幼儿园中班健康活动：阿嚏
幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》3篇
幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》精选3篇（一）教案名称：《阿嚏》教案主题：健康教育适用对象：幼儿园中班教案目标：1. 培养幼儿正确的卫生习惯，如鼻子打喷嚏时用手肘遮住口鼻。
2. 培养幼儿关心他人的意识和习惯，如鼻子打喷嚏时面对别人远离他人。
3. 培养幼儿良好的听说技能，通过讲故事和角色扮演等活动，提高幼儿的语言表达能力和理解能力。
教学准备：1. 故事书《阿嚏》或其他相关故事资源。
2. 手绘或印制相关图片，如鼻子、人物等。
3. 遮住嘴巴、张嘴等动作的卡片或图片。
4. 纸巾。
教学过程：1. 导入活动：a. 与幼儿一起讨论打喷嚏时应该注意的事项，并让他们说出一些他们知道的关于打喷嚏的问题和经验。
b. 向幼儿介绍故事《阿嚏》，简单地说出故事的大概内容，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 语言训练：a. 展示遮住嘴巴的卡片或图片，引导幼儿模仿遮住嘴巴的动作，并说出“遮住嘴巴”的口号，反复练习，加深幼儿的理解。
b. 引导幼儿用简单的语言描述打喷嚏的场景和遮住嘴巴的意义。
3. 故事讲解：a. 通过阅读故事《阿嚏》或其他相关故事，向幼儿展示正确认识打喷嚏的重要性和正确的打喷嚏方法。
b. 在讲故事的过程中，强调和重复打喷嚏时的注意事项和正确做法。
4. 角色扮演：a. 配备简易的服装和道具，让幼儿扮演故事中的角色，通过模仿和表演来加深对故事内容的理解。
b. 指导幼儿进行角色扮演，模拟打喷嚏的场景，要求幼儿按照正确的动作和姿势进行表演，强化正确的打喷嚏行为。
5. 互动游戏：a. 制作纸巾小风扇，每位幼儿分发一份。
当教师模拟打喷嚏时，幼儿要快速拿出纸巾小风扇，观察周围纸巾是否会飞起来。
b. 角色转换游戏：将纸巾小风扇发给幼儿，进行角色扮演，教师模拟打喷嚏，幼儿迅速拿出纸巾小风扇遮住鼻子。
6. 结束活动：a. 与幼儿一起回顾今天的学习内容，询问幼儿对于正确打喷嚏方法的认识。
b. 强调正确的打喷嚏行为是为了保护自己和他人的健康，鼓励幼儿主动关心他人，遵守正确的卫生习惯。
幼儿园中班健康优质课教案《阿嚏》含反思4篇
幼儿园中班健康优质课教案《阿嚏》含反思4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班健康阿嚏教案(三篇)
幼儿园中班健康阿嚏教案(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园中班健康阿嚏教案一幼儿园中班健康预防传染病教案二幼儿园中班健康黄豆爷爷找宝宝教案三- 1 -幼儿园中班健康阿嚏教案一中班健康阿嚏教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解简单的预防感冒的知识，学会擦鼻涕，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看阿嚏教案吧。
活动目标1、了解简单的预防感冒的知识。
2、学会擦鼻涕。
3、回忆感冒给自己带来的不愉快感受，体验身体健康的重要性。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
活动准备：1、幼儿人手一份已调查好的感冒经验调查表。
2、教师制作一张大的经验调查表，水笔一支。
活动过程：1、利用经验调查表，教师和幼儿共同归纳感冒的主要症状。
师：你的调查表上记录了感冒的哪些症状？幼儿讲述，教师将记录的感冒症状记录在大的经验调查表上。
教师小结：感冒了。
我们会不舒服，会大喷嚏、流鼻涕、鼻子不通喉咙干痛、头痛等。
我们会觉得身体不舒服。
2、教师引导幼儿讨论感冒的原因师：为什么会感冒？幼儿结合自己的经验谈原因。
师感冒了怎么办？幼儿谈一谈自己感冒时，爸爸妈妈是怎样照顾自己的教师教幼儿学习正确的擦鼻涕的方法。
（用干净的餐巾纸和手帕捏住一只鼻孔）教师小结：当我们受凉或身体的抵抗力下降的时候，就会流鼻涕、咳嗽感冒。
感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息。
3、教师让幼儿了解简单的预防感冒的知识师：你们感冒了觉得舒服吗？我们怎样预防感冒？幼儿自由交流预防感冒的方法和措施，2 / 2。
