新牛津译林苏教版三年级英语下册Unit6 What time is it第二课时优质公开课课件
牛津译林版三年级英语下册3BUnit 6 What time is it_Period 2课件
Where is the egg?
In the fridge.
Thank you.
You are welcome.
Time travel
Time travel
时光旅行
yesterday 昨天
today 今天
future 未来
Time travel
yesterday 昨天
Make a dialogue
Good morning, my friend. What time is it?
OK! What’s for breakfast?
Good morning, Mr Liu. Please wake up.
It’s eight o’clock. Time for breakfast.
today 今天
future 未来
Ticking time
Learning aims(学习目标)
I can retell the story.
我能复述故事。
I can talk about the time.
我会用英语说时间。
I can manage the time properly.
我能合理安排时间。
6:00 dinner
9:00 bed
Try to retell
请根据思维导图复述课文吧。
in the morning
7:00 breakfast
about 8:00 class
in the evening
6:00 dinner
9:00 bed
Try to retell
请根据思维导图复述课文吧。
What time …?
苏教版译林小学英语教案3b Unit 6 What time is it教案
苏教版译林小学英语教案3b Unit 6 Whattime is it教案在苏教版译林小学英语教材3B Unit 6中，我们将学习关于时间的表达和问答。
这个教案将帮助学生掌握如何用英语表达时间，并能够用正确的句子结构进行问答。
让我们一起来看看这个教案的内容。
教学目标：1. 学习并能够正确使用数字表达时间。
2. 学习并能够用正确的句子结构问答时间。
3. 通过练习，提高学生对时间的听力理解能力。
教学准备：1. 教师准备一张钟表图片，用于教学展示。
2. 教师准备一些时间问题的图片或卡片，用于练习问答。
教学过程：1. 导入：教师出示钟表图片，向学生介绍钟表的作用和用途。
然后教师问学生：“What time is it?”（现在几点了？）学生可以用中文回答。
2. 教学：教师用英语回答问题：“It's 8 o'clock.”（现在是8点。
）然后教师解释数字“8”表示8点的意思。
3. 操练：教师出示一张钟表图片，然后问学生：“What time is it?”学生根据钟表的指针位置回答问题。
教师可以逐渐增加难度，让学生练习更多的时间表达。
4. 教学：教师介绍其他时间的表达方式，如“quarter past”（过15分钟）和“half past”（过30分钟）。
教师用示例句子进行讲解和演示。
5. 操练：教师出示一些时间问题的图片或卡片，让学生进行问答练习。
教师可以提供一些提示，帮助学生回答问题。
6. 教学：教师介绍其他时间的表达方式，如“quarter to”（差15分钟）和“o'clock”（整点）。
教师用示例句子进行讲解和演示。
7. 操练：教师出示一些时间问题的图片或卡片，让学生进行问答练习。
教师可以提供一些提示，帮助学生回答问题。
8. 巩固：教师让学生进行小组活动，让学生在小组内互相问答时间问题。
教师可以提供一些问题的提示，帮助学生进行对话练习。
9. 总结：教师与学生一起总结本节课学习的内容，并巩固学生对时间的理解和应用。
牛津译林英语三年级下册《Unit 6 What time is it》
7:00
A. dinner
6:00 9:00
B. breakfast C. class D. bed
Tips：
1、跟读课文，注意模仿正确的语音、语调、语气哦！ 2、注意阅读记号，可以帮助你读得更好听哦！
表示重读 表示降调
表示升调 表示停顿 表示连读
Wake up, Taotao.
cake wake up 醒来 请扮演妈妈，读出不同的语气：
1. ReaBiblioteka after the tape for three times.
（跟读课文3遍。）
2. Design a timetable and discuss with your friends in English.（设计时间表，和你的朋友用英文讨论。）
Jessica’s timetable (Jessica的时间表)
7:00a.m.
breakfast
8:00a.m.
class
11:00a.m.
lunch
6:00p.m. 7:00p.m. 9:00p.m.
…
dinner TV bed
Words to use:
Sports(运动) music（音乐） games（游戏） chess（国际象棋） book
…
It’s time for _______.
dblirunennacekhrfast
该该吃吃午晚早饭饭了了。。
A:OK./All right.
