2014年河北省中考文综试卷分析
2014年河北省中考试卷评析
2014年河北省中考试卷评析语文注重基础知识考查，试题形式丰富多样今年我省中考语文试卷依据《语文课程标准》的基本理念，遵循《考试说明》的要求，充分彰显了语文学科的特点。
试题选材注重名家名篇，且贴近学生生活实际；试题形式丰富多样，难易比例搭配合理。
卷面布局美观大方，具有良好的区分度，也有利于发挥教学的导向作用。
一、注重基础知识的考查，既考查语文素养又关注学生人品素质。
第4题(2)是试卷亮点，让学生就“孝”字谈自己的看法，这道开放题的设置既考查语言表达，又能考查学生对“孝”这种中华传统美德的领悟。
“百善孝为先”，要学好语文先学会做人。
第5题修改“请假条”是今年新题型，试题注重了与生活实际的密切联系。
今年默写没有理解型默写，学生反应难度不大。
二、文言文阅读注重迁移，体现课内知识课外用的原则，鼓励学生灵活运用。
文言文阅读共甲、乙两段，甲文出自《出师表》，乙文为课外。
题型变化不大，分值增加到15分。
考查了断句、虚词“之”、实词、翻译及概括能力。
文言文课外迁移阅读的大趋势，避免了部分教师让学生死记硬背词语含义和用法，忽略对文本的分析和欣赏的做法。
诗歌赏析考查的是《己亥杂诗》，命题兼顾了常识、表现手法及思想内涵理解，难度不大。
三、现代文阅读命题选材考究，注重名著阅读，旨在弘扬大家风范。
阅读文本为《朝花夕拾》中的《五猖会》，第18-22题分别考查了题目作用、对句子的理解和赏析、写作方法的分析等知识能力点。
题型均为简答题，都是平时各校训练到的能力点，学生做起来感觉得心应手。
今年记叙文阅读最重要的意义在于试题之外，它可以引导学生真正走进名著，落实《语文课程标准》提出的“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。
提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书”的要求。
今年试题对阅读教学的正确导向作用是不言而喻的。
议论文阅读所选文本浅显，设题比较灵活。
其中第15题考查俗语“坐冷板凳”的语境意思，第17题考查论据选择和使用，有一定难度，但客观上能促进学生多方面思考，积极应答。
河北省2014年中考语文试题及答案(word解析版)
【解析】考点：“内容的主观看法”+“仿写”
思路：考查对“孝”这个字看法，其实也是变相的考查“仿写”。材料第二段中对“德”与“信”的看法，已经给我们提示的答题的思路与句式，就是先从“历史传统”再从“当代社会意义”两个方面表达自己对“孝”的看法。
（1）给这则新闻拟一个恰当的标题。（3分）
答：。
（2）请你就排在第三位的“孝”字谈谈自己的看法。（3分）
答：
4.（6分）
【答案】（1）示例：门户网站联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结构（3分，意思对即可）
【解析】考点：新闻概括（拟标题）
思路：这类题基本上按照“人或物（门户网站）+事情（联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结构）”的方法拟标题，关键词一般都在新闻材料的开头的“导语”部分。
【解析】考点：根据拼音写汉字
思路：注意“羞涩”的“涩”笔画较多不要写错了；“颤动”的“颤”不要写错。
2、在下面的横线上填写处相应的句子。（6分）
（1）公然抱茅入竹去，，。
（2），，故不为苟得也。
（3）在白居易的《钱塘湖春行》一诗中，描写钱塘湖早春花草景色的句子是：
，。
2.（6分）
【答案】（1）唇焦口燥呼不得 归来倚仗自叹息 （2）生亦我所欲 所欲有甚于生者
4、阅读下面这则新闻，回答后面的问题。（共6分）
本报讯 人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近日联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果。调查结果显示，当前最具价值的前10个汉字分别为：德、信、孝、诚、善、仁、和、礼、义、道。第11至第20个汉字分别为：爱、正、公、法、廉、智、理、忠、学、敬。
2014年河北省中考思想品德试卷及答案
2014年河北省初中毕业生升学文化课考试道德与法治部分卷Ⅰ(选择题共26分)本卷共12题,1—10题每题2分,11—12题每题3分,共26分。
在每题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
1.公务员为群众办好每一件实事、商家为消费者提供货真价实的商品、看见需要帮助的人热心上去搭把手。
这些行为体现出社会主义核心价值观中的( )①敬业②自由③诚信④友善A.①②B.③④C.①③④D.①②③④2.杭州市图书馆从2003年开始,允许乞讨和拾荒者入内阅读,已有10多年。
当有人质疑图书馆向乞讨者开放有碍观瞻时,馆长回答:“我无权拒绝他们来读书,但您有权选择离开。