幼儿园中班健康教案《阿嚏》3篇
幼儿园中班健康教案《阿嚏》幼儿园中班健康教案《阿嚏》精选3篇（一）课题：防止感冒传播《阿嚏》目标：通过《阿嚏》的故事，让幼儿了解感冒的传播途径，学会预防感冒的基本方法。
方法：故事讲解、讨论、游戏、互动活动。
材料：《阿嚏》故事书、图片、洗手液、纸巾、口罩等。
步骤：1. 导入（5分钟）：介绍今天的课题：“今天我们来学习一个有趣的故事，故事的主人公是一个叫阿嚏的小朋友。
大家知道什么是感冒吗？如何预防感冒呢？”2. 讲故事（10分钟）：给孩子们讲《阿嚏》的故事，通过故事描述阿嚏生病的原因和传播途径，并强调防止感冒传播的重要性。
3. 讨论（5分钟）：与孩子们一起讨论故事中的问题：“阿嚏生病了，他接触了哪些物品或人，导致感冒传播？”引导孩子们回答并讨论相关问题。
4. 感受（10分钟）：给孩子们展示感冒病毒的图片，让他们了解病毒的形态和传播方式，通过触摸图片、模仿打喷嚏等方式感受病毒的传播。
5. 游戏（10分钟）：进行互动游戏，通过模拟传播感冒病毒的过程，让孩子们明白如何预防感冒。
例如，一人扮演阿嚏，其他人扮演被传染的人，通过传递纸巾或其他方式，让孩子们亲自体验感冒的传播。
6. 活动（10分钟）：指导幼儿正确洗手的步骤，要求他们在洗手前后洗手，并演示正确洗手的方法，同时提供洗手液和纸巾供幼儿使用。
7. 总结（5分钟）：与孩子们一起总结课堂内容，重点强调感冒的预防方法，如勤洗手、避免与感冒患者接触、打喷嚏时用纸巾或袖肘遮住口鼻等。
拓展活动：1. 继续讲解其他疾病的传播途径和预防方法，如流感、腹泻等。
2. 定期观察幼儿的个人卫生习惯，引导他们养成良好的卫生习惯。
3. 播放相关儿歌或视频，加深幼儿对预防感冒的认识。
注意事项：1. 确保故事内容简明易懂，符合幼儿的认知水平。
2. 严格执行卫生防护措施，避免疾病传播。
3. 鼓励孩子们积极参与讨论和活动，培养他们预防感冒的意识和能力。
幼儿园中班健康教案《阿嚏》精选3篇（二）主题：《露齿的微笑》健康教育目标：通过本节课的学习，幼儿将能够了解牙齿的重要性，并学会正确刷牙的方法，培养良好的口腔卫生习惯。
幼儿园中班健康活动：《阿嚏》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班健康活动：《阿嚏》(四篇)目录：幼儿园中班健康活动：《阿嚏》一幼儿园中班健康活动：不乱吃东西二幼儿园中班健康活动：两人足三幼儿园中班健康活动：保护牙宝宝四幼儿园中班健康活动：《阿嚏》一设计意图在生活活动中要教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
现在正是感冒的多发季节，幼儿在此时期很容易受到传染，出现咳嗽、打喷嚏等症状。
幼儿对感冒的症状及预防的方法有一定的经验，但这些经验是零散的、不全面的。
我设计的这节教育活动借助形象有趣的幻灯片和图片向幼儿介绍了怎样预防感冒，梳理、提升了生活中各种预防感冒的小知识，懂得身体健康的重要性，同时希望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体等，让感冒远离自己。
活动目标1．使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
2．了解基本的预防感冒的小常识。
3．培养幼儿养成讲卫生的良好习惯。
活动重点使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
活动难点了解基本的预防感冒的小常识。
活动准备物质准备：1．预防感冒的图片、幻灯图片；2．小手绢每人一条；3．健康小卫士胸章。
知识准备：课前了解感冒时的症状并做好记录。
活动流程回顾谈话导入——运用记录表进行讲述；回顾经验，解决重点——经验回顾进行谈话；启发探索，解决难点——自由讨论，参与游戏；巩固提升——回归生活，学以致用。
活动过程1．运用回顾谈话导入活动，激发幼儿兴趣，使幼儿知道感冒后的感受。
出示幼儿事先进行调查的记录表——“感冒症状调查表”。
师：“讲一下你的记录表，记录的是谁感冒了?哪里不舒服?感冒的程度怎样?”幼1：“这张表记录的是我感冒了。
我嗓子痛。
用黄颜色表示我感冒比较严重。
”幼2：“是妈妈感冒了。
她打喷嚏。
我用蓝颜色表示妈妈感冒比较轻。
”幼3：“这是姐姐感冒了。
她头痛发烧。
我用红颜色表示姐姐感冒很严重。
中班健康活动《阿嚏》
中班健康活动《阿嚏》
阿嚏是一个中班的健康活动，通过游戏、故事、手工制作和小组讨论等多种方式，帮
