UbuntuLinux操作系统-教学大纲
linux操作系统教学大纲
linux操作系统教学大纲Linux操作系统教学大纲引言：Linux操作系统是一种自由开放源代码的操作系统，具有稳定性、安全性和可定制性的优势，广泛应用于服务器、嵌入式设备以及个人电脑等领域。
本文将介绍一份针对初学者的Linux操作系统教学大纲，旨在帮助读者系统地学习和掌握Linux操作系统的基本知识和技能。
一、Linux操作系统简介1.1 Linux的起源和发展1.2 Linux的特点和优势1.3 Linux发行版的选择和介绍二、Linux操作系统的安装与配置2.1 硬件要求和准备工作2.2 Linux发行版的安装步骤2.3 基本配置和网络设置三、Linux命令行操作3.1 Shell介绍和常用命令3.2 文件和目录管理3.3 用户和权限管理3.4 进程管理和系统监控四、Linux图形界面操作4.1 X Window系统的介绍和配置4.2 常用的图形界面工具和应用程序4.3 Linux桌面环境的选择和定制五、Linux应用程序的安装和使用5.1 软件包管理系统的介绍和使用5.2 常用的办公软件和开发工具5.3 Linux下的网络应用和服务器配置六、Linux系统管理和维护6.1 系统备份和恢复6.2 系统更新和升级6.3 故障排除和日志分析七、Linux操作系统的进阶学习7.1 Shell脚本编程7.2 Linux内核和驱动程序开发7.3 Linux网络和安全性配置结语：通过学习本教学大纲，读者将能够全面了解Linux操作系统的基本知识和技能，并能够独立进行Linux系统的安装、配置和管理。
同时，本教学大纲也为读者进一步深入学习Linux操作系统的高级内容提供了指引。
Linux操作系统作为一种强大而灵活的操作系统，将为读者的学习和工作带来更多的便利和可能性。
希望本教学大纲能够为读者的Linux学习之路提供一定的帮助和指导。
UbuntuLinux操作系统第2版(微课版)—教学大纲
《Ubuntu Linux操作系统》课程教学大纲学分： 4学时：48适用专业: 高职高专类计算机专业一、课程的性质与任务课程的性质：本课程是为计算机专业学生开设的课程。
课程安排在第学期。
课程的任务：通过本课程的学习，使学生熟悉Linux操作系统的基本操作，掌握Linux操作系统的配置管理、软件使用和编程环境部署。
本课程将紧密结合实际，以首选的Linux桌面系统Ubuntu 为例讲解操作系统的使用和配置，为学生今后进行系统管理运维、软件开发和部署奠定基础。
整个课程按照从基础到应用，从基本功能到高级功能的逻辑进行讲授，要求学生通过动手实践来掌握相关的技术操作技能。
前导课程：《计算机原理》、《Windows操作系统》。
后续课程：《Linux应用开发》二、教学基本要求理论上，要求学生掌握Ubuntu Linux操作系统的基础知识，包括配置管理、桌面应用、编程和软件开发环境。
技能上，要求学生能掌握Ubuntu Linux操作系统的配置方法和使用技能，涵盖系统安装和基本使用、图形界面与命令行、用户与组管理、文件与目录管理、磁盘存储管理、软件包管理、系统高级管理、桌面应用、Shell编程、C/C++编程、Java与Android应用开发、LAMP 平台与PHP、Python、Node.js开发环境部署，以及Ubuntu服务器安装与管理。
培养的IEET核心能力：⏹具备系统管理方向的系统工程师的工程能力：掌握Linux配置管理和运维，包括用户与组管理、文件与目录管理、磁盘存储管理、软件包管理、系统高级管理、服务器安装与管理。
⏹具备应用开发工程师的开发环境部署能力，包括Shell编程、C/C++编程、Java与Android应用开发、LAMP平台与PHP、Python、Node.js开发环境的部署和流程。
⏹基本职业素养：具有良好的文化修养、职业道德、服务意识和敬业精神；接受企业的文化；具有较强的语言文字表达、团结协作和社会活动等基本能力；具有基本的英语文档阅读能力，能较熟练地阅读理解Ubuntu Linux的相关英文资料。
