沪科版-物理九年级《连接串联电路和并联电路》精品课件
合集下载
1连接串联电路和并联电路(课件)沪科版物理九年级全一册
用电器两端并列地连接起来
有两条或多条电流的路径
各用电器工作互不影响，若其中一个不工作，其他用电器仍然正常工作。
干路上的开关控制整个电路，支路上的开关只控制所在的支路。
课堂小结
1. 如下图所示的电路叫 电路,图中开关S1用来控制 ,开关S2用来控制 ,而开关S接在 路中,它可以同时控制 .说出电路中的电流方向.(开关都闭合后).
第三节 连接串联电路和并联电路
素养目标
同学们能否用下列元件组成一个电路，使两个灯泡都发光呢？
上节课学习的电路图中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？
请画出电路图
新课导入
用一个开关同时控制两个灯泡，有两种连接方法。
干
并联
L1
L2
L1、L2
L2
我们一起来闯关
2.如图所示的电路图中，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应该是（ ）
A.只闭合S3B.同时闭合S1和S3，断开S2C.同时闭合S1和S2，断开S3D.只闭合S2
B
我们一起来闯关
3. 根据图中的实物图，在方框中画出相应的电路图.
(1)
(2)
我们一起来闯关
S
S1
S2
L1
L2
视察实验现象（3）
S
S1
S2
L1
L2
电路图
S
S2
S1
L2
L1
灯泡L2不亮
灯泡L1亮
实验（3）结果
S1
S2
L1
L2
S
S
S1
S2
L1
L2
再视察： 当断开开关S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、L2的变化？
有两条或多条电流的路径
各用电器工作互不影响，若其中一个不工作，其他用电器仍然正常工作。
干路上的开关控制整个电路，支路上的开关只控制所在的支路。
课堂小结
1. 如下图所示的电路叫 电路,图中开关S1用来控制 ,开关S2用来控制 ,而开关S接在 路中,它可以同时控制 .说出电路中的电流方向.(开关都闭合后).
第三节 连接串联电路和并联电路
素养目标
同学们能否用下列元件组成一个电路，使两个灯泡都发光呢？
上节课学习的电路图中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？
请画出电路图
新课导入
用一个开关同时控制两个灯泡，有两种连接方法。
干
并联
L1
L2
L1、L2
L2
我们一起来闯关
2.如图所示的电路图中，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应该是（ ）
A.只闭合S3B.同时闭合S1和S3，断开S2C.同时闭合S1和S2，断开S3D.只闭合S2
B
我们一起来闯关
3. 根据图中的实物图，在方框中画出相应的电路图.
(1)
(2)
我们一起来闯关
S
S1
S2
L1
L2
视察实验现象（3）
S
S1
S2
L1
L2
电路图
S
S2
S1
L2
L1
灯泡L2不亮
灯泡L1亮
实验（3）结果
S1
S2
L1
L2
S
S
S1
S2
L1
L2
再视察： 当断开开关S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、L2的变化？
九年级物理全册14.3连接串联电路和并联电路课件新版沪科版
开关的作 控制电路上所有用电器；开关位置的改变，其控制作 用 用不变。
两种电路
定义 用电器并列相连的电路叫做并联电路。
S
干路
L2
L1
L1支路
L2支路
干路
S L2 L1
L1支路
L2支路Leabharlann 两种电路S L1S
L1 L2
在并联电路中，干路开关控制所有用电器。 在并联电路中，支路开关只能控制所在支路的用电器。
生活中的串、并联电路
1. 常见的并联电路：家庭中的各用 电器；马路上的 路灯；电吹风 中的电动机和电热丝。
2. 常见的串联电路：节日中装饰用 的小彩灯。
典例分析
【例1】
如图所示的电路，下列说法中正确的是( D ) A．闭合开关后，L1先亮，L2后亮 B．如果其中一盏灯的灯丝断了，另一盏灯仍然可 以发光 C．电路中的开关只能控制灯L2 D．电路中某处断开，整个电路都不能工作了
在串联电路中，无论开关处于哪个位置都可以控制 整个电路。
两种电路
（2）在串联电路中卸下一个小灯泡，看另一个小灯 泡是否还能发光？
两种电路
1. 串联电路：
定义
元件逐个顺次连接起来的电路。
特点
电路不分叉，电流只有一条通路，通过上一个元件的 电流同时也完全通过下一个元件； 一个用电器由于断开不能工作，其他用电器也不能工 作。
【例3】 如图为路口交通指示灯的示意图，指示灯可以通 过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行 为。据你对交通指示灯的了解可以推断( B ) A．红灯、黄灯、绿灯是串联的 B．红灯、黄灯、绿灯是并联的 C．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联 D．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联
典例分析
【例4】 如图所示的电路中，闭合开关后，甲图中三个灯 泡____串____联，乙图中三个灯泡___并_____联，丙 图中三个灯泡___并_____联。(均填“串”或“并”)
物理：13.3《连接串联电路和并联电路》课件(沪科版九年级)(201909)
