(全国)2019届高考语文一轮复习小说阅读训练5
鉴赏小说的文体特征(教案)-文学类阅读-高考语文一轮复习(全国通用)
第二部分文学类文本阅读.小说阅读07 鉴赏小说的文体特征教学目标鉴赏小说的文体特征教学重点难点准确理解和分析小说的文体特征教学过程一了解并熟记小说的文体特征类型小说的文体特征是指作者在创作中所运用的一系列艺术手段、作品所体现出来的创作个性与特色,与文学鉴赏中一些浅近术语密切相关。
高考试题及模拟题中常见的文体特征主要有以下类型。
(一)关系类特征1.虚构性与真实性虚构是小说的本质特征,没有虚构,就没有小说。
小说是一种想象的艺术,它所展示出的内容是一个相对独立于现实的虚构世界,有别于我们触手可及的现实世界。
小说中的真实是一种想象和虚构的真实,是一种具有审美魅力的真实。
艺术的真实固然与生活的真实有关,但艺术的真实绝不等于生活的真实。
2.真实性与文学性社会生活是小说创作的源泉,而且是唯一的源泉。
小说要表达的是作家对社会现实的深刻理解,而不是单纯呈现他所目睹的事实。
因此,文学的真实、小说的真实不只是生活的真实,更是加工、提炼过的艺术真实。
文学性是指运用形象的语言、精巧的结构、曲折的情节等各种各样的艺术手法来反映生活、表达情感,也包括作家对生活进行艺术加工的其他手法,如典型化等。
3.科学性与文学性科幻小说的科学性有两层含义:一是内容、题材有关科学问题;二是以科学事实和预见为基础,能激发人们的想象力和创造性。
科幻小说的文学性一是指有较强的文学思维,如注重场景设计、想象奇幻;二是指有丰富的文学手法、方法,如精巧的构思、出彩的叙事、精彩的描写等;三是指表达目的不只是表现科学原理、发现等,更是科学幻想背后的人情、人文、文化和文明因素。
4.魔幻性与真实性魔幻性是魔幻现实主义小说所具有的特征,在小说中主要指:①题材内容远离现实生活,或者用神话故事形式;②情节荒诞、离奇;③笔法荒诞离奇的描写、意识流手法、时空穿梭的构思等。
魔幻是现实的变形,魔幻中既有生活真实,更有艺术真实,如人物真实、情节合乎逻辑,反映的内容和主题都符合生活的本质。
优质课2019届高三语文一轮复习 散文化小说 (共27张PPT)
2．有人以 ‚中国最后一个士大夫‛来评价汪曾祺， 他的作品更是体现了儒家精神和道家风韵。请概括本 文围绕主人公主要写了哪些事情？这些事情折射出传 统文化的哪些内涵？（8分） ①村子里闹大水，他不顾个人安危奋力救人以及不收 分文为人治病的仁德仁爱； ②为满身恶习的汪炳治病，还管住、管吃、管鸦片的 宽厚； ③生活清苦却安贫乐道的积极乐观； ④喜欢钓鱼，在岸边做‚起水鲜‛；在院子里养花弄 草种蔬菜；与穷朋友喝酒聚会；追求豁达超然、适意 随性的人生境界。 （每点2分，事件1分，内涵1分，意思答对即可）
4.请探究作品最后一段的深层意蕴和作者的情感 取向。（6分） 揭示了船人艰辛的生活状态，表现作者对底 层人民的同情关心； 刻画了船人互相帮助、共渡难关的精神品质， 表现了作者的敬佩之情； 深化主旨，由掌舵的驾长写到扳梢的驾长， 表现了作者对迎难而上、互助合作精神的讴歌； 表现了作者对人事、人力、人情的赞美。（每点 2 分，写到3点即可）
交代相关背景，说明王淡人家世代行医，暗示他医术 高明（2分）；
特别点出送给王淡人的那块匾的内容，突出他“急公 好义”的性格特点（2分）； 为下文叙述这块匾的由来埋下伏笔（2分）。
3.结合全文，概括王淡人的性格特征。（4分）
医术精湛，医德高尚； 善良纯朴，洒脱淡泊；
乐于助人，急公好义
活动三： 分析环境，明确作用
．主人公王谈人是一个医生，但文章开头却写他钓 鱼，有何作用？（6分） ①开门见山地写出这个医生的特殊爱好（2分）；
②激发读者兴趣，主人公虽然是医生，却喜爱钓鱼且 ‚钓‛地与众不同（2分）； ③突出人物形象，写出了他恬静的内心、清雅的生活， 随和淡泊不追名逐利（2分）。
2.文中第5、6段着重写到了王淡人家中的匾，有何用 意？（6分）
2019届高考语文一轮复习文言文阅读训练(全国)(七)
2019届一轮复习文言文阅读训练（全国）1.下列对相关文化常识的解说，不正确的一项是(3分)( ) A.古代男子18岁时举行加冠礼，叫作冠。
即戴上表示已成人的帽子，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”，20岁才为成年。
B.“进士及第”指科举时代经考试合格后录取成为进士，科举殿试时的一甲三名，赐“进士及第”的称号，即状元、榜眼、探花。
C.郊祭犹郊祀。
古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教礼仪中的主要部分，祭祀对象分为三类：天神、地祇、人鬼。
D.旦日指太阳初出、天亮时或指明天、第二天，也指初一。
【解析】选A。
古代男子20岁成年，行加冠礼，又称“弱冠”，而非18岁。
2.下列对相关文化常识的解说，不正确的一项是(3分)( )A.殿试，是科举制度中最高一级的考试，在宫廷举行，由皇帝亲自主持，只考策问一场。
B.中书舍人、给事中、吏部尚书是古代官职；“政和”“建炎”和“绍兴”是皇帝年号。
C.补，指官员由候补而正式上任；出，指京官外任；除，指降职或免去官职。
D.行伍，我国古代兵制，五人为伍，五伍为行，后用“行伍”泛指军队。
【解析】选C。
“除”，任命官职。
3.下列对相关文化常识的解说，不正确的一项是(3分)( )A.“六经”是指六部儒家经典著作，是经过孔子整理而传授的六部先秦古籍。
它们分别是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。
B.“表”即“奏表”，是古代臣子呈给帝王的一种文书，常含表志陈情、诉说心曲之意，如《出师表》《陈情表》。
C.“视事”指官吏到地方检查公务，“下车”指官吏初到任，“乞骸骨”指官吏因年老请求退职，“致政”则指官员到任就职。
D.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，与《春秋公羊传》《春秋梁传》合称为“春秋三传”。
【解析】选C。
“视事”指官员到任就职。
“致政”与“致仕”一样，指官员辞官或退休。
4.下列对相关文化常识的解说，不正确的一项是(3分)( )A.“山东”，地理区域名，最早始于战国时期，当时称崤山以东的地区为“山东”。
综合测试04小说阅读(多文本)-备战2025年高考语文一轮复习考点帮(新高考通用)(解析版)
综合测试04小说阅读（多文本）时间：50分钟满分：48分姓名__________ 得分________（2024·黑龙江哈尔滨·三模）阅读下面的文章，完成下面小题（共4小题，16分）。
