2007—2008四年级第一学期劳动与技术教学计划
四年级上册劳动与技术计划教案
第一章：认识劳动与技术1.1 学习目标：让学生了解劳动与技术的概念和重要性。
培养学生对劳动与技术的兴趣和积极性。
1.2 教学内容：劳动与技术的定义和意义。
劳动与技术在日常生活中的应用。
1.3 教学活动：引入话题：讨论劳动与技术在日常生活中的例子。
讲解劳动与技术的定义和意义。
分享劳动与技术的重要性和价值。
第二章：劳动与技术的基本技能2.1 学习目标：让学生掌握劳动与技术的基本技能。
培养学生独立完成劳动与技术任务的能力。
2.2 教学内容：劳动与技术的基本技能包括：观察、思考、计划、执行、评估。
2.3 教学活动：讲解劳动与技术的基本技能。
练习观察和思考：以小组形式完成一个简单的劳动与技术任务。
学生展示完成任务的过程和结果。
3.1 学习目标：让学生学会制定劳动与技术计划。
培养学生的时间管理和组织能力。
3.2 教学内容：制定劳动与技术计划的步骤：明确目标、确定任务、分配资源、制定时间表、评估风险。
3.3 教学活动：讲解制定劳动与技术计划的步骤。
小组讨论并制定一个简单的劳动与技术计划。
学生展示制定的计划并分享经验。
第四章：劳动与技术的安全常识4.1 学习目标：让学生了解劳动与技术的安全常识。
培养学生遵守安全规范的习惯。
4.2 教学内容：劳动与技术的安全常识包括：个人防护、工具使用、环境保护。
4.3 教学活动：讲解劳动与技术的安全常识。
学生进行安全演练：正确使用工具、个人防护装备的穿戴。
学生讨论并分享安全经验。
第五章：劳动与技术的实践应用5.1 学习目标：让学生能够将劳动与技术知识应用于实际生活中。
培养学生的创新能力和解决问题的能力。
5.2 教学内容：劳动与技术的实践应用：生活中的技术创新、解决问题的方法。
5.3 教学活动：讲解劳动与技术的实践应用。
学生进行小组讨论：提出生活中的问题并寻找创新的解决方案。
学生展示解决方案并分享经验。
第六章：劳动与技术的团队合作6.1 学习目标：让学生学会在劳动与技术活动中进行团队合作。
四年级劳动与技术教学计划
四年级劳动与技术教学计划
四年级劳动与技术教学计划如下：
**主题：** 探索实践，培养动手能力
**教学目标：**
1. 培养学生动手实践的兴趣和能力；
2. 增强学生解决问题的能力；
3. 提高学生合作、沟通和创造能力；
4. 增强学生对劳动与技术的认识和尊重。
**教学内容：**
1. 软陶制作：教授基本软陶制作技巧，让学生制作简单的软陶作品。
2. 基础手工：教授剪纸、折纸、编织等基础手工技巧，让学生制作小手工品。
3. 小木工：教授基本木工工具的使用方法，让学生制作简单的木工作品。
4. 绘画创作：鼓励学生发挥想象力，在绘画作品中表达自己的想法和情感。
**教学活动：**
1. 示范教学：老师示范基本技巧，引导学生跟随操作。
2. 实践操作：学生动手进行实践操作，享受动手制作的乐趣。
3. 合作交流：组织学生分组进行合作制作，培养合作、沟通和团队意识。
4. 展示交流：组织学生展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流经验。
**评估方式：**
1. 学生作品评比：评选出最具创意、制作精美的作品。
2. 学生自评与互评：让学生对自己的作品进行评价，同时互相交流意见。
3. 行为表现评价：评估学生在实践过程中的动手能力、合作精神和创造力。
通过这样的教学计划，可以帮助学生在实践操作中培养动手能力，提高解决问题的能力，并且增强学生对劳动与技术的认识和尊重。
四年级上册劳动与技术计划教案
四年级上册劳动与技术计划教案第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念和意义。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和意识。
教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术的重要性。
教学步骤：1. 引入话题：让学生谈谈对劳动与技术的理解。
2. 讲解劳动与技术的定义，让学生明白劳动与技术的基本概念。
3. 阐述劳动与技术的重要性，引导学生认识到劳动与技术在日常生活中的应用。
第二章：劳动与技术的基本技能教学目标：1. 让学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生动手操作和实践的能力。
教学内容：1. 劳动与技术的基本技能。
2. 动手操作和实践的方法。
教学步骤：1. 讲解劳动与技术的基本技能，让学生了解并掌握相关技能。
2. 引导学生进行动手操作和实践，培养学生的实践能力。
