幼儿园大班科学活动方案：奇妙的静电
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》教案名称：奇妙的静电教学目标：1. 通过观察和实践，了解静电的产生和特性。
2. 培养幼儿对科学现象的观察能力和实践能力。
3. 提高幼儿的动手动脑能力和合作精神。
教学准备：1. 一根橡皮筋2. 一根羊毛线3. 一张纸4. 一颗小纸片5. 一个小塑料球6. 一只塑料梳子教学过程：Step 1：导入（5分钟）引导幼儿回忆上次的科学活动，提问：你们还记得上次我们学习的是什么科学现象吗？（可能是水的凝固变化、热胀冷缩等）告诉幼儿，今天我们要学习一种奇妙的现象，你们能猜猜是什么吗？Step 2：观察现象（10分钟）教师示范将塑料梳子梳过头发后，将梳子靠近小纸片，观察纸片的动静。
然后将梳子靠近水龙头，观察水龙头上是否会有水流偏向的现象。
让幼儿观察并说出自己的发现。
Step 3：实践体验（10分钟）将橡皮筋绕在羊毛线上，然后将橡皮筋悬挂起来。
教师示范用手触碰橡皮筋，幼儿观察橡皮筋上是否会有什么变化。
Step 4：讨论和总结（10分钟）引导幼儿讨论为什么会出现上述的现象。
教师可提问：橡皮筋是什么材料制成的？羊毛线是什么材料？橡皮筋与羊毛线摩擦时会发生什么？为什么橡皮筋悬挂起来后会有静电？Step 5：拓展延伸（10分钟）教师引导幼儿思考有哪些日常生活中常见的静电现象？如梳头发后的旧衣服粘在一起、拿掉帽子时头发上会有声音等。
让幼儿分享并讲述相关的经历。
Step 6：活动延伸（10分钟）将小塑料球放在桌子上，用梳子打球，观察球的动静。
教师鼓励幼儿尝试用其他材料如布、纸等试验，并观察它们对塑料球的影响。
让幼儿尝试找出可以把球弹起来的材料。
Step 7：结束（5分钟）教师对幼儿表现进行肯定和鼓励，并总结今天学习的内容。
告诉幼儿下次继续学习更多有趣的科学现象。
教学反思：在幼儿园大班阶段，幼儿的观察和实践能力较强，本教案通过观察和实践，让幼儿深入了解静电的产生和特性，培养幼儿对科学现象的观察能力和实践能力。
大班科学神奇的静电教案40篇
大班科学神奇的静电教案40篇《大班科学神奇的静电教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学神奇的静电教案40篇！（1）大班科学教案反思《神奇的静电》活动设计背景有一天中午，我带幼儿一起午睡，在脱衣服时有小朋友的叫声“啊，好疼”，问其原因，是因为在脱毛衣时，由于起了静电，所以感到疼痛，还有在玩滑滑梯时也会经常出现这样的情况，这到底是为什么呢?结合幼儿的实际经验与问题，我创设了这节课，希望通过这节课的学习能让孩子们了解这一现象，特设计了这一节课。
活动目标1、培养幼儿对摩擦起电的兴趣，了解关于静电的简单知识。
2、启发幼儿的发散思维，培养幼儿的观察能力和操作能力。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点1、通过活动知道物体摩擦后会起电，带电的物体能吸引轻小的物体;2、加深对摩擦起电现象的理解。
活动准备每组放两个小筐一个筐内有塑料尺、塑料笔、铅笔、竹筷、铁棒、绸布、碎纸屑、线手套;一个框里各种的纸屑，如：小硬纸板块、碎皱纹纸屑，自作的小蝴蝶。
每个幼儿一个自制的小章鱼活动过程一、擦一擦、吸一吸1、今天，看看老师给小朋友带来了什么?(向幼儿介绍小筐里的各种材料及物品)我们一起来玩一玩2、根据幼儿在操作中的发现，引导幼儿想一想、试一试，怎样做才能让小纸棒把小纸屑吸起来(幼儿有目的的操作、探索)3、提问小朋友说说哪些小棒可以把碎纸屑吸起来，你是怎样做的?(文.章出自快思教.案网)(请做到的小朋友上台来掩饰一下，并讲讲自己的想法，再让大家试一试可以么?)4、为什么塑料尺、塑料笔和绸布摩擦后可以吸起碎纸屑?(幼儿思考、讨论)总结：告诉幼儿：两个物体在一起摩擦会产生静电，叫做“摩擦起电”。
塑料尺、塑料笔、和绸布摩擦产生静电，因此吸起了碎纸屑，塑料的物品最容易产生静电。
5、请小朋友再试一试，塑料笔和尺还可以和哪些东西摩擦产生静电，吸起纸屑让幼儿探索发现：用丝绸、手帕、、衣服、头发来摩擦塑料尺和笔都会产生静电，将纸屑吸起来并知道小硬纸板吸不起来的原因。
大班科学有趣的静电现象教案（通用10篇）
大班科学有趣的静电现象教案大班科学有趣的静电现象教案（通用10篇）在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的大班科学有趣的静电现象教案，欢迎阅读与收藏。
大班科学有趣的静电现象教案篇1活动目标：1、感知物体摩擦后产生的静电现象。
2、培养幼儿观察能力和操作能力。
活动准备：塑料尺子、人形纸片、碎纸屑、毛线、竹筷、铅笔、塑料梳子、绸布、海棉、泡沫、铁钉、记录卡。
重难点分析：重点：感知物体摩擦后产生的静电现象。
难点：能够大胆猜想和认真验证。
活动过程：（一）魔术《纸娃娃站起来》1、出示人形纸片，教师拿起塑料尺子悄悄在身后与绸布摩擦，并对幼儿说："老师会变魔术，能用一把尺子就让纸娃娃站起来"。
2、教师示范。
3、幼儿动手操作并说一说自己是否成功。
（二）初步感知静电现象1、教师再次演示魔术，幼儿仔细观察并说一说教师做了什么动作。
"现在老师再把这个小魔术做一遍，请你们仔细观察老师做了什么动作"。
2、幼儿动手尝试，与同伴交流自己是否成功。
教师在幼儿操作过程中提醒幼儿注意摩擦力度。
3、幼儿谈一谈自己的成功经验（怎样摩擦，力度多少）4、教师简单小结：因为尺子和衣服经过摩擦它们产生了静电，静电将纸娃娃吸了起来。
（三）大胆猜想1、出示丰富的操作材料，请幼儿大胆猜想哪些物品摩擦后会起静电。
2、幼儿先自己猜想，再进行小组讨论，教师鼓励幼儿大胆猜想，启发幼儿发散思维。