Tips: a.m. 表示上午； p.m.表示下午。
It’s…o’clock a.m./p.m. It’s time for…
11:00 a.m.
7:00 a.m. 9:00 p.m.
牛津译林苏教版三年级英语下册Unit6 What time is it Cartoontime优课件
What do you want to say to Bobby?
你想对波比说什么？ You should wake up on time . 你应该准时醒来。
Don’t be late for school. 上学不要迟到。
时间就是金钱。
Homework:
1. Read Cartoon time after the tape 5 times.
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
What time is it?
Fun time and Cartoon time
Let’s play a game.
Listen and say the next (下一个)number. ▪ Listen and say the number before(前一个).
Let’s talk. (Tips: Use “please” to be polite.用please 来表示礼貌。)
Watch the cartoon and answer the questions: What time does Bobby get up?
(波比几点起床？)
So Bobby is late for school. What happened? （发生了什么事？）
Bobby is very worried. 自读课文： What can’t he find? (他找不 is it, please? It’s … o’clock. It’s time for …和同学谈论自己的时间表。
▪1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 ▪2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 ▪3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 ▪4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
译林版三年级英语下册 Unit6 what is the time知识点+习题
译林版三年级英语下册Unit6 知识点1、询问时间【句型结构】What time is it +（其他）?回答：①It's+具体时间.②Sorry，I don't know. / Sorry,I don't have a watch.【课文例句】What time is it，Mum？几点了，妈妈?同义句：What's the time?( ) ——What time is it? ——_________.A.It’s a clockB. I’m sevenC. It’s ten o’clock2、表示几点钟【句型结构】It's + 数字(+o'clock).【课文例句】It's seven o'clock.七点钟了。
(o'clock可以省略)*整点才可以用o'clock——请问几点了？——8点。
3、数字1-12one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve ( ) 1、Let’s count _____one_____ten.A.from toB. to toC. from with4、特殊疑问词练一练：对划线部分提问1. It’s a bird. _______ _____ this?2. It’s twelve o’clock. _______ _____ is it?3. It’s on the desk. _______ is the book?4. They’re in the classroom. _______ are they?5. She’s four. _______ _______ _______ she ?5、当你想提醒别人动作快点时"Hurry up!"【课文例句】Hurry up!快点!6、“吃三餐”的表达方法表达“吃三餐”时，可以用“have/eat+三餐名称”，三餐名称前不能加任何冠词。
译林版(三起)三年级下册英语教案：Unit 6 What time is it
译林版（三起）三年级下册英语教案：Unit 6 What time is it 教学目标•能够询问时间并回答时间；•熟悉数字1-12和时间前缀a.m./p.m.。
教学重点•询问和回答时间。
教学难点•阅读小组合作的练习。
教学准备•教师准备数字示例卡片，以及钟表或数字表等教具；•学生准备小组合作阅读的练习材料。
教学过程Step 1 导入新知识（5分钟）1.通过展示钟表或数字表，询问“What time is it?”并宣布当时的时间；2.重复询问问题并鼓励学生回答；3.教师展示数字示例卡片并宣读每个数字，让学生复制数字的读音。
Step 2 巩固数字知识（10分钟）1.给学生分配数字组合。
学生试着组合并宣读出数字组合；2.教师通过教具展示随机的数字，让学生快速反应并宣读出数字。
Step 3 时间前缀的学习（10分钟）1.通过宣读示例卡片中的“a.m./p.m.”来介绍时间前缀；2.展示中文对应的时间前缀，帮助学生理解“上午”和“下午”；3.询问学生当前的时间并加上时间前缀，例如：“It’s three p.m.”Step 4 小组合作阅读练习（20分钟）1.将学生分成小组，每组给一篇英文阅读文章和相关问题；2.学生之间合作阅读并回答问题；3.教师在结束后选择其中几个学生分享小组的成果。
Step 5 综合练习（10分钟）1.让学生尝试将所学内容应用到对话情景中；2.统一向每个学生询问“What time is it?”并让学生回答；3.学生观察钟表或数字表，回答当时的时间并加上相应的时间前缀。
课堂作业1.观察家中的时钟或表，实践询问父母或其他家庭成员时间；2.完成教师布置的数字及时间前缀练习。
教学反思1.通过数字组合的学习可以增强学生对数字的记忆；2.通过小组合作阅读的练习可以提高学生的阅读能力和英语交流能力；3.在教学过程中可以通过教具或图片来帮助学生更清楚地了解时间前缀的含义和使用场景。
苏教牛津译林版三年级英语下册Unit 6 What time is it 第二课时教案
Unit6 What time is it?
