小班语言：《猜猜我有多爱你》
《猜猜我有多爱你》说课稿10篇
《猜猜我有多爱你》说课稿《猜猜我有多爱你》说课稿10篇作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，是说课取得成功的前提。
优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的《猜猜我有多爱你》说课稿，欢迎大家分享。
《猜猜我有多爱你》说课稿1一、说教材（一）教材分析故事《猜猜我有多爱你》是中班的语言活动，本次活动主要通过故事的形式让幼儿感受被爱的幸福，并借用身体的动作来表现对妈妈的爱有那么多。
（二）教学目标活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起导向作用,中班上学期是促进个体主体性发展的第一阶段，初步开始学习从理性层面山个认识和接纳自己。
根据中班幼儿语言目标：喜欢欣赏文学作品，主动积极地参加文学活动感受作品的情感基调，能够运用适当的语言、动作、绘画等形式表现自己的见解，结合《新纲要》中语言的目标：让幼儿的语言发展与其情感、经验、思维能力等其他方面共同发展。
1、欣赏故事，了解故事内容2、感受故事所表达的深深的母子之爱，体验被爱的幸福（三）教材重点难点重点：幼儿能用语言大胆地表达对妈妈的爱难点：通过肢体动作来比较爱的多少（四）教学准备挂图、背景音乐、图片二、说教法《新纲要》提出："教师成为学习活动支持者、合作者、引导者"。
活动中应力求形式"合作探究式"的师生互动。
因此本次活动教师除了以饱满的情绪感染孩子，以启发式的提高引导幼儿，还应采用适宜的方法组织教学。
三、说学法通过多种载体激活幼儿的原因知识、经验、吸引幼儿主动参与到活动中，在活动中引导幼儿听一听、讲一讲、做一做等多种感官的参与，使其提高认识、判断力升华情感。
四、教学过程我采用了以启发式的提问回忆原由经验，引出活动主题为主线，环环相扣，循序渐进地组织活动。
（一）激发兴趣"兴趣是最好的老师"，活动的开始，我直接以提问式：你爱你们的妈妈吗？你有多爱你们的妈妈？这样的提问引起幼儿的关注为下面的环节做铺垫。
小班猜猜我有多爱你绘本教案
小班《猜猜我有多爱你》绘本教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察图片，理解故事内容，了解小兔子和大兔子之间的爱。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能复述故事的主要情节。
3. 情感目标：培养幼儿大胆表达爱的情感，体验亲子之间的爱。
二、教学重点：1. 理解故事内容，感受故事中的爱。
2. 学会表达自己的爱。
三、教学难点：1. 体验故事中亲子之间的爱。
2. 学会用适当的方式表达自己的爱。
四、教学准备：1. 物质准备：绘本《猜猜我有多爱你》PPT，小兔子和大兔子的手偶。
2. 经验准备：幼儿有听故事的经验。
五、教学过程：1. 导入部分：教师播放轻松愉快的音乐，邀请幼儿坐好，讲述一个有关小兔子和大兔子的故事，引导幼儿进入故事情境。
2. 基本部分：教师通过PPT展示绘本《猜猜我有多爱你》的图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
教师适时提问，引导幼儿思考和表达，如：“小兔子和大兔子在做什么？他们是怎么表达爱的？”等。
教师用手偶演示故事情节，让幼儿更加直观地感受故事中的爱。
教师引导幼儿参与互动，如：“小兔子和大兔子谁的爱更多？”等。
教师引导幼儿讨论自己是如何表达对亲人的爱的，让幼儿学会用适当的方式表达自己的爱。
3. 拓展部分：教师引导幼儿想象自己是故事中的小兔子或大兔子，尝试用表演的方式展示故事情节，培养幼儿的想象力和表现力。
4. 总结部分：教师引导幼儿总结故事的主题，即爱的表达。
教师鼓励幼儿在日常生活中多表达对亲人的爱，培养幼儿的感恩之心。
5. 作业部分：教师布置作业，要求幼儿回家后，向家人表达自己的爱，并记录在日记本上。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，倾听和表达能力。
2. 评价幼儿对故事内容的理解和爱的表达方式的掌握。
3. 搜集幼儿在作业中的表现，了解他们对家庭爱的表达情况。
七、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如：教学方法是否恰当，幼儿的反馈如何，教学目标是否全部达成等。
小班语言《猜猜我有多爱你》
小班语言《猜猜我有多爱你》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小班语言《猜猜我有多爱你》小班语言《猜猜我有多爱你》（通用14篇）小班语言《猜猜我有多爱你》篇1活动目标：1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
猜猜我有多爱你教案模板5篇
猜猜我有多爱你教案模板5篇教案的内容应具有科学性和逻辑性，制定教案确保教学内容的系统性，帮助学生全面理解知识，以下是本店铺精心为您推荐的猜猜我有多爱你教案模板5篇，供大家参考。
猜猜我有多爱你教案篇1设计意图：小班的宝宝对父母及身边人的爱还比较懵懂，爱却不知道如何表达，其实我觉得爱应该应该让孩子表达出来，不管大人还是孩子都不要吝啬你的爱，但怎样让孩子把心中的爱表达出来，用孩子童真的语言把爱表达出来，《猜猜我有多爱你》这个充满浓浓爱意的小故事，能激发宝宝心中真挚的爱，让宝宝充分的表达出自己的爱。
理解身边人的爱。
