文言文特殊句式ppt课件

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文言文特殊句式课件(共33张PPT)

文言文特殊句式课件(共33张PPT)
文言文特殊句式课件(共33张PPT)
文言文特殊句式课件(共33张PPT)
翻译下列句子,找出它们的特点 ①去我三十里,惟命是 听。 ②唯利是图。 ③无乃尔是过矣?
第四种类型:用 “是”把宾语提到动词前。
有时,还可以在前置的宾语前加上一个范围 副词“唯”,构成“唯......是......”的格式。 如:
唯利是图 唯命是从 唯你是问 惟兄嫂是依 《祭十二郎文》韩愈
文言文特殊句式课件(共33张PPT)
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动词可以带宾语,介词也可以带宾语。宾语 前置有以下几种情况。
一是疑问句或否定句中疑问代词作宾语时,宾 语前置。
二是用“之”或“是”把宾语提取到动词前, 这时的“之”“是”只是宾语前置的标志,没有 什么实在意义。
把文中画线句子翻译成现代汉语。 (2)季布名所以益闻者,曹丘扬之也。 季布的名声更加显著的原因,是曹丘传播了 它呀。
口头翻译下面句子,注意其句式特点: ①不拘于时。 ②吾不能举全吴之地,十万之众,受受制于人。 ③而身死国灭,为天下笑。 ④不者,若属皆且为所所虏。 ⑤茅屋为秋风所破。 ⑥信而见疑,忠而被谤。/ 渐见愁煎迫 ⑦臣诚恐见欺于王而负赵。 ⑧风流总被雨打风吹去。 ⑨戍卒叫函谷举
文言文特殊句式课件(共33张PPT)
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倒装句指文言文中一些句子成分的
顺序出现了前后颠倒情况的句子。包括
有:
宾语前置
定语后置
状语后置
主谓倒置
(定语) 〔状语〕 (定语)
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翻译下列句子,找出它们的特点
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《文言文特殊句式》课件

《文言文特殊句式》课件

主语+谓语动词+为+施 事者。
主语+谓语动词+所+施 事者。
主语+被+施事者+谓语 动词。
被动句的用法和注意事项
用法
在需要强调主语是动作的接受者时使用被动句。
注意事项
避免使用过于复杂或冗长的被动句式,以免影响阅读和理解。
03
省略句
省略句的定义
01
省略句是指在文言文中,由于上 下文语境的限制,某些句子成分 被省略,以达到简洁表达的效果 。
判断句的常见形式
“……者,……也”的形式
这是判断句中最常见的一种形式,用“者”作为提顿词,在“者”之 后用“也”来加强判断语气。例如,“陈涉者,阳城人也。”
“……,……也”的形式
这种形式与上一种形式类似,只是省略了“者”字。例如,“刘备, 天下枭雄也。”
“……者,……矣”的形式
这种形式与前两种形式略有不同,用“矣”来加强判断语气。例如, “此乃王之贼也。”
固定句式是文言文中的一种特殊表达 方式,是古代汉语的精华之一,掌握 固定句式对于理解文言文和提升语言 表达能力都具有重要意义。
固定句式的常见形式
判断句
被动句
以“……者,……也”或“……,……也”的 句式表示判断,如“陈涉者,阳城人也” 。
以“为……所……”或“为……”的句式表示 被动,如“为贼所害”。
语言习惯
倒装句的使用符合文言文的语言习惯 ,有助于理解文言文的表达方式和文 化内涵。
语境要求
倒装句的使用需要符合特定的语境要 求,不能随意使用,否则会破坏句子 的语法结构和表达意义。
05
固定句式
固定句式的定义
固定句式是指在文言文中,一些表达 特定意义或特定语气的句式,这些句 式在结构上相对固定,不能随意更改 。

