初中文言文特殊句式精品PPT课件
文言文特殊句式课件(共33张PPT)
文言文特殊句式课件(共33张PPT)
翻译下列句子,找出它们的特点 ①去我三十里,惟命是 听。 ②唯利是图。 ③无乃尔是过矣?
第四种类型:用 “是”把宾语提到动词前。
有时,还可以在前置的宾语前加上一个范围 副词“唯”,构成“唯......是......”的格式。 如:
唯利是图 唯命是从 唯你是问 惟兄嫂是依 《祭十二郎文》韩愈
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动词可以带宾语,介词也可以带宾语。宾语 前置有以下几种情况。
一是疑问句或否定句中疑问代词作宾语时,宾 语前置。
二是用“之”或“是”把宾语提取到动词前, 这时的“之”“是”只是宾语前置的标志,没有 什么实在意义。
把文中画线句子翻译成现代汉语。 (2)季布名所以益闻者,曹丘扬之也。 季布的名声更加显著的原因,是曹丘传播了 它呀。
口头翻译下面句子,注意其句式特点: ①不拘于时。 ②吾不能举全吴之地,十万之众,受受制于人。 ③而身死国灭,为天下笑。 ④不者,若属皆且为所所虏。 ⑤茅屋为秋风所破。 ⑥信而见疑,忠而被谤。/ 渐见愁煎迫 ⑦臣诚恐见欺于王而负赵。 ⑧风流总被雨打风吹去。 ⑨戍卒叫函谷举
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倒装句指文言文中一些句子成分的
顺序出现了前后颠倒情况的句子。包括
有:
宾语前置
定语后置
状语后置
主谓倒置
(定语) 〔状语〕 (定语)
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翻译下列句子,找出它们的特点
文言文特殊句式课件(共33张PPT)
文言专题复习:文言特殊句式 课件(52张PPT)
指出这个句子有哪些特殊句式
荆州之民附操者,逼兵势耳,非 心服也。(《资治通鉴》)
定语后置句:荆州附操之民
被动句:被兵势所逼 判断句:不是心里臣服
选出下列各组中不是判断句的一项
A.神仙之说,所谓为蛇画足
B.蔺相如者,赵人也
(C)
C.然是说也,余犹疑之
D.其人勇士
A.其南陵,夏后皋之墓也
B.庭中始为篱
5.动词表被动 (意念被动句)
①戍卒叫,函谷举 ②屈原放逐,乃赋《离骚》 ③城陷而虏
3.选出下列各组中不是被动句的一项( B)
A、行将为人所并 B、旦日飨士卒,为击破沛公军 C、吾常见笑于大方之家 D、故内惑于郑袖,外欺于张仪
4、翻译下面的句子。 晖刚为吏,见忌于上,所在多被劾。
答:朱晖做官刚正不阿,被上司忌 恨,所到之处他经常被人弹劾。
有一种句式很相近,但它不表被动,它放
在动词前,表示“对自己怎么样”。可译
为“我”。
如:
1.府吏见丁宁(我) 2.生孩六月教。 诚挚地请求教导我。 2.望见谅。 希望原谅我。 3.请勿见笑。 请不要讥笑我。
4.使用“被”表示被动 ①予犹记周公之被逮
②风流总被雨打风吹去
(B)
C.灭六国者六国也
D.夫天者,人之始也
选出下列各组中不是被动句的一项
A.禹、汤被之矣
B.恐为操所先
A
C.君子寡欲则不役于物
D.嬴闻如姬父为人所杀
A.同舍生皆被绮绣
B.而为秦人积威之所劫
C.盖当蓼州周公之被逮
A
D.受制于人
2、省略谓语动词:
(1)承前省略。如: “一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓) 而竭。”
(2)蒙后省略。如:
《文言文特殊句式》课件PPT(41张)-优秀课件
倒装句式——状语后置 (也叫介词结构后置)
标志性介词:“以”“于”“乎” 等。
1、下列句子属于状语后置的是(: 2、3、4、5 )
1、木欣欣以向荣
2、君子博学而日参省乎己。
3、申之以孝悌之义。
4、君幸于赵王
试
5、冰,水为之,而寒于水。
一
试
2、翻译下列句子 (2015年浙江卷《太平州学记》) 今吾州内外之事略定,孰先于此者?
现在我们州里外的事大致已定,还有什么比这件事更优 先的呢?