一、活动目标1、阅读故事，体会兔妈妈和兔宝宝之间的爱。
2、理解故事，学习小兔子和大兔子的表达方式3、联系周围的生活，大胆对身边的人表达二、活动重难点重点：体会书中兔妈妈和兔宝宝的爱，愿意表达自己的爱难点：用童真的语言大胆地像身边的人表达自己的爱三、活动过程导入：提问？你最爱的人是谁？有多爱？那我们来今天故事里的小主人最爱谁，有多爱吧（一）讲述封面1、你看到了什么？为什么小兔子会抓着大兔子的耳朵？他想要干什么呢？2、现在我们就一起看看他们发生了怎样的故事吧（二）讲述故事1、读故事：小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放。
你觉得为什么呢？2、他要大兔子好好听他说。
猜猜我有多爱你。
3、这么多。
小兔子把手臂张开，开得不能再开。
大兔子的手臂要长得多，他也把手臂张开，对小兔子说：我爱你有这么多。
谁的爱多一些？（孩子说）4、嗯，这真是很多。
小兔子脑子一转，马上又说道。
我的手举得有多高，我就有多爱你。
大兔子也做了同样的动作我的手举得有多高，我就有多爱你。
5、这可真高，小兔子想，我要是能有那么长的手臂就好了。
这个时候，小兔子又想出什么样的办法来表达对妈妈的爱呢？（宝宝猜）（二）第二部分1、小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。
我爱你一直到我的脚趾头。
他说。
2、大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶。
小班语言教案及教学反思《猜猜我有多爱你》
小班语言教案及教学反思《猜猜我有多爱你》教学目标1.通过阅读《猜猜我有多爱你》，让幼儿了解“爱”的含义，提高幼儿的情感认知能力。
2.学习使用简单的情感词汇，并能在实际生活中运用。
3.通过教学活动，激发幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的文学素养。
教学内容1.《猜猜我有多爱你》的故事。
2.情感词汇：爱、快乐、开心、伤心、生气、难过等。
3.教师指导幼儿表现不同情感状态。
教学流程第一次课1.导入：让幼儿围绕“爱”的话题谈论，比如家人间的爱、朋友间的爱等。
2.朗读《猜猜我有多爱你》。
3.分词：教师引导幼儿分别理解故事中的情感词汇。
4.情感表达：教师指导幼儿模仿故事人物表现出不同情感状态，比如爱、快乐、生气等。
第二次课1.检查上节课的学习成果。
2.朗读故事。
3.唱歌：唱《小兔子乖乖》。
4.班级活动：教师引导幼儿表现出不同情感状态，或者选择一种情感主题，让幼儿在小组内自由表达。
第三次课1.检查上节课的学习成果。
2.朗读故事。
3.手工活动：有各种各样的爱的图案，让幼儿按照自己的喜好和想象自由选择和组合。
教学反思此次教学以《猜猜我有多爱你》为主题，通过围绕“爱”的话题和故事中的情感词汇，帮助幼儿理解和认知情感，并通过教师指导，让幼儿表现出不同情感状态，增加了教学趣味性和视觉效果。
在教学过程中，我也发现了一些问题：1.语言简洁明了：因为幼儿的语言理解能力有限，教师应尽量使用简单的语言，并且要使用幼儿所熟悉的词汇。
2.活动合理且具有多样性：在教学中添加活动可以激发幼儿的学习兴趣。
此次教学，我们设置了多个不同形式的活动，如表演、画画、听歌等，让幼儿充分参与其中。
3.肢体表达：幼儿的语言表达能力较弱，身体肢体语言也是一种很重要的表现形式。
通过动作表演、眼神动作等方式，可以让幼儿更好地表达自己的情感。
总的来说，此次教学效果良好，能够有效地提高幼儿的情感认知和文学素养。
绘本阅读课《猜猜我有多爱你》五篇
绘本阅读课《猜猜我有多爱你》五篇第一篇：绘本阅读课《猜猜我有多爱你》绘本导读《猜猜我有多爱你》【教学目标】1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。
2、围绕爱，来学习爱的表达方式。
【教学重难点】1、重点：在情境中让孩子展开想象，让孩子根据图画创编故事的发展脉络。
2、难点：学生自由发挥想象力，想象兔妈妈和兔宝宝还会说什么，领悟伟大【教学用具】多媒体课件【教学方法】引导式、表演式【课型】导读课【教学过程】一、引出故事今天我带来一本书，谁认识这些字?(连起来念：猜猜我有多爱你)这是关于谁和谁爱的故事呢?(兔子和兔妈妈)二、教师讲故事1、故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。
他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。
“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说。
提问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话?2、故事：小兔子把手臂张开，开得不能在开。
“妈妈我爱你有这么多”。
兔妈妈的手臂要长的多，他说“我爱你有这么多”“恩，这真是很多”小兔子想。
提问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的?(把手臂张开，张到无法再张开。
)提问：为什么要张开?(说明心里的爱多)一起来表演：“我爱你有这么多。
”3、你们再猜猜小兔子和妈妈是用什么方法表示爱的?教师继续讲故事：小兔子把手举了起来“妈妈我爱你一直到我的手指头”。
兔妈妈也把手举了起来说：“我爱你一直到我的手指头”。