第三章：劳动与技术的安全知识教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的安全知识。
2. 培养学生安全操作的习惯。
教学内容：1. 劳动与技术的安全知识。
2. 安全操作的注意事项。
教学步骤：1. 讲解劳动与技术的安全知识，让学生了解并掌握相关安全知识。
2. 引导学生注意安全操作，培养学生的安全习惯。
第四章：劳动与技术的实践应用教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的实践应用。
2. 培养学生将劳动与技术应用于实际生活中的能力。
教学内容：1. 劳动与技术的实践应用案例。
2. 将劳动与技术应用于实际生活的方法。
教学步骤：1. 讲解劳动与技术的实践应用案例，让学生了解劳动与技术在实际生活中的应用。
2. 引导学生思考如何将劳动与技术应用于自己的生活中，培养学生的应用能力。
第五章：劳动与技术的评价与反思教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的评价方法。
2. 培养学生自我反思和评价的能力。
教学内容：1. 劳动与技术的评价方法。
2. 自我反思和评价的方法。
教学步骤：1. 讲解劳动与技术的评价方法，让学生了解如何评价自己的劳动与技术水平。
2. 引导学生进行自我反思和评价，培养学生的自我评价能力。
四年级劳动与技术教学计划_四年级教学计划
四年级劳动与技术教学计划_四年级教学计划一、教学内容本学期的劳动与技术教学计划主要涵盖以下内容：1. 了解家庭生活中的劳动：了解家庭生活中的劳动内容和方法，培养学生独立完成家务的能力。
2. 学习纺织与针线：学习基本的纺织与针线技能，如缝纫、编织、绣花等。
3. 学习鞋帽制作：学习制作简单的鞋帽，培养学生动手创造的能力。
4. 学习木工：学习基本的木工技能，如切割、打磨、组装等。
5. 学习食品制作：学习基本的食品制作技巧，如烹饪、面点、饮品制作等。
6. 安全教育：学习劳动与技术活动中的安全知识，提高学生的安全意识。
二、教学目标1. 知识与技能目标：学生了解家庭生活中的劳动内容和方法；学生掌握基本的纺织与针线技能；学生学会制作简单的鞋帽；学生掌握基本的木工技能；学生学会基本的食品制作技巧；学生掌握劳动与技术活动中的安全知识。
2. 情感态度目标：培养学生对劳动的兴趣和热爱；培养学生勤劳自立的品质；培养学生团队合作的意识；培养学生保护环境的意识。
2. 教学难点：学生掌握基本的纺织与针线技能；学生学会基本的食品制作技巧。
四、教学方法和手段1. 教学方法：讲授法：通过教师讲解，向学生传授纺织与针线、木工、食品制作等方面的基本知识和技能；示范法：教师进行实物演示，将操作过程展示给学生观看，引导学生模仿；实践法：通过学生实际操作，掌握基本的纺织与针线、木工、食品制作等技能；启发法：通过提出问题，引导学生思考和探索，培养学生的创造力和动手能力。
2. 教学手段：教学课件：利用多媒体课件辅助教学，以图文并茂的形式向学生展示相关知识和技能；实物展示：准备纺织与针线、木工、食品制作等相关工具和材料，供学生实际操作和体验；小组合作：组织学生分组进行实践活动，培养学生团队合作的意识。
五、教学评价方式1. 观察评价：通过观察学生的实际操作情况和技能掌握程度，评估学生的学习效果；2. 作品评价：评价学生制作的作品质量和创造性；3. 学生自评：学生对自己的学习情况进行评估和总结，形成自我反思。
小学四年级上学期劳动与技术教师教学工作计划
小学四年级上学期劳动与技术教师教学工作计划一、学情分析四年级的学生已经有了一定的劳动意识和动手能力，在生活中也积累了一些劳动经验。
但对于系统的劳动与技术知识和技能的掌握还比较欠缺，需要通过课堂教学和实践活动逐步引导和培养。
同时，这个年龄段的学生好奇心强，喜欢动手操作，这为劳动与技术教学提供了良好的基础。
二、教材分析本学期教材内容丰富多样，涵盖了手工制作、种植养殖、家务劳动等方面。
教材注重培养学生的实践能力和创新精神，通过具体的项目和活动，引导学生掌握劳动技能，提高劳动素养。
三、教学目标1. 让学生掌握一些基本的劳动技能，如手工制作、简单的家务劳动等。
2. 培养学生的劳动习惯和责任感，让学生体会劳动的价值和意义。
3. 提高学生的动手能力和创新思维，鼓励学生在劳动中发挥创造力。
4. 通过劳动实践，增强学生的团队合作意识和自我管理能力。
四、教学措施1. 认真钻研教材，精心设计教学活动，激发学生的学习兴趣。
2. 采用多种教学方法，如示范法、实践法、小组合作法等，让学生在实践中学习。
3. 提供充足的实践机会，让学生亲自动手操作，提高劳动技能。
4. 注重评价，采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，及时反馈学生的学习情况。