1.词汇cloc, breafast, lunch, dinner, eleven, twelve
2.What time和When的区别。
3.句型
What time is it?
It’s…o’clco.
It’s time for…
.
能够达到复习新单词，加深学生记忆。
课堂小结
这节课的教学任务目标是能听懂、会说、会拼读单词cloc, breafast, lunch, dinner, eleven, twelve
本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，从而激发学生学习英语的兴趣。
牛津译林版英语三年级下第二课时教学设计
课题
What time is it?(2)
单元
Unit6
学科
英语
年级
三年级下
学习
目标
1.进一步掌握句型What time is it? It’s…o’cloc. It’s time for…
2.进一步掌握词汇eleven, twelve, lunch.
重点
1.句型：What time is it? It’s…o’cloc. It’s time for…
学生分角色朗读课文。
五、Sound time
1.教师示范朗读单词，学生边听边体会，找出共同读音。
2.听录音跟读.
3.指导学生朗读句子，进一步体会字母的读音。
4.学生比赛，看谁读得又准确又流利。
5. Let’s try.试着读这些单词，注意t的发音！
六、Let’s learn
1..When和What time的区别。
英语牛津译林版三年级下册 Unit 6 What time is it_Fun_time教学设计
Unit 6 What time is it?Fun time常州市博爱教育集团龙锦小学孙季芳一、Teaching contents 教学内容Fun time二、Teaching aims and learning objectives 教学目标1.学生能熟练地表达整点时间；2.学生能在真实的情景中熟练地运用What time is it? It’s…o’clock.进行交流；3.学生能读懂绘本大意；4.学生能了解时间的重要性并合理安排时间。
三、Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点学生能在真实的情景中熟练地运用What time is it? It’s…o’clock.进行交流；四、Teaching procedures 教学过程Step 1 Review story time【设计意图：温故知新，复习旧知，导入新知。
】Step 2 Magic eyes1.When you see the numbers, shout them out.2.When you see the time, say it’s… o’clock. When you see a clock, say What timeis it?【设计意图：通过游戏，可以迅速吸引学生眼球，快速进入英语学习状态，既达到游戏效果，又感知新句型。
】Step 3 Fun time1.Show my clockT: (教师出示自己制作的钟表)So what time is it? Can you try to ask? Who can answer? (可问答两次)2.Let’s askOne student asks what time is it? The other students answer “It’s…o’clock”together. (一分钟内轮流完成)【设计意图：语言学习的最终目的是要学会表达，而表达离不开操练，但操练又不能太枯燥，因此教师先示范让学生明白如何去操作并表达语言，其次规定学生小组在规定的时间内完成练习，这样不仅提高了效率，而且加强了小组之间的合作与竞争。
最新译林小学英语三年级下册Unit 6 What time is it_
What time is it? Seven o’clock. Time for breakfast.
What time is it? Eight o’clock. Time for class.
What time is it? Six o’clock. Time for dinner.
What time is it? Nine o’clock. Time for bed.
故事中提到了哪几个时间？
7:00
（√）
6:00
（√）
8:00
（
）
9:00
（√）
11:00
（
）
10:00
（
）
3
1
2
4
Learning tips: 自读课文P38~39，划出相关的句子。
It’s _____ o’clock. It’s time for _____.
选择一幅图进行对话。
1 2
4 3
说出与数字相关的短语!
说出与数字相关的短语!
说出与数字相关的短语!
说出与数字相关的短语!
three o’clock nine o’clock four o’clock
A: What time is it? B: It’s … o’clock.
…Leabharlann …What time？
Which time is mentioned in the story?
温和地 生气地
醒来
Wake up, Taotao.
What time is it, Mum?
It’s seven o’clock. It’s time for breakfast.
Good morning, Liu Tao. Hurry up! It’s time for class.
最新江苏译林版英语小学三年级下册Unit 6 What time is itword优质课教案
【学习重难点】：
1、句型：What time is it? It’s…o’clock. It’s time for breakfast/clalunch, dinner, eleven, twelve, bed, these, OK, bag.
