广西秋九年级历史上册第2单元上古西方文明第4课希腊城邦与亚历山大帝国课件岳麓版
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第4课希腊城邦和亚历山大帝国19张PPT课件2020--2021学年度部编版九年级上册历史第二单元
2、含义
希腊城邦一般是以一个城 市或市镇为中心，把周围 的农村联合起来，组成一 个小国。
斯巴达8400平方千米，只有今北京市
面积的一半；雅典的面积只及北京市的 1/7。普通城邦一般方圆不过数十里，居 民不过万余人。
——朱龙华《世界历史》
最大
3、典型代表 斯巴达和雅典
4、特点 小国寡民、独立自主
公元前750到公元前700年间，众多城邦涌现于希 腊世界，如满天星斗般闪现文明的光辉。
公民大会会场遗址
影响 雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
梦回雅典
帕卡迪是个雅典郊区的农民，今年30岁，有 一位美丽的妻子卡迪娅和一个10岁的儿子，家庭美 满幸福。公元前399年的一天，帕卡迪早早醒来， 因为他要去参加公民大会，这个公民大会是雅典的 最高权力机构，虽然每十天就开一次，严重影响帕 卡迪干农活，但他还是很愿意去。妻子目送丈夫离 去，心情郁闷，她是多想一起去啊….
谋和武力镇压
了希腊人反马
其顿运动。
四、亚历山大帝国
2、亚历山大东征：
进攻波斯帝国
南下攻占地中海， 进入埃及
从埃及转战两河流域， 与波斯大军再度会战， 灭亡波斯帝国
四、亚历山大帝国
3、亚历山大帝国版图
西起希腊
南达埃及
北抵中亚
东到印度 河流域
四、亚历山大帝国
4、亚历山大大帝东征的影响：
材料一：通过远征而形成的欧亚非三洲一体的 希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚
帕卡迪来到雅典公民大会的广场，大会尚未正 式开始开始，会场像往常一样热闹，看不见一个奴 隶，会场围着篱笆，设有多道门。 “大家注意，今 天是公民大会，外邦人不许入内。”在门口执勤的 监察员大声喊着。这让帕卡迪倍感自豪——我是雅 典城邦的人！
人教版部编九年级历史上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国(共43张PPT)
• 5影响：亚历山大东征具有侵略性质，给东方各 族人民带来了深重的灾难；也促进了东西文化的 大交汇，加强了东西之间经济联系和贸易往来。
• 相关史事：斯巴达的居民可以分为三部分。其中 有公民权的斯巴达人在最强盛时有9 000户，他们 每户都有一块大小相当的土地，有7户奴隶为他们 耕作。因此，斯巴达人可以脱离生产劳动，投身 于军事活动，完全军事化。斯巴达的非公民中有 一部分自由人，主要务农，也有人从事商业和手 工业。他们无权参加任何政治活动，只能尽纳税 、服役等义务。居民中人数最多的是被称为“希 洛人” 的奴隶，他们被固定在土地上，从事艰苦
• 亚历山大继续南下，攻占地中海东岸地区，随后，兵不 血刃进入埃及。公元前331年，亚历山大从埃及转而进 入两河流域，与波斯大军再度会战。他以五六万精锐之 师取胜。-年后，波斯帝国灭亡。
• 亚历山大东征获得成功，一方面是因为对手波斯帝国 太腐朽，另-方面也在于马其顿军队的超强战斗力，并 且也与亚历山大杰出的军事指挥才能密不可分。
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
希腊城邦：
古代希腊地理范围和现代希腊有所不同，大致包括 希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海 沿岸,意大利南部以及西西里岛等地区。希腊半岛 是古代希腊的主体，其地理环境呈现环海、多山、 多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。一 方面，多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的 统一;而另一方面，希腊海岸线曲折，港湾众多， 岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。
有人说：斯巴达是野蛮的民族，他们杀人成性！
二、雅典的民主政治
1、形成：经历几次改革后，雅典建立了民主政 体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城 邦的盟主。 2、高峰：公元前5世纪中后期伯里克利主政时期， 雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