五、教学进度安排第一周：劳动与技术课程介绍，制定班级劳动规章制度。
第二周：手工制作——纸艺（折纸、剪纸等）。
第三周：手工制作——布艺（缝制小布袋等）。
第四周：家务劳动——整理书包和书桌。
第五周：家务劳动——扫地、拖地。
第六周：种植养殖知识介绍。
第七周：种植活动——种植大蒜等。
第八周：观察种植情况，记录生长过程。
第九周：手工制作——木工（制作简易木相框等）。
第十周：家务劳动——洗衣服。
第十一周：烹饪基础——认识厨房用具，学习煮鸡蛋等简单烹饪。
第十二周：烹饪实践——制作水果沙拉等。
第十三周：手工制作——废旧物品再利用（制作创意小摆件等）。
第十四周：劳动技能比赛——手工制作、家务劳动等项目。
第十五周：总结本学期劳动与技术教学成果，展示学生作品。
四年级上册《劳动与技术》的教学计划
四年级上册《劳动与技术》的教学计划一、学生分析本学期我任教四年级的劳技课。
班里学习气氛比较浓，有优良的班风和学风，孩子们都有着很强的求知欲。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。
其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。
大部分同学对这门功课具有深刻的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得风趣的知识。
二、教材分析本册教材编入六大块主题，分别是“洗漱、剪纸贺卡、学编辫、绳编花卉、水果拼盘、探究职业劳动”。
每个主题都有3个活动内容组合。
小学阶段的劳动技术学科具有很强的规范性、技术性、操作性、工序性，在教学过程中需要提供充塞的时间让学生去调查、思考、设计、讨论、表述、制作、评价等进行系统学习。
基于新的教学理念，教材将教学内容进行丰盛和扩充，对教学时空进行拓展，“长课时”的教学形式第一次在教材中得以呈现。
在较长的课时保证下我们觉得可以让学生更好、更彻底的体验技术活动的全过程。
这样学生围绕项目载体，从对技术活动的兴趣入手，通过调查，制定方案，讨论计划，实践操作，展示评价的全过程感受学习活动，强化与同伴相互结合协作，合理分工，将设计制作任务按步骤有计划的加以实现，有利于提高学生的技术素养。
三、学习目标1、亲近周围的自然环境，心爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤劳、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
5、坚持学生的自主选择和主动实践。
尊崇学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。
6、以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。
四年级上学期《劳动与技术》教学计划
四年级上学期《劳动与技术》教学计划一、指导思想：为了更好地搞好《劳动与技术》的教学任务，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高动手的能力，掌握必备的基础知识。
出色地完成教学任务。
二、基本情况分析：四年级现有学生26，家庭多数以农村为主，有一定的动手能力，但动手能力较低，不能制作出较为美观的作品。
学生制作的兴趣较浓。
三、教材分析本册教材以课程标准的内容标准为依据，选取相应的儿童生活事件，针对学习对象从儿童中期向少年期过渡的身心特点和认知规律，采取以小切口、层层深入的方式，给学生亲切自然的感受。
激发学生的学习兴趣。
四、教学目标：1、通过教学使学生学会合作，培养待人诚实守信的品质。
2、学会给自己制定不同时期的目标，树立自信心，学会一些简单地读书方法。
3、知道家乡是祖国的一部分，了解家乡的自然环境及家乡的优秀人物。
4、知道部分生活用品的用途，了解家乡的生态环境的污染情况，知道有关的环保知识。
五、教学重点1、使学生学会合作，培养待人诚实守信的品质。
2、学会给自己制定不同时期的目标，树立自信心，学会一些简单地读书方法。
3、了解家乡的自然环境及家乡的优秀人物。
4、知道部分生活用品的用途，了解家乡的生态环境的污染情况，知道有关的环保知识。
六、教学难点1、使学生学会合作，培养待人诚实守信的品质。
2、了解家乡的自然环境及家乡的优秀人物。
3、知道家乡的生态环境的污染情况，知道有关的环保知识。
七、方法措施：1、引导学生运用教材结合实际学会合作，培养待人诚实守信的品质。
2、依据教科书，适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以行为实践为纬，组织教学内容，引导明理。
