河南师范大学_812物理化学2008--2015,2017年_考研真题

河南师范大学化学化工学院816化学课程与教学论[专业硕士]历年考研真题汇编

2014年河南师范大学化学化工学院810化学课程与教学论[专业硕士]考研真题
2015年河南师范大学化学化工学院816化学课程与教学论[专业硕士]考研真题.................................................5
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2017年河南师范大学化学化工学院816化学课程与教学论[专业硕士]考研真题................................................11
2018年河南师范大学化学化工学院816化学课程与教学论[专业硕士]考研真题...............................................17
说明：①部分年份的科目代码会有变动，各年真题的科目代码也可能不一样。2014年科目代码为810，2015
年起科目代码为816。②部分年份真题不完整。③2016年真题暂缺。
2014年河南师范大学化学化工学院810化学课程与教学论[专业硕士]考研真题（不完整）
2015年河南师范大学化学化工学院816化学课程与教学论[专业硕士]考研真题

河南师范大学812物理化学

2018年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码与名称：812物理化学适用专业或方向：化学表考试时间：3小时满分：150分试题编号：A卷4.下列说法中正确的是：(A)A r G m°是反应进度的函数。

(B)在等温等压条件下，A r G m>0的反应一定不能进行。

(C)A r G m的大小表示了反应系统处于该反应进度。

时反应的趋势。

(D)任何一个化学反应都可以用A r G m°来判断其反应进行的方向。

5.F C C13和H2O形成四种水合物：F C C13-6H2O,2FeCl3-3H2O,2FeCly5H2O, FeCl3-2H2O,这个系统在等压下最多有几相平衡共存。

(A)l(B)2(C)3(D)46.对于化学反应，下列说法正确的是：(A)活化能越小，反应速率越快；(B)活化能越大,反应速率越快(C)越负，反应速度越快；(D)A「Gm°越负，反应速度越快7.应用能斯特方程计算出电池E<0,这表示电池的反应：(A)不可能进行；(B)反应已达平衡(C)反应能进行，但和电池的书面表示式刚好相反(D)反应方向不能确定8.对一定的电化学反应体系，电解池的分解电压Ei,可逆电池电动势E2与电池的端电压E3三者之间的关系是：第1页，共6页(A)B：3>E1>E2(B)E!>E2>E3(C)E1>E3>E2(D)E2>E3>E I9.表面张力是体系的强度性质，意味着：(A)与温度有关，与组成和体系中的物质的量无关(B)与压力无关，与组成无关，与物质的量的多少有关(C)与表面大小无关，与组成有关，与物质的量无关(D)与共存相有关，而与其组成无关10.乳状液是由哪个分散体系组成？(A)两种互不相溶的液体；(B)固体加液体；(C)两种互溶的液体；(D)多种互溶的液体二、简答题(每题5分，共计70分)11.相变通常有哪儿种情况？什么是可逆相变与不可逆相变？12.盖斯定律的内容有哪些？该定律建立的重要意义是什么？13.过冷水结冰的过程是在恒温、恒压、不做其它功的条件下进行的，由热力学基本方程：d(；=-SdT+VdP可得：AG=0。

新版河南师范大学物理学考研经验考研参考书考研真题

一年就这样过去了，内心思绪万千。

一年很短，备考的经历历历在目，一年很长，长到由此改变了一个人的轨迹，并且成就一个梦想。

回忆着一年的历程，总想把它记录下来，希望可以给还在考研道路上奋斗的小伙伴们一点帮助。

考研是一个非常需要坚持的过程，需要你不断坚持和努力才能获得成功，所以你必须要想清楚自己为什么要考研，这一点非常重要，因为只有确认好坚定的动机，才能让你在最后冲刺阶段时能够坚持下来。

如果你只是看到自己周围的人都在考研而决定的考研，自己只是随波逐流没有坚定的信心，那么非常容易在中途就放弃掉了，而且现在考研非常火热，这就意味着竞争也会非常激烈，而且调剂的机会都会非常难得，所以备考时的压力也会比较大，所以大家一定要调整好心态，既不能压力太大，也不能懈怠。

既然选择了，就勇敢的走下去吧。

考研整个过程确实很煎熬，像是小火慢炖，但是坚持下来，你就会发现，原来世界真的是美好的。

文章整体字数较多，大家可视自己情况阅读，在文章末尾我也分享了自己备考过程中的资料和真题，大家可自行下载。

河南师范大学物理学的初试科目为：(101)思想政治理论和(201)英语一(616)高等数学或(617)电磁学和(804)量子力学参考书目为：《高等数学》，同济大学编，高等教育出版社《电磁学》（第三版），赵凯华，高等教育出版社关于英语复习。

我提一个建议，考研单词主要是用于阅读，所以知道意思即可，建议背单词书的同学不要死啃单词书，以“过单词”的方式背单词，每个单词记忆时间不要太长，不然很容易走神，效率也会很低，背诵单词应利用好零碎的时间，如吃饭之前半个小时，饭后半个小时，也可以穿插在复习专业课期间学累了的时候。

