一年级数学学生课堂学习习惯及学习方法培养方案
一年级数学学习方法指导
一年级是孩子们接触数学学科的第一个阶段，数学学习的方法对于孩子的未来学习发展起着重要的作用。
下面是一些建议，以帮助一年级学生有效地学习数学。
1.培养数学兴趣：数学不仅仅是一个学科，更是一种思考和解决问题的方式。
鼓励孩子们对数学感兴趣，建立积极的数学心态。
可以通过与孩子一起玩益智数学游戏、阅读有趣的数学故事书、观察数学在日常生活中的应用等方式来激发孩子们的数学兴趣。
2.理解数学基本概念：数学学习的基础是掌握基本概念。
在一年级阶段，孩子们需要理解数字、数量、大小、形状等基本概念。
家长可以通过实物、图片、游戏等方式，帮助孩子们理解和记忆这些概念。
3.学习数学运算：一年级主要学习加法和减法。
首先要帮助孩子们了解数学运算的含义，通过实际操作和图形表示，帮助他们理解运算规律。
然后，可以通过口算练习和游戏，逐步提高孩子们的计算速度和准确性。
4.掌握数学表达：数学学习不仅仅是计算，还包括理解和表达。
一年级的孩子们应该学会用语言、图片和符号来表示数字和问题。
家长可以通过举例、问题解答等方式，培养孩子们的数学表达能力。
5.通过游戏巩固学习：一年级的孩子们通过游戏学习可以更好地巩固他们所学的数学知识。
家长可以选择适合孩子年龄的益智数学游戏，如拼图、计数游戏、数字卡片等，让孩子们在玩中学习。
6.建立数学思维习惯：数学学习不仅仅是为了解决具体的计算问题，更重要的是培养孩子们的数学思维能力。
鼓励孩子们提出问题、尝试不同的方法解决问题，培养他们的逻辑思维和创造力。
7.及时反馈和复习：及时反馈是孩子学习的重要环节。
家长可以在孩子完成作业后，根据孩子的表现给予及时的肯定和指导。
此外，定期复习可以帮助孩子巩固所学的知识，并发现和弥补不足之处。
一年级学生数学学习习惯的养成
一年级学生数学学习习惯的养成对于刚入学的一年级学生来说，养成良好的学习习惯是非常重要的。
一年级教师得以爱心、恒心来引导孩子们渐渐步入正轨，逐步适应小学的学习生活。
在数学教学中，如何在课堂上扎实有效地培养学生良好的学习习惯呢？根据一年级学生年龄特点，着重培养以下几个方面的好习惯。
一、培养学生课堂常规的习惯。
刚上一年级的小朋友课堂上好动、注意力不易集中，，怎样才能较好的解决这个问题呢？教师应做到：第一，不要太早着急学习课程，要把常规放在首位，因为如果你不把常规搞好，小学生就会很不守纪律，在班上乱跑、乱叫，所以只有把纪律搞好了，你才能正常上课，才能引导学生认真的学习知识。
第二，如果有一项常规没做好，就要反复的提，反复的练习，严格把关，直到做好为止，例如坐姿不端正，就让他们安静的坐在椅子上五分钟，看看谁坐的最端正，夸夸他们，并在每节课上都反复练习，时间一久，就会养成习惯。
也可以采用多提醒，常抓不懈。
第三，让他们养成上课看黑板的习惯，努力吸收黑板上的知识，以便集中他们的注意力。
二、认真倾听的习惯。
一节课授课时间要40分钟，课堂教学是群体的活动，生与生之间的交流，怎样倾听至关重要，成为我们在小学阶段数学课堂上要培养的首要习惯。
1、看：老师讲课时眼睛要看老师，既是礼貌更是避免在课上被其他因素干扰。
2、听：学生会听懂老师讲的内容，并能复述出来。
接着，要学会听懂同伴的发言，课堂中一次次提问学生：“你有和他一样的发现吗？”“你能再说一说吗，重复的不说。
”“你想得和你有不一样的地方吗？”这类发问，势必锻炼孩子听的习惯，课堂上可以经常让学生复述老师的讲话和同伴的发言，课堂发言的质量在不断提升。
还有在同桌交流时，例如：甲同学和乙同学（同桌），乙同学说给甲同学听，一开始只要求甲同学听完后能说出乙说的内容，过段时间提升要求：甲同学要能说出自己的评价，如：同桌说得和我自己想得有什么不一样吗？另外，课上多用激励性的语言来鼓励学生，消除学生的惧怕心理，也是为学生的良好倾听做好充分的心理准备。
小学一年级数学学习方法
1.建立数学学习的兴趣：小学一年级学生的数学学习主要通过游戏、实物、图形等形式进行，培养学生对数学的兴趣和积极的学习态度是非常重要的。
可以通过一些趣味的数学游戏、数学竞赛使学生在轻松愉快的氛围中发现数学的趣味。
2.注重实践操作：小学一年级数学学习主要以观察、实践、操作为主，要尽量使学生通过实际操作来理解和掌握数学概念。
可以使用具体的实物进行计数、对比等数学运算的活动，可以使用积木或图形进行空间思维的训练。
3.注重口算能力的培养：小学一年级的数学学习重点是加减法的口算能力的培养。
要经常进行口算练习，可以利用数学游戏或数学竞赛来增强学生的口算能力。
创设各种口算题目，培养学生的快速反应能力。
4.注重思维方法的培养：小学一年级数学学习要培养学生的数学思维方法，包括观察、分类、推理、归纳等思维方法。
可以通过一些游戏或实践活动来锻炼学生的观察和归纳能力，通过问题解决的过程来培养学生的推理能力。
5.应用数学于生活：小学一年级数学学习要与学生的生活结合起来，让学生能够将数学知识应用到日常生活中。
可以通过日常的计数、测量活动，让学生在实践中学习数学知识，培养学生的数学思维和解决实际问题的能力。
6.引导学生学会合作：小学一年级数学学习可以通过小组活动或合作学习的方式进行，培养学生的团队合作精神和互动交流能力。
可以通过小组讨论或合作解决问题的方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
7.多样化评价方式：小学一年级数学学习要根据学生的实际情况选择适合的评价方式。
可以通过口头回答问题、实际操作、作品展示等方式进行评价，给予学生及时的反馈和鼓励，激发他们的学习动力。
小学一年级数学学习方法
课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。
除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。
2、重视孩子计算能力的培养
口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，所以要经常性的练习。一年级要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。
3.做笔记。老师上课时讲的重要概念的理解，各种问题常规思想与方法，易错的问题，以及一些很适用的规律和技能等，所以，上课做好笔记是必要的.