3、从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动学习，多读书、多积累，多实践，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
4、突出重点。
提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。
四年级上册劳动与技术计划教案
四年级上册劳动与技术计划教案一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术的概念，认识到劳动与技术的重要性。
2. 培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯。
3. 引导学生掌握一些基本的劳动与技术技巧，提高动手能力。
二、教学内容1. 第一课时：劳动与技术概述介绍劳动与技术的定义、意义和作用。
引导学生认识到劳动与技术是人类进步的重要动力。
2. 第二课时：劳动与技术的基本技巧学习使用剪刀、胶水、画笔等工具的方法。
培养学生正确使用工具的安全意识。
3. 第三课时：劳动与技术实践操作进行简单的劳动与技术操作，如剪纸、制作小工艺品等。
引导学生动手实践，提高动手能力。
4. 第四课时：劳动与技术的作品展示与评价学生展示自己的劳动与技术作品。
引导学生互相评价，提高审美能力。
5. 第五课时：劳动与技术的总结与反思回顾本节课的学习内容，总结劳动与技术的要点。
引导学生反思自己在劳动与技术过程中的优点和不足。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动与技术的概念、意义和作用。
2. 采用实践教学法，让学生动手操作，提高实践能力。
3. 采用小组合作法，引导学生互相评价，培养团队精神。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问等积极性。
2. 学生作品完成情况：评价学生在实践操作中作品的质量。
3. 学生自我评价与反思：引导学生对自己的学习过程进行评价和反思。
五、教学资源1. 教材：四年级上册劳动与技术教材。
2. 工具：剪刀、胶水、画笔等劳动与技术操作工具。
3. 课件：劳动与技术相关的图片、视频等教学资源。
六、教学步骤1. 导入新课：通过问题引导学生思考劳动与技术的重要性。
2. 讲解劳动与技术的概念、意义和作用。
3. 示范劳动与技术的基本技巧，如使用剪刀、胶水等。
4. 学生动手实践，进行劳动与技术操作。
5. 学生展示作品，进行互相评价。
6. 总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的学习过程。
七、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，提高教学质量。
四上劳动与技术教学计划
四上劳动与技术的教学计划一、教材分析（内容编排、教学目标、重难点等）本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标的，以体现育人为本的现代教育价值取向为理念，引导学生通过以自己的生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力；在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解；逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。
二、教学目标：1、了解工艺制作、编织技术在生活中的应用，掌握纸绳编织的基本技能，工艺制作的原理，能设计图样并制作，运用创新思维进行编织、制作，发挥想象力和创造力，并能对成品进行多元化的评价。
2、以奇促趣，以观促趣，在玩中学，在赏中做。
通过观赏栽培，美化环境，陶冶情操，使学生从植物的美中体验到劳动的美、技术的美，养成爱劳动的良好习惯。
通过制作编绳增强自己的动手能力，培养细心的性格。
3、会使用刀具作简单制作，并能对作品作简单评价，体验生活学习所带来的快乐。
4、促进学生自主全面发展，实现学生功能的转变。
三、教学重难点1、学会合作；掌握良好的交友技能，养成正确的交友习惯；学会交往沟通的技巧，正确对待生活中的压力和挫折。
2、初步形成积极向上的生活态度，提高承受困难和挫折的一致和能力；从小养成“诚信”的习惯；体会诚信的重要性；树立抵制迷信的思想观念，相信科学。
四、学情分析本班的学习气氛不太浓，班风和学风不太好。
但相比较而言，同学们对这门功课的兴趣比其他学科要浓厚。