”从这件事中我们可以得出的正确认识是( )①公民享有广泛的权利②社会需要公平③公民平等地享有权利④法律具有强制性A.①④B.②③C.①②③D.①③④3.在某城市,一群大妈因为跳广场舞时把音响开得特别响,竟遭到小区居民泼粪的“礼遇”。
大妈们深感委屈,“我们不就跳个舞吗,碍着谁了?”下列选项所示道理,有助于减缓大妈们委屈的是( )①跳舞是公民的合法权益②善于调控情绪有益于身心健康③每个人都要增强公德意识④享有健身权的同时不能妨害别人的休息权A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④4.下边漫画显示出( )①我国公民享有人身自由权②我国公民依法享有监督权③人民群众的民主、权利意识增强④人民群众的监督有利于推进依法行政A.①③B.①②④C.①③④D.②③④“民以食为天,国以粮为安。
”粮食生产和消费事关国计民生。
回答5— 6题。
5.2013年我国粮食总产量首次突破6亿吨大关,达6 019.35千克,实现连续十年稳定增长。
据你对我国国情的了解推断,促进粮食产量稳定增长的因素是( )①土地面积持续增加②农村人口不断增长③国家对农业生产高度重视④农业科技水平不断提高A.②③B.③④C.①②D.①③④6.在某中学的餐厅,每张餐桌上都放着一个宣传牌,牌上印有一首名为《一滴汗一粒粮》的小诗:“一日不吃饿得慌,一季不吃饿断肠,手拍胸膛想一想,节约粮食理应当。
2014年河北省中考语文试卷评
守正显本色出新求发展——2014年河北省中考语文试卷评析2014年河北省中考语文试卷坚持“守正出新”的原则，在继承中谋求创新，在创新中谋求发展。
试卷突出语文学科特点，坚持以能力立意为主的方向，选材贴近学生生活，题干设置简明科学，彰显了导向功能。
试卷的整体难度较去年略有提高，既具有良好的甄别选拔功能，又能有检验和改进学生的语文学习和教师教学的良好作用。
这份试卷具有以下几个显著特点：一、改革呈现方式，加大名著阅读考查力度今年的语文试卷改变了以往名著阅读的呈现方式，把名著阅读与记叙文阅读有机结合起来，加大了名著阅读的考查力度，在我省中考历史上是一个重大的突破，可以说这是今年语文试卷的最大变化。
试卷从课程标准推荐阅读的名著《朝花夕拾》中选取了《五猖会》作为记叙文阅读材料。
这篇文章是鲁迅先生对童年生活的一段回忆，贴近学生的生活实际。
选取这篇阅读材料既符合课标要求，又符合教学的实际，同时也符合学生的阅读水平。
以往各地的名著阅读试题大多只是试卷的点缀，既不能考查阅读的广度，更不能考查阅读的深度。
今年我省的名著阅读考查方式，把名著阅读引向了深入，这是一个有益的探索。
试卷中的几个题目，既有对文章关键性句子含义的理解，又有对具有丰富表现力句子的赏析，也有对文章行文思路的把握，同时还有对文章运用的写作方法的简要分析。
学生只有走进文本，深入思考，才能正确解答这些问题。
这就比较全面而深入地考查了学生对文本的解读能力。
今年名著阅读试题的导向作用是显而易见的。
《语文课程标准》明确要求：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。
提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
”“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
”“要重视学生课外阅读的评价。
”并且，在“附录”中推荐了《朝花夕拾》等10部名著。
可惜，在实际教学中，名著阅读的教学远远没有落到实处，课程标准的要求只是一个美好的愿望而已。
河北省2014年中考文综试题分析(历史部分)
（2）材料认为，2023年“脱美入亚” 也许会成为日后日 本政客的现实选择。你是否同意这一看法？（2分）请结 合材料、问题和所学知识，从多角度论证你的判断。（6 分） 答案：观点一：同意。(2分) 日本实用主义的立场（或传统）（来自材料）；日本丧失 世界经济第二的宝座（来自问题）；欧盟一体化解决领土 争端的成功范例（来自材料）；日本同邻国的领土争端等 问题，无法通过谈判解决（来自材料）；东亚崛起（所学 知识与材料）；中国强大（所学知识与材料）；日本政客 呼吁等（所学知识与材料） 。 观点二：不同意。(2分) 美国不会丧失为惟一超级大国地位（所学知识）；美国仍 将扶持日本；日本仍将是世界多极化中的重要一极（所学 知识）；日本同邻国的领土争端等问题，能够通过谈判解 决；中国等东亚国家发展的不确定性（所学知识）；日本 右翼势力不会消失；日本谋求世界政治大国、经济大国的 地位等。这些都可能使日本不会在2023年“脱美入亚”。 （6分）
如果说有一个词沉 淀了过去30多年中国人的记忆和情感、 寄托着未来30多年中国人的希望和梦想，这个词一定非 “改革”莫属。回答21～22题。 20.《中国共产党历史》一书指出：为了避免“□□□□□” 一类历史悲剧在我国重演，必须坚定不移地推进政治体制 改革，从组织上和制度上采取措施，禁止任何形式上的个 人专断，坚持民主集中制和集体领导制。“□□□□□” 应是 A.斯大林模式 B.大跃进运动 C.人民公社化 D.文化大革命 分析：什么是历史悲剧？斯大林模式 大跃进运动 人民公 社化虽然出现了一些问题，但是都有一定的积极意义，而 文化大革命则全盘否定，答案只能选D
