2斜面坡度大小对小车拉力影响
2018-2019年苏科版八年级上册物理 第5章 物体的运动单元综合测试卷(含答案)
绝密★启用前2018-2019年苏科版八年级上册物理第5章物体的运动单元综合测试卷考试范围：第5章；考试时间：40分钟；注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1．如图所示为测某种硬币直径的几种方法，其中正确的是（）A.B.C.D.2．体育考试中，用每隔相等时间曝光一次的相机，拍摄小丽50m跑的过程，得到下列四张照片，其中表示她加速起跑阶段的是A.B.C.D.3．下列估测最接近实际的是（）A. 一页纸的厚度约为0.01mB. 一个鸡蛋的质量约为50gC. 一个中学生从一楼走上二楼做的功约150JD. 家用液晶电视的电功率约2kW第1 页共22 页4．物块A静止在粗糙程度均匀的水平桌面上，如图甲所示，物块A受到水平拉力F作用，拉力F随时间t的变化关系如图乙所示。
小丽从t=0开始，每隔2s记录物块A的位置（用“•”表示物块A），如图丙所示。
下列说法正确的是A．0 ~2s内，物块所受摩擦力为6NB．8~l0s内，物块所受摩擦力小于9NC．l0~14s内，物块的平均速度为11cm/sD．若18s时撤去F，物块将做匀速直线运动5．下列现象中属于机械运动的是（）A. 江水东流B. 星光闪闪C. 波涛滚滚D. 春风拂面6．某同学家准备买新房，他看到开发商的广告称“乘车从新楼盘到附近的大型商场只需3分钟”。
据此你认为从新楼盘到该大型商场的路程比较接近的是A. 200mB. 400mC. 2000mD. 10000m7．李新骑自行车沿平直的公路行驶，第1 s内通过的路程是2 m，第2 s内通过的路程是3 m，第3 s内通过的路程是4 m，则（）A. 前2 s内的平均速度是3 m/sB. 前2 s内的平均速度是2 m/sC. 3 s内的平均速度是3 m/sD. 后2 s内的平均速度是3 m/s8．甲乙二人同时从同一地点出发到达另一相同的地方，其中甲在前一半路程内跑步，后一半内走；乙在前一半时间内跑步，后一半时间内走，假设甲乙二人跑的速度相等，走的速度也相等，则（）A. 二人同时到达终点B. 甲先到达终点C. 乙先到达终点D. 无法判断9．谁也没有我跑得快！我是（）试卷第2页，总9页A. 高速奔驰的磁悬浮列车B. 让万物生长的阳光C. 高空翱翔的超音速战机D. 把“神六'送上天的“长征”运载火箭10．如图所示，清洁车匀速行驶，将水不停地洒在地上．下列有关说法错误的是（）A．清洁车所受重力与地面对它的支持力是一对平衡力B．路上行人感觉清凉，是因为水蒸发要吸收热量C．洒水过程中清洁车的动能始终保持不变D．以清洁车为参照物，路两旁的树是运动的二、填空题11．甲乙两人进行100米赛跑,甲比乙超前10米到达终点,如果让甲从原起跑线往后退10米,乙仍在原起跑线,两人都保持原来的速度重新比赛，则甲、乙两人中__________先到达终点（选填“甲”、“乙”、或“同时到”）12．甲、乙两图分别表示比较自行车和摩托车运动快慢的两种方法．图甲表明：__________________________________________________________．图乙表明：__________________________________________________________．13．篮球场上奔跑的运动员，相对看台上的观众是___________（选填“运动”或“静止”）的；穿着鞋底有花纹的运动鞋打球，是为了增大_____________；篮球打到篮板上第3 页共22 页被弹回，说明________________。
探究杠杆省力原理
姓名：