倒装句式——
定语后置
通常定语应该放置于中心词的前面,但文 言语句中却有很多句子将定语放在中心词 之后。 蚓无爪牙之利,筋骨之强(《劝学》) 蚯蚓没有锋利的爪牙,强劲的筋骨。
蚓 无 利 之爪牙,强 之 筋骨。
1、居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则 忧其君。
• 1、“相”字解释为“动作偏指一方”时,可译为“我,你、
他(她)”,这时“相”用在动词谓语之前。 • 如:① 吾已失恩义,会不相从许(你)/② 勤心养公姥,好自相
扶将(她)/③ 儿童相见不相识,笑问客从何处来(我) • 2、“见”解释为“动作偏指一方”时,可译为“我”,这时
“见”字也常常放在动词谓语前,表示“对自己怎么样”。 • 如:府吏见丁宁(我)/生孩六月,慈父见背(我)/望见恕/诚
小结
宾语前置句常见的几种形式 1、疑问句中疑问代词做(动词或介词)的 宾语,宾语前置。 2、否定句中代词做宾语,宾语前置。 3、以“是”、“之”为标志的宾语前置。 4、介宾短语中宾语前置。
文言倒装句译成现代汉语时,要依现代 汉语的句子成分的排列规律 ,将其 “顺装” 过来。
补充:另外还有三种特殊情况
请见教/望见谅/请勿见笑 • 3、“自”字解释为“自己”时,也常常放在动词谓语前。 • 如:人有小善,鲜不自称。 • 现代汉语的“自制、自杀、自救、自信、自焚、自律、自尊、自
《文言文特殊句式》PPT课件
断
〞“本〞“悉〞等表判断。
句
3、用否认副词“非〞、“莫〞、“无
〞等表示否认的判断。
4、直接判断
有些句子在一定的语言环境中,省略 了句子的某些成分,这种句子叫省略 句。古汉语中省略句常见的有以下几 种形式:
省
省略主语
略
省略谓语
句
省略宾语
省略介词
1、省略主语
〔1〕永州之野产异蛇,[蛇]黑质而 白章。?捕蛇者说?
置
下,代词宾语要放在动词之前和否认词之后。
疑问代词“谁〞、“何〞、“奚〞、“安〞 等做宾语时往往放在动词的前面。
宾 语 前 置
特殊构造:用 “是〞或“之〞把宾语提到动词前, 以突出强调宾语。这时的“是〞或“之〞只是宾 语前置的标志,没有什么实在意义。
〔1〕宋何罪之有? 〔2〕句读之不知,惑之不解。 〔3〕无乃尔是过与? 〔4〕惟利是图 〔5〕惟马首是瞻
动
得幸于武宗。
句
臣诚恐见欺于王而负赵。 ②为/所/为…所
为仲卿母所遣。?孔雀东南飞?
兔不可复得,而身为宋国笑?守株待 兔?
③被
予犹记周公之被逮,在丁卯三月之 望。
无标志的被动句
这种情况是指没有被动词的被动句。 可以根据上下文的意思补出。
被
例:荆州之民附操者,逼兵势耳。
例:屈原放逐,乃赋离骚。
〔1〕当立者乃公子扶苏?陈涉世家?
〔2〕此那么岳阳楼之大观也?岳阳楼记?
判
〔3〕臣本布衣?出师表?
断
〔4〕此悉贞良死节之臣?出师表?
句
3、用动词“为〞“是〞表判断。〔直
接用“是〞的很少〕如:
〔1〕项燕为楚将?陈涉世家?
〔2〕斯是陋室?陋室铭?
中考语文复习课件:文言文 特殊句式 (34张ppt)
被动句二
2.用“为+动词”表示被动关系。 吴广素爱人,士卒多为用者。
吴广向来爱护别人,士兵们大多愿意被他 所用。
被动句三
3.用“于”“被”“见”表示被动关系。 卒见使于一鼠。
(人)最终却被一只老鼠所役使。
被动句三
3.用“于”“被”“见”表示被动关系。 秦城恐不可得,徒见欺。 (《廉颇蔺相如列传》)
反问句二
不亦......乎:相当于“不是......吗”。 吾射不亦精乎? 我的射箭技术不也是很精湛的吗?
反问句三
得无......乎:相当于“恐怕......吧”。 览物之情,得无亦乎? 欣赏景物的情感,恐怕会不同吧?
练习
练习 此画斗牛也!《书戴嵩画牛》
“……担也中“肉尽表,判止有断剩骨。止”通“担子里面的肉卖完了,只有剩下的骨头。 这画上画的是斗牛啊!