做数学笔记，是一个学生善于学习的反映。那么，数学笔记究竟该记些什么呢?
记笔记是为了学，为了懂，为了用。记笔记的原则是以听为主，以记为辅。简练明白，提纲挈领，详略得当。难点不放过，疑点有标记。不乱，不混，条理分明。对联想、发现的问题，要及时记。笔记要留有空白处，便于复习时补缺。
2.会听课。会听课就是要积极思考.当老师提出问题后，就要抢在老师前面思考怎么办?想一想解决这个问题的所有可能的途径和方法，然后在和教师讲的去比较，可能有的想法行有的不行，可能老师的方法更好，可能你的方法更简明、更巧妙.而不要等老师一点一点告诉你，自己仅仅是听懂了就认为学会了，这实际上是值得怀疑的.难怪不少同学说老师一讲就会，自己一做就错，原因是自己没有真正去思考，也就不可能变成自己的东西.所以积极思考是上好课最为重要的环节，当然也学习的主要方法.
因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通的问题，在把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。并要学会给自己出题，要争取用多种方法解析一道题，比较各种方法的简便程度，这也是对以前学习水平的一个检验。这样，能够对相关的问题有一个清晰的思路。
小学一年级数学学习方法总结
小学一年级数学学习方法总结小学一年级是数学学习的起点，为了帮助小学一年级的学生们更好地掌握数学知识，以下是一些建议的学习方法总结。
一、培养良好的数学学习习惯1. 养成按时完成数学作业的习惯，避免拖延。
2. 定期复习已学过的知识，巩固记忆。
3. 注重数学学习中的规范性，写字工整，画图准确。
二、注意数学学习的基本技能1. 学会数数：将事物一一对应地数清楚，培养数的直观感受。
2. 学会数写基本数字和书写数字的顺序。
3. 学会运用数学符号，如“+”、“-”、“=”等。
三、通过教具和游戏提高数学学习的趣味性1. 利用教具，如算盘、数线等，让学生通过操作提高数学的直观感受。
2. 利用游戏或竞赛的方式，激发学生学习数学的兴趣，如做数学拼图、数学卡片比赛等。
四、灵活运用教学策略1. 通过展示实物或图片，激发学生对数学的兴趣。
2. 通过故事讲解数学问题，提高学生的理解能力。
3. 鼓励学生自主探究和解决问题，培养学生的思维能力。
4. 培养学生的合作精神，进行小组活动，共同解决数学问题。
五、数学学习的内容安排1. 学习基本数字和数字的顺序。
2. 学习数的形状、数的多少。
3. 学习简单的数的运算，如加法、减法。
4. 学习数字大小的比较。
5. 学习简单的几何形状。
六、家长的角色与作用1. 与孩子进行数学游戏和活动，培养孩子的数学思维能力。
2. 鼓励孩子提问和思考，培养孩子的问题解决能力。
3. 和孩子一起复习巩固已学过的数学知识，让孩子感受到数学学习的重要性和乐趣。
4. 给孩子提供适合的数学学习资源，如数学书籍、游戏等。
七、回顾与评价1. 根据学生的学习情况，及时进行回顾与评价，发现问题并及时纠正。
2. 根据学习情况的评价结果，调整教学策略和方法，更好地提高学生的数学学习效果。
总结起来，小学一年级数学学习方法需要培养良好的学习习惯，掌握数学学习的基本技能，通过教具和游戏提高数学学习的趣味性，灵活运用教学策略，安排适当的数学学习内容，家长的参与和支持也是至关重要的。
培养一年级学生数学课堂良好习惯
培养一年级学生数学课堂良好习惯数学是一门需要系统性思维和良好习惯的学科。
对于一年级学生来说，数学课堂是他们打好数学基础的关键时期。
培养一年级学生在数学课堂上养成良好的习惯至关重要。
以下是一些可以帮助一年级学生养成良好数学课堂习惯的方法。
一、激发学生对数学的兴趣激发学生对数学的兴趣是培养他们良好数学课堂习惯的第一步。
在日常教学中，老师可以通过生动有趣的教学方式和生活化的教学内容来引导学生对数学产生浓厚的兴趣。
老师可以以游戏的形式进行数学教学，让学生在游戏中体会到数学的乐趣，从而激发他们对数学的兴趣。
二、营造良好的学习氛围良好的学习氛围对于孩子们养成良好数学课堂习惯至关重要。
老师可以通过课堂布置和教学内容的选择来营造一个轻松愉快的学习氛围，让学生在轻松的氛围下更加主动地参与数学学习。
老师还要注重培养学生的合作精神，让学生之间的相互帮助成为课堂常态，这样既可以促进学生之间的交流，也可以使学生在合作中享受到数学学习的乐趣。
三、建立正确的学习态度正确的学习态度是培养一年级学生良好数学课堂习惯的基础。
老师可以通过耐心细致的指导和严格要求，帮助学生逐渐建立正确的学习态度。