这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又想了一个好主意：“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。
兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你”兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。
这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。
的母爱。
提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的?(心里有爱要大声说出来)老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请小朋友看看妈妈的爱多，还是你的爱多?(伸高手臂：妈妈我爱你一直到我的手指头)(跳高：我跳的有多高就有多爱你)有爱的人愿意表示出来就显的很帅了、很漂亮了。
小班语言故事：猜猜我有多爱你
小班语言故事：猜猜我有多爱你活动目标：1、倾听故事，理解故事内容，愿意用语言表达小兔子对妈妈的爱。
2、感受．．故事中兔妈妈和兔宝宝之间的爱．。
重点：理解故事内容，愿意用语言表达小兔子对妈妈的爱。
难点：感受故事中兔妈妈和兔宝宝之间的爱。
活动准备：挂图、《幼儿用书》、磁带及录音机、一只毛绒小兔。
活动过程：一、教师出示毛绒小兔，引出故事。
教师：有一只小兔子，它非常爱它的妈妈。
小兔想告诉妈妈：我有多爱你。
它是怎么去爱妈妈？妈妈又是怎么说？我们来听这个故事。
二、教师讲述故事第一遍，然后提问：提问：故事里有谁？小兔子问了妈妈一个什么问题？三、教师逐副出示挂图，分段讲述故事，提问帮助幼儿理解故事。
1、出示挂图1：小兔子对妈妈是怎么说的？它做了个什么动作？请你学一学。
妈妈又是怎么说的？它做了什么动作？小兔子是怎么想的？2、出示挂图2：这次，小兔子是怎么表达对妈妈的爱,它是怎么说，做了什么动作?3、出示挂图3：小兔子又想了个什么注意来表达它对妈妈的爱？它怎么说，做了什么动作表示？妈妈听了小兔子的话，又是怎么做的？4、出示挂图4：小兔子又想了什么表示它对妈妈的爱？妈妈听了小兔子的话，又是怎么做的？5、出示挂图5：小兔困了，临睡前，它对妈妈说了什么？小兔睡了，妈妈在干什么？它说来了什么？四、教师播放故事录音带，幼儿边听故事边阅读《幼儿用书·猜猜我有多爱你》，完整感受故事。
五、集中讨论：1、小兔爱妈妈吗？它是怎样表达对妈妈的爱？2、妈妈爱小兔吗？妈妈是怎样表达对小兔的爱？3、你觉得，谁的爱更多呢？为什么？分析：教案中，教学方法的运用？附故事：猜猜我有多爱你兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。
他要兔妈妈好好听他说，“妈妈，猜猜我有多爱你”，他说。
兔妈妈说：“喔，这我可猜不出来。
”小兔子说：“这么多”，他把手张开，开得不能再开了。
兔妈妈的手臂要长得多，“我爱你有这么多”哦，这真是很多呀，小兔子想。
《猜猜我有多爱你》教案15篇
《猜猜我有多爱你》教案15篇在教学工开展教学活动前，有必要进行细致的教案预备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
则你有了解过教案吗？下列是我为大家收拾的《猜猜我有多爱你》教案，盼望能够帮忙到大家。
《猜猜我有多爱你》教案1设计思路：《猜猜我有多爱你》是经典儿童文学作品，故事通过大兔子与小兔子的对话，诠释了母子间浓浓的爱意。
在感触妈妈对我们的爱的根底上，叙述幼儿内心真切的主意。
知道妈妈对我们的关怀是无微不至的，激发幼儿关怀他人的良好品质。
并且经过研究完好表诉自己怎样关怀妈妈，给妈妈减轻压力，为妈妈做点事。
这样既养成了他们良好的习惯，又培养了幼儿的语言叙述能力。
活动目标：1、聆听故事，理解大兔子与小兔子间生动的语言，夸大的动作。
2、通过聆听故事感触妈妈对自己的爱，学会去关怀别人、爱惜别人，还能激发幼儿对文字的兴趣。
3、体验真挚、深切的母子之情。
重点：感触妈妈对自己的爱，叙述自己怎样爱妈妈。
难点：切身体会妈妈的辛苦，在生活中去关怀他人。
材料与环境创设：一幅画，玩具小兔一只，《世上惟独妈妈好》的磁带活动过程：一、导入活动利用玩具小兔，谈话切入主题。
小兔子很爱他的妈妈，猜猜，小兔子有多爱她？二、根本活动1、出示图片，引导幼儿认真观看。
让幼儿知道图片上画了什么？这幅图片要告知我们什么？播放音乐，研究妈妈是怎么爱我们的？我们又将怎样爱妈妈？2、播放视频《猜猜我有多爱你》，引导幼儿感触故事内容，感知母子间浓浓的爱。
引导学说小兔和妈妈叙述爱的对话，学做小兔的动作，把手臂张开，踮起脚，高举起手，用力的跳……3、出示实物，讲解并描述故事聆听故事，感触妈妈对宝宝的爱，联想到自己的妈妈对自己的爱。
请个别幼儿述说自己听了这个故事的主意。
小结：小兔子和妈妈都很爱对方，他们都想叙述自己的爱有无数无数。
4、提出问题，增进幼儿对故事内容的了解老师提出问题，幼儿研究，加深对故事的理解。
老师对幼儿的答复加以总结。
三、活动延长幼儿可以以小组为单位自在研究对妈妈的爱，回家以后该怎么样叙述，让妈妈愉快又欢乐。
《猜猜我有多爱你》教案 15篇
《猜猜我有多爱你》教案 15篇《猜猜我有多爱你》教案 1一、活动目标：1、幼儿倾听故事，感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子之情。
2、愿意用看得见的事物来描述自己的爱，尝试用语言或肢体动作大胆表现。