• 相关史事：斯巴达的居民可以分为三部分。其中 有公民权的斯巴达人在最强盛时有9 000户，他们 每户都有一块大小相当的土地，有7户奴隶为他们 耕作。因此，斯巴达人可以脱离生产劳动，投身 于军事活动，完全军事化。斯巴达的非公民中有 一部分自由人，主要务农，也有人从事商业和手 工业。他们无权参加任何政治活动，只能尽纳税 、服役等义务。居民中人数最多的是被称为“希 洛人” 的奴隶，他们被固定在土地上，从事艰苦
• 亚历山大继续南下，攻占地中海东岸地区，随后，兵不 血刃进入埃及。公元前331年，亚历山大从埃及转而进 入两河流域，与波斯大军再度会战。他以五六万精锐之 师取胜。-年后，波斯帝国灭亡。
• 亚历山大东征获得成功，一方面是因为对手波斯帝国 太腐朽，另-方面也在于马其顿军队的超强战斗力，并 且也与亚历山大杰出的军事指挥才能密不可分。
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
希腊城邦：
古代希腊地理范围和现代希腊有所不同，大致包括 希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海 沿岸,意大利南部以及西西里岛等地区。希腊半岛 是古代希腊的主体，其地理环境呈现环海、多山、 多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。一 方面，多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的 统一;而另一方面，希腊海岸线曲折，港湾众多， 岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。
有人说：斯巴达是野蛮的民族，他们杀人成性！
二、雅典的民主政治
1、形成：经历几次改革后，雅典建立了民主政 体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城 邦的盟主。 2、高峰：公元前5世纪中后期伯里克利主政时期， 雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
人教部编版九年级历史上册 第4课希腊城邦和亚历山大帝国共30张PPT
材料二：列宁指出：“在民主共和国中参加选举的是全体， 但仍然是奴隶主的全体，奴隶是除外的。 请回答： ①材料一所表述的是哪个地区的何种政治体制？ ②你对这种政治体制是如何认识的？
①是古代希腊雅典城邦的奴隶制民主政治。 ②雅典民主政治较充分地发挥了雅典公民多
方面的积极性，对经济、文化的繁荣和国家的 强盛起了积极的作用。但是，真正掌握实权的 职务总是由少数富有的奴隶主把持着，其阶级 实质是奴隶主的民主，是对奴隶实行专政的一 种形式。
屿星罗棋布 尔
干
航海条件优越
航海、贸易、渔业发达； 商业繁荣
思想上追求自 由平等
海洋和山峦，把希腊人分割在 孤立的山谷和海岛上。
西方文明的摇篮
城邦林立, 影响统一
2.希腊文明的产生与发展
A.
爱 琴 文 明 （
爱琴文明是希腊文明最早 的一个历史阶段奴雅隶，典制也是西 欧文明的起源。共和国
公
元
迈 锡 尼 文
斯巴达军事性的奴隶主贵族专政
斯巴达境内被征服居民人 数数倍于斯巴达人，需要用暴 力镇压反抗以维持统治，所以 说斯巴达崇尚武力，对内男子 从小就必须实行严格的军事训 练，从20岁开始服役，直到60 岁退役。
二：雅典的民主政治
（一）、雅典发展线索:
(几次改革见课本20页：知识拓展）
前8世纪----——前6世纪----——前5世纪 城邦建立 著名的奴隶制共和国 全盛时期
床……”这表明（B ）
A．雅典物产丰富人民富足 B．雅典海外贸易非常发达 C．雅典是当时地中海霸主 D．雅典人充当了海盗角色
D 3、希腊文明最早产生于（
）
A.地中海地区 B.黑海地区
C.波罗的海地区 D.爱琴海地区
C 4、雅典民主政治发展到高峰是在（ ）统
①是古代希腊雅典城邦的奴隶制民主政治。 ②雅典民主政治较充分地发挥了雅典公民多
方面的积极性，对经济、文化的繁荣和国家的 强盛起了积极的作用。但是，真正掌握实权的 职务总是由少数富有的奴隶主把持着，其阶级 实质是奴隶主的民主，是对奴隶实行专政的一 种形式。
屿星罗棋布 尔
干
航海条件优越
航海、贸易、渔业发达； 商业繁荣
思想上追求自 由平等
海洋和山峦，把希腊人分割在 孤立的山谷和海岛上。
西方文明的摇篮
城邦林立, 影响统一
2.希腊文明的产生与发展
A.