我大概早上会有半个小时的时间来背单词，考研单词大多数是不要求掌握拼写的，在阅读中见到能认出即可，所以速度可以快一点，多重复几遍。

早上大概背一到两个单元，晚上睡觉之前再听一遍录音，第二天再迅速的复习一下，效果还不错。

阅读还是要多读多看，一遍一遍地过。

河南师范大学2011-2018年810物理学科教学论考研真题

河南师范大学2011-2018年810物理学科教学论考研真题第一篇：河南师范大学2011-2018年810物理学科教学论考研真题2011年一、名词解释（每题5分，共10分）1、理想实验法2、科学素养二、简答题（每题15分，共90分）1、物理课程与教学论的研究对象是什么？2、简述物理学科一般的研究过程与方法。

3、我国初中物理课程改革的基本理念有哪些？4、物理概念教学大体经过哪几个阶段？5、物理课堂引入的基本技能有哪些？6、新理论物理课程改革中评价的新理念有哪些？三、论述题（每题25分，共50分）1、简述中学物理教材分析的依据。

2、阐述科学探究式教学的操作程序和最关键的要素，并设计高中物理《自由落体运动》一节探究教学过程。

2012年一、名词解释（每题5分，共10分）1、科学素养2、理想实验法二、简答题（每题15分，共90分）1、物理课程与教学论的主要研究对象是什么？2、我国初中物理课程改革的基本理念有哪些？3、物理教学内容的科学性的具体要求是什么？4、物理规律教学大体经过哪几个阶段？5、物理课堂引入的基本技能有哪些？6、新一轮物理课程改革中评价的新理念有哪些？三、论述题（每题25分，共50分）1、阐述科学探究式教学的操作程序和最关键的要素，并设计一个中学物理探究教学案例说明之。

2、简述中学物理教材分析的依据。

2013年一、名词解释（每题5分，共10分）1、前概念2、个人成长记录二、简答题（每题15分，共90分）1、如何理解“科学探究”2、简述物理概念教学大体经历哪几个阶段？3、什么是兴趣？怎样培养初中生学习物理的兴趣？4、我国初中物理课程标准把初中物理课程的总目标高度概括为一句话，是什么？该目标分解为三个维度的分目标，分别是什么？知识目标分为哪几个水平层次？5、我国高中物理课程改革的基本理念有哪些？6、物理学习活动中学生实验能力包括哪些？三、论述题（每题25分，共50分）1、物理学的学科特点是什么？中学物理课程的价值是什么？2、物理课程标准的新理念指出“从生活走向物理，从物理走向社会”，请你谈谈你是如何理解这条理念的；并请你结合初中“力”的概念和教学谈谈根据这条理念应该怎样设计相应的教学活动（说明：某版本初中“力”一节的主要教学内容包括：（1）力是物体对物体的作用；（2）力的作用是相互的；（3）力的作用效果）2014年一、名词解释（每题5分，共10分）1、前概念2、元认知二、简答题（每题15分，共90分）1、简述物理学科的一般的研究过程与方法2、简述物理课程标准与教学大纲之间在目标上存在的区别。

物理化学考研试题及答案

物理化学考研试题及答案一、选择题（每题5分，共20分）1. 下列关于理想气体状态方程的描述，正确的是（）。

A. 只适用于理想气体B. 适用于所有气体C. 只适用于固态物质D. 只适用于液态物质答案：A2. 根据热力学第一定律，下列说法正确的是（）。

A. 能量守恒B. 能量可以创造C. 能量可以消灭D. 能量可以转移，但总量不变答案：D3. 在电化学中，正极发生的反应是（）。

A. 还原反应B. 氧化反应C. 还原反应和氧化反应D. 既不发生还原反应也不发生氧化反应答案：A4. 根据热力学第二定律，下列说法正确的是（）。

A. 热量可以从低温物体自发地传递到高温物体B. 热量不能自发地从低温物体传递到高温物体C. 热量可以自发地从高温物体传递到低温物体D. 热量不能从低温物体传递到高温物体答案：B二、填空题（每题5分，共20分）1. 理想气体状态方程为：\( PV = nRT \)，其中P代表______，V代表______，n代表______，R代表______，T代表______。

答案：压强；体积；摩尔数；气体常数；温度（开尔文）2. 根据热力学第一定律，系统内能的增加等于系统对外做的功加上系统吸收的热量，即\( \Delta U = W + Q \)，其中\( \Delta U \)代表______，W代表______，Q代表______。

答案：内能的变化；做的功；吸收的热量3. 电化学中，原电池的正极是______发生的地方，负极是______发生的地方。

答案：还原反应；氧化反应4. 热力学第二定律的开尔文表述是：不可能从单一热源吸取热量，使之完全变为有用功而不产生其他影响。

这句话表明了______。

答案：热机效率不可能达到100%三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述热力学第二定律的两种表述方式及其含义。

答案：热力学第二定律的两种表述方式是开尔文表述和克劳修斯表述。

开尔文表述指出，不可能从单一热源吸取热量，使之完全变为有用功而不产生其他影响，意味着热机效率不可能达到100%。