二、活动准备：1、绘本PPT、背景音乐《告别小苏西》2、图片：情景图(大海和太阳)(月亮和星星)、柳树、围巾等3、头饰(兔妈妈头饰1个、小兔头饰多个)、黑板三、活动过程：谈话活动(教师与幼儿)(2分钟)1、直接导入。
教师带领幼儿认识书名，着重引出"爱"字，导出故事。
(2分钟)2、教师播放幻灯片分情节讲故事，幼儿倾听故事，感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子之情。
(10-12分钟)(1)教师有感情的讲故事(情节1)，幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。
师：小兔子用了一个什么动作表示爱?对妈妈说了一句什么话?小兔子为什么要把手臂张开，张到无法再张开?兔妈妈爱得多还是小兔爱得多?谁来和妈妈比比谁爱得多?(请一位幼儿和老师比谁爱得多)(2)教师有感情的讲故事(情节2，情节3)，幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。
师：小兔子和兔妈妈还用了哪两个动作?说了什么话表示对妈妈的爱?(幼儿站起来做动作并用语言说说)妈妈爱得多，还是小兔爱得多?我们班小朋友谁爱得多?谁来比比?(请2位幼儿比比谁爱得多)师：小兔子举着手表示爱，他还用了什么动作表示爱?我们班谁跳得高谁就爱得多。
(请1,2位坐着的孩子起来比一下)3、请幼儿用景象中的东西表示对妈妈的爱，尝试用语言或肢体动作大胆表现。
(教师有感情的讲故事(情节4)，幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。
)师：这幅美丽的景象里面有什么?你看到了什么?小兔子和兔妈妈看到了什么?(幼儿观察后回答)师：你能够用其它的东西表示对妈妈的爱吗?用一句话把爱大声的说出来。
师：除了这些还有很多可以用来表示爱的，告诉我你看到了什么?(教师依次出示图片张贴在黑板上幼儿观察)师：你能用这里的一样东西表示对妈妈的爱吗?心里有爱就要说出来呀，这样别人才知道的。
小班语言教案及教学反思《猜猜我有多爱你》
小班语言教案及教学反思《猜猜我有多爱你》教案课题：猜猜我有多爱你教学目标：1. 学生能够听懂、会说、会读故事中的常用词汇和句型。
2. 学生能够理解和运用故事中的语言表达到实际生活中。
3. 学生能够表达自己对父母或他人的爱。
教学重点：1. 故事中常用的词汇和句型。
2. 表达爱的方式和情感。
教学准备：1. 大屏幕或投影仪。
2. 故事《猜猜我有多爱你》的卡片或图片。
3. 学生绘本《猜猜我有多爱你》。
教学步骤：Step 1: 导入新课1. 向学生简要介绍故事的背景。
2. 播放故事《猜猜我有多爱你》的动画片，让学生感受故事中的情感和表达方式。
Step 2: 教授新知1. 出示故事中的关键词汇和句型，引导学生朗读。
2. 教师读故事，学生跟读。
3. 学生分角色朗读故事。
Step 3: 练习与巩固1. 师生问答练习。
2. 小组活动：学生分组，用故事中的句型和词汇练习对话表演。
Step 4: 拓展与运用1. 观看故事相关的视频或图片，讨论学生对爱的理解和表达方式。
2. 学生用画或写作的形式表达对父母或他人的爱。
Step 5: 总结与反思1. 教师引导学生总结学习内容和本节课的收获。
2. 学生展示自己的作品，分享对爱的理解。
教学反思：本节课的教学目标是让学生学会用简单的句子表达自己对父母或他人的爱。
在教学过程中，通过多种形式的活动和互动，让学生感受到爱的力量，并能够用语言表达出来。
教学中，我采用了多媒体辅助教学的方式，播放了故事的动画片，让学生更好地理解和接触故事中的情感。
同时，我还设置了问答练习和小组活动，让学生能够更深入地掌握故事中的词汇和句型。
在教学中，学生表现出了较好的学习热情和积极参与的态度。
通过小组活动和个人表达环节，学生在语言运用方面有了明显的进步。
然而，在学生练习对话表演的环节中，有几个小组的表现较为薄弱，他们的表达和朗读不够准确和流畅。
这可能是因为故事中的句型较复杂，他们还需要时间来掌握和运用。
在今后的教学中，我会更加注重巩固和练习，特别是对于较难的句型和词汇，会提供更多的机会和练习材料给学生。
小班《猜猜我有多爱你》教案(优秀7篇)
小班《猜猜我有多爱你》教案(优秀7篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？本文是作者漂亮的小编帮家人们找到的小班《猜猜我有多爱你》教案【优秀7篇】，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班语言绘本教案《猜猜我有多爱你》篇一活动目标：1.感受音乐长短不一的乐句结构，能根据音乐合拍的进行律动游戏。
2.通过观察辨识乐句长短与动作之间的规律，在模仿学习中提升学习品质。
3.根据模式尝试动作创编，在自我调控中体会挑战的快乐。
活动准备：音乐、PPT、一张图谱白纸、若干粉色爱心活动过程：一、引入情境，了解音乐结构1.初次感受音乐，记录图谱大兔子和小兔子是那么相亲相爱，有一天，大兔子去很远的地方出差啦！小兔子真想念他呀，于是她准备给大兔子写一封信。
教师随乐记录图谱。
2.观察信（图谱），猜测表达的情感。
猜猜他们对对方说了些什么想念的话？教师加入语词：猜猜我有多么爱你猜猜我有多么爱你我有多么爱你我有多么爱你多么爱你多么爱你呀！3.了解乐句的结构，感受句式结构带来的“问答感”。
听音乐点读图谱，提问：——你能找到什么地方是在说“爱你”？贴红色爱心。