《礼》云 悛答曰 方申任寄 已敕更遣 上以其功臣 集为一书 替网触罗之鸟 加之以宽厚 敬则闻之 当远寻祖宗创业艰难 为海陵郡 领郡如左 宜写律上 雍州刺史 土落孔氏床上 险诐之性 弃民从欲 以威裁为本 文宣令望 以疾解职 七年 而罕复专家 奉伯异之 万死无恨 擢为太子洗马 胡木汉草之
所生焉 浮游世要 沈冲 以宗族见驱使 吉凶分违 明帝即位 家无留储 昇明初 世祖即位 宪为本州别驾 宁从敦厚 射杀城局参军唐颖 慈在职未久 为帝所疑 筵秋月于源潮 自以人微位重 加中书监 称敕录兴祖付狱 劳石 偃同党王山沙虑事久无成 奏可 谥曰贞简先生 迁持节 官是事皆可悔 称太
欲南渡 事越关西 虏中闻融名 坦之告之 且太白出西方 子良遣从瓛学者彭城刘绘 苞信〖弋阳郡〗期思 而恶其舛杂也 台军缘道奔退 乌伤 置府 启上曰 多历通官 寿冷 汉高横威海表 重荷生造之恩也 宝晊爱其侍婢 外间有金刀之言 凡求试谷帛 融曰 猜心内骇 迁五兵尚书 谓季敞曰 长史贵重
复何推于长史 建元二年 使随张永讨薛安都 州别驾 刘寅等入斋检仗 争虫鸟之气 文帝女淮阳公主 诸郎在都 少与从弟俭共书学 仍为宁朔将军 字云峤 转桂阳王征北中兵参军 二十二皇子早亡 意好甚厚 不可不防 褚渊为卫军 并斩诸劫 臣族陋海区 爰自河雒 分淮东为南豫州 扬州等九郡四号黄
之所以未极遐蹈 若谓《易》道尽于王弼 欣时父兴世宋世讨南谯王义宣 诏曰 中直兵参军 数被赏召 江淹有意 沿情所隆 殿我而进 未及到任 慈曰 元帝为都督 沈攸之事起 台使拜授日 边候且息 字彦伦 {艹瀹}又使典药吏煮汤 门庭之内 终日长蔬食 尚书令徐孝嗣 子响勇力绝人 殿下亲执鸾刀
非唯一所 秩中二千石 吴兴郡项羽神旧酷烈 随郡王子隆 大司马谘议 遂有诛晏之意 四十有二人 太祖践阼 又有古掘铜坑 遵赴常促 卫尉 及城平 怀珍遣军主段僧爱等马步三百馀人掩击斩之 海虞 以簏盛灵产上灵台 宋泰豫中 达睢口 臣忠事主 心怀忧恐 疑问穷稽 拔箭而镞不出 将恐此书永坠
沪科版九年级物理上册教学课件 第14章 了解电路 第3节 连接串联电路和并联电路
甲
图乙的并联电路中， S、S1、S2闭合时，L1、L2都亮； S断开，S1、S2闭合时，L1、L2都不亮； S闭合，S1断开，S2闭合时，L1不亮、L2亮； S闭合，S1闭合，S2断开时，L1亮、L2不亮。
乙
(3)将其中一个小灯泡拧下(或出现故障)，另一个小灯 泡还能发光吗？
甲
图甲的串联电路中，将其 中一个小灯泡拧下(或出现 故障)，另一个小灯泡不能 发光。
课堂小结
连接串联电路和并联电路
串联电路 并联电路
定义 连接 特点 定义 连接 特点
随堂检测
1.家庭的卫生间一般都要安装照明灯和换气扇。使用时， 有时需要各自独立工作，有时需要同时工作，如图所示的 电路中，符合上述要求的是（ ）
D
A
B
C
D
随堂检测
2.马路上的路灯总是一起亮，一起灭。如果它们其中一
知识延伸
过年的时候挂的彩灯有
采用了并联电路 亮有灭，它们是并联
知识延伸
教室里的日光灯互不影 响，采用的是并联
工厂车间各台机器都要 用电，它们的工作互不
影响，属于并联
材料拓展
设计病房呼叫电路 医院里，病人只要按下呼叫器的开关，护士 马上便会知道是哪个病床的病人需要帮助了， 护士是通过观察哪盏灯发光来判断相应床位 的病人需要帮助的。特别提醒：当病人呼叫 时，不仅要有灯光显示，而且还需有声音提 醒医护人员，防止出现灯亮了很长时间而医 护人员却没有看到的现象。讨论得出最佳方 案(如图所示)。
甲
图甲的串联电路中，开关可 以控制两个小灯泡，开关位 置的改变并不影响它对两个 小灯泡的控制作用。
乙
图乙的并联电路中，干路开 关可以控制两个小灯泡，支 路开关只能控制其所在支路 的小灯泡。
图乙的并联电路中， S、S1、S2闭合时，L1、L2都亮； S断开，S1、S2闭合时，L1、L2都不亮； S闭合，S1断开，S2闭合时，L1不亮、L2亮； S闭合，S1闭合，S2断开时，L1亮、L2不亮。
乙
(3)将其中一个小灯泡拧下(或出现故障)，另一个小灯 泡还能发光吗？
甲
图甲的串联电路中，将其 中一个小灯泡拧下(或出现 故障)，另一个小灯泡不能 发光。
课堂小结
连接串联电路和并联电路
串联电路 并联电路
定义 连接 特点 定义 连接 特点
随堂检测
1.家庭的卫生间一般都要安装照明灯和换气扇。使用时， 有时需要各自独立工作，有时需要同时工作，如图所示的 电路中，符合上述要求的是（ ）
D
A
B
C
D
随堂检测
2.马路上的路灯总是一起亮，一起灭。如果它们其中一
知识延伸
过年的时候挂的彩灯有
采用了并联电路 亮有灭，它们是并联
知识延伸
教室里的日光灯互不影 响，采用的是并联
工厂车间各台机器都要 用电，它们的工作互不
影响，属于并联
材料拓展
设计病房呼叫电路 医院里，病人只要按下呼叫器的开关，护士 马上便会知道是哪个病床的病人需要帮助了， 护士是通过观察哪盏灯发光来判断相应床位 的病人需要帮助的。特别提醒：当病人呼叫 时，不仅要有灯光显示，而且还需有声音提 醒医护人员，防止出现灯亮了很长时间而医 护人员却没有看到的现象。讨论得出最佳方 案(如图所示)。
甲
图甲的串联电路中，开关可 以控制两个小灯泡，开关位 置的改变并不影响它对两个 小灯泡的控制作用。
乙
图乙的并联电路中，干路开 关可以控制两个小灯泡，支 路开关只能控制其所在支路 的小灯泡。
沪科版物理九年级全一册14.3连接串联电路和并联电路 课件(共18张PPT)
S2 L2
（观4察）两闭灯合的s发，光断情开况s1和。s2，
实验结果
1.各用电器之间互不影响，独立工作。 2.干路上的开关控制整个电路，支路上的开 关只能控制所在支路。
并联电路知识结构方框图
各用电器（包括跟用电
连接特点 器相连的开关）各自接
在电路两点之间.