实验名称：探究杠杆省力原理 实验目的：用平衡尺探究杠杆省力原理 实验器材：平衡尺、钩码 实验步骤： 1.安装平衡尺，并调整平衡尺，使其左、右平衡； 2.在平衡尺支点左侧一点悬挂数量不等钩码； 3.在平衡尺支点右侧一点悬挂数量不等钩码，使左右 两侧平衡。 实验结果：（P71） 实验结论：动力×动力名称：斜面坡度大小对小车拉力影响 实验目的：探究斜面坡度大小对小车拉力影响 实验器材：斜面、书本、小车、弹簧测力计 实验步骤： 1.搭好实验装置。 2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面提升物体 的力。 3.改变斜面斜度测出力的大小。 4.收集相关数据，得出实验结论。 实验结果：（P72） 实验结论：斜面坡度越大，拉力越大，斜面坡度越小， 拉力越小
小学五年级科学下册学生实验报告
矿石标本
实验步骤
及现象
分组仔细观察矿石标本，并能说出各种岩石标本的基本特征。
实验结论
各种矿石的特征是：
教师评价
小学科学
学生实验报告
五年级（下册）
学校：
班级：
姓名：
小学五年级科学（下册）学生实验报告
实验时间：年月日星期下午第节
指导教师：第实验小组
实验课题
内容
探究不同坡度斜面的作用
实验目的
探究斜面坡度大小对小车拉力的影响
实验材料
光滑木板、小车、测力计、书本
实验原理
斜面也是一种简单省力的机械
实验步骤
及现象
1、用测力计先测出小车垂直向下的重力，注意提取小车的高度与下面将要设置的斜面高度要统一。
教师评价
小学五年级科学（下册）学生实验报告
实验时间：年月日星期下午第节
指导教师：第实验小组
实验课题
内容
探究物体的结构与承受力的关系
实验目的
通过实验知道哪些结构稳固、结实、所用材料少。
假设
实验材料
实验步骤
及现象
实验结论
教师评价
小学五年级科学（下册）学生实验报告
实验时间：年月日星期下午第节
指导教师：第实验小组
2、用不同数量的书本搭建成不同坡度的斜面。
3、在不同的坡度斜面上，用测力计把小车从斜面底部向顶部拉并分别记录下测力计所显示的力。
4、在不同斜面坡度上拉小车到达顶部所用的力的大小不同。
实验结论
以上实验说明：
教师评价
小学五年级科学（下册）学生实验报告
实验时间：年月日星期下午第节
指导教师：第实验小组
实验课题
内容
《在斜坡上》PPT课件【精选推荐下载】
实验一
斜面作用的实验 ——验证斜面是否省力
实验一：斜面作用的实验记录表
直接提升小车所受的力
（N）
80
60 沿斜面拉动小车所需要的力 （N ）
我的发现
能省力
结论一
沿斜面提升物体省力
预测：
斜面坡度的大小对小车拉力有什么影响？
实验二
不同坡度斜面作用的实验
实验步骤
1、先后三次增加斜坡的高度，测出沿斜面拉动小车 所用的拉力。（注意：每次可以增加书本的数量）
盘山公路
1、沿斜面提升物体省力 2、沿不同坡度斜面提升物体，坡度越小
越省力，坡度越大越费力。 3、沿不同长度斜面提升物体，长度越小
越省力，长度越大越费力。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
1-3 斜坡的启示
起来容易多了。（省力、安全）
（二）直角三角形纸绕铅笔。
（1）实验材料：圆杆铅笔或柱形笔杆、直角三角形纸、刻度尺 （2）实验步骤：小组合作，先分别量出直角三角形纸三边的长度，再仿照课本
的样子，用直角三角形纸的一个直角边贴紧笔杆，然后再一圈 一圈地绕，数数绕了几圈，最后填写相关数据和自己的发现。
。
三、活动探究：斜面主要因素对小车拉力的影响 （一）了解影响小车拉力的主要因素： 坡高、坡长
（1）坡高不变，坡长越短，坡度越 大 ，小车的拉力越
？。
（2）坡长不变，坡高越高，坡度越 大 ，小车的拉力越
？。
（二）实验验证-1：坡长对小车拉力的影响。
（1）实验材料：斜坡装置、测力计、小车、钩码 （2）实验步骤：小组合作，用测力计钩住装有相同数量钩码的小车，分别从
3种斜面匀速往上拉，再把测力计上的相关数据填写在表格里。
次序 方式
1
2
3
4
5
平均值
1
2 3