（四）尝试操作1、幼儿动手操作，把竹筷、铅笔、塑料尺、铁钉分别和绸布摩擦，然后吸桌面上的泡沫、碎毛线、碎纸屑，验证猜想结果。
2、个别幼儿说一说猜想与操作的不同，并进行示范操作。
（五）生活中的静电现象1、启发幼儿说出生活中见到的各种静电现象，如：塑料梳子梳头发时，头发会飘起来；穿化纤衣服脱时会有声音，黑暗中会发现小火花；天气干燥时，长时间走路，由于摩擦会产生静电，衣服会和身体粘在一起；有时人与人在接触的刹那会被对方电到等等。
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》一、活动目标1. 让幼儿初步了解静电现象，知道摩擦可以产生静电。
2. 通过实验活动，培养幼儿的观察力、操作能力和解决问题的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的好奇心和创新精神。
二、活动准备1. 塑料棒、毛皮、气球、纸屑等实验材料。
2. 录像机、电视或其他显示设备。
3. 课件、图片等教学资源。
三、活动过程1. 导入：通过一个生活中的静电现象，如脱衣时产生的静电，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解静电现象：介绍静电的定义，摩擦产生静电的原理。
3. 实验一：用毛皮摩擦塑料棒，观察塑料棒吸引纸屑的现象。
4. 实验二：用同样的方法摩擦气球，观察气球是否也能吸引纸屑。
5. 讨论：为什么塑料棒和气球能吸引纸屑？它们之间发生了什么？6. 实验总结：通过实验了解到摩擦可以产生静电，静电可以吸引轻小物体。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的静电现象，并记录下来。
2. 环境创设：让幼儿用静电现象制作有趣的作品，如静电贴画、静电纸花等。
3. 科学探索：组织幼儿进行静电传递实验，探索静电的传播方式。
五、活动评价1. 观察幼儿在实验过程中的参与程度，了解他们对静电现象的兴趣。
2. 评价幼儿在讨论环节中的表达能力和思考能力。
3. 关注幼儿在活动延伸中的表现，了解他们对静电现象的探究欲望。
六、活动步骤1. 准备实验材料，确保塑料棒、毛皮、气球、纸屑等物品齐全。
2. 向幼儿介绍静电现象，讲解摩擦产生静电的原理。
3. 进行实验一：用毛皮摩擦塑料棒，观察塑料棒是否能吸引纸屑。
4. 进行实验二：用毛皮摩擦气球，观察气球是否能吸引纸屑。
5. 组织幼儿进行讨论，引导他们思考为什么塑料棒和气球能吸引纸屑。
6. 总结实验结果，强调摩擦产生静电，静电可以吸引轻小物体的现象。
七、教学策略1. 采用直观演示法，通过实验现象让幼儿直观地了解静电现象。
2. 运用问题引导法，激发幼儿的好奇心，引导他们主动思考问题。
《奇妙的静电》幼儿园科学教案
《奇妙的静电》幼儿园科学教案第一章：认识静电教学目标：1. 让幼儿了解静电的概念，知道静电是由于物体摩擦产生的。
2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 静电的定义：物体通过摩擦使电子从一个物体转移到另一个物体上，产生的一种现象。
2. 静电的产生：通过生活中的实例，如脱衣服时产生的静电，让幼儿直观地感受静电的产生。
教学活动：1. 引入话题：通过一个生活中的实例，如脱衣服时产生的静电，引发幼儿对静电的兴趣。
2. 讲解静电的概念和产生原因。
3. 进行一个简单的静电实验，让幼儿亲自体验静电的产生。
第二章：静电的性质教学目标：1. 让幼儿了解静电的性质，如吸引轻小物体、容易消失等。
2. 培养幼儿对科学的观察和思考能力。
教学内容：1. 静电的性质：吸引轻小物体、容易消失、可以储存等。
2. 静电的观察：通过实验和日常生活中的观察，让幼儿了解静电的性质。
1. 讲解静电的性质。
2. 进行静电实验，让幼儿观察和体验静电的性质。
3. 让幼儿在日常生活中注意观察静电的现象。
第三章：静电的利用教学目标：1. 让幼儿了解静电的利用，如静电除尘、静电喷涂等。
2. 培养幼儿对科学的创新意识。
教学内容：1. 静电的利用：静电除尘、静电喷涂、静电复印等。
2. 静电的原理：通过实例讲解静电在实际生活中的应用原理。
教学活动：1. 讲解静电的利用和原理。
2. 进行静电实验，让幼儿了解静电在实际生活中的应用。
3. 引导幼儿思考静电在其他方面的潜在应用。
第四章：静电的防止教学目标：1. 让幼儿了解静电的防止方法，如使用抗静电材料、增加湿度等。
2. 培养幼儿对科学的实际应用能力。
教学内容：1. 静电的防止：使用抗静电材料、增加湿度、接地等。
2. 静电的原理：通过实例讲解静电的防止原理。
1. 讲解静电的防止方法和原理。
2. 让幼儿思考和讨论在日常生活中如何防止静电的产生。
3. 进行静电实验，让幼儿亲自体验静电的防止效果。
第五章：静电的趣味实验教学目标：1. 让幼儿了解静电的趣味实验，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
《奇妙的静电》幼儿园科学教案
《奇妙的静电》幼儿园科学教案第一章：认识静电教学目标：1. 让幼儿了解静电的概念，知道静电是由于物体摩擦产生的。
2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 静电的定义：静电是指物体在摩擦或接触后，电荷不平衡所产生的一种现象。
2. 静电的产生：通过摩擦、接触等使物体带电。
教学活动：1. 教师通过讲解和示范，向幼儿介绍静电的概念和产生原因。
2. 进行摩擦起电实验，让幼儿亲眼目睹静电的产生。
3. 邀请幼儿参与实验，亲身体验静电的奇妙现象。