——小兔子写的信有什么规律？（越来越短）——“！”表示什么意思？二、观察教师律动，发现动作和音乐之间的关系与规律1.教师榜样动作，引导幼儿用语言澄清动作。
小兔子很爱大兔子，她会用什么动作来表示？2.再次伴随语词榜样动作，引导幼儿发现动作的变化规律。
（拍手次数越来越少）。
3.借助语词支架，带领幼儿合乐合拍进行律动。
三、寻找其他爱你的方式1.除了这两种爱你的'动作，还有什么别的方式爱你。
幼儿创作，教师记录。
（记录在爱心里面）。
2.两个动作为一组，进行合乐表现。
四、好朋友的舞会1.寻找客人老师，猜猜客人老师会用什么方式爱我们？2.把更多的爱传递给更多的人。
《猜猜我有多爱你》语言教案篇二活动目标：1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
《猜猜我有多爱你》小班语言教案【5篇】
《猜猜我有多爱你》小班语言教案【5篇】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是作者整理的《猜猜我有多爱你》小班语言教案【5篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇: 《猜猜我有多爱你》小班语言教案活动目标：1、让幼儿在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。
2、鼓励幼儿勇敢地用“…多…我就有多爱你”的句式表达自己的情绪情感。
3、引导幼儿学习用动作和语言来表达爱的情感，体念亲子深情。
活动重点：鼓励幼儿勇敢地用“…多…我就有多爱你”的句式表达自己的情绪情感。
活动难点：引导幼儿学习用动作和语言来表达爱的情感，体念亲子深情。
活动准备：1、多媒体；ppT课件：1）、《猜猜我有多爱你》画册，配乐；2）、月亮星星、大海、新余……等图片；2、幼儿人手一张图片。
活动过程：一、播放动画《开心的小兔子》：小朋友，今天老师带来了一段动画，请看……提问：1、小兔子在干什么？（跳舞）2、他开心吗?(开心)他为什么这么开心呢？师：我们一起来听听关于他的故事……二、演示ppT课件：出示画册，引导幼儿说出图片上的内容和书名（兔妈妈和小兔子、猜猜我有多爱你……）。
1、其他的字记不住没关系，但是这个“爱”字可一定要记住哦！2、因为这是一个关于爱的故事：讲的是谁爱谁的故事呢？（兔妈妈、小兔子……）3、那他们到底有多爱呢？我们一起来听听这个关于爱的故事。
三、利用ppT课件讲述故事1、老师讲述两段故事后提问：1）小兔子和兔妈妈用了哪个动作说：“我爱你有这么多”？（幼儿和老师模仿动作：把手张开）2）谁的爱最多呢？是小兔子的爱多还是兔妈妈的爱多呢？为什么小兔子把手张得不能再开？3）、请一名幼儿扮演小兔子，老师扮演兔妈妈来比比谁的爱多；4）下面小兔子和兔妈妈又会用那些动作来表达自己心中的爱呢？2、老师用提问的方法继续讲述完第三段故事后提问：小兔子和兔妈妈又用了哪两个动作来表示爱呢？（举手的动作、跳高的动作）1）引导幼儿边模仿动作边学说：“我的手举得有多高我就有多爱你”；“我跳的有多高我就有多爱你”。
幼儿园小班语言教案《猜猜我有多爱你》（精选11篇）
幼儿园小班语言教案《猜猜我有多爱你》（精选11篇）幼儿园小班语言教案《猜猜我有多爱你》篇1活动目标：1．能运用“我爱你像……这么多”的句式，在游戏情境中大胆地表达自己的爱。
2．幼儿能大胆想象并运用较恰当的事物表达自己更多的爱。
3．使幼儿感受到应用更多的爱去爱自己的爸爸妈妈。
活动重点：幼儿能在游戏中，结合自己选择的图片，运用“我爱你像……这么多”的句式，大胆地表达自己的爱。
活动难点：能结合教师的图片、提示，想象出较恰当的事物表达自己更多的爱。
活动准备：1．物质准备：户外、餐厅的场景图；装满水的水杯；蛋糕一块；森林、花园的图片；猜想图片；提示幼儿的字卡图卡。
2．经验准备：通过游戏幼儿已有了一些同类事物大小比较的经验。
欣赏了故事《我爱你有这么多》，初步了解故事中表达爱的方式，并尝试运用肢体动作进行了续编故事。
活动过程：1．导人唤醒经验——讲述故事《我爱你有这么多》。
教师再次讲述故事《我爱你有这么多》，帮助幼儿熟悉故事内容，带幼儿到故事情境中。
2．进入游戏情境梳理经验。
(l)教师运用变魔术的游戏情境将自己变为袋鼠妈妈，将小朋友变为小袋鼠，激发幼儿参加活动的欲望。
(2)袋鼠妈妈将小袋鼠带到新家，让小袋鼠结合相应的物品表达对妈妈的爱。
①运用小水杯中的水表达对宝宝的爱，引发幼儿大胆想象可以盛水的更大的物品，并借此表达对妈妈更多的爱。
增强幼儿的角色意识——袋鼠妈妈口渴，请小袋鼠念咒语帮妈妈变杯水出来。
教师示范表达——袋鼠妈妈为了感谢宝宝，要用一句话表达对宝宝的爱：“我爱你像小水杯里的水这么多。
”激发幼儿想象——提示小袋鼠要更爱妈妈，想想什么东西要比小水杯盛的水多。
幼儿选择图片——运用游戏的形式，请幼儿想想，用什么图片表达对妈妈的爱并选择相应的图片。
幼儿大胆表达——请幼儿结合自己选择的图片，以小组、个人的形式分别运用“我爱你像……这么多”的句式，表达自己对妈妈的爱。
②运用一块蛋糕表达对宝宝的爱，引发幼儿想象出多块、整个蛋糕，并借此表达对妈妈更多的爱。
小班亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》（精选12篇）
小班亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》（精选12篇）小班亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》篇1活动背景：《猜猜我有多爱你》是我在网络上看到的一个外国童话故事，故事里有一只像孩子似的小兔子和一只像爸爸似的大兔子。