Ubuntu Linux操作系统实验大纲
《Linux操作系统》实验大纲适用专业：计算机类专业、电子信息类专业教材：张同光.Ubuntu Linux操作系统（微课视频版）.[M].北京：清华大学出版社，2022实验学时：24一、课程简介《Linux操作系统》是计算机类、电子信息类等相关专业的一门重要的专业基础课程。
课程内容主要包括Linux简介与安装、Linux的用户接口与文本编辑器、系统管理、磁盘与文件管理、软件包管理、组建Linux局域网、提供Internet服务。
通过本课程的学习，可以使学生了解什么是Linux，如何安装、使用和管理Linux，如何使用Linux组建网络、如何提供互联网服务等知识。
更为重要的是一开始就从系统的基本命令开始讲解，让学生脱离Windows的思维方式，也能使学生逐步领悟Linux操作系统的精髓（命令行）所在，这样会给学生以后进一步的学习带来很大帮助。
二、实验目的目的1：通过相关实验，使学生掌握Linux操作系统的使用精髓，即：命令行。
能够通过使用命令和修改配置文件的方式管理Linux系统。
目的2：Linux的长处在于网络服务方面，通过实验掌握DHCP、Samba、NFS、Squid、DNS、WWW、FTP以及防火墙等的设置和使用。
三、实验教学基本要求对布置的实验题目能够进行分析，自行设计方案，写出合乎规范的实验报告。
1、实验前必须预习与实验相关的教材内容，了解实验内容，弄清实验原理，并写出相应的实验预习报告。
2、实验中，必须熟练掌握相关命令和配置文件。
四、实验项目、实验内容及学时分配情况五、实验成绩考核办法每次实验学生必须完成相应的实验要求才能离开实验室。
并在实验完成后提交该次实验的相应实验报告，内容主要包括：实验目的、实验主要截图、结果分析等。
每次实验成绩按100分计，依据实验前的预习，实验时的考勤，实验中的操作，实验后的报告等各部分的完成情况来计分。
六、实验指导书和参考书1、实验指导书：2、实验参考书：大纲执笔人：大纲审定人：学院负责人：年月日。
《Linux操作系统》课程大纲
一、总论(一)课程性质《Linux操作系统》是一门专业必修考查课。
Linux是真正的网络操作系统，支持多用户、多进程及多线程，实时性好，功能强大而稳定，同时它又具有良好的兼容性和可移植性。
与其它著名的操作系统相比，Linux在Internet和Intranet的应用中占有明显优势，在教学和科研领域中具有广阔的应用前景。
(二)开课目的与任务通过对本课程的学习，使学生掌握Linux操作系统的基本操作、基本命令和基本配置；了解Linux与其它操作系统的联系，掌握Linux下基本服务的配置与使用；为进一步深入学习打下基础。
(三)课程教学重点、难点、手段等说明本课程的重点和难点是Linux基本命令的掌握和熟练应用，Shell脚本的编写，用户与系统的管理与配置，基础服务的配置与使用。
关于Linux基本命令的掌握与应用，要求掌握基础指令的使用，文件查找与文件管理指令的使用，目录的权限设置与使用，过滤器与输入输出重定向方法的使用，vi编辑器的基本使用，压缩与备份命令的使用；了解基本交互命令的使用。
关于Shell脚本的编写，要求掌握Shell的基本概念，Bash常用变量的意义与变量的定义，Shell的别名与历史操作，Shell的定制，Shell脚本的解释与作用，Shell脚本常用语法的使用；能够读懂较复杂的Shell脚本；能够编写简单的Shell脚本。
关于用户与系统的管理与配置，要求掌握创建用户的方法，创建组的方法，检测系统状况的常用命令，检测进程与管理进程的常用命令，查看系统日志的方法；理解文件系统的定义，理解ext3与ext4文件系统，理解设备文件的意义；了解挂接与卸载文件系统；能够配置系统定时任务的执行；能够添加新的硬盘与对硬盘进行分区。
关于基础服务的配置与使用，要求掌握网卡IP地址的配置方法，DNS服务器的指定方法，基础网络操作；了解路由查看与更改方法，访问控制列表设置方法；HTTP服务的模型原理；能够启动与关闭Apache服务，能够对Apache服务进行基本配置，能够配置虚拟主机。