例1:臣本布衣(《出师表》)
(《马说》)
我本来是一个平民百姓。
判断句二
1.用“即”“乃”“则”“皆”“本”“亦” 等词表示肯定判断。
例2:此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)
(《马说》)
这就是岳阳楼的宏伟景观啊。
判断句三
三.用动词“为”“是”表示判断。 例1:橘生淮南则为橘。《晏子春秋》 橘生长在淮南就是橘。
天下是高祖的天下。
一、判断句
3.借助“……,……者也”表示判断。 例3:晏婴,齐之习辞者也。(《晏子春秋》)
晏婴是齐国善于辞令的人。
一、判断句
4.借助“……,……也”表示判ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。 例4:夫战,勇气也。(《曹刿论战》)
打仗靠的是勇气啊。
判断句二
1.用“即”“乃”“则”“皆”“本”“亦” 等词表示肯定判断。
文言文特殊句式讲解ppt课件
这种结构中的“即”同样表示肯定判断。例如,“梁父即楚将项燕。”
判断句语义关系等同关系,即两者在某一方面或某一点
上相等或相同。例如,“曹操天下枭雄。”
02
类属关系
判断句中的主语和谓语还可以表示类属关系,即主语属于谓语所表示的
某一类别或范畴。例如,“夫战,勇气也。”
如“青,取之于蓝,而青于蓝”(荀 子《劝学》),正常语序应为“青, 于蓝取之,而于蓝青”。
固定结构语义理解
01
02
03
准确翻译
理解固定结构在句子中的 准确含义,如“所以”常 表原因或手段,“无乃” 表委婉语气等。
上下文联系
结合上下文理解固定结构 的语义,避免断章取义。
熟记常见固定结构
如“得无…乎”、“何 以…为”、“有以…”、 “无以…”等。
主语是动作的承受者,通过 “于”、“为”、“见”、 “被”等词语表示被动关系。 作用在于强调动作行为对主语 的影响,使语言更加客观。
在不影响意思表达的前提下, 省略句子中的某些成分,如主 语、谓语、宾语等。作用在于 使语言更加简洁明了,突出重 点信息。
改变现代汉语常规句式的语序, 将谓语、宾语、定语等成分置 于主语之前或之后。作用在于 强调谓语或宾语等成分,增强 语言的感染力。
识别方法与技巧
01
熟悉文言文特殊句式的 类型和特点,掌握各类 句式的标志性词语和语 法结构。
02
03
结合上下文语境进行理 解,注意分析句子成分 之间的关系和语义逻辑。
善于运用对比、归纳等 方法,总结文言文特殊 句式的规律和识别技巧。
04
多读多练,通过大量阅 读和练习提高文言文特 殊句式的识别和运用能 力。
《文言文特殊句式》课件PPT
THANKS
判断句的构成与分类
肯定判断句
主语和谓语之间是肯定关系,表示主 语所代表的事物具有某种性质或特征。
否定判断句
主语和谓语之间是否定关系,表示主语 所代表的事物不具有某种性质或特征。
判断句的语义关系
等同关系
主语和谓语所代表的事物相等或等同, 如“吾乃常山赵子龙”。
存在关系
主语和谓语之间通过比喻来表达某种 相似性或关联性,如“君者,舟也; 庶人者,水也”。
构成
固定句式通常由特定的词语组合而成,包括动词、形容 词、副词、连词等。这些词语在固定句式中具有一定的 语法功能和语义作用。
分类
根据表达方式和语义功能的不同,固定句式可分为多种 类型,如判断句、被动句、疑问句、感叹句等。每种类 型都有其特定的构成方式和表达效果。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
固定句式的语义关系
01
语义指向
固定句式的语义关系通常指向句子中的某个成分,如主语、宾语、状语
教育价值
通过学习和掌握文言文特殊句式,可以提高学生的语言素养和表达能力,培养其对中华优秀传统文 化的热爱和传承意识。
文化价值
文言文特殊句式作为古代汉语的重要组成部分,承载着丰富的历史文化信息,对于传承和弘扬中华 优秀传统文化具有重要意义。
02 判断句
判断句的定义与特点
01
定义:判断句是对事物的性质、情况、关系等 做出肯定或否定判断的句子。
构成
倒装句通常由被强调的部分和谓语部分组成,其中被强调的部分可以放在句首或句中,谓语部分则相应地 进行倒装。
分类
根据被强调的部分和谓语部分的位置关系,倒装句可分为完全倒装和部分倒装两种类型。
倒装句的语义关系
01
初中语文文言文特殊句式精选课件PPT
“对对,放点醋,这样好吃,我去拿。” 她转身去厨房拿来醋,给我碗里倒。 “怎么样,淡不淡,再放点盐?” 我摇摇头。