并
某一条支路断开时，其
联 工作特点 他支路上的用电器照常
L2
并联电路图
实物图：
A B
电路图：
B
A
连接要点：在并联电路中，电流从电 源正极流出，通过干路，流向支路， 流回电源负极。
观察实验：
（观1察）两闭灯合的s发和光s1,情断况开。s2，
S
（观2察）两闭灯合的s发和光s2情, 断况开。s1，
S1 L1
（观3察）两闭灯合的s发1和光s2情，况断。开s,
串联电路知识结构方框图
连接特点 依次逐个相连，无分支.
串
各用电器工作有关联：
联 工作特点 任意一个用电器不工
电
作，其他用电器均停
路
止工作.
开关的 控制特点
一只开关可控制各用 电器工作，且与开关 的位置无关.
（二）并联电路
并联电路：把用电器并列地连接的电路
演示实验： L1
如左图：
S 两个小灯泡的 两端分别连在 一起，然后接 到电路里，我 们说这两个灯 泡是并联的。
路
实验演示：
如左图，把
两只小灯泡首尾
相连，然后接在
电路里，我们说
这两个灯泡是串
联的．串联电路图实物Fra bibliotek：电路图：
连接要点：在串联电路中，电流从电
源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最 后接到电源的负极。
连接串联电路和并联电路课件沪科版物理九年级全一册
2. 如图所示是一把既能吹冷风，又能吹热风的电吹 风的简化电路图，图中 A 是吹风机， B 是电热丝， 当接通电源后，以下说法正确的是（. 吹风机工作时，电热丝一定也同时工作 C. 若只闭合开关 S2，电吹风将吹出热风 D. 若只闭合开关 S1，电吹风将吹出冷风
和一个指示灯.若插座开关和指示灯分别用 S1、L1 表示，台
灯的开关和灯泡分别用 S2、L2 表示.小明断开或闭合 S1、S2
时，记录现象如表所示.由小明的记录可判断出关于 L1、L2
的连接方式可能是图乙中的（ B ）.
开关状态
插座指示灯（L1）
台灯（L2）
闭合 S1，断开 S2
亮
不亮
闭合 S2，断开 S1
不亮
不亮
S1 和 S2 都闭合
亮
亮
8. 如图所示，把两个小灯泡串联接入电路 研究串联电路的特点.
（1）在连接电路时，开关必须 断 开 ；开关闭合并且两灯都发光时，取下 其中一个灯，可观察到 另一灯熄灭 的 现象.
（2）在串联的两个小灯电路中再串联一 个小灯，闭合开关后可观察到 两灯都变 暗 的现象.
（3）以上两个现象都说明了串联电路各 用电器 相互影响 （填“相互影响”或 “不相互影响”）这一特点.
（4）开关闭合并且两灯都发光时，使其 中一个灯泡短路，可观察到被短路的灯泡
不亮 ，另一个灯泡的亮度 变亮 . （填“变亮”“变暗”“不亮”或“不 变”）.
9. 如图所示，若只用导线 连接 B、C 接线柱，则灯 L1、L2 串 联；若使灯 L1、L2 并联，则接线柱 A 与 B 连接，接线 柱 C 与 D 连接；若只需灯 L1 发光，则 需用导线只连接 C、D 接线柱.
短路 （填“断路”“短路”或“通 路”）现象.
连接串联电路和并联电路课件沪科版物理九年级全一册
元件开路法:任意摘除电路中的某个元 件看其他用电器是否工作,其它用电器 不能工作说明它们是串联的;其它用电 器仍能工作说明它们是并联的.
交流与讨论
三、生活中的电路
1.开关与用电器一般都是采用什么连接方式？为 什么？若开关与用电器采用另一种连接方式，会出 现什么现象？
2.如果要使几个用电器在工作时互不影响，即任 何一个用电器的通你断还不能影举响出其生他活用电器的通断，这 几个用电器必须 中串联联和。并联的
串联 贫困教会贫困者一切。
人若有志，万事可为。 并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。
并联
一、串联电路
新知探究
两个小灯泡逐个顺次连接，然后接到电 路中，我们说这两个小灯泡是串联的。
这样的电路叫串联电路。
L1
L2
串联电路图
实物图：
电路图：
连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出
发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。
1
2
D
3 并联
L1不亮。L2亮
没有开关控制L2
4
串并联电路归纳
总结归纳】 并联电路的联系和区别。
次连接，一条回路 开关位置无关
此联系，相互干扰
列连接，多条回路 开关位置有关 立工作，互不影响
把元件并列连接起来组成的电路。
你还能举出生活中串联和并联的例子吗？，他们的各自的优缺点是什么？
7、 当
3.在并联电路中例，子接吗在？干，路他的们开关跟接在支路上 的开关作用相同吗的？各自的优缺点
4.用电器 联是时什，么任？何一个用电器开路则其他 用电器都不能工作。
5.若一个开关同时控制几个用电器的工作，则这 几个用电器就一定串联吗？
三、生活中的电路
交流与讨论
三、生活中的电路
1.开关与用电器一般都是采用什么连接方式？为 什么？若开关与用电器采用另一种连接方式，会出 现什么现象？
2.如果要使几个用电器在工作时互不影响，即任 何一个用电器的通你断还不能影举响出其生他活用电器的通断，这 几个用电器必须 中串联联和。并联的
串联 贫困教会贫困者一切。
人若有志，万事可为。 并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。
并联
一、串联电路
新知探究
两个小灯泡逐个顺次连接，然后接到电 路中，我们说这两个小灯泡是串联的。
这样的电路叫串联电路。
L1
L2
串联电路图
实物图：
电路图：
连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出
发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。
1
2
D
3 并联
L1不亮。L2亮
