作文强化训练之审题立意构思
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审题、立意、构思
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1
• 根据以下材料，选准角度，自拟题目，写一篇不少于 800字的文章，文体不限，诗歌除外。
• 月有阴晴圆缺，世人悲喜因之而生，但月亮 还是那个月亮。
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2
• “月有阴晴圆缺”，说的是客观现实，有变 化流动的特性，一切事物都是运动变化着的。
• “世人悲喜因之而生”，是说“以我观物， 物皆着我之色彩”。人触景生情，主体情感 投射，往往随客体变化而变。“但月亮还是 那个月亮”，是说客体并不因主体认知、情 感的变化而变，也不因自身的外部变化而改 变其本质属性。
• 从概念的界定而言，本题三个关键词“赞 美”“批评”“赞美和批评” 第一句话用阳 光来形容赞美，突出了赞美温暖、激励的作 用，所谓“良言一句三冬暖”，而能够赞美 别人，更是一种气度，一种发现，一种理解， 一种智慧，一种境界。
•
恶语伤人六月寒
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8
• 题目强调的是赞美的意义和作用。
• 从思辨的角度来考虑，有时候赞美也是一种 精明、隐秘和巧妙的奉承，它能从不同的方 面满足给予赞扬和得到赞扬的人们，所以， 从辩证分析的角度，学生也可以谈“捧杀” 的危害，谈目的不纯言过其实的赞美对成长 的妨害。
是缺乏主动性的写照。
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15
• 基于以上分析，可从下面的角度立意：
• ①希望、期待、自信；
• ②依赖、退缩、缺乏主动性；
• ③责任、担当；
• ④盲目乐观；
• ⑤理性热爱；
• 可以肯定，也可以批判，能结合现实生活，
紧扣“总有人会”写学习作交流即PPT 可。
16
• 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。
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4
• 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章，文体不限，诗歌除外。
• 立于山顶，凌驾万物而得游目骋怀之乐，蔽 于云雾浓厚；
• 安于山谷，居住木屋而知芳草花林之色，困 于井口狭小。
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5
• 【立意点提示】
• （1）无论眼界高低，无论处境好坏，所闻所 感都有其美好与局限性；
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14
• “很多年轻人坚信秦腔不会消亡”，是对传 统文化魅力的自信，还是缺乏理性思考的盲 目乐观？
• “虽然他们自己没有学”，是推卸责任的表 现，还是缺乏学习的兴趣，还是由于主观或 客观条件不足？
• “总有人会”，是乐观和自信的表现，是希
望与期待的体现，也可wenku.baidu.com是缺乏担当精神的
掩饰和不作为的推脱，是退缩和依赖的显现，
• 这句话包含多重关系，主要矛盾是主体的情 感认识与客体的本质属性（主观性与客观 性）。因景生情，是人之常情，也是一种审 美状态。
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3
• 人处于审美状态时，往往会触景生情，移情 于物，对客体的认识往往也会产生一定的变 异，但客体并不随之而变。这还隐含一些次 要矛盾，有情与景、主体与客体、感性与理 性、审美与现实、变与不变、形态与本质等。
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9
• 第二句话用亮光来形容批评，突出了批评的 指引作用，它能帮助我们认识到自身的错误 和虚妄，同时句子中用了一个“也是”表明 是和赞美对举的。
• 要注意的是本句中用一个“或许”来限定批 评的作用，在此就暗示了有些方式方法错误、 情感态度偏激的批评可能就会让人丧失自信、 自尊和自爱，讽刺挖苦不是批评，所得结果 适得其反。
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11
• 1、如何才能成为一个智者。享受生命，而不 是被生活所累，庸庸碌碌地度日，被偶尔空 闲出的闲暇支配的不知如何是好。
• 2、智者处于世，该如何安排自己的生活，如 何享受生命。
• 3、从反面入手，以愚者的无知，衬托智者的 睿智。低级趣味的游戏只是短暂的欢愉，欢 愉过后难免更为寂寥，而智者的生活，却是 长乐长安的。
• （2）不必艳羡他人通晓古今中外，纷繁之中 有杂乱；
• （3）不必自卑于所见甚浅，踏实平淡也有韵 味；
• （4）热爱并理性客观地对待自己所处的世界；
• （5）正确对待顺境与逆境；
• （6）用辩证的眼光看待事物。
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6