“当花瓣离开花朵,暗香残留,香消在风起雨后,无人来嗅”忽然听到沙宝亮的这首《暗香》,似乎这香味把整间屋子浸染。我是如此迷恋香味,吸进的是花儿的味道,吐出来的是无尽的芬芳。轻轻一流转,无限风情,飘散,是香,是香,它永远不会在我的时光中走丢。 旧的东西其实极好。学生时代喜欢写信,只是今天书信似乎早已被人遗忘,那些旧的记忆,被尘埃轻轻覆盖,曾经的笔端洇湿了笔锋,告慰着那时的心绪。现在读来,仿佛嗅到时光深处的香气,一朵墨色小花晕染了眼角,眉梢,是飞扬的青春,无知年少的轻狂,这份带不走的青涩,美丽而忧伤。 小心翼翼珍藏着,和母亲在一起的美好时光。母亲身体一直不好,最后的几年光景几乎是在医院渡过,然而和母亲在一起的毎一刻都是温暖美好的。四年前,母亲还是离开了这个世界,离开了我。生命就是如此脆弱,逝去和別离,陈旧的情绪某年某月的那一刻如水泻闸。水在流,云在走,聚散终有时,不贪恋一生,有你的这一程就是幸运。那是地久天长的在我的血液中渗透,永远在我的心中,在我的生命里。 时光就是这么不经用,很快自己做了母亲,我才深深的知道,这样的爱,不带任何附加条件,不因万物毁灭而更改。只想守护血浓于水的旧时光,即便峥嵘岁月将容颜划伤,相信一切都是最好的安排。那时的时光无限温柔,当清水载着陈旧的往事,站在时光这头,看时光那头,一切变得分明。执笔书写,旧时光的春去秋来,欢喜也好,忧伤也好,时间窖藏,流光曼卷里所有的宠爱,疼惜,活色生香的脑海存在。 回忆的老墙,偶尔依靠,黄花总开不败,所有囤积下来的风声雨声,天晴天阴,都是慈悲。时光不管走多远,不管有多老旧,含着眼泪,伴着迷茫,读了一页又一页,一直都在,轻轻一碰,就让内心温软。旧的时光被揉进了岁月的折皱里,藏在心灵的沟壑,直至韶华已远,才知道走过的路不能回头,错过的已不可挽留,与岁月反复交手,沧桑中变得更加坚强。 是的,折枝的命运阻挡不了。人世一生,不堪论,年华将晚易失去,听几首歌,描几次眉,便老去。无论天空怎样阴霾,总会有几缕阳光,总会有几丝暗香,温暖着身心,滋养着心灵。就让旧年花落深掩岁月,把心事写就在素笺,红尘一梦云烟过,把眉间清愁交付给流年散去的烟山寒色,当冰雪消融,自然春暖花开,拈一朵花浅笑嫣然。 听这位老友,絮絮叨叨地讲述老旧的故事,试图找回曾经的踪迹,却渐渐明白了流年,懂得了时光。过去的沟沟坎坎,风风雨雨,也装饰了我的梦,也算是一段好词,一幅美卷,我愿意去追忆一些旧的时光,有清风,有流云,有朝露晚霞,我确定明亮的东西始终在。静静感念,不着一言,百转千回后心灵又被唤醒,于一寸笑意中悄然绽放。 唯用一枝瘦笔,剪一段旧时光,剪掉喧嚣尘世的纷纷扰扰,剪掉终日的忙忙碌碌。情也好,事也罢,细品红尘,文字相随,把寻常的日子,过得如春光般明媚。光阴珍贵,指尖徘徊的时光唯有珍惜,朝圣的路上做一个谦卑的信徒,听雨落,嗅花香,心上植花田,蝴蝶自会来,心深处自有广阔的天地。旧时光难忘,好的坏的一一纳藏,不辜负每一寸光阴,自会花香满径,盈暗香满袖。
文言文特殊句式整理(完美版)课件
“马之千里者,一食或尽粟一石。” (《马说》)
“求人可使报秦者,未得。”(《廉颇蔺 相如列传》)
示例
“蚓无爪牙之利,筋骨之强。”(《劝 学》)
用法及意义解析
用法
定语后置句式的使用可以使句子结构更加紧凑,表达更加生动 有力。在文言文中,定语后置句式常用于描绘人物、事物或景 象的特征,以增强语言的形象性和感染力。
08 总结回顾与展望
关键知识点总结回顾
特殊句式的定义和分类
学生应掌握文言文中特殊句式的概念, 如倒装句、省略句、判断句等,并能 对不同类型的特殊句式进行分类。
特殊句式的翻译方法
学生应掌握将特殊句式翻译成现代汉 语的方法,如调整语序、补充省略成 分、理解判断句的逻辑关系等。
特殊句式的语法特点
学生需了解各种特殊句式的语法特点, 如倒装句中谓语前置、宾语后置等规 律,以及省略句中省略主语、谓语等 成分的用法。
注意事项与误区提示
注意事项
在使用主谓倒装句式时,需要注意语境和 语气的把握,确保表达准确、自然。同时, 要避免过度使用主谓倒装句式,以免造成 语言的晦涩难懂。
VS
误区提示
有些读者可能会将主谓倒装句式与宾语前 置句式混淆。实际上,二者是不同的句式 类型。宾语前置句式是指宾语在动词之前 的语序,而主谓倒装句式是指谓语在主语 之前的语序。在阅读文言文时,需要仔细 分辨这两种句式的不同特点。
对未来学习的建议和展望
深入学习特殊句式 学生应继续深入学习文言文中的特殊句式,掌握更多类型 和更复杂的语法规则,提高阅读和翻译能力。
拓展相关知识点 除了特殊句式外,学生还可以拓展学习文言文中的其他相 关知识点,如古代汉语词汇、修辞手法等,以更全面地了 解古代汉语的特点和魅力。
文言特殊句式ppt课件(24页)
2021/8/5
13
• (二)定语后置:定语——中心语
• 文言文中,定语的位置一般也在中心词前边, 但有时为了突出,中心词的地位,强调定语 所表现的内容,或使语气流畅,往往把定语 放在中心词之后,并用“者”结句,形成 “中心词+后置定语+者”或“中心词+之 +后置定语+者”等的形式。
• 应注意的是,文言文中定语后置只限于表示 修饰关系的句子,表领属关系的定语则不后 置。
可( )。”
• 7、叶公见之,弃( )而还走。 • 8、死马且买之( )五百金,况生马乎?