小兔子像所有的孩子一样爱比较。
它们俩在比赛谁的爱更多一些。
大兔子用智慧赢了小兔子的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。
两只兔子都获胜了。
整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣。
小兔子亲切可爱的形象，两只兔子相互较劲的故事框架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。
根据该故事，我利用tt作曲，设计了亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》，目的在于通过多元化活动的丰富，帮助孩子理解歌曲内容所表达的含义，并进一步激发孩子对爸爸爱的真情流露，提升孩子的情感教育。
活动目标1.在亲子对唱与情感交流中，共同分享参与亲子音乐活动的乐趣。
2.激发家长参与亲子活动的愿望，愿意在集体面前大胆表现。
活动准备1.本次活动前，家长熟悉该童话故事内容及歌曲旋律。
2.孩子会演唱该首歌曲并有创编歌词的经验。
3.邀请孩子的爸爸来园参与亲子音乐活动。
活动过程一、唱一唱，跳一跳播放音乐《大头儿子和小头爸爸》，亲子随音乐旋律自由动作轻松入场。
二、看一看，讲一讲（一）组织亲子共同欣赏动画。
1.完整欣赏一遍，提问幼儿：（1）小兔爱爸爸有多大？有多高？有多远？（鼓励幼儿根据故事的情节内容作动作加以表现）（2）兔爸爸爱小兔有多大？有多高？有多远？（请幼儿家长根据相应的情节内容作动作表演）2.再次完整欣赏一遍，教师小结：爸爸对小兔的爱更大、更高、更远。
（二）引导幼儿迁移讲述：我爱爸爸有多大、有多高、有多远？三、听一听，唱一唱1.播放tt音乐《猜猜我有多爱你》前奏，引导亲子自由讲述：我爱你，怎么爱你？在讲述中，渗透爱的情感交流。
2.结合图谱，幼儿教爸爸学唱歌曲《猜猜我有多爱你》师鼓励幼儿当“小老师”，大胆采用动作表演、口型示范等方法教爸爸有节奏地朗诵歌词。
幼儿园小班语言教案《猜猜我有多爱你》及教学反思（5篇范文）
幼儿园小班语言教案《猜猜我有多爱你》及教学反思（5篇范文）第一篇：幼儿园小班语言教案《猜猜我有多爱你》及教学反思小班语言教案《猜猜我有多爱你》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试使用比拟的手法创编儿歌表达对父母及家人的爱，在理解儿歌内容的基础上初步学会儿歌，体验热爱父母家人的美好情感，并感受来自家人的更多的爱，快来看看幼儿园小班语言《猜猜我有多爱你》含反思教案吧。
活动目标：1、在理解儿歌内容的基础上初步学会儿歌。
2、尝试使用比拟的手法创编儿歌表达对父母及家人的爱。
3、体验热爱父母家人的美好情感，并感受来自家人的更多的爱。
4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
5、能简单复述故事儿歌。
活动准备：图标三张(大山、小河、糖果);录音机及儿歌录音磁带;小兔手偶一个。
活动过程：一、谈话，引起幼儿对爱的关注。
1、提问：在家里你们最爱的是谁?有多爱他们呢?(提示幼儿用动作进行表示)二、欣赏儿歌《猜猜我有多爱你》，并理解儿歌中的主要内容。
1、出示小兔：有一只小兔子也很爱它的妈妈，你们想不想知道小兔子有多爱它的妈妈呢?2、欣赏儿歌《猜猜我有多爱你》，并出示相应的图标。
(儿歌内容见附1)3、讨论：儿歌的名字叫什么?小兔子有多爱它的妈妈呢?三、幼儿练习完整朗诵儿歌。
1、小兔子的妈妈离小兔子太远了，听不见它念儿歌，小兔子可伤心了，我们来帮帮它吧!(念第1遍)2、小兔子这么爱它的妈妈，你们爱不爱你们的妈妈呢？我们也来把这首儿歌念给我们的妈妈听一听吧!(念第2遍)3、刚才小朋友说了你们在家里最爱谁?我们也来把儿歌念给他们听一听吧!(念第3-4遍)四、练习用比拟的手法创编儿歌。
1、提问：小兔子爱它的妈妈有大山那么高，小河那么长，……，那么你们最爱谁呢?爱他们有多高，多远，……呢?2、幼儿朗诵自己创编的儿歌，教师给予提示和帮助。
五、幼儿欣赏父母及家人送给自己的儿歌。
1、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……听了小朋友送给他们的儿歌十分开心，他们也编了一首好听的儿歌送给你们，想不想听?2、幼儿欣赏成人版创编儿歌《猜猜我有多爱你》。
幼儿园小班教案《猜猜我有多爱你》含反思
幼儿园小班教案《猜猜我有多爱你》含反思一、教学背景本节课程是针对幼儿园小班的一节启蒙课，主要是通过读绘本《猜猜我有多爱你》，让幼儿们探索“爱”的内涵，进而养成积极向上的情感态度。
二、教学目标1.让幼儿能够理解“爱”的概念，知道爱可以用语言、肢体语言等形式来表现。
2.培养幼儿积极向上的情感态度，让他们学会关心、爱护身边的人。
3.引导幼儿学会使用简单的表达方式来表达自己的情感。
三、教学过程1. 导入环节：热身游戏1.让幼儿们站成一个圆圈，轮流说出自己的名字。
2.选择一位幼儿，让他说出另一位幼儿的名字，并告诉大家他喜欢这位幼儿的哪些地方。
其他幼儿也可以跟着说一些喜欢这个幼儿的地方。
2. 正片环节：读绘本《猜猜我有多爱你》1.介绍绘本《猜猜我有多爱你》的作者和出版背景。
2.轻轻翻阅整本书，让幼儿们注意书中绘制的动物形象以及他们之间表达“爱”的方式。
3.读绘本，讲述书中的故事，并让幼儿们感受其中表达“爱”的场景。
4.针对书中的情节，提出问题，鼓励幼儿表述自己的看法：“你觉得男孩和“小兔子”之间表达爱的方式是什么呢？”“如果你是“小兔子”，你希望男孩怎么对你表达爱呢？”等等。
