2012—2013学年上学期中学部各学科教学进度及教研活动安排
2012～2013学年度第一学期教研计划
2012～2013学年度第一学期教研计划一、指导思想认真学习、贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持以人为本及全面、协调、可持续的科学发展观，以全面提高学生的综合素养和教育教学质量为目标，以有效课堂打造为抓手，及时总结经验，加强自身建设，开拓教研领域，努力提高研究、指导、服务的质量和水平，促进学校内涵的提升、教师专业的成长和学生持续、全面、和谐的发展。
二．主要工作目标1.圆满完成市局下达的目标任务。
其中13项省、市级课题的结题任务；4项职教专项目标任务。
2.教育教学质量达到全市中等以上水平。
3.指导90%在职教师参与校本课题的研究。
4.着力构建一校一特色校本教研创新体系。
5.贯彻五三调研制，切实规范六认真过程管理。
6.教师全员培训，规范办学行为，设计有效课堂，实施高效教学。
三．工作思路及工作措施（一）明确教研员自身定位，扎实履行四大职能。
研究是教研员天职，指导与管理是教研员本职，服务是教研员宗旨。
教研室是颇具中国特色的教育精英群体，教研员是从优秀教师中选拔出的精英，在历次课改中都是作为领军力量战斗在前沿。
在新一轮课程改革以及规范办学行为中，教研员更是身担重任，引领教师们开展扎实的校本研究。
因此，教研员应充分利用自身的科研优势，用全新的教育理念去指导教学，敢做示范，敢亮绝活，与一线教师共同磋商，共同进步。
课改本身就是一种富有开创性的工作，对于这项复杂艰巨的任务，教研工作正确的做法就是营造和谐融洽的人际环境，立足校本，营造民主开放的研讨氛围。
在校本研究中鼓励实验教师大胆尝试，在理念创新上鼓励百家争鸣。
对于课改中出现的不同教学方式、方法、思想、观念，教研员以平台首席的身份，引领群体开放包容，兼收并蓄；求同存异，扶持新秀，努力创生校本特色，走以校为本之路，在校本研究中履行研究、指导、管理、服务四大职能。
一要坚持以校为本，实施五三调研制。
我们认为，教研室是大本营，学校才是教研基地，生态化的教研成果必然来自于教学第一线，教研员必须深入第一线。
2012-2013学年度第一学期中学教学教研工作计划
2012-2013学年度第一学期中学教学教研工作计划教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。
值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。
实施计划时，不要轻言放弃。
只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。
首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。
最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：一、指导思想根据上级要求，结合xx中学发展实际，围绕;精细管理、有效教学、优质发展;总体目标开展工作，以课题研究为抓手，进一步强化广大教师的科研意识，提高教师科研素质和科研质量，充分发挥教科研的先导、服务功能，着力提高教科研的实效性，为进一步提升我校教育教学质量，推进我校持续快速发展发挥应有作用。
二、工作目标1、进一步完善学校教科研制度，增强教师科研意识，拓展教师教育视野，浓厚学校科研氛围，落实科研激励机制，提高教师科研水平。
2、充分调动教师参与各级各类课题研究积极性，指导并规范教师课题研究工作。
重视过程性管理，重视强化课题研究与课堂教学的有机结合，让课题研究真正为教学服务。
3、认真落实教科研常规管理，正常有序地开展各类科研活动积极组织教师参加各类论文征集评选活动。
4、紧密结合我校实际，目标明确、步骤清晰、措施具体、积极稳妥地开展有效教学实验。
三、工作要点本学年度将围绕;认识再提高，制度更完善，队伍再培养，研究更实际，课改见实效;总体思路，切实抓好常规教育科研及有效教学两大方面工作。
（一）常规教育科研工作方面1、进一步加强教科研制度建设。
2012-2013上教学工作计划(1)
教学工作计划2012-2013学年度上学期一、指导思想：我校的教学工作，继续以“坚定不移地实施素质教育，坚持以人为本，为学生发展奠基”为办学理念；以“教育思想先进，教师队伍优良，教育技术现代，学生培养优质，教育特色鲜明，培养具有理想人格、全面发展、个性凸显的适应现代社会的高素质人才”为办学目标；努力打造“树立科学发展观，以人为本，创建和谐校园”的办学特色。
坚持以培养“四有”新人为根本；以抓好师资队伍，校园基础设施和校园文化建设为突破口，加强科学管理，努力构建“以德育为核心，兴趣为先导，知识为基础，能力为重点，主动求发展”的模式。
以提高教学质量为工作重心，以语文课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。
深化管理，规范教师教学行为；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。
二、工作要点及措施：（一）认真落实《吉林市普通中小学教学管理规范》的要求，开齐开足课程，做到无偏差。
（二）以常规教学管理为核心，切实提高教学质量。
在教学常规管理方面，依据昌邑区中小学《课堂教学评价标准》和《教学管理评价标准》，突出“五个环节”，加强“三个研究”，严把“一个关口”。
“五个环节”即备课、上课、作业批改、辅导、测试。
各环节要点：加强“三个研究”即加强教师集体备课与教案编写实效性的研究；加强语文课堂教学高效性的研究；加强科学布置作业与减负增效的研究。
严把“一个关口”，即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、认真记载、及时反馈。
（三）加强校本教学研究，最大限度地提高课堂教学效率。
采取“领放合分”策略，提高研究实效。
领：在“探索课、示范课”中进行“教师会课制、课堂教学会诊制、教学反思制”，整合科研教研内容，发挥骨干教师引领、示范作用，带动青年教师迅速成长，辐射全体教师共同进步。
放：在多种形式的教学活动中，大力弘扬凸显个性，百家争鸣，不拘一格，达到教师潜力最大限度发挥的目的。
2012-2013中学工作教学计划