2021/8/5
9
• 【练习】补出下列句子的省略成分。 • 1、均之二策,宁许(之)以负秦曲。 • 2、于是秦王不怿,为(之)一击缶。 • 3、扶苏以数谏故,上使(之)外将兵。 • 4、士志于道而耻恶衣恶食者,未足与(之)议也。 • 5、收天下之兵,聚之(于)咸阳。 • 6、齐威王欲将孙膑,孙膑谢曰:“刑余之人不
2021/8/5
7
• 6、分句的省略 例如:
• ①然力足以至焉,(而未至,)于人为可 讥,而在己为有悔。(王安石《游褒禅山 记》)
• ②骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,(亦 可至远),功在不舍 (荀子《劝学》)
• 讨论:见渔人,乃大惊,问所从来。具答 之。便要还家,设酒杀鸡作食。
2021/8/5
8
• 【练习】补出下列句子的省略成分。 • 1、均之二策,宁许( )以负秦曲。 • 2、于是秦王不怿,为( )一击缶。 • 3、扶苏以数谏故,上使( )外将兵。 • 4、士志于道而耻恶衣恶食者,未足与( )议也。 • 5、收天下之兵,聚之( )咸阳。 • 6、齐威王欲将孙膑,孙膑谢曰:“刑余之人不
市马)
• ②臣与将军戮力而攻秦,将军战(于)河南,臣战(于) 河北。(司马迁《鸿门宴》)
初中文言文特殊句式复习PPT 人教版 (共33张PPT)
D 介词宾语省略
E. 介词省略 F.量词省略
省主语
(1)( 友 )过中不至,太丘舍
去,( 太丘 )去后( 友 )乃至。 (2)( 村人)见渔人,( 村人 ) 乃大惊,问( 渔人 )所从来, ( 渔人)具答之。( 村人 )便要还 家,设酒杀鸡作食。
其中又可分为:
1疑问句宾语 前置,
2否定句宾语 前置,
3凭借“是”、 “之”宾语前 置。
疑问句中代词作宾语提前
(1)何苦而不平?
(2)白雪纷纷何所似?
(3)吾谁与归?
翻译下列各句中划线的部分。 有什么
1.何有于我哉?(
)
2 . 微 斯 人 , 吾 谁 与 归 ? ( 我能和谁一道呢 )
3.子将安之? ( 到哪里
文言文特殊句式复习
文言文中有哪些常见的特殊句式?