linux操作系统教学大纲
linux操作系统教学大纲Linux操作系统教学大纲引言Linux操作系统是一种开源的、免费的操作系统，它具有高度的可定制性和稳定性，被广泛应用于服务器、嵌入式系统等领域。
本文将为大家介绍一份适用于初学者的Linux操作系统教学大纲，帮助大家系统地学习和掌握Linux操作系统的基本知识和技能。
一、Linux操作系统基础知识1. Linux操作系统的历史与发展- Linux操作系统的起源- Linux操作系统的发展历程- Linux操作系统的特点与优势2. Linux操作系统的基本组成- 内核：负责管理计算机硬件资源- Shell：提供与用户交互的命令行界面- 文件系统：负责管理文件和目录- 工具集：包括常用的命令和应用程序3. Linux操作系统的安装与配置- 安装Linux操作系统的准备工作- Linux操作系统的安装步骤与注意事项- Linux操作系统的基本配置与优化二、Linux操作系统的基本命令1. 文件和目录管理命令- ls：列出目录内容- cd：切换目录- mkdir：创建目录- rm：删除文件或目录- cp：复制文件或目录- mv：移动文件或目录2. 文件内容查看与编辑命令- cat：查看文件内容- less：逐页查看文件内容- head：查看文件头部内容- tail：查看文件尾部内容- vi：文本编辑器的使用3. 系统管理命令- ps：查看进程信息- top：实时监控系统资源使用情况 - kill：终止进程- shutdown：关机或重启系统- ifconfig：配置网络接口三、Linux操作系统的高级特性1. Shell脚本编程- Shell脚本的基本语法与结构- 变量与运算符- 条件判断与循环结构- 函数的定义与使用2. 网络与服务配置- 网络配置文件的编辑与管理- 常用网络命令的使用- 搭建Web服务器与FTP服务器3. 用户与权限管理- 用户账户的创建与管理- 用户组的创建与管理- 文件与目录的权限设置与管理 - sudo命令的使用与配置四、Linux操作系统的应用拓展1. 虚拟化技术与云计算- 虚拟化技术的基本原理与分类 - 常见的虚拟化软件与平台- 云计算的概念与应用2. Linux操作系统的安全与加固- 安全意识与基本安全知识- 防火墙与入侵检测系统的配置 - 安全漏洞的修复与补丁管理3. Linux操作系统的性能优化- 系统性能监控与分析工具- 系统性能调优的基本方法与技巧- 系统性能问题的排查与解决结语本文通过介绍Linux操作系统教学大纲，为初学者提供了一个系统学习和掌握Linux操作系统的指南。
《Linux操作系统》课程教学大纲
《Linux操作系统(cāo zuò xì tǒnɡ)》教学大纲(jiào xué dàɡānɡ) 一、课程(kèchéng)目的Linux操作系统是一个功能强大而且十分灵活的操作系统，安全行、稳定性好，很少受到病毒和黑客的攻击。
本课程系统介绍(jièshào)Linux操作系统的基本操作、讲解系统的安装及配置、系统常用命令的使用，用较多的课时学习系统的图形界面及图形界面下的应用程序的功能及使用方法，特别是对于Linux强大的网络服务功能安排了综合实验来加强应用和动手能力。
本课程可以配合操作系统原理课，使学生能理论结合实践。
二、课程(kèchéng)性质和任务本课程的主要任务是讲授Linux操作系统的理论基础和服务器配置实践知识，同时通过大量实验，着重培养学生的动手能力。
（1）使学生了解Linux操作系统在行业中的重要地位和广泛的使用范围。
（2）在学习Windows Server的基础上，加深对服务器操作系统的认识和实践配置能力。
（3）加深对计算机网络基础知识的理解，并在实践中加以应用。
（4）掌握Linux操作系统的安装、命令行操作、用户管理、磁盘管理、文件系统管理、软件包管理、进程管理、系统监测和系统故障排除。
（5）掌握Linux操作系统的网络配置、DNS、DHCP、HTTP、和POP3服务的配置与管理。