文言文特殊句式ppt课件

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五、无标志的判断句
刘备天下枭雄。 《赤壁之战》 刘备是天下枭雄。 其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”《吕氏春秋 察今》 他的剑从船上落入水中,赶紧在船上刻下记号,说:“这是我的剑落入水中的地方。”
判断句
总结:
一、用“者”、“也”来判断 二、用动词“为”、“是”表判断 三、用 “乃”、“则”、“即”、“皆”、“诚”、“本” 等表示判断 四、否定判断——“非”、“莫”、“无” 五、直接判断
5、擢(提升官职)超擢(破格提拔)
奏对称旨,超擢四品卿衔军机章京.(梁启超《谭嗣同》)
6、谪(贬官,降职并外放)
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡.(范仲淹《岳阳楼记》)
7、贬(降职并外放,与“谪”相近)
贬连州刺史.(《旧唐书 刘禹锡传》)
8、黜(罢免官职)
台臣惭,追受其牒,为复守官而黜臧使者.(高启《书博鸡者事》)
1、举(举荐) 辟(招用)
永元中,举孝廉不行,连辟公府不就.(范晔《后汉书 张衡传》)
2、征(征召.特指君招臣)
安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中.(范晔《后汉书 张衡传》)
3、拜(授予官职)
以相如功大,拜为上卿.(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
4、除(任命,一般指免去旧职授予新职.)
予除右丞相兼枢密使.(文天祥《指南录后序》)
被动句
四、用介词“被”引出主动者,构成“被+动词”的形式,这种形式 和现代汉语的被动句一样,但在文言文中较少见。
舞榭歌台,风流总被雨打风吹去 《永遇乐·京口北固亭怀古》 当年的舞榭歌台还在,英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。 予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望。 《五人墓碑记》 我还记得周公被逮捕,是在丁卯年农历三月十五。
省略句

《文言文特殊句式》课件PPT(41张)-优秀课件

《文言文特殊句式》课件PPT(41张)-优秀课件

倒装句式——状语后置 (也叫介词结构后置)
标志性介词:“以”“于”“乎” 等。
1、下列句子属于状语后置的是(: 2、3、4、5 )
1、木欣欣以向荣
2、君子博学而日参省乎己。
3、申之以孝悌之义。
4、君幸于赵王

5、冰,水为之,而寒于水。


2、翻译下列句子 (2015年浙江卷《太平州学记》) 今吾州内外之事略定,孰先于此者?
现在我们州里外的事大致已定,还有什么比这件事更优 先的呢?
倒装句式——
定语后置
通常定语应该放置于中心词的前面,但文 言语句中却有很多句子将定语放在中心词 之后。 蚓无爪牙之利,筋骨之强(《劝学》) 蚯蚓没有锋利的爪牙,强劲的筋骨。
蚓 无 利 之爪牙,强 之 筋骨。
1、居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则 忧其君。
• 1、“相”字解释为“动作偏指一方”时,可译为“我,你、
他(她)”,这时“相”用在动词谓语之前。 • 如:① 吾已失恩义,会不相从许(你)/② 勤心养公姥,好自相
扶将(她)/③ 儿童相见不相识,笑问客从何处来(我) • 2、“见”解释为“动作偏指一方”时,可译为“我”,这时
“见”字也常常放在动词谓语前,表示“对自己怎么样”。 • 如:府吏见丁宁(我)/生孩六月,慈父见背(我)/望见恕/诚
小结
宾语前置句常见的几种形式 1、疑问句中疑问代词做(动词或介词)的 宾语,宾语前置。 2、否定句中代词做宾语,宾语前置。 3、以“是”、“之”为标志的宾语前置。 4、介宾短语中宾语前置。
文言倒装句译成现代汉语时,要依现代 汉语的句子成分的排列规律 ,将其 “顺装” 过来。
补充:另外还有三种特殊情况
请见教/望见谅/请勿见笑 • 3、“自”字解释为“自己”时,也常常放在动词谓语前。 • 如:人有小善,鲜不自称。 • 现代汉语的“自制、自杀、自救、自信、自焚、自律、自尊、自

中考语文复习课件:文言文 特殊句式 (34张ppt)

