湖北省武汉市北大附中武汉为明实验中学七年级地理下册《日本》(第2课时)学案(无答案) 新人教版
七年级地理下册 第七章 第一节 日本(第2课时)学案 新人教版[1](2021年整理)
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第一节日本第2课时学习目标：1.记住日本工业的分布特点及成因.2.知道日本的民族构成及文化特点.学习重点:日本工业的分布特点及成因.课前检测：老师提问，学生回答。
新知探究：1。
日本工业发展的不利条件：地域_______,资源________,国内供给严重不足，对外依赖十分严重；有利条件：___________发达，劳动力丰富.答案：狭小贫乏科学技术2。
日本工业特征:日本工业高度发达，进口_______和________，出口___________。
答案：原料燃料工业产品3.日本的工业分布：日本工业集中分布在_____________和_____________，日本主要的工业区有________________、_________________、___________________、__________________、____________________。
答案:原料燃料工业产品4.许多日本企业依靠________、_________等优势,加速扩大海外投资；日本投资建厂的主要对象是_______、_________、__________、____________等国家和地区。
答案：科学技术劳动力丰富欧洲美国东亚东南亚5.在日本民族构成中，_____________占绝对优势；日本文化既有浓厚的大和民族的传统色彩,又有强烈的西方气息,是_____________________的典型。
七年级地理第二节《日本》教案和说课稿及课标研究
第八章认识国家第二节《日本》教案一教学目标：1、认识日本的自然环境特征。
2、了解地震和防震的相关知识。
3、结合日本的国情，分析其发达的加工贸易经济的发展特点。
4、探究日本工业带的分布并分析其原因。
5、了解东西文化对日本的影响。
二过程与方法本节是国家地理部分的第二节，继续培养学生用图探究问题的能力。
以及学会评价某区域的自然环境，分析一个国家经济发展策略的方法。
三情感态度与价值观通过日本古代在政治体制、文化、建筑、服装、茶道、书道等深受中国的影响，以及近代日本在中国犯下的滔天罪行，对学生进行爱国主义教育，不忘国耻；激发同学们要勤奋学习，树立远大的理想，努力把祖国建设好的强烈愿望。
四教学重点利用地图认识日本的位置、领土组成和地形特点、多火山地震的岛国。
五教学难点日本工业带分布并分析其原因六教学方法自主学习法、读图分析法、问题讨论法、合作探究法、比较法。
七教学媒体多媒体课件九、课后反思：1、课前应让学生收集资料，以便课上交流，也落实“以学生为主体”的教学思想，有效地培养学生自主学习与合作探究的习惯和能力。
2、根据学生兴趣，进行必要的引题过渡，创设情境，能够很好的的调动学生思考的主动性。
3、现代的多媒体教学能够使地理知识直观化、形象化，有利于知识的理解与掌握。
《日本》说课稿一．教学设计理念：随着新课程改革的实行，探究性学习的观念正在不断深入人心。
知识不仅是一种静止的“状态”，更重要的是一个运动的“过程”。
学生掌握知识的过程实质上是一种探究、分析、创造的过程，也是学生科学精神、创新精神甚至正确世界观逐步形成的过程。
因此，教师要让学生学到对生活有用的地理,对终生发展有用的地理，要引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，富有个性的学习，从而达到学会学习，。
本着以上观点，我进行了这节课的教学设计，以适应未来的终生自我教育、自我学习。
二、授课类型：新授课三、教学对象本节课的授课对象为七年级学生，经过前半学期的观察，感觉学生具备一定的分析问题和逻辑推理的能力，完全有可能进行“自主学习、探究学习”；另外，学生通过学习本册书第六章《我们所在的大洲---亚洲》，也积累了一定的读图、识图能力和活动探究能力，让学生独立或在合作中进行读图、识图并分析相关问题，更是培养学生能力的需要。
《日本(第2课时)》示范课教学设计【湘教版七年级地理下册】