在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
五、学期目标1、培养学生爱动手、爱思考的意识。
2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
六、具体措施1、认真备课，认真上课，及时进行二次备课。
2、重视课前准备环节，努力使每次上课老师学生都有充分的准备。
四年级劳动与技术上册教学工作计划
四年级劳动与技术上册教学工作计划1. 教学目标本教学工作计划旨在帮助四年级学生掌握劳动与技术课程的基本知识和技能，培养他们的实际动手能力和解决问题的能力。
具体的教学目标如下：- 了解劳动与技术的基本概念和作用；- 研究使用常见的劳动工具和仪器；- 培养学生的观察力和实践动手能力；- 培养学生解决实际问题的能力；- 培养团队合作和交流的能力。
2. 教学内容和安排本教学工作计划根据课程要求，将劳动与技术上册的内容分为以下几个模块进行教学：模块一：劳动与技术的概念和作用- 研究劳动与技术的定义和基本概念；- 探讨劳动与技术在日常生活中的作用；- 分享一些劳动与技术的实际应用案例。
模块二：常见劳动工具和仪器- 研究并熟悉常见的劳动工具和仪器的名称和用途；- 进行实际操作，让学生掌握正确使用劳动工具和仪器的方法；- 强调使用劳动工具和仪器的安全注意事项。
模块三：观察力和动手能力培养- 引导学生观察身边的事物，增强他们的观察力；- 组织实际操作，让学生动手解决简单的问题；- 鼓励学生发散思维，提出自己的想法和解决方案。
模块四：问题解决能力培养- 提供一些实际问题和挑战，让学生尝试解决；- 引导学生分析问题，提出解决方案，并进行实践；- 鼓励学生在解决问题的过程中体验和探索。
模块五：团队合作和交流- 组织学生进行小组活动，培养团队合作和分工合作的能力；- 鼓励学生在合作中进行交流和分享经验；- 引导学生理解合作的重要性，培养合作意识。
3. 教学方法和评估方式本教学工作计划将采用以下教学方法和评估方式：教学方法- 讲授与实践相结合，注重实际操作；- 鼓励学生参与课堂讨论和互动；- 引导学生进行小组合作和独立思考；- 创设情境和场景，增加研究的趣味性。
评估方式- 课堂观察：观察学生的实际操作和表现；- 作业评估：布置实践任务和问题解决作业，评估学生的实际能力；- 小组合作评估：评估学生在小组活动中的合作能力；- 研究笔记和作品评估：评估学生对知识的理解和应用能力。
四年级劳动与技术教学计划
四年级劳动与技术教学计划四年级劳动与技术教学计划四年级劳动与技术教学计划篇一一、基本情况概述：本学期我任教四年级的劳动课。
班里学习气氛不太浓，班风和学风不太好。
但相比较而言，同学们对这门功课的兴趣比其他学科要浓厚一些，在劳动课上。
同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
二、指导思想：以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。
三、教材分析本册教材编入14篇课文，以泥塑为主。
有动、植物，有水果，有日常生活用品，有战斗武器等。
四、定位与反思在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。
简单地请你像我这样做的教学方法，将学生完全置于消极、被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。
整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。
五、教学中应注意的问题：1.教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到课前备教材、备操作、备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2.劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
3.每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化。
4.教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。
六、本学期努力的方向1、培养学生的爱劳动的意识。
2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。
一、本册教材总的教学要求(一)家政1. 了解物品洗涤的基本常识，学会清洗衣物、器皿，形成良好的习惯。
人教版小学劳动与技术四年级上学期教学工作计划
