海南省2017年小学《教育教学知识与能力》：班级授课的形式试题
海南省2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计考试试卷
海南省2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计考试试卷第一篇：海南省2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计考试试卷海南省2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计考试试卷一、单项选择题1、个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心理发展具有__ A．连续性B．顺序性C．差异性D．不平衡性2、中央电视台举办的“年度感动中国十大人物评选活动”的颁奖辞中对刘翔的评价有这样一句话：“这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。
他身披国旗，一跃站在世界面前。
”这段文字中“风一样的年轻人”是一个极致的比喻，它主要用于说明。
A：颁奖辞有不同于其他文体的语言特色B：刘翔旨在一跃的神韵恰到好处地展现了出来C：用最小的语言体积，可以容纳最多的语言精华D：跨栏王子不仅是纪录，也是记忆，一种挥之不去的强烈记忆3、以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是（）A：帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标 B：幼儿美术是幼儿个性的表现C：帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标D：幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据4、人们常说“三翻、六坐、八爬叉，十个月会喊大大”，这反映了人的____的发展过程。
A：遗传素质 B：身体技能 C：社会性 D：感觉器官5、口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的__。
A．指向功能 B．激活功能 C．强化功能D．调节与维持功能6、下列选项中属于拟人体童话的是（）A：《皇帝的新装》B：《木偶奇遇记》 C：《神笔马良》 D：《渔夫和金鱼的故事》7、我国《未成年人保护法》中所指未成年人是（）A：未满18周岁的人B：未满18周岁的公民C：10至18周岁的公民D：未满16周岁的公民8、为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行__观摩。
海南省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题
海南省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。
A、遗传B、教育C、社会活动D、环境2．直接决定教育目的的因素是（）。
A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度3．班级管理的主要对象是（）A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料4．课程改革从实质上讲，就是课程的（）问题。
A、综合化B、系统化C、理论化D、现代化5．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。
A、贾克森B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特6．班主任了解学生的主要方法是（）A观察法B调查法C问卷法D阅读学生材料法7．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。
A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施8．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A班主任B班干部C男女学生D集体教育9．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教10．最重要的人际关系是（）。
A、师生关系B、教师间关系C、学生间关系D、领导关系11．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材12．以下属于一级课程的是（）。
A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程13．儿童身高发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性14．马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的( )原则A正面教育B导向性C尊重学生与严格要求相结合D教育一致性与连贯性15．操行评定是德育方法中（）的方式A陶冶法B榜样法C说服法D品德评价法二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2017下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)真题及答案
2017下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)真题及答案2017下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题（小学）及答案【敏试教育】注意事项：1.考试时刻为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，别予评分。
一、单项挑选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四大备选项中惟独一具是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑、错选、多选或未选均无分。
1、教师应引导学生而别是代替学生做出挑选,这是尊重和发挥( )A、学生的主体性B、学生的差异性C、学生的制造性D、学生的进展性2、近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家的留学生来我国学习，并把中国文化带回自个儿的祖国，这反应了教育具有( )A、文化传承功能B、文化制造功能C、文化更新功能D、文化传播功能3、在西方近现代教育史上,被以为最先发觉了”儿童”的教育家是( )A、杜威B、点梭C、康德D、洛克4、小芳弟弟因为别守纪律而受到批判，但他别认为然，还讲只要学习好，守别守纪律无所谓，面对这种事情，班主任应先采取的教育办法是( )A、讲服教育B、情感陶冶C、模范示范D、实战锻炼5、《中国青年先锋队队章》规定，少先队的入队年龄是( )A、6-12 周岁B、6-14 周岁C、7-12 周岁D、7-14 周岁6、小学生轮流值日负责班级卫生扫除，这属于（）A、志愿服务劳动B、社会公益劳动c、勤工俭学劳动D、自我服务劳动7、XXXXXX在2016 年教师节说话中指出，教师要做学生进展的引路人。