2012-2013学年度第一学期**中学教育教学工作计划一、指导思想以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，遵循市教育局“**年下半年工作要点”和教研室教学工作计划精神，围绕学校工作目标，进一步实施素质教育，提高教学质量，以严格学校管理制度，促进师生发展为重点，以全面推进课程改革为抓手，努力提升师生的整体素质，提升教育教学质量。
二、工作目标总体目标：校园环境、设施上档次；教育教学管理争一流；教育科研出成果；教学质量再上台阶。
1、优化育人环境，校园环境、设施上档次。
本学期将通过不断完善橱窗、教室、走廊的环境布置，建造校园雕塑，美化楼层墙壁，兴建教职工工作间等，营造和谐、友爱、团结、奋进的育人环境，让师生在浓郁的文化氛围中得到心灵的滋养和陶冶。
2、加强德育教育，充分利用国旗下讲话、例会、班会、团队活动、级组活动等，用言传身教的方法，规范师生行为，重点抓学生的养成教育和自治自理，使学生的品德修养得以内化。
本学期学生的操行评定合格率95％以上，后进生转化率70％以上，违法犯罪率为零。
3、安全和法制教育工作做细做实，杜绝安全责任事故发生。
4、教育科研出成果，教育教学质量上台阶，保证教学成绩第一。
中考各项指标名列市同类学校第一，争取每个班有三位同学进入一中A线，鹤华A线以上人数120人，纪元A线100人；中考成绩总分第一，力争各科第一；加强对学困生的辅导，力争每位考生400分以上。
七、八年级期末质检总分列市同类学校第一，并且拉大差距，力争各科平均分第一。
5、抓好“防流控辍”工作，确保辍学率控制在0.2％以下，毕业生合格率为100％。
6、搞好档案资料管理；图书、仪器管理；强化电化教学、实验教学。
7、积极响应“阳光体育”号召，开展各项体育活动增强学生体质。
参加市局组织的“第六届园丁杯乒乓球赛”和“鹤山市初中男子7人制足球赛”力求创出佳绩。
8、积极开展教育强镇工作，大力提升我校教育品位。
2012—2013学年度第一学期教学教研工作计划
校本教研工作计划一、指导思想本学期我校校本教研工作将以区教体局教研室工作思路和学校工作计划为指导，抓住提升教学质量这个主线，增强课堂教学研究。
以“细化教学常规管理工作，全面提升教育教学质量，努力打造和谐平安校园”为目标，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，以校际联动为契机，以“辩课进课堂”、“外引内联”等新的教研活动形式为载体，切实抓好课堂教学研究，积极探讨评价改革，着力夯实教学教研常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促动我校教学教研工作再上新台阶，努力打造一批有特色、有实力的师资队伍，推动学校的品牌建设。
二、工作目标1、继续增强教师的理论学习与实践研究，切实提升教师的“硏”、“教”水平。
2、强化校本教研管理力度，展开以“创新教学模式，构建高效课堂”为专题的研讨活动，促动教师的专业化发展。
3、深入展开课堂教学结构改革，变革学生的学习方式。
4、增强教研组建设，树立团队意识，提升半日教研的实效性，各科教研活动“按时、有序、高效”的展开，促动教师教科研水平尽快提升。
5、展开丰富多彩的活动，着力营造充满活力的校园。
6、做好毕业班的教学研讨工作，争取毕业考试取得优异成绩。
三、工作思路1、抓学习，强研究，持续推动课堂教学改革。
①增强学习，更新理念，提升理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革，全面推动素质教育的重要举措，全体教师要持续学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适合的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
要引导教师成为终身学习者。
新课程在知识选择、课程结构、课程管理方面做了很大调整，增强了与学生生活联系和科技进步前沿知识的衔接，打破了学科界限，这些理念的变化，要求教师持续学习，持续更新知识，拓宽知识领域，终身学习。
○2认真研究各种课型基本教学结构，充分发挥学生的主体作用，探索小组合作学习的模式。
努力实现教师的教学方式，学生的学习方式和师生互动方式的彻底变革，培养造就一批教学风格独特，具有个性化教学魅力，市区有名的教师。
2012——2013学年度上学期教学进度[1]
![2012——2013学年度上学期教学进度[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/639d46543b3567ec102d8ae5.png)
结束全册
结束上册第16课《殖民地人们的抗争》
结束下册第7课《世界反法西斯战争的胜利》
地理
结束第三章
结束上册
结束第三章第二节
结束下册第一章
生物
第二单元第一章
结束全册
第四单元第二章
结束全册
说明：期中学业检测的时间为11月中旬，期末教学检测时间为2013年1月下旬；音、体、美、综合实践、信息技术等学科由学校自己组织测评，成绩存档。
结束全册，适当补充词性（数词、量词、代词）、修辞（排比、对偶、反复）等相关知识；完成本册对应“主题学习”阅读材料；完成“课外古诗词背诵”全部10首，并适当增加课外优秀诗词美文诵读；推荐并指导阅读《伊索寓言》；继续有计划地开展对名著《西游记》的推荐与阅读；补充中国成语故事。指导学生使用硬笔熟练书写正楷字，养成规范写字的良好习惯。
结束上册1、2、3、6单元所有内容；附录1-4；计划性关联回顾相关语文知识、文言常识；增加“主题学习”相应单元的阅读材料；完成课外古诗词背诵全部10首，并适当补充课外优秀诗词美文诵读。推荐并指导阅读《水浒传》；有计划地开展世界经典名著推荐与阅读；继续加强书法练习与指导。
完成并复习好九年级上册，增加学习九年级下册第五、六单元相关内容；完成九年级下册课外古诗词背诵前5首；推荐并指导阅读《格列佛游记》；继续有计划地开展中外经典名著推荐与阅读；继续加强书法练习与指导，强调学生写规范、通行的行楷字。
结束上册第5、1、2单元（先学习文言文单元）；掌握汉语虚词知识，并适当补充短语（并列短语、偏正短语）、句子成分（主语、谓语、宾语）等相关语文知识；增加“主题学习”相应单元的阅读；完成“课外古诗词背诵”前5首，并适当补充课外优秀诗词美文；推荐并指导阅读《朝花夕拾》《骆驼祥子》；有计划地开展对《三国演义》的推荐与阅读。指导学生练习书写硬笔行楷字；引导学生欣赏临摹王羲之书法《兰亭集序》。