一. 判断句 二. 倒装句 三. 省略句
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤 美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行 六七里,渐闻水声潺潺,而泄出于两峰 之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然 临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山 之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。 太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又 最高,故自号曰“醉翁”也。醉翁之意 不在酒,在乎山水之间也。山水之乐, 得之心而寓之酒也。
一判断句: 古汉语中,判断句大多不用判断词 “是”,常见的格式有三种:
1.句中用“者”,句末用“也”,即 用“……者……也”表示(有的句中 不用“者”,句末用“也”;或者 句中用“者”,句末不用“也”)。
2.用“为”、“乃”、“则”等词表 示。 3.句中不用“者”,句末也不用 “也”。(即无标志)
3、负者歌于途,行者休于树
负者于途歌,行者于树休
《文言文特殊句式》课件
倒装句的类型
主谓倒装
将主语和谓语的位置颠倒,以强调谓语的意义。例如:“甚矣,汝之不惠!”( 《愚公移山》)
宾语前置
将宾语放在谓语之前,以强调宾语的意义。例如:“何陋之有?”(《陋室铭》 )
倒装句的用法
强调
通过颠倒句子成分的顺序,强调 某一成分的意义,使表达更加鲜
明。
突出情感
通过倒装句表达作者强烈的情感或 态度,使读者感受到作者的情感色 彩。
强调事物的特征
有时会用判断句来强调事 物的某一特征,如“刘备 天下枭雄。”(刘备是天 下闻名的豪杰。)
用于史书编纂
在史书的编纂中,也常常 会用到判断句来对历史事 件或人物进行评价或描述 。
02
被动句
被动句的定义
01
被动句是指句子中的谓语动词所 表示的动作不是由主语发出,而 是被其他成分所承受或得到的情 况。
《文言文特殊句式》 ppt课件
• 判断句 • 被动句 • 省略句 • 倒装句 • 固定句式
目录
01
判断句
判断句的定义
判断句的定义
判断句是文言文中用来表达判断 关系的句子,通常以名词或名词 性短语作为判断的主语,谓语则 是对主语的陈述或说明。
判断句的特点
判断句在形式上与叙述句相似, 但它的谓语部分是对主语的陈述 或说明,而不是对动作或情状的 描述。
谓语省略
谓语是句子中的主要动作 或状态描述,有时也会被 省略,特别是在被动句中 。
宾语省略
宾语是句子中的受事者或 接受者,有时也会被省略 ,特别是在一些倒装句中 。
省略句的用法
增强表达效果
通过省略句子成分,文言文能 够更加简洁、紧凑地表达意思
,使文章更加精炼。
文言文特殊句式ppt课件
文言文特殊句式ppt课件$number{01}目录•文言文特殊句式概述•判断句•被动句•倒装句•省略句•固定句式与习惯用语01文言文特殊句式概述定义与特点定义文言文特殊句式是指在古代汉语中,与现代汉语常规句式不同的、具有独特表达方式和语法结构的句子形式。
特点言简意赅,表达含蓄;语序灵活,多省略;常用典故,富有修辞。
重要性及意义重要性文言文特殊句式是古代汉语的重要组成部分,体现了古代汉语的独特魅力和表达技巧。
掌握特殊句式有助于更深入地理解文言文作品,领略古代文化的韵味。
意义研究文言文特殊句式对于传承和弘扬中华优秀传统文化、提高现代汉语表达能力以及推动语言学研究具有重要意义。
123常见类型与举例被动句用“于”、“为”、“见”等词表示被动,如“受制于人”、“为天下笑”、“信而见疑”。
倒装句谓语前置、定语后置等,如“甚矣,汝之不惠!”(谓语前置)。
判断句用“者”、“也”等词表示判断,如“陈胜者,阳城人也。
”(用“者”、“也”表示判断)。
02判断句判断句定义及特点定义:判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。
特点不用语气词,在句末有停顿;用“者”“也”表示判断;主语是“此”或“是”时,宾语常前置。
在谓语后面加语气词“也”加强判断语气;•文字内容•文字内容•文字内容•文字内容标题“……者,……也。
”这是文言判断句最常见的形式。
主语后用“者”,表示提顿,有舒缓语气的作用,谓语后用“也”结句,对主语加以肯定的判断或解说。
02“……,……也。
”判断句中,有时“者”和“也”不一定同时出现,一般省略“者”,只用“也”表判断。
03“……者,……。
”有的判断句,只在主语后用“者”表示提顿,这种情况不常见。
04“……者也。
”在句末连用语气词“者也”,表示加强肯定语气,这时的“者”不表示提顿,只起称代作用。
01判断句常见形式对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断;阐述一种道理或事实,表达作者的观点和态度;加强语气,使文章更加生动有力;在文言文中,判断句常常用来表达一种客观事实或普遍真理,具有高度的概括性和抽象性。
初中文言文特殊句式ppt课件
1、甚矣,汝之不惠。
《愚公移山》
2、差矣,汝之言!
《二翁登泰山》
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翻译句子,并指出下列各句为何种倒装?