( ) 1. A . timeB. twoC .three
( ) 2. A . whereB. whatC .one
( ) 3. A . dinnerB. lunchC .eat
( ) 4. A . breakfastB. birdC .duck
( ) 5. A . rulerB. forC .book
( )4.the number is _________.
A. four B. five C. Ten
（）报警电话B one one zero
（）火警电话C one one nine
（）救护电话D one two three one five
（）消费者投诉举报电话E one one four
六、阅读短文，选择答案。
I am a number (数字). I have (有) four letters (字母). My first (第一) letter is in“four”，but not in "your". My second (第二) letter is in "in", but not in "on". My third (第三) letter is in“vest”，but not in "test". The last letter is between "d" and "f". Who am I？
苏教牛津译林版三年级英语下册《Unit 6 What time is it》word第1课时教案
义务教育（江苏）三年级英语下册Unit 6 What time is it?第一课时义务教育（江苏）三年级英语下册教案Unit 6 What time is it?教学目标：1. 能听懂、会说、会读、会写词汇class, bed, O, lunch, eleven, twelve2. 能听懂、会说、会读词汇wae up, mum, o’cloc, breafast, dinner3. 能听懂、会说、会读日常用语与句型What time is it? Hurry up. It’s . . . o’cloc. It’s time for . . .4. 能初步学会谈论在整点时间做某事。
教学重难点：1. 句型：What time is it? It’s . . . o’cloc. It’s time for breafast/ class/ school/ . . . 的正确使用。
2. 词汇：eleven, twelve, o’cloc, breafast, dinner, lunch的读音。
教学准备：1.多媒体，数字1—12单词卡片。
2.把Story time部分句子写在条形卡上。
教学过程：A. Greetings.B. Say a rhymeDon’t be late again.C. Review1．小组接龙数数。
（在数数中教学hurry up）2．快速出现车牌或电话号码数字卡片，学生抢读。
3. 教学eleven, twelve.让学生看口型，听清发音，跟读。
教学时可在后面11、12后面加上：00，当学生会认读11、12后，将呈现给学生1：00，2：00，3：00……学生认识时间表达法，引导学生学说11 o’cloc.比赛学说钟点数，看谁说得又快又好。
（教学hurry up）4.出示钟，时间指到整点，问：T What time is it?SSeven.(学生尝试说)T Yes. It’s seven.It’s seven o’cloc.It’s time for breafast.（教学breafast）T What time is it?S Eight.T Yes. It’s eight.It’s eight o’cloc.It’s time for English class.出示句子What time is it? It’s … o’cloc.引导学生理解并领读，引导学生发准o’cloc的读音,理解It’s time for …的意思，配插图，学习breafast，lunch and dinner.D. Story time1.出示PPT，引导学生看图说话T What time is it?Ss It’s seven o’cloc.T Yes. It’s seven o’cloc.S闹钟喊刘涛起床，T教学wae up2. 师生示范操练对话。
最新译林牛津版小学英语三年级下册Unit6 What time is it公开课课件
7 o’clock 8 o’clock 6 o’clock 9 o’clock
breakfast class
dinner bed
注意语气、动作和表情哦！
醒一醒
Wake up, Taotao.
What time is it, Mum?
It’s seven o’clock. It’s time for breakfast.
注意语气、动作和表情哦！
What time is it, Mum?
It’s nine o’clock. It’s time for bed.
OK, Mum.
注意语气、动作和表情哦！
Read in roles. (分角色读)
Read together. (齐读)
Read after one. (跟一个学 生读)
Time for…
breakfast class
6 o’clock
9 o’clock
dinner
bed
一个合理的时间表会让你成功！
这节课你都学到了什么？ 根据新学，完善你的思维导图。
设计灰太狼和小灰灰的一天！
你可以使用： 要求： A: Wake up,… 1. 同桌合作； B: What time is it? A: It’s2. …你们可以选择一个场景来设计。 o’clock. 可以加上动作和表情！ It’s 3. time for B: Hurry up! A:…
It’s time for Liu Tao’s story.
What’s the story about?
(故事讲的什么呢？)
A.
Liu Tao’s day.
B.Liu Tao’s birthday.