其内容是( )①做学生锤炼品行的引路人②做学生学习知识的引路人③做学生提升能力的引路人④做学生创新思维的引路人⑤做学生奉献祖国的引路人A、①②③④B、①②③⑤C、①②④⑤D、①③④⑤8、周老师在教生字的时候，把容易写错的笔画，用彩笔标出来，这是利用( )A、知觉整体性B、知觉挑选性c、知觉明白性D、知觉恒常性9、同学们学习一段舞蹈动作，刚开始进步非常快，但一段时刻后进步别明显，甚至停滞别前。
海南省2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：教案内容与设计考试试题
海南省2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：教案内容与设计考试试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是____A：认知能力B：操作能力C：社交能力D：模仿能力2、课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是__A．制止小莉这种行为B．批评小娟总是告状C．劝说小莉不要声张D．劝说小娟宽容小莉3、下列选项中说法错误的是__A．教师是履行教育教学职责的专业人员B．教师的专业化尝试是从建立专门的师范培训机构开始的C．将每年的9月10日定为教师节是在1988年全国人民代表大会常务委员会上确定的D．对于非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定教师资格的，应当进行面试和试讲4、教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法是____A：演示法B：讨论法C：练习法D：实验法5、谐音联想法属于学习策略中的（）A．精细加工策略B．复述策略C．组织策略D．元认知策略6、(2002年4月)作为人身心发展的前提，并为人的身心发展提供可能性的是。
A：学校教育B：个体实践活动C：成熟、环境D：遗传素质7、心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是__A．心理健康B．记忆D．学习8、学习课文时分段、总结段意属于____A：复述策略B：计划策略C：组织策略D：精细加工策略9、我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下哪几方面?（）A：社会主义制度下的学生都可以获得全面发展B：以马克思主义的全面发展学说为指导思想C：教育目的有鲜明的政治方向D：优越的社会制度保证教育的极高的社会效益E：坚持全面发展与个性发展的统一10、某幼儿园在为中班幼儿过集体生日时，拍了一组照片，效果相当好。
一家蛋糕店老板恰好看到了这些照片，选了两张准备做宣传广告用。
海南省2017年小学《教育教学知识与能力》：基础教育课程改革一考试试卷
海南省2017年小学《教育教学知识与能力》：基础教育课程改革一考试试卷一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现，以加深理解的学习策略属于__。
A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．元认知策略2、认知结构迁移理论的提出者是__。
A．桑代克B．贾德C．奥苏伯尔D．布鲁纳3、主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家是。
A：布鲁纳B：桑代克C：斯金纳D：奥苏贝尔E：重视个别差异4、幼儿教育是对（）年龄阶段的幼儿所实施的教育。
A：4—5岁B：1—6岁C：3—7岁D：3—6岁5、根据埃里克森的人格发展阶段，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是____ A：练习B：同化C：顺应D：强化6、诉前证据保全是指依据诉讼参加人的申请，人民法院对有可能灭失或者以后难以取得对案件有证明意义的证据，在诉讼前对证据加以固定和保护的制度。
根据上述定义，下列对诉前证据保全的申请可能获得人民法院批准的是（）A：债务人未能按期偿还债务，债权人申请对作为抵押品的厂房申请诉前证据保全B：水果商贩李某与供货商王某发生合同纠纷，胜诉后王某仍拒不交付货物。
李某申请对该批水果进行诉前证据保全C：货主因怀疑运输公司在运输途中出卖其货物，申请对运输车辆予以诉前证据保全D：某公司在市场上发现有商店出卖假冒其品牌的商品，申请对这些商品诉前证据保全7、下列归因因素中，属于外部而稳定的因素是。
A：能力B：努力C：任务难度D：运气8、在教育史上第一个提出了儿童成长过程的年龄分期的思想家是（）。
A．昆体良B．苏格拉底C．亚里士多得D．柏拉图9、特别适合用于与不愿见面的家长联系的书面联系形式是____A：宣传版B：联系手册C：家长园地D：问卷调查表10、学生由对学习成绩（排名的）过分重视而激发的学习动机是（）A：认知的内驱力B：自我提高的内驱力C：附属内驱力D：外部学习动机11、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是____A：发现教学B：程序学习C：情境教学D：合作学习12、有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是____失眠。
2017年上半年海南省小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试试题
2017年上半年海南省小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教师职业的最大特点在于职业角色的A：系统化B：多样化C：复杂化D：专门化2、小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和__。
A．复制性B．新颖性C．创造性D．具体性3、内部学习动机和外部学习动机的划分标准是。
A：社会意义B：个人的前途C：动机的作用与学习活动的关系D：动力来源E：重视个别差异4、2013年单项选择：杨老师一边讲课，一边观察学生的反应。
这体现了注意的哪种品质A：注意分配B：注意稳定性C：注意广度D：注意转移5、作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动，是个体和客观现实之间相互作用的反映，是通过个体的__实现的。
A．生理活动B．心理活动C．社会实践活动D．学习活动6、俄国资产阶级民主教育家（）教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原则”。
A：别茨考伊B：乌申斯基C：马卡连柯D：克鲁普斯卡娅7、我国教师的身份特征是__A．国家干部B．专业人员C．公务员D．自由择业者8、运用斯坦福—比纳量表对一个8岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为l0岁．那么其智商则为____A：动机B：迁移C：认知D：记忆9、罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，适当讲授（）知识。
A：天文B：几何C：读写D：修辞10、适合初生至2个月婴儿的玩具有。