爱 琴 文 明 （
爱琴文明是希腊文明最早 的一个历史阶段奴雅隶，典制也是西 欧文明的起源。共和国
公
元
迈 锡 尼 文
斯巴达军事性的奴隶主贵族专政
斯巴达境内被征服居民人 数数倍于斯巴达人，需要用暴 力镇压反抗以维持统治，所以 说斯巴达崇尚武力，对内男子 从小就必须实行严格的军事训 练，从20岁开始服役，直到60 岁退役。
二：雅典的民主政治
（一）、雅典发展线索:
(几次改革见课本20页：知识拓展）
前8世纪----——前6世纪----——前5世纪 城邦建立 著名的奴隶制共和国 全盛时期
床……”这表明（B ）
A．雅典物产丰富人民富足 B．雅典海外贸易非常发达 C．雅典是当时地中海霸主 D．雅典人充当了海盗角色
D 3、希腊文明最早产生于（
）
A.地中海地区 B.黑海地区
C.波罗的海地区 D.爱琴海地区
C 4、雅典民主政治发展到高峰是在（ ）统
人教部编版九年级历史上册第4课-希腊城邦和亚历山大帝国课件(共33张PPT)
材料二：为了保持兴盛，该国十分重视教育。男孩在学校里练习演 奏乐器、跑步、角力、拳击，学习诗歌、天文史地知识，锻炼当众 发言、自由讨论，从而增强体质，提高文化素质，准备将来做身心 健康的公民。女孩除了担任家务外，还在家里读写、吹奏乐器。－ －雅典
古希腊的著名 城邦
斯 巴 ——武力 达
雅 典
——民主
雅典的民主制度
机构
公民 大会
产生方式或 资格
全体男性公 民
性质或地位
最高权力 机构
主要职责
投票决定内政、外交等一 切国家大事
五百人议 事会
陪审 法庭
抽签产生 抽签产生
公民大会常 设机关
最高司法 机构
处理城邦的日常事务 审理各种重要案件
雅典民主的实质：雅典民主政治是维护奴隶主贵族的统治地位和利益的， 是建立在奴隶制基础之上，是少数人的民主。
我们的制度之所以被称为民主政治，因为 政权是在全体公民手中，而不是在少数人 手中。在解决私人争执的时候，每个人在 法律上都是平等的 。－－伯里克利
雅典民主政治与专制制度有何根本区别？
民主制度：政权在大多数人手中
专制制度：政权在少数人手中
希腊的城邦时代终结者，通过东征 建立起地跨亚欧非三洲的大帝国。
【亚历山大帝国】
亚历山大
亚历山大东征基本情况
马其顿
希腊
波斯帝国
亚历山大帝国
（一）背景 公元前四世纪，希腊北部的马其 顿成为军事强国。 （二）时间 公元前334年
（三）过程 击败波斯大军－攻占地中海东岸－进入埃及－灭波斯
（四）结果 建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
亚历山大帝国建立东征路线
马其顿国王亚历山大出兵东征，扫荡了小亚细亚和埃及，占领了两河流域 ， 灭掉波斯，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。
古希腊的著名 城邦
斯 巴 ——武力 达
雅 典
——民主
雅典的民主制度
机构
公民 大会
产生方式或 资格
全体男性公 民
性质或地位
最高权力 机构
主要职责
投票决定内政、外交等一 切国家大事
五百人议 事会
陪审 法庭
抽签产生 抽签产生
公民大会常 设机关
最高司法 机构
处理城邦的日常事务 审理各种重要案件
雅典民主的实质：雅典民主政治是维护奴隶主贵族的统治地位和利益的， 是建立在奴隶制基础之上，是少数人的民主。
我们的制度之所以被称为民主政治，因为 政权是在全体公民手中，而不是在少数人 手中。在解决私人争执的时候，每个人在 法律上都是平等的 。－－伯里克利
雅典民主政治与专制制度有何根本区别？
民主制度：政权在大多数人手中
专制制度：政权在少数人手中
希腊的城邦时代终结者，通过东征 建立起地跨亚欧非三洲的大帝国。
【亚历山大帝国】
亚历山大
亚历山大东征基本情况
马其顿
希腊
波斯帝国
亚历山大帝国
（一）背景 公元前四世纪，希腊北部的马其 顿成为军事强国。 （二）时间 公元前334年
（三）过程 击败波斯大军－攻占地中海东岸－进入埃及－灭波斯
（四）结果 建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
亚历山大帝国建立东征路线
马其顿国王亚历山大出兵东征，扫荡了小亚细亚和埃及，占领了两河流域 ， 灭掉波斯，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。
人教部编版历史九年级上册第二单元第4课 希腊城邦和亚历山大帝国(共25张PPT)