• 阅读下面的文字，根据要求作文。 • 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于
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10
• 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章，文体不限，诗歌除外。
• 德国哲学家叔本华说:“智者，总是享受着自 己的生命，享受着自己的闲暇时间;而那些愚 不可耐的人总是害怕空闲，害怕空闲带给自 己的无聊，所以总是给自己找些低级趣味的 游戏，给自己一点暂时的快感。”
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13
• 审题与立意
• 这是一则材料作文题。
• 秦腔是中国最古老的剧种之一，
• 在流行音乐、影视剧高度发展的今天，遭遇 到保护和传承的危机。
• “总有人会”是一句看似简单，其实内涵丰 富的“口头禅”，它的出现有“下意 识”“不自觉”的成分，背后却隐藏着丰富 的信息，涉及情感、心理、态度和价值观等。
800字的文章；文体不限，诗歌除外。
• 赞美是照亮人生的阳光，没有阳光，我们就 不能成长；
• 批评也是人生中的亮光，没有这道亮光，我 们或许就会迷失方向。
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7
• 一、审题
• 名言警句式，第一句化用了莎士比亚的名言 “赞美是照在人心灵上的阳光。没有阳光， 我们就不能生长。”，第二句是命题者据此 仿写的。
• 立意时可以抓住以上几组关系。其他言之成 理也可以。可以整体把握，顺向立意：
• 客体不随主体情感、认识的变化而变化。
• 如“朗月在窗总有时”、“人要学会保持内 心的平静”、“不以物喜不以己悲”等。
• 也可逆向立意：虽然客体不变，但主体会赋
予客体以意义，如“月是故乡明”、“一千
个读者就有一千个哈姆莱特”等。
• 有人说，传统是包袱，它拖住了前进的脚步；
• 有人说传统是财富，它滋养着向上的渴 望……
• 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自
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12
• 根据以下材料，按照要求作文。(70分)
• 一项关于秦腔的保护与传承的调查显示，很 多年轻人坚信秦腔不会消亡，虽然他们自己 没有学，但认为总有人会热爱的。
• “总有人会”已成为很多人的“口头禅”， 对此，你有什么样的体验或感悟?自拟题目， 自定立意，写一篇不少于800字的文章，文 体不限，诗歌除外。
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• 根据以下材料，选准角度，自拟题目，写一篇不少于 800字的文章，文体不限，诗歌除外。
• 月有阴晴圆缺，世人悲喜因之而生，但月亮 还是那个月亮。
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• “月有阴晴圆缺”，说的是客观现实，有变 化流动的特性，一切事物都是运动变化着的。
• “世人悲喜因之而生”，是说“以我观物， 物皆着我之色彩”。人触景生情，主体情感 投射，往往随客体变化而变。“但月亮还是 那个月亮”，是说客体并不因主体认知、情 感的变化而变，也不因自身的外部变化而改 变其本质属性。
• 从概念的界定而言，本题三个关键词“赞 美”“批评”“赞美和批评” 第一句话用阳 光来形容赞美，突出了赞美温暖、激励的作 用，所谓“良言一句三冬暖”，而能够赞美 别人，更是一种气度，一种发现，一种理解， 一种智慧，一种境界。
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恶语伤人六月寒
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• 题目强调的是赞美的意义和作用。
• 从思辨的角度来考虑，有时候赞美也是一种 精明、隐秘和巧妙的奉承，它能从不同的方 面满足给予赞扬和得到赞扬的人们，所以， 从辩证分析的角度，学生也可以谈“捧杀” 的危害，谈目的不纯言过其实的赞美对成长 的妨害。
是缺乏主动性的写照。
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• 基于以上分析，可从下面的角度立意：
• ①希望、期待、自信；
• ②依赖、退缩、缺乏主动性；
• ③责任、担当；
• ④盲目乐观；
• ⑤理性热爱；
• 可以肯定，也可以批判，能结合现实生活，
紧扣“总有人会”写学习作交流即PPT 可。
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• 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。
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• 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章，文体不限，诗歌除外。