A：娃娃、小碗B：积木、拼图C：不倒翁、拨浪鼓D：摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料(音乐或小铃)11、（）是树立正确学生观的基础。
A：乐观估计学生的天性B：关注每一位学生C：用发展的观点认识学生D：信任学生12、课外活动不包括。
A：社会活动B：科技活动C：文学艺术活动D：选修课13、学生的诸因素统一发展，是德育的重要规律。
__A．德、智、体、美B．知、情、意、行C．德、才、个性D．胸襟见地14、”捧着一颗心来，不带半根草去”是我国哪位教育家的名言__A．叶圣陶B．陶行知C．蔡元培D．孔子15、最早研究群体动力的心理学家是__。
海南省2017年小学《教育教学知识与能力》：教学重难点设计考试试题
海南省2017年小学《教育教学知识与能力》：教学重难点设计考试试题一、单项选择题1、态度的核心成分是__。
A．认知成分B．情感成分C．意向成分D．行为成分2、瑞文标准推理测验是一种____A：成就测验B：团体测验C：个别测验D：性向测验3、标志着规范教育学的建立。
A：《大教学论》B：《爱弥尔》C：《民主主义与教育》D：《普通教育学》4、提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（）A：纽厄尔B：杜威C：格拉斯D：巴甫洛夫5、通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（）A：动作直观B：模象直观C：实物直观D：言语直观6、问题行为的矫正关键要立足于（）A：加强道德教育B：加强心理健康教育C：加强审美教育D：加强综合素质教育7、下列不属于教师专业知识的范畴的是（）A：科学和人文方面的基本知识B：专门性的学科知识C：教育学科知识D：教育研究知识8、持“遗传决定论”观点的心理学家是。
A：霍尔B：斯金纳C：吴伟士D：施太伦9、”尽信书。
则不如无书”出自____A：《论语》B：《荀子》C：《孟子》D：《学记》10、根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是____，它是对品德发展的____手段。
A：说服教育法促进B：榜样示范法推动C：陶冶教育法强化D：品德评价法强化11、教育发展的规模和速度主要是由因素决定的。
A：政治B：生产力C：文化D：军事12、要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）A：长善救失B：循序渐进C：因材施教D：教学相长13、下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现__ A．热爱学生B．加强自身道德修养C．热爱劳动D．热爱教育工作14、教学从本质上讲是（）A：一种认识活动B：教师教与学生学的活动C：教师的教学活动D：智育活动15、当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和__。
A．人生观教育B．价值观教育C．素质教育D．心理健康教育16、根据教学评价的功能，可将其分为__A．形成性评价与总结性评价B．常模参照评价与标准参照评价C．配置性评价与诊断性评价D．正式评价与非正式评价17、在古代学校中，普遍推行并占主要地位的教学组织形式是（）A：班级授课制B：分组教学制C：个别教学制D：道尔顿制18、注意的两种最基本的特性是。
海南省2017年小学教师资格《教育教学知识与能力》考试大纲考试题
海南省2017年小学教师资格《教育教学知识与能力》考试大纲考试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、关于两汉天文学成就的叙述，不正确的是。
A：制定出中国第一部较完整的历书——太初历B：张衡对月食作了最早的科学解释C：最早记录太阳黑子D：制订出当时世界上最先进的历法《授时历》2、素质教育是以培养__为重点的教育。
A．实践能力B．健康的体魄C．高尚的道德D．创新精神3、以下人物及其成就说法不正确的是。
A：巴甫洛夫发现了条件反射B：拉瓦锡揭示了物质燃烧的本质C：亚当·斯密的《就业、利息与货币通论》D：冯·诺依曼被称为计算机之父4、皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段，ll～l5岁属于（）A：感知运算阶段B：前运算阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段5、部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这反映了这些教师的职业道德存在的问题是（）A：价值观念单薄B：育人意识退化C：角色意识淡化D：敬业精神弱化6、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?A：顺序性B：不平衡性C：互补性D：个别差异性7、人感染甲型HINI流感病毒后，传染期为（）A：发病前1天至发病后5天B：发病前1天至发病后7天C：发病前2天至发病后10天D：发病前3天至发病后7天8、关于遗忘的解释有各种理论研究，其中动机性遗忘理论的提出者是____A：阿特金森B：弗洛伊德C：艾宾浩斯D：桑代克9、教师角色态度动态发展的关键因素是____A：学生的表现、要求和反馈B：领导批评C：家长意见D：社会舆论10、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是。
A：教育目标B：教育目的C：教育方针D：教育策略11、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，卫生部门应当对儿童实行（）制度，积极防治儿童常见病、多发病，加强对传染病防治工作的监督管理和对幼儿园、托儿所卫生保健的业务指导。
海南省2017年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷
海南省2017年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．有利于大面积、高效率培养人才的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C分组教学D道尔顿制2．校园文化的核心是（）。
A、学校的精神和观念文化B、学校的物质文化C、学校的组织和制度文化D、学生亚文化3．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。
A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特4．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识5．以下属于二级课程的是（）。
A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程6．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。
A．限制其与其他同学接触B．限制其使用学校的设施C．按其以往表现评价品行D．允许参加学校各项活动7．教育目的要回答的根本问题是（）。