（3）汇报交流，得出结论-1：
坡高不变，坡长越短，坡度越 大 ，小车的拉力越 大 。
（三）实验验证-2：坡度对小车拉力的影响。
（1）实验材料：斜坡装置、测力计、小车、钩码 （2）实验步骤：小组合作，用测力计钩住装有相同数量钩码的小车，分别从
斜坡就是一种斜面，斜面也是一种简单机械。 从上面的事例可以看出，利用斜坡可以省力。
3.斜坡的启示
溧阳市戴埠中心小学
高保金
二、活动探究：斜面能否帮我们省力？
（一） 了解斜坡的组成。
斜 坡
坡长
斜 面
坡度
（
斜面是一个平面，一般由较硬的木板、钢板等做成。放置时一高一低。
《斜坡的启示》实验课教学说课设计探究斜面的作用
《斜坡的启示》实验课教学说课设计探究斜面的作用作者：刘燕来源：《学校教育研究》2018年第03期尊敬的各位评委老师你们好。
今天我说课的内容是苏教版小学《科学》五年级下册第一单元《神奇的机械》的第三课《斜坡的启示》通过实验认识斜面的作用。
下面我主要从以下六个方面进行说明对本节课的理解和认识：一、说教材：（一）教材分析“斜面”是本单元所学习的四种简单机械的第二种，此前学生已经掌握了一定的研究简单机械的实验方法。
通过实验可以加深学生对斜面的认识，培养他们的思维能力和动手能力，激发他们探究简单机械的兴趣。
（二）实验教学目标1..知识与技能：引导学生在观察探究的活动中，知道什么是斜面，并发现使用斜面的规律；通过实例介绍，进一步了解斜面在生产、生活中的应用。
2..过程与方法：（1）通过指导学生进行斜面实验，培养学生的实验能力与归纳概括能力。
（2）培养学生通过对比，实现认知迁移的能力。
3..情感态度与价值观：（1）通过学生的探究实验与实际操作，激发学生探究科学问题的兴趣。
（2）尊重证据，愿意与他人合作学习，分享他人的智慧。
（三）实验教学重、难点教学重点：探究斜面坡度大小与拉力变化的规律。
教学难点：引导学生探究认识斜面的变形。
二、说实验内容设计实验原型：做斜面坡度大小对小车拉力影响的实验。
把一块木板分别搭在高低不同的几本书上，做成几个坡度不同的斜面，分别沿着这些斜面拉动小车，用测力计测量用了多大的力，进行比较。
不足之处：1.用测力计测量小车拉力时，拉动方向与斜面平行且匀速慢慢拉动，在运动状态下进行读数，读数的时候既不方便也不准确。
2.改变坡度不是很方便，不能形成比较直观的比较。
3.实验现象不是很明显，不能让学生很清晰的得出结论。
实验原理：这个实验要改变的量是斜面的坡度，不变的量是被测量的物体和测量的工具。
实验创新之处：使用自制《斜面的作用》演示器，可以任意改变斜面的坡度，使得实验操作更加简便，实验现象更加直观、清楚。
八年级物理实验题专项训练题及答案六
八年级物理实验题专项训练题及答案六1．如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。
（1）实验时要竖直向上拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为______N，若钩码上升的高度为10cm，则有用功是______J，滑轮组的机械效率为______。
（2）若减少钩码的个数，该滑轮组的机械效率将______（填“变大”、“变小”或“不变”）。
（3）当被提起的重物变重时，滑轮组的机械效率就______（填“变大”、“变小”或“不变”）。
2．在“探究凸透镜成像的规律”实验中，所用凸透镜的焦距是10cm。
实验装置如图。
（1）当把点燃的蜡烛放在20cm刻度处时，为了能使像清晰的成在光屏的中央位置，要调整蜡烛、凸透镜、光屏的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在______；（2）当把蜡烛移到35cm刻度处时，移动光屏可得到一个倒立、______（选填“等大”“缩小”或“放大”）的实像；保持透镜位置不变，若要使光屏上的像变大，应将蜡烛向____（选填“左”或“右”）移动；（3）小融将蜡烛远离透镜至10cm刻度处，此时光屏上得到的像是倒立、______（选填“等大”“缩小”或“放大”）的实像，若用不透明的物体挡住透镜的上半部分，光屏上______（选填“能”或“不能”）成完整的像；（4）当蜡烛燃烧一段时间后会变短，烛焰的像会往______（选填“上”或“下”）偏离光屏中心。