中考语文复习课件:文言文 特殊句式 (34张ppt)
记录茅屋被秋风吹破的诗歌。
被动句二
2.用“为+动词”表示被动关系。 吴广素爱人,士卒多为用者。
吴广向来爱护别人,士兵们大多愿意被他 所用。
被动句三
3.用“于”“被”“见”表示被动关系。 卒见使于一鼠。
(人)最终却被一只老鼠所役使。
被动句三
3.用“于”“被”“见”表示被动关系。 秦城恐不可得,徒见欺。 (《廉颇蔺相如列传》)
反问句二
不亦......乎:相当于“不是......吗”。 吾射不亦精乎? 我的射箭技术不也是很精湛的吗?
反问句三
得无......乎:相当于“恐怕......吧”。 览物之情,得无亦乎? 欣赏景物的情感,恐怕会不同吧?
练习
练习 此画斗牛也!《书戴嵩画牛》
“……担也中“肉尽表,判止有断剩骨。止”通“担子里面的肉卖完了,只有剩下的骨头。 这画上画的是斗牛啊!
例1:臣本布衣(《出师表》)
(《马说》)
我本来是一个平民百姓。
判断句二
1.用“即”“乃”“则”“皆”“本”“亦” 等词表示肯定判断。
例2:此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)
(《马说》)
这就是岳阳楼的宏伟景观啊。
判断句三
三.用动词“为”“是”表示判断。 例1:橘生淮南则为橘。《晏子春秋》 橘生长在淮南就是橘。
天下是高祖的天下。
一、判断句
3.借助“……,……者也”表示判断。 例3:晏婴,齐之习辞者也。(《晏子春秋》)
晏婴是齐国善于辞令的人。
一、判断句
4.借助“……,……也”表示判ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。 例4:夫战,勇气也。(《曹刿论战》)
打仗靠的是勇气啊。
判断句二
1.用“即”“乃”“则”“皆”“本”“亦” 等词表示肯定判断。

高考一轮复习《文言文特殊句式》PPT精品课件

高考一轮复习《文言文特殊句式》PPT精品课件

• 1、掌握文言文倒装句的特点。
• 2、根据倒装句的特点能区分文言倒装句并进行翻 译。

一、宾语前置


二、定语后置

三、状语后置

四、主谓倒置
翻译下列句子,找出句式特点: 高考一轮复习《文言文特殊句式》课件(35张PPT)
• ①忌不自信
“不自信”
• ②然而不王者,未之有也。 “未之有”
• ③古之人不余欺也!
高考一轮复习《文言文特殊句式》课 件(35 张PPT)
翻译下列句子,找出它们的特点: 高考一轮复习《文言文特殊句式》课件(35张PPT)
• 孔子云:“何陋之有?”
• 句读之不知,惑之不解。
(1)用“之”把宾语提到动词前,以突出强调宾语。

这时的“之”只是宾语前置的标志,没什么实在意义。
• 下列选项中不是宾语前置的一项是( C)
• 5、冰、水为之,而寒于水。
• 一、宾语前置 • 二、定语后置 • 三、状语后置 • 四、主谓倒置
• ※文言文中,为了加强语气,强调谓语,常常把谓语提到 主语的前面,这种改变语序的做法叫做主谓倒装。
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• 这种情况很少,往往是为了表示强烈的感叹。
• 例如: 甚矣,汝之不惠。

不仁哉!梁惠王也。
• 巩固练习:
• (3)青,取之于 ,而青于
• (4)君子博学而日参省乎 。
• (5)生乎吾前,其闻道也固先乎 ,吾从而师 之。
第二、介词“以”组成的介词结构,今译时一 般作状语。
• 例: (1)饰以篆文山龟鸟兽之形。
• (2)还矢先王,而告以成功。
• (3)具告以事。 • • 这种句子往往是承前省略了代词宾语。

2024年《文言文特殊句式》课件PPT

2024年《文言文特殊句式》课件PPT

分类
根据表达方式和语义功能的不同,固定句式可分为多 种类型,如判断句、被动句、疑问句、感叹句等。每 种类型都有其特定的构成方式和表达效果。
2024/2/29
27
固定句式的语义关系
01
语义指向
固定句式的语义关系通常指向句子中的某个成分,如主语、宾语、状语
等。这种指向关系有助于理解句子的整体意义和表达重点。
2024/2/29
11
判断句的语义关系
等同关系
主语和谓语所代表的事物相等或等同 ,如“吾乃常山赵子龙”。
2024/2/29
存在关系
主语和谓语之间通过比喻来表达某种 相似性或关联性,如“君者,舟也; 庶人者,水也”。
类属关系
主语所代表的事物属于谓语所代表的 类别或范围,如“陈胜者,阳城人也 ”。
比喻关系
5
研究意义与价值

2024/2/29
学术价值
研究文言文特殊句式有助于深入了解古代汉语语法、修辞和文化内涵,推动语言学、文学等领域 的发展。
教育价值
通过学习和掌握文言文特殊句式,可以提高学生的语言素养和表达能力,培养其对中华优秀传统 文化的热爱和传承意识。
文化价值
文言文特殊句式作为古代汉语的重要组成部分,承载着丰富的历史文化信息,对于传承和弘扬中 华优秀传统文化具有重要意义。
2024/2/29
18
倒装句的构成与分类
构成
倒装句通常由被强调的部分和谓语部分组成,其中被强调的部分可以放在句首或句中,谓语部分则相 应地进行倒装。
分类
根据被强调的部分和谓语部分的位置关系,倒装句可分为完全倒装和部分倒装两种类型。
2024/2/29
19
倒装句的语义关系