---摘编自刘宗绪《历史学科专题讲座》 (1)材料一表明 清朝末年政府财政收支的主要特征是什么？(2 分) 答案：入不敷出。（2分） 分析：此题主要是学生要了解什么是特征？主要是考查学 生的概况能力，这样题对学生来说大多要丢分！ (2) 据材料二，指出国民政府经济走向崩溃的主要原因。(4 分) 答案：抗日战火，日本法西斯的侵华战争；内战。（4分） 分析：一定要依托材料分析，这样很多学生会得到应该得到 的分值。老师要引导学生一句的分析，首先早出与原因有 关的语言。 （3）结合所学知识，概括上述经济状况对清政府、南京国 民政府造成的共同影响。(3分) 答案：使政权丧失了存在的基础或成为政权垮台的主要原 因。 分析影响：要考虑 影响的概念。
2014年河北中考文综试题及答案
2014年河北省文综试题答案1-5CBADB 6-10DACAB 11-15CACAD 16-20BBDDD 21-23CBC27.(1)法国（2分）（2）与德军交战的主力。
抗击德国法西斯的又一战场。
（每点2分，共4分，意思相近即可）28.（1）入不敷出（2分）（评分说明：2分，意思相近即可）（2）抗战或日本法西斯侵华战争。
内战。
（评分说明，每点2分，共4分。
意思相近即可）（3）使政权丧失了存在的基础或成为政权垮台的主要原因（3分）（评分说明：3分，意思相近即可）29.（1）美国成为资本主义世界霸主；西欧普通衰落；日本战败，政治经济地位下降（4分）（评分说明：每点2分，共4分，答出其中两点且意思相近即可）（2）观点一：同意（2分）日本实用主义立场（或传统）；日本丧失世界经济第二的宝座；欧盟一体化解决领土争端的成功范例；日本同邻国的领土争端等问题，无法通过谈判解决；东来崛起；中国强大；日本政客的呼吁等，这些都可能使日本会在2023年“脱美入亚”（6分）（评分说明：每点2分，共6分，答出其中三点且意思相近即可）观点二：不同意（2分）美国不会丧失唯一超级大国地位；美国仍将扶植日本；日本仍是世界多极化中的重要一极；日本同邻国的领土争端等问题能够通过谈判解决；中国等东亚国家发展的不确定性；日本右翼势力不会消失；日本谋求政治大国、军事大国的地位等，这些都可能使日本不会在2023年“脱美入亚”。
（评分说明：每点2分，共6分，答出其中三点且意思相近即可）30.（1）为资产阶级革命奠定了思想基础；为资本主义政治制度建立描绘了蓝图。
（2分）（评分说明： 2分，答出其中一点且意思相近即可）法国拿破仑颁布《法典》；美国南北战争，解放黑人奴隶；俄国1861年改革，封建农奴制；拉美国家反抗殖民地统治，获得独立。
（6分）（评分说明：每点2分，共6分，答出其中三点且意思相近即可）（2）经济全球化深入发展（国与国之间的交往日益频繁或文化之间的交流日益频繁）；中国对外开放不断扩大；信息技术（或计算机网络技术）的发展普及（4分）（评分说明：每答出一层意思2分，答出两层意思即可，共4分，其他符合题意的答案也可酌情给分）（3）不断壮大发展中华文化；不断增强华文化在国际上的影响力（或不断加深其他国家对中华文化的了解）；促进中外文化的交流，互鉴与发展。
2014中考政治试卷分析
2014中考政治试卷分析2014年全校参加政治中考的学生实数为880人，中考政治及格人839人，及格率为94.7% ，平均为61.7分，从抽查的中考政治试卷中看，有满分试卷出现，但各试卷的得分高低线悬殊较大，最高得分80分，而最低得分为46分，这就严重地制约中考政治及格率与平均成绩的提高，因此，认真分析2014年度中考政治试卷十分必要，这将对今后的政治教学起到积极的推动作用。
一、试卷总评从总体上看，2014年的我州中考思想品德学科试卷体现了课程改革的理念，紧扣课程标准和考试纲要，贴近考生生活，立足地域特色，注重与生活实际相结合，依据课标，做到了“题在书外，理在书中”，图文并茂，彰显人文关怀，立足家乡，充满乡土气息，紧扣教材，关注热点话题。
整体难易程度适中。
2014中考政治考试形式为闭卷。
试卷有两个部分共20道题，总分80分。
第一部分为单项选择题，共16小题，32分，占总分的40%，第二部分为非选择题，共4大题，48分，占总分的60%。
二、知识内容结构。
2014年（1——4题）考查了文化、经济.科技）、政治的时政内容；应该说近年的时政题都注重对学生了解社会能力的一种考查。
2014年考卷中5（调节情绪的方法））、6（“如何应对挫折）、7考查（自立自强），8透视现象找答案（未成年人保护四到屏障）），9-10情境题考查公民权利。
11如何正确面对学习压力。
12责任的产生。
13宪法的相关知识。
14考查运用已学知识综合分析问题的能力。
15图文并茂题。
16（如何实现理想）。
以上题都分别从了解、理解、运用角度考查学生对基础知识的掌握、理解与运用。
教师复习中指导直接影响学生地分率的高低.2014年考卷中17（促进民族团结，实现共同繁荣。
）每年都有这题（纲要中做过考过）、近年中考试题中也做过。
学生得分率高。
18加强对外开放，着力陇原发展。