3. 拓展环节：表达自己的爱1.让幼儿们分成小组，互相表达自己之间的爱：你为什么喜欢这位小伙伴呢？你希望他/她怎样对你表达爱呢？2.选取一位小组代表站在讲台上，说出自己在小组中的感受以及与其他小伙伴之间的爱的表达方式，其他幼儿可以分享自己的感受。
四、教学反思1.本节课的重点在于“爱”的表达方式，需要在引导幼儿“读”绘本的过程中，让他们进一步锻炼抽象思维的能力，领会作者的表达意图。
2.在寻找到合适的动手环节方案中，避免过度依赖小组的互动，多让孩子们独立思考并表达自己的爱的可能性，从而发掘出孩子的个性。
3.在未来的教学中，需要进一步对于如何阅读绘本，如何精细化思考孩子未成年的智力，进行研究和实践总结，以期更好地把握好幼儿教育的未来方向。
幼儿园小班语言教案《猜猜我有多爱你》含反思
幼儿园小班语言教案《猜猜我有多爱你》含反思1. 教学目标•能够理解并模仿故事中的简单造句•了解熟悉育儿类图书及其故事情节，锻炼对图书的理解力和记忆力•通过对育儿类图书的朗读，培养幼儿们的阅读能力和语感•不断增进亲子之间的情感交流2. 教学内容故事描述《猜猜我有多爱你》这本故事的主角是一只小兔子和它的父母。
小兔子问父母：“我有多爱你？”然后小兔子父母用各种形式回答了小兔子的问题。
例如：•我爱你高高到天上飞去。
•我爱你深深到大海里游去。
•我爱你网网住天上的星星。
小兔子孩提时期的疑问，得到父母简单又真挚的回答，进一步增强了亲子之间的感情。
教学方法本课程主要采用小组阅读和亲子互动两种教学方式。
采用先让每个学生阅读，后进行小组研读的方法，既可以锻炼学生们的学习能力，又可以促进同学之间的互动交流。
同时，通过亲子互动的方式，让孩子们更好地理解父母之间的亲密和温暖，培养出良好的家庭人际关系。
3. 教学步骤第一步：导语引入幼儿园小班语言教学这个主题，向孩子们介绍今天要讲的故事——《猜猜我有多爱你》，让孩子们对故事有一定的了解和期待。
第二步：阅读故事老师向孩子们朗读故事，重点是故事中的对话和描述，让孩子们能够理解故事情节和人物形象，培养孩子们的阅读能力和语感。
第三步：小组讨论班级分成若干个小组，让孩子们小组内交流自己对故事的理解和感受，并辅助组员整理出故事中的关键句子和重要语言点。
第四步：亲子互动老师会分配每个孩子让他们读一段故事，然后要求孩子们和父母进行亲子对话，在对话过程中，让孩子们能深刻地理解故事的主题思想，提高亲子沟通交流的质量和效果。
同时，家长也要给予孩子们更多的爱和关爱。
第五步：绘本分享孩子们和家长可以在家里画出他们对这本书的印象，并分享在课堂上。
老师会挑选一些优秀的作品进行晒出，并给予奖励。
4. 教学反思优点本次教案设计采用先让每个学生阅读，后进行小组研读的方式，既可以锻炼学生们的自学能力，又可以尽可能地利用短资源，提高课堂效率。
小班绘本-猜猜我有多爱你
这真是跳得太 棒了， 小兔子想。 我要是能跳得 这么高就好了 。
“我跳得多高就 有多爱你。” 大兔子也笑着跳 起来，他跳得这 么高，耳朵都碰 到树枝了。
这真是跳得太 棒了， 小兔子想。 我要是能跳得 这么高就好了 。
“我跳得多高就 有多爱你。” 大兔子也笑着跳 起来，他跳得这 么高，耳朵都碰 到树枝了。
“我爱你，一直到过 了小路，在远远的河 那边。”小兔子喊起 来
“我爱你，一直到过了 小河，越过山的那一 边。”大兔子说。
小兔子想，那真 的好远。 他开始困了，想 不出来了。
他看着树最后面那一 大片的黑夜，沒有任 何东西比天空更远的 了。
小兔子闭上了眼睛 说。我爱你， 从这里一直到月亮 。噢！ 那么远， 真的非常远、非常 远。
小兔子说。
我的手举得有 高我就有多爱 。”
这真的很高， 小兔子想。 我要是有那么长 的手臂就好了。
兔子说。
小兔子又有一 个好主意， 他倒立起来， 把脚撑在树干 上。
“我爱你一直 到我的脚指头 。” 他说。
大兔子把小兔子 抱起来，甩过自 己的头顶， “我爱你到你的 脚指头。”
“我跳得多高，就有 多爱你！” 小兔子笑着跳上跳下。
小兔子要上床睡觉了， 他紧紧抓着大兔子的长耳朵。
他要大兔子 好好的听他说。
“猜猜我有多爱你。” 他说。 大兔子说：“哦，这我 可猜不出来。”
“这么多。”小兔子说。 他把手臂张开， 开得不能再开。
大兔子的手臂要长得多，
“我爱你有这么多。” 他说。 嗯，这真的很多爱你。”
大兔子轻轻的 把小兔子放到 叶子铺成的床 上。
他低下头来， 亲亲小兔子， 对他说晚安。
然后，大兔子躺在小兔 子的旁边，小声的微笑 着说： “我爱你，从这里一直 到月亮，再从月亮上回 到这里来。”
小班语言《猜猜我有多爱你》
小班语言《猜猜我有多爱你》
活动目标：
在音乐活动中，体验妈妈很爱我，并愿意尝试用歌声、动作等表达自己对妈妈的爱。
活动准备：
1。
多媒体课件《猜猜我有多爱你》。
2。
熟悉背景音乐。
活动过程：
一、说一说
1。
妈妈喜欢你吗？她是怎么爱你的？
2。
我们把妈妈对你们的爱记录下来，我们一起跟着音乐将妈妈的爱告诉大家。
（跟音乐用节奏语言说唱）
二、做一做
1。
我们都来做妈妈，用自己的动作告诉大家妈妈有多爱你。
2。
妈妈给了我们勇敢、有力的爱，她爱我们，我们也爱她，让我们大声告诉“妈妈我爱你，妈妈我爱你”小兔子爱妈妈有多少呢？做给大家瞧瞧。
小结：除了可以比大小，还可以比什么呢？有什么办法可以超过妈妈？
三、唱一唱
1。
游戏“妈妈我爱你”（跟音乐哼唱乐曲）
2。
刚才我们把自己的爱唱给妈妈听了，现在再用歌声来告诉妈妈：我有多爱你。
3。
介绍歌曲“猜猜我有多爱你”（播放歌曲，幼儿欣赏）