文本一：诗人毛姆①我对名人并没有那么大的兴趣，有太多人都被一种强烈的冲动困扰，就是想要亲近这个星球上的伟大人物，这每每让我不以为然。
当别人提议，我可以见一见某些地位或成就高人一等之辈，这样的机会我总会寻觅得体的借口避开。
所以当我的朋友选戈·托雷表示可以将我引见给卡利斯托·德·圣阿纳时，我婉拒了。
但难得一次我的理由是真诚的：圣阿纳不但是个了不起的诗人，还是个被人们寄托了很多想象的人物，他的各种历险已经是传奇了，能在他的衰朽之年看一看这个人，会很有意思；但他年岁已经太大，这时候接见一个陌生人、外国人，对他来说只能是种烦扰。
②记得我第一次读他的诗是二十三岁，当时迷恋得手不释卷：他诗句中有种激情，有种英雄的孤傲和斑斓的生命力，一下让我神魂颠倒。
因为那些掷地有声的诗句和绕梁不止的韵律已经和我美好的青春记忆交缠在一起，所以一直到今天，我读起它们来依然会心跳加速。
我一向认为卡利斯托先生在读者中的声望是他应得的。
当年每个年轻人都能脱口而出他的诗句，而我的朋友会无休无止地跟我讨论他疯狂的举动、狂热的演说（诗人之外他也是个政治家）、锐利的妙语和他的恋人们。
但这些都是很多年以前的事了，四分之一个世纪以来，卡利斯托先生一直隐居在他的家乡埃西哈，不屑和这个再没有什么能让他感兴趣的世界为伍。
③“他现在看上去怎么样？”我问。
④“神采不凡。
”⑤“你有他的照片吗？”⑥“有就好了。
他三十五岁之后就拒绝面对镜头。
他说他只想让后世见到他年轻时的样子。
”⑦我知道他年轻时极为俊美，当他意识到青春一去不返时创作了一首感人的十四行诗，从中你可以清楚读到曾经被如此爱慕的容颜终于逝去，他所领受的那阵刺痛是多么苦涩，多么冷酷。
高考语文一轮复习：小说阅读复习(公开课获奖教案优质公开课获奖教学设计)--
高考语文一轮复习：小说阅读复习（公开课获奖教案优质公开课获奖教学设计）复习目标1.认识小说文体特征。
2.了解考场阅读要求，提高学生快速阅读、整体把握的能力。
重点：1.小说三要素、小说的分类。
2.初步把握小说的情节、环境、形象、主题。
难点：掌握快速阅读、整体把握的方法。
设计思想高考文学类文本小说命题总体上会围绕小说的情节、人物、环境、主题等要素展开，但从不套路化，非常讲究命题的具体性和文本的针对性，对考生文本阅读要求高，尤其是对文本的速读、整读、细读、深读能力要求更高；对考生的思维素养要求高，要求思考具有严谨性、全面性、清晰性，突出围绕人物形象的设题。
鉴于对文本阅读的高要求，在一轮复习过程中一定要改变重做题、轻阅读的习惯，要把复习的重心放在对文本的阅读上。
既要作整体把握阅读训练，如勾画核心句，划分层次，提炼要点，概括主旨，感知形象及特点等，又要作文本局部的精读或深读训练，如局部文字的内部层次，关键词语的含义，以及该文字与上下文的关联等。
教学设计一、认识小说文体特征小说是文学的一大类别，是一种与诗歌、散文、戏剧并列的叙事性文学体裁，它以塑造人物形象为中心，综合运用语言艺术的各种表现手法，通过完整的故事情节和具体的环境描写，广泛地、形象生动地反映社会生活。
1．小说三要素无论什么样的小说，都必须具备的三个要素，就是人物、情节和环境。
小说都是重在写人物的，“文学即人学”，小说创作的中心任务就是要塑造栩栩如生的人物形象。
而塑造人物形象一般离不开完整的故事情节和一定的生活环境，所以人物、情节和环境是小说的三要素；塑造人物形象，安排故事情节，描写典型环境也就成了传统小说的基本艺术特征。
(1)小说中的人物小说中的人物，我们称为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的，他不同于真人真事，“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。
(2)小说的故事情节小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。
【优化探究】2019届高考语文(新课标,山东专用)一轮复习对点练 15-5 Word版含解析
阅读下面的文字，完成文后题目。
明镜台耿龙祥春节前，我们几个过去打过游击的老干部接受了一项任务，每人为墙报“明镜台”写一篇文章，题目叫做“想当年”。
当年的经历因为日子隔得久了，生活变化太大，印象也都淡了，有一些虽然记得比较清楚，但情节太复杂，很不容易写。
只有妈妈送我出大别山的情景还比较好写，于是我就决定写它了。
妈妈，其实是与我素不相识的穷苦老大娘。
我受了伤，部队把我安插在她家。
我在她家里住了三个月，她把我当做亲生儿子对待。
我伤势一好，她便送我出山归队，以后就再没见过。
事隔十年，我用了三个晚上的时间，才大体写成这篇文章，结尾一段是这样的：“下着大雪，刮着北风。
一路上，妈妈总让我走在南边。
她用自己的身体，替我遮挡风雪。
到了小河边，一只小船在等着我。
妈妈把我紧紧抱住，从怀里掏出三个窝窝头，塞进我的口袋。
她流着眼泪对我说：‘希望你……’”妈妈希望我怎么样呢？她当时好像说了很多话，可是我再也记不起来了。
我的写作灵感，不知跑到哪里去了。
墙报星期一就要出了，星期天我还在盘算这最后两句话。
今天正好也是个大雪天，我约墙报干事三点钟来拿稿。
妻坐在我身边，替我们刚满周岁的宝宝打着第四件毛衣。
我们家的宝宝，有一副怪脾气，睡觉要是不抱，不走，不唱，他就哭。
幸好保姆刘雁红有和软的嗓子，又会随口编出歌来。
她走着，唱着：北风阵阵紧，白雪满天飞，阿姨怀中暖，宝宝睡觉喽。
她的歌声使我想到了当年妈妈送我的情形。
刚刚想出点眉目，她忽然停住了，对我的妻说：“唐同志，请你抱一小会儿，我去迎迎阿早。
”妻说：“你等等。
”住在这个城市里真不方便，牛奶厂不管送牛奶。
我们每天都要打发刘雁红的女儿阿早去给宝宝取牛奶，来回要走两里路。
我总感觉这样不大好，妻却说：“她在乡下也要做事的，多给她们两块钱就是了。
”可是，在这大风大雪的天气里，让一个小女孩出去跑路，而且是泥泞的路，实在有点过意不去。
所以我对刘雁红说：“把宝宝给我，你迎她去。
”妻说：“你快点写你的吧，等会儿还要上街给宝宝买热水袋呢。
2019届语文复习 第四章 文学类文本阅读 小说阅读-基于理解与感悟的审美鉴赏阅读 专题一 掌握关键
第四章文学类文本阅读小说阅读-基于理解与感悟的审美鉴赏阅读专题一掌握关键的整体阅读能力一、小说基本概念和“三要素”小说是通过完整的故事情节和典型的环境描写来塑造具有典型性格的人物、多角度多层次地反映现实生活的文学体裁，是一种与诗歌、散文、戏剧并列的叙事性文学体裁.生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素.在三要素中,人物是小说的核心，情节是小说的骨架,环境是小说的依托。