助孩子们理解和学习关于防病保健的知识。
活动一：游戏
我们可以组织孩子们进行一个有趣的游戏，游戏的名字就叫《阿嚏》。
游戏规则是，
每个孩子轮流模仿打喷嚏的声音，其他孩子要猜是谁打喷嚏了。
通过这个游戏，孩子们可
以了解到打喷嚏是因为有病毒入侵体内，身体需要排出来，打喷嚏是一种防御机制。
活动二：故事
接下来，我们可以给孩子们讲一个关于阿嚏的故事。
故事的主角是一个可爱的小猫咪，他患上了感冒，总是哈欠连连、口鼻不和手、不注意个人卫生等等。
故事中，小猫咪的妈
妈教他如何正确地打喷嚏，如何避免传染给其他人。
通过这个故事，孩子们可以学到正确
的打喷嚏方式和个人卫生的重要性。
活动三：手工制作
接下来，我们可以进行一个手工制作活动，让孩子们制作一个《阿嚏口罩》。
我们提
前准备好一些纸、橡皮筋和颜料，孩子们可以根据自己的喜好设计自己的口罩。
在制作的
过程中，我们可以和孩子们讨论为什么需要戴口罩，如何正确地佩戴和取下口罩，以及如
何保持口罩的清洁。
活动四：小组讨论
我们可以组织孩子们进行小组讨论，讨论一些和防病保健相关的问题。
为什么需要勤
洗手？如何保持室内空气清新？如何保持身体健康？孩子们可以自由发表自己的观点和想法，通过互相交流，大家可以学到更多关于健康的知识。
通过这些活动，孩子们可以在玩中学习，提高他们对自身健康的认识和理解，培养良
好的卫生习惯。
这些活动也能够激发孩子们的创造力和想象力，促进他们的综合能力的发展。
中班健康活动《阿嚏》
中班健康活动《阿嚏》本次中班健康活动是围绕着防治感冒的主题展开的。
活动的名称为《阿嚏》。
阿嚏是感冒的最典型症状之一，我们以此为切入点，让孩子们了解感冒的症状，如何预防感冒，同时通过游戏和互动，让孩子们在快乐中学习知识，提高自我保护能力。
活动一：“阿嚏连连看”我们为孩子们设计了一个“阿嚏连连看”的游戏。
游戏中，我们贴了很多标有不同症状的卡片，比如咳嗽、流鼻涕、头痛等等。
孩子们需要用红色线把同一种症状的卡片连在一起，比如所有的咳嗽症状卡片。
这个游戏既可以增强孩子们的记忆力，又可以让他们认识多种感冒症状，及时发现自己身体出现的异常症状，就可以及时防治感冒，保护自己的身体健康。
活动二：“穿上外套”我们让孩子们玩一个穿衣服的游戏。
在游戏开始之前，我们向孩子们介绍了感冒的传染方式和预防感冒的方法。
在游戏中，孩子们需要完成一项任务：快速地穿上外套。
任意一个孩子代表着呼吸道的开放通道，如果他/她没有及时穿戴上外套，那么该孩子身上可能会寄生很多病毒，会被其他孩子传染感冒。
这个游戏可以启发孩子们观察生活中的细节，了解感冒的传染途径和预防方法，增强孩子们自我保护的能力。
活动三：“防感冒手册”我们为孩子们准备了防感冒手册，里面包括了关于感冒的各种知识，例如感冒的症状、感冒的传染方式、如何预防感冒等等。
我们让孩子们自己互相分发手册，阅读内页内容。
孩子们读完后会对感冒有更深入的理解，同时也会对如何预防感冒做出更详细的计划。
在这个过程中，孩子们还会学习如何制作“冲剂口罩”来防护细菌和病毒，这也是一种实践性的活动，让孩子们在游戏中掌握更多的知识技能。
总结：本次活动，从多方面、多角度入手，让孩子们在快乐中学会如何预防感冒的知识和技能。
通过游戏、互动和阅读手册，孩子们提高了自我保护的能力，培养了卫生习惯，同时也增加了孩子们的健康知识库，这些知识将伴随他们一生。
在孩子们的身心健康问题上，我们将持续关注，共同努力，协助孩子们健康成长！。
幼儿园中班健康优秀教案《阿嚏》及教学反思（五篇）
幼儿园中班健康优秀教案《阿嚏》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《阿嚏》及教学反思《中班健康优秀教案《阿嚏》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标：1、知道感冒了身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
2、了解基本的预防感冒的生活小常识。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
二、活动准备：1、了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感受。
2、多媒体课件(感冒症状记录表、故事《阿嚏》的视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐)。