在学习过程中，老师可以及时给予学生鼓励和奖励，让学生在学习中感受到乐趣和成就感，从而坚定他们学习数学的信心和毅力。
四、让学生养成良好的学习习惯良好的学习习惯对于学生的学习成绩有着至关重要的影响。
在数学课堂上，老师可以通过布置一些规律性的任务，让学生养成按部就班的学习习惯。
老师还可以指导学生制定良好的学习计划，培养他们的自我管理能力，让学生在学习中养成自觉、自律、自主的学习习惯。
五、引导学生解决问题的能力在数学课堂上，问题解决能力是学生需要培养的重要能力之一。
老师可以通过设计一些富有启发性和挑战性的问题，引导学生主动参与到问题的解决中，培养他们的问题解决能力。
老师还可以鼓励学生积极思考，勇于尝试，培养他们的创新意识和实践能力，让学生在思考问题的过程中养成良好的数学思维习惯。
一年级数学学习习惯标准
一年级数学学习习惯标准
一、培养学生专心倾听的习惯
（1）看：就是看老师演示、板书和动作；
（2）听：就是注意倾听老师的讲解和同学的回答；
（3）想：就是想所学的内容，自己学会了什么，还有什么与别人不同的见解；
（4）做：就是动手操作学具和做练习。
1、教学语言力求儿语化和趣味性，激发学生认真听讲的兴奋点。
2、让学生有尽可能多的回答问题的机会，促使他们始终处于积极主动的学习状态。
3、注意动静搭配，调整学生听讲情绪。
二、培养学生认真作业的习惯
1、端正学生的作业态度，提出及时、认真、独立完成的具体要求。
2、教会学生读题、审题，在理解算理的基础上完成作业的基本方法。
三、培养学生认真阅读课本的习惯
1、在课堂上重视指导学生养成看图、看关键文字、理解数学知识的习惯。
2、在课前后重视培养学生预习的习惯。
四、培养学生独立思考、合作交流的习惯
1、要选择好思考的材料，创设思考的情境。
2、要重视提出问题。
数学学习习惯的培养方法有哪些
数学学习习惯的培养方法一、传统数学学习习惯的培养叶圣陶先生说："教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯。
"根据学科本身的特点和学生身心发展的规律，这一层面，主要包括以下内容：1.课前预习的习惯。
有效的预习，能提高学习新知识的目的性和针对性，可以提高学习的质量。
数学学科的学习，要十分重视学生课前预习习惯的培养。
在教学实际操作中，一开始可以通过布置预习提纲的方法来进行，以后逐步过渡到只布置预习内容，让学生自己去读书、去发现问题，让学生课前对新知识有所了解。
有些课上没有条件、没有时间做的活动，也可以让学生课前去做。
如讲统计表时，就可以让学生课前调查好同组同学的身高、体重等数据。
2.认真听"讲"的习惯。
这里的听"讲"，应包括两方面的意思：一是说课堂上，精力要集中，不做与学习无关的动作，要认真倾听老师的点拨、指导，要抓住新知识的生长点，新旧知识的联系，弄清公式、法则的来龙去脉。
二是说要认真地听其他同学的发言，对他人的观点、回答能做出评价和必要的补充。
3.认真完成作业的习惯。
完成作业，是学生最基本、最经常的学习实践活动。
要求学生从小就养成：(1)规范书写，保持书写清洁的习惯。
作业的格式、数字的书写、数学符号的书写都要规范。
(2)良好的行为习惯。
要独立思考，独立完成作业，不要跟别人对算式和结果，更不要抄袭别人的作业。
(3)认真审题，仔细运算的习惯。
(4)验算的习惯。
二、创造性学习习惯的培养进入新世纪，时代的发展对小学数学教育提出了更高的要求，以计算技术和解决常规问题为重点的数学教育已经不能适应时代发展的要求。
小学数学教育必须关注学生创新意识的培养和创新能力的发展。
从某种意义上讲，养成创造性学习的习惯，比获得了多少知识更重要。
这需要从以下几方面做起：1.培养学生善于质疑的习惯。
在参与、经历数学知识发现、形成的探究活动中，善于发现，提出有针对性、有价值的数学问题，质疑问难，是学生创造性学习习惯培养的一个重要方面。
一年级学生数学学习方法
数学是一门非常重要的学科，也是一门需要从小开始培养的学科。
对于一年级的学生来说，如何学好数学是很多学生和家长关注的问题。
下面我将介绍一些一年级学生数学学习的方法，希望对学生们有所帮助。
首先，培养学生对数学的兴趣是非常重要的。
一年级的学生正是初次接触数学，他们的数学基础非常薄弱，因此很容易对数学产生抵触情绪。
家长和老师应该通过生动有趣的教学方式，引导学生对数学感到兴趣。
可以利用一些生动有趣的教具和故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，激发他们的学习热情。