二、小说的种类1．按篇幅分：长篇小说(深刻广泛地反映社会生活）、中篇小说(展示人生长河中的一个片段)、短篇小说(截取一个生活片段，以小见大）和小小说(也叫微型小说，聚焦生活中的一个小“镜头”，见微知著)。
2．按题材分：历史小说、现代小说、科幻小说、推理小说、神魔小说、言情小说、侦探小说、武侠小说等。
3．按体制分:章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。
4．按表现手法分：现实主义小说、浪漫主义小说、现代主义小说。
5．按语言形式分：文言小说、白话小说。
6．按国别分：中国小说、外国小说。
三、高考所选小说体裁的文体特征1．微型小说微型小说也叫小小说、超短篇小说。
它篇幅短小，情节单一,人物仅三两个，多取材于日常生活中的一件小事，形象地表现一个简单的主题。
其特点有：①篇幅短小，②立意奇特，③选材小中见大，④情节完整，⑤结局出人意料。
千字左右的微型小说是高考常考的体裁之一.阅读时除要抓住小说的三要素外，还要重点品读小说的结尾，它往往是小说情节的匠心之处、主题的集中表达之处。
2．散文化小说散文化小说（也称抒情小说)，是介于散文与小说之间的一种小说文体，是中国现当代小说的新样式。
这类小说情节散文化(或淡化情节),结构散化，不以曲折的故事情节取胜，也少有冲突，缺乏悬念，呈现给读者的多是日常生活的自然状态，主张“不装假，事实都恢复原状，展示生活的本色”,叙述者的情致，自然地融注、浸洒在色调平淡的描写中。
四、小说与散文的文体区别1．散文所述的事件不要求情节完整，而小说一般有相对完整的情节。
高考语文一轮复习 专题五 小说阅读 专题专项突破 演练11 小说阅读专项练 情节
专题专项突破演练11 小说阅读专项练·情节一、(2018·揭阳模拟)阅读下面的文字，完成后面题目。
(14分)丢失的钥匙宝马风驰电掣，驶向福利院。
父亲中风偏瘫，病愈后走路得拄拐，为了减轻儿女负担，父亲主动提出到福利院。
儿子停下车，一手提着车钥匙，一手推开了福利院的大门。
父亲早就笑眯眯地候在门口了，密密匝匝的皱纹笑得拥挤不堪。
儿子一手搀扶着父亲，一手在接电话。
父亲在儿子的搀扶下，慢悠悠地走着。
拐杖拄在地板上，发出的“笃笃”声，格外清脆响亮，就像父亲此时的心情。
进了父亲居住的小屋，儿子终于打完了电话。
他长长地喘口气说，爸爸，您看，我太忙了，公司里事情多，抽不开身，都半年没来看您了。
父亲始终微笑着，目不转睛地看着儿子，仿佛永远看不够。
父亲说，不怪你，你忙，我能理解。
冬日的阳光透过窗户照进来，暖暖的。
父亲还是打开了空调。
他对儿子说，你在空调屋里待惯了，别冻感冒了。
父子俩坐着聊天。
父亲询问儿子的生意，儿媳的工作，孙儿的学业，还有家里那只猫。
片刻，儿子感觉热，便将衣服脱下。
父亲赶紧颤巍巍地接过，蹒跚着走到衣架前，仔细地替儿子挂好。
那是一件名贵的皮衣。
父亲拍拍，扯扯，再拍拍，连一点点皱褶都不放过。
爸爸，别管那衣服，过几天，我让洗衣店打理就是了。
儿子说。
父亲说，记得吗，你妈妈去得早，小时候你们的衣服都是爸爸亲自熨烫。
那次，边烧饭边熨衣服，忙忘了，将你那件蓝色上衣烫坏了。
你那个伤心呀，号啕大哭，满地打滚。
我就安慰说，马上去给你买件新的。
你立即破涕为笑，一骨碌爬起来，眼泪也没擦，拉着我就上街。
你弟弟妹妹却不干了，个个哭号着要新衣服，我只好给你们每人买一件。
我怎么不记得？儿子打断父亲的话说，那些年，爸爸从来舍不得给自己买新衣服，还总穿补丁衣服呢。
父亲笑了，说，那个年代讲求艰苦朴素，补丁算什么？记得你妹妹……儿子急促的电话铃声打断了父亲的回忆。
儿子一边摆手示意父亲别作声，一边走出屋外接电话。
儿子那个电话打得无比漫长。
2019届高考语文一轮复习 第五部分 附加题 专题二 名著名篇阅读 2 实战演练 苏教版
专题二名著名篇阅读一、名著阅读题。
1．下列对有关名著的说明，不．正确的两项是( )A．《三国演义》“官渡之战”中，袁绍谋士许攸投降曹操，并说袁绍在乌巢囤积了大量粮草，曹操火烧粮草，袁军上下恐慌，曹操趁机大败袁军。
B．克劳狄斯是哈姆莱特的叔父，在哥哥死后继任了王位，他在众人面前诋毁哈姆莱特，并设计让雷欧提斯和哈姆莱特比剑，致使两人中毒剑而死。
C．《茶馆》中，常四爷、松二爷都是“旗人”，常四爷对满清政府腐败而亡并不惋惜，认为其“该亡”；松二爷在民国“挨了饿”，对“大清国”流露出眷恋的情绪。
D．《欧也妮·葛朗台》中，仆人拿侬在葛朗台家辛苦劳作了三十多年，在第二十年上，葛朗台才痛下决心赏了她一件漂亮的衣服，那是她收到的唯一一件礼物。
E．《哈姆莱特》中，奥菲莉娅的死，引起了哈姆莱特跟雷欧提斯的决斗，加重了戏剧的悲剧性，她的出现也使得充满男性阳刚气味的戏剧，有了女性柔情的滋润。
解析：选BD。
B项，“在众人面前诋毁哈姆莱特”错，克劳狄斯想杀害哈姆莱特，却还在众人面前褒奖哈姆莱特；D项，应为“一只旧表”。
2．简答题(1)宝钗过来摸她的脸笑道：“你张开嘴，我瞧瞧你的牙齿舌头是什么做的。
从早起来到这会子，你说这些话，一套一个样子，也不奉承三姑娘，也没见你说奶奶才短想不到……总是三姑娘想到的，你奶奶也想到了，只是必有个不可办的原故。
”(《红楼梦》第五十六回)宝钗口中的“你”指的是谁？结合全书的两个情节，分析这个人的性格。
答：(2)下面是《茶馆》中哪两个人物的台词？分别反映了怎样的时代特征？①“天下太平了，圣旨下来了，谭嗣同问斩！告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋！”②“年头越乱，我的生意越好！这年月，谁活着谁死都碰运气，怎能不多算算命、相相面呢？”答：答案：(1)平儿。
(示例)①善待刘姥姥、邢岫烟、尤二姐，体现她的善良、细心；②探春理家时，一面支持探春对付众管家媳妇，一面还能顾及凤姐颜面，体现她的聪慧、干练；③帮助贾琏隐瞒奸情，体现她善于处世应变；④在茯苓霜和玫瑰露事件中，她开脱柳家母女，体现她的仁厚、思虑周详。
(全国通用版)2019版高考语文大一轮复习 第一部分 语言文字运用 专题一 正确使用词语(包括熟
专题一正确使用词语（包括熟语）课时达标11．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( A)①连续一个小时的体能训练后，篮球队员们累得吴牛喘月．．．．，但为了能在高中篮球联赛上取得好成绩，大家都毫无怨言。
②他处心积虑．．．．地寻求国画艺术的发展道路，多方探索，力求变化创新，在挥毫泼墨中抒发自己丰富的思想感情。
③这只闯入村庄的大棕熊，把村民储存食品的柜子翻了个遍，大快朵颐．．．．之后扬长而去，真令人哭笑不得。