（6）为更深一步学习其它网络操作系统和软件系统开发奠定坚实的基础。
三、教学要求（1）通过对网络基本概念、基本原理的理解，使学生加深网络基础知识在服务器领域的应用。
（2）通过实践教学，使学生掌握Linux操作系统的安装、基本配置和图形界面及命令行界面的使用方法。
（3）通过理论和实践教学，使学生掌握Linux操作系统的用户管理、磁盘管理、文件系统管理、软件包管理、进程管理、系统监测和系统故障排除的能力。
UbuntuLinux操作系统教学大纲
《Ubuntu Linux操作系统》课程教学大纲学分： 4学时：48适用专业: 高职高专类计算机专业一、课程的性质与任务课程的性质：本课程是为计算机专业学生开设的课程。
课程安排在第学期。
课程的任务：通过本课程的学习，使学生熟悉Linux操作系统的基本操作，掌握Linux操作系统的配置管理、软件使用和编程环境部署。
本课程将紧密结合实际，以首选的Linux桌面系统Ubuntu 为例讲解操作系统的使用和配置，为学生今后进行系统管理运维、软件开发和部署奠定基础。
整个课程按照从基础到应用，从基本功能到高级功能的逻辑进行讲授，要求学生通过动手实践来掌握相关的技术操作技能。
前导课程：《计算机原理》、《Windows操作系统》。
后续课程：《Linux应用开发》二、教学基本要求理论上，要求学生掌握Ubuntu Linux操作系统的基础知识，包括配置管理、桌面应用、编程和软件开发环境。
技能上，要求学生能掌握Ubuntu Linux操作系统的配置方法和使用技能，涵盖系统安装和基本使用、图形界面与命令行、用户与组管理、文件与目录管理、磁盘存储管理、软件包管理、系统高级管理、桌面应用、Shell编程、C/C++编程、Java与Android应用开发、LAMP 平台与PHP开发环境部署。
培养的IEET核心能力：⏹具备系统管理方向的系统工程师的工程能力：掌握Linux配置管理和运维，包括用户与组管理、文件与目录管理、磁盘存储管理、软件包管理、系统高级管理。
⏹具备应用开发工程师的开发能力，包括Shell编程、C/C++编程、Java与Android应用开发、LAMP平台与PHP开发环境的部署和流程。
⏹基本职业素养：具有良好的文化修养、职业道德、服务意识和敬业精神；接受企业的文化；具有较强的语言文字表达、团结协作和社会活动等基本能力；具有基本的英语文档阅读能力，能较熟练地阅读理解IT虚拟化方面的相关英文资料。
三、教学条件技术网络机房，在较高配置的单台Windows计算机上使用VMware Workstation组建实验环境。
“Linux 操作系统”课程教学大纲(质量标准)
师资标准
专职教师要求： 1.具有计算机专业或相关专业硕士研究生及以上学历，或讲师及以上技术职称。 2.具有高校教师资格证书。 3.教师应具有专业育人认识到位、思想上高度认同课程思政专业育人理念，应为德 高为师身正为范的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好 老师，具有言行一致、引领、践行等正确三观。 4.熟悉计算机专业知识和相关理论，并能在教学和实训过程中灵活运用。 5.能遵循应用型本科的教学规律，正确分析、设计、实施及评价课程。
信息科学与电气工程学院 大数据系
课程名称 先修课程
数据结构与算法
对先修课应知应会具体要求 掌握数据结构基本原理和常用算法
后续课程
大数据系统与平台技术
课程目标
毕业要求
1
2Hale Waihona Puke 31．使 生掌握 Linux 操作系统的安装、基本配置及命 0.1 0.05 0.05
令行界面的使用方法。
2.使学生理解 Linux 操作系统进程管理、存储管理、文
任务一：LINUX 操作系统概述（支撑课程目标：1、2、6） 知识要点：操作系统功能、Linux 版本、Linux 结构、Linux 安装 学习目标：操作系统功能，了解 Linux 发展历史；了解自由软件；了解 Linux