三、活动过程：1、导入活动：(1)、出示小猪的图片，导入活动。
师：小朋友，你们看，它是谁呀?它怎么了?(2)、师：感冒了，我们应该怎么做?幼：吃药、打针、看医生……师：可是，小猪是怎么做的呢?我们一起来看。
2、播放多媒体课件：故事《阿嚏》，引导幼儿欣赏。
幼儿看完故事，教师提问：(1)、小猪感冒了，它是怎么做的?(2)、小猪到大街上玩，遇到了谁?还有谁?(3)、它们怎么了?(4)、它们都感冒了，为什么?3、了解感冒后的主要症状。
(1)、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服?师：小朋友，你得过感冒吗?;文章出自.快思老师.教,案网'感冒了，身体有什么不舒服?幼：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧……(2)、小结:(课件记录表)感冒时，人很不舒服，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。
4、了解感冒的原因及患病后的做法。
(1)、引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的原因。
小朋友，你们知道我们为什么会感冒吗?(天气冷了，着凉了，被传染了，缺乏运动，睡觉蹬被子了……)(2)、如果你感冒了，应该怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。
(3)、师：感冒了，应该怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所……)5、小结：(播放课件)6、了解预防感冒的方法。
《阿嚏》幼儿园中班健康教案
《阿嚏》幼儿园中班健康教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班健康活动《阿嚏》教案附反思
中班健康活动《阿嚏》教案附反思教案：中班健康活动《阿嚏》一、教学内容1. 教材：中班健康活动教材《阿嚏》。
二、教学目标1. 让幼儿了解打喷嚏的原因，知道打喷嚏时应该怎么做。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点2. 重点：让幼儿了解打喷嚏的原因，知道打喷嚏时应该怎么做。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件《阿嚏》、纸巾、口罩。
2. 学具：每位幼儿准备一张纸巾和一只口罩。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）1.1 教师讲述故事《阿嚏》，引导幼儿观察故事中的人物和场景。
1.2 提问：故事中的小朋友为什么会打喷嚏？他是怎么做的？2. 知识讲解（5分钟）2.1 教师讲解打喷嚏的原因，让幼儿了解打喷嚏是一种正常的生理反应。
3. 实践操作（5分钟）3.1 教师示范正确的打喷嚏方式，引导幼儿模仿。
3.2 幼儿互相练习，教师及时纠正不正确的打喷嚏方式。
4. 小组讨论（5分钟）5. 情景演练（5分钟）5.1 教师创设情景，让幼儿模拟在公共场所打喷嚏时如何正确处理。
六、板书设计1. 打喷嚏的原因2. 正确的打喷嚏方式七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述故事《阿嚏》的内容，并分享在学校学到的正确打喷嚏方式。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度高，大多数幼儿能够掌握正确的打喷嚏方式，但在实践中仍有个别幼儿动作不规范，需要在日常生活中继续加强指导。
重点和难点解析：一、教学内容方面二、教学目标方面在教学目标上，教师需要关注幼儿对打喷嚏原因的了解、正确打喷嚏方式的掌握以及良好卫生习惯的养成的程度。
这三个目标相互关联，共同构成了本次活动的教学目标。
三、教学难点与重点四、教具与学具准备教具和学具的准备是教学活动顺利进行的基础。
教师需要准备故事课件《阿嚏》、纸巾和口罩等物品，以便在教学过程中进行直观演示和操作。
五、教学过程方面六、板书设计七、作业设计作业设计是巩固教学内容的重要环节。
中班健康教育活动：阿嚏
中班健康教育活动：阿嚏导言：阿嚏是一个活泼可爱的小熊，他一直生活在一个美丽的森林里。
然而，最近阿嚏一直在打喷嚏，他感到不舒服。
为了帮助阿嚏恢复健康，中班小朋友们将参与一系列的健康教育活动。