《日本》教学设计第2课时教学目标1.举例说出日本与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系;2.运用地图和其他资料,联系日本自然条件特点,简要分析日本发展经济的优势和劣势条件、发展经济的主要措施及经济特点。
3.运用地图和其他资料说出日本的产业结构和产业布局特点。
4.能结合日本的自然环境和地理位置，分析日本的农业类型和特征。
重点难点【教学重点】1.日本的文化、人口和主要城市情况。
2.日本经济发展的优势和劣势。
3.日本的工业模式和工业布局特点。
【教学难点】1.日本经济发展的优势和劣势。
2.日本的工业模式和工业布局特点。
教学过程【课程引入】展示日本几部著名的动漫海报，能极大地吸引学生的兴趣，然后播放日本为了迎接2020年奥运会，为各个参赛国设计的动漫拟人视频，让学生根据这些拟人化的动漫任务猜测国家，从而导入新课。
【新课展开】日本的动漫产业是日本三大支柱产业之一，已经形成了在全世界都具有极大影响力的动漫文化，不过，日本的文化并不是仅仅是动漫文化。
在古代日本深受中国文化的影响很大；在近现代，欧美文化的影响到日本社会，尤其在科学技术和文化艺术方面；现在，日本的文化，呈现出东西方文化兼容的显著特点。
然后分别展示日本部分具有显著特征的文化。
服饰文化——和服。
饮食文化——寿司、关东煮、饭团、和果子——你还吃过哪些日本的料理呢？（学生自由回答）建筑文化——展示具有明显中国文化特色的古城、具有显著低于特色的民居以及融合了西方文化的现代城市。
你还了解哪些日本的文化呢？跟你的组员交流一下吧。
（板书）四、东西方融合的文化1.特点：古代——深受中国文化；近现代——欧美文化当代——东西文化融合2.文化：服饰文化、饮食文化、建筑文化接下来我们来学习日本的人口和城市情况。
活动：结合课文内容，完成对日本人口、民族、语言和首都的探讨。
——直接请学生进行回答即可。
（板书）五、人口与主要城市人口-1.28亿民族-大和族语言-日语首都-东京补充展示日本的两大古城——奈良和京都。
人教版地理七年级下册教学设计《日本》精品教案(第2课时)
《日本》精品教案（第2课时）【教学目标】1.知识与技能了解日本为为什么把眼光瞄准海外市场。
了解日本发展工业的不利条件和有利条件。
分析日本的工业特点。
了解日本在工业发展中遇到的问题及采取的措施。
读图分析日本工业区的分布及主要形成原因。
2.过程与方法运用地图、资料等分析日本的工业发展情况。
3.情感态度和价值观通过学习日本的工业发展过程，认识到科学技术对经济发展的促进作用，增强学习的自觉性。
【教学重点】日本发展工业的不利条件和有利条件。
日本的工业特点。
日本工业区的分布及主要形成原因。
【教学难点】日本的工业特点。
日本工业区的分布及主要形成原因。
【教学方法】资料分析、活动总结、教师讲解【课前准备】多媒体课件【课时安排】3课时（第2课时）【教学过程】一、情景导入出示图片：佳能相机、索尼相机、丰田汽车、本田汽车。
你知道这些产品来自哪个国家吗？（日本）日本是亚洲唯一的经济发达国家。
今天，我们共同来学习日本与世界联系密切的工业。
二、新课学习（二）与世界联系密切的工业日本工业高度发达，很多工业产品出口国外。
（出示图片）日本为什么把眼光瞄准海外市场呢？第二次世界大战后，日本经济高速发展，对工业原料和燃料的需求越来越多，加之国内供给不足，因此对外依赖十分严重。
1.发展工业的条件（1）不利条件①地域狭小；②资源贫乏；③火山、地震多发；④国内市场狭小。
（2）有利条件①海湾众多如：东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎等。
拓展延伸：首都——东京东京（日文：东京，假名：とうきょう，英文：Tokyo），日本国首都，位于日本本州岛关东平原南端。
东京当选为2020年夏季奥林匹克运动会主办城市，这是东京继1964年东京奥运会后的第二次承办奥运会。
拓展延伸：横滨横滨（Yokohama）是仅次于东京的日本第二大城市。
横滨位于日本关东地方南部、东临东京湾，南与横须贺等城市毗连，北接川崎市。
横滨是日本东西方交流的重要城市。
②海运便利日本因四面环海，所以海洋运输十分便利。