2012-2013上教学工作计划
2012--2013学年上学期教学工作计划一、指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻素质教育方针，全面落实学校办好“快乐教育”的精神，以提高教育教学质量为核心，以加强教师校本培训工作为重点，走精细化管理之路，完成好学校提出的各项工作部署，全面提升我校的教育教学质量。
二、总体目标1在实践中努力探索符合学校实际的教学管理的切入点，向管理要质量，向管理要效率，教学质量稳中有升，学生素质全面提高。
2加强服务意识，打造快乐校园，为实现“教师因教而乐，学生因学而乐”这一目标，奠定坚实的基础。
3校本培训、校本教研经常化、科学化，不断提升教师自身素质，通过教师的专业发展，达到学校的发展。
三、工作设想。
以提高教育服务质量为中心，把狠抓教学常规管理和落实有效的教科研工作为抓手，促进教师的专业发展。
转变观念，贯彻分层培养原则，让不同层次的学生都有发展，从而促进学生的健康成长。
1.落实教学常规，实施精细化管理（1）教师的教学相关工作，明确要求。
教案检查突出七个重点：教学目标、重点、难点确定准确、合适；设疑准确，有梯度；“师生活动”设计科学、有序；电教手段适时应用，有密度；习题配置合理，有层次；板书精当，有创意；教学反思及时，有针对性、实效性。
备足课节，章节备课齐全，体现本学科的教学模式，环节清楚，书写工整，增强备课的实用性。
教学活动设计和作业的设置要体现分层培养原则。
做到学校月检，检查规律化。
（2）是课堂教学体现“三个优化”和“三个突出”，即优化教学内容，优化教学过程，优化教学方法，突出重点、难点，突出精讲巧练，突出分层培养。
（3）作业批改要注重梯度和数量，及时记录组员作业批改情况，教导处不定期抽检教师作业批改情况。
辅导要及时、细致，体现针对性和全面性原则。
教师要有计划的不同的学生进行课后辅导工作（4）引导班主任创设优秀的班级教学氛围，各班要定期召开学法指导、探讨的班会，帮助学生确立正确的学习方案，提高学生学习的效率。
12—13学年度第一学期教科研工作计划
钟山学校2012—2013学年度第一学期教学教研工作计划本学期的教科研工作，根据学校对教科研工作的要求，为使教科研工作规范有序地进行，根据我校的实际情况，特制定本学期教科研工作计划。
一、指导思想本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题促进教师的专业化发展，在新课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。
同时学校教科研工作也将以学校年度工作计划为指导，为学校做好服务和引领工作，促进学校的教育教学工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。
二、工作目标和任务1、更新转变教育观念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索，不断提高常规教研活动的层次和水平；进一步深化、推进课程改革实验。
认真组织好暑期各科教师研修培训。
扎实抓好新课程实验的教学教研工作。
切实加强新课程下的教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂四十五分钟教学效益。
推进评价改革，探索导向机制。
2、加强学习，转变观念，增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。
全体教师要解放思想，更新观念，提高认识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分认识到教育科研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键，是提高教师素质的重要途径；教科室认真组织教师学习现代教育理论，开展专题讨论，切实转变教育观念，树立以人为本的思想。
3、键全、规范常规教研制度，提高常规教研活动层次和水平。
要进一步扎实抓好常规教研工作，健全、规范常规教研制度，每周定时开展教研活动，以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教研活动的重点，注重通过说课、听课评议、个案研究、教学反思等形式的教研，探索课堂教学方法的改革，努力提高课堂四十五分钟的教学效益，杜绝把教研等同于集体备课。
通过抓常规教研，提高教研活动层次，夯实教科研基础。
4、抓好新课程教师培训工作，建立教师成长档案，加强多媒体教室、实验室的管理，充分发挥教育局域网和教育技术装备的作用，提高使用率。
2012-2013(上)教务计划
2012-2013学年度上期教务工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导，认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，充分把握教育局和教委及学校工作思路；以全面提高教学质量为中心，确立有效教学观念，探索有效课堂、有效教研的模式，优化备课质量，提高上课效率，发挥作业效益，积极营造“向课堂要质量”的良好氛围，加快形成“高效减负”的课堂教学模式；以关注学生身心和谐发展为宗旨，充分发挥教学研究、指导、服务等职能；以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革，大面积地提高教育质量。
特提出以下工作计划：二、工作目标和工作重点：1、规范我校各项管理制度，重视过程管理，解放思想，锐意创新，确保师生素质、教学质量稳步提高。
2、围绕教学中心，加强教学过程管理，全面提高教学质量。
3、加强班级建设和班主任管理，科学合理使用教育人才。
4、加强和完善学籍管理，采用科学的管理模式。
5、做好一年级招生工作和六年级毕业班工作。
6、加强校本教研和校本培训工作，全面提高教师素质。
7、加强音乐、美术、体育活动课、校本课的管理。
三、学校基本情况：我校现有教职工15人，其中2名特岗教师，高级教师5名。
全校现有学生共计300多人；全校共计7个教学班，其中一、二、三、四、五和六年级各1个教学班，学前班1个。