（纲要中做过））、其中为家乡发展做贡献是年年必考题。
学生得分率较高。
19（生态文明建设，美丽中国建设）课文中的重点必考点。
2014年河北政治中考试卷(试卷+答案)
2014年河北省初中毕业生升学文化课考试思想品德部分2A本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分;卷Ⅰ为选择题,卷Ⅱ为非选择题。
本试卷满分61分,考试时间与历史共用120分钟。
卷Ⅰ(选择题,共26分)本卷共12题,1—10题每题2分,22—23题每题3分,共26分。
在每题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
1.公务员为群众办好每一件实事、商家为消费者提供货真价实的商品、看见需要帮助的人热心上去搭把手。
这些行为体现出社会主义核心价值观中的( )①敬业②自由③诚信④友善A.①②B.③④C.①③④D.①②③④2.杭州市图书馆从2003年开始,允许乞讨和拾荒者入内阅读,已有10多年。
当有人质疑图书馆向乞讨者开放有碍观瞻时,馆长回答:“我无权拒绝他们来读书,但您有权选择离开。
”从这件事中我们可以得出的正确认识是( )①公民享有广泛的权利②社会需要公平③公民平等地享有权利④法律具有强制性A.①④B.②③C.①②③D.①③④3.在某城市,一群大妈因为跳广场舞,音响开得特别响,竟遭到小区居民泼粪的“礼遇”。
大妈们深感委屈,“我们不就跳个舞吗,碍着谁了?”下列选项所示道理,有助于减缓大妈们委屈的是( )①跳舞是公民的合法权益②善于调控情绪有益于身心健康③每个人都要增强公德意识④享有健身权不能妨害别人的休息权A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④4.下边漫画显示出( )①我国公民享有人身自由权②我国公民依法享有监督权③人民群众民主、权利意识增强④人民群众的监督有利于推进依法行政A.①③B.①②④C.①③④D.②③④“民以食为天,国以粮为安”,粮食生产和消费事关国计民生。
回答5—6题。
5.2013年我国粮食总产量首次突破6亿吨大关,达12 038.7亿斤,实现连续十年稳定增长。
据你对我国国情的了解推断,促进粮食产量稳定增长的因素是( )①土地面积持续增加②农村人口不断增长③国家对农业生产高度重视④农业科技水平不断提高A.②③B.③④C.①②D.①③④6.在某中学餐厅的餐桌上都放着一个宣传牌,牌上印有一首名为《一滴汗一粒粮》的小诗:“一日不吃饿得慌,一季不吃饿断肠,手拍胸膛想一想,节约粮食理应当。
2014年中考文综试卷及答案Microsoft Word 97 - 2003 Document
河北省20 14学年初中毕业生升学文化课考试文科综合答案(c)┏━━━┳━━┳━━┳━━┳━━┳━━┳━━┳━━┳━━┳━━┳━━┳━━┳━━┳━━┓┃题号┃1 ┃ 2 ┃ 3 ┃ 4 ┃ 5 ┃ 6 ┃ 7 ┃ 8 ┃ 9 ┃ 10 ┃ 11 ┃ 12 ┃ 13 ┃┣━━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━┫┃答案┃D ┃ D ┃ C ┃ D ┃ B ┃ C ┃ A ┃ C ┃ C ┃ B ┃ D ┃ A ┃ B ┃┣━━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━┫┃题号┃14 ┃ 15 ┃ 16 ┃ 17 ┃ 18 ┃ 19 ┃ 20 ┃ 21 ┃ 22 ┃ 23 ┃┃┃┃┣━━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━┫┃答案┃A ┃ A ┃ D ┃ D ┃ B ┃ B ┃ C ┃ A ┃ A ┃ D ┃┃┃┃┗━━━┻━━┻━━┻━━┻━━┻━━┻━━┻━━┻━━┻━━┻━━┻━━┻━━┻━━┛24．(1)①司法保护；②法律由国家强制力保证实施(具有强制性)。
(2分)(2)①增强自我保护意识和能力；②提高警惕，加强防范意识和安全意识；③不进入不该进入的场所，不浏览不健康的网页；④学会用智慧和法律保护自己；⑤明辨是非，自觉抵制不良诱惑。
(4分)25．(1)①科技靠教育，教育靠人才；②国际竞争归根结底是经济与科技实力的竞争，说到底是人才的竞争，是民族素质的竞争；③国家重奖科技人才可以使全社会形成尊重知识、尊重人才的良好风尚，创造良好的社会环境，促进我国科技发展和社会进步；④重奖有突出贡献的科技人才，可以提高我国科技创新能力，提高我国的综合国力。
(3分)(2)①有利于进一步落实科教兴国与人才强国战略；②有利于把我国经济建设转移到依靠科技进步与提高劳动者素质的轨道上来；③有利于社会的稳定与和谐；④有利于全体人民共享改革开放的繁荣成果；⑤有利于深入贯彻落实以人为本的科学发展观：⑥有利于保障公民平等地享有教育的权利。
2014年河北省中考语文试卷(附答案与解析)
语文试卷 第1页（共16页）语文试卷 第2页（共8页）绝密★启用前 河北省2014年初中毕业生升学文化课考试语 文本试卷满分120分，考试时间120分钟。