文言文特殊句式讲解ppt课件

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主语+即+谓语
这种结构中的“即”同样表示肯定判断。例如,“梁父即楚将项燕。”
判断句语义关系等同关系,即两者在某一方面或某一点
上相等或相同。例如,“曹操天下枭雄。”
02
类属关系
判断句中的主语和谓语还可以表示类属关系,即主语属于谓语所表示的
某一类别或范畴。例如,“夫战,勇气也。”
如“青,取之于蓝,而青于蓝”(荀 子《劝学》),正常语序应为“青, 于蓝取之,而于蓝青”。
固定结构语义理解
01
02
03
准确翻译
理解固定结构在句子中的 准确含义,如“所以”常 表原因或手段,“无乃” 表委婉语气等。
上下文联系
结合上下文理解固定结构 的语义,避免断章取义。
熟记常见固定结构
如“得无…乎”、“何 以…为”、“有以…”、 “无以…”等。
主语是动作的承受者,通过 “于”、“为”、“见”、 “被”等词语表示被动关系。 作用在于强调动作行为对主语 的影响,使语言更加客观。
在不影响意思表达的前提下, 省略句子中的某些成分,如主 语、谓语、宾语等。作用在于 使语言更加简洁明了,突出重 点信息。
改变现代汉语常规句式的语序, 将谓语、宾语、定语等成分置 于主语之前或之后。作用在于 强调谓语或宾语等成分,增强 语言的感染力。
识别方法与技巧
01
熟悉文言文特殊句式的 类型和特点,掌握各类 句式的标志性词语和语 法结构。
02
03
结合上下文语境进行理 解,注意分析句子成分 之间的关系和语义逻辑。
善于运用对比、归纳等 方法,总结文言文特殊 句式的规律和识别技巧。
04
多读多练,通过大量阅 读和练习提高文言文特 殊句式的识别和运用能 力。

文言特殊句式ppt课件(14页)

文言特殊句式ppt课件(14页)

无标志的被动句
❖荆州之民附曹者,逼兵势耳。 ❖戍卒叫,函谷举。 ❖纤歌凝而白云遏。 ❖赵贵诛后,信以同谋坐免。
被动句
1.有标志的被动句
①用“于〞 或“受......于......〞 表被动
② 用“见〞或“见……于…… 〞表被动
③ 用“为〞或“为……所〞表 被动
文言句式——省略句
❖1.省略主语
❖⑴永州之野产异蛇,〔蛇 〕黑质而 白章,蛇〔 〕触草木草,木〔 〕尽
❖ 3.用“为〞或“为……所〞表 被动
❖ ⑴而身死人手,为天下笑 ❖ ⑵既自以心为形役 ❖ ⑶吾闻如姬父为人所杀 ❖ ⑷不者,假设属皆且为所虏 ❖ ⑸信为百姓所怀 ❖ ⑹其为邻境及士庶所重如此
❖4. 用“被〞表被动
❖⑴予犹记周公之被逮,在丁卯三月 之望。
❖⑵信而见疑,忠而被谤。 ❖⑶风流总被雨打风吹去
文言特别句式
高二年级

言 文
被动句

省略句

的 倒装句〔变式句〕


推断句


固定句式


文言句式——被动句
❖ 古汉语中,主语是谓语动词所 表示行为的被动者的句子叫被动句。 也就是说,主语是位于动词所表示 的行为的被动者、受害者,而不是 主动者、实施者。在古汉语中,被 动句主要有两大类型:一是有标志 的被动句,二是无标志的被动句。
有标志的被动句
❖ 1.用“于〞 或“受......于......〞表 被动
❖⑴而君幸于赵王
❖⑵六艺经传皆通习之,不拘于时, 学于余
❖⑶吾不能举全吴之地,十万之众, 受制于人。
❖ 2.用“见〞或“见……于……〞表 被动
❖⑴秦城恐不可得,徒见欺。 ❖⑵遂见用于小邑。 ❖⑶吾常见笑于大方之家。 ❖⑷臣诚恐见欺于王而负赵。