第二章：探索静电教学目标：1. 让幼儿通过实验和观察，了解静电的性质和表现。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
教学内容：1. 静电的性质：静电可以吸引轻小物体，可以使物体带电。
2. 静电的表现：物体带电后的现象，如吸引纸片、头发等。
教学活动：1. 教师进行静电实验，如用毛皮摩擦塑料棒，观察塑料棒带电后的现象。
2. 邀请幼儿参与实验，让他们亲自观察和体验静电的性质。
3. 小组讨论：让幼儿分享自己在实验中的发现和感受。
第三章：静电的运用教学目标：1. 让幼儿了解静电在日常生活中的应用，知道静电的实用性。
2. 培养幼儿的思维能力和创造力。
教学内容：1. 静电的实用性：静电在生活中的应用，如静电除尘、静电喷漆等。
2. 静电的优点：静电可以清除空气中的灰尘，使环境更加清洁。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍静电在生活中的应用，如静电除尘器的工作原理。
2. 进行静电除尘实验，让幼儿亲眼看到静电的实用性。
3. 创意活动：让幼儿发挥想象力，思考静电还可以用在哪些地方。
第四章：静电的安全教学目标：1. 让幼儿了解静电的安全知识，知道如何避免静电的危害。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学内容：1. 静电的危害：静电可能引起电击、火灾等危险。
2. 避免静电的方法：保持室内湿度、使用抗静电产品等。
教学活动：1. 教师向幼儿讲解静电的危害，如静电可能引起电击、火灾等。
2. 观看静电安全知识的动画片或图片，让幼儿了解如何避免静电的危害。
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》含反思
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》含反思教学目标1.让幼儿感受到静电的存在；2.了解静电现象的发生原理；3.提高幼儿的观察力和触手能力；4.培养幼儿的团队合作精神。
教学重点1.让幼儿通过观察事物，感受到静电的存在；2.了解静电现象的发生原理。
教学准备1.展示用的静电球；2.不同材料的带电棒；3.不同材质的衣服或其他材料；4.线束；5.小物件，如纸片、轻质小球等。
教学过程导入环节1.给幼儿展示静电球，让幼儿用手触摸球面，感受到静电的存在；2.引导幼儿讨论静电是什么，了解他们对静电的一些概念和认知。
静电实验环节1.引导幼儿用带电棒带电，让他们观察到带电后的带电棒能够吸引其他材料，例如吸附纸片、轻质小球等；2.让幼儿用不同材质的衣服或其他材料接触静电球，让他们观察到静电球能够吸引其他材料；3.让幼儿用线束连接两个带电物体，让他们观察到这两个带电物体之间有电流流动的现象。
总结讨论环节1.小组讨论：每个小组选出一名代表，上台分享实验过程、发现和感想；2.对观察到的现象进行总结，让幼儿进一步了解静电现象的发生原理；3.与幼儿谈论电，让他们明白日常生活中哪些是由电来驱动的。
教学反思本次授课的主要内容是静电现象，从实验中可以看出，幼儿对于静电现象非常感兴趣，因为这种现象并不是常见的日常物品。
在整个授课过程中，我注意到了以下几点：首先，在课程设计时要注重实践，因为实践始终是科学教学的核心和重点。
无论是引导幼儿进行实验，还是引导幼儿讨论实验结论，都能加深幼儿对新知识的理解和掌握。
其次，要注重团队合作精神的培养。
本次课程中，我将幼儿分成小组进行讨论，每个小组在分享时，其他小组可以当场提出问题，形成一种互相学习、互相提高的氛围。
最后，针对幼儿的认知特点，要采取适当的引导方式。
在课堂上，我注意到幼儿对于静电的概念认知不是很清晰，我的引导方式是透过实例进行阐述，例如通过不同材料的带电棒实验、不同材料接触静电球等帮助幼儿理解。
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》
1. 让幼儿感知到摩擦起电的现象，对静电产生兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、操作能力和想象力。
3. 帮助幼儿了解静电的产生原因和一些静电现象。
二、活动准备：1. 塑料棒、气球、纸屑等物品。
2. 湿布、毛刷等工具。
3. 教学PPT或者图片。
三、活动过程：1. 引入：通过一个简单的谜语引起幼儿对静电的兴趣。
（如：两只手相互摩擦，会发生什么现象？）2. 实验演示：a. 教师用塑料棒和气球演示摩擦起电的现象，让幼儿观察到塑料棒和气球吸附纸屑的现象。
b. 邀请几名幼儿上台尝试摩擦起电的实验，让他们亲身体验到静电的奇妙。
3. 探索静电的产生原因：a. 教师通过PPT或者图片，向幼儿介绍静电的产生原因。
b. 引导幼儿讨论：为什么摩擦会产生静电？静电是如何产生的？4. 静电现象的观察：a. 教师用湿布、毛刷等工具，展示一些静电现象，如：用湿布摩擦塑料棒，观察塑料棒吸附纸屑的现象。
b. 邀请幼儿上台尝试，观察静电现象。
1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家尝试摩擦起电的实验，观察静电现象。
2. 环境创设：让幼儿用摩擦起电的现象，创作一幅画作，展示静电的奇妙。
3. 科学探索：引导幼儿继续探索静电在其他生活中的应用，如：静电除尘、静电喷雾等。
五、活动总结：通过本次活动，让幼儿对静电产生了浓厚的兴趣，他们通过观察、操作，了解了静电的产生原因和一些静电现象。
在活动过程中，幼儿的观察能力、操作能力和想象力得到了锻炼。
活动延伸环节的设计，让幼儿将所学知识应用到生活中，培养了他们的实践能力。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实验和观察，了解摩擦起电的现象和静电的产生原因。