没有开关控制L2
4
串并联电路归纳
总结归纳】 并联电路的联系和区别。
次连接，一条回路 开关位置无关
此联系，相互干扰
列连接，多条回路 开关位置有关 立工作，互不影响
把元件并列连接起来组成的电路。
你还能举出生活中串联和并联的例子吗？，他们的各自的优缺点是什么？
7、 当
3.在并联电路中例，子接吗在？干，路他的们开关跟接在支路上 的开关作用相同吗的？各自的优缺点
4.用电器 联是时什，么任？何一个用电器开路则其他 用电器都不能工作。
5.若一个开关同时控制几个用电器的工作，则这 几个用电器就一定串联吗？
三、生活中的电路
14.3连接串联电路和并联电路PPT沪科版九年级物理全一册
障
路断路
分 L1不亮， 析 L2亮 L1所在支
路断路
判断方法
在L2所在支路串 联一个电流表， 观察电流表有无 示数
观察电流表有无 示数
❖ 合作探究
电 “症状”
原因
方法
路 故 L1L2均不亮 开关断路 障
用一根导线并在 开关两端，若两 灯均亮，则证明 是开关断路
分
析 L1L2均不亮 电源损坏
将电压表并在 电源两端，观 察电压表示数
❖ 合作探究
A.若灯泡断路，则电压表示数等__于__电
电 源电压，电流表示数几乎为_零___。灯 路 _不_发__光。 故 B.若电流表断路，则灯不__发__光，电压 障 表无___示数。 分 C.若滑动变阻器断路，则灯_不__发__光 析 ，电压表_无__示数，电流表_无__示数。
D.若开关断路，则灯_不__发__光，电压 表_无_示__数__，电流表无__示__数__。
❖即时练习
电 3如图五所示的电路中，电源电压不变。 路 闭合开关K后，灯L1、L2都发光。一段
时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、
故 电压表的示数都不变，则产生这一现象 的原因可能是（ C ）
障分 (A)灯L1短路。 析 (B)灯L2短路。
(C)灯L1断路。 (D)灯L2断路。
❖即时练习
电 4. 在如图六所示的电路中,电源电压不 路 变。闭合开关K，电路正常工作。一段
电
专题二
路
故
障
分
电路故障分析
析
❖学习目标
电
路
故
会利用简单的器材来排查、
障
判断电路中存在的故障。
分
电压表、导线、电流表
析
1 连接串联电路和并联电路 课件 沪科版物理九年级全一册
2.在连接电路的过程中，开关必须___断__开____，在拆解电路的过 程中先___断__开____开关，再拆解电源两端的连线和其他电路。
3.家庭电路中的各个用电器之间的连接方式是__并__联___的。
随堂检测
4.如图所示的电路中，若使电灯L1与L2连接为串联电路，应只 闭合开关___S_3___；若使电灯L1与L2接成并联电路，应闭合开 关__S_1和__S_2___。
知识讲授
任务二、探究串、并联电路的特点
如何根据电路图连接实物图？并思考和讨论画线连接时要 注意什么？你是按怎样的顺序连接的？
连接实物图的方法和注意事项： （1）先确定电路的连接方式。 （2）对于并联电路可采用“先串后并”的方法或顺着电流 的流向逐个回路连接。 （3）注意导线不能交叉，导线一定要连在接线柱上。
课堂小结
串联电路是电路元件逐个顺次连接在一起的
电路。串联电路中电流只有一条路径，各个
串
用电器相互影响，开关控制整个电路。
并
联
电
并联电路是电路元件的两端并列连接在一起的
路
电路。并联电路中电流不只有一条路径，各个
用电器互不影响；干路开关控制整个电路，支
路开关控制所在支路。
随堂检测
1.用电器____逐__个__顺__次__连__接__在__一__起____后接入电路中，这种连接 方式叫串联电路；用电器_并__列__地__在__一__起____后接入电路中，这 种连接方式叫并联电路。
第十四章
第三节 连接串联电路和并联电路
新课导入
在生活中的实际电路中，用电 器往往不止一个，用电器的种 类也往往不止一种，它们的连 接方式不尽相同。用电器最基 本的连接方式有哪些呢？
新课导入
3.家庭电路中的各个用电器之间的连接方式是__并__联___的。
随堂检测
4.如图所示的电路中，若使电灯L1与L2连接为串联电路，应只 闭合开关___S_3___；若使电灯L1与L2接成并联电路，应闭合开 关__S_1和__S_2___。
知识讲授
任务二、探究串、并联电路的特点
如何根据电路图连接实物图？并思考和讨论画线连接时要 注意什么？你是按怎样的顺序连接的？
连接实物图的方法和注意事项： （1）先确定电路的连接方式。 （2）对于并联电路可采用“先串后并”的方法或顺着电流 的流向逐个回路连接。 （3）注意导线不能交叉，导线一定要连在接线柱上。
课堂小结
串联电路是电路元件逐个顺次连接在一起的
电路。串联电路中电流只有一条路径，各个
串
用电器相互影响，开关控制整个电路。
并
联
电
并联电路是电路元件的两端并列连接在一起的
路
电路。并联电路中电流不只有一条路径，各个
用电器互不影响；干路开关控制整个电路，支
路开关控制所在支路。
随堂检测
1.用电器____逐__个__顺__次__连__接__在__一__起____后接入电路中，这种连接 方式叫串联电路；用电器_并__列__地__在__一__起____后接入电路中，这 种连接方式叫并联电路。
第十四章
第三节 连接串联电路和并联电路
新课导入
在生活中的实际电路中，用电 器往往不止一个，用电器的种 类也往往不止一种，它们的连 接方式不尽相同。用电器最基 本的连接方式有哪些呢？
新课导入
九年级物理全册连接串联电路和并联电路课件新版沪科版
典例分析
【例2】[天水]如图所示，开关S、S1、S2都闭合时，灯泡L1 与L2组成并联电路的是( C )
•由图可知，当开关都闭合时，A图中L1、L2两灯串联； •B图中只有L1工作，而L2被短路，不能工作； •C图中L1、L2两灯并联； •D图中L1与L2串联后再与L3并联，是混联电路。
典例分析