其次，需要给学生提供较为系统的数学学习内容。
一年级的学生刚刚入学，数学知识掌握的很有限，因此学习要有个阶段性的划分。
家长和老师可以根据学生的实际情况，按照一定的学习计划，逐步引导学生学习数字、形状、空间、量与比较等方面的知识。
在教学过程中要注意循序渐进，从简单到复杂，由浅入深，使学生能够逐步掌握基本的数学概念和技能。
第三，注重实践和操作，培养学生的数学思维。
数学学习中，理论知识和实际运用是密不可分的，只有学生能够将学到的数学知识灵活运用到实际问题中才能真正掌握。
因此，在学习过程中要引导学生进行实际操作，进行实际问题的解决，培养学生的数学思维能力。
可以利用实物教具、游戏、小组合作等方式，让学生亲自实践，通过实践中的体验和总结来理解数学的概念和方法。
此外，注重巩固和复习也是非常重要的。
数学学习是一个不断积累知识的过程，因此在学习新知识的同时要注重对已学知识的巩固和复习。
可以利用课后复习、做习题、完成作业等方式，帮助学生巩固已学内容，温故知新。
同时，家长和老师也要定期进行检测和评估，及时发现学生的问题并进行针对性的辅导和帮助。
最后，要注重培养学生的数学学习方法和习惯。
正确的学习方法和良好的学习习惯可以帮助学生更好地学习数学。
家长和老师可以引导学生学会自主学习，培养学生的自学能力。
同时，要教会学生如何整理笔记、如何合理安排学习时间、如何利用好学习资源等，让学生在学习中不断提高自己。
小学数学学习习惯养成及规范要求
小学数学学习习惯养成及规范要求（一、二年级）一、课前准备习惯1.开学初第一节数学课时，明确课堂规则。
教他们课间应摆放好上课所需的学习用品,书本放在课桌的右上角,文具盒放在课桌的正前方,便于取放，其他东西一律不准出现在桌面上。
2.在打了预备铃并在上课铃响之前进入教室。
3.铃响进教室坐后，坐姿要求双手叠叠放，双腿并并拢，眼睛看前方，端正坐好等老师上课。
这里老师必须严格要求，需要用一定的时间管理，可以拿出一两节数学课来管理。
二、课堂学习习惯1.上课纪律一定要掌控好，可以利用对答口令。
比如“12—停下”、“123—坐端正”、“小眼睛—看黑板（看老师）”、“小嘴巴—不说话”。
老师在刚接触学生的时候，就要明确自己上课的奖罚制度，制定好自己课堂上的制度（包括怎样奖，怎样罚）。
而且必须要实施，不能放纵，这样不管是奖罚，才能起到一定的作用。
在教学工作当中，可以根据学生的实际情况进行补充或者修改。
2.要让学生读书本的时候一定要看着所读的字,老师写在黑板上讲的时候一定要看着黑板。
3.让学生上课要专心听(包括听老师讲、听同学的发言)。
4.要该朗读的时候大声朗读,该说的时候大胆说(包括回答老师问题、评价他人发言和参加小组讨论)。
但是要注意教学生上课发言要先举手,要求人人掌握规范的举手姿势(举左手,略高于头,不要碰撞桌子发出响声)。
发言时体态端正、声音洪亮、吐字清晰,完整有序、说普通话。
5.要求学生读书时一定要指着所读的字,该写字的时候认真写,该摆一摆,做一做的时候就认真摆、认真做。
6.要培养学生积极思考的习惯，对老师提出的问题，要勤于动脑，勇于发言，善于生疑。
7.对于一年级的学生来说，上课做小动作，玩玩具和学习用品等，这种现象再正常不过了，所以只要发现一例这样的事件，就必须严肃处理，必须是要在全班同学面前处理，起到“杀一儆百”的作用。
8．教学生能认真倾听其他同学发言，并能给予积极的评价；能仔细倾听老师讲解，并按要求认真练习。
小学生良好的数学学习习惯及培养方法
小学生良好的数学学习习惯及培养方法小学阶段是培养儿童形成各种良好习惯的关键时期，良好的数学学习习惯能促进思维的发展，有利于提高自学能力，既是学生获取数学知识的根本，又是学生不可缺少的基本素质。
学生是否养成良好的数学学习习惯，不仅直接影响当前的学习成绩，而且对今后乃至终身的学习和工作都会产生不可磨灭的影响。
这里给大家介绍一些小学数学学习习惯的培养方法和策略，希望对大家有所帮助。
小学生良好的数学学习习惯及培养方法一、良好的数学学习习惯1、阅读课本的习惯课本是学生获取知识的主要途径之一。
因此，教师要逐步训练学生养成仔细、认真、完整地阅读课本的习惯。
阅读课本时，做到边读边想，重点内容反复琢磨、仔细推敲、弄清知识间的前后联系，来龙去脉。
并且，阅读课本的能不能仅仅停留在课堂上，而应该把培养学生阅读课本的能力与课前预习习惯结合起来，有效的预习能提高学习新知识的目的性和针对性，在每次授课之前，把预习内容布置给学生，提出适当的预习要求，指导看书的方法，并进行必要的预习看书检查，这样可以有效的提高教学效率。