难点：帮助幼儿理解静电的产生原理，并能够运用到实际生活中。
七、活动步骤：1. 热身活动：邀请幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动幼儿的积极性。
2. 主题活动：a. 教师向幼儿讲解摩擦起电的实验步骤和注意事项。
b. 幼儿分组进行实验，观察摩擦起电的现象。
幼儿园中班科学活动教案《奇妙的静电》含反思
幼儿园中班科学活动教案《奇妙的静电》含反思一、活动目标：1、了解静电的概念；2、能够通过试验感受到静电的现象；3、培育幼儿动手本领，培育察看、记录、比较和推理的本领，培育幼儿探究精神和科学思维。
二、活动内容：1、供给一些物品如毛球、毛衣、铁针、塑料勺等，让孩子们用摩擦或摩擦后敲击的方式感受静电现象。
2、让孩子们通过察看和探究，了解静电的产生原理，发觉静电现象的规律。
3、在活动中引导幼儿发问，探究和发觉规律，促进幼儿自主探究和学习。
三、教学步骤：1、导入：老师引导幼儿们回忆上一次的“奇妙的水”活动；2、察看现象：老师将一根铁针悬挂在离地面约10cm的地方，用细绳子连接它，并让她轻轻摇动它，察看铁针的变化，引导幼儿察看铁针的“相互吸引、相互排斥、本身彼此相吸”的现象等；3、试验操作：老师让孩子们拿起塑料勺，在“静电棒”上来回摩擦10次，然后把静电的勺子放到相近的物体上，如毛衣和墙上，导致静电勺子可以把毛衣拉到一起，并使勺子张贴在墙上。
4、孩子们尝试用不同的物品重复上述试验，察看试验的效果，并尝试用摩擦产生静电，看看静电能够产生哪些现象。
5、思考问题：在试验操作过程中，老师引导幼儿思考静电产生的原理，促进幼儿对静电现象的认得。
6、小结：通过察看和试验让孩子们了解了静电的概念，并通过问题引导思考静电产生的原理，加深了幼儿对静电现象的理解。
四、教学反思：本次活动的目标是通过察看和试验感受静电现象，了解静电的概念，培育幼儿动手本领，培育察看、记录、比较和推理的本领，培育幼儿探究精神和科学思维等。
本次活动设计合理，符合幼儿的认知，活动过程中，孩子们表现出极大的爱好和探究欲望，他们积极参加试验操作，并做好了察看记录，从而达到了良好的教育效果。
通过幼儿的察看和试验操作，在老师的引导下，幼儿初步了解了静电现象的产生原理，并对静电现象的规律有了肯定的认得。
老师还在活动过程中予以幼儿更多的探究空间，引导幼儿在交流和合作中不断发觉、探究和尝试，激发幼儿学习的深厚爱好，以及自主学习和探究的本领。
幼儿园大班教案《神奇的静电》含反思
幼儿园大班教案《神奇的静电》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《生活中的科学》第四章第一节《神奇的静电》。
内容包括：认识静电现象，了解静电产生的原因，探索静电在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解静电现象，知道静电是怎么产生的，能够用简单的语言描述静电现象。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学现象的探究兴趣。
3. 让幼儿了解静电在生活中的应用，培养幼儿学以致用的意识。
三、教学难点与重点难点：理解静电产生的原因。
重点：观察静电现象，了解静电在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：塑料梳子、气球、纸片、玻璃棒、丝绸、毛皮、电视机屏幕、吸尘器等。
学具：每组一份塑料梳子、气球、纸片、丝绸、毛皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师用气球摩擦幼儿的头发，让幼儿感受到头发被气球吸引的现象。
（2）教师提问：为什么头发会被气球吸引？引导幼儿思考。
2. 例题讲解（1）教师演示用塑料梳子梳头发，头发随着梳子飘起来的现象。
（2）教师讲解：这种现象叫做静电现象，是由于梳子与头发摩擦产生的。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组进行实验，用气球、丝绸、毛皮等材料进行摩擦，观察产生的静电现象。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 知识拓展（1）教师介绍静电在生活中的应用，如：静电除尘、静电复印等。
（2）让幼儿举例说说生活中见过的静电现象。
（2）评价幼儿在实验中的表现，鼓励积极参与、善于观察、勤于思考的幼儿。
六、板书设计1. 神奇的静电2. 静电现象：梳子梳头发、气球吸头发等3. 静电产生的原因：摩擦4. 静电在生活中的应用：静电除尘、静电复印等七、作业设计1. 作业题目：观察家里的电器，找出哪些地方利用了静电现象。
2. 答案：电视屏幕、电脑显示器、冰箱门等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了静电现象及其产生原因，教学效果较好。
2024年幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》
2024年幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》一、活动目标•让幼儿了解静电现象和其基本原理。
•提高幼儿的动手能力和观察能力。
•培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。
二、准备材料•气球•羽毛•纸屑•塑料杯•羊毛布•小纸片•彩色粉笔三、活动流程1. 热身（5分钟）教师通过简单的引导和问题提出，引导幼儿回忆日常生活中有关静电的现象，如梳头发产生静电等，并激发幼儿的好奇心。