要求: 仔细听，用英语回答… o’clock。
2023年牛津译林苏教版三年级英语下册Unit6 What time is it第二课时课课件 (2
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
几点了？ 请问几点了？
Open the door. Open the door, please.
让我们来比一比吧！
--- What time is it,please? --- It’s……o’clock.
请问几点了？
读下面单词，你体会出字母t的发音的吗？
• eat • eight • get • ten • time
1、Read the story 3 times or 5 times.(读课文3到5遍。) 2、Act the story with your classmates. (课后与同学把故事表演出来。) 3、Make a timetable for yourself. （为 （自己制定一张作息时间表。）
小小配音员
It’s nine o’clock. It’s time for
bed.
What time is it , Mum?
OK, Mum.
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
事么
。旅
。行
S1: What time is it? S2: It’s ……o’clock. S1: Yes. It’s time for… / No.
• 现在回到unit6 storytime ,我们要检查 背诵了。
2023年牛津译林苏教版三年级英语下册Unit6 What time is it课件 (2)
It’s seven o’clock.It’s time for breakfast.
Good morning,Liu Tao
Good morning, Miss Li.
It’s six o’clock.It’s time for dinner.
Work in groups to ask and answer.(小组合作进行问答)
It’s twelve o’clock.
t’s time for lunch.
（午餐）
What time is it?
It’s seven o’clock.
It’s time for B . A lunch B.breakfast
（早餐）
Listen and repeat.
What time is it,Mum?
3B Unit6 What time is it?
Sing a song(Review the numbers)
Don’t be late again One,two,three,four, Come in,please,and close the door. Five,six,seven,eight, Time for class,but you’re late. Nine,ten,nine,ten, Don’t be late for class again.
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
What time is it?
It’s one o’clock
…点钟
What time is it?
牛津译林苏教版三年级英语下册Unit6 What time is it Cartoontime优课件
Let’s read.
What time is it?
It’s eight o’clock.
Bobby! That’s my bag!
Where’s my book? Where’s my pencil?
What’s this?
这些是什么？
What are these?
Bobby! Here’s your bag!
是吃晚饭的时候了。
WhaБайду номын сангаас time is it? It’s nine o’clock. It’s time for bed.
是睡觉的时候了。
“小小配音员”看图试着表演对话， 注意人物的语气。看谁说得最棒！
Cartoon time
Liu Tao wakes up at seven.
How about Bobby?
His book and pencil.
再读课文，回答问题。
1.Whose bag is it? It’s Tina’s.
2.How do you know that? Bobby! That’s my bag! Here’s your bag.
3.What is in her bag? A mirror and combs.
What do you want to say to Bobby?
你想对波比说什么？ You should wake up on time . 你应该准时醒来。
Don’t be late for school. 上学不要迟到。
时间就是金钱。
Homework:
1. Read Cartoon time after the tape 5 times.
听录音，读卡通部分5遍。
新译林版小学三年级下册英语Unit6 What time is i
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 102021 /5/10M ay 10, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/10 2021/5/ 102021 /5/102 021/5/1 0
谢谢大家
请问几点了？
9
读下面单词，你体会出字母t的发音的吗？
• eat • eight • get • ten • time
Tick-tock. Eight o’clock. It’s time to eat. Tick-tock. Ten o’clock. It’s time to meet.