A、教育为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人8．”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。
A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价9．划分课的类型的主要依据是（）A教学内容B教学原则C教学任务D教学规律10．课程改革从实质上讲，就是课程的（）问题。
A、综合化B、系统化C、理论化D、现代化11．提出“人力资本”理论的学者是（）。
A、布卢姆B、布卢纳C、皮亚杰D、舒尔茨12．直接决定教育目的的因素是（）。
A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度13．小学阶段的课程性质应体现（）。
A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性14．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。
2017年海南省小学教师资格《教育教学知识与能力》备考简要考试试题
2017年海南省小学教师资格《教育教学知识与能力》备考简要考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学生受师生关系影响的主要因素是（）A：教师的态度B：教师对学生的认识C：学生对教师的认识D：学生的认知特点2、新生儿心理发展的基础是（）A：儿童的本能B：儿童的生理成熟C：条件反射的出现D：儿童感知觉的发生3、与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有____ A：系统性B：预见性C：结构性D：实效性4、老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（）A：精细加工策略B：组织策略C：元认知策略D：阅读理解策略5、（）是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。
A：认知策略B：元认知策略C：基本策略D：辅助性策略E：资源管理策略6、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近称之为__A．模仿B．从众C．服从D．认同7、在人际关系中占主导作用的心理成分是。
A：认识成分B：情感成分C：行为成分D：成熟成分E：重视个别差异8、消除自卑感常用的方法包括__。
A．引导学生对自己进行客观全面的认知B．对成败进行正确的归因C．消除非理性观念D．用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E．帮助学生不时有成功的体验9、俗语说，“人逢喜事精神爽”，这说的是一种____A：激情B：心境C：应激D：热情10、要正确处理好个人与领导、教师、家长的关系，要产泛听取各方面的意见、建议和批评，要克服“文人相轻”、互不服气的不良风气。
这说的是教师职业道德修养的（）A：慎独B：兼听C：自律D：内省11、奠定了班级组织的理论基础的作品是《大教学论》，它的作者是。
A：夸美纽斯B：埃拉斯莫斯C：杜威D：凯洛夫12、在众多的教育目的论中，对我国教育产生巨大影响的是____A：社会本位论B：个人本位论C：教育无目的论D：马克思关于人的全面发展演说13、一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有。
海南省2017年上半年资格证《教育教学知识与能力》考试试卷
海南省2017年上半年资格证《教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．学生应以（）为主要任务。
A、智育B、德育C、体育D、学习2．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。
A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件3．教育目的要回答的根本问题是（）。
A、教育为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人4．衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。
A、培养目标B、考试C、进行美育就是实施素质教育D、智育是实现人全面发展途径之一5．创立元素周期表的科学家是（）。
A．门捷列夫B．波义耳C．居里夫人D．波尔6．科学知识再生产的主要途径是（）。
A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广7．被称为“课程评价之父”的教育家是（）。
A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齐8．我国古代“内发论”的代表人物是（）。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子9．下列画家中，以画马著称的是（）。
A．齐白石B．吴冠中C．徐悲鸿D．黄宾虹10．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。
A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期11．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程12．”要素主义教育目的”、“永恒主义教育目的”这些教育目的观的提出，反映了教育目的具有（）。
A、理想性B、科学性C、理论性D、实践性13．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程14．课程计划的中心问题是（）。
A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法15．师生关系在本质上是（）的关系。
海南省2017年上半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试试卷
海南省2017年上半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．教师备课和上课的主要依据是（）A教科书B课程标准C参考书D教学计划2．操行评定是德育方法中（）的方式A陶冶法B榜样法C说服法D品德评价法3．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。
A、审美能力B、高尚品德C、优秀智力D、实践能力4．直接决定教育目的的是（）。
A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统5．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。
A、顺序性B、普遍性C、基础性D、能动性6．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。
张老师的做法（）。