2. 活动一：气球吸纸屑（10分钟）1.教师将气球充气好，然后在气球上擦一下羊毛布；2.拿一小团纸屑，在气球靠近时观察纸屑的变化；3.请幼儿思考为什么纸屑会被气球吸引。
3. 活动二：气球产生静电（15分钟）1.教师用气球摩擦羽毛；2.拿着摩擦后的气球接触幼儿的头发或手臂，观察羽毛的情况；3.请幼儿观察现象并思考产生静电的原因。
4. 活动三：迷你彩色粉画（20分钟）1.教师将彩色粉笔放在一张白纸上，然后将气球摩擦至产生静电；2.将带有静电的气球悬空在彩色粉笔上，看静电会产生怎样的作用；3.请幼儿绘画，或者观察静电如何影响彩色粉笔。
5. 活动四：静电吸杯（10分钟）1.教师用气球摩擦塑料杯；2.将带有静电的气球放在塑料杯上，观察杯子的变化；3.请幼儿思考为什么塑料杯会被吸引。
6. 结束（5分钟）1.教师与幼儿讨论静电现象，并总结活动；2.鼓励幼儿在日常生活中留意静电现象，并提出问题。
四、活动延伸•家长可在家和幼儿一起利用吸尘器、塑料袋等展示静电现象，增加亲子互动和学习体验。
通过这些活动，幼儿们将亲身体验到静电现象的奇妙，培养他们对科学的兴趣，同时也锻炼了幼儿的动手能力和观察能力，为未来的学习打下基础。
2023年幼儿园大班科学活动方案：奇妙的静电
2023年幼儿园大班科学活动方案：奇妙的静电活动名称：奇妙的静电活动目标：1. 通过实践操作，让幼儿初步了解静电现象的产生和特性。
2. 培养幼儿的观察力、探索精神和实验能力。
3. 提高幼儿对科学实验的兴趣，培养对科学的好奇心。
活动时间：1个课时（约45分钟）活动准备：1. 准备一些常见的静电材料，如塑料梳子、气球、塑料布、羊毛布等。
2. 准备雷打不动游戏，游戏规则是尽量不被雷击到，活动后背诵内容或重要知识点。
3. 准备实验记录表以及相关的评估工具（如幼儿绘画、口头描述等）。
活动步骤：步骤一：导入（5分钟）老师介绍今天的主题“奇妙的静电”，并鼓励幼儿分享自己对静电的认识和经验。
例如，使用气球贴在墙上的时候，为什么会吸引墙上的小纸片？步骤二：观察和探索（20分钟）1. 老师向幼儿展示一系列静电现象（如用梳子梳头，用气球擦地毯等），让幼儿观察并描述现象。
2. 幼儿分成小组，每组给予一种静电材料，让他们触摸、擦拭或摩擦材料，并观察现象。
3. 引导幼儿思考：是什么力量引起了纸片、小物件和气球之间的吸引和排斥？为什么他们会粘在一起或分开？步骤三：实验操作（10分钟）1. 老师指导幼儿进行一系列实验操作，如使用梳子梳头并将梳子靠近小纸片，让小纸片被吸引等。
2. 鼓励幼儿自行设计实验，探索有关静电现象的问题。
例如，使用羊毛布、塑料布、梳子等不同的材料，比较它们产生的静电力量的大小。
步骤四：总结（5分钟）1. 老师引导幼儿总结静电现象和实验结果，并提问：为什么会产生静电？有什么其他常见的静电现象呢？2. 与幼儿分享有趣的科学实验视频或故事，鼓励他们将科学应用到生活中。
步骤五：活动评估（5分钟）1. 使用实验记录表，让幼儿进行简单的自我评估，对自己在观察和实验操作上的表现进行评价。
2. 鼓励幼儿通过绘画、口头描述等方式，对活动中学到的知识和经验进行表达。
补充活动：雷打不动游戏（剩余10分钟）为了巩固幼儿对静电的学习成果，可以进行雷打不动游戏。
2023年幼儿园大班科学活动方案：奇妙的静电
2023年幼儿园大班科学活动方案：奇妙的静电科学活动方案：奇妙的静电活动目标：1. 通过亲身体验静电现象，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
2. 让幼儿了解静电的概念和原理。
3. 培养幼儿进行观察、实验和思考的能力。
4. 发展幼儿的合作和沟通能力。
活动准备：1. 手工制作一些简单的静电实验器材，例如：橡皮球、塑料梳子、气球等。
2. 准备一些能够用来展示静电现象的实验道具，例如：带有静电的纸片、吸附铁屑的塑料棒等。
3. 准备一些简单的科学书籍或幻灯片，以便对静电现象进行解释。
活动过程：1. 导入（10分钟）：- 让幼儿们看一段有关静电的视频或幻灯片，引起他们对静电的兴趣。
- 用一个吸铁石演示，让幼儿们亲身体验静电的吸引作用。
2. 实验展示（15分钟）：- 用一个橡皮球擦拭一只塑料梳子，再用梳子靠近小纸片，观察小纸片的变化。
- 用一个气球擦拭头发，并触摸一颗小纸片，观察小纸片的变化。
- 吸附铁屑的塑料棒展示，让幼儿们观察铁屑被吸附的过程。
3. 探索实验（30分钟）：- 将幼儿分成小组，每组分配一个实验器材和一本实验记录本。
- 让幼儿在记录本上写下自己的实验观察和想法。
- 给幼儿一些引导性问题，例如：用橡皮球擦拭不同的材料会发生什么？用气球擦拭不同的表面会有什么不同的效果？等等。
4. 实验分享与总结（15分钟）：- 让每个小组派一位代表向其他小组分享他们的实验观察和想法。
- 引导幼儿们总结他们的观察结果，了解静电的原理和作用。
- 鼓励幼儿们提出更多的问题，激发他们的好奇心和思考能力。
5. 游戏活动（20分钟）：- 将幼儿分成两队，每队站成一排，每个人手拿一个气球。
- 鼓励幼儿用橡皮球擦拭自己的头发，然后触摸对方的气球，观察气球的变化。
- 不同队伍之间可以进行比赛，看哪队的气球被拉得更高。
6. 结束（5分钟）：- 让幼儿们分享他们在本次活动中学到了什么。
- 提醒幼儿们在日常生活中要注意观察和探索科学现象。
活动延伸：1. 静电消除实验：让幼儿尝试不同的方法来消除静电，例如用水、用金属物体等。
幼儿园大班科学活动方案奇妙的静电
幼儿园大班科学活动方案：奇妙的静电幼儿园大班科学活动方案：奇异的静电活动设计意图：在枯燥多风的秋天，我们经常会遇到这些现象，如：幼儿会发觉梳子梳过头发后头发飘起来了；衣服上沾满了白色灰尘；脱衣服会发出啪啪的声音，并有小火花。