④我打算给孩子们普及一下关于壁虎的知识，虽苦心孤诣．．．．，但想到的内容却少得可怜，不禁生出一些遗憾来。
⑤一些城市在明知自身不适合或者没有能力的情况下，却偏要投入大量的人力物力去修建地铁，最后得不偿失，这无异于火中取栗．．．．。
⑥为了使国学教育有实效，在浩如烟海的国学书籍中排沙简金．．．．，是我们必须做好的事情，教师和家长都应成为“把关者”。
A．①②④B．①③⑤C．②④⑤D．③⑤⑥解析①吴牛喘月：据说江浙一带的水牛怕热，见到月亮就以为是太阳而发喘。
比喻疑心遇到不利的情况而害怕。
望文生义。
②处心积虑：千方百计地盘算(多含贬义)。
褒贬失当。
③大快朵颐：痛痛快快地大吃一顿。
使用正确。
④苦心孤诣：费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。
不合语境。
⑤火中取栗：比喻冒危险给别人出力，自己却上了大当，一无所得。
也指冒险行事，使自己蒙受损失。
使用正确。
⑥排沙简金：比喻从大量的事物中选取精华。
使用正确。
2．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( C)①现阶段的金融危机使得全球汽车市场处于一个混乱的局面，尤其是美国汽车市场，更是一片愁云惨雾．．．．。
②离家多年的我回来时发现，母亲背驼了，看着儿女时，脸上多了一种期期艾艾．．．．甚至是巴结的神情。
③我认真阅读了先生关于近代欧洲文化的大作，几乎每一页都会有令人激动的文字，以至让我情不自禁地拍案叫绝．．．．。
④成功必须经历风雨，没有人能一步踏上最高层，霍金的人生可谓五风十雨．．．．，但历经苦难的他终获成功。
语文一轮复习专题提升练5文学性阅读__小说阅读二含解析
专题提升练5 文学性阅读--小说阅读(二)(时间：30分钟分值：32分）一、阅读下面的文字,完成1～4题.（16分)信［印度］杜麦克吐黎明前天色灰暗，仍在闪闪发光的星星好像是幸福的回忆在照亮快要结束的生命。
一位老人独自穿过城镇,他不时地拉紧那件破旧的外衣以抵挡刺骨的寒风。
他不停地发抖，但目光专注.不远处矗立着一幢新式的漂亮大厦，关闭的门窗罅隙中透出明亮的灯光。
看到大厦的木拱门,老人满怀喜悦，好像是朝圣者到达目的地。
木拱门上刻着“邮政局”几个字。
老人静静地走进去，蹲在走廊上。
透过墙壁可以听到两三个人正忙于常规工作的声音。
屋里的职员把信件上的地址一个接一个地念过，随后把信件扔给在一边等候的邮递员。
长期的训练使他能在扔出信件时快速读出信封上的姓名……屋内发出了一声开玩笑的叫喊:“车夫亚利!”老人站起来，向前走几步,把手放在门上：“我就是亚利，来拿信的。
"“那个疯子每天都为了从未到过的信件来麻烦我们！”文员对邮政局长说。
老人慢慢地走回那一张已坐过五年的凳子。
亚利从前是个能干的猎手,但晚年突然改变了惯常的生活方式,因为他唯一的女儿玛利安结婚后，跟着她丈夫到旁遮普去了，五年来他没有得到女儿的任何消息。
虽然他的血液里有猎人的天性，但自从玛利安离开他的那一天起,他就陷入了孤独。
从那一天起，他每天早上四点起床，步行到邮局。
他一生从未收过一封信，但坚持这样做，而且常常是第一个到达邮局的人。
人们取笑他，但怀着无限信心和耐心的亚利每天都来-—每天空手离开。
“那个人疯了吗？”邮政局长问.“是的，"文员回答，“不管什么天气,五年了，每天都来。
”有几天亚利没来邮局，大家都好奇。
终于他来了，但是呼吸困难,脸上刻着末日到来的迹象。
“先生，”他请求局长说，“有没有我的玛利安寄来的信?”邮政局长正忙于外出到乡下去.“老兄,你真讨厌死了！”他喊道。
“我的名字叫亚利。
”老人心不在焉地回答。
“知道了！知道了！难道你以为我们为你那个玛利安注了册吗？”“请你记下来吧，先生，如果信到了我又不在就会有用的."一个花了四分之三的生命去打猎的村民又怎会懂得除了他之外，玛利安这个名字是值不了分毫的呢？“你疯了吗？滚开!你以为我们会把你的信吃进肚子里吗？”亚利慢吞吞地朝外走，几步一回头看着邮局，无能为力的泪水涌上了眼.亚利听到一个文员在身后走路的脚步声，转身说：“老兄!"文员感到很惊奇：“什么事呢？”亚利掏出一个旧盒子,把五枚金币倒在文员手里，说：“你能为我做一件事吗？”“什么？"“当我的玛利安来信时，你转交给我.”“但是，我转交到哪里去呢？”“我的坟墓。
全国卷2019届高考语文一轮复习练习：专题二 辨析并修改病句 Word版含解析
题组一辨析病句1.下列各句中，没有语病的一句是()A．为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出。
B．根据国家统计局发布的数据，4月份我国居民消费价格指数出现自去年12月以来的最大涨幅，但仍低于相关机构的预测。
C．这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思索。
D．为进一步保障百姓餐桌安全，国家对施行已超过5年的《食品安全法》作了修订，因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。
答案 B解析A项，语序不当，应该把“从现在起到年底，”移到“国家大剧院宣布”之后，该时间状语从属于国家大剧院宣布的内容。
C项，主谓搭配不当，应将“引起”改为“产生”；或主客颠倒，可以把“人们面对这类形象时会引起深深的思索”改为“这类形象会引起人们深深的思索”。
D项，暗换主语，应该在“因加大了惩处力度”前加“这部法律”。
2.下列各句中，没有语病的一句是()A．“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后，依旧热情不减。
B．“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局，促进全球的和平与发展。
C．在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。
D．父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪伴在他身旁，听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福，就算再忙再累，也不例外。
答案 B解析A项，前后主语不一致。
可将“热情”改为“魅力”或在“依旧”前加“市民对其”。
C项，两面对一面，可改为“能否激发人们的爱国热情”。
D项，“也不例外”表述不当，意为超出通常的惯例规则之外，可改为“也会这样做”。
3．下列各句中，没有语病的一句是()A．具有自动化生产、智能识别和系统操控等功能的工业机器人，正成为国内不少装备制造企业提高生产效率、解决人力成本上涨的利器。