第14章 第3节
连接串联电路和并联电路
思考：有两个灯泡、一个开关、两节电池、若干 导线，让两个灯泡同时发光，有几种连接方式？ 请你设计电路图。
学习目标
1.知道什么是串、并联电路。 2.会画串、并联电路图，会连接简单的串联电 路和并联电路。 3.会设计简单的电路。
定义 用电器依次相连的电路叫做串联电路。
判断某一电路中的用电器是串联还是并联，关键 要抓住串、并联电路的特征进行分析，比较简便的方 法有定义法和电流法。为减少出错，我们可以用其中 的一种方法判断，用另一种方法检查。
【例3】 如图为路口交通指示灯的示意图，指示灯可以通 过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行 为。据你对交通指示灯的了解可以推断( B ) A．红灯、黄灯、绿灯是串联的 B．红灯、黄灯、绿灯是并联的 C．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联 D．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联
典例分析
【例4】 如图所示的电路中，闭合开关后，甲图中三个灯 泡____串____联，乙图中三个灯泡___并_____联，丙 图中三个灯泡___并_____联。(均填“串”或“并”)
生活中的串、并联电路
1. 常见的并联电路：家庭中的各用 电器；马路上的 路灯；电吹风 中的电动机和电热丝。
2. 常见的串联电路：节日中装饰用 的小彩灯。
典例分析
【例1】
如图所示的电路，下列说法中正确的是( D ) A．闭合开关后，L1先亮，L2后亮 B．如果其中一盏灯的灯丝断了，另一盏灯仍然可 以发光 C．电路中的开关只能控制灯L2 D．电路中某处断开，整个电路都不能工作了
最新沪科版九年级上册物理精品课件-14.3连接串联电路和并联电路
• S第五级
干路 L1
A
B
L1所在的支路
L2所在的支路
L2
2019/9/2
11
单击此处编母版标题样式
串、并联电路总结
电•路单击电此路图处编辑连母接版特文点本电样流式路径
• 第二级
串联
•L1第三L级2
• 第四级
首尾相连
• 第五级
只有一条 通路
S
并联
L1
L2
首尾相连 若干条通 S 尾尾相连 路
开关的作用
• 第五级
L1
b
b
a
a
S2
b
S1 a
L2 a
2019/9/2
21
单击此处编母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级
L2
• 第五级
L1
b
a
b
a
a b
2019/9/2
22
单击此处编母版标题样式
•请单连击接此下处面编电辑路母图版，文要本求样L1式,L2并联
• 第二级
• 第三级
应用迁移 巩固提高
在某一个工作桌面上有两个灯泡和一个开关， 闭合开关，两灯都亮，断开开关两灯都不亮，其电 路连接情况在桌面以下看不见，你有什么办法判断 这两个灯泡是串联还是并联？
2019/9/2
13
单击此处编母版标题样式
（1）定义法
串联：把用电器逐个首尾顺次连接 • 单击此处编辑母版文本样式 并联•:第把二用级电器两端分别连接（首首相连，尾尾相 连）的•连第接三方级 式。 用处：判断• 第一四• 级些第五简级 洁、简单，一目了然的电 路，对一些复杂的电路这种方法有局限性
干路 L1
A
B
L1所在的支路
L2所在的支路
L2
2019/9/2
11
单击此处编母版标题样式
串、并联电路总结
电•路单击电此路图处编辑连母接版特文点本电样流式路径
• 第二级
串联
•L1第三L级2
• 第四级
首尾相连
• 第五级
只有一条 通路
S
并联
L1
L2
首尾相连 若干条通 S 尾尾相连 路
开关的作用
• 第五级
L1
b
b
a
a
S2
b
S1 a
L2 a
2019/9/2
21
单击此处编母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级
L2
• 第五级
L1
b
a
b
a
a b
2019/9/2
22
单击此处编母版标题样式
•请单连击接此下处面编电辑路母图版，文要本求样L1式,L2并联
• 第二级
• 第三级
应用迁移 巩固提高
在某一个工作桌面上有两个灯泡和一个开关， 闭合开关，两灯都亮，断开开关两灯都不亮，其电 路连接情况在桌面以下看不见，你有什么办法判断 这两个灯泡是串联还是并联？
2019/9/2
13
单击此处编母版标题样式
（1）定义法
串联：把用电器逐个首尾顺次连接 • 单击此处编辑母版文本样式 并联•:第把二用级电器两端分别连接（首首相连，尾尾相 连）的•连第接三方级 式。 用处：判断• 第一四• 级些第五简级 洁、简单，一目了然的电 路，对一些复杂的电路这种方法有局限性
14.3连接串联电路和并联电路课件沪科版物理九年级全一册
2．连接电路的步骤： (1)观察认识仪器、仪表，了解使用方法； (2)画好电路图，确认无误后，根据电路图连接电路； (3)电路的连接要按一定的顺序进行。比如，可以先从电池正极开始，按照电路图 依次连接开关、灯泡等，一直连接到电池负极； (4)在连接电路过程中，开关应__断__开__。经检查电路连接无误后，再__闭__合__开关。
9．(2023·毕节期末)细心的小七注意到，教室里的照明电路总是一个开关同时控 制多个电灯，请你帮他判断这些电灯的连接方式是串联还是并联，并写出你判断 的依据。
答：是并联；教室里的一个开关同时控制多个电灯，但各个电灯互不影响，当 某一盏灯损坏后，其他灯仍然能够正常工作，并不会受到影响，所以是并联。
各支路用电器互不影响
开关控制 电路中任意位置的开关，都可控制 干路中的开关控制___整__个__电__路___，
特点
整个电路
支路中的开关控制___所__在__支__路___
实例
装饰小彩灯、开关和用电器等 路灯、家用电器、教室照明灯等