3．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，当小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）如图。
（1）该实验是根据公式_____进行速度计算的；（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_____（填“大”或“小”），以_____测量时间的误差；（填“减小”或“增大”）（3）若s2的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度_____m/s。
小车通过全过程的速度大小变化情况是_____；（填“变大”、“不变”或“变小”）（4）若选用的刻度尺是受温度变化影响比较明显的材料做成的，那么在严冬季节用它测量物体长度时，则会使所测AC段的平均速度v AC偏_____。
斜面坡度大小对小车拉力影响实验
进行实验操作
01
02
03
04
将小车置于斜面的顶端， 使用测力计测量砝码的 重量，并记录。
将滑轮固定在斜面的底 部，将测力计的绳子穿 过滑轮并固定好砝码。
释放小车，让其在斜面 上滑行，同时观察测力 计的读数变化，并记录。
重复实验，改变斜面的 坡度，并记录测力计的 读数。
记录实验数据
将实验过程中测得的拉力数据记录在 记录表中。
分析数据，观察斜面坡度与小车拉力 之间的关系，得出结论。
05
实验结果与分析
数据整理与图表绘制
数据整理
在实验过程中，我们记录了不同斜面坡度下 小车所需的拉力数据，包括实验组和对照组 的数据。
图表绘制
根据实验数据，我们绘制了斜面坡度与小车 拉力关系的图表，包括折线图和柱状图，以
便更直观地展示数据之间的关系。
测力计
量程
选择量程合适的测力计，以确保能够准确测量量误差。
计时器
计时功能
选择具有计时功能的计时器，以便记录小车在不同坡度 下滑行的时间。
精度
确保计时器的计时精度高，以准确反映小车的运动状态 。
其他辅助材料
砝码
用于模拟小车的负载，探究不同负载下 小车拉力的变化。
03
实验材料与设备
小车
小车类型
选择不同类型的小车，如木质、塑料或金属材质，确保小车质量轻且结构简单。
小车尺寸
小车的尺寸应适中，以便于在斜面轨道上稳定滑行。
斜面轨道
轨道材质
选择平滑、耐磨损的轨道材质，如木质或塑料，以减小摩擦 力对实验结果的影响。
轨道坡度
准备不同坡度的斜面轨道，以便探究坡度对小车拉力的影响 。
THANKS
车辆在斜坡匀速运动总阻力和牵引力的关系
车辆在斜坡上匀速运动时，总阻力和牵引力之间存在一定的关系。
牵引力是车辆在斜坡上行驶所需的力量，而总阻力则包括了多种因素的影响。
下面将从几个方面来分析车辆在斜坡上的匀速运动时总阻力和牵引力的关系。
1. 斜坡的角度和车辆质量对牵引力的影响当车辆行驶在斜坡上时，地面对车辆的阻力分解成两个方向的力，一个是垂直于地面的重力，另一个是沿着斜坡方向的牵引力。
牵引力的大小与斜坡的角度和车辆的质量有直接关系。
斜坡的角度越大，车辆所需的牵引力就会越大；车辆的质量越大，同样也会增加所需的牵引力。
2. 摩擦力对牵引力的影响斜坡的表面对车辆的运动有一定的摩擦力，这种摩擦力会对车辆的牵引力造成影响。
如果斜坡的表面比较粗糙，摩擦力较大，车辆所需的牵引力也会相应增加；反之，如果斜坡的表面比较光滑，摩擦力相对较小，车辆所需的牵引力则会减小。