四、具体工作措施：（一）规范和完善我校各项教学管理制度，解放思想，锐意创新，科学管理。
本学期根据我校实际，以“科学发展观”为指导完善和制定以下教学管理制度：《校本教研工作制度》《校本培训制度》《教学常规检查制度》《作业批改和检查制度》。
以制度促进教学工作，确保教师素质和教学质量的提高。
（二）紧紧围绕“教学”这个中心，加强教学过程管理，全面提高教学质量。
1、加强教学常规检查和指导（包括备课、听评课、学生作业批改、期初各项教学计划、平时上课、平时辅导学生情况、指导学生实验、校本教研和校本培训以及学月检测情况等）。
本学期4次统一常规检查和随机抽查不定数，统一检查定为开学初一次、以后每学月检查一次（第九、十、十一月）和期末检查一次。
2012-2013学年度第一学期学校教研计划
本学期我们要继续围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节，以推进新课程实施为重点，以教学质量为核心，以教学研讨载体，以课题研究为先导，重心下移，聚集课堂，求真务实，努力改进教学方式，提高教学实效，促进教学质量持续稳步提升。
一、转变观念，继续深化改革，加强课程实施研究。
1、新的学期，新课程改革要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，把握推进节奏，力求课程改革改出实效、改出质量。
（1）、科学操作。
深入研究新教材，准确理解教学内容，把握教学要求，（2）、整体推进。
鼓励教和倡导教师尽可能在7-9年级实行循环，重视研究教材体系，提高教师驾驭教材的能力。
（3）、自觉反思。
利用各种反思形式开展教研工作。
①课标教材学习深度的反思；②反思新课堂教学的效度；③反思教学观念和教学行为的改变程度。
（4）、不断调整。
新课程推进的过程中遇到的问题要不断的调整，通过集体备课、教学活动、案例分析、反思我的课堂等活动不断的调整我们教学行为。
（5）、继续深化课改在上期的基础上进一步深化课堂教学改革，课改的目标是打造高效课堂，坚持在教学中“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”的原则，在课堂中落实好“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标。
因为学科、年级等的不同，学校不统一课堂教学模式，但在高效的课堂中要充分体现“自主、合作、探究”的学习方式，充分体现教师的有效点拨作用。
教改活动本期主要在七、八年级展开，各班要组建好学习小组，班主任、任课教师要对组长进行培训，每堂课要求有10分钟以上的练习时间，各学科、各教研组形成本组的课堂特色，并及时总结经验。
2、坚持集体备课。
上学期大部分教案都体现了教师的集体智慧，本学期各备课组将本着“借鉴、完善”的原则进一步巩固这一成果，坚持两周一次的集体备课。
3、不断完善作业布置和批改。
本着“精、少、巩固”的原则，不增加学生的课业负担。
4、听课评课活动。
加强教师间交流，积极开展听、评课活动，新教师要求期初上见面课，期末上成长汇报课，每个教师每要求上一堂公开课。
教学教研工作计划
苇莲苏学区中心校校本中学部教学教研计划一、指导思想认真落实《苇莲苏学区中心校2012—2013学年度上学期工作计划》和《苇莲苏学区中心校2012—2013学年度上学期教学教研工作计划》，以“三说一看”与绘制“知识树”为抓手，全面深化课堂教学改革；加强常规教学管理，强化校本教研和校本培训，提升教师专业素质；加强学生自学能力、思维能力培养，注重改善学生的学习方法和学习习惯养成，大面积提高教学质量。
二、工作重点1、全面落实内蒙古自治区课程方案，组织教师认真学习2011版学科课程标准，围绕课程标准开展相关的培训活动、教研活动、竞赛活动。
2、继续深化课程改革，突出课堂教学改革，深入开展实效课堂创建活动。
3、深入开展“三说一看”与绘制“知识树”活动。
4、加强常规教学管理，突出教学过程、校验过程、教学细节管理。
5、加强九年级中考备考研究，召开中考质量分析会，研究提高中考质量措施。
6、深入落实“一校一品”、“艺体2+1”实施方案和读写活动方案，全面推进素质教育。
三、具体的措施与要求（一）常规教学与管理1、全面落实内蒙古自治区课程方案，开全课程，开足课时。
将科技制作（7年级）、理化生实验、书法鉴赏（7—9年级）、民族团结教育（8年级）、内蒙古历史与文化（7年级）、内蒙古生态与环境教育（9年级）、安全教育（与团队活动隔周上）、综合教育等课程列入课程表，分给具体教师负责组织实施教学。
要求教师要有教案，并认真上课。
2、加强2011版新课程标准的学习。
认真学习2011版“学科课程标准”“义务教育课程标准修订解读”，（教师业务学习和政治学习应以课标及解读为主）明确新旧课程标准的变化，通过个人反复通读，及体验度的方式进行学习，在九月末和十月末末将分别举行课标竞赛（以学科组为单位组织）和教材考试活动。
3、扎实开展“三说一看”与绘制“知识树”活动，将每周的星期四确立为集体教研日，星期四的七八节课为研读交流时间，具体安排另行通知。
2012-2013学年度第一学期教研室计划
磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。
平川区第四中学教研室工作计划（2012—2013学年度第一学期）指导思想：学校根据平川区教育局的各种精神，在上学期紧紧围绕“课堂教学研究提升年”“研读课标吃透教材”、“双达标”等活动为主体的基础上，本学期以学校工作思路为指导，以新课程改革为中心，以推广“创新教学模式为主题”创造适合我校的教学模式为重点，以“三说一演讲”、“同课异构”、“课例分析”为主要内容来提高课堂教学效率，以“读书活动”为基础，把提高课堂教学效益和教学质量、发展学生创新能力和探索精神作为终极目标来创建性地开展教研教改工作，加快发展步伐，全面提高我校的教育教学质量，全面推进课程改革。
特制订本学期工作计划具体如下：1. 全面落实《开展以创新教学模式为主题的“课堂教学研究提升年”活动实施方案》的具体要求，充分认识课堂教学改革的重要意义。
重点放在教与学方式的转变上，注重应用与创新。
及时召开研讨会做到归纳总结，发现存在的问题。
2. 加强教研组功能。
充分发挥各科教师中聘任的兼职教研员引领学校教研工作，以省市骨干教师为引领，使我校教育教研工作不断完善，不断发展。