达到顶峰 D．中央集权制度达到顶峰
4.生活在公元前6世纪左右的斯巴达青年男子的终生职业只可能是
(
)
A．教书 B．种地 C．经商 D．当兵
5.他扫荡了小亚细亚和埃及，回师占领了两河流域，灭波斯，一直
打到印度河流域，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。他是( )
A．克里斯提尼
（7）他实行了哪些措施，使雅典的民主政治发展到高峰？
（一）城邦之国
1、什么是城邦？ 是一种 国家 形态
以一个城市为中心，包括周边的若干村落（城市国家） 组成的一个小国。
2、城邦突出特点是什么？ 独特的地理环境造就
小国寡民，独立自治
3、最大城邦是哪个？
斯巴达
尚武、全民皆兵
（二）城邦之民
关系 居民 成分 权利/义务 公民中谁拥
追溯公民行使权利的起源， 我们需要将目光投向——
美国大选期间， 美国公民积极投票
选举权
全国人大会议上 代表举手表决
表决权
美国国会议员 听取政府报告
知情权
第二单元 古代欧洲文明
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
一、文明源流—爱琴文明 二、文明振兴—城邦文明 三、文明交融—亚历山大东征
一、文明源流—爱琴文明 古希腊地理范围：希
（温2）馨城小邦的提突示出：特点是什么？最大城邦是哪个？ （13、）城自邦主居思民分考类5有分哪钟些，？ 标注答案。 （（245、））公公同民民桌与享之非有公哪间民些交的权流人力口，1分履成行分钟什分。么别是义哪务些？人外邦? 人与奴隶 享3有、什注么意权力倾？听，并能对发言内容进行补充、 （质6）疑谁、在何评时价当。政时雅典达到全盛？
亚历山大帝国为东西方的物质文化交流 提供了前提，开创了希腊化时代，希腊人从 此走出狭小的城邦界限，而以全新的、世界 主义的目光看待世界和别人……
4.生活在公元前6世纪左右的斯巴达青年男子的终生职业只可能是
(
)
A．教书 B．种地 C．经商 D．当兵
5.他扫荡了小亚细亚和埃及，回师占领了两河流域，灭波斯，一直
打到印度河流域，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。他是( )
A．克里斯提尼
（7）他实行了哪些措施，使雅典的民主政治发展到高峰？
（一）城邦之国
1、什么是城邦？ 是一种 国家 形态
以一个城市为中心，包括周边的若干村落（城市国家） 组成的一个小国。
2、城邦突出特点是什么？ 独特的地理环境造就
小国寡民，独立自治
3、最大城邦是哪个？
斯巴达
尚武、全民皆兵
（二）城邦之民
关系 居民 成分 权利/义务 公民中谁拥
追溯公民行使权利的起源， 我们需要将目光投向——
美国大选期间， 美国公民积极投票
选举权
全国人大会议上 代表举手表决
表决权
美国国会议员 听取政府报告
知情权
第二单元 古代欧洲文明
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
一、文明源流—爱琴文明 二、文明振兴—城邦文明 三、文明交融—亚历山大东征
一、文明源流—爱琴文明 古希腊地理范围：希
（温2）馨城小邦的提突示出：特点是什么？最大城邦是哪个？ （13、）城自邦主居思民分考类5有分哪钟些，？ 标注答案。 （（245、））公公同民民桌与享之非有公哪间民些交的权流人力口，1分履成行分钟什分。么别是义哪务些？人外邦? 人与奴隶 享3有、什注么意权力倾？听，并能对发言内容进行补充、 （质6）疑谁、在何评时价当。政时雅典达到全盛？
亚历山大帝国为东西方的物质文化交流 提供了前提，开创了希腊化时代，希腊人从 此走出狭小的城邦界限，而以全新的、世界 主义的目光看待世界和别人……
第4课希腊城邦和亚历山大帝国 课件(25张PPT)2024_2025学年统编版九年级历史上册
希腊城邦一般是以一个城 市或市镇为中心，把周围 的农村联合起来，组成一 个小国。
典型代表 斯巴达和雅典
最大
②突出特点
小国寡民
辖地不过百里,人口不过数万
希腊城邦的主要特征是小国寡民， 各邦长期独立自治。城邦的自治权 利或多或少属于各邦公民。根据各 邦公民在公民大会中参政权利的大 小，可将城邦政体划分为若干类型， 其中贵族制和民主制在古希腊城邦 中最为流行。
古罗马
地中海
古希腊
大河文明 农耕文明 专制王权 灿烂文明
蓝色地中海文明
海洋文明
希腊和罗马文明共同构成了地中海 文明。希腊是西方文明的摇篮，而 罗马则是希腊文明的继承者。