2、专心听讲、独立思考的习惯小学生在课堂上主要是通过听讲获得知识的，听是学生掌握知识的重要途径。
课上学生听得是否专心，直接影响着课堂教学的效果。
数学知识具有渐进性、连续性，某些知识听不懂，就影响后面的学习。
因此，课堂教学中教师要搞好组织教学，使学生始终能聚精会神地听讲。
“学而不思则罔”，通过思考得来的知识，才能真正掌握，灵活运用。
教学中教师要善于创设学生思考的情境和氛围，激发起学生思考的兴趣，锻炼学生思维的能力。
同时，教给他们分析、综合、比较、归纳、演绎、类比、对应、假设、转化等思维方法。
独立思考是学生学习能力高低的重要标志。
3、踊跃发言的习惯教学过程中，师生间信息输出与输入的多向交流，主要以提问与发言为媒介，学生的课堂发言既是衡量学生掌握新知识的重要尺度，又是教师实行教学调控的重要依据，教师要经常启发和鼓励学生勇于讲自己的所思、所疑、所惑。
小学生数学习惯养成计划
小学生数学习惯养成计划第一部分：培养学生的兴趣数学是一门抽象、逻辑性强的学科，对于很多小学生来说，学习数学并不是一件容易的事情。
因此，在数学学习的初期，培养学生对数学的兴趣是非常重要的。
下面是一些培养学生兴趣的方法：1. 利用生活中的例子，让学生感受数学的魅力。
比如在日常生活中，可以引导学生观察周围的事物，利用简单的数学知识来解释周围的现象。
2. 利用数学游戏来激发学生的兴趣。
通过一些有趣的数学游戏，如数独、数学竞赛等，让学生在游戏中体验数学的乐趣，从而激发他们对数学的兴趣。
3. 鼓励学生参加一些数学活动。
可以组织学生参加数学竞赛、数学游戏等活动，让他们在活动中发现数学的乐趣，增强对数学的兴趣。
第二部分：建立学生的自信心自信是学生学习数学的重要因素，只有建立起学生的自信，才能让他们在数学学习中不畏难，敢于挑战。
下面是一些方法可以帮助学生建立自信心：1. 鼓励学生在数学学习中多多尝试，不怕犯错。
在数学学习中，错误是难免的，我们要鼓励学生敢于尝试，不怕犯错，这样才能够建立起他们对数学学习的自信心。
2. 在学生取得成绩时，要给予及时的肯定和鼓励。
当学生在数学学习中取得一定的成绩时，要及时给予肯定和鼓励，让他们感到自己的努力是值得的，从而建立起自信心。
3. 鼓励学生在数学学习中向同学分享自己的体会和心得。
通过向同学分享自己的数学学习体会，可以增强学生的自信心，让他们觉得自己在数学学习中是有能力的。
第三部分：培养学生的学习习惯培养良好的学习习惯对学生的数学学习非常重要，下面是一些方法可以帮助学生培养良好的学习习惯：1. 建立良好的学习计划。
学生应该根据自己的实际情况，制定科学、合理的学习计划，包括学习时间、学习内容等，让学生养成对数学学习有条不紊的习惯。
2. 培养定时、定量的学习习惯。
学生要养成每天都要坚持学习数学的习惯，要在规定的时间内完成规定的学习任务，从而养成对数学学习的习惯。
3. 培养良好的学习态度。
一年级数学学习方法和技巧
一年级是学习数学的起点，为了帮助一年级的学生更好地学习数学，掌握数学知识和技巧，以下是一些建议和方法：1.建立数学学习的兴趣：数学是一门有趣的学科，可以通过游戏、故事等方式激发孩子的学习兴趣。
可以尝试利用玩具或游戏来演示和讲解简单的数学概念，如通过积木来学习数的概念、通过数学游戏来学习加减法等，以增加孩子的兴趣。
2.视觉化学习：一年级的数学内容主要包括数字认知、简单的加减法等。
可以使用具体的教具或图片来辅助学习。
比如使用算盘教学孩子数的概念和数量，使用计数棒或珠算盘来教学加减法等。
这样可以让孩子更好地理解和记忆。
3.多实践，多练习：数学是需要通过反复实践和练习才能掌握的学科。
一年级的学生可以通过课后练习册、习题集等方式进行反复的练习，加强对知识的掌握。
家长可以制定每天或每周的练习计划，并适时给予孩子鼓励和指导。
4.分步学习：对于一些较难的数学题目，可以将步骤进行分解，逐步教学。
例如，对于加法和减法的运算，可以先教学孩子如何理解和使用加号和减号，再教授进位和借位的概念，最后进行整体的加减运算。
5.创设情境：在数学学习中，可以创设一些情境化的场景，让孩子运用数学知识进行解决。
比如在购物场景中让孩子计算总价和找零，或者在运动场景中让孩子计算距离和时间等，这样可以帮助孩子将数学知识与实际生活相结合，更加理解和掌握。
6.多角度思考：数学学习中，可以尝试从不同的角度去思考和解决问题。
例如通过画图、模型等方式，通过多个角度去理解和解决问题，可以培养孩子的思维灵活性和创造力。