人教版小学劳动与技术四年级上学期教学工作计划目标本学期劳动与技术教学工作的目标是：1. 培养学生动手实践能力；2. 提高学生的审美能力和创造力；3. 培养学生的研究兴趣和团队合作意识。
教学内容1. 手工制作内容：鲜花制作、手偶制作、剪纸制作、编织制作等。
教学目标：- 研究基本的手工制作技巧；- 发展学生的动手能力和创造力；- 提高学生的审美能力和艺术素养。
2. 电子制作内容：简单电路制作、模型设计、机械原理等。
教学目标：- 理解简单电路的原理；- 研究使用电子制作工具和材料；- 锻炼学生的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 社会实践内容：参观工厂、农田劳动、社区服务等。
教学目标：- 培养学生的劳动意识和劳动惯；- 了解社会和生产的基本原理；- 培养学生的团队合作精神和社会责任感。
教学方法1. 教师示范法：通过示范手工制作过程，引导学生理解并掌握技巧；2. 合作研究法：组织学生小组合作完成手工制作或电子制作任务，培养团队合作意识；3. 探究式研究法：通过实际操作和观察，让学生主动发现和探索知识；4. 实践活动法：组织学生参与社会实践活动，加深对课堂知识的理解和应用。
教学评价1. 总结评价：根据学生的研究表现、作品质量等综合进行评价；2. 自评互评：学生对自己和同学的作品进行评价，相互研究和借鉴；3. 师生面谈：与学生进行面对面交流，了解学生的研究情况和困难，给予指导和帮助。
参考资料- 人教版《小学劳动与技术》教材- 相关手工制作和电子制作教材- 社会实践活动相关资料。
四年级劳动与技术教学计划_四年级教学计划
四年级劳动与技术教学计划_四年级教学计划第一课：进农村、进工厂、进学校——了解劳动与技术
【教学目标】
1.了解劳动与技术对社会和个人的重要性。
2.认识不同的劳动和技术活动，并了解相关的特点和要求。
3.培养学生的观察力、分析能力和动手实践能力。
【教学准备】
1.教学书籍。
2.图片、图片卡片。
3.实物（劳动用具、生活用品等）。
【教学过程】
一、导入（5分钟）
用图片或图片卡片给学生展示各种不同的劳动和技术活动，让学生猜测这些活动是什么，然后引导学生讨论劳动和技术对社会和个人的重要性。
二、讲授（20分钟）
1.介绍劳动与技术的含义及其在社会和个人生活中的作用。
2.讲解几个不同的劳动和技术活动，并介绍活动的特点和要求。
三、实践活动（20分钟）
根据教师安排，在教室或校园中选择一个活动让学生亲身体验，如种植花草、制作手
工艺品等。
引导学生观察、分析和探索这个活动中的劳动和技术要求。
四、整理归纳（10分钟）
引导学生回顾学习的内容，概括出劳动与技术的概念及其在社会和个人生活中的作用。
鼓励学生提出自己的见解和思考。
五、小结（5分钟）
总结今天的学习内容，提醒学生劳动与技术对个人生活和社会的意义，并鼓励学生思考今后如何更好地发展自己的劳动与技术能力。
【教学延伸】
鼓励学生在家或社区中观察和了解不同的劳动和技术活动，并写下自己的观察和感受。
【教学评价】
观察学生在实践活动中的表现，收集学生的笔记和观察记录，通过讨论和个别辅导对学生进行评价。
XXX小学四年级上学期劳动与技术教学计划
XXX小学四年级上学期劳动与技术教学计划作者：XXX1. 教学目标1.1 培养学生的动手能力，提高学生实践经验。
1.2 培养学生的生产劳动观念，关注环境保护。
1.3 培养学生的科技创新能力，发展学生的创造性思维。
2. 教学内容课程名称教学内容安全教育安全教育的必要性，火灾的危害性和防范知识，斑马线、电动车和自行车交通安全知识电器知识简述电器的定义和种类，初步认识电器的构造，简述电路的基本构成要素，并制作简单电路工具使用熟悉小型工具的名称、用途和使用方法，了解手工制品生产工具、制品、工艺等方面的知识，并制作手工制品生活技能餐桌礼仪及实际操作、物品收拾及整理知识3. 教学方法3.1 学生为主体，教师为指导。
3.2 实践为主，理论为辅。
3.3 激发兴趣，增强学习积极性。
4. 教学重点和难点4.1 教学重点：零部件的制作和装配、使用工具的危险处理。
4.2 教学难点：制作零部件和简单电路的制作。
5. 教学评价5.1 对学生平时的实践操作进行观察，鼓励学生自我发现和解决问题。
5.2 对学生的作品进行评分，并在班级内展示。
5.3 结合家长会，对学生平时表现和作品进行评价，增加家校联系。
6. 教学安排时间教学任务学时数第一周安全教育1学时第二周电器知识1学时第三周安全教育1学时第四周工具使用1学时第五周安全教育1学时第六周生活技能1学时第七周电器知识1学时第八周工具使用1学时第九周安全教育1学时第十周生活技能1学时7. 反思7.1 教育是一项长期的任务，需要不断地反思。
在教学过程中，要时刻关注学生的思考和表现，针对不同的情况，采用不同的教学方式，激励学生的兴趣和创造力。