A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权7．我国古代“外铄论”的代表人物是（）。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子8．校园文化的核心是（）。
A、学校的精神和观念文化B、学校的物质文化C、学校的组织和制度文化D、学生亚文化9．划分课的类型的主要标准是( )A教学内容B教学原则C教学任务D教学目的10．杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。
A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学11．学校教学德育的基本途径是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C课外活动D社会实践12．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。
A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威13．”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合（）规律A德育过程B智育过程C美育过程D心理咨询14．普通中小学教育的性质是（）。
A、基础教育B、高等教育C、学前教育D、中等教育15．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。
海南省2017年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题
海南省2017年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．我国一系列教育法律规定，学生应该享有的最主要的权利是（）。
A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权2．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材3．人的全面发展的唯一途径是（）。
A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会4．有利于大面积、高效率培养人才的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C分组教学D道尔顿制5．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度6．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。
A．将他交给家长批评教育B．了解情况后耐心教育他C．等待他自我醒悟并改正D．批评教育无效果开除他7．狭义的教育主要是指（）。
A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育8．教育史上最早的教学手段是（）。
A．人自身的活动B．实物C．标本D．说教9．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能10．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程11．帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C设计教学D道尔顿制12．社会模仿由（）提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔13．学校工作的中心环节是（）A教学B管理C课外活动D社会实践14．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展身心发展的（）。
2017年海南省教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试卷
2017年海南省教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、影响小学生生理发育的因素是____A．遗传和环境B．教育C．文化D．政治2、构造主义的奠基人是____A．华生B．弗洛伊德C．冯特D．铁钦纳3、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和____A．代用制B．自用制C．长用制D．暂用制4、行为塑造和行为矫正的原理和依据是____A．经典条件作用B．操作性条件作用C．精神分析理论D．认知理论5、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是____A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法6、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是____A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化7、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程8、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为____ A．外部强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化9、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做____A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法10、下列选项属于学习的是____A．每天跑步B．视力下降C．装修房屋D．不怕见生人了11、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是____A．常规管理B．民主管理C．平行管理D．目标管理12、先行组织者教学策略是给学习者提供____A．图表B．新知识C．认知框架D．以上都对13、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的____ A．盲观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进性原则14、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是____A．自我B．本我C．超我D．理想我15、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于____A．下位学习B．上位学习C．并列结合学习D．概念学习16、学校文化的核心是____A．物质文化B．制度文化C．校园文化D．思想观念和行为方式17、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是____ A．直观性原则B．启发性原则C．激励性原则D．巩固性原则18、教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于____ A．1903年B．