10
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/10202 1/5/10 Monda y, May 10, 2021
12
Homework
1、Read the story 3 times or 5 times.(读课文3到5遍。) 2、Act the story with your classmates. (课后与同学把故事表演出来。) 3、Make a timetable for yourself. （为 （自己制定一张作息时间表。）
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/10 2021/5/ 102021 /5/102 021/5/1 05/10/ 2021
•Hale Waihona Puke 14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月10日 星期一 2021/5 /10202 1/5/102 021/5/ 10
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /10202 1/5/102 021/5/ 105/10/ 2021
译林版(三起)三年级英语下册Unit 6 What time is it课文翻译
Unit 6 What time is it?课文翻译第六单元几点了?单元单词（16个）·What time is it?英/ 几点了？What time is it now?(现在几点了？)·wake up英/ 醒；醒来He wake up at 7a.m. every day.(每天早上他都是7点醒来。
)·mum英[mʌm] / n.妈妈I love sweets but Mum doesn't let me have them very often.(我爱吃糖，可妈妈不让我常吃。
)·o'clock英/ ……点钟It's a large clock.(这是一个大钟。
)·breakfast英['brekfəst] / n.早餐；早饭What's for breakfast?(早餐吃什么？)·Hurry up.英/ 快点。
Hurry up! The film has begun.(快一点！电影已经开始了。
)·classShe is teaching class to his students.(她正在给学生们上课。
)·dinner英['dɪnə] / n.晚餐；晚饭I gave a dinner party for a few close friends.(我为几个密友办了晚宴。
)·bed英[bed] / n.床On the bed?(在床上？)·OK英[o'ke] / int.好；行I'm OK.(我没事。
)·lunch英[lʌn(t)ʃ] / n.午餐；午饭We had an exceedingly good lunch.(我们吃了一顿极为丰盛的午餐。
)·eleven英[ɪ'lev(ə)n] / num.十一My favorite number is eleven.(我最喜欢的数字是11。
2022年牛津译林苏教版三年级英语下册Unit6 What time is it story tim
Good morning, Miss Li.
Good morning, Liu Tao. Hurry up! It’s time for class.
It’s six o’clock. It’s time for dinner.
一 个 人 所 这受 样的 的教 人育 才超 有过 学了 问自 。己 的 智 力 ，
我们，还在路上……
OK, Mum.
match retell
It’s…o’clock.
7:00 ? 6:00 9:00
It’s time for… breakfast class dinner bed
It’s _s_e_v_e_n_ o’clock in the morning. Liu Tao is in bed, but it’s time for _b_r_e_a_k_fa_s_t__.
Good morning, Liu Tao. Hurry up! It's time for class.
It's six o'clock. It's time for dinner. What time is it, Mum? It's nine o'clock. It's time for bed.
Unit 6 What time is it?
Story time
Don’t _________ !
Hu_rry u_p!
赶快，快点！
mum under
rubber
time
时间
a clock box
dog not
11 12 10 9
【新】牛津译林苏教版三年级英语下册Unit6 What time is it课件.ppt
It’s seven o’clock.It’s time for breakfast.
Good morning,Liu Tao
Good morning, Miss Li.
It’s six o’clock.It’s time for dinner.
Work in groups to ask and answer.(小组合作进行问答)
(回答) It is + 时间 例:It is 8:00 o’clock.
★该是做什么的时候了
It is time for bed.
例如:睡觉
Homework
▪ 1.Listen to the tape and read after it. ▪ 2.To make a dialogue with sentences
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/15
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月15日星期二2020/12/152020/12/152020/12/15
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S1: Yes. It’s time for… /
No.
• 现在回到unit6 storytime ,我们要检查背诵 了。
它们有什么区别？
What time is it? What time is it,please? 几点了？ 请问几点了？
Open the door. Open the door, please.
It’s six o’clock. It’s time for dinner.
小小配音员
It’s nine o’clock. It’s time for bed.
What time is it , Mum?
OK, Mum.
让我们来比一比吧！
--- What time is it,please? 请问几点了？
--- It’s……o’clock.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
读下面单词，你体会出字母t的发音的吗？
• • • • •
eat eight get ten time
Tick-tock. Eight o’clock. It’s time to eat. Tick-tock. Ten o’clock. It’s time to meet.
• 以你们小组喜欢的方式读一读： 1. 齐读。 2. 一位同学带读。 3.一人一句地读。 4. 编动作读。 5. ……
1、Read the story 3 times or 5 times.(读课文3到5遍。) 2、Act the story with your classmates. (课后与同学把故事表演出来。) 3、Make a timetable for yourself. （为 （自己制定一张作息时间表。）
“小小配音员”看图试着读对话，注
意人物的语气。看谁读得最棒！
Wake up , Tao Tao.
What time is it, Mum? It’s seven o’clock. It’s time for breakfast.
小小配音员
Good morning, Miss Li.
小小配音员
我来指，你 来读。
two
three
one nine eight ten five four
seven
six
eleven
twelve
1.请快速说出“它”的前一个数 字
• 2. 让我们来看看这列同学的反应快不快！
8:00
9:00
• 游戏：看动作，猜时间。（四人一组，玩一玩） S1: What time is it? S2: It’s ……o’clock.