3. 在上学期的基础上继续开展“课堂教学提升年”活动及有关工作，坚持“教研为教学服务”的方向。
对教师加强学习吃透上级文件精神，积极参与并配合学校教师及部门开展正常一切工作。
4. 开展“以知识树为主题进行“三说一演讲”竞赛活动，本学期以教研组为单位进行，优秀者参加学校进行的本次活动并推荐上级部门的竞赛活动。
通过本次活动使广大教师达到熟悉教材、理解教材、吃透教材为目标。
探讨低效课堂的原因，认真“研究课堂教学”，强化课改的责任意识，切实按照实施有效教学的基本要求，做到融入新理念，渗透新思想，改变教学模式，研究教学方法，努力提高课堂教学效益。
5. 加强集体备课的管理。
在学校的统一安排下，加强对集体备课的考核、监控与管理，参与备课小组的议课活动，随时了解备课情况，并进行必要的指导，检查备课的环节是否落实，督促各组开展好工作。
教研工作计划2012——2013学年度上学期
教研工作计划（2012——2013学年度上学期）一、指导思想根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。
加强课题研究，凸现我园的特色教育。
本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
具体（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
积极参与教师再培训教育2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。
具体内容有：（1）每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。
各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
（3）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
（4）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。
（每周4——5节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。
3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。
2012-2013学年第一学期教学工作计划和教科研工作计划【模板】
7.与兴隆庄煤矿、南屯煤矿协商落实举办在职职工技师班。
三
1.发放2012秋新生教师教材和学生教材。
2.做好2012秋新生开课前的准备工作。
3.办理补考证，将补考安排表发到班级及各部系。
4.做好毕业生的技能鉴定准备工作。制定复习大纲，做好辅导工作。
5.2012秋新生中专注册。
十六
1.安排期末考试出题工作，确保试卷质量，杜绝试卷泄密。
2.安排、协调下学期教学任务。
3.各系部组织15周考试试卷的流水阅卷工作。
4.各系部将15周考试成绩单收齐后全部报教务处。
十七
1.制定下学期教材计划。
2.安排技工、成人期末考试。
3.举办各班学生代表座谈会，听取学生意见，进一步改进教学工作。
十八
1.编排期末考试考场安排表，并发至各系部。
2.汇总、协调下学期的教学任务。
3.对任课教师进行测评。
4.印刷期末考试试卷，做好期末考试的一切准备工作。
十九
1.任课教师将考查课及体育课学生成绩单报系部。
2.发放下学期任课教师授课任务书。
二十
二十
1.组织期末考试。召开考前会，严肃考风考纪，对考试中出现的问题及时通报。
9.收上学期科室主任的听课记录。
10.做好**市公安局爆破人员从业培训服务和管理工作。
二
二
1.各系部制定本系部的教学工作计划。
2.落实2012秋新生教学任务。
3.制定技工、成人补考安排。
4.安排新生课表，并发放2012秋新生教师课程表和班级课程表。
5.统计本学期实际任课教师名单，将任课教师名单的电子版发至教务处，并上交纸质任课教师名单一份，系部主任签字且加盖系部公章。学校将对任课教师名单进行公示。
中学2012——2013学年教学工作计划
中学2012——2013学年教学工作计划指导思想：以xxxx重要思想为指导，牢固树立科学发展观。
坚持育人为本，与时俱进，进一步深化课程改革，以提升教育质量为中心，以树立忧患意识为动力，坚持人人发展，和谐发展的办学理念，以求实、务实、落实、扎实的工作，争取教学质量上的新突破。
具体工作：1、建成并完善教学质量管理网络。
进一步完善教学管理领导网络工作，明晰学校教学管理网络的岗位责任制，齐抓共管，保证学校教学工作的政令畅通。
教学工作是一把手工程，一把手校长亲自抓，视教学质量为生命线；分管校长重点抓，深入教学第一线，及时地、有针对性、有目的地开展各种教学活动；教学处与年级组长分头抓，加强各年级教学管理的力量；教研组长具体抓，把学校教学的具体工作细化落实到本学科，保证学科质量不断提高。
校级干部分管各个年级，每个行政成员蹲班深入教学第一线，形成科学完备的教学质量管理体系。
2、贯彻教学常规管理制度。
认真贯彻教委、学区以及学校制定的教学常规管理制度。
进一步落实、规范教师教学常规，把新的教代会通过的有关制度落到实处，所有有关教学的考核工作，有关部门都要做好认真记录。
教学常规检查（上课）每天落实，实行行政领导值日检查责任制，每周一公示，每学年将此项检查结果作为教学常规管理的重点依据之一。
备课（导学案）、作业辅导等实行学月检查制度，检查结果记录在案，违纪违规进行公示，以便及时掌握情况，反馈信息，管理到位。
3、教学五认真落实的具体办法。
在课改的新形势下，努力更新教师的教学理念，把五认真落到实处。
（1）加强集体备课。
各备课组在第二周前制定出备课计划，计划中明确规定备课时间、地点、内容、主讲人，每周至少集体备课一次（每次活动不少于一节课时间），活动情况要有记录。
学校行政领导分头参加各个教研组的活动，指导检查教研组工作，督促集体备课落实、到位。
（2）进行导学案、作业、辅导等的检查。
学校对教师的导学案和学生作业的量及批改、辅导情况进行定期检查和不定期抽查，开学、期中、期末由教学处组织教研组长普查。
2012-2013教研组教研工作计划
2012-2013第一学期教研计划及活动安排表一、指导思想以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。