但他们对其中的神秘还不了解。
因此，我设计了“奇异的静电”这一活动，让幼儿在试验中，观看发觉生活中的静电现象。
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，因此，依据大班幼儿的年龄特点和认知水平，从认知、力量、情感三个方面确定以下目标：1．通过试验，引导幼儿观看、发觉生活中的静电现象。
是本次活动的重点。
2．学习在试验过程中遇到困难时主动、积极地寻求帮忙。
3．初步了解一些力所能及的防止静电的方法。
活动预备：1.操作材料：碎纸、尺、铅笔、梳子、、丝绸、塑料袋、硬币、钥匙等试验物品。
2.幼儿用书。
活动过程：一、“变魔术”活动导入课题，激发幼儿的兴趣。
1.师：今日，教师来给你们变一个小魔术，你们想看吗？（出示梳子）这是什么？（梳子）介绍桌上的纸屑。
师将梳子拿在手上舞一圈，然后轻轻靠近纸片，没变化；用眼神和表情让幼儿观看梳子是否有变化；然后在肘子底下边摩擦边口中说“变变变”，再拿出来，轻轻靠近纸片，用眼神和动作提示幼儿观看变化。
请幼儿说，看到了什么？二、探究静电产生的缘由1.探究静电产生的缘由--摩擦起电师：小纸片主动跳到我梳子上，猜猜我是怎么变这个魔术的呢？（鼓舞幼儿大胆猜测）2.幼儿自己动手操作自己的猜测。
师：小朋友，你们猜了这么多的方法，是不是这样呢？现在请你们自己试试。
（幼儿操作，教师观看引导）3.请个别幼儿示范：谁会变这个魔术，请你告知我们你是怎么变的？ 4．师再次示范，揭晓答案。
师：你们想知道我是怎么变这个魔术的吗？（在做一次）请幼儿看清晰是怎么变的，用语言表述出来。
5.幼儿再次试验，并小结：梳子经过摩擦好，靠近纸屑，纸屑就会被吸起来。
三、幼儿试验并记录，观看静电现象，教师进展指导。
《奇妙的静电》幼儿园科学教案
《奇妙的静电》幼儿园科学教案第一章：认识静电1. 教学目标：了解静电的概念，知道静电是由电荷不平衡产生的。
培养幼儿对静电现象的好奇心和学习兴趣。
2. 教学内容：介绍静电的定义和产生原因。
通过生活中的实例，让幼儿观察和体验静电现象。
3. 教学活动：观察摩擦起电现象，如用塑料梳子梳头发，梳子会吸引头发。
讨论静电的产生原因，引导幼儿思考摩擦起电的原理。
第二章：探索静电的性质1. 教学目标：了解静电的性质，如吸引轻小物体、可以传递等。
培养幼儿的观察能力和实验操作能力。
2. 教学内容：介绍静电的性质。
进行实验，观察静电的性质。
3. 教学活动：用毛皮摩擦塑料棒，使塑料棒带电。
将带电的塑料棒靠近轻小物体，如纸片、小球等，观察静电的吸引作用。
第三章：静电的利用与防止1. 教学目标：了解静电的利用和防止方法，知道静电在生活中的一些应用。
培养幼儿的思维能力和创新意识。
2. 教学内容：介绍静电的利用和防止方法。
分析静电在生活中的应用实例。
3. 教学活动：讨论静电的利用，如静电除尘、静电喷涂等。
探讨静电的防止方法，如使用抗静电材料、保持室内湿度等。
第四章：静电现象的拓展1. 教学目标：了解静电现象在其他领域的应用，激发幼儿的探索欲望。
培养幼儿的的发散思维能力。
2. 教学内容：介绍静电现象在其他领域的应用。
进行相关的拓展活动，让幼儿发挥想象，探索静电的更多应用。
3. 教学活动：观看静电现象在科技、医疗等领域的应用视频。
进行创意活动，如用静电制作简单的电路、设计抗静电材料的物品等。
第五章：静电安全知识1. 教学目标：了解静电的安全知识，知道如何避免静电带来的危害。
培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
2. 教学内容：介绍静电的安全知识。
分析静电可能带来的危害及预防措施。
3. 教学活动：讨论静电在日常生活中的安全问题，如静电引起的不适、火灾等。
学习静电的预防措施，如保持室内湿度、使用抗静电产品等。
第六章：静电实验与观察1. 教学目标：培养幼儿动手操作实验的能力。
《奇妙的静电》幼儿园科学教案
《奇妙的静电》幼儿园科学教案第一章：了解静电现象教学目标：1. 让幼儿了解静电现象的基本概念。
2. 培养幼儿对科学现象的好奇心和探索精神。
教学内容：1. 静电的定义：静电是指物体表面积累的电荷。
2. 静电的产生：摩擦起电、接触起电等。
3. 静电的利用和防止：如静电除尘、静电喷漆等。
教学活动：1. 教师通过讲解和示范，向幼儿介绍静电现象。
2. 组织幼儿进行静电实验，如摩擦起电、接触起电等。
3. 让幼儿观察和体验静电的利用和防止实例。
第二章：探索静电的奥秘教学目标：1. 培养幼儿对静电现象的探究兴趣。
2. 提高幼儿的观察和实验能力。
教学内容：1. 静电的产生原因：电子的转移。
2. 静电的消失：电荷的平衡。
3. 静电的强度和方向：电荷的多少和方向。
教学活动：1. 教师引导幼儿观察和分析静电产生的原因。
2. 组织幼儿进行静电实验，如观察静电的消失过程。
3. 让幼儿体验静电的强度和方向。
第三章：静电的实验与应用教学目标：1. 培养幼儿对静电实验的兴趣和操作能力。
2. 让幼儿了解静电在生活中的应用。
教学内容：1. 静电实验：如塑料棒吸引纸片、气球带电等。
2. 静电的应用：如静电除尘、静电喷漆等。
教学活动：1. 教师演示静电实验，并指导幼儿进行操作。
2. 组织幼儿观察和讨论静电实验的结果和现象。
3. 让幼儿了解静电在生活中的应用实例。
第四章：静电的安全与防护教学目标：1. 让幼儿了解静电的安全知识。
2. 培养幼儿对静电防护的意识和能力。
教学内容：1. 静电的安全：如避免静电放电、防止静电火花等。
2. 静电的防护：如使用抗静电材料、增加湿度等。
教学活动：1. 教师向幼儿讲解静电的安全知识。
2. 组织幼儿进行静电防护的实验和操作。