3. 空气阻力对总阻力的影响在车辆行驶过程中，空气阻力对总阻力也有一定的影响。
当车辆行驶在斜坡上时，空气阻力会使得总阻力增加，导致牵引力的需求也会相应增加。
在斜坡上行驶时，需要考虑空气阻力对牵引力的影响。
4. 坡道的长度和坡度对总阻力的影响除了斜坡的角度外，斜坡的长度和坡度也会对总阻力产生影响。
较长的斜坡会增加车辆行驶的阻力，而较陡的坡度也会增加车辆的阻力。
在斜坡上行驶时，需要考虑坡道的长度和坡度对总阻力的影响。
5. 总结在斜坡上车辆的匀速运动过程中，总阻力和牵引力之间存在着一定的关系。
牵引力的大小受到斜坡的角度和车辆的质量影响，而总阻力则由摩擦力和空气阻力等多种因素共同决定。
在设计车辆行驶斜坡的工程或者在实际行驶过程中，都需要充分考虑这些因素对总阻力和牵引力的影响，以保证车辆的安全和稳定。
6. 车辆工程设计中对斜坡运动的考虑在车辆工程设计中，对斜坡上的运动情况需要进行详细的考虑。
需要针对不同斜坡角度、长度和坡度等情况，进行牵引力和总阻力的计算和分析。
通过这些分析，工程师可以确定车辆所需的最小牵引力，以及应对不同斜坡情况下的最大总阻力。
坡度与牵引力的关系
坡度与牵引力的关系
坡度与牵引力之间的关系主要体现在车辆或机器在坡道上行驶或作业时所受到的牵引力变化。
具体来说，当车辆或机器在较陡的下坡路面，控制车速需要依靠制动系统时，牵引力会变成制动力，从而减缓车速；而当车辆或机器在较陡的上坡路面，需要增加动力来克服重力作用时，牵引力会相应增加。
此外，牵引力的大小还受到车辆本身性能、载重以及路面状况等因素的影响。
因此，在实际应用中，需要根据实际情况综合考虑坡度与牵引力之间的关系，以选择合适的车辆或机器配置，确保在各种坡度下都能够稳定、安全地行驶或作业。
以上内容仅供参考，如需更多信息，建议查阅相关文献或咨询专业人士。
车速与倾斜度的关系
车速与倾斜度的关系
车速与倾斜度之间存在一定的关系，这主要涉及到车辆的物理原理和动力学。
下面是对车速与倾斜度的关系进行解答：
1. 物理原理：
当车辆行驶时，受到来自地面的反作用力，这个反作用力可以分解为两个分力：垂直地面的支持力和与地面垂直的摩擦力。
支持力与车辆的重量相等，摩擦力对应着车辆的加速、减速和转向。
这两个力共同决定了车辆的运动状态。
2. 倾斜度的影响：
当车辆在弯道中行驶时，如果发生侧倾 倾斜度增加），会对车辆的稳定性和操纵性产生影响。
侧倾会改变车辆质心的位置，导致重心偏离中心线，从而增加侧向力矩的产生。
这会导致车辆更容易失去平衡，尤其在高速行驶时。
3. 车速与倾斜度的关系：
在曲线行驶时，车速是影响倾斜度的一个重要因素。
当车速增加时，车辆在弯道中产生的向心力也会增加。
向心力与车速的平方成正比，即向心力 ∝ v^2。
而向心力又与倾斜角度和摩擦力成正比，即向心力 ∝ 倾斜角度 × 摩擦力。
因此，可以推导出车速与倾斜度之间的关系：倾斜角度 ∝ v^2。
4. 影响倾斜度的其他因素：
车辆的悬挂系统、轮胎的侧向刚度、质心高度以及道路的条件等因素也
会影响倾斜度。
例如，高度较低的质心和刚性好的悬挂系统可以降低倾斜度。
3 斜坡的启示
在地面与车厢之间斜搭一块木板 这斜搭的木板叫斜坡，斜坡就是 一种斜面，它也是一种简单机械。
实验器材
斜面 弹簧测力计
小车
利用斜面把小车拉上去真的可以 省力吗？
实验一：斜面是否可以省力
组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
直接提 起的力 （N）
沿斜面 拉的力 （N）
结论：斜面可以省力。
实验二：
研究斜面坡度大小对小车拉力的影响
斜面坡度 （书本数）
1 23456
一
对小车的 二 拉力（牛）三
后山
前山
结论： 斜面坡度越大越费力， 斜面坡度越小越省力。
该怎么 上山呢？
海拔1000米
该斜面
螺纹越密，越省力
谢谢
3、斜坡的启示
螺丝钉的螺纹越密集越省力， 还是越疏松越省力?