1913年C．1914年D．1900年19、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为____A．刺激分化B．消退C．刺激泛化D．获得20、教育是一种公共职能，学校特别是公立学校之间一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性?____A．公益性B．垄断性C．独立性D．非自愿性21、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是____A．皮亚杰B．埃里克森C．罗杰斯D．科尔伯格22、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其____A．难度B．信度C．效度D．区分度23、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是____A．说服教育B．品德评价C．指导实践D．陶冶政治24、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔25、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性26、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。
2017年上半年海南省《教育教学知识与能力》：综合课程试题
2017年上半年海南省《教育教学知识与能力》：综合课程试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、学习者独立学习、自定进度，接受教师个别指导的活动是（）。
A．角色扮演B．面授C．个案研究D．个别化教学2、狭义的学校德育专指__。
A．思想教育B．政治教育C．道德教育D．心理教育3、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了。
A：教育的性质B：教育的任务C：教育的内容D：教育的规律4、一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是__。
A．正迁移B．横向迁移C．特殊成分迁移D．非特殊成分迁移5、注重培养学生的探究态度与能力的课程是__。
A．基础型课程B．拓展型课程C．研究型课程D．技能型课程6、调节策略属于学习策略的__。
A．认知策略B．提问策略C．元认知策略D．资源管理策略7、教育的生机和活力，就在于促进学生健康发展。
A：身体的B：个性的C：心理的D：行为的8、教师进行人格修养最好的策略是__A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”9、我国的____中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。
A：《幼儿园教育纲要》B：《幼儿园工作暂行管理条例》C：《幼儿园工作规程》D：《幼儿园暂行数学纲要》10、教师的注意力特征主要表现在__。
A．注意的广度B．注意的分配C．注意的转移D．注意的稳定性11、湖北省某小学为了加强对学生的管理，要求六年级各班“民主选差生”，当选者要向学校交500元押金。
如当选者有违反校纪的情况，要么被没收押金，要么被勒令退学。
该学校的行为违反了新《未成年人保护法》第（）条的规定。
2017年上半年海南省《教育教学知识与能力》：教学原则考试试题
2017年上半年海南省《教育教学知识与能力》：教学原则考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是____ A：知B：情C：意D：行2、将教育者与受教育者连接起来的媒介是（）A：教育内容B：教育环境C：教育影响D：教育目标3、结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（）A：以业余为主B：以国外学习为主C：以长期为主D：以参加辅导为主4、古代著名的水利工程都江堰是谁设计的?A：李冰B：诸葛亮C：郭守敬D：大禹5、观察、模仿榜样者呈示的榜样，学习其社会行为，属于____A：代币奖励法B：强化法C：行为塑造法D：示范法6、班主任工作的根本任务是。
A：做好管理工作B：对学生进行品德教育C：提高学生成绩D：促进学生全面发展7、班级授课制是目前世界上普遍采用的（）A：教学过程B：教学手段C：教学方法D：教学组织形式8、有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况．这类学生的性格类型属于____A：先快后慢B：先慢后快C：先后一致D：不快不慢9、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于____A：动作技能B：智慧技能C：认知策略D：操作技能10、义务教育实行（）领导，（）统筹规划实施，（）为主管理的体制。
A：国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B：省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府C：国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府D：国务院；市级人民政府；县级人民政府11、以问题为核心将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程是（）A：广域课程B：核心课程C：相关课程D：融合课程12、在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是____A：初创时期B：发展时期C：成熟时期D：完善时期13、教育心理学的创始人是__。
A．华生B．桑代克C．布鲁纳D．加涅14、教育目的是（）A：只在教育活动开始时发挥作用B：教育行动的先导C：贯穿于整个教育活动的始终D：是市场经济对教育的本质需求E：确定教育内容、选择教育方法的依据15、奥组委总部设在。
2017年上半年海南省小学《教育教学知识与能力》：注意考试题
2017年上半年海南省小学《教育教学知识与能力》：注意考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、着眼于当今教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育是__A．高等教育B．素质教育C．职业教育D．特殊教育2、维护权威或秩序的道德定向阶段属于__。
A．前习俗水平B．习俗水平C．中习俗水平D．后习俗水平3、以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是。
A：目标评价模式B：目的游离评价模式C：背景、输入、过程、成果评价模式D：以上都不对4、在技能学习的最初阶段，（）对技能学习有非常明显的促进作用。
A：知识B：能力C：练习D：活动5、每个概念都包含两个方面，它们是内涵和__。
A．例证B．外延C．名称D．属性6、下列选项中．与“曹操和曹植是父子”判断类型相同的是。
A：崔健和田震是歌手B：王静和李霞是团员C：徐超和周楠是战友D：樊铃和李捷是医生7、是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。