(全国)2019届高考语文一轮复习 病句训练8
病句训练1.下列各句中没有语病的一句是（）A。
这两年来,省部级高官频频落马，这显示了党中央的反腐决心，但“打几只老虎”仅仅是第一步，当务之急的工作是建立一整套行之有效的反腐机制。
B。
住房和城乡建设部有关负责人指出,利用住房公积金闲置资金贷款支持保障性住房建设,有利于完善住房公积金制度和住房公积金使用效率。
C.只有从根本上认识到慈善的意义，放弃对行善者刨根究底式的追问，改变不顾受赠者尊严的施舍意识,才能真正让慈善在中国成为一种共识。
D。
凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上,很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。
2.下列各句中没有语病的一句是（）A。
他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。
B。
科学工作者认为,目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。
C.明朝嘉靖之后,世风日下,贪污被视为正常,清廉反被讥笑，因而,在官员离任时,人们常以宦囊的重轻来评判他们能耐的大小.D。
蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美的小刀,既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉,肉烧熟了,又可以用它作餐具。
3。
下列各句中没有语病的一句是（ )A.水球是在水中进行的集体球类运动,是一项结合游泳、手球、篮球和橄榄球的运动。
比赛的规则类似于足球,以射入对方球门次数多的一方获胜。
B.体育已经不能仅仅满足于赛场上通过争金夺银来提振士气,更应在提升国民素质和公民意识方面为国人带来实实在在的好处。
C.有专家在论坛上强调，在教育改革中，能否跳出既得利益格局的羁绊,将决定中国未来教育改革的进程和最后的成败。
D。
刘亮程的《一个人的村庄》、梭罗的《瓦尔登湖》等中外散文佳作，都具有积极的思想倾向,因而文笔清新自然,又充满辩证色彩,耐人咀嚼。
4。
下列各句中，没有语病的一句是（ )A。
要实现促进人口长期均衡发展,在调整完善生育政策的同时,还应当研究制定与之相配套的经济、社会和家庭发展的政策，解除群众的后顾之忧。
2019届高考语文一轮复习文言文阅读训练(全国)(三)
2019届一轮复习文言文阅读训练（全国）一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
(19分)赵世卿，字象贤，历城人。
隆庆五年进士。
授南京兵部．．主事。
张居正当国。
世卿奏匡时五要。
居正欲重罪之。
吏部尚书王国光曰：“罪之适成其名，请为公任怨。
”遂出为楚府右长史。
迁户部右侍郎，督理仓场。
世卿饶心计。
凡所条奏，酌剂赢缩，军国赖焉。
进户部尚书。
时矿税使四出为害，曩时关税所入岁四十余万，自为税使所夺，商贾不行，数年间减三之一，四方杂课亦如之。
岁入益寡，国用不支，边储告匮，而内供日繁。
岁增金花银二十万，宫帑日充羡。
世卿请复金花银百万故额，罢续增数，不许。
乞发内库银百万以济边储，忤旨切责。
世卿复言脂膏已竭，闾井萧然，丧乱可虞，揭竿非远。
帝亦不省。
税监刘成以水灾请暂停米税。
帝以不当尽停。
世卿上言：“乡者既免米税旋复再征已失大信于天下今成欲免税额之半而陛下不尽从岂恻隐一念中使尚存而陛下反漠然不动心乎？”不报。
诏罢矿使，税亦稍减。
然辽东、云南、四川税使自若，吏民尤苦之。
云南遂变作，杨荣被戕。
而西北水旱时时见告，世卿屡请减租发振，国用益不支。
逾月复奏请捐内帑百万佐军用，不从。
世卿遂连章求去，至十五上，竟不许。
先是，福王．．将婚，进部帑二十七万，帝犹以为少，数遣中使趣之。
中使出谇语，且劾．世卿抗命。
世卿以为辱国，疏．闻于朝，帝置不问。
世卿素励清操，当官尽职。
帝雅重之。
吏部缺尚书，尝使兼署，推举无所私。
李廷机辅政，世卿力推之。
廷臣遂疑世卿党比。
于是给事中杜士全等，御史苏为霖等先后劾之，世卿遂杜门乞去。
章复十余上，不报。
乘柴车径去。
廷臣以闻，帝亦不罪也。
家居七年卒。
(选自《明史·赵世卿传》，有删改)1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A.乡者既免米税/旋复再征/已失大信于天下/今成欲免税额之半/而陛下不尽从/岂恻隐一念/中使尚存/而陛下反漠然不动心乎B.乡者既免米税/旋复再征/已失大信于天下/今成欲免税额之半/而陛下不尽/从岂恻隐一念中使/尚存而陛下/反漠然不动心乎C.乡者既免米税/旋复再征/已失大信于天下/今成欲免税额之半/而陛下不尽从/岂恻隐一念中使/尚存而陛下/反漠然不动心乎D.乡者既免米税/旋复再征/已失大信于天下/今成欲免税额之半/而陛下不尽/从岂恻隐一念/中使尚存/而陛下反漠然不动心乎【解析】选A。
《语文高考一轮复习高考小说阅读》
《柳叶桃》第（2）题： “奶奶用粉红纸扎了许多小红花”一段，在全文中 有何作用？
①塑造形象——真实地展现了奶奶热爱生活、 勤于劳作的性格特征。
②情节结构——与开头柳叶桃开花的的描写相 呼应，并为下一节为村中小姑娘戴花的情节做 铺垫。 ③揭示小说主题——“桃花盛开”“春回大地” 也暗示着奶奶等祖辈的精神将得以继承和传播。
②为什么小说要几次写到某事件？ 3、对情节的合理性的探究。
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2、情节作用时一般从如下四个方面入手：
（1）首先是在情节（结构）上的作用： ①为下文作铺垫，照应前文情节，或者承上启下的过渡。 ②推动了故事情节的发展； ③使结构紧密、完整的作用； ④线索作用。 (2)其次是对塑造人物形象的作用： 发展（丰富）了人 物性格，使人物形象更加丰满。 (3)再次是对表现主题的作用： 一般来说是点题或突出 深化主。 （4）还要注意是否呼应标题，吸引读者。 （5）还要考虑到不同类型的开头结尾的独特魅力。
❖ 所有作品都是有主题的，“生与死”“爱与恨”“美与丑” 等是小说家写不厌的“母题”，作家试图通过小说来表达 自己对国家、民族、社会、婚姻、家庭和爱情的体悟，对 人性弱点的悲悯与失望，或者对真善美的讴歌与追求。这 样的小说主要以思想的深度来展示其独有的魅力，我们称 之为思想小说。有些小说则主要以讲故事为目的，其魅力 在于故事本身的曲折、离奇或者故事讲述的独特技巧。这 样的小说，我们称之为故事性小说。