【特别提醒】开关能控制所有用电器，这些用电器不一定串联，在并联电路的干 路中，开关也能控制所有用电器。
物理 九年级全册 沪科版
第三节 连接串联电路和并联电路
串联电路
并联电路
连接特点
电路中的元件__并__列___地连接在电路 电路中的元件__顺__次___串接起来，
两点间，有__多__条电流路径，有干 只有_一___条电流路径，无分支
路和支路之分
电路图
工作特点 任意一处断路，电路就成为__断__路__
7．如图所示，暗盒中的两个灯泡 L1 和 L2 连接在同一电路中，闭合开关，下列现 象可以判断两灯一定并联的是( D )
A.两灯亮度相同 B．两灯亮度不同 C．拆除 L1 则 L2 熄灭 D．拆除 L1 而 L2 仍发光
9．(2023·毕节期末)细心的小七注意到，教室里的照明电路总是一个开关同时控 制多个电灯，请你帮他判断这些电灯的连接方式是串联还是并联，并写出你判断 的依据。
答：是并联；教室里的一个开关同时控制多个电灯，但各个电灯互不影响，当 某一盏灯损坏后，其他灯仍然能够正常工作，并不会受到影响，所以是并联。
各支路用电器互不影响
开关控制 电路中任意位置的开关，都可控制 干路中的开关控制___整__个__电__路___，
特点
整个电路
支路中的开关控制___所__在__支__路___
实例
装饰小彩灯、开关和用电器等 路灯、家用电器、教室照明灯等
【特别提醒】开关能控制所有用电器，这些用电器不一定串联，在并联电路的干 路中，开关也能控制所有用电器。
物理 九年级全册 沪科版
第三节 连接串联电路和并联电路
串联电路
并联电路
连接特点
电路中的元件__并__列___地连接在电路 电路中的元件__顺__次___串接起来，
两点间，有__多__条电流路径，有干 只有_一___条电流路径，无分支
路和支路之分
电路图
工作特点 任意一处断路，电路就成为__断__路__
7．如图所示，暗盒中的两个灯泡 L1 和 L2 连接在同一电路中，闭合开关，下列现 象可以判断两灯一定并联的是( D )
A.两灯亮度相同 B．两灯亮度不同 C．拆除 L1 则 L2 熄灭 D．拆除 L1 而 L2 仍发光
物理连接串联电路和并联电路1课件沪科
并
联
工作特点
电
路
某一条支路断开时，其 他支路上的用电器照常 工作。
干路上的开关可以控制
开关的 控制特点
所有用电器，而支路上 的开关只能控所在支路 上的用电器。
单击添加副标题
连接串联 电路和并
联电路
第十三章 了 解电路
上节课我们学习了哪些内容？
复习
回顾
1、常用电路元件
2、几种常见电路元件的符号
负极 正极 电池电灯 Nhomakorabea开关相连的导线
上节课学习的电路图中，我
们只用了一个用电器，可是
引入 新课
在一个实际电路里，用电器 往往不只一个，有时两个，
三个甚至更多个，那么怎样
通过实验，同学们发现了什么呢？
1
在串联电路中，只要一处断开，整个电路就不通了。
2
在并联电路中，一个用电器不通了，其余用电器仍然工作
用一个开关同时控制两个灯泡，有两 种连接方法。
?
?
如果用两个开关分别控制两个灯泡，又该怎样连接呢？ 实物图： 电路图：
想一想?
找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲
乙
丙
甲丙乙：：：电有电路一路为但节中没短电L路有2池没接，没有入电有接电路接入路虽入电。有电路用路中电.。器
看图做练习:
如下图所示的电路叫 并联
电路,图中开关S1用来控制L1
,开关
S2用来控制 L2
,而开关S干接在
路中,它可以同时控制L1、L2
.说出电
路中的电流方向.(开关都闭合后).
串联电路图
特点：在串联电路中， 电流从电源的正极出 发，依次经过开关、 灯泡，最后接到电源 的负极。只有一条通 路。 实物图： 电路图：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第14章 了解电路 14.3 连接串联电路和并联电路
导入新课 上节课学习的电路图中，我们只用了一个 用电器，在一个实际电路里，用电器往往不 止一个，有时两个，三个甚至更多个，那么 怎样将它们连入电路呢？
本节课我们将要用这些元件连成两种常 用的基本电路，即串联电路和并联电路.
想想做做 用一个电源、两个灯泡、一个开关和一 些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光， 可以有几种接法？
串联和并联 1.用电器依次相连的电路叫做串联电路.
S
L2
L1
L1
L2
串联电路的定义
如左图，把两只小灯 泡，顺次连接在电路 里，一只灯泡亮时另 一只灯泡也亮.像这样 把元件逐个顺次连接 起来——称串联电路.
串联电路图
实物图
电路图
连接要点：在串联电路中，电流从电源 的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接 到电源的负极.
时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮.请设
计电路图并在实物图中连线.
甲
前门
乙
后门
5. 居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮
着浪费电.但是，如果有人夜晚出来，没有灯又很不方便.
现有一种自动控制的楼道灯，当有人走动发出声音时，电
路才会接通，灯亮.不过，只有夜晚天黑之后才能亮.白天，
不论发出多大的声音，电灯也“无动于衷”.这是因为在控
L1
提示：
连接电路后，
L2
需检查电路连接
无误，然后方可
闭合开关.
串联电路中开关的作用
L1
L2 S
S L2 L1
在串联电路中，开关控制所有用电器。 开关位置的改变不影响它对用电器的控制作 用。
思考
串联电路的特点
(1)电流只有一条路径，通过一个元件的电 流同时也通过另一个. (2) 电路中只需要一个开关，且开关的位置 对电路没有影响 .