第一部分（共23分）1.阅读下面的文字，回答后面的问题。
（4分）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀．着些白花，有袅娜地开着的，有（xi ū s è）地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的（ch àn d òn g ），像闪电般，霎．时传过荷塘的那边去了。
（1）根据要求检索上面这段文字中加着重号的字。
（2分）①用音序检字法查“缀”：先查音序________，再查音节________。
②用部首检字法查“霎”：先查部首________，再查________画。
（2）根据拼音写出相应的词语。
（2分） ①（xi ū s è）________②（ch àn d ón g ）________ 2.在下面的横线上填写出相应的句子。
（6分）（1）公然抱茅入竹去，____________________，____________________。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（2）____________________，____________________，故不为苟得也。
（《孟子·鱼我所欲也》）（3）在白居易的《钱塘湖春行》一诗中，描写钱塘湖早春花草景色的句子是：____ _______________，____________________。
3.将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（3分）（ ）①由于“这一代网络”中，各网络之间相互独立，导致网络间的消息传递变得非常麻烦。
②这就是NGN 中最重要的“多网融合”思想。
③NGN （Next Generation Network ），中文名字被称为“下一代网络”。
2014年河北省文综试题答案
2014年河北省文综试题答案1-5CBADB6-10DACAB11-15CACAD16-20BBDDD21-23CB C24.（1）“想干什么就干什么想说什么就说什么”是法律意识淡漠的表现，在这种意识支配下，人的言行很容易造成社会危害而触犯法律。
最终受到法律惩罚。
（3分）（评分说明：3分，其他符合题意的答案也可酌情给分）（2）缺乏社会责任感，败坏社会风气；丧失诚信，破坏社会诚信建设；缺少正义感，损害社会公正。
（3分）（评分说明：答出一层意思给1分，答出两层意思给3分，共3分。
如果考生从“是非不明‘见利忘义”等方面作答，意思相近，言之有理也可酌情给分）25.（1）人类的不合理排放造成大气污染（2分）（评分说明：2分，意思相近即可）（2）能够正确自责经济发展与保护环境的关系。
改善空气质量，保护人们的健康，实现经济社会可持续发展。
（3分）（评分说明：共3分，若考生答出“有利于形成保护环境的生产方式，生活方式，建设美丽中国”等符合题意的答案也可酌情给分）（3）促使公民增强环境保护的权利意识；促进公民积极参与环境保护行动，更有利于打击污染环境的行为等。
（2分）（评分说明：2分，其他符合题意的答案也可酌情给分）（4）示例一：前辈们坚决治理雾霾，才使我们能够呼吸上洁净的空气。
（2分）示例二：前辈们坚持走可持续发展之路，才使我们的家园如此美丽。
示例三：前辈们重视生态文明建设，才使民……发展。
（评分说明：2分，其他符合题意的答案也可酌情给分）26.探究一：人民的生活质量不断提高（我国经济不断发展，对外开放程度不断提高）（2分）（评分说明：2分，其他符合题意的答案也可酌情给分）探究二：我国一些公民的文明素质与不断提高的生活质量（经济发展水平，对外开放程度）不协调。
（2分）（评分说明：2分，其他符合题意的答案也可酌情给分）探究三：（1）示例：积极向有关部门提出改善旅游环境的建议。
（2）消费者合法权益受法律保护。
（4分）（评分说明：每点2分，共4分。
2014年河北省中考文综试卷分析
第一部分选择题选择题部分：1到10题为政治试题，前4题涉及到社会主义核心价值观、公民的权利和义务的时政知识，其余试题考查到科教兴国、少数民族的政策等知识点。
学生错选的主要体现在时政部分知识面不够宽泛和基础知识不牢固方面。
从11到19题为历史题主要涉及到的知识点有近代史鸦片战争、经济改革、党的成立、科技革命、资本主义革命、和平与发展等，侧重于中国史考察，学生做错的题主要包括邓小平南方讲话、俄国农奴制改革。
出错的主要原因是基础知识不牢固，以及无法正确把握材料中的关键信息。
20-23是政史结合题如果说有一个词沉淀了过去30多年中国人的记忆和情感、寄托着未来30多年中国人的希望和梦想，这个词一定非“改革”莫属。
回答20～23题。
20.《中国共产党历史》一书指出：为了避免“□□□□□”一类历史悲剧在我国重演，必须坚定不移地推进政治体制改革，从组织上和制度上采取措施，禁止任何形式上的个人专断，坚持民主集中制和集体领导制。
“□□□□□”应是（）A.斯大林模式B.大跃进运动C.人民公社化D.文化大革命21.报纸的头条新闻作为报纸之魂、历史之窗，体现着时代的变迁。