生活中哪些地方用到了螺旋？
盘山公路
高架桥
课余探究：
当人在骑自行车遇到上坡时， 怎样骑会更省力？
3、斜坡的启示
你会选用哪种方式？
斜面
斜面省力的大小与哪些因素有关
实验：斜面坡度大小对小车拉力的影响
预测：坡度大，拉力大 或者 变量： 坡度 实验步骤：
坡度大，拉力小
不变量： 小车、斜面的粗糙
度等
先后三次增加斜坡的高度，测出沿斜面 拉动小车所用的拉力 ★注意事项：
1、用测力计测量小车拉力时，拉动方向与斜面平 行，且应匀速拉动！！ 2及时记录，分析数据，得出结论。
正确使用弹簧秤 1. 选择量程适合的弹簧秤，不能超量程使用 2. 使用前拉动弹簧（防止其卡住，摩擦，碰 撞） 3. 明确量程和分度值，使用前必须校零 4. 在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧 轴线方向跟所测力的方向一致． 5. 读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测 力计的刻线齐平． 6. 记录结果包括数字和单位．
实验：斜面坡度大小对小车拉力的影响
坡度
小
中
拉力 （N）
坡度
小
拉力 （N）
坡度
小 中
大
拉力 （N）
中
大
大
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
结论：
结论： 坡度越小越省力， 坡度越大越费力。
你会选择哪条路？为什么 ？
前山
后山
生活中哪些地方用到了斜面？
变形的斜面——螺旋
思考：不用锤子，螺丝钉和铁钉哪一个更
容易进入木板中？为什么？
《在斜坡上》PPT 图文
实验一
斜面作用的实验 ——验证斜面是否省力
实验一：斜面作用的实验记录表
直接提升小车所受的力
（N）
80
60 沿斜面拉动小车所需要的力 （N ）
我的发现
能省力
结论一
沿斜面提升物体省力
பைடு நூலகம்
预测：
斜面坡度的大小对小车拉力有什么影响？
实验二
不同坡度斜面作用的实验
实验步骤
1、先后三次增加斜坡的高度，测出沿斜面拉动小车 所用的拉力。（注意：每次可以增加书本的数量）
2、拉动小车时，一定要使小车保持匀速运动。 3、认真填好记录表。
实验二：斜面坡度大小对小车拉力的影响
坡度 拉力 （N）
一本字典 50 两本字典 60 三本字典 70
拉力 坡度 （N）
两本书 45 四本书 55 六本书 65
结论
沿不同坡度斜面提升物 体，坡度越小越省力， 坡度越大越费力。
实验三
不同斜面长度作用的实验
春夏秋冬大千世界，芸芸众生，我们 每个人 就像一 粒小小 的尘埃 ，于春 夏秋冬 的轮回 里，在 风风雨 雨中飘 渺，在 阳光下 微笑人 的一生 中，会 品尝着 各种酸 甜苦辣 的味道 ，当回 眸看看 所走过 的路程 ，会让 我们渐 渐明白 一个道 理：人 需有一 颗淡然 的心来 对待这 世间百 态，需 用一颗 平常心 简简单 单过好 生活， 因为淡 然，会 使人简 单，简 单了， 就有快 乐。 在忙碌的生活里，谁都会遇到难处，在 现实的 生活中 ，谁都 有苦楚 ，人的 一生， 总是有 一些纠 结，会 让我们 无助； 总是有 太多的 奈何， 会让我 们无可 。所以 ，有些 事，可 以认真 对待， 但不可 去较真 。当然 ，说说 容易， 做起来 可能就 较难， 很多时 候，我 们往往 会始终 执着一 个人， 一件事 ，一段 情，这 种执着 仅仅是 一种执 念也就 罢了， 有些封 存的往 事，只 会让你 显得落 寞和孤 寂，将 岁月纠 结于此 ，往往 让人痛 不欲生 。岁月 静好， 可是， 你的人 生并非 安好， 许多的 事，我 们自己 是做不 了主的 ，对人 生旅途 中的风 景，我 们也没 有能力 做出选 择，但 是我们 可以对 自己的 心态进 行调整 ，时不 常地换 个角度 待人看 事，就 会给自 己带来 不一样 的感觉 。748219美文 网