七年级地理下册8.1日本(第2课时)教案(新版)商务星球版
《日本》（第2课时）教案【教学目标】1.知识与技能:运用地图，指出日本主要工业区和主要工业城市的分布，并说明其工业布局特点；说明日本世界经济贸易大国的形成与发展，并简要分析该国扬长避短发展经济的实例；了解日本的民族构成，以及东西方兼容的文化特点。
2.过程与方法：运用地图和其他资料，联系日本自然条件特点，分析因地制宜发展经济措施；举例说出日本与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。
3.情感态度和价值观以日本与我国文化的密切关系为切入点，培养学生的爱国情感。
【教学重点】日本工业的布局特点；日本经济贸易的发展；日本与中国经济、贸易、文化方面的交流。
【教学难点】对日本经济发展条件做出客观评价；结合日本国情，日本是如何因地制宜发展经济的。
【教学方法】读图分析法、小组合作法、自主探究法【课前准备】搜集有关日本经济、文化方面的资料、教师准备教学课件【课时安排】共2课时，第1课时【教学过程】环节一：情境导入教师：播放视频：《日本》日本有着怎样的经济和文化呢？这节课，让我们一起来了解一下日本的经济和文化。
环节二：新知学习学习任务一：经济贸易大国环节一：经济大国教师：出示主要发达国家人均国民收入（2009年），分析的经济特点。
学生：日本经济发达，是世界上著名的经济强国，国民收入位居世界前列，是亚洲唯一的发达国家。
环节二：工业大国教师：出示日本三产业人均创造GDP推移图（2009年），分析日本工业特点。
学生：日本工业高度发达，是国民经济的支柱产业。
教师：出示日本工业原料进口图、日本主要进口商品及其所占比重（2010年）图、日本工业产品出口图和日本主要出口商品及其所占比重（2010年）图。
日本的工业是如何发展的呢？学生：一方面，日本自然资源贫乏，工业生产中的石油、煤炭、铁矿石等多种能源和矿产都需要从其他国家进口；另一方面，日本的工业品除满足本国消费外，大量销往国外，在许多国家和地区都能看到日本生产的工业品。
因此，日本与世界许多国家都有着紧密的经济联系。
初中地理七年级下册 7.1 《日本》第二课时 教学设计
七年级（下）初中地理7.1.2《日本》教学设计（第二课时）一、教学目标（一）区域认知目标1.在地图上指出日本地理位置（海陆位置和纬度位置）领土组成和首都。
2.根据日本地形图、火山地震带图等资料，概括日本自然环境特征和突出的自然灾害，培养学生防震防灾意识，并学会正确评价地理事物。
3.联系其自然环境特点，正确分析日本是如何因地制宜发展经济。
4.根据地图和资料说出日本的人文地理要素特征，说明日本具有东西方兼容的文化特点。
（二）综合思维目标1.通过地图、图片、视频等资料的运用，更加清晰的理解区域地理的特征。
2.运用地图和资料，分析日本如何因地制宜发展经济。
（三）地理实践目标引导学生读图提取有用信息，整合信息，初步掌握读图和用图的技能。
（四）人地观念目标通过对日本的学习，引发学生对我国经济发展和防震防灾等方面的思考。
二、重点和难点1.根据日本地形图、火山地震带图等资料，概括日本自然环境特征和突出的自然灾害。
2.联系其自然环境特点，正确分析日本是如何因地制宜发展经济。
3.学会分析一个国家位置、地形等自然地理特征的方法。
三、教材设计思路日本与中国一衣带水，经济、文化往来频繁。
作为当今世界的经济强国，日本有很多先进经验，值得我们借鉴学习，所以，在我们邻近的地区和国家部分，将日本选为第一个国家。
对于日本一节的学习内容并非面面俱到，而是紧密围绕课程标准的相关要求进行选择性的介绍。
考虑到日本的几个突出特点，教材从“多火山地震的岛国”“与世界联系密切的工业”和“东西方兼容的文化”三个方面进行内容设置。
四、教学过程设计【讲授新课】说一说：你都知道日本的哪些品牌？哪些产品？小组讨论回答：......教师归纳和承转：日本在汽车、光学产品、家电产品等在世界市场有众多知名品牌。
日本经济发达，人均收入水平高。
读一读：世界经济强国日本。
教师归纳和承转：日本在自然环境和国土面积上并没有多大的优势，这个国家是如何发展成经济强国的。
议一议：结合下面材料和所学知识，请分析日本经济发展的有利条件和不利条件。