以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的工作水平。
围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣；注重课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学研究工作再上一个新的台阶。
二、工作目标（一）总体目标把提高英语课堂教学质量放在核心位置，以教学教研为主线，培养师生创新理念，提高我校英语质量。
（二）具体目标1、师生结对，加强各年级教材的学习及经验交流。
2、加强英语教师的业务理论学习，开展一系列的研讨听课议课活动。
3、开展一些竞赛活动，培养学生学习英语的兴趣，提高学生学生学习英语的积极性。
三、工作重点与措施（一）抓理论教研组的活动要改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。
本学期将学习《英语课程标准（2011年版）》以及《英语新课标解读》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
向学生学习，研究学生的学习心理，不断提高在中学英语教学领域里实施素质教育的水平。
真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
（二）抓常规1、“教学常规”的学习和实施，组织本组教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。
2、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
2012——2013上教研计划.doc
高新区大谢小学2012——2013学年上学期教学教研工作计划一、指导思想:深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，继续以新课程实施为契机，以道德课堂构建为目标，以“基于标准的教学与评价”研究与实践为重点，坚持育人文本、以研促教的原则，努力提高广大教师的研究水平和学科能力，为改进提高学校教学和教师专业发展提供专业支持与服务。
在细化分解学科课程标准的基础上，开展编写和使用《课程纲要》的研究与实践，帮助和指导教师对学科教学进行整体规划，增强课程实施的计划性与目的性。
二、主要工作:（一）、树立“以人为本,育人为本”的思想.根据新课程标准提出的“一切为了学生的发展”树立学生主体观念,贯彻民主的教学思想，构建一种民主、和谐的师生关系，尊重学生人格,尊重学生观点，承认学生个性差异，关注学生情感体验，丰富学生内心世界这一宗旨，深入组织教师学习新课程标准, 进一步研读课标，细化解读课程标准，开展编写和使用《课程纲要》的研究与实践，特别要注意在理论与实践结合层面上提出问题、探究问题、解决问题，以帮助教师把理论付诸于实践,各教研组确定自己研读课标，细化解读课程标准,制订切实可行的教学研究计划.（二）、立足课堂，深化教学改革的研究与实践1、本学期继续开展“基于标准的教学与评价”的研究与实践，在初步掌握分解课标方法、会正确叙写学习目标的基础上，依据“标准—目标—教学—评价”一致性的原则，遵循教学规律，探索构建道德课堂的有效途径；以学生的学习为中心实施教学，加强“导学案”编制和使用方法的研究，发挥“导学案”在引导和促进学生学习中的作用，实现学生学习方式的转变。
以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，结合区“情景教学”“阅读教学”实验改革，创设多种教研途径，如结合一人一课，学科组听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。
2、加强集体备课。
年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。
2012-13学年上学期教研工作计划及教学进度1
2012——2013学年第一学期教研工作计划以党的教育方针、政策和《新课程标准》为指导，认真落实科学发展观，坚持以课堂教学为中心，以课堂教学改革为重点，大力推进素质教育和教育创新，保证教育质量不断提升，努力办好人民满意的教育。
认真落实教学常规，规范教学行为；加强过程管理与督导，建立科学规范的评价机制；实施规范化、精细化管理，面向全体学生，促使学生全面发展。
不断更新教育理念,积极进行教学研究；加强教师学习和培训,更新教育理念，转变教学观念，树立以人为本的思想；深入学校调查研究，及时发现和研究新情况、新问题,不断总结、推广教学经验。
以研促教，以教带研，促使师生健康成长；通过研讨会、教学竞赛、课题研究等促使教师专业成长；通过学科竞赛活动，培养学生的创新精神、科学态度和实践能力。
进一步端正工作作风，转变工作方式；牢固树立质量意识和服务意识，用积极的态度、过硬的作风，积极投入到教育教学工作中，为不断提升我县教育质量而努力奋斗.附件一:各月主要工作安排附件二：各科教学进度2012年9月附件一：教研室各月主要工作排九月份：1、各学科教研员到学校听课、调研（9月—元月）;2、组织初中语文版语文教材培训（4、5、6日)；3、组织参加市小学语文课标、教材培训;4、组织参加市小学数学新课程标准、教材培训；5、组织参加市小学英语课标、教材培训会；6、组织参加市初中语文研讨会（下旬）；7、组织参加省初中数学优质课大赛(20日—22日)；8、组织参加第三届全国中学物理教学名师优质课展示暨交流研讨会（24日—27日）;9、组织参加市初中历史华师大版九年级教材及新版课程标准培训（月底)；10、组织参加2012年河南省初中生物教师优质课大赛暨观摩活动;11、组织省初中化学优质课大赛选拔活动；12、组织参加省初中思想品德优秀成果观摩课展评活动（12日—14日）；13、组织参加市初中思想品德人教版教材培训会（22日、23日）；14、组织参加市九年级思想品德教学研讨会（28日）;15、组织参加2012年“我爱祖国海疆”洛阳市中、小学建筑模型竞赛；16、组织参加洛阳市开展第二届小学生创新实验比赛活动；17、组织参加河南省小学信息技术优质课观摩；18、举行县初中化学教学研讨会(下旬）。
#2012—2013学年度第一学期教学进度
2018－2018学年度第一学期初中各年级各学科教案进度