A：手的无意抚摸B：手的抓握反射C：手脚并用爬行D：眼手协调动作的出现8、班集体内教育和教学活动的核心是__。
A．班主任B．班委会C．共青团D．少先队9、单项选择题决定教育性质的根本因素是（）A：生产力B：政治经济制度C：上层建筑D：科学技术10、目标管理的班级管理方法，是由美国的____提出的。
A：教学工作B：教学方法C：教学组织D：教学策略11、世界上最早颁布义务教育法的国家是____A：美国B：英国C：法国D：德国12、儿童发展的最佳期为__。
A．3岁B．5岁C．7岁D．9岁13、中考前张老师得到一份很好的复习资料，但拒绝和其他教师分享，张老师的做法属于__A．自私自利B．不能诚恳待人C．不能资源共享D．不能团结协作14、研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识该案例的的现状或发展变化的研究方法是____A：实验法B：调查法C：观察法D：个案法15、儿童记忆策略的发展过程中，转变期一般存在于____A：2～3岁B：4～5岁C：5～7岁D：7～8岁16、教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是__A．强度律C．活动律D．组合律17、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和__A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程18、最重要和最良性的学习动力是。
海南省2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计考试试卷
海南省2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计考试试卷本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是。
A：认知内驱力B：附属内驱力C：欲望内驱力D：自我提高内驱力2、下列哪种成分不是品德的心理结构?A：道德认知B：道德观念C：道德情感D：道德行为3、我国优秀教师的阶段性成长规律中“站稳脚”阶段是（）A：到第3年左右，是练就教学基本功阶段B：到第5年左右，是形成经验和技能阶段C：在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段”D：第8至12年左右，是教师“成名”阶段4、下列情境中代表学习的内部动机情境的是____A：课间休息时，王峰回到教室看书B：张老师表扬王峰的作文写得好C：校长宣布三好学生名单D：杨阳每天上网打几小时游戏5、教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是．A：政治素质B：身体素质C：业务素质D：心理素质6、角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的____A：及时模仿阶段B：简单再现阶段C：认同阶段D：内化阶段7、提出“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是__。
A．孟子B．孔子C．墨子D．苟子8、课程评价中的CIPP模式是指（）A：背景、输入、过程、结果评价模式B：泰勒模式C：目标评价模式D：目的游离评价模式9、在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人的某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）A：内在强化B：负强化C：替代强化D：无意强化10、在维纳的归因模式中，努力属于__。
A．内部的、稳定的、不可控制的B．内部的、不稳定的、可控制的C．外部的、稳定的、不可控制的D．外部的、不稳定的、可控制的11、与长远目标相联系的一类动机，具有较高的稳定性和持久性，可称为____ A：直接的近景性动机B：间接的近景性动机C：远景性动机D：直接的远景性动机E：间接的远景性动机12、下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?A：有些孩子经常会生造一些词语B：在绘画时．有的幼儿把太阳画成绿色C：有的幼儿在看图说话时．能说出许多图上没有但与主题相关的内容D：幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶13、在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和__A．斯巴达教育B．雅典教育C．教会学校D．实科教育14、在人的发展中起主导作用的因素是（）。
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海南省2017年小学《教育教学知识与能力》：班级授课的
形式试题
一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（）。
A．教学方法
B．教学目标
C．教学环境
D．教学策略
2、在一次国际会议上，来自四个国家的五位代表被安排坐在一张圆桌，为了使他们能够自由交谈，事先了解到的情况如下：甲是中国人，还会说英语；乙是德国人，还会说汉语；丙是英国人，还会说法语；丁是日本人，还会说法语；戊是日本人，还会说德语。
请问如何安排? （）
A：甲丙戊乙丁
B：甲丁丙乙戊
C：甲乙丙丁戊
D：甲丙丁戊乙
3、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和（）A：心理疏导
B：择业指导
C：心理咨询
D：交往指导
4、依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是____ ①故宫博物院的珍宝，馆里陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人____ ②玉器厂展品室里陈列着花卉、鸟兽、人物等各种玉雕展品，神态各异栩栩如生，真是____ ③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人____ ④货柜上摆满了具有传统特色的球宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是____
A：应接不暇琳琅满目目不暇接美不胜收
B：目不暇接琳琅满目应接不暇美不胜收
C：应接不暇美不胜收目不暇接琳琅满目
D：目不暇接美不胜收应接不暇琳琅满目
5、从迁移到结构匹配学说是由（）提出的。
A：贾德
B：苛勒
C：詹纳特
D：罗斯
6、衡量和评价学校教育实施效果的根本依据和标准是____
A：教育目的
B：办学水平
C：学生成绩
D：学校目标
7、学生将苹果、梨、桃等归纳为“水果”，这样的学习属于（）
A：符号学习
B：连锁学习
C：概念学习
D：辨别学习
8、以下诗句没有体现月亮的意象的是。
A：吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔
B：此时瞻白兔，直欲数秋毫
C：狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生