文言文特殊句式整理(完美版)课件

文言文特殊句式整理(完美版)课件

“马之千里者,一食或尽粟一石。” (《马说》)
“求人可使报秦者,未得。”(《廉颇蔺 相如列传》)
示例
“蚓无爪牙之利,筋骨之强。”(《劝 学》)
用法及意义解析
用法
定语后置句式的使用可以使句子结构更加紧凑,表达更加生动 有力。在文言文中,定语后置句式常用于描绘人物、事物或景 象的特征,以增强语言的形象性和感染力。
08 总结回顾与展望
关键知识点总结回顾
特殊句式的定义和分类
学生应掌握文言文中特殊句式的概念, 如倒装句、省略句、判断句等,并能 对不同类型的特殊句式进行分类。
特殊句式的翻译方法
学生应掌握将特殊句式翻译成现代汉 语的方法,如调整语序、补充省略成 分、理解判断句的逻辑关系等。
特殊句式的语法特点
学生需了解各种特殊句式的语法特点, 如倒装句中谓语前置、宾语后置等规 律,以及省略句中省略主语、谓语等 成分的用法。
注意事项与误区提示
注意事项
在使用主谓倒装句式时,需要注意语境和 语气的把握,确保表达准确、自然。同时, 要避免过度使用主谓倒装句式,以免造成 语言的晦涩难懂。
VS
误区提示
有些读者可能会将主谓倒装句式与宾语前 置句式混淆。实际上,二者是不同的句式 类型。宾语前置句式是指宾语在动词之前 的语序,而主谓倒装句式是指谓语在主语 之前的语序。在阅读文言文时,需要仔细 分辨这两种句式的不同特点。
对未来学习的建议和展望
深入学习特殊句式 学生应继续深入学习文言文中的特殊句式,掌握更多类型 和更复杂的语法规则,提高阅读和翻译能力。
拓展相关知识点 除了特殊句式外,学生还可以拓展学习文言文中的其他相 关知识点,如古代汉语词汇、修辞手法等,以更全面地了 解古代汉语的特点和魅力。

初中文言文特殊句式复习PPT 人教版 (共33张PPT)

初中文言文特殊句式复习PPT 人教版 (共33张PPT)
谓语省略 C.宾语省略
D 介词宾语省略
E. 介词省略 F.量词省略
省主语
(1)( 友 )过中不至,太丘舍
去,( 太丘 )去后( 友 )乃至。 (2)( 村人)见渔人,( 村人 ) 乃大惊,问( 渔人 )所从来, ( 渔人)具答之。( 村人 )便要还 家,设酒杀鸡作食。
其中又可分为:
1疑问句宾语 前置,
2否定句宾语 前置,
3凭借“是”、 “之”宾语前 置。
疑问句中代词作宾语提前
(1)何苦而不平?
(2)白雪纷纷何所似?
(3)吾谁与归?
翻译下列各句中划线的部分。 有什么
1.何有于我哉?(

2 . 微 斯 人 , 吾 谁 与 归 ? ( 我能和谁一道呢 )
3.子将安之? ( 到哪里
文言文特殊句式复习
文言文中有哪些常见的特殊句式?
一. 判断句 二. 倒装句 三. 省略句
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤 美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行 六七里,渐闻水声潺潺,而泄出于两峰 之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然 临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山 之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。 太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又 最高,故自号曰“醉翁”也。醉翁之意 不在酒,在乎山水之间也。山水之乐, 得之心而寓之酒也。
一判断句: 古汉语中,判断句大多不用判断词 “是”,常见的格式有三种:
1.句中用“者”,句末用“也”,即 用“……者……也”表示(有的句中 不用“者”,句末用“也”;或者 句中用“者”,句末不用“也”)。
2.用“为”、“乃”、“则”等词表 示。 3.句中不用“者”,句末也不用 “也”。(即无标志)
3、负者歌于途,行者休于树
负者于途歌,行者于树休

文言文特殊句式ppt课件

文言文特殊句式ppt课件

文言文特殊句式ppt课件$number{01}目录•文言文特殊句式概述•判断句•被动句•倒装句•省略句•固定句式与习惯用语01文言文特殊句式概述定义与特点定义文言文特殊句式是指在古代汉语中,与现代汉语常规句式不同的、具有独特表达方式和语法结构的句子形式。