下列报纸的头条新闻反映了我国改革进入新阶段的是（）A B C D22．2014年伊始，老师让同学们用一个词来概括对新一年的期待。
小海同学选了“深化改革”。
使小海做出这一选择的主要依据是（）A.“嫦娥三号”探测器实现月面软着陆B.党的十八届三中全会召开C.中国人民抗日战争胜利纪念日设立D.我国划设东海防空识别区23.小海坚信，我们伟大祖国将在全面深化改革中走向更加美好的明天。
“美好”主要体现在我国未来（）①国力更加强盛②社会更加公正③经济发展更具活力④人民生活总体上达到小康水平A.①②B.③④C.①②③D.①②③④第二部分材料分析题24．大众话题评说。
（6分）（1）据漫画，简释“想干什么就干什么，想说什么就说什么”与“法律惩罚”之间的联系。
（3分）（2）据漫画和所学，从道德建设的视角，简评“网络大V”的行为。
2014年河北省中考作文题解析及佳作评点4页word文档
2014年河北省中考作文题解析及佳作评点【作文试题】阅读下面的文字，根据要求作文。
衣着与人们的生活密切相关，衣着体现着人的个性、爱好、修养、追求……它的背后往往有着生动的故事，有着不同的见解。
请以“这样的衣着”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自定；②有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【试题解读】今年的话题作文“这样的衣着”，具有以下显著特点：一、体现生活的丰富多彩新课标要求作文写作，要多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。
话题“这样的衣着”就充分体现了生活的丰富多彩。
生活不单单是指工作、学习、饮食、锻炼，关注“衣着”也是生活的重要组成部分。
因为人们每天都得着衣、打扮，这也是人类与其他生物的一个根本区别。
二、衣着与人们的生活密切相关每个人的衣着不尽相同，这只是一个问题的表面现象，不同的衣着体现着人们不同的审美观点，不同的爱好，不同的修养与追求。
衣着的五颜六色的背后，体现出的是五彩缤纷的动人故事。
例如《俗世奇人》中，刷子李刷浆时必穿一身黑，那是因为他自信干完活身上绝没有一个白点，他以这种特殊的衣着显示自己超凡出众的技艺。
再如，鲁迅笔下的藤野先生：“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。
”他还曾被人怀疑是“扒手”。
从他的衣着中，可以看出他是一位对外表不在意，在衣着上极不讲究，极其简朴的学者形象。
【写作指津】一、巧拟文章的标题自古至今，文人墨客对文题曾作过诸多的比喻与诠释，如“文题善，佳作成一半”、“花香蜂自来，题好一半文”，等等。
拟出一个亮丽的题目，无异于掌握了开启写作灵感之门的钥匙。
话题作文拟题的方法多种多样，可以化用或引用诗词、格言、歌词、广告语等巧拟题，可以借助修辞巧拟题，可以用逆向思维巧拟题，等等。
考生不管采用哪种方法拟题，都应该做到醒目、凝练、新鲜、别致，能够传文章之情。
浅析2014年河北省中考文综试题的发展与创新
【责任编辑冯荣光】文科教学探索2014年河北省中考文综试题整体上彰显了新课程理念，全面实现了由“知识立意”向“能力立意”的转化，在重点考查学生对知识灵活运用的基础上，既有继承，又有创新。
试题从学生的认知特点出发，巧妙的将教材、生活、热点融为一体，生活性、教育性、综合性相结合，突出了知识的运用价值，体现了过程与方法、情感态度与价值观的课程目标要求。
试题以中考说明为依据，以考查学生综合能力目的，充分体现了“开卷考试”的答题特点。
一、结合社会热点、“周年类”史实命题，试题结构稳定，突出能力考查首先从命题内容上来看，思品部分以近一年来国内外的重大社会热点为背景命题，历史部分浅析2014年河北省中考文综试题的发展与创新任岩兵，李惠玉（清苑县第二中学，河北保定071100）摘要：与近几年河北省中考文综试题的相比较，2014年的试题在保持原有优点的基础上，实现了较大的发展。
在命题材料选择、题型设计等方面都具有一定的创新，对考生的应考能力提出了更高的要求，这对今后的教学工作改革有一定的指导意义。
关键词：中考文综试题；发展；创新中图分类号：G633.5文献标识码：A 文章编号：1009-010X （2014）33-0058-02深度游。
指出为应对旅游地自然环境的特殊性，他们需要携带的生活用品，并说明理由。
该题目既考查了学生基本的地理知识，同时也结合了生活常识。
根据这一区域的地理环境，考查学生的生活常识。
这体现了地理的新理念，学习对生活有用的地理。
我们应该把每一位学生当做一个主体，传授对学生的生活有用的地理，让学生在生活中学习地理。
五、地理空间想象能力和学科综合能力薄弱地理的空间想象能力和学科综合能力是地理学习中非常重要的能力，能力的高低直接决定着地理素养的高低。
根据地理新课标的《考试说明》，地理学科能力包括四个方面：获取和解读地理信息的能力；调动和运用地理知识的能力；描述和阐释地理事物的能力；论证和探讨地理问题的能力。