D：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅
9、确保讲授质量的首要条件是__。
A．语言表述水平
B．层次分明
C．系统完整
D．内容的科学性与思想性
10、根据育人为本的理念，教师的下列做法中不正确的是（）。
A.尊重学生个性
B.培养学生特长
C.发展学生潜能
D.私拆学生信件
11、在__里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。
A．可控制的意识状态
B．白日梦状态
C．自动化的意识状态
D．睡眠状态
12、个体身心发展的动因有（）
A：内发论
B：动机论
C：外铄论
D：多因素相互作用论
13、夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
A：泛爱
B：泛智
C：泛美
D：泛德
14、我国近代第一个正式实施的学制是____
A：壬寅学制
B：癸卯学制
C：壬戌学制
D：六三三制
15、心理是人脑对____
A：客观现实像镜子一样的反映
B：客观现实被动的反映
C：客观现实能动的反映
D：客观现实原原本本的反映
16、随音乐而进行的各种有节奏的身体动作，这属于幼儿园音乐教育中的。
A：歌唱活动
B：演奏活动
C：音乐欣赏活动
D：韵律活动
17、学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢__
A．8次
B．10次
C．12次
D．15次
E．20次
18、我国现代教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）
A：主动性
B：活动
C：兴趣
D：创造力
19、学校全面实现教育目的的基本途径是__
A．班主任工作
B．教学管理
C．思想品德教育
D．各科教学
20、我国《教师法》对教师的身份定位是__。
A．自由职业者
B．国家公务员
C．国家雇员
D．专业人员
21、把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是__。
A．苏格拉底
B．柏拉图
C．亚里士多德
D．孔子
22、个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同数量的观念，表示的是创造性的什么特征?（）
A：独创性
B：变通性
C：流畅性
D：新颖性
23、（）是按照社会要求去促进幼儿发展，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。
A：幼儿园园长
B：幼儿教师
C：幼儿园教育要求
D：家长
24、智力是人认识事物的能力，其核心是。
A：观察力
B：记忆力
C：思维力
D：创造力
二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）
1、班级管理的对象是幼儿园的。
A：人
B：财物
C：时间、空间
D：人、财、物、时间和空间等
2、中国四大名楼中位于长江以北的是（）
A：岳阳楼
B：鹳雀楼
C：滕王阁
D：黄鹤楼
3、被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，系统科学地总结了16世纪末到17世纪中叶的农业和手工业生产技术的著作是（）
A：《农政全书》
B：《齐民要术》
C：《天工开物》
D：《农经》
4、幼儿期教育活动中的主导形式
A：讲授
B：游戏
C：自学
D：参观
5、当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。
这种现象称为____ A：投射效应
B：晕轮效应
C：皮格玛利翁效应
D：首因效应
6、狼孩现象主要是由____因素造成的。
A：先天
B：后天
C：遗传
D：狼奶
7、当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是____ 。
A：刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意
B：与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意
C：在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意
D：利用活动引起幼儿的有意注意
8、儿童最早出现客体永恒性是在（）
A：感知运动阶段
B：前运算阶段
C：具体运算阶段
D：形式运算阶段
9、素质教育的激励机制不包括（）
A：导向环节
B：调节环节
C：检测环节
D：反馈环节
10、(2008年4月)教学组织形式除了设计教学法和道尔顿制，还有。
A：田野教学制
B：个别教学制
C：分组教学制
D：班级授课制
E：团队训练制
11、提出最近发展区的心理学家是____(安徽省)
A：维果斯基
B：裴斯泰洛齐
C：皮亚杰
D：斯金纳
12、小学阶段是发展学生个性__。
A．并不重要的时期
B．非常重要的奠基时期
C．有效果的时期
D．最不会受外界影响的时期
13、道德两难故事法是__的实验研究中运用的一种方法。
A．皮亚杰
B．斯陶布
C．章志光
D．柯尔伯格
14、课程表的安排应遵循的原则是__。
A．整体性原则
B．可操作性原则
C．迁移性原则
D．合理性原则
E．生理适宜原则
15、幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的____结合起来。
A：名称
B：明度
C：色调
D：饱和度
16、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点。
A：学前阶段
B：小学阶段
C：初中阶段
D：高中阶段
17、教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性,教师加入幼儿正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。
这属于中介入的方式。
A：平行游戏
B：合作游戏
C：指导游戏
D：控制游戏
18、认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路,为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是__.
A．苏格拉底
B．夸美纽斯
C．培根
D．梅伊曼和拉伊
19、学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（）。
A.负迁移
B.纵向迁移
C.横向迁移
D.非特殊成分的迁移
20、在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?
A：模仿
B：整合
C：熟练
D：定向
21、(2009年1月)我国学校德育主要内容有。
A：通识教育
B：政治教育
C：思想教育
D：道德教育
E：心理健康教育
22、校风的中心是（）。
A．学风和教风
B．班风
C．教师形象
D．领导形象
23、人的自觉能动性的最高表现____
A：预见性
B：目的性
C：创造性
D：选择性
24、垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是____ A：加涅
B：华生
C：布鲁纳
D：斯金纳。