特点言简意赅,表达含蓄;语序灵活,多省略;常用典故,富有修辞。

重要性及意义重要性文言文特殊句式是古代汉语的重要组成部分,体现了古代汉语的独特魅力和表达技巧。

掌握特殊句式有助于更深入地理解文言文作品,领略古代文化的韵味。

意义研究文言文特殊句式对于传承和弘扬中华优秀传统文化、提高现代汉语表达能力以及推动语言学研究具有重要意义。

123常见类型与举例被动句用“于”、“为”、“见”等词表示被动,如“受制于人”、“为天下笑”、“信而见疑”。

倒装句谓语前置、定语后置等,如“甚矣,汝之不惠!”(谓语前置)。

判断句用“者”、“也”等词表示判断,如“陈胜者,阳城人也。

”(用“者”、“也”表示判断)。

02判断句判断句定义及特点定义:判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。

特点不用语气词,在句末有停顿;用“者”“也”表示判断;主语是“此”或“是”时,宾语常前置。

在谓语后面加语气词“也”加强判断语气;•文字内容•文字内容•文字内容•文字内容标题“……者,……也。

”这是文言判断句最常见的形式。

主语后用“者”,表示提顿,有舒缓语气的作用,谓语后用“也”结句,对主语加以肯定的判断或解说。

02“……,……也。

”判断句中,有时“者”和“也”不一定同时出现,一般省略“者”,只用“也”表判断。

03“……者,……。

”有的判断句,只在主语后用“者”表示提顿,这种情况不常见。

04“……者也。

”在句末连用语气词“者也”,表示加强肯定语气,这时的“者”不表示提顿,只起称代作用。

01判断句常见形式对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断;阐述一种道理或事实,表达作者的观点和态度;加强语气,使文章更加生动有力;在文言文中,判断句常常用来表达一种客观事实或普遍真理,具有高度的概括性和抽象性。

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24
定语后置:
• 文言文中,为了突出中心词的地位,或强 调定语的内容,或使语气流畅,往往把定 语放在中心词之后。
• 1、用 “者”表示。 • 中心词+定语+者
2、数量词作定语常后置 3、中心词+之+定语 式结构
25
有亭翼然临于泉上者
有翼然临于泉上亭
花之隐逸者也
隐逸之花
马之千里者
千里之马
26
4、状语后置
21
2、宾语前置句:
现代汉语一般都把宾语放在动词或介词之后,
但在古汉语中,有时宾语可以放在动词或介词之前, 构成特殊的宾语前置句式。
如:
何以战?
以何战?
何陋之有?
莲之爱,同予者何人? 有何陋?
微斯人,吾谁与归?
爱莲
忌不自信。
22
按照现代汉语的习惯翻译句子,注意划 线部分的语序,体会宾语前置的特点。
17
指出以下句子各属于何种省略,并补出省略的词语。 1.( 渔人 )便舍船,从口入 2.一鼓作气,再( 鼓)而衰,三( 鼓)而竭 3.可以( 之 )一战 4.或异( 于 )二者之为 5.( 全家人 )杂然相许 6.( 余 )问之,(蒋氏 )则曰:“吾祖死于 是……”
18
补出省略的词语,并翻译句子。
文言文特殊句式复习
1
文言文中有哪些常见的特殊句式?
一.判断句 二.省略句 三.倒装句 四.被动句
2

判断句

判断句是用名词、代词或名词性词组
直接作谓语而表示判断的句子。
• 古汉语的判断句一般不用判断词,而 是把名词、代词或名词性词组直接作谓语, 对主语进行判断,说明主语所表示的事物 是什么、属于什么或不是什么、不属于什 么。
1.( 村人 )见渔人,( 村人 )乃大惊,( 村人 )问( 渔人 )
所从来。
2.贫者自南海还,以( 之 )告富者。
3.衣食所安,弗敢专也,必以( 之 )分人。
4.( 油 )自钱孔入,而钱不湿。
5.(
)遂去,无他言。攘(鸡 )不复见(
)。
6.小老惠父未遍,民弗从(
良)也。
7.或异(
)二者之为。尔
老父
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• 5.用“乃、则、皆、悉、为、即、非”等表 示
• 如:
• 江东领袖孙伯符乃英雄也。
• 此则岳阳楼之大观也。
• 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆 良实。
• 此悉贞良死节之臣。
• 中峨冠而多髯者为东坡。
• 济北毂城下黄石即我也。
• 好学而不勤问,非其能好学者也。
• ……
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翻译下列判断句 1.环滁皆山也。 2.乃太公兵法也。 3.已后典籍皆为板本。 4.有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 5.臣本布衣。 6.醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。 7.此诚危急存亡之秋也。