说明：九年级第四单元安排在2018年春季讲授。
2018-2018学年度第一学期初中语文
2018-2018学年度第一学期初中数学
2018-2018学年度第一学期初中英语
2018-2018学年度第一学期初中地校课程
2018-2018学年度第一学期初中信息技术
2018-2018学年度第一学期初中综合实践
注：综合实践活动课程要确保
3课时/周。
课时可以集中使用也可根据学校具体情况分散使用。
建议：研究性学习科目、信息技术教育科目（1课时/周），劳动和技术教育科目（1周），社区服务和社会实践科目（2个工作日）。
2018-2018学年度第一学期初中心理健康教育。
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2012—2013学年上学期中学部各学科教学进度及教研活动安排语文教学进度七年级（上册）每周5课时，17周共85课时第一单元10 第二单元10 第三单元10 第四单元10第五单元10 第六单元10 自测6 机动19八年级（上册）每周5课时，17周共85课时第一单元10 第二单元10 第三单元10 第四单元10第五单元10 第六单元10 自测6 机动19九年级（上册）每周5课时，17周共85课时第一单元10 第二单元10 第三单元10 第四单元10第五单元10 第六单元10说明：（1）新课程课时计划七至九年级语文每周均为4课时，但在地方课程和校本课程未开齐时，暂定为每周5课时。
（2）每单元的综合性学习是课改教材的亮点，应注意与阅读部分的联系，提前布置，作好安排。
准备过程尽量不占或少占课时，交流展示过程一般占1~2课时。
（3）机动课时较多，教师可根据教学实际灵活安排，如用于名著导读、汉语知识、硬笔书法等。
高一年级（必修第一、二册）第一册：第一单元8 第二单元8 第三单元9 第四单元5第二册：第一单元8 第二单元9 第三单元7 第四单元7梳理探究、名著导读共16 机动8说明：（1）每周5课时，全学期以17周计共85课时。
（2）梳理探究、名著导读要落实，应穿插于必修模块阅读教学中进行。
高二年级（必修五、选修《中国古代诗歌散文欣赏》前四个单元）必修五：第一单元6 第二单元9 第三单元6 第四单元5选修《中国古代诗歌散文欣赏》：第一单元8 第二单元8第三单元8 第四单元11梳理探究、名著导读共12 机动10说明：（1）每周5课时，17周共85课时。
（2）梳理探究、名著导读要落实，应穿插于必修模块阅读教学中进行。
高三年级（选修《语言文字应用》，《新闻与实践》或《中外传记作品选读》，第一轮次高考语文各知识点复习）选修《语言文字应用》、《新闻与实践》或《中外传记作品选读》7周；第一轮次高考语文各知识点复习9周机动2周说明：（1）每周5课时，17周共85课时。
（2）选修《语言文字应用》各单元内容不必全上，教师可根据学情并结合高考语言运用知识板块的相关内容灵活选授，注意调整好教学节奏，保证板块教学时数及教学效果。
教研活动安排1．语文教研组长、各年级备课组长会（9月上旬）2．2012年中考总结会（10月下旬）3．七、八年级教研活动（9月至12月）4．新老高三复课对接交流活动（9月下旬）5．高一、高二年级教研活动（9月至12月）6．第二届青年教师研修班活动（10月至12月）7．第五轮小课题立项及研讨活动（11月）8．疆内初中班教研活动（11月）9．乌鲁木齐市中学语文教师基本功（古诗文背诵、诗朗诵、钢笔字、文学文化常识、撰写课堂实录）大赛（10月至11月）10．2012教师论文大赛（12月）汉语教学进度七年级：双语教学实验课本（2009年修订版）初中一年级上册（第一课第十一位至第十六课石榴的故事）全部内容结束。
八年级：双语教学实验课本（2009年修订版）初中二年级上册（第一课散步至第十六课生物钟）全部内容结束。
九年级：双语教学实验课本（2010年修订版）初三年级全一册前十四课。
（第一课我的第一本书至第十四课骑车畅游紫禁城。
）高一：普通高中课程标准实验教科书汉语必修1、必修 2 全部内容结束。
高二：普通高中课程标准实验教科书汉语必修5、选修 1 全部内容结束。
高三：普通高中课程标准实验教科书汉语选修4、选修5全部内容结束。
（各学校也可根据学情进入选修六的学习，为下学期的高考复习做准备。
）教研活动安排：1．汉语学科教研组长会议。
（9月）2．小学汉语教师录像课评选活动。
（10月）3. 全市中学汉语教师优质课展示活动。
（10月）4. 开展全市汉语教师小课题学习与交流活动。
(11月)5. 乌鲁木齐市教育学会中小学汉语学科研究会年会。
（12月）（注：以上活动具体时间以网上通知为准，请各位教师予以关注。
）数学教学进度：七年级第一章有理数20 第二章整式的加减8第三章一元一次方程19 第四章几何图形初步16八年级第十一章全等三角形11 第十二章轴对称13第十三章实数8 第十四章一次函数18第十五章整式的乘除与因式分解13九年级第二十一章二次根式9 第二十二章一元二次方程15第二十三章旋转7 第二十四章圆18第二十五章概率初步15高一年级必修1（人教A版）：第一章13 第二章15 第三章8必修4（人教A版）：第一章16 第二章12 第三章8高二年级文理科：必修3（人教A版）第一章12 第二章16 第三章8文科：选修1—1（人教A版）第一章8 第二章12 第三章16在选修3—1、3—2、3—6中选一个专题（可利用自习或课外时间学习，作为拓展知识内容。
通过检查，可认定相应1个学分）理科：选修2—1（人教A版）第一章8 第二章16 第三章12文理科学业水平考试复习（内容：必修1～5）．高三年级文科：进行高考复习，参加乌鲁木齐地区高三第一次诊断性检测理科：1.完成选修4~4 《坐标系与参数方程》182.完成选修4~5 《不等式选讲》183.进行高考复习，参加乌鲁木齐地区高三第一次诊断性检测教研活动：1．分别召开初、高中数学教研组长工作会议安排本学期工作（9月13日）2．初中各年级教材分析及教学指导（9-----11月）3．协助完成2012年全国高中数学联赛（10月14日）4．课堂教学现场研讨活动（11月）5．初中新课标修订版本学习研讨（11月）6．初中数学校本教研-------教研组长工作展示（12月）具体工作如下：七年级：（1）9月27日（星期四），内容：新修订的教材内容分析及教学建议；（2）10月25日（星期四），内容：课堂观摩；（3）11月22日（星期四），内容：期末复习建议；八年级：课堂教学及评价研讨（12月）九年级：（1）2012年初中学业水平考试数学试卷分析会（10月）；（2）九年级复习教学研讨（12月）高一年级：（1）首轮课改的经验与教训；必修1教学建议（9月）；（2）2012年高考给我们的启示，必修4教学建议（10月）；（3）教材分析与复习建议（11月）。