1. 美。
4.其两膝相比者。
5.比至陈,车六七百乘,骑千 余,卒数万人。
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二、判断句常见的格式有四种:
1.用“者”“也”表判断,形式有四种:
(1)“……者,……也”
例:陈胜者,阳城人也。
(2)“……者,……”
例:天下者,高祖天下。
(3)“……者也”
例:莲,花之君子者也。
(4) “… …, … …也”
例:夫战,勇气也精。选ppt课件最新
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判断句:
2.用“为”“乃”“则”“皆” 等表判断
例:中轩敞者为舱。
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翻译下列判断句,并推测判断句的标志。
1. 有亭翼然临于泉上者,
醉翁亭也。
2. 城北徐公,齐国之美丽者也。
3.南阳刘子骥,高尚士也。
4.斯是陋室,惟吾德馨。
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翻译下列判断句,并推测判断句的标志。
5.此则岳阳楼之大观也。 6、臣本布衣。 7、中峨冠而多髯者为东坡。 8、非复吴下阿蒙。
(1)“……者……也”
(2)“……者,……”
(3)“……者也”
(4) “… …, … …也”
2.用“为”“乃”“则”“皆”等表判 断。
3、用“是”表判断。
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学法总结:
1、理解为本,重视翻译。 2、把握特点,掌握用法。
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中考衔接:
1、下列各句中与“公将焉之” (之:到、往)一句句式相同的 一项。
文言文特殊句式课件[60张]
• ⑤然而不王者,未之有也(《齐桓晋文之事》)
• 译文:“这样还不能称王天下,没有这样的事”
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• 还有如: 毋吾以也,莫己若也 (译:“不能 因为我,(他)还不如自己”)
• 成语有:我无尔诈,尔无我虞 (译:“我不 欺骗你,你不欺骗我”)
• 从上面的例句中可以得出这样的结论:否定 句中宾语代词前置,必须具备两个条件:第 一,宾语必须是代词,第二,全句必须是否 定句,即必须有否定副词“不、未、毋(无)” 等或表示否定的不定代词“莫”。代词宾语 要放在动词之前否定词之后。
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• ①三岁贯汝,莫我肯顾(《硕鼠》)
• 译文:“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。
• ②时人莫之许(《隆中对》)
• 译文:“可当时的人并不赞许他(这么看)”
• ③秦人不暇自哀(《过秦论》)
• 译文:“秦人来不及哀叹自己”。
• ④忌不自信(《邹忌讽齐王纳谏》)
• 译文:“邹忌不相信自己”
译文:
• ③长安君何以自托于赵?(《蟹龙说赵太后》)译 文:“长安君凭什么在赵国站住脚呢?”
• ④国胡以相恤?(《论积贮疏》) “国家用什么来救济老百性呢?”
译文:
• ⑤臆!微斯人吾谁与归?《岳阳楼记》译文:“哦! 除了这样的人,我能同谁在一起呢?”
• ⑥虽生,何面目以归汉?(《苏武传》)译文: “即使活着,(我)凭什么脸面回汉朝去呢?”
• ③句读之不知,惑之不解(《师说》) 译文:“不了 解句读,不能解答疑惑”
• ④唯陈言之务去 (《答李翊书》) 译文:“只是务 必除去那些陈旧的话”
• ⑤父母唯其疾之忧 的疾病”
译文:“父母只忧虑他
• ⑥唯马首是瞻 (《冯婉贞》) 译文:“只看我的 马头行事”
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3、倒装句
文言文在语意表达中,常常改变词序或 句序,形成倒装句式,而这里的倒装主 要是针对现代汉语的表意语序而言的。
分为宾语前置、定语后置 状语后置、主谓倒装。
(一)宾语前置
宾语一般是在动词(介词)的后面,但为了强调 宾语,在一定的条件下,就把它放在动词(介 词)有四种情况
1、翻译下列句子,找出它们的特点。
如: 此诚不可与之争锋。
便要渔人还家,设酒杀鸡作食。
4、省介词。(较常见的是省 2、省略句 “于”、
“以”,这些介词与后面的宾语组 成 介宾结构。当这个介宾结构作补语 如: 山水之时乐,,这得个之介于词心常而常寓被之省于掉酒。也。
翻译文言省略句时,省略的词语, 特别是在现代汉语中不能省略的部分, 要补充翻译出来。
省略句
1、省主语。( 有承前省、蒙后省, 自述或对话中也常常省略)
如:
村人见渔人,乃大惊。
渔人 便舍船,从口入。 由是先主遂诣亮,先主凡三往, 先主乃见诸葛亮。
省略句
2、省谓语动词(无论是古代 还是现代,省略谓语的现象还 是比较少的)。
如:
一鼓作气,再鼓而衰,三鼓而竭。
2、省略句
3、省略动词或介词的宾语。 (宾语常见的是代词“之”)
如:城北徐公,齐国之美丽者也。
莲,花之君子者也。
判断句
2、用副词“乃”、“则”、 “悉”“皆”“为”、“本”
等表示判断。这种形式也比较
多见。
如:
此则岳阳楼之大观也。
中峨冠而多髯为东坡。
同行十二年,不知木兰是女郎。 此悉贞良死节之臣。 环滁皆山也。 当立者乃公子扶苏 臣本布衣
3、用“是”作判断动词,文言文中也 有,但起义较晚并且少见。
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(四)主谓倒装。 在文言文中,有时为了突出谓语或表达某种 感情,可以把主语谓语的顺序颠倒过来。
如:甚矣,汝之不惠。(《愚公移山》)
正常语序:汝之不惠//甚矣, 翻译成:你不聪明太 厉害了,但由于现代汉语的习惯这样不顺,因此翻 译成:你太不聪明了。
古汉语中为了强调某个部分,经常把强调的部分放 到前面。“甚矣”放在前面有强调的意味.