3. 让幼儿了解和掌握静电防护的方法。
第五章：静电在生活中的应用教学目标：1. 培养幼儿对静电应用的认知和兴趣。
2. 提高幼儿的观察和思考能力。
教学内容：1. 静电在生活中的应用实例：如静电除尘、静电喷漆等。
大班科学：奇妙的静电
大班科学：奇妙的静电静电是指物体之间因摩擦或接触而产生的电荷现象。
在我们的日常生活中，静电可以带来很多奇妙的体验。
在这篇文章中，我们将探讨静电的一些有趣的特性以及如何在实验室中观察静电现象。
静电的基本原理静电的产生原因在于原子、分子和电子之间的相互作用。
当两个物体接触或摩擦时，它们之间的电子可能会移动，导致一个物体带有正电荷，另一个物体带有负电荷。
这些电荷可以累积在物体表面，形成静电。
静电的两个特性：1.静电可以吸引和排斥其他带电物体。
2.静电只存在于表面，不能穿过物体。
静电的实验观察下面是一些我们可以在实验室中观察到的有趣静电现象：1、电球实验拿一个塑料球，和一块半毛巾摩擦，再用半毛巾放在桌子上，然后让球离开半毛巾，静电会使球在半毛巾上停留。
2、电动球实验使用一个电动球，关掉灯光，让球缓慢地向一个带有电荷的物体靠近。
我们可以看到，球会受到电荷的吸引，缓慢地移动到带有电荷的物体附近。
3、静电球实验静电球是一种可以用手触摸的带电球。
当你触摸球时，带电荷的电子会进入你的身体。
这会使静电球停止运转，因为球失去了带电的能力。
静电的应用静电是许多日常生活和工业中的重要现象。
以下是几个广泛应用静电的例子：1、移动静电排放控制在IC（集成电路）制造中，静电是一个非常重要和具有挑战性的问题。
静电带电的IC零件无法正常运行并可能受到损坏。
因此，在制造过程中必须使用技术控制静电，以确保IC的正常运行。
2、喷墨打印机喷墨打印机使用静电吸引墨水颗粒，以形成垂直于纸张的细小点。
静电使墨水粒子分散并粘在纸上，从而形成图片和文字。
3、纺织品生产许多纺织品制造商使用静电来控制纤维材料的位置和织物质量。
静电可以吸引和排斥纤维材料，从而使其保持在适当的位置，以便纺织机器可以正常操作。
总结静电是一个非常有趣的现象，我们在日常生活和工业中都可以看到它的广泛应用。
通过实验观察和应用，我们可以更好地理解静电现象的基本原理和特性。
这是让我们更好地认识世界的重要一课。
大班科学：奇妙的静电
大班科学：奇妙的静电引言你是否曾经在穿着宽松的毛衣走路时，被电流击打，并听到一声“啪”地响声？此时，你和地球其它地方的人一样，经历了静电现象。
静电是一种常见的现象，我们每天都能在周围的环境中观察到。
然而，大班儿童对于静电可能还很陌生，因此，本文旨在帮助大班儿童理解什么是静电以及静电是如何产生的。
什么是静电？静电指的是物体所带电荷的现象。
如果一个物体带有过多的正电荷或负电荷，它就会发生静电现象。
这些电荷可以产生电场和电势差，引起相应的物理现象。
静电是如何产生的？静电是由作用在物质上的力引起的。
这些力的大小取决于物体的形状、电荷数量和距离等物理因素。
以下是静电产生的主要方式：摩擦摩擦静电是由于两个物体之间的摩擦产生的。
例如，当你一个毛球和一块塑料板摩擦时，毛球上的负电子会转移到塑料板上，使板带负电荷，毛球变为带正电荷。
接触接触静电是通过物体之间的直接接触产生的。
这种现象是因为两个物体之间的电荷运动方式不同。
例如，当你在一个带有静电的气球上碰一个金属钥匙时，气球上的电荷会传递到钥匙上，使钥匙带上了电荷。
电场当有带电物体靠近一个不带电物体时，静电现象也会发生。
这是由于带电物体会在空气中产生一个电场，而非带电物体将受到该电场的影响，并从带电物体中吸收或散发电荷。
静电现象的实际应用静电现象可以出现在我们日常生活中的各个方面，如：家居电子设备电视机、计算机和电话等电子设备中静电现象可被用于可以实现防护等安全设备，例如防静电坐垫、防静电手套等。
印刷在印刷行业中，静电被广泛应用于吸取和排出墨水、纸张等重要部件，这样能够提高生产效率，减少浪费。
医疗设备在医疗领域，静电可以被用于清洁手术室和实验室，有效地避免静电产生的巨大危险。
静电现象的危险当人们在使用电力设备时，由于疏忽或不小心造成一些电池的短路，或在干燥的环境中化学及纤维制品的静电产生过多，接触到静电可以对人体造成一定的伤害。
电击现象是最常见的问题之一，当人体受到电击时，电流会烧伤皮肤和组织，有时还可能导致生命危险。
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》1. 教学目标1.了解静电概念及产生原因；2.观察、探究、发现静电；3.学习简单的电荷分离原理；4.提高孩子们观察、想象、解决问题的能力。
2. 教学准备•实验器材：塑料笔、纸张、小人偶、绸缎布；•PPT或者小黑板，便于讲解及展示；•背景音乐；•活动手册、笔、纸。
3. 教学过程3.1 导入首先，通过播放一些相关的视频资料引入课程，让孩子们更好的理解什么是静电现象。
可以播放一些比较有趣的视频，例如两个金属物体相互吸引的视频、头发倒立的视频等等。
3.2 讲解首先，教师在黑板或者PPT上简单的讲解静电的概念，让孩子们大致了解什么是静电。
接下来，教师拿出一个调皮的小人偶，并让孩子们把这个小人偶放在桌子上，然后让他们握一根塑料笔。
讲师拿出一块绸缎布，把它靠近小人偶，然后观察小人偶的情况。
孩子们可以做笔记并就观察到的现象进行探究。
4. 活动操作4.1 实验老师在桌子上放上纸张并进行实验，让孩子们参与实验，并且让他们观察桌子上原本是正常放置的东西发生了什么变化。
通过这样的实验，让孩子们学会如何产生静电。
同时，教师也需要告诉孩子们什么样的材料是比较容易与静电互动的，比如塑料、绸缎等，4.2 制作实验记录表对于幼儿，组织他们制作实验记录表会更好。
可以让他们分组，每个小组用笔和纸记录静电实验中产生的各种现象。