（5）不同类型的开头结尾的独特魅力。 ①倒叙式（先交代小说的高潮或结局）或悬念式开 头（提出疑问后文作答）。
往往起到制造悬念、引人入胜、引出情节、扣 人心弦、吸引读者、增强故事的戏剧性、可读性的 作用。 ②出人意料的结局好处（思维方向）：
意料之外情理之中，呼应前文细节，使平淡的 故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读 者的心灵，产生震撼人心的力量。
2019届高三语文(江苏专用)一轮课案训练：专题七 考点一 小说阅读(含答案)
专题七考点一小说阅读一、(2018福建毕业质检)阅读下面的文字,完成1～3题。
绝境金文吉远山如黛。
如黛的远山下,便是米芾晚年隐居的“墨园”。
“墨园”,又称“山林堂”,之所以驰名天下,与一个叫“洗砚池”的池塘有关。
“洗砚池”原本只是一方普通的池塘,池水清澈,虽无沙鸥翔集,但有锦鳞游泳。
米芾少时习字,便在池中洗砚,经年累月,池水成了墨色,甚至岸边的梅树,开出的花竟然也是黑色的,素有“墨梅”雅誉。
米芾辞官以后,将池塘周围的土地都买了下来,建立庄园,名曰“墨园”。
米芾天资聪颖,六岁即能诵诗百首,八岁搦管临池,十岁摹写碑刻,才名闻于乡里。
米芾初习书时,每逢挥毫临帖,依古法,必头顶瓷碗一只,碗里盛满清水,腕悬青砖半块,以此苦练笔功。
初,米芾下笔草率,日耗纸百张,然进步无多。
忽一日,家里来了一位游方僧人。
僧人在看了米芾的用笔后连连摇头。
“那当如何?”米芾问。
僧人说,想和我学笔法,需要用我的纸,五两银子一张。
米芾的母亲典当了自己的发钗,给米芾凑足了五两银子。
纸贵,米芾凝思三天,才敢落笔。
字写出后,米芾不敢相信,短短三天,他的字竟然已大有进境。
僧人留下了那五两纹银后悄然而去。
至此,米芾明白,写字不但要用手,更要用心。
米芾学书,方式独特,称为“集古字”。
初师欧阳询、柳公权,字体紧结,挺拔劲健,后转师王羲之、王献之,体势展拓,笔致浑厚爽劲,自谓“刷字”,及至晚年,铅华洗尽,登堂入室,终冠宋朝书法四大家之首。
世人不知,之于书法,米芾虽负盛名,但自比书圣羲之,仍感不足。
然“墨园”不同,洗墨黑池,梅开墨花,“墨园”已成书家圣地。
天下墨客不远千里,舟车劳顿,朝觐“墨园”,不过为求池中黑水一杯,以砺其志。
“墨园”成就了米芾冠绝古今的勤奋之名。
隐居“墨园”之初,米芾每书皆用大笔,且每砚只蘸点墨,余墨均淡入池中,园中研墨、洗砚之人达十数人。
然求池水者众,米芾索性将无数墨块暗投池底,池水愈黑,池鱼竟黑鳞墨目,池边草木亦为墨色,“墨园”之名愈隆。
(全国通用版)2019年高考语文一轮复习 小说阅读 小说的人物形象特点教案
小说的人物形象一、自我诊断知己知彼阅读下面的文字，完成19-22题。
（2016年山东卷高考试题）天气晴朗，蓝天白云的，一眼望去很惬意。
你眼中的世界实际是你心理的投射，吴秋明如果在旁边肯定会这样说的。
马骁驭不禁微微一笑。
到达小区，门口的保安照例拦住了马骁驭的车，他报了门牌号码和户主姓名，栏杆抬了起来。
①他忽然感觉自己心里的那根栏杆，也是这样抬起来的，只是从栏杆下通过的，应该是吴秋明。
马骁驭从后视镜里看了眼自己，感觉自己依然算得上英俊，就算减去百分之三十的夸大，也还不错。
吴秋明快速走来，难得地穿了件蓝色小碎花的薄棉衣，看上去是旧的。
马骁驭心里打了一个闪，想起了母亲。
也许是注意到了马骁驭的眼光，吴秋明上车后主动解释说，这件衣服会让孩子们感到亲切。
马骁驭说，你真有心。
吴秋明说，你知道那个著名的“绒布妈妈”实验吧？马骁驭说，不知道。
吴秋明说，是上个世纪一个叫哈利·哈洛的心理学家做的实验，他把刚刚出生的小猴子和妈妈分开，关在笼子里用奶瓶喂养。
他发现这样喂养的小猴子虽然更强壮一些，但却总是吮手指头，发呆，神情漠然。
他分析是缺少母爱的缘故，于是给小猴子做了两个假妈妈，一个是有奶的“铁皮妈妈”，一个是没有奶的“绒布妈妈”。
结果哈洛惊奇地发现，小猴子只会在饿了时才去“铁皮妈妈”那里吃奶，绝大多数时间，它们都依偎在“绒布妈妈”的怀里。
这个实验说明，母亲并不仅仅意味着有食物，还要有温暖的怀抱。
温暖的怀抱对小猴子来说非常重要。
马骁驭说，不愧是心理学博士，太有意思了。
吴秋明笑道，所以我每次去儿童村，都要一个个挨着去拥抱那些孩子。
尤其是两三岁的孩子，我会多抱他们一会儿。
我给不了他们一个完整的家，但至少给他们一个温暖的怀抱。
我知道那对他们来说有多重要，也许他们自己都意识不到。
何况我不仅仅是“绒布妈妈”，我还有温暖，有心跳，有笑容。
我真心爱他们。
马骁驭忽然有了一种拥抱吴秋明的冲动。
他暗想，也许吴秋明没有意识到，这拥抱其实是彼此需要的。
高考语文一轮练习：专题3 小说阅读 第5讲 分析概括形象——形神兼析“人”“物”共赏
第1讲分析概括形象——形神兼析“人”“物”共赏第2讲(时间：30分钟分值：32分)一、阅读下面的文字，完成1～4题。
(16分)家(节选)巴金这一年除夕的前一天的下午，觉慧和觉民一起到觉新的事务所去。
他们买了几本新杂志，还买了一本翻译小说《前夜》。
刚走到觉新的办公室门口，就听见里面拨算盘珠子的响声，他们掀起门帘进去。
“你出来了？”觉新看见觉慧进来，抬头看了他一眼，吃惊地问道。
“我这几天都在外面，你还不晓得？”觉慧笑着回答。
“那么，爷爷晓得了怎么办？”觉新现出了为难的样子，但他仍旧埋下头去拨算盘珠子。
“我管不了这许多，他晓得，我也不怕。
”觉慧冷淡地说。
觉新又抬头看了觉慧一眼，把眉头皱了皱，继续拨算盘珠子。
“不要紧，爷爷哪儿记得这许多事情？我想他一定早忘记了。
”觉民在旁边解释道，然后他在窗前的藤椅上坐下来。
觉慧也拿着《前夜》坐在一把椅子上，随意翻着书页，口里念着：“爱情是个伟大的词，伟大的感觉……但是你所说的是什么样的爱情呢？……照我的意思看来，所有的爱情，没有什么区别。
若是你爱恋……一心去爱恋。
”觉新和觉民都抬起头带着惊疑的眼光看了他两眼，但是他并不觉得，依旧用同样的调子念下去：“我们是青年，不是畸人，不是愚人，应当给自己把幸福争过来！”一股热气在他的身体内直往上冲，他激动得连手也颤抖起来，他不能够再念下去，便把书阖上，端起茶碗大大地喝了几口。
陈剑云从外面走了进来：“觉慧，你刚才在说什么？”“我在读书。
”觉慧答道，又翻开书再念，“宇宙里有生有死……爱情里也有死有生。
”“这是什么意思？”剑云低声说，没人回答他。
一种莫名的恐怖在这小小的房间里飞翔，渐渐地压下来。
“这样的社会，才有这样的人生！”觉慧觉得沉闷难受，愤愤不平地说，“这种生活简直是在浪费青春，浪费生命！”这种思想近来不断地折磨他。
他无意间遇见了觉新的茫然的眼光，连忙掉过头去，又看见剑云的忧郁的、忍受的表情。