这些活动旨在教育和启发孩子们关于健康的重要性，并提供关于预防感冒和保持身体健康的知识。
活动一：感受打喷嚏在这个活动中，老师将使用泡沫塑料球来模拟打喷嚏。
每个小朋友都将有机会亲身体验打喷嚏的感觉。
然后，老师将带领他们讨论打喷嚏对身体的影响以及如何避免感冒传染。
活动二：探索病毒在这个活动中，老师将用图片或模型向孩子们介绍感冒病毒。
孩子们将通过观察和描述病毒的外观来猜测它是什么。
然后，老师将解释病毒是如何通过空气中的喷嚏和咳嗽传播的。
孩子们将学习如何避免传播病毒，例如用纸巾遮住口鼻或用手臂遮住喷嚏。
活动三：防御战在这个活动中，孩子们将玩一个“防御战”的游戏。
他们将分成两组，一组代表病毒，一组代表身体的免疫系统。
孩子们将模拟病毒攻击身体，并观察身体如何抵抗病毒。
通过这个游戏，孩子们将了解免疫系统的重要性，并明白保持身体健康的重要性。
活动四：健康习惯学习在这个活动中，老师将向孩子们介绍一些健康习惯，例如勤洗手、保持室内清洁和良好的饮食习惯。
然后，每个小朋友将制作一个可爱的手工卡片，上面写着他们自己选择承诺遵守的健康习惯。
这将提醒孩子们在日常生活中保持健康的行为。
活动五：健康果蔬拼图在这个活动中，孩子们将参与一个健康果蔬拼图游戏。
他们将被分成小组，每个小组将获得一张图片拼图。
孩子们需要合作拼接拼图，拼出不同的水果和蔬菜。
通过这个游戏，孩子们将认识到吃水果蔬菜的重要性，并为他们提供了选择健康食物的知识。
活动六：健康食谱制作在这个活动中，孩子们将参与一个制作健康食谱的活动。
他们将选择一种水果或蔬菜，并共同制作一个简单的健康食品。
孩子们将学习如何选择食材、清洗食材以及制作健康食品的基本步骤。
他们还将有机会品尝自己制作的食物，并分享给其他同学尝试。
中班健康公开课教案《阿嚏》3篇
中班健康公开课教案《阿嚏》中班健康公开课教案《阿嚏》精选3篇（一）教学目标：1. 了解感冒的常见症状和传播途径；2. 培养学生良好的个人卫生习惯；3. 培养学生关心他人、互帮互助的精神。
教学重点：1. 了解感冒的常见症状；2. 学习正确的咳嗽、打喷嚏的方式。
教学准备：1. 感冒相关图片、素材；2. 咳嗽、打喷嚏的动作示范视频。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师播放一段咳嗽和打喷嚏的动作示范视频，让学生观察。
然后鼓励学生描述并说出他们认为的正确的咳嗽和打喷嚏方式。
教师：听到咳嗽和打喷嚏的声音，你们一定很熟悉。
但你们知道咳嗽和打喷嚏时应该怎么做吗？学生：应该用手掩住嘴巴、鼻子。
教师：对，当我们咳嗽或者打喷嚏时，应该用手掩住嘴巴、鼻子，以防止病菌传播给别人。
Step 2：知识讲解（10分钟）教师展示感冒相关的图片或素材，并介绍感冒的常见症状。
教师：大家知道感冒是什么病吗？感冒的症状有哪些？学生：鼻子堵塞、喉咙痛、咳嗽、打喷嚏、发烧等。
教师：对，感冒通常会导致鼻子堵塞、喉咙痛、咳嗽、打喷嚏等症状。
感冒通过空气传播给别人，这也是为什么我们要注意咳嗽和打喷嚏的方式。
Step 3：反思（5分钟）教师问学生：你们平时在家或者学校遇到身体不舒服时是怎么做的？如何避免传染给别人？学生回答。
教师帮助学生总结。
教师：对于疾病，我们不能只是关心自己的健康，也要关心他人的健康。
遇到身体不舒服时，我们应该尽量避免传染给别人，可以用手帕或纸巾掩住口鼻，及时洗手等。
Step 4：活动（15分钟）教师组织学生进行小组讨论，讨论以下问题：1. 如果看到别人咳嗽和打喷嚏，你们会怎么做？2. 如果自己感到身体不舒服时，会怎样预防传染给别人？3. 你们有没有其他的好习惯来预防感冒？每组派一名代表汇报讨论结果。
Step 5：总结（5分钟）教师总结本节课的内容，并强调良好的个人卫生习惯的重要性。
教师：今天我们通过学习咳嗽、打喷嚏的正确方式，了解了感冒的常见症状和传播途径。
幼儿园中班教案《阿嚏阿嚏》含反思
幼儿园中班教案《阿嚏阿嚏》含反思教学主题：阿嚏阿嚏适用年龄：中班教学目标：1. 同学能够理解“阿嚏阿嚏”是由打喷嚏引起的。
2. 同学能够发觉打喷嚏的时候需要用手遮住嘴巴。
3. 同学能够懂得保护身体健康的紧要性。
教学内容：1. 阅读童话故事《阿嚏阿嚏》。
2. 同学本身模拟打喷嚏，让他们感受到喷嚏的感觉。
3. 老师演示如何正确地遮住嘴巴打喷嚏。
4. 提示同学在碰到本身或者身边其他人打喷嚏时要用手遮住嘴巴。
5. 通过简单的手工活动制作口罩，让同学对身体健康的保护产生爱好。
教学活动：1. 老师讲解喷嚏的原理。