部编人教版七年级地理下册《日本》教案(第2课时)(1)(新版)
《日本》教学设计（第2课时）【教材分析】本节教材是人教版七年级下册第七章《我国邻近的地区和国家》，第一节《日本》，属于世界地理中的国家地理,是学生在学习国家地理中碰到的第一个国家。
首先，从学习国家地理来说，日本这一节在教材中具有承上启下的作用。
对后面的国家教学，具有一定的示范作用。
其次，从认知方面来说，日本这个国家对于学生来说既熟悉又陌生。
熟悉是因为日本这个国家在战争电视剧中频繁出现，最近还与我国争夺钓鱼岛，陌生在于日本到底是个怎样的国家呢？学生可能更有兴趣了解。
这些都能反映出学习这一节的重要性。
【学情分析】本节课的教学对象是七年级学生，从学生自身的特点来看：七年级学生刚刚升入初中，对初中生活比较好奇，往往出现想要表现自己却又害怕表现自己的现象，一般来说，他们对问题的思考比较表面，比较肤浅，对问题的也不能够深入研究，在思想上不是很成熟。
从学生知识的储备来看：通过上一学期地理课的学习，学生有了一定的读图、析图、探究合作学习的能力。
而且我们刚刚学习了《亚洲》，为本节课我国邻国《日本》的学习做好了铺垫，所以只要在教师的正确引导下学生完全有能力通过相互合作较好掌握本节内容。
【课程标准】·运用地图和资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
·举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。
【教学目标】1.运用地图和其他资料，联系日本自然条件特点，分析日本发展经济的优势和劣势，以及日本的经济特点。
2.根据资料说出日本的民族、宗教、语言及日本文化的特点。
【教学方法】针对初中学生争强好胜、表现欲望强的身心特点，利用“三星智力快车”等形式，把《日本》一节重要的知识点和有关的课外知识设计成有趣的地理问题，在模拟旅游中开展知识竞赛，既能活跃课堂气氛、提高学习效率、扩大学生的知识面，又培养了集体主义观念和竞争意识。
学生普遍欢迎这种既有挑战和刺激性，又有娱乐和趣味性的学习形式。
7.1日本第二课时教学设计-2023-2024学年七年级地理下学期人教版
句：日本地理环境的特点是四季变化明显、降水量较多，这对经济发展有一定的影响。
板书设计：
①日本地理环境特点：四季变化明显、降水量较多
②对经济发展的影响：有利有弊，有利方面为丰富的水资源和气候适宜的农业生产；弊端为自然灾害频繁，如地震、台风等。
3.对日本地理环境对经济发展的建议：
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
为了提高学生的地理核心素养，本节课将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。
（1）讲授法：在介绍日本地理位置、气候、地形、经济和主要城市等基本知识时，教师可以通过生动的语言、形象的比喻和有趣的故事，激发学生的兴趣，帮助学生理解和记忆。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据日本的地理位置、气候、地形、经济和主要城市等课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
-提供拓展资源：提供与日本的地理位置、气候、地形、经济和主要城市等课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
（8）鼓励学生参与线上地理知识竞赛，检验自己的学习成果，提高地理素养。
（9）建议学生进行地理实验，如制作日本气候图表，加深对日本气候特点的认识。
（10）鼓励学生进行小组合作，共同完成日本地理环境或经济发展的研究项目，培养团队合作意识和沟通能力。
教学反思
今天我上了一节关于日本的地理课，课后我进行了反思，以下是我对这节课的一些思考：
7.1日本第二课时教学设计-2023-2024学年七年级地理下学期人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
湖北省武汉为明实验学校七年级地理下册 第七章 第1节