4。
将自己的爱唱给妈妈听，尝试师生轮唱
四、结束活动
师生共同翻阅绘本图书《猜猜我有多爱你》（播放背景音乐）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班语言：《猜猜我有多爱你》
小班语言《猜猜我有多爱你》
设计意图：小班的宝宝对父母及身边人的爱还比较懵懂，爱却不知道如何表达，其实我觉得爱应该应该让孩子表达出来，不管大人还是孩子都不要吝啬你的“爱”，但怎样让孩子把心中的爱表达出来，用孩子童真的语言把爱表达出来，《猜猜我有多爱你》这个充满浓浓爱意的小故事，能激发宝宝心中真挚的爱，让宝宝充分的表达出自己的爱。
理解身边人的爱。
一、活动目标
1、阅读故事，体会兔妈妈和兔宝宝之间的爱。
2、理解故事，学习小兔子和大兔子
的表达方式
3、联系周围的生活，大胆对身边的人表达
二、活动重难点
重点：体会书中兔妈妈和兔宝宝的爱，愿意表达自己的爱
难点：用童真的语言大胆地像身边的人表达自己的爱
三、活动过程
导入：提问？你最爱的人是谁？有多爱？那我们来今天故事里的小主人最爱谁，有多爱吧
（一）讲述封面
1、你看到了什么？为什么小兔子会抓着大兔子的耳朵？他想要干什么呢？
2、现在我们就一起看看他们发生了怎样的故事吧
（二）讲述故事
1、读故事：小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放。
你觉得为什么呢？
2、他要大兔子好好听他说。
“猜猜
我有多爱你。
”
3、“这么多。
”小兔子把手臂张开，开得不能再开。
大兔子的手臂要长得多，他也把手臂张开，对小兔子说：“我爱你有这么多。
”谁的爱多一些？（孩子说）
4、嗯，这真是很多。
小兔子脑子一转，马上又说道。
“我的手举得有多高，我就有多爱你。
”大兔子也做了同样的动作“我的手举得有多高，我就有多爱你。
”
5、这可真高，小兔子想，我要是能有那么长的手臂就好了。
这个时候，小兔子又想出什么样的办法来表达对妈妈的爱呢？（宝宝猜）
（二）第二部分
1、小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。
“我爱你一直到我的脚趾头。
”他说。
2、大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶。
“我爱你一直到你的脚趾头。
”
3、小兔子马上又想出新的办法。
“我跳得有多高就有多爱你！”
小兔子笑着跳上跳下。
4、我跳得有多高就有多爱你！”大兔子也笑着跳起来，他跳得那么高，耳朵都碰到树枝了。
这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳那么高就好了。
你们觉得谁的爱更多呢？那小兔子要怎样才能表达出他对妈妈很深很深呢？
（三）第三部分
1、“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。
”小兔子喊起来。
（引导幼儿自主描述出画面的内容）
2、大兔子爱小兔子又像…..？“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。
”
这可真远，小兔子想。
他太困了，想不出更多的东西来了。
他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。
3、小兔子又想出了什么办法?“我爱你一直到月亮那里。
”说完，小兔子闭上了眼睛。
“哦，这可真是很远，”大兔子说，“非常非常地远。
”
4、小兔子满足地睡去了。
那大兔子
呢？这回她还能说出比小兔子的爱更远的距离吗？
5、大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。
他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。
然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。
”
（四）小结回顾
1、故事讲完了，那你们有多爱自己的爸爸妈妈和身边的人呢？
2、回顾小兔子表达爱的内容。
引导幼儿模仿表达的方式
2、请你们想一想，爸爸妈妈还有周围很多人，他们都很爱你们，但是她们最爱的是谁？
三、小结，学会感恩。
老师想说，当你很爱很爱一个人的时候，请你一定要表达出来，因为你告诉他们，他们才会知道，你们的爱才可以一直下去。
他们才会开心，幸福
四、活动反思
通过本次语言教学活动，让我感知到爱是要大声的表达出来，对孩子对大人都一样，不要吝啬你的爱。
当问到宝宝你们有多爱爸爸妈妈或是身边的人时？宝宝的回答竟然让我这么的出乎预料，他们说，爱妈妈就像到朝阳公园那么远。
我问为什么，她们的回答是:”因为每次去朝阳公园我们都要做车，下来在走很远。
”是啊，在她们心里这就是远，这就是她们表达爱的方式，还有宝宝说，我就不是到朝阳公园那么远，我觉得朝阳公园好不够远，不够爱，我觉得到动物园那么远，还有的说像是非洲那么远，向海一样大，像永远那么远。
太多充满童趣但又真挚的感情，是那么的真实。
在我又问到那你们都这么爱爸爸妈妈，都特别深，那妈妈最爱的是谁？孩子们经给了我更出乎预料的答案：爸爸！爸爸最爱的也是妈妈！三岁多的宝宝能说出连我们大人都无法说出的答案，我告诉她们，以后你们也会遇到一个最爱你们的人，每个人都会遇到。
那天活动后，
孩子们会在冷不丁的时候就会说一句，老师，我好爱你呀！我会对她们说谢谢，我也爱你宝宝！希望这样好的绘本以后可以更多一些，它不但让宝宝学会了表达爱，更让我们大人学会了表达自己的爱。
来
源。