并
联
工作特点
某一条支路断开时，其
电
他支路上的用电器照常
路
工作.
开关的 控制特点
干路上的开关可以控制 所有用电器，而支路上 的开关只能控制所在支
路上的用电器.
串联电路和并联电路
电 路
电路图
连接 特点
电流路径
开关的 作用
用电器工 作情况
串 联
首尾 只有一条 控制所有
相连 通路
用电器
互相影响
L1 L2
干路开关
串联电路知识结构方框图 连接特点 依次逐个相连，无分支.
串
各用电器工作有关联：任
联
工作特点
意一个用电器不工作，其
电 路
他用电器均停止工作.
开关的 控制特点
一只开关可控制各用电 器工作，且与开关的位 置无关.
并联电路的定义 实验演示：
如左图：把两
S
只灯泡并列地接在电
L1
S1
路中，并各自安装一
个开关.像这样把元
制开关中装有“声敏”和“光敏”装置.
“声敏”和“光敏”的自动装置都是比较复杂的，我
们不妨分别用 声
光和
这样两个符号代表它们.
实际上，这就是两个开关：有声音响声起时
是闭合
的；环境光线非常光 暗时，
是闭合的.想想看，怎样
连接电路便可以实现上面的功能？请画出电声 路图. 光
小结
定义：把元件逐个顺次连接起来组成
S
S
S1
L1
S1
L1
S2
L2
S2
L2
在并联电路中，支路开关只能控制所在 支路的用电器.
思考
并联电路的特点
（1）电流有两条（或多条）路径. （2）各元件可以独立工作. （3）干路的开关控制整个干路，支路的开 关只控制本支路.
并联电路知识结构方框图
连接特点
各用电器（包括跟用电 器相连的开关）各自接
在电路两点之间.
串
的电路，称为串联电路.
联
电
路
特点：电流路径惟一，开关位置任意.
定义：把元件并列连接起来组成 的电路.
并 联 电 路
特点：断开干路，整个电路形成 开路；断开一条支路，不 影响别的支路.
S2
件并列地连接起来的
L2
电路，称并联电路.
用电器并列相连的电路叫做并联电路.
干路
干路
L2支路
S L1
S
L2
L2
L1
L1支路
L2支路
L1支路
观察实验现象
S L1
S1 L2 S2
观察：
当断开S2，合上 S1、S时，灯泡L1、 L2有什么变化？
实验结果
L1
S
S1
L2
S2
灯灯
泡泡
L1 亮
L2 不
亮
观察实验
2.按照如图甲的电路图，用笔画线表示导线， 把图乙中所示的实物连接起来，并用箭头在 电路图中标出干路和两个支路在根据如图所示的两个实物电路画出 它们的电路图.
S1 S2
M S
4. 如图所示，学校有前、后两个门，在前、
后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、
乙两盏灯和电池组.要求：前门来人按下开关
L1
并
联
S L2
首首 相连 尾尾 相连
若干条通 路
控制所有 用电器， 支路开关 只控制它 所在支路
互不影响
用电器
练一练 根据实物图，画出电路图：
1.如下图所示的电路叫__并__联__电路,图中开关
S1用来控制__L_1__,开关S2用来控制_L_2___,而 开关S接在干_____路中,它可以同时控制L1、L2
________.在图中用铅笔标出电路中的电流方
向.(开关都闭合后)
2.找出下面电路连接图中的错误和不足：
L1
L1
L1 L2
L2
L2
甲
乙
丙
甲：电路为短路，电路虽有用电器但没有接入电路.
乙：电路中L2没有接入电路中，造成L2部分断路.
丙：电路虽然连接对了，但由于导线交叉易造成混乱.
3.根据电路图连接实物电路.
S
再观察：
当断开开关
L1
S1
S1，合上开关S、
S2
S2时，灯泡L1、
L2
L2的变化？
实验结果
S S1 L1 S2 L2
灯灯
泡泡
L1 不
L2 亮
亮
实验 2
在并联电路中，干路开关和支路开关对 各用电器的控制作用有什么不同呢？
S L1
L2
S L1
L2
在并联电路中，干路开关控制所有用电器.
请根据电路图，连接实物图.
L1
S1
L2 S2
想想议议
图中是一个简化了的玩具警车的电路图. 学习了串联电路和并联电路的知识，你能看 懂这个电路图吗？电路图中的小灯泡L与电动 机M是串联还是并联的？
电路图中的小灯 泡L与电动机M是并 联的.
动手动脑学物理
1.如图所示，要用两个开关分别控制两个灯 泡，应该怎样连接电路？请在图中画出连线.
观察实验现象（1）
观察1：当合 上开关时，两 个灯泡有什么
变化？
实验（1）结果 两 灯 泡 都
亮
观察实验现象（2）
调换开 关位置 后，两 灯都
亮
观察实验现象（2）
观察2：当
调换开关 S 的位置时， 两个灯泡 有什么变
化？
在串联电路中，开关的位置改变了，它 的控制作用是否改变呢？
实验 1 S
导入新课 上节课学习的电路图中，我们只用了一个 用电器，在一个实际电路里，用电器往往不 止一个，有时两个，三个甚至更多个，那么 怎样将它们连入电路呢？
本节课我们将要用这些元件连成两种常 用的基本电路，即串联电路和并联电路.
想想做做 用一个电源、两个灯泡、一个开关和一 些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光， 可以有几种接法？
串联和并联 1.用电器依次相连的电路叫做串联电路.
S
L2
L1
L1
L2
串联电路的定义
如左图，把两只小灯 泡，顺次连接在电路 里，一只灯泡亮时另 一只灯泡也亮.像这样 把元件逐个顺次连接 起来——称串联电路.
串联电路图
实物图
电路图
连接要点：在串联电路中，电流从电源 的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接 到电源的负极.