7.多问多答：鼓励孩子在学习中提问，解答孩子对于数学的疑惑。
可以通过与孩子进行互动交流，共同探讨问题，帮助孩子更好地理解和掌握数学知识。
8.激励孩子：在孩子学习数学过程中，及时给予孩子肯定和鼓励，增强孩子的自信心。
同时要让孩子认识到数学是有用的、有趣的，可以在生活中发挥作用。
总的来说，一年级的数学学习方法和技巧主要是通过兴趣激发、视觉化学习、多实践和练习、分步学习、创设情境、多角度思考、多问多答和激励孩子等方面进行。
小学一年级数学教学方法及策略_一年级数学的有效教学方法
小学一年级数学教学方法及策略_一年级数学的有效教学方法一年级的学习是非常重要的，但是学生并不清楚，因此需要老师对孩子的学习进行引导，这也对老师提出关于教学方法的要求。
下面一起来看看小编为大家整理的小学一年级数学教学方法及策略，欢迎阅读，仅供参考。
小学一年级数学的教学方法1.培养学生认真听讲的习惯听讲是学生学习知识的很关键的一步，因此我要求学生上课一定要专心听清听懂老师的要求。
在这方面上，我善于选取与学生生活密切联系的素材，制作出精美的课件，在教学上，我注意教学形式的多样化与直观性，尽量利用教学挂图、教具等以吸引学生的注意力。
另外，我采取正面引导的方法，只要看到有学生特别认真听讲，我就适时表扬，一年级的学生都喜欢听到老师的表扬，一听到某某学生受到了老师的表扬，其他孩子也会不由自主地向他学习并做好。
这样学生就会慢慢形成认真听讲的良好习惯。
除了让学生认真听老师讲之外，还要让学生学会倾听别人的发言。
一年级的小朋友都天真无暇，当老师提问时，都会高高举起小手不停地喊：“我来，我来。
”但是当老师叫了其中一个同学回答，其他同学就会马上泄气并开始说小话、随心所欲地看书、玩东西等等。
此时，我会示意发言的同学停一下，并说：“还有几个小朋友没准备好呢!比比谁听得最认真!”或是“比一比，他的说法跟你想的是不是一样，欢迎发表不同的意见。
”这样多次及时地提醒与交流评价，学生能逐渐养成认真倾听教师和同学发言的好习惯。
同时让学生注意倾听他人的意见，准确表达自己的思想，是学生学会求知的重要途径。
所以我们应想方设法运用各种手段来激发学生认真听讲的好习惯。
2.培养学生积极思考、大胆发言的习惯数学很注重的是思维思考，如果不积极动脑思考就不可能学好数学。
在具体的教学过程中，我不是满堂灌，而是通过引导帮助学生去学、去想知识。
如在学习“10的分与合”时，在复习铺垫的基础上，提问：“10可以分成几和几呢?”引导学生一边摆小棒一边思考，从而自己得出结论。
小学一年级数学学习习惯如何养成
小学一年级数学学习习惯如何养成小学一年级数学学习习惯如何养成
小学数学大纲明确指出：“对作业要严格要求。
”作业是课堂教学的升华，作业可以检查学生的学习效果，巩固课堂学到的知识，加深对课本知识理解。
强调独立完成作业是学生养成良好习惯的好机会。
我在教学中要求学生做到：
(1)认真审题。
审题是正确解题的前提。
我们在课堂上教给学生读题方法，要求学生边指边读，强调他们多读，培养了学生细心解题的习惯，提高了解题能力。
(2)规范书写。
教给学生写作业方法，从写数字清楚，书写整齐、美观到格式正确，都有规范要求。
要求学生在限时内完成作业这样会激发学生的积极性。
(3)细心演算。
(4)检验改错。
在数学知识的探索中，有错误是难免的。
我要求学生在做完作业以后再认真检查，发现并改正错误。
小学一年级数学的学习方法
小学一年级数学的学习方法小学一年级数学的学习方法有哪些小学一年级数学的学习方法包括：1.学会听讲：课堂上需要认真听老师讲解，听同学们发言，不要走神。
2.学会思考：遇到问题要自己多思考，不要直接向别人请教。
3.学会理解：数学注重的是理解，而不是记忆，要把课堂上的知识和生活实际联系起来。
4.学会作业：要认真完成课后作业，不懂的题目要主动向老师或同学请教。
5.学会使用工具书：字典、词典等工具书是学习的良师益友，应该学会查阅，使用这些工具书。
6.学会阅读：阅读是学好数学的前提，应该培养良好的阅读习惯。
7.学会记忆：数学是要记忆一些概念、定理、公式等，应该理解记忆，不要死记硬背。
8.学会做笔记：上课时要把老师讲解的要点记下来，课后认真整理，形成笔记。
9.学会质疑问难：发现问题，提出问题，解决问题。
10.学会观察：观察是智慧的源泉，要养成善于观察、勤于思考的好习惯。
11.学会提问：要主动向老师或同学提问。
12.学会检查：做完作业后，要仔细检查，发现错误及时纠正。
希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。