他转眼去看觉民，觉民埋着头在看书。
屋子里是死一般的静寂。
第05讲小说环境类题目(课件)-2025年高考语文一轮复习讲练测(新教材新高考)
CONTENTS
● 这三种命题角度往往以两种形式呈现：
● 一是环境描写的特点和作用相结合，
● 二是环境描写的手法和作用相结合。
● 题型一 环境描写的手法
● 环境描写的手法是指作者在交代环境时运用的各种技巧，包括
描 写 的 具目体 方录法 ( 修 辞 手 法 、 表 达 方 式 等 ) 、 描 写 的 角 度 ( 写 作 顺 序 、
[例二] 下面的文字描写了峡谷险峻的气势，请分析其表现特色。(5 分)
万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，
目录 深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，再
不敢向下看。
CONTENTS
(《溜索》)
答：
● [“审”“答”关键] ● (一)审题方面 ● 从题干中的“描写”“峡谷险峻”“表现特色”可知，本题考查环境描写的手 法。
● [“审”“答”关键]
● (一)审题方面
● 从题干中的“景物描写”“手法”“分析”可知，该题考查分析小说环境描写 手法的能力，应从环境描写技巧和环境描写角度思考作答。
● (二)答目题方录面
●结合(C；1)O写从包N环谷境T、E描N山写T野技S、巧马看路，是写“___包_静_谷____是”，“点写”布，谷写鸟_啼__初叫_夏_是_的_“_山____野动____是”，“面动
纸和中世纪的画片。墙壁由于年陈日久而变成绿色，上面挂着我家祖先的
肖像C。ONTENTS
● 这段文字运用多种手法写客厅潮湿阴暗、古老陈旧、冷寂破败，沉闷、 压 抑 、 令 人 窒 息 的 特 点 。 运 用 了 _ _ _白_描_ _ _ 手 法 ， 如 “ 那 儿 弥 漫 着 霉 气 和 潮 气”“房间里仍然有风”“古老的信纸和中世纪的画片”“墙壁由于年陈日久而 变 成 绿 色 ” ； 运 用 _ _夸_ _张_ _ 手 法 ， 如 “ 房 间 已 经 有 整 整 一 个 世 纪 不 见 亮 光 ” “ 几 百万只大老鼠和小耗子往四下里逃窜”。
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小说阅读训练一阅读下面的文字，完成13～15题。
(14分，)“傻子”创造奇迹[美]卡瓦诺·科伦就在我为那些次品牛仔服发愁的时候，邻居沃德跟我说：“卡瓦诺，你不如将那些牛仔服拿到安娜太太家去吧，或许她正需要呢！”我看着一脸坏笑的沃德，不相信地问：“可我这些牛仔服都是为那些年轻的顾客准备的，安娜太太怎么会需要呢？要说给她的儿女还差不多，可她根本就没有儿女。
再说，这些牛仔服可都是卖剩的次品，她要来有什么用？”沃德说：“这可是安娜太太让我跟你说的，信不信由你！”望着沃德远去的背影，我犹豫了。
因为是第一次做牛仔服生意，没有任何经验的我，在将牛仔服卖出去一大半时，才发现里面夹有一些次品。
退货的时间已过，发货商肯定不会认账，如果这些牛仔服处理不出去，这次生意肯定会亏本。
最终，我还是抱着试试看的心理来到了安娜太太家。
出乎我意料的是，安娜太太竟然很高兴地按市场价买下了我那些处理不了的次品牛仔服。
我小心地提醒说：“安娜太太，您可得看清楚了，这些可都是我处理不了的次品牛仔服，您真的需要它们吗？”安娜太太眉开眼笑地边将牛仔服往自己的身上比划，边说：“怎么会呢，这么好的牛仔服怎么会是次品呢，你瞧瞧，穿在我的身上是不是很好看？”说实在的，那些牛仔服穿在安娜太太的身上一点儿也不好看，但为了能将那些牛仔服推销出去，我只得含糊地点了点头。
我在心里跟自己说：“说不定安娜太太就喜欢这样的牛仔服呢。
”从安娜太太家里走出来的时候，我发现保罗正提着一袋运动鞋往安娜太太家走去。
我问保罗这是去干什么。
保罗说：“你知道的，我做运动鞋生意亏了本，有一些款式陈旧的鞋子卖不出去，安娜太太让人捎信给我，说她正需要这些鞋子，所以我决定将这些鞋子拿给安娜太太看看。
”跟保罗告别后，一位瘸腿乞丐拦住了我的去路。
我摸了摸口袋，对他说：“对不起，我身上没带零钱。
”他说：“先生，不要紧，我只是想向您打听一下，您是从安娜太太家出来的吗？”我说“是的。
”他高兴地说“那真是太好了，只要安娜太太在家，她就必定会去菜市场，而她在经过我身边的时候，肯定会给我五美元的！”后来，我从人们的口中得知，安娜太太的神经出了问题，也就是人们常说的傻子，因为她所做的事情只有傻子才做得出来。
突然有一天，我在电视上看到了安娜太太。
她正在接受电视台采访，跟她坐在一起接受采访的还有本市最出名的心脏病医生哈里。
原来，安娜太太患有严重的心脏病，几年前哈里医生就断言她活不了多久，可是最近哈里医生对她的再次检查证实，她的心脏病竟然已经痊愈。
哈里医生说：“这真是一个奇迹！因为这种病是药物无法控制住的，病人也受不得一点刺激，治愈率只有十万分之一，而且还只能是傻子，因为只有傻子才不会因刺激而受到伤害！”电视台的主持人不解地问安娜太太：“您认为自己是傻子吗？”安娜太太说：“不，我不认为自己是一个傻子，至少以前不是，而且还是一个很精明的人。
以前，我总是为一些小利跟人计较，有时候气得整晚睡不着觉。
后来，我发现自己有心脏病，并且听说这种病只有傻子才有治愈的机会，于是我决定要做一个傻子！”主持人接着问：“那您是怎样将自己变成一个傻子的呢？”安娜太太接着说：“其实做一个傻子很简单，那就是只做跟精明人相反的事情就可以了。
慢慢地，我竟然喜欢上了做一个傻子，因为我发现自己由原来的自私、狭隘，突然变得宽容、豁达多了。
”(节选自陈永林编著《外国最好的小小说》) 13．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是(3分)( B )A．小说开头看似平淡的叙述，实则别具匠心：“我”正为那些卖不出去的次品牛仔服发愁，却被告知安娜太太正需要，从而形成悬念，引出下文。
B．“安娜太太竟然很高兴地按市场价买下了我那些处理不了的次品牛仔服”，既出乎“我”的意料，又与上文“我”的“不相信”“犹豫”相呼应。
C．作者善于运用人物的语言及动作、神态描写来揭示人物的内心世界，如“我”对安娜太太“小心地提醒”，安娜太太“眉开眼笑”地边比画边说等。
D．“我”刚从安娜太太家里出来便发现保罗正提着一袋运动鞋往安娜太太家走去，看似巧合，实则是作者着眼文章的整体立意和布局有意为之。
[解析]应为写“安娜太太竟然很高兴地按市场价买下了我那些处理不了的次品牛仔服”目的是表现出乎“我”的意料，同时又与上文“我”的“不相信”“犹豫”相呼应。
14．小说标题中的“傻子”加上引号有何用意？请结合全文简要分析。