时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮.请设
计电路图并在实物图中连线.
甲
前门
乙
后门
5. 居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮
着浪费电.但是，如果有人夜晚出来，没有灯又很不方便.
现有一种自动控制的楼道灯，当有人走动发出声音时，电
路才会接通，灯亮.不过，只有夜晚天黑之后才能亮.白天，
不论发出多大的声音，电灯也“无动于衷”.这是因为在控
L1
提示：
连接电路后，
L2
需检查电路连接
无误，然后方可
闭合开关.
串联电路中开关的作用
L1
L2 S
S L2 L1
在串联电路中，开关控制所有用电器。 开关位置的改变不影响它对用电器的控制作 用。
思考
串联电路的特点
(1)电流只有一条路径，通过一个元件的电 流同时也通过另一个. (2) 电路中只需要一个开关，且开关的位置 对电路没有影响 .
并
联
工作特点
某一条支路断开时，其
电
他支路上的用电器照常
路
工作.
开关的 控制特点
干路上的开关可以控制 所有用电器，而支路上 的开关只能控制所在支
路上的用电器.
串联电路和并联电路
电 路
电路图
连接 特点
电流路径
开关的 作用
用电器工 作情况
串 联
首尾 只有一条 控制所有
相连 通路
用电器
互相影响
L1 L2
干路开关
串联电路知识结构方框图 连接特点 依次逐个相连，无分支.
串
各用电器工作有关联：任
联
工作特点
意一个用电器不工作，其
电 路
他用电器均停止工作.
开关的 控制特点
一只开关可控制各用电 器工作，且与开关的位 置无关.
并联电路的定义 实验演示：
如左图：把两
S
只灯泡并列地接在电
L1
S1
路中，并各自安装一
个开关.像这样把元
制开关中装有“声敏”和“光敏”装置.
“声敏”和“光敏”的自动装置都是比较复杂的，我
们不妨分别用 声
光和
这样两个符号代表它们.
实际上，这就是两个开关：有声音响声起时
是闭合
的；环境光线非常光 暗时，
是闭合的.想想看，怎样
连接电路便可以实现上面的功能？请画出电声 路图. 光
小结
定义：把元件逐个顺次连接起来组成
S
S
S1
L1
S1
L1
S2
L2
S2
L2
在并联电路中，支路开关只能控制所在 支路的用电器.
思考
并联电路的特点
（1）电流有两条（或多条）路径. （2）各元件可以独立工作. （3）干路的开关控制整个干路，支路的开 关只控制本支路.
并联电路知识结构方框图
连接特点
各用电器（包括跟用电 器相连的开关）各自接
在电路两点之间.
串
的电路，称为串联电路.
联
电
路
特点：电流路径惟一，开关位置任意.
定义：把元件并列连接起来组成 的电路.
并 联 电 路
特点：断开干路，整个电路形成 开路；断开一条支路，不 影响别的支路.
S2
件并列地连接起来的
L2
电路，称并联电路.
用电器并列相连的电路叫做并联电路.
干路
干路
L2支路
S L1
S
L2
L2
L1
L1支路
L2支路
L1支路
观察实验现象
S L1
S1 L2 S2
观察：
当断开S2，合上 S1、S时，灯泡L1、 L2有什么变化？
实验结果
L1
S
S1
L2
S2
灯灯
泡泡
L1 亮
L2 不
亮
观察实验
2.按照如图甲的电路图，用笔画线表示导线， 把图乙中所示的实物连接起来，并用箭头在 电路图中标出干路和两个支路在根据如图所示的两个实物电路画出 它们的电路图.
S1 S2
M S
4. 如图所示，学校有前、后两个门，在前、
后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、
乙两盏灯和电池组.要求：前门来人按下开关
L1
并
联
S L2
首首 相连 尾尾 相连
若干条通 路
控制所有 用电器， 支路开关 只控制它 所在支路
互不影响
用电器
练一练 根据实物图，画出电路图：
1.如下图所示的电路叫__并__联__电路,图中开关
S1用来控制__L_1__,开关S2用来控制_L_2___,而 开关S接在干_____路中,它可以同时控制L1、L2
________.在图中用铅笔标出电路中的电流方
向.(开关都闭合后)
2.找出下面电路连接图中的错误和不足：
L1
L1
L1 L2
L2
L2
甲
乙
丙
甲：电路为短路，电路虽有用电器但没有接入电路.
乙：电路中L2没有接入电路中，造成L2部分断路.
丙：电路虽然连接对了，但由于导线交叉易造成混乱.
3.根据电路图连接实物电路.
S
再观察：
当断开开关
L1
S1
S1，合上开关S、
S2
S2时，灯泡L1、
L2
L2的变化？
实验结果
S S1 L1 S2 L2
灯灯
泡泡
L1 不
L2 亮
亮
实验 2
在并联电路中，干路开关和支路开关对 各用电器的控制作用有什么不同呢？
S L1
L2
S L1
L2
在并联电路中，干路开关控制所有用电器.
请根据电路图，连接实物图.
L1
S1
L2 S2
想想议议
图中是一个简化了的玩具警车的电路图. 学习了串联电路和并联电路的知识，你能看 懂这个电路图吗？电路图中的小灯泡L与电动 机M是串联还是并联的？
电路图中的小灯 泡L与电动机M是并 联的.
动手动脑学物理
1.如图所示，要用两个开关分别控制两个灯 泡，应该怎样连接电路？请在图中画出连线.
观察实验现象（1）
观察1：当合 上开关时，两 个灯泡有什么
变化？
实验（1）结果 两 灯 泡 都
亮
观察实验现象（2）
调换开 关位置 后，两 灯都
亮
观察实验现象（2）
观察2：当
调换开关 S 的位置时， 两个灯泡 有什么变
化？
在串联电路中，开关的位置改变了，它 的控制作用是否改变呢？
实验 1 S