地中 希腊 ——西方文明的摇篮
海文
明
罗马 ——希腊文明的继承者
第二单元 古代欧洲文明
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
知道希腊城邦和雅典民主； 初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。
加迪的一天
由此反映了雅典民主政治 的什么问题？
并不能完全地 保证公正公平
5、评价
积极：它为雅典的繁荣提供了政治上的条 件和保障，成为古代民主政治的典范，对 近现代民主政治的的专政。
三、亚历山大帝国
马其顿 地处希腊北部、公元前4世纪兴起
希
1.地理范围和环境
腊 城 邦
一、希腊城邦 2.爱琴文明 3.荷马时代 ①出现城邦
和
4.希腊城邦 ②突出特点
亚
③城邦统治
历 二、雅典民主政治
山
大
帝
国 三、亚历山大帝国
一、希腊城邦
1.地理范围和环境
①地理范围
古代希腊地理范围大致包括 希腊半岛、爱琴海诸岛、小 亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、 意大利南部以及西西里岛等 地区。
秋九年级历史上册第二单元上古西方文明第4课希腊城邦与亚历山大帝国课件岳麓版
全 盛 时 期 的 亚 历 山 大 帝 国
课后练习
1.公元前8—前6世纪，希腊人建立起许多奴隶制城邦，其中
希腊著名的工商业奴隶制城邦有(
)
A．斯巴达和特洛伊
B．雅典和斯巴达
C．迈锡尼和雅典
D．赫里斯特和特洛伊
2.公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察， 认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。考察 团做出这一判断的主要依据是（ ） A．广大妇女不能参加城邦的公民大会 B．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中 C．雅典民主制实质是一种直接民主制 D．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
评价：
进步性：开世界民主先河，对近代西方民主也 产生一定影响
局限性：本质上仍然是奴隶主的民主， 是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
启示：
改革是经济发展、社会进步的重 要推动力；杰出人物对社会发展能 起一定推动作用。
三、亚历山大帝国
1.希腊统一： 希腊城邦经过了一段繁荣时期以后，城邦内部出现了 矛盾和战争，逐步衰落。希腊北部的 马其顿国 强大 起来，逐渐统一了希腊。
2.亚历山大东征： 亚历山大东征攻占了小亚细亚、地中海沿岸、埃 及和两河流域，灭亡波斯帝国，最终侵入了印度 河流域。
3.亚历山大帝国： 到公元前325年，建立了地跨欧、亚、非三洲的
大帝国，史称 亚历山大帝国 ，首都 巴比伦城 。
4.亚历山大东征的影响： 东征的结果是亚历山大建立了庞大的帝国； 古希腊文化也随着希腊人的脚步广泛传播，并于东方诸 文明密切融合； 有力的促进了东西方经济文化的交流。
雅典民主不是某位天才的瞬间创造，而是志士仁人在平民 支持下，经过二百多年制度创新的产物。
公元前6世纪初，梭伦改革：
赋予公民大会最高权力；
课后练习
1.公元前8—前6世纪，希腊人建立起许多奴隶制城邦，其中
希腊著名的工商业奴隶制城邦有(
)
A．斯巴达和特洛伊
B．雅典和斯巴达
C．迈锡尼和雅典
D．赫里斯特和特洛伊
2.公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察， 认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。考察 团做出这一判断的主要依据是（ ） A．广大妇女不能参加城邦的公民大会 B．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中 C．雅典民主制实质是一种直接民主制 D．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
评价：
进步性：开世界民主先河，对近代西方民主也 产生一定影响
局限性：本质上仍然是奴隶主的民主， 是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