文言文特殊句式复习
判断句
1、用“者”或“也”表示 判断。这是典型的文言判断
(1)主语后用“者形”式,。谓语后用“也”表示判断。
如:陈胜者,阳城人也。 有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
(2)主语后单用“者”,或谓语后单用“也”表示判断。
如:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
(3)“者也”在句尾连用表示判断。
2、翻译下列句子,找出它们的特点。
①忌不自信。 “不自信” “不信自” ②手指不可屈伸,弗之怠。“弗之怠” “弗怠 ③古之人不余欺也!“不余欺” “不之欺”余”
特点: 否定句中代词作宾语时,宾语前置。 (即:否定词+代词宾语+动词)
2、否定句中代词作宾语时,宾语前置
常见的否定词:不、莫、勿、弗、未 常见的代词:之、余、吾、已、自、 汝、尔
3、为了强调宾语,借助“之、是”等词 的帮助,把宾语从动词后提到动词前。 “之”和“是”是宾语前置的标志,不 译。
孔子云:何陋之有? 有何陋
宋何罪之有?
有何罪
唯你是问 唯利是图
(唯问你) (唯图利)
4、介词宾语的前置。 如:
一言以蔽之。(以一言)
二、定语后置
通常定语应该放置于中心词的前面,但文言语 句中却有很多句子将定语放在中心词之后。
• 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 • 斯是陋室,惟吾德馨
【特别提醒】判断句中谓语前出现的“是”一般 都不是判断词,而是指示代词“这”,作判断 句的主语。
如:是进亦忧,退亦忧 天将降大任于是人也,必先苦其心志
4、用否定副词“非”等表示否定的判断
• 如:城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利 也……(孟子《得道多助,失道寡助》)
• 王之弊甚矣。(邹忌讽齐王纳谏》)
• 傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中……(《生于忧 患,死于安乐》)
常见文言文句式: 文言句式
判断句
倒装句
文言倒装句译成现代汉 语时,要依现代汉语的句子 成分的排列规 律 ,将其 “顺 装”过来。
4、被动句
古汉语中,主语和谓语属于被动式关系的叙述句 叫被动句。
l.用“为……所……”、“为所”表示被动。 • (1)二虫尽为所吞《童趣》 • (2)山峦为晴雪所洗。(《满井游记》
2.用“为+动词”表示被动。 • (1)吴广素爱人,士卒多为用者《陈涉世家》 • (2)兔不可复得,而身为宋国笑《守株待兔》 3.用介词“于”放在动词后,并引出施动者。
1、“中心词+之+定语”
① 马之千里者,一食或尽粟一石。《马说》 (日行千里的马,一顿有时能吃掉一石小米。) ②居庙堂之高,则忧其民; 处江湖之远,则忧其君。
2、“中心词+数量词”
• ·尝遗余核舟一。(《核舟记》) • 为人五,窗八……为手卷、为念珠各一
3、“中心词+定语+者”
• ① 盖简桃核修狭者为之。(《核舟记》) • ②吴儿善泅者数百( 《观潮》) • ③遂率子孙荷担者三夫。(《愚公移山》) • ④但少闲人如吾两人者耳。(〈记承天寺夜游〉)
①微斯人,我谁与归?“谁与” “与谁”
②宋何罪之有? “何罪之
“有何
③问:“何以战?有”“”何以” “以罪何””
特点:疑问句中疑问代词作宾语时, 宾语前置。(即:疑问代词+宾语+动词)
1、在疑问句中,疑问代词(安、 何、谁等)作宾语,一般提前到 动词(或介词)前。
疑问代词有
“何、谁、胡、恶、安、奚”等
• 怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖,外欺于张 仪(《屈原列传》)
•Hale Waihona Puke 受制于人4. 用“见”来表示被动关系。 在动词前用 “见”或又在动词后加“于”引进主动者。 例如:秦城恐不可得,徒见欺 5、没有表示被动词语的被动句,这是一种意念上 的被动句,可以根据上下文的意思补出。
• 樯倾楫摧。可译为:船上的桅杆被吹倒了,船桨被折断 了。(《岳阳楼记》)
(三)、状语后置(介词结构后置)
(用“以”和“于”组成介词短语和
状语,在文言文中可以放在谓语之后)
黄一涛
黄一涛
1、此林怡菁所谓战胜于朝廷〈邹忌讽齐林王怡纳菁谏〉
2、公张默瑶与之乘,战于长勺〈曹刿论张战默〉瑶
3、徐喷以烟 〈童趣〉 许高祥
许高祥
4、为坛而盟,祭以尉首。 陈进伟
《陈涉陈世进家伟》
5、屠惧,投以骨。〈狼〉 郑莉莉