2014年河北中考文综试卷分1
2014年河北中考文综试卷分析故城县郑口镇育才中学扈秀君文综(思想品德)一、试卷总体特点2014年我省中考思想品德试题，整套试卷彰显了新课程理念，紧扣考试说明。
考查内容以法律、国情国策为主干，同时兼顾道德和心理部分的内容。
在坚持正面教育功能和积极价值导向，关注国家发展的同时，与社会热点和生活实际。
试卷从学生的认知特点出发，巧妙的将教材、生活、热点融为一体，集教育性、生活性、综合性于一体，突出了知识的运用价值，侧重了能力考查，体现了情感、态度与价值观的要求，试卷考查的目标更加全面和精致。
试题在遵循学科课程标准和考试说明的基础上，选取对初中学生成长有意义的生活，提出对初中学生品德发展有价值的问题，较全面地体现了学科考试的要求和各项功能。
1、传递主流价值，彰显学科的德育功能思想品德学科试题要有“品德”的底蕴。
试题以国家发展、社会进步对人的素质要求为主线，将社会主义核心价值观融入到贴近初中学生学习认知实际的生活话题之中，并通过灵活巧妙的问题呈现出来，以具体可感的方式向考生传递着正能量，使整个试卷显示出浓郁的“品德”气质。
首先在于社会主义核心价值观作为指导思想贯穿试题始终，渗透到情景、问题和答案之中。
既有国家在“富强、民主、文明、和谐”建设中新进展的展示，如第4、5、7、22、26、30题；又有从不同视角对“自由、平等、公正、法治”理念的诠释，如第2、24、25、26题；还有对“爱国、敬业、诚信、友善”这些个人良好品质的浸润，如第1、3、8、24题。
其次是试题注重反映社会进步对公民文明素质的塑造和要求。
如第3、24(2)、26(探究二、探究三)体现的公德意识，引导考生认识公德意识的重要价值。
2、关注社会生活，突出学科的生活逻辑试题围绕生活事件、社会现象、生活热点、大众话题，着眼于对生活的观察、思考、分析、评价，在学科内容与生活情景的结合处、联系点设置问题，将课程内容与社会生活紧密融合，体现了问题的生活化设计。
河北省2014初中毕业生升学文科考试说明(思品部分)
河北省2014初中毕业生升学文科考试说明（思品部分）考试形式与试卷结构1．考试形式：开卷，笔试。
考试时间为120分钟。
试卷满分为120分，思想品德45分，历史45分，两学科综合30分。
民族政策常识分值约占思想品德分值的15%。
2．试卷结构：试卷分卷I、卷Ⅱ两部分。
卷I为选择题，考生用答题卡答题；卷Ⅱ为非选择题，考生在试卷上答题。
选择题和非选择题的分值比例约为4:6。
试题按题型和内容进行排列，同一题型的两个学科的试题均各自相对集中。
3.试题难度：容易题约占30%，中等难度题约占50%，难题约占20%。
整套试卷的难度系数为0.65左右。
考试内容（一）热爱生活，服务社会【主要内容】◎知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。
●认识自己生命的独特性。
●体会生命的可贵，珍爱自己和他人的生命◎知道应该从日常的点滴做起，实现人生的意义，体会生命的价值。
●体会自己生命的价值。
●正确认识人生的意义。
◎理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。
●理解情绪的多样性。
●学会调控情绪。
◎理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。
●公平对于社会稳定和发展的重要性。
●树立公平意识。
◎知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。
●辨别正义和非正义行为。
●自觉遵守社会规则和程序。
●自觉维护正义，做有正义感的人。
◎懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
●诚实守信是美德。
●认识生活中诚实的复杂性。
●努力做一个诚实守信的人。
◎体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。
●责任感是对自己负责、对他人负责、对集体负责、对社会负责。
●树立对自己行为负责的态度。
◎懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。
●角色不同，责任不同，明确自己的不同角色应承担的不同责任。
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第一部分 选择题
选择题部分：1到10题为政治试题，前4题涉及到社会主义核心价值观、公民的权利和义务的时政知识，其余试题考查到科教兴国、少数民族的政策等知识点。
学生错选的主要体现在时政部分知识面不够宽泛和基础知识不牢固方面。
从11到19题为历史题主要涉及到的知识点有近代史鸦片战争、经济改革、党的成立、科技革命、资本主义革命、和平与发展等，侧重于中国史考察，学生做错的题主要包括邓小平南方讲话、俄国农奴制改革。
出错的主要原因是基础知识不牢固，以及无法正确把握材料中的关键信息。
20-23是政史结合题