内核与发行版本；掌握 Linux 安装方法、注意事项与安装步骤；掌握命令行操作方 式及各种帮助使用方法。
授课过程中，通过讲解 open-source 思想 ，介绍研发中国自主知识产权的服务 90
课程应知 应会具体 内容要求
器操作系统必要性和紧迫性，让学生把国家富强 、民族振兴 、人民幸福内化为努 力学习的动力。
授课建议：理论 2 学时。 任务二：Linux 操作系统基础（支撑课程目标：1）
2024《Linux操作系统》教学大纲
01引言Chapter课程背景与意义01掌握Linux操作系统的基本概念、体系结构和常用命令。
020304理解Linux文件系统、进程管理、内存管理、设备管理等核心原理。
学会配置和管理Linux服务器，包括网络配置、安全设置、软件安装与卸载等。
培养学生的实践能力和问题解决能力，能够独立完成实验项目和解决常见问题。
教学目标与要求教材与参考资料01020302 LinuxChapter由Linus Torvalds 于1991年首次发布，至今已广泛应用于服务器、嵌入式设备、超级计算机等领域Linux操作系统基于Unix思想，具有模块化设计、多任务、多用户等特点Linux是一种自由和开放源码的类UNIX操作系统Linux操作系统简介Linux发展历史及现状01020301020304开放源码强大的网络功能高度可定制高稳定性和可靠性Linux 特点与优势应用领域及前景展望服务器领域嵌入式设备超级计算机云计算和大数据03 LinuxChapter虚拟机软件选择与安装虚拟机软件介绍VMware Workstation、VirtualBox等虚拟机软件安装步骤下载、安装、配置虚拟机软件虚拟机网络配置设置虚拟机网络模式，如桥接模式、NAT模式等Linux发行版选择及下载Linux发行版介绍发行版选择建议下载Linux镜像文件系统安装步骤详解创建虚拟机配置虚拟机硬件安装Linux系统安装后配置基本配置与优化建议网络配置设置Linux系统的网络参数，如IP地址、DNS等系统更新与软件安装使用包管理器更新系统、安装常用软件系统优化建议关闭不必要的服务、调整系统参数等，提高系统性能安全配置建议设置防火墙、禁用root远程登录等，提高系统安全性04 LinuxChapterls cd pwdtouch cp mvrm find显示文件内容。
cat文本编辑和处理命令分页显示文件内容。
more/less显示文件的开头/结尾部分。
《Linux操作系统》课程教学大纲
《Linux操作系统》课程教学大纲
关于《Linux 操作系统》课程教学大纲
关于《Linux 操作系统》课程教学大纲
一、课程教学目标
1、任务和地位：
本课程为计算机软件、计算机网络、计算机及应用专业的专业基础课。
该课
程的目的`是让学生了解和掌握Linux/UNIX 的基本概念、原理和一些主要应用。
掌握多进程程序开发方法。
为进一步学习操作系统等课程打下基础。
2、知识要求：
本课程作为专业必修课，要求学生掌握《C 程序设计》、《操作系统》等专
业基础课及其相关知识。
3、能力要求：
学习本课程后，学生应掌握多进程程序设计概念和方法；掌握Linux（或
UNIX）平台的安装、环境变量的设置、开发工具的使用、进程的建立、控制、进
程间的通信、以及网络等知识和编程知识。
二、教学内容的基本要求和学时分配
1、本课程教学总学时数为32 学时。
具体安排如下：
教学内容章目
本课程学分：2
学时分配
讲课课堂讨论小计
第一章概述
第二章 Linux 基础知识
第三章文本编辑器vi
第四章 shell
第五章 Linux 程序设计概述
第六章文件操作
第七章进程控制
第八章进程间通信
合计 32 0 32
2、具体要求：
第1 章概述
【关于《Linux 操作系统》课程教学大纲】。
《Linux操作系统》教学大纲(计算机选修)教案资料
《Linux操作系统》教学大纲第一部分课程目的与任务一、课程基础：计算机操作基础、操作系统原理、C/C++编程。
二、适应对象：计算机科学与技术、软件工程、电子信息科学与技术。