7.2 要注重课程的实效性，教学内容要贴近生活，培养学生研究问题的能力，让学生在学习中体验到成就感和自信心。
7.3 意识到安全教育的重要性，教育学生正确使用工具和电器，关注环境保护，让学生树立安全意识和环保意识。
四年级上劳动与技术教学计划（精选17篇）
四年级上劳动与技术教学计划（精选17篇）四年级上劳动与技术教学计划篇1一、指导思想：劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。
生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。
搞好劳动课的教学，使学生掌握简单的劳动方法。
提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。
并能运用已学的知识解决一些实际问题，给我们的学习和生活带来很多的方便和乐趣。
二、基本情况分析：小学劳动课是一门综合性学科 , 题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。
课堂教学要求学生既动脑又动手, 手脑并用。
这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。
创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。
劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。
特别是我校地处农村，对学生进行劳动教育有很好的条件。
三、教材分析：教材的基本思路是促进学生自主全面发展，实现学生功能的转变。
教材的内容易于学生接受，篇幅少而精。
小栏目的设计，题目、教材语言的表达都符合学生年龄、心理特点，并图、文并茂。
封面设计等都不超越学生的兴趣、学生的经验，学生的现有知识。
原教材来自城市内容的比较多，来自农村的比较少，新教材兼顾了农村、农业、农民、粮食问题和环保问题。
教学措施：四、教学目标：1、营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识启迪学生创造的智慧。
2、积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能。
3、通过劳动课程的开展，培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯。
4、提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动习惯。
五、教学措施：1、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。
四年级劳动与技术教学计划_四年级教学计划
四年级劳动与技术教学计划_四年级教学计划一、教学目标：（一）知识与技能：1.了解简单的各类工具及器具的用途和名称。
2.掌握使用剪刀、圆规、直尺等工具的技能，能自主完成简单的剪裁和测量。
3.了解简单机械的组成和工作原理。
4.掌握常见的各类手工制作技巧，如剪纸、折纸、编织等。
（二）过程与方法：1.积极参与集体劳动，培养劳动意识和劳动技能。
2.注重观察，细致认真，在做事时认真仔细。
3.乐于探究，尝试发现有趣的现象和解决问题的方法。
4.在合作中学习，在活动中体验，培养团队协作和交流能力。
（三）情感态度：1.对劳动产生浓厚兴趣，认识到劳动的重要性，尊重劳动者，尊重劳动成果。
3.积极参与手工制作活动，感受手工艺品的魅力，并学会欣赏手工制品。
二、教学重点：1.培养学生的细致认真和观察力，使其在掌握使用工具的同时，能自主完成测量和剪裁。
2.让学生感受简单机械的工作原理，了解物理原理对简单机械的应用和改进。
3.引导学生在手工制作中发掘自己的创造力和想象力，并在交流中提高合作和沟通能力。
四、教学内容与建议：1.使用工具：引导学生认识各类工具及器具的用途和名称，并掌握如何正确使用和保养工具，如如何安全地使用剪刀、圆规、直尺等工具，达到剪裁和测量的效果。
3.手工制作：让学生在编织、剪纸、折纸等手工制作活动中实践、体验、探索，培养学生的想象力和创造力。
五、教学方法：1.通过讲解、示范、实验等多种方式引导学生掌握使用工具的方法，注意安全。
2.通过实验、观察、探究等方法激发学生的兴趣，让学生了解简单机械的工作原理。
3.通过听讲、观察、实践等方法引导学生掌握手工制作技巧，培养其超越自我、团队合作的精神和品质。
六、教学评价：1.通过考试、练习、考核等方式检验学生使用工具的技能和理解简单机械的掌握程度。
2.通过学生手工制作活动的评价、展示、评比等形式，挖掘学生潜能，发展学生的创造性和探究精神。