小学一年级数学的学习方法包括哪些小学一年级数学的学习方法包括：1.听讲：听老师讲解，注意老师讲解的思路、方法和步骤，特别是对于例题和定义等。
2.笔记：听课时可以适当记下一些要点，以帮助记忆和巩固。
3.练习：通过做练习来巩固所学的内容，并加深理解。
4.复习：每天课后及时复习，巩固所学内容，并检查自己的掌握程度。
5.提问：如果有任何疑问或不清楚的地方，可以随时向老师或同学提问。
6.独立思考：在学习过程中，要学会独立思考，独立思考能够加深对知识的理解和记忆。
7.主动参与：在学习中要积极参与课堂讨论，与同学和老师交流，分享自己的想法和思路。
8.归纳总结：在学习中要学会归纳总结，将所学内容进行分类和整理，形成系统的知识体系。
9.勤奋刻苦：在学习中要勤奋刻苦，努力追求知识的深度和广度，不断提高自己的数学水平。
小学一年级数学学习方法
1.理解数字与数量的关系：首先，要帮助孩子理解数字和数量之间的对应关系。
可以通过实物展示和游戏等方式，让孩子将数字与相应数量进行对应，帮助他们形成直观的概念。
2.利用故事情境学习：小学一年级的数学学习可以通过编排生动有趣的故事情境来激发孩子的学习兴趣。
例如，通过故事情节来引导孩子进行加减法的练习，让他们在情境中理解和运用数学知识。
3.多进行实际操作：小学一年级的数学学习应注重实际操作，帮助孩子通过亲身参与感受数学的应用。
可以使用具体的实物或者图示来进行计数、分类和排序等活动，提高孩子对数学概念的理解。
4.灵活使用教具和游戏活动：在数学学习中，可以利用各种教具和游戏活动来增加趣味性。
如使用计数棋盘、计数卡片、数字拼图等教具，或者设计一些数学游戏活动，让孩子在游戏中学习数学知识。
6.合理安排复习时间：在数学学习中，适当安排复习时间是必要的。
通过反复巩固数学知识，帮助孩子形成持久的记忆，并培养他们的数学思维能力。
7.学习与讲解相结合：在进行数学学习时，可以让孩子参与其中，引导他们自己思考和解决问题。
同时，要进行适当的讲解和引导，帮助他们理解计算方法和解题思路。
8.老师和家长的合作：数学学习中，家长和老师要密切合作，共同监督孩子的学习情况。
家长可以多关注孩子的学习进度，与老师交流，并根据孩子的学习情况进行相应的辅导和引导。
总之，小学一年级的数学学习应以培养孩子的兴趣和基本概念为重点，通过实际操作、故事情境、教具和游戏活动等多种方法，让孩子在学习中体会到数学的乐趣，建立起对数学学习的积极态度。
同时，家长与老师之间的密切合作也是促进孩子数学学习的关键。
一年级上册数学的全面培优方案
一年级上册数学的全面培优方案引言数学是一门基础学科，对于一年级学生来说，培养良好的数学学习习惯和兴趣至关重要。
本培优方案旨在通过全面、系统地提高学生的数学基础知识和思维能力，为今后的学习打下坚实的基础。
一、培优目标1. 掌握一年级上册数学的基本概念和知识点。
2. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的数学学习兴趣和良好的学习习惯。
4. 提高学生的数学应用能力和创新意识。
二、培优内容2.1 基础知识1. 数字和数的认识：0-100的数字读写、数数、比较大小。
2. 基本的运算：加减法运算、进位、退位。
3. 几何图形：认识基本的几何图形（如圆形、正方形、长方形等）和它们的特征。
2.2 思维能力1. 逻辑思维：通过数学问题培养学生的逻辑推理和判断能力。
2. 空间想象：通过几何图形的认识和组合，培养学生的空间想象力。
3. 问题解决：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
2.3 学习习惯1. 认真听讲：培养学生上课专心听讲，积极参与课堂讨论的习惯。
2. 独立完成作业：培养学生按时完成作业，独立思考和解决问题的习惯。
3. 定期复习：培养学生定期复习所学知识，巩固记忆的习惯。
2.4 应用与创新1. 数学游戏：通过数学游戏，提高学生的学习兴趣和动手能力。
2. 数学竞赛：组织学生参加数学竞赛，激发学生的学习热情和创新意识。
3. 实际应用：引导学生运用数学知识解决生活中的实际问题，培养学生的应用能力。
三、培优方法与步骤1. 课堂教学：采用生动、有趣的教学方法，让学生在课堂上充分理解和掌握知识。
2. 课后作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