2. 阅读童话故事《阿嚏阿嚏》。
3. 同学本身模拟打喷嚏，感受并描述喷嚏的感觉。
4. 老师演示如何正确地遮住嘴巴打喷嚏，并让同学跟随演示。
5. 提示同学在碰到本身或者身边其他人打喷嚏时要用手遮住嘴巴。
6. 制作手工口罩，让同学体验到保护身体健康的乐趣。
教学重点与难点：重点：让同学理解喷嚏的原理，并把握用手遮住嘴巴打喷嚏的方式。
难点：让同学产生对保护身体健康的爱好。
教学评估：1. 察看同学在模拟打喷嚏时是否能够正确描述喷嚏的感觉。
2. 模拟情境，察看同学在打喷嚏的时候是否能够正确地用手遮住嘴巴。
3. 察看同学制作手工口罩时的爱好和参加度。
教学反思：本节课的重要目的是让同学了解喷嚏的原理，并把握正确遮住嘴巴打喷嚏的方式。
通过阅读故事、模拟实践和手工制作等多种方式，让同学对这个话题产生爱好，从而更好地把握学问点。
在教学过程中，我发觉同学对该课程特别感爱好，他们踊跃发言，积极参加实践活动，制作手工口罩时更是兴致勃勃。
但同时，也存在一些问题需要改进。
首先，我发觉本身在引导同学进行模拟实践时，没有做好准备，没有给同学充足的提示和引导，在同学没有把握技巧的情况下，就让他们独立操作，导致一些同学难以完成任务。
其次，在制作手工口罩时，我没有给同学充足的参考样板和说明，让同学在操作上碰到了一些困难。
通过这次教学，我认得到在进行实践操作时，要给同学充足的提示和引导，让他们更好地完成任务。
中班健康活动《阿嚏》
中班健康活动《阿嚏》
《阿嚏》是一款适合中班儿童进行的互动健康活动，主要介绍了儿童如何防止感冒和打喷嚏的正确姿势。
通过此活动，可以启发儿童对于健康的认识，培养良好的卫生习惯。
1. 活动准备
准备一批感冒病毒模型，痰盂、纸巾、口罩、消毒液等物品。
2. 活动内容
a. 感冒病毒模型介绍
活动开始，拿出一些感冒病毒模型让儿童观看。
介绍感冒的症状，如打喷嚏、喉咙发痒、头痛、流鼻涕等。
b. 感冒的传播方式
通过一些互动游戏，让儿童了解感冒病毒的传播方式：空气传播、接触传播。
c. 打喷嚏注意事项
教导孩子如何正确地打喷嚏，减少病毒的传播。
用手掌捂住口鼻，或者用纸巾捂住，并及时清洁手部和打喷嚏的面部。
如果没有纸巾，可以用手肘掩住口鼻。
d. 认识痰盂
介绍痰盂的作用以及正确的使用方法。
e. 相关知识输入
通过图片、小故事等方式，进一步加强儿童对于健康卫生的认知。
f. 合理使用口罩
教导儿童在发热或者外出时正确佩戴口罩，并告诉他们如何正确地使用和处理口罩。
g. 手部卫生
进一步强调手部卫生的重要性，教导儿童要勤洗手、勤擦手、勤消毒。
3. 活动总结
通过此活动，儿童能够了解健康的重要性，学习正确的卫生习惯，预防疾病的发生。
同时，也启发了儿童的个人卫生意识，增强了他们对于自我保护的意识。
中班健康活动《阿嚏》
中班健康活动《阿嚏》一、活动目的：1. 培养中班儿童的健康意识，使他们养成良好的卫生习惯，养成良好的生活习惯。
2. 帮助幼儿认识自己的身体，了解如何预防感冒和流感，让他们知道如何保护自己，保持健康。
3. 促进中班儿童的语言表达能力和合作能力。
二、活动准备：1. 需要一份简单易懂的《阿嚏》故事剧本，可以是针对健康、卫生等相关的故事。
2. 准备相关的道具和服装，如口罩、手纸等。
3. 相关的音乐和配乐。
4. 整理好教室环境，确保活动的顺利进行。
三、活动步骤：1. 引入活动（5分钟）老师可以通过播放适当的音乐，或者用简单的问答游戏将孩子们的注意力吸引到活动主题上来。
可以问一些与阿嚏有关的问题，如“你们知道为什么会打喷嚏吗？”“打喷嚏是身体在排毒，保护我们的一种方式”等等。
老师可以用生动有趣的方式为孩子们讲解关于阿嚏的故事。
在故事中，可以穿插一些有关健康、卫生等方面的知识，让孩子们在故事中学到知识。
为了使故事更加生动，老师可以邀请幼儿参与演出，扮演故事中的不同角色。
在故事表演结束后，老师可以和孩子们一起来讨论故事中的相关问题，包括为什么会打喷嚏，打喷嚏的正确方式，如何保护自己等等。
老师可以提出一些问题，激发孩子们思考，让他们自己来回答。
4. 艺术创作（20分钟）在讨论交流的基础上，老师可以让孩子们自由发挥，进行相关的艺术创作。
可以让孩子们用彩笔、颜料等绘画出他们心目中的健康卫生场景，或者让他们制作一个口罩、鼻带等相关的手工艺品。
为了让孩子们更好地接受和理解活动内容，老师可以引导孩子们进行情景再现或者角色扮演。
可以让一些孩子扮演打喷嚏的人物，一些孩子扮演防护的人物，进行一些情景再现，让孩子们理解和掌握相关的知识。