总之，通过劳动与技术课的教学，培养学生的劳动技能、动手能力、创新能力和开拓精神，促进学生身心健康全面发展。
四年级上册劳动技术计划
四年级上册劳动技术教学工作计划一、基本情况概述小学四年级学生的思维活动以形象思维为主。
顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。
技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。
通过作品的制作,学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。
我校四年级学生大都是从在农村长大的。
他们都充满朝气，充满活力，热爱生活，热爱学习，热爱劳动，热爱美丽而可爱的校园。
经过前几年的学习、锻炼，他们各方面的能力有了较大的提高，尤其是简单劳动制作能力有了较快的发展，并掌握了一定的劳动技术。
他们的接受能力较强，相信只要给他们机会，他们是乐于学习生活中的知识与技能的。
二、指导思想以陪审样学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质三、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入10篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的5篇，有小制作方面的6篇。
三、教学目标：(一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。
(二)注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理。
建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。
(三)积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。
了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品设计与制作.五、教学中应注意的问题1、教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
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2007—2008四年级第一学期劳动与技术教学计划
一、指导思想
劳动与技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。
全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
二、学情分析
四年级的学生对于纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能，已经熟悉，也能够完全的看懂一些纸工的符号。
本学期，在三年级学习的基础上，继续学习纸工更深一层次的学习。
除了纸工知识的学习，本学期，还涉及到陶艺知识和缝纫知识的学习，都是两个比较新的知识点，所以本学期的学习也存在一定的挑战，但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。
三、具体目标：
（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；
（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度。
（4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
（5）坚持学生的自主选择和主动实践。
尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。
（6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。
（7）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。
（8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。
（9）采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。
四、教学进度
四年级上册劳技教学进度计划
周次课题
1 走进技术世界
3 钉纽扣
5 缝沙包
7 缝鞋套
9 我喜爱的蔬果
10 泥碗
12 泥笔筒
14 相框
16 储蓄罐
18 组合笔筒。