第七章第1节日本【课题】第七章我们邻近的地区和国家第一节日本第2课时【学习目标】1．能记住日本经济的主要特点，主要工业区及其分布，日本文化的特点、传统服装和主要民族。
2．会运用地图说出日本工业分布的特点及其原因。
【学习重难点】重点：经济发展特点和工业布。
难点：日本的工业布局及其原因。
【学习目标】与世界联系密切的工业东西方兼容的文化【自主学习】1、请同学们自学教材17、18页内容，阅读课本插图，探究日本与世界联系密切的工业，思考以下问题：日本工业为何把眼光瞄准国外市场？①日本国情：地域，资源、是一个小国。
②发展措施：二战后，日本从国外进口大量和，如、，然后依靠和资源，对进口原材料进行加工，制成大量出口，形成以为主的经济。
③20世纪80年代面临问题：④应对措施：依靠本国优势；利用世界各地的等，建立海外基地。
日本投资建厂的主要对象是、、和地区。
⑤请同学们阅读18页图7.14，从图中找出日本的主要工业城市：、横滨、、大阪、神户和等城市，名用蓝色显示。
并讨论分析形成的原因？2、请同学们自学教材19－21内容，阅读课本插图，明确日本文化特点，了解中日文化交流源远流长？这一部分内容，学生应该知道日本民族构成，占绝对优势。
日本文化就是典型。
如“穿和服的日本妇女”、“日本茶道”【合作探究】1、日本工业特征、工业地带分布及形成原因；2、日本经济对外依赖严重，会对日本经济带来那些影响？谈谈你的看法？3、日本发展经济的有利条件和不利条件？有利条件：(1) (2) (3) 不利条件：国土、缺乏4、日本文化有何特点？你对中日文化交流有何理解？【小组展示】【课堂检测】(1)将图中代号所表示的城市名称填写在下列横线上：E____________，F____________，G_______ ____，I____________，J_____________，K____________，L____________。
(2)将图中代号所在的工业区名称：EK____________， F____________，GL_____________， H____________，I___________。
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湖北省武汉市北大附中武汉为明实验中学七年级地理下册《日本》（第2课时）学案（无答案）新人教版
学习目标
1．结合日本国情，分析其发达的加工贸易经济的发展特点；
2．说出日本工业的分布并分析其原因。
重点：1．日本的经济发展特征；2．日本的工业布局。
难点：日本的工业布局及其原因。
导学过程
一、出示目标：师生共同认知学习目标
二、自主学习
1．日本地域狭小，自然资源，工业用的很多原料都需要。
2．日本发展工业的有利条件有
（1）日本是一个岛国，海岸线，多，海运便利。
（2）国内有丰富的资源。
（3）有先进的。
3．日本工业生产需要的石油主要来自地区。
4．日本工业分布的特点是集中分布在和沿岸的狭长地带。
5．日本经济对外依赖性强的原因是日本的比较贫乏。
6．日本投资建厂的主要对象是、、和地区。
7．日本五大工业区有工业区、工业区、工业区、工业区、工业区。
8．日本渔业发达，捕鱼量居世界第位。
农业精耕细作，单位面积产量高。
三、展示交流：小组间相互展示自主学习成果并矫正
四、合作探究
1．日本经济发展水平如何？日本发展经济的有利条件和不利条件是什么？
2．读图7.13，看看日本工业区主要分布在哪里？为什么？
3．将下列内容的序号填入下面的框图内，综合分析日本工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要原因。
A．城市和人口集中，是国内最大的消费地 B．原料、燃料主要依靠进口
C．港口条件优越，巨型船舶可以停靠 D．产品主要出口
E．工厂靠近码头，陆地交通便利 F．沿海平原集中，填海造陆价格低
五、拓展提高
1．关于日本发展工业的有利条件，说法正确的是 ( )
A．矿产资源丰富B．耕地广阔、农业发达C．能源充足D．岛国、多海港2．日本工业生产需要的石油主要来自 ( )
A．美国B．中国C．澳大利亚D．中东
3．位于关东平原上的工业区是( )
A．北九州工业区B．京滨工业区 C．名古屋工业区D．阪神工业区
六、小结(略)。