启示：
改革是经济发展、社会进步的重 要推动力；杰出人物对社会发展能 起一定推动作用。
三、亚历山大帝国
1.希腊统一： 希腊城邦经过了一段繁荣时期以后，城邦内部出现了 矛盾和战争，逐步衰落。希腊北部的 马其顿国 强大 起来，逐渐统一了希腊。
2.亚历山大东征： 亚历山大东征攻占了小亚细亚、地中海沿岸、埃 及和两河流域，灭亡波斯帝国，最终侵入了印度 河流域。
3.亚历山大帝国： 到公元前325年，建立了地跨欧、亚、非三洲的
大帝国，史称 亚历山大帝国 ，首都 巴比伦城 。
4.亚历山大东征的影响： 东征的结果是亚历山大建立了庞大的帝国； 古希腊文化也随着希腊人的脚步广泛传播，并于东方诸 文明密切融合； 有力的促进了东西方经济文化的交流。
雅典民主不是某位天才的瞬间创造，而是志士仁人在平民 支持下，经过二百多年制度创新的产物。
公元前6世纪初，梭伦改革：
赋予公民大会最高权力；
岳麓版历史九年级上第4课希腊城邦与亚历山大帝国课件(共38张PPT)
古罗马 古希腊 地中海
蓝色的地中海文明
文明是指人类所创造的财富的总和，有时特指精 神财富，如文学、艺术、教育、科学等，也指社会 发展到较高阶段表现出来的状态。
第二单元 上古西方文明
第四课 希腊城邦与亚历山大帝国
学习目标
1.了解古希腊地理环境的状况，认识古希腊海洋文
明特征。
2.知道古希腊城邦的形成及其特点。
3.了解雅典民主制的特点、政权机关、表现，理解
雅典民主政治的影响和局限性。
4、了解亚历山大帝国的建立与兴衰史实，认识亚历
山大东征的影响。
导入新课
2008年3月24日，北京奥运圣火取 火仪式在希腊奥林匹亚举行
古希腊在科技、医学、哲学、文学、戏剧、雕塑、绘 画、建筑等方面做出巨大的贡献，成为西方文明之源 宙 斯 神 殿 遗 址
地理位置和环境
西方文明的摇篮
地理位置
古代希腊地理 范围大致包括希腊 半岛、爱琴海诸岛、 小亚细亚半岛西岸、 黑海沿岸、意大利 南部以及西西里岛 等地区。
政治条件
材料1：斯巴达作为希腊最大的城邦，其面积也不过相当于今天北京市的一半，而 雅典面积相当于北京市的1/7，其他小邦则仅相当于中国一个乡镇的大小。古希腊 小国寡民城邦的形成 最多的是蕞尔小国，人口不过一两万。 材料2：在希腊国土上，每一个城邦都是独立自主的主权国家，各邦之间一般是平 平等观念的形成与民主政治的建立 等的邻邦关系。
经济条件
材料1 大海给了我们茫茫无定、浩浩无际和渺渺无限的观念；人类在大海的无限里 感到他自己的无限的时候，他们就被激起了勇气，要去超越那有限的一切。大海邀 请人类从事征服，从事掠夺，但是同时也鼓励人类追求利润，从事商业。” 自由、进取和善于求索的民族精神的形成
蓝色的地中海文明
文明是指人类所创造的财富的总和，有时特指精 神财富，如文学、艺术、教育、科学等，也指社会 发展到较高阶段表现出来的状态。
第二单元 上古西方文明
第四课 希腊城邦与亚历山大帝国
学习目标
1.了解古希腊地理环境的状况，认识古希腊海洋文
明特征。
2.知道古希腊城邦的形成及其特点。
3.了解雅典民主制的特点、政权机关、表现，理解
雅典民主政治的影响和局限性。
4、了解亚历山大帝国的建立与兴衰史实，认识亚历
山大东征的影响。
导入新课
2008年3月24日，北京奥运圣火取 火仪式在希腊奥林匹亚举行
古希腊在科技、医学、哲学、文学、戏剧、雕塑、绘 画、建筑等方面做出巨大的贡献，成为西方文明之源 宙 斯 神 殿 遗 址
地理位置和环境
西方文明的摇篮
地理位置
古代希腊地理 范围大致包括希腊 半岛、爱琴海诸岛、 小亚细亚半岛西岸、 黑海沿岸、意大利 南部以及西西里岛 等地区。
政治条件
材料1：斯巴达作为希腊最大的城邦，其面积也不过相当于今天北京市的一半，而 雅典面积相当于北京市的1/7，其他小邦则仅相当于中国一个乡镇的大小。古希腊 小国寡民城邦的形成 最多的是蕞尔小国，人口不过一两万。 材料2：在希腊国土上，每一个城邦都是独立自主的主权国家，各邦之间一般是平 平等观念的形成与民主政治的建立 等的邻邦关系。
经济条件
材料1 大海给了我们茫茫无定、浩浩无际和渺渺无限的观念；人类在大海的无限里 感到他自己的无限的时候，他们就被激起了勇气，要去超越那有限的一切。大海邀 请人类从事征服，从事掠夺，但是同时也鼓励人类追求利润，从事商业。” 自由、进取和善于求索的民族精神的形成