3. 定期测试：定期进行数学测试，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。
4. 家长沟通：与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习进步和问题。
四、培优效果评估1. 学生学习成绩的提高：通过考试成绩和平时作业表现评估学生的学习成绩。
2. 学生学习兴趣和动力的提升：观察学生在课堂上的参与程度和课后学习热情。
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一年级数学学生课堂学习习惯及学习方法培养方案
“良好的开端是成功的一半”。
小学阶段是学生的行为习惯的养成阶段，一年级是孩子们小学生活的开始，更是学生习惯养成的起始阶段。
所以，从一年级开始培养孩子的习惯就尤为重要。
为了提高低年级的课堂教学效率和学生的学习效率，努力培养学生的学习习惯，为今后的学习打下坚实的基础，特制定我校低年级学生课堂学习习惯及学习方法培养方案。
一、活动的意义
小学一年级学生刚入小学学习，他们的学习观念淡薄，还不知道知识和学好知识对自己意味着什么，尚未形成良好的学习习惯，一方面，他们已经习惯了三年的幼儿园生活，玩玩乐乐，蹦蹦跳跳，另一方面刚过了两个月的假期，娇惯自由。
因此，对于刚入学的孩子来说，养成良好的学习习惯就显得尤为重要。
要想逐步改变一年级数学教学中出现的注重知识的教学，轻习惯培养的教育现状。
在一年级的数学教学中，应有效地将数学学习习惯和数学知识教学有机的整合，提高课堂教学的效率，并培养学生用数学的眼光去看周围的生活，学会用数学语言来表达问题。
二、基本原则
学生课堂学习习惯培养，重在每时每刻的训练，贵在每位教师的坚持，还要遵循学生身心发展规律，更要注重好习惯的应用性与实效性。
三、培养内容及措施
（一）培养学生课前准备学习用品的习惯。
在上课前，学生按照老师的要求做好相应的准备是培养学生养成良好学习习惯的关键。
小组长检查本组成员是否把学习用品摆放整齐，并放置课桌左上角，铃声响保持安静，静候老师上课。
（二）培养学生专心倾听的习惯。
专心倾听是学生主动参与学习过程，是积极思考的基础，注意倾听他人的意见，准确表达自己的思想，是学生学会求知的重要途径。
1.首先是让学生养成认真倾听老师的讲课习惯。
先运用口令：“小眼睛，看老师；小耳朵，认真听”让孩子的注
意力集中到老师身上，教师再提要求。
一年级的学生学习数学的热情和积极性，一定程度上取决于他们对学生素材的感受与兴趣。
教学中要让他们听清听懂老师的要求，就要善于选取与学生生活密切联系的素材。
教师还要运用表扬与表扬性批评，经常注意纠正儿童注意力不集中，随便讲话，做小动作等不良习惯。
这要求教师讲授生动形象，突出重点，善于提问，启发思维，引起学生学习兴趣。
还要充分利用学生身边的数学素材，努力唤醒学生已有的生活经验，利于学生听清听懂老师的要求。
2.培养学生学生专注倾听其他人发言的习惯。
一年级小朋友刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意见时，不懂得如何认真倾听。
有的一心想表现自己，他高高地站起来，边举手边不停地喊“我来，我来”，有的随心所欲地看书，此时，我们教师的引导作用就显得更为重要。
如果任其自由散漫，课堂的学习效率将大打折扣，而且会滋长某些不良习惯的蔓延。
当这种情况出现时，就示意发言的同学停一下，并说：“还有几个小朋友没准备好呢！比比谁听得最认真！”“比一比，他的说法跟你是不是一样，欢迎发表不同的意见。
”这样多次及时的提醒与交流评价，学生能逐渐养成认真倾听教师和同学发言的好习惯。
（三）培养孩子说话的习惯。
教给孩子说完整的数学语言，要求声音洪亮。
（四）培养学生认真作业的习惯
教学生把数字写规范，教师要不断地提醒学生写字姿势要端正，
做到“头正、身直、臂开、足安、”，字迹工整，书写规范。
口令要求：写字注意三个一：一尺一寸一拳远。
经常组织学生展开比赛，展出写得漂亮的作业。
特别是优秀的在旁边加“小印章”。
学生对老师的奖励敏感度极高，经过这种评分制度的实施，学生学习的积极性大大加强了，努力地想得到教师奖给他们的“小印章”。
教师也可以要求小
组同学共同督促，使学生认真地完成作业。
（五）培养孩子爱护学习用品的习惯。
不在课本、作业本上乱涂乱画，爱护课本、作业本，不随便撕作
业纸，保持课本、作业本的清洁和完整无缺。
“不积跬步，无以至千里”，要使学生养成良好的学习数学习惯，
必须从点滴做起，良好的学习习惯养成，必然让学生终身受益。