如果说有一个词沉淀了过去30多年中国人的记忆和情感、寄托着未来30多年中国人的希望和梦想，这个词一定非“改革”莫属。
回答20～23题。
20.《中国共产党历史》一书指出：为了避
免“□□□□□”一类历史悲剧在我国重演，必须坚定不移地推进政治体制改革，从组织上和制度上采取措施，禁止任何形式上的个人专断，坚持民主集中制和集体领导制。
“□□□□□”应是（）
A.斯大林模式
B.大跃进运动
C.人民公社化
D.文化大革命
21.报纸的头条新闻作为报纸之魂、历史之窗，体现着时代的变迁。
下列报纸的头条新闻反映了我国改革进入新阶段的是（）
A B C D 22．2014年伊始，老师让同学们用一个词来概括对新一年的期待。
小海同学选了“深化改革”。
使小海做出这一选择的主要依据是（）
A.“嫦娥三号”探测器实现月面软着陆
B.党的十八届三中全会召开
C.中国人民抗日战争胜利纪念日设立
D.我国划设东海防空识别区
23.小海坚信，我们伟大祖国将在全面深化改革中走向更加美好的明天。
“美好”主要体现在我国未来（）
①国力更加强盛②社会更加公正
③经济发展更具活力④人民生活总体上达到小康水平
A.①②
B.③④
C.①②③
D.①②③④
第二部分 材料分析题
24．大众话题评说。
（6分）
（1）据漫画，简释“想干什么就干什么，想
说什么就说什么”与“法律惩罚”之间的联系。
（3分）
（2）据漫画和所学，从道德建设的视角，
简评“网络大V”的行为。
（3分）
24题有关法律和精神文明建设。
本题主要
考察学生的理解能力和分析能
力，对于道德建设认识也加强了考察。
25．生活热点分析。
（9分）
霾，席卷中国多个省市，天地变色，人所共愤。
人，历数霾的万千罪状。
霾，感觉异常园冤屈，开始了自己的诉说……
（1）从霾的诉说中能得出什么结论？（2分）
（2）这场“呼吸保卫战”得到了人们的广泛赞同，你认为人们赞同的理由是什么？（3分）
（3）结合右图所示，谈谈《环境保护法》的这一规定为何使霾忧心忡忡？（2分）
（4）“呼吸保卫战”仍在进行。
在解决霾的问题上，你希望后代对我们有一个怎样的评价？（2分）
25题有关依法治国和环境保护（雾霾）及对现象的评价。
26．社会现象探究。
（10分）
近十几年来，旅游已成为国人休闲生活的重要内容，出境游人数快速增长。
2012年我国公民出境游人数已达8300万人次，2013年增至近9000万人次。
探究一：据“权威发布”看我国经济社会发展，从中可以推断出怎样的结论？（2分）
陋习扫描：我国一些游客出境游不雅行为剪影
探究二：综合“权威发布”和“陋习扫描”，分析归纳出我国社会发展过程中存在怎样的不协调。
（2分）
探究三：阅读表格内容，结合所学知识，在序号①、②后分别填写恰当
自己的感言。
（2分）
26题有关境外游为背景考察国民素质以及青少年对素质提高的看法，让学生自己评论。
注重对发散思维的考察。
27题有关世界大战知识的把握考察。
注重学对地图分析能力。
此题出错的主要原因是没有把握图片中的关键信息和图片的共同主题。
除此之外还有答题语言不规范。
28题是一个考察中国民族资本主义发展阶段。
重点考察学生的材料分析概括能力、并把握民族资本主义发展的阶段特征。
此题错误率和失分率较高。
原因主要包括以下两点：1、不去仔细分析材料，不注意题干中的限制性语言。
如19世纪末。
2、学生的历史知识框架不系统，以致分析时发生错位，导致驴唇不对马嘴。
29题为崛起的东亚，二战后日本的崛起，在进入二十一世纪东亚包括中国、韩国的发展，结合所学知识对此认识。
30．阅读材料，综合运用所学知识回答问题。
（18分）
材料一：17世纪，英国出现了早期的启蒙思想，启蒙思想家认为“君主的权力来自人民而不是神……”“限制君主的权力，实行君主立宪制”。
英国的早期启蒙思想家对法国启蒙运动的形成有着重要影响。
18世纪中后期，启蒙运动在法国达到高潮，启蒙思想家提倡“天赋人权”“人生来就是平等和自由的”“法律面前人人平等”“私有财产神圣不可侵犯”等。
启蒙运动的影响远远超出欧洲，波及到全世界，推动了人类历史发展的进程。
材料二：时代在发展，社会在进步。
中国人从来没有像今天这样，如此贴近，如此便利，如此全面地感知世界文化的丰富。
在新形势下，任何一种文化都不可能脱离其他文化而孤立地发展。
一方面，我们应注重引进来，大胆、主动、积极地吸收外来先进文化，并使其成为民族文化发展的必要养分；另一方面，要大胆走出去，推动中华文化走向世界，同世界分享自身优秀的文化成果。
（1）据材料一和所学知识，概括启蒙思想在英法资产阶级统治确立过程中发挥的共同作用是什么。
（2分）19世纪，欧洲、美洲许多国家成功践行了启蒙思想，其主要史实有哪些？（6分）
（2）材料二划线句子反映了一种现象，结合所学，分析其出现的主要条件有哪些? （4分）
（3）据材料二，推断“引进来”“ 走出去”的必然结果。
（4分）
（4）综合以上材料及问题，概括文化交流和社会进步之间的关系。
（2分）
30题是政史结合题，第一问为历史，知识点为新中国建立初期的民主法治建设。
主要考查学生的历史迁移能力，将所学知识运用到材料中去。
题目较易，失分率较低。