• 立于山顶，凌驾万物而得游目骋怀之乐，蔽 于云雾浓厚；
• 安于山谷，居住木屋而知芳草花林之色，困 于井口狭小。
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• 【立意点提示】
• （1）无论眼界高低，无论处境好坏，所闻所 感都有其美好与局限性；
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• “很多年轻人坚信秦腔不会消亡”，是对传 统文化魅力的自信，还是缺乏理性思考的盲 目乐观？
• “虽然他们自己没有学”，是推卸责任的表 现，还是缺乏学习的兴趣，还是由于主观或 客观条件不足？
• “总有人会”，是乐观和自信的表现，是希
望与期待的体现，也可wenku.baidu.com是缺乏担当精神的
掩饰和不作为的推脱，是退缩和依赖的显现，
• 这句话包含多重关系，主要矛盾是主体的情 感认识与客体的本质属性（主观性与客观 性）。因景生情，是人之常情，也是一种审 美状态。
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• 人处于审美状态时，往往会触景生情，移情 于物，对客体的认识往往也会产生一定的变 异，但客体并不随之而变。这还隐含一些次 要矛盾，有情与景、主体与客体、感性与理 性、审美与现实、变与不变、形态与本质等。
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• 第二句话用亮光来形容批评，突出了批评的 指引作用，它能帮助我们认识到自身的错误 和虚妄，同时句子中用了一个“也是”表明 是和赞美对举的。
• 要注意的是本句中用一个“或许”来限定批 评的作用，在此就暗示了有些方式方法错误、 情感态度偏激的批评可能就会让人丧失自信、 自尊和自爱，讽刺挖苦不是批评，所得结果 适得其反。
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• 1、如何才能成为一个智者。享受生命，而不 是被生活所累，庸庸碌碌地度日，被偶尔空 闲出的闲暇支配的不知如何是好。
• 2、智者处于世，该如何安排自己的生活，如 何享受生命。
• 3、从反面入手，以愚者的无知，衬托智者的 睿智。低级趣味的游戏只是短暂的欢愉，欢 愉过后难免更为寂寥，而智者的生活，却是 长乐长安的。
• （2）不必艳羡他人通晓古今中外，纷繁之中 有杂乱；
• （3）不必自卑于所见甚浅，踏实平淡也有韵 味；
• （4）热爱并理性客观地对待自己所处的世界；
• （5）正确对待顺境与逆境；
• （6）用辩证的眼光看待事物。
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• 阅读下面的文字，根据要求作文。 • 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于
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• 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章，文体不限，诗歌除外。
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• 审题与立意
• 这是一则材料作文题。
• 秦腔是中国最古老的剧种之一，
• 在流行音乐、影视剧高度发展的今天，遭遇 到保护和传承的危机。
• “总有人会”是一句看似简单，其实内涵丰 富的“口头禅”，它的出现有“下意 识”“不自觉”的成分，背后却隐藏着丰富 的信息，涉及情感、心理、态度和价值观等。
800字的文章；文体不限，诗歌除外。
• 赞美是照亮人生的阳光，没有阳光，我们就 不能成长；
• 批评也是人生中的亮光，没有这道亮光，我 们或许就会迷失方向。
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• 一、审题
• 名言警句式，第一句化用了莎士比亚的名言 “赞美是照在人心灵上的阳光。没有阳光， 我们就不能生长。”，第二句是命题者据此 仿写的。
• 立意时可以抓住以上几组关系。其他言之成 理也可以。可以整体把握，顺向立意：
• 客体不随主体情感、认识的变化而变化。
• 如“朗月在窗总有时”、“人要学会保持内 心的平静”、“不以物喜不以己悲”等。
• 也可逆向立意：虽然客体不变，但主体会赋
予客体以意义，如“月是故乡明”、“一千
个读者就有一千个哈姆莱特”等。
• 有人说，传统是包袱，它拖住了前进的脚步；
• 有人说传统是财富，它滋养着向上的渴 望……
• 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自
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• 根据以下材料，按照要求作文。(70分)
• 一项关于秦腔的保护与传承的调查显示，很 多年轻人坚信秦腔不会消亡，虽然他们自己 没有学，但认为总有人会热爱的。
• “总有人会”已成为很多人的“口头禅”， 对此，你有什么样的体验或感悟?自拟题目， 自定立意，写一篇不少于800字的文章，文 体不限，诗歌除外。