可以进行一些与健康、卫生相关的游戏活动，如“传递手纸”、“穿口罩比赛”等等，增强孩子们对活动内容的认识，同时也可以增强孩子们之间的合作意识。
四、活动总结：在活动结束之后，老师可以对本次活动进行总结。
中班健康活动《阿嚏》
中班健康活动《阿嚏》《阿嚏》是一种常见的身体反应，它是呼气道中的一种反射，是人体清除鼻腔内过多粘液的一种机制。
在中班的健康活动中，我们可以利用《阿嚏》这个主题，教会孩子们如何保护自己的呼吸道健康，并培养良好的卫生习惯。
接下来，将介绍一个以《阿嚏》为主题的中班健康活动。
活动名称：《阿嚏》活动对象：中班幼儿（3-4岁）活动时长：1个小时活动准备：1. 纸巾、湿纸巾、面巾纸等卫生用品2. 图片或玩具细菌模型3. 卡片、颜色笔、贴纸等手工制作材料4. 音乐、卡通影片或相关故事书活动流程：1. 欢迎与导入（5分钟）- 用一个有趣的问候方式欢迎孩子们参加活动，例如：大家一起用手捂住鼻子模仿《阿嚏》声音打招呼。
- 引导孩子们谈论阿嚏，询问他们刚才的行为为什么。
2. 讲解阿嚏的作用（10分钟）- 用简单明了的语言和图片或玩具模型向孩子们解释阿嚏的作用，告诉他们阿嚏是身体为了保护自己而做出的自然反应，帮助鼻腔清理过多的粘液和灰尘。
- 适当使用幽默的方式，引发孩子们的兴趣和注意力。
3. 卫生习惯教育（15分钟）- 教授孩子正确的卫生习惯，例如：用纸巾或手肘遮住嘴巴、避免用手捂住嘴巴、打喷嚏后及时洗手等。
- 给每个孩子发放纸巾或湿纸巾，并引导他们演练正确的打喷嚏姿势。
4. 手工制作《阿嚏》卡片（20分钟）- 给每个孩子发放卡片、颜色笔、贴纸等手工制作材料。
- 引导孩子们根据自己的想法，画出和阿嚏相关的图画，添加文字说明卡片的用途和重要性。
5. 休息时间（5分钟）- 播放轻松愉快的音乐，让孩子们放松身心，休息片刻。
6. 观看相关卡通影片或阅读故事书（15分钟）- 播放一段有关阿嚏和卫生习惯的卡通影片，或者读一本有关阿嚏和卫生习惯的故事书，激发孩子们对卫生习惯的兴趣和学习欲望。
7. 总结与反思（10分钟）- 引导孩子们回顾今天学到的内容，询问他们对于阿嚏与卫生习惯的理解，并鼓励他们主动与家人分享所学内容。
- 回顾课堂上的重要知识点，并鼓励孩子们总结自己的学习心得，培养他们对于健康和卫生的认识。
幼儿园中班健康活动教案《阿嚏》含反思
幼儿园中班健康活动教案《阿嚏》含反思一、教学目标1.认识常见传染病的症状和预防措施。
2.学习正确的打喷嚏方式，避免传染病的传播。
3.培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识。
4.提高幼儿身体素质和免疫力，预防传染病。
二、教学内容1.传染病的认识和预防知识。
2.正确的打喷嚏方式。
三、教学环节1. 导入环节（10分钟）•播放卡通短片《阿嚏》，引入幼儿对传染病和打喷嚏方式的认知。
2. 正文环节（30分钟）（1）认识传染病和预防措施（10分钟）•通过图片或图片制作软件展示常见传染病的症状、传播途径和预防措施，例如：感冒、手足口病、流感、麻疹等。
•引导幼儿认知传染病对人体的危害和预防传染病的重要性。
•教育幼儿在生活中应该注意的卫生措施，例如：勤洗手、饮食卫生、避免接触传染病患者等。
（2）正确的打喷嚏方式（20分钟）•引导幼儿观察成人的打喷嚏方式，并指出不正确的打喷嚏方式。
•展示正确的打喷嚏方式，并模拟示范，例如：捂住口鼻并用纸巾遮盖。
•鼓励幼儿在课堂上学习正确的打喷嚏方法，以及在日常生活中积极应用。
3. 活动环节（30分钟）•分发纸巾或手帕，引导幼儿一起练习正确的打喷嚏方式。
•分组竞赛：分组进行模拟打喷嚏比赛，比赛规则是哪个组的幼儿能够在规定时间内最快地捂住嘴巴和鼻子，并用纸巾遮盖喷嚏，最先完成的组获胜。
4. 反思环节（10分钟）•教师与幼儿一起反思今天的学习活动，总结传染病的预防措施和正确的打喷嚏方式。
•夸奖表现优秀的幼儿，并鼓励其继续保持良好的卫生习惯。
四、教学评价•观察幼儿在活动中是否按照要求正确地打喷嚏。
•观察幼儿在活动中的情绪和参与度，是否积极参与活动。
•观察幼儿在活动后是否能正确总结和应用所学内容。
五、教学体会通过这节课的教学，我深感健康教育对幼儿成长的重要性。
在教学过程中，我发现幼儿们对于防病和卫生习惯还缺乏深入的认识，在未来的教育中，我会更多地强调身体健康、卫生防病的教育，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，为身体的健康提供保障。
中班健康教案《阿嚏》2篇