高二年级：（1）10月11日（星期四），内容：必修3教学内容分析建议及学考要求；（2）11月15日（星期四），内容：选修1—1、选修2—1教学内容分析与建议。
（3）11月29日（星期四），内容：期末复习建议；高三年级：（1）选修4-1、4-4、4-5教学内容分析与建议（10月）；（2）2012高考试题分析及高三第一轮复习安排建议（11月）。
英语一、常规教研活动1. 高中年级英语教研组长会议；2. 初中年级英语教研组长会议；3. 七年级全体英语教师教研活动；4. 八年级全体英语教师教研活动；5. 九年级全体英语教师教研活动；(9月25日，地点：13中)6. 高一年级全体英语教师教研活动；7. 高二年级全体英语教师教研活动；8. 高三年级全体英语教师教研活动；（9月25日，地点：待定）二、教学竞赛1. 组织乌鲁木齐市课堂教学活动设计大赛（10月底）2．组织乌鲁木齐市第五届中学生英语文艺汇演（9月28日下午）3. 组织乌鲁木齐市第七届高中英语优质课大赛三、教学进度1. 七年级：完成教材Go for it 七年级（上）的教学任务，平均每周一个单元。
除教材外，还应增加课外阅读（累计1万词以上）；2.八年级：完成教材Go for it 八年级（上）的教学任务，平均每周一个单元。
除教材外，还应增加课外阅读（累计3.5万词以上）；3.九年级：完成教材Go for it 九年级教材1～10单元的教学任务。
除教材外，还应增加课外阅读（累计10万词以上）。
各学校也可根据本校的教学情况需要，自行调整教学进度；4.高一年级：完成高一年级必修教材1、2模块的教学任务（若有条件，建议开设任意选修课程：欣赏类—英语歌曲欣赏或自选），平均1.5周（8个课时）一个单元。
除教材外，还应增加课外阅读（累计15万词以上）；5.高二年级：完成高二年级必修教材5、顺序选修教材6模块的教学任务（若有条件，建议开设任意选修课程：语言知识与技能类——初级英语语法），平均1.5周（8个课时）一个单元。
除教材外，还应增加课外阅读（累计18万词以上）。
6.高三年级：高三年级第一学期，各学校可以根据自己本校的教学实际情况和学生的能力发展需求，制定出适合自己学生的复习备考教学计划（若有条件，建议选择任意选修课程：语言知识与技能类—英语报刊阅读）。
四、教师培训1. 词汇、听说、语法教学研究课（初、高中英语教师培训）（11月—12月）2. 阅读、写作、习题教学研究课（初、高中英语教师培训）（11月—12月）3. 学生活动研究课（初、高中英语教师培训）（11月—12月）政治教学进度七年级：《思想品德》（上册）第一课3 第二课3 第三课4 第四课4 第五课4 第六课3第七课3 第八课3 第九课3八年级：《思想品德》（上册）第一课4 第二课3 第三课3 第四课3 第五课3 第六课3第七课3 第八课3 第九课4 第十课3九年级：《思想品德》（1—8课）第一课3 第二课4 第三课4 第四课5 第五课3 第六课4第七课4 第八课3高一年级：《经济生活》第一课3 第二课3 第三课3 第四课2 第五课3 第六课2第七课3 第八课2 第九课3 第十课3 第十一课3高二年级：《文化生活》第一课3 第二课4 第三课3 第四课3 第五课4 第六课2第七课3 第八课3 第九课2 第十课4高三年级：文科班4个必修模块的总复习。
教研活动安排1．政治教研组长会议（9月）2．2012年中考政治质量分析与评价（9月）2．第五轮小课题立项及培训指导（10月）3．组织参加全国中学政治教师现场课比赛（10月）4. 高三年级新课程复习课研讨及高考复习指导（11月）5．初高中“同课异构”课例展示活动（11月）6．第十一届教育科研月活动（11月）7. 民族团结教育培训（12月）历史教学进度七年级：（每周2课时）第一单元 5 第二单元8 第三单元10 第四单元7机动课4八年级：（每周2课时）第一单元7 第二单元4 第三单元6 第四单元3第五单元 2 第六单元2 第七单元 2机动课8九年级：第一单元4 第二单元2 第三单元4 第四单元7第五单元 2 第六单元3 第七单元 3 第八单元2机动课7高一年级： (每周3课时)必修一第一单元4 第二单元2 第三单元 3 第四单元 8 第五单元 2 第六单元 3 第七单元 2 第八单元 3必修二第一单元 4 第二单元 4 第三单元 2 第四单元 3高二年级：(每周理科2课时，文科4课时)文科：选修一、二高三年级：（每周4-6课时）总复习教研活动安排1．全市历史教师大会（9月11日）2．2012年中考总结分析（9月中旬）3．2012年高考总结及高三高考复考指导（9月下旬）4. 初中骨干教师研修班结业（9月下旬）5．乌市中学历史名师工作室活动（课题结题工作）（9月底，10月底）6．自治区初、高中课堂教学大赛辅导（10月初）7．初中历史教学观摩研讨课（10月中旬）8．高考一轮复习指导（10月中旬）9．初中历史新课堂教学研讨（11月上旬）10．高中历史教师专业化队伍建设专题讲座（11月上旬）11．初中历史课堂教学专题讲座（11月中旬）12．高中高效课堂各类课型示范课（11月）13．中考复习研讨课（11月下旬）14．市科技局课题结题申报工作（11月下旬）15.乌鲁木齐市中学历史教学研究会年会（10月）16.自治区中学历史学科讲课、说课比赛（10月上旬）17．期末教学工作及有关事宜安排（12月中旬）地理教学进度：七年级2课时/周×16周=32课时绪论(2) 第一章(9) 第二章(4) 第三章(9) 第四章（6）第五章（2）八年级2课时/周×16周=32课时绪论(1) 第一章(6) 第二章(12) 第三章(6) 第四章（7）高一年级3课时/周×16周=48课时必修1：第一单元(8) 第二单元(8) 第三单元(6) 第四单元(6) 第五单元(6)必修2：第一单元(7) 第二单元(7)高二年级4课时/周×16周=64课时选修5《自然灾害与防治》：增加“新疆的自然灾害与防御”内容选修6《环境保护》：增加“新疆的环境保护”内容高三年级文科班5～7课时/周2013年1月中旬进行一模(学科内综合)考试，包括初中4本教材和高中必修1、2、3共7本书的内容。