九年级历史上册第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 PPT
伯里克利时代的雅典民主政治完善的表现？
（1）从全体公民中抽签产生公职人员； （2）抽签产生的主席团轮流主持城邦日常事务， 召集公民大会； （3）公民大会是最高权力机构，具有立法、司法 等多种职能； （4）建立津贴制度。
绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何权利
假设你生活在公元前5世纪的古代希 腊，你愿意生活在雅典还是斯巴达？为 什么？
斯巴达境内被征服居民 人数数倍于斯巴达人，需要 用暴力镇压反抗以维持统治， 所以说斯巴达崇尚武力，对 内男子从小就必须实行严格 的军事训练，从20岁开始服 役，直到60岁退役。
二、雅典的民主政治
公元前5世纪中后 期伯里克利主政时 期，雅典达到全盛， 奴隶制民主政治发 展到高峰。
雅典卫城
帕特农神庙
欧洲文明起源于希腊文明
希腊文明的开端是爱琴文明
爱
公元前 2000年
琴
文 公元前 明 1200年
克里特文明
转
移
迈锡尼文明
特 洛 伊 木 马
荷马时代指的是：希腊历史中，从多利亚人入侵及迈 锡尼文明灭亡的公元前十二世纪，直到公元前九世纪， 最早的希腊城邦之崛起时期。公元前8世纪荷马史诗中 记录的便是这段历史，其中最著名的为《木马屠城 记》。
2. 《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述： “(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄 酒，而且可以食用黑海的谷物和……穿波斯的拖鞋，
B 睡爱尔兰的床……”这表明（ ）
A．雅典物产丰富人民富足 B．雅典海外贸易非常发达 C．雅典是当时地中海霸主 D．雅典人充当了海盗角色
3.知道亚历山大帝国的发展过程，辩证的看待 亚历山大东侵对东方的影响。
古希腊文明与四大古国文明，在文明的 起源上有什么不同？
人教部编版九年级上册第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 (共27张PPT)
我们 以被称作 为权力不 而是被所 握。当私 时，所有 前一律平
——伯
人教版九年级上册 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
局限性 占雅典人口绝大多数的外邦人、 女没有任何政治权利。
但古希腊的民主也不是谁都享有的
本邦成年男子
妇女
奴隶
外地户口 外邦人
人教版九年级上册 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
公元前4世纪，马其顿的入 侵，使希腊城邦时代终结。
人教版九年级上册 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
帕特农神庙
亚历山大灯塔
埃及卢克索城
叙利亚古城帕尔米
人教版九年级上册 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
亚历山大东征
评价
①消极： 亚历山大东征具有侵略性质，给东方人 民带来巨大灾难掠夺了东方世界的无数 财富。
亚历山大远征，洗劫和烧毁了亚洲 一些古老的城市，将成千上万的劳 动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、 落后的手段毁灭了许多东方文明。
人教版九年级上册 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
亚历山大东征
评价
②积极： 经济上——大量工商业者随军队流动，加 强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 亚历山大在帝国境内建造了几十座新城， 这些城市后来成为新的经济文化中心。
亚历山大东征时.在东方建立了多座以 自己的名字命名的希腊化城市.埃及的亚历山 大里亚就是当时建立的世界名城.城内商业气 息繁荣.商人云集,学术氛围浓厚.人才济济.
丽的妻子卡迪娅和一个10岁的儿子，家庭美满幸福。
梦
公元前399年的一天，帕卡迪早早醒来，因为他要去参 加公民大会，这个公民大会是雅典的最高权力机构，
回 虽然每十天就开一次，严重影响帕卡迪干农活，但他
还是很愿意去。妻子目送丈夫离去的广场，大会尚未正式开