记录表应该包括实验的时间、材料以及观察结果等。
4.3 整理实验记录等到小组制作完成实验记录表后，可以组织孩子们汇总，并在黑板或者PPT上汇总。
可以引导孩子们自己想象一些有趣的静电现象，然后尝试探究这些现象的原因，帮助他们更好的发现问题并解决问题。
5. 总结通过本次活动，孩子们可以深入了解静电现象的产生原因及基本操作方法，并且针对静电产生的各种表现能够进行探究分析。
同时，通过实验记录、整理，他们也可以学会如何通过科学方法分析问题，发现问题，解决问题，并且增强了自我学习的兴趣。
大班科学教案：奇妙的静电
大班科学教案：奇妙的静电一、教学目标1.了解静电的概念和性质。
2.了解静电在生活中的应用。
3.能够通过实验观察和探究静电现象。
4.能够应用所学的知识设计简单的实验。
二、教学准备1.静电实验装置2.金属球和塑料球3.一张羊毛布4.一张可塑性材料的薄片5.筷子、橡皮球、钱币等物品6.黑板、白板三、教学内容和方法1. 引入老师介绍静电的概念和性质，并且提示静电在我们日常生活中的应用。
2. 实验探究1.实验一：金属球和塑料球的带电实验–将金属球与羊毛布擦拭后，靠近未带电的塑料球，会产生吸引或推斥的现象。
–将塑料球与羊毛布擦拭后，靠近未带电的金属球，会产生吸引或推斥的现象。
–实验过程中，提醒学生不要直接用手触碰球。
2.实验二：静电带电转移实验–将金属球与羊毛布擦拭后，用手将它们连接起来。
然后离开球，观察是否会产生吸引或推斥现象。
–将塑料球与羊毛布擦拭后，用手将它们连接起来。
然后离开球，观察是否会产生吸引或推斥现象。
–实验过程中，提醒学生不要直接用手触碰球。
3.实验三：塑料薄片带电实验–用筷子夹住一张可塑性材料的薄片，并将其与羊毛布擦拭。
–让薄片靠近钱币、橡皮球等物品，观察是否会有吸引或推斥现象。
–实验过程中，提醒学生不要直接用手触碰薄片。
3. 总结•利用黑板、白板向学生简单介绍静电的性质、静电在生活中的应用、静电对人们生活工作造成的影响等方面，对学生进行知识串联和扩展。
•教师总结本堂课所学内容，对学生进行总和归纳。
四、教学过程中注意事项1.实验过程中，提醒学生不要直接用手触碰球、薄片等物品，以免伤害到自己。
2.导电材料和非导电材料在擦拭时要注意不能混淆，以免影响实验效果。
3.为加强实验效果，建议老师将教室的静电消除，以利于观察实验结果。
4.实验结束后，教师要提醒学生清理实验器材以便下次使用。
五、教学后记此次教育活动是一次特别有意义的活动，不仅加深了学生对静电的理解，并且培养了他们科学探究的能力。
在今后的教学中，我们还应该多开展类似活动来激发学生的兴趣，拓展他们的视野，提高他们的科学素质。
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幼儿园大班科学活动方案：
奇妙的静电
幼儿园大班科学活动方案：奇妙的静电
活动设计意图：
在干燥多风的秋天，我们常常会碰到这些现象，如：幼儿会发现梳子梳过头发后头发飘起来了；衣服上沾满了白色灰尘；脱衣服会发出啪啪的声音，并有小火花。
但他们对其中的奥秘还不了解。
因此，我设计了奇妙的静电这一活动，让幼儿在实验中，观察发现生活中的静电现象。
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，因此，根据大班幼儿的年龄特点和认知水平，从认知、能力、情感三个方面确定以下目标：1．通过实验，引导幼儿观察、发现生活中的静电现象。
是本次活动的重点。
2．学习在实验过程中遇到困难时主动、积极地寻求帮助。
3．初步了解一些力所能及的防止静电的方法。
活动准备：
1.操作材料：碎纸、尺、铅笔、梳子、、丝绸、塑料袋、硬币、钥匙等实验物品。
2.幼儿用书。
活动过程：
一、变魔术活动导入课题，激发幼儿的兴趣。
1. 师：今天，老师来给你们变一个小魔术，你们想看吗？（出示梳子）这是什么？（梳子）介绍桌上的纸屑。
师将梳子拿在手上舞一圈，然后轻轻靠近纸片，没变化；用眼神和表情让幼儿观察梳子是否有变化；然后在肘子底下边摩擦边口中说变变变，再拿出来，轻轻靠近纸片，用眼神和动作提示幼儿观察变化。
请幼儿说，看到了什么？
二、探索静电产生的原因
1.探索静电产生的原因摩擦起电
师：小纸片主动跳到我梳子上，猜猜我是怎么变这个魔术的呢？（鼓励幼儿大胆猜想）
2.幼儿自己动手操作自己的猜想。
师：小朋友，你们猜了这么多的方法，是不是这样呢？现在请你们自己试试。
（幼儿操作，教师观察引导）
3.请个别幼儿示范：谁会变这个魔术，请你告诉我们你是怎么变的？
4．师再次示范，揭晓答案。
师：你们想知道我是怎么变这个魔术的吗？（在做一次）请幼儿看清楚是怎么变的，用语言表述出来。
5.幼儿再次实验，并小结：梳子经过摩擦好，靠近纸屑，纸屑就会被吸起来。
三、幼儿实验并记录，观察静电现象，教师进行指导。
1.师介绍实验材料和记录表（幼儿用书）提出要求。
师：请你们在看看，桌子上还有什么，除了梳子在绸布上摩擦后能把纸屑吸起来，看看这些东西会吗？请把结果记录在表格里。
2.幼儿实验，教师个别指导。
鼓励幼儿相互交流实验结果。
3.集体分享实验结果。
请幼儿说说实验结果？有谁的结果不一样？
4.根据实验情况进行总结（对幼儿在操作中出现的问题进行提醒），再次进行实验，分享结果。
5.师总结，简单解释静电现象。
为什么有的东西能吸起来，有的不能呢？能吸起来的说明他们之间产生了静电。
四、迁移幼儿的生活经验，了解常用的防止静电的方法。
1.师：你们在生活中遇到过静电现象吗？感觉怎样？我们用什么方法可以防止静电呢？（脱衣服时，用梳子梳头发时，刚关闭的电脑、电视等）
2.师总结：我们要尽量穿棉质的衣服，勤洗澡、勤换衣服。
天气干燥的时候要注意擦护肤霜，及小朋友说的香香。