中班健康教案《阿嚏》 (2)中班健康教案《阿嚏》 (2)精选2篇（一）主题：健康习惯——预防感冒年龄：2-3岁目标：1. 帮助幼儿养成锻炼身体、保持良好卫生习惯和预防感冒的意识。
2. 激发幼儿对于个人卫生和健康习惯的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享和互助的精神。
教学活动：1. 活动导入：向幼儿们介绍“阿嚏”这个故事，让幼儿们猜测有可能是什么令人发生阿嚏的原因。
2. 故事阅读：老师可以通过幻灯片或者图画书的方式讲述《阿嚏》这个故事，让幼儿们全神贯注地听故事。
在讲述过程中，突出强调故事中的主角是一只感冒病毒，而它通过人们之间的亲吻、说话和接触传播给了其他人。
3. 讨论活动：让幼儿们围绕故事展开讨论，引导他们回答以下问题：- 感冒是怎么传染给人的？- 我们可以怎样预防感冒？- 平时我们需要做哪些卫生习惯？4. 手工制作：让幼儿们用纸板、彩纸等材料制作一个防护面具，提醒他们在公共场合戴面具，预防感冒。
5. 角色扮演：分组让幼儿们扮演不同的角色，自由发挥场景，模拟感冒传播的过程，并提醒其他幼儿们应该如何预防感冒。
6. 动手实践：让幼儿们洗手，手法指导与实践。
通过图示教学，指导幼儿用肥皂和水彻底地洗手，并强调正确的洗手步骤。
然后让幼儿们分组进行洗手练习，相互观察，帮助改正不正确的动作。
7. 游戏互动：组织游戏，让幼儿们玩一个“防冒病毒”游戏。
幼儿被随机分为“感冒病毒”和“保护者”两组，感冒病毒试图通过接触其他幼儿传播感冒，而保护者则要设法避免被感染，触碰到感冒病毒的幼儿被淘汰出局，最后看哪组幼儿能够留下来的最多。
8. 活动总结：让幼儿们分享他们在活动中学到的有关健康和预防感冒的知识，然后进行总结并提醒幼儿们养成良好的卫生习惯和锻炼身体的重要性。
延伸活动：1. 继续讨论：邀请家长或其他专家来幼儿园，进行进一步的讨论和教育，帮助幼儿们加深对健康习惯和预防感冒的理解。
2. 观察实践：让幼儿们观察周围的环境，寻找存在感冒传播的地方，如公共交通工具、厕所等，并让他们提出相应的预防措施。
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幼教课堂设计
中班健康活动：阿嚏
教师：***
日期：***
XX幼儿园
活动目标:
1、知道感冒了身体很不舒服,懂得身体健康的重要性。
2、了解基本的预防感冒的生活小常识。
3、培养幼儿养成讲究卫生的良好习惯。
活动重点：
使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
活动难点：
了解基本的预防感冒的小常识。
活动准备：
1、小猪图片若干
2、教学视频
3、预防感冒的歌曲
活动过程：
一、导入部分：
1、听一听这是什么声音？(阿嚏、打喷嚏的声音)
2、我们在什么时候打喷嚏？
二、基本部分
（一）通过创设“小猪”生病的情境引导幼儿了解感冒的主要特征。
并且懂得身体健康的重要性。
问题：
1、我的小猪生病了？（感冒）
2、你们感冒过吗？是怎样感冒的？感冒的时候身体哪里不舒服？（引导幼儿回忆感冒经历，说出感冒症状，教师用图片做归纳展示）
3、请你把你感冒时候的特征，贴在小猪的脸上,并来和大家
说一说。
（请幼儿操作图片）
4、请幼儿把操作的图片放到桌子第二层。
（二）请幼儿观看故事《阿嚏，阿嚏》
（1）故事里谁先感冒了？（小猪）
（2）小动物们怎么样了？（被小猪传染了）
（3）得了感冒容易打喷嚏，打喷嚏时要怎样做才能不传染别人？（引导幼儿懂得打喷嚏时要用胳膊掩住口鼻，并模仿练习正确的打喷嚏的方法。
）
三、了解患病后的做法。
1、提问：怎样才能不感冒或少感冒？生活中有哪些预防感冒的小窍门？（讲卫生、勤洗手、多锻炼、多喝水、不挑食等）
2、如果我们感冒了我们应该怎么做？（看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所……）
3、如果我们从外面回到家里应该先干什么？
重点：学习洗手的正确方法并模仿练习。
儿歌：
搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，
换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，
冲冲冲，冲干净，关上龙头甩三下，
一二三！真干净！
4、通过识别、粘贴“健康小贴士”的活动提升幼儿预防感冒的经验，教师提供多种图片给幼儿观察，请幼儿选出预防感冒。