(5分)答：示例：①表示否定，意在强调“傻子”不傻。
②利用读者的好奇心，引起读者的注意。
③和后面的“创造奇迹”组合在一起，起到统领全文的作用。
[解析]5分，答出一个要点给2分，答出两个要点给4分，答出三个要点给5分。
如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。
15．“傻子”创造了怎样的奇迹？对我们有何启示？请结合全文进行分析。
(6分) 答：示例：第一问，①患有严重的心脏病，在没有任何药物可控制的情况下，竟然痊愈。
②争取到了只有十万分之一的可能，像傻子一样，不因刺激而受到伤害。
第二问，①要克服自私、狭隘的心理，凡事多替别人着想。
②要学会宽以待人、豁达处事，凡事不必斤斤计较。
[解析]6分，每问3分。
在每问中，答出一个要点给2分，答出两个要点给3分。
第二问的答案可以丰富多彩，只要合乎要求即可。
二阅读下面的文字，完成16～18题。
(14分)刀马旦周海亮刀马旦腰身舞动，婀娜可人。
花枪抖开了，啪啪啪，耍得人眼花缭乱，过瘾，透着舒坦。
刀马旦半年前调到省城，很快成了剧团名角儿，舞台上刀马旦魅力四射，舞台下，却是沉默寡言。
她不主动找人说话，你问她话，也是爱理不理，心不在焉。
这让常和她演对手戏的那个武生，心痒得很。
下了班，武生对她说，回家？她说，回家。
武生说，一起喝茶？她说，谢谢。
武生说，只是喝杯茶，去还是不去？她说，不了，谢谢。
人已经飘出很远。
武生盯着她的背影，恨得牙根直痒。
第十三次碰壁，窝囊。
武生不是那种蛮不讲理的人。
舞台下，他是一位绅士。
他恰到好处地掩饰着自己的感情，除了请她喝茶，他不给她施加任何压力，他知道刀马旦的婚姻并不幸福，他听别人讲过。
他还知道刀马旦的丈夫曾经试图结束他们的婚姻。
他只知道这些。
他不知道为什么，没有人告诉他，甚至，没有人认识刀马旦的丈夫。
武生三十二岁。
他认为，他终于找到了自己的爱情。
他可以等，哪怕长久。
有几次，武生感觉舞台上的刀马旦，非常疲惫。
他把大刀劈下去，刀马旦拿枪一迎，却并不到位。
有一次，武生的大刀，险些劈中刀马旦的脑袋。
武生问她，没事吧？她说，没事。
武生说，一起喝杯茶？她说，谢谢，以后吧。
人已经飘出很远。
武生摇摇头。
以后？那是什么时候？剧团去外地演出，晚上，住在一个乡村旅店。
累了一天，所有人睡得都香。
夜里武生被一股浓重的焦糊味呛醒，他发现到处都是火光。
武生和其他人拥挤着往外逃，场面混乱不堪。
武生数着逃出来的人，突然大叫一声，再次冲向火海。
他摸到刀马旦软绵绵的身子。
他把她扛在肩上。
他的头发上着了火。
他摇摇晃晃地往外跑。
他一边跑一边哭。
人们头一次看见武生哭。
人们惊叹一个男人，竟会有如此多的眼泪。
武生和刀马旦坐在茶馆喝茶。
刀马旦说对不起。
武生摸着自己被烧伤的脸，什么对不起？刀马旦说其实我什么都知道，可是不可能。
武生说我可以等。
刀马旦说等也不可能。
武生说我抱抱你吧。
刀马旦说好。
武生就抱了她。
武生说我吻吻你吧。
刀马旦说不要。
武生说我真的可以等。
刀马旦说真的吗？武生说真的。
刀马旦说，好。
星期天，你来我家。
武生敲刀马旦家的门。
只敲一下，门就开了，像是等待很久。
刀马旦披挂整齐，完全是演出时的行头。
正愣着，刀马旦拉他进屋。
于是武生看到一个男人。
一个瘦骨嶙峋的男人，正躺在床上，歪了头，对着他笑。
男人说原谅我不能给你倒茶，让玲儿帮你倒吧！刀马旦就给他倒一杯茶。
男人指指自己，动不了，这狗屁身子！男人抱歉地笑，不能去捧玲儿的场，只好在家里看她演……可苦了玲儿了。
男人的脸红了，有了腼腆害羞的样子，与瘦长的满是胡茬的轮廓，很不协调。
刀马旦开始舞动腰身，碎步迈得飘忽而稳当。
花枪抖开了，啪啪啪，耍得眼花缭乱。
录音机里传出锣鼓齐鸣的声音，小小的客厅，便仿佛涌进千军万马。
刀马旦一个人指东打西，很快，那施着淡妆的脸，有了细小的汗粒。
武生两个空翻过去，和刀马旦并肩作战，试图击退并不存在的敌人。
刀马旦朝他笑笑，不等了？武生说，不等了。
刀马旦说，真的不等了？武生说，不等了。
男人鼓起掌来。
那是他们最成功的一次演出。
16．下面对小说的理解，不正确的一项是(3分)( B )A．“刀马旦”是京剧的角色之一，专演提刀骑马、武艺高强的巾帼英雄。
这篇小说的主人公玲儿既是戏中的“刀马旦”，也是生活中的“刀马旦”：是家中的顶梁柱，顽强对抗生活的压力，守护自己的爱情和家庭。
B．这篇小说构思精巧，武生对刀马旦的情感态度变化是这篇小说的线索。
而武生最后的“不等”是为了反衬“刀马旦”对丈夫的不离不弃。
C．小说用词简洁却内涵丰富，如“人已经飘出很远”中的“飘”字，一方面写出了刀马旦离去的匆忙，另一方面也写出了刀马旦离开后武生内心的空落。
D．小说运用多种描写方法刻画“刀马旦”这个形象：有外貌描写、动作描写、语言描写等，同时正面描写与侧面描写相结合，刻画了一个形象鲜明、呼之欲出的主人公形象。
[解析]错在“反衬”，刀马旦是“美”的，但武生不“丑”。
武生的“不等”是他理性对待爱情的体现，正是“不等”体现出一种超越爱情的大爱，对此作者是给予肯定和赞扬的。
17．小说的结尾交代刀马旦的丈夫一直瘫痪在床，这既在意料之外，又在情理之中。
请结合全文，找出小说为此埋下的伏笔。
(5分)答：示例：①下了班，刀马旦总是赶着回家，多次拒绝武生的邀请。
②武生听别人说刀马旦的婚姻不幸福，还听说她的丈夫试图结束他们的婚姻。
可是没人告诉他原因，甚至没人见过她的丈夫。
③有几次，武生感觉舞台上的刀马旦，非常疲惫。
他把大刀劈下去，刀马旦拿枪一迎，却并不到位。
有一次，武生的大刀，险些劈中刀马旦的脑袋。
④即使武生救了她，她还是告诉武生不可能。
[解析]5分，答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分。
18．文中两处关于刀马旦艺术表演的描写同中有异，请从情节结构与人物塑造方面分析其作用。
(6分)答：示例：①情节结构上，两处描写前后照应，让小说波澜起伏，高潮迭起。
第一处开篇就是一个小高潮，而第二处直接引出刀马旦和武生合力演出这样的大高潮。
②人物塑造上，能够多层次地展现人物形象。
舞台上的刀马旦演技精湛，光彩照人；生活中的刀马旦顽强稳当，善良淳朴。
[解析]6分，每个要点3分。
如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。
三、阅读下面的文字，完成19～21题。
(14分)徽章高军他抬头看看妻子身上的制服，那左领口处的徽章，就像一只明亮的眼睛，直直地盯着他，他的心里不由咯噔了一下。
妻子身材苗条，穿制服显得温柔中不失威严，但她下班后着便装其实更漂亮。