翻译时,都要添加判断动词“是”。
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一、判断句常见的格式有四种:
• 1.用“者”“也”表判断,形式有四种:
(1)“……者,……也”
例:陈胜者,阳城人也。
(2)“……者,……”
例:天下者,高祖天下。
(3)“……者也”
例:莲,花之君子者也。
(4) “… …, … …也”
例:夫战,勇气也。
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判断句:
• 2.用“为”“乃”“则”“皆” 等表判断
无所不有。 • ……
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• 4.介词省略 • 如: • 场主积薪( 于 )其中。 • 帝感(于 )其诚。 • 然足下卜之(于 )鬼乎! • 急湍甚( 于 )箭。 • ……
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• 5.量词省略 • 如: • 盖一( 只)癞蛤蟆。 • 通计一( 只)舟,为人五(个),为窗
八( 扇)。 • 虽人有百(只 )手,手有百(根 )指。 • ……
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省略句
句子成分省略是古今汉语常见的现象,只是 古汉语中更为多见。 文言文中常见的省略有以下几种:
A.主语省略 B.谓语省略 C.宾语省略 D.介词省略 E.量词省略
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• 1、主语省略 • 如: • 屠大窘,……( 屠)顾野有麦场。 • 孔子东游,……(孔子)问其故。 • 七月(蟋蟀)在野,八月(蟋蟀)在宇,
状语后置,即将介宾短语放在动词后面作补语, 翻译成现代汉语时,一般要把它提到动词谓语之 前作状语。
如:
尝射于家圃
尝于家圃射
为坛而盟,祭以尉首 以尉首祭
又七年,还自扬州 自扬州还
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按现代汉语的规律,调整下面各句的语序。
• 1、宋何罪之有? • 2、而山不加增,何苦而不平? • 3、而城居者未之知也。 • 4、手指不可屈伸,弗之怠。 • 5、时人莫之许也。
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翻译下列各句中划线的部分。 1.何有于我哉?( 有什么 ) 2.而山不加增,何苦而不平? ( 愁什么 ) 3.王曰:“何为者也?” (干什么 ) 4.微斯人,吾谁与归?(我能和谁一道呢) 5.子将安之? ( 到哪里 )
九月( )蟋在蟀户,十月蟋蟀入我床。 • ……
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• 2.谓语省略 • 如: • 禽兽之变诈(有 )几何哉? • 会天(下 )大雨,道不通,度已失期。 • 一鼓作气,再( 鼓)而衰,三(鼓)而竭。 • ……
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• 3.宾语省略 • 如: • 温故而知新,可以(之)为师矣。 • 吴广素爱人,士卒多为( 之 )用者。 • 抢夺(财物 )声,泼水声。凡所应有,
何标志,直接作出判断。
• 例: “刘备,天下枭雄。”

《赤壁之战》

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注意:否定的判断句:
• 1、城非不高也,池非不深 • 也, 兵戈非不坚利也。 • 2、子非我,安知我不知鱼 • 之 乐。
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判断句的判断:
• 判断句应满足以下三个条件: • 1.点明事物的性质、情况或 • 事物之间关系。 • 2.要作出明确的判断。 • 3.形式上是个完整的句子。 • (表肯定或否定)
• 例:中轩敞者为舱。 • 当立者乃公子扶苏。
此则岳阳楼之大观也。
• 环滁皆山也。 5
判断句:
• 3、用“是”表判断。
• 例:不知木兰是女郎。

问今是何世,乃不知有汉。
• 注意:古汉语中出现的“是”, 绝大多数情况下,是指示代词或
形容词,应译为“这”或“正 确”,不能看作判断词。
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判断句:
• 4、没有标志的判断句。文言 文中有的判断句有的没有任

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倒装句
通常的汉语语法: 主语——谓语——宾语
主谓倒装(谓语前置) 宾语前置 定语后置 状语后置(介宾短语后置)
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• 1、主谓倒装句(谓语前置句) • 为了强调和突出谓语的意义,加重谓语
的语气和感情色彩。 • 如: 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
鸡豚足 甚矣,汝之不慧。 汝之不慧,甚矣 如鸣珮环,心乐之。 如珮环鸣 • 差矣,汝之言!
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