三、教学目的Linux操作系统是当前较为流行的新星操作系统，具有多用户多任务、开放源代码、复合Posix标准等诸多特点，并与Windows操作系统形成鲜明对比。
通过学习Linux操作系统，可以进一步了解操作系统的相关概念，掌握Linux常用应用，学会Linux系统管理和各种网络服务器的架设等知识。
四、内容提要Linux操作系统概述；Linux的基本操作；Linux的安装与升级；Linux环境编程；Linux 系统管理；Linux服务器管理。
第二部分内容及基本要求第1章Linux操作系统概述●基本要求：1、了解Linux的发展历程和常见的几种Linux发行版本。
2、掌握Linux 的特点。
3、了解Linux与其它操作系统的区别以及流行原因。
●参考学时：2学时●参考资料：《Red Hat Linux 9实务应用》（施威铭工作室，清华大学出版社，2004年版）§1、Linux的发展过程发展历程，常见的几种Linux发行版本。
§2、Linux的特点Linux的特点，Linux流行的原因。
第2章图形环境操作●基本要求：1、了解Linux的图形环境特点。
2、掌握桌面环境的含义和重了。
3、掌握GNOME和KDE环境的基本操作。
●参考学时：2学时●参考资料：《Red Hat Linux 9实务应用》（施威铭工作室，清华大学出版社，2004年版）§1、系统登陆登陆的目的，操作流程。
§2、桌面环境两种桌面环境的特点，GNOME和KDE桌面环境基本操作。
第3章命令环境●基本要求：1、熟练掌握Shell的含义和作用，掌握进入Shell环境的几种方法。
2、熟练掌握文件和目录管理命令、磁盘挂装和卸载命令。
3、了解登陆和注销命令的使用。
《Linux操作系统》理论教学大纲
《Linux操作系统》课程教学大纲（供计算机科学与技术专业四年制使用）(一)说明1、课程概述（1）课程属性及课程介绍Linux操作系统是网络应用领域中广泛使用的一种主流操作系统。
随着PC 平台上Linux系统的快速发展，尤其是Internet网络的全球性普及，使得Linux操作系统的应用领域进一步得到了扩展。
本课程采用PC平台环境的LINUX操作系统，学习Linux系统结构、工作原理和网络管理的基本理论知识，掌握Linux操作系统的技术思想及使用方法，为网络系统管理以及系统软件工程的开发奠定基础。
(2)适用对象：计算机科学与技术专业学生。
(3)先修课程与后续课程：先修课程：操作系统2、教学目的、意义、任务使学生系统地了解Linux的基本概念、基本原理、系统结构和实现技术。
掌握LINUX 操作系统结构组织和管理方法的基础理论知识，熟悉LINUX系统的运行环境和管理机制，具有使用和操作Linux系统运行环境的基本能力。
达到独立安装、正确配置和自主管理LINUX操作系统的基本要求，并初步掌握Linux环境的系统开发技术。
3、主要教学方法、手段理论教学采用启发式、互动式、案例驱动、讲解式、实际演示等多种教学方法结合，实践教学采用任务式、参与式；采用多媒体辅助教学为主要教学手段。
4、教学中注意的问题：教材中的理论与实际问题的有机结合5、学时与分配总学时：40理论教学20学时占全部学时的50%。
实验教学20学时占全部学时的50%。
6、实践教学：无7、课程考核要求：闭卷占70%上机考试及平时表现占30%（二）本文第一章Linux基本概念（2学时）（1）教学目的：了解Linux操作系统的历史背景，熟悉近代UNIX系统的特点和技术发展趋势。
系统学习LINUX操作系统不同应用模式的工作原理、系统功能及结构、运行资源要求、系统安装以及相应的环境配置。
（2）教学重点和难点：熟练掌握LINUX操作系统的正确安装和基本配置。
Linux操作系统大纲
课程名称Linux 操作系统(Linux operating system)课程编码学时/学分64/4适应专业（层次）适合计算机科学与技术专业本科教学课程简介本课程以Red Hat Linux的最新版本为平台, 介绍了Linux操作系统的基本操作及其主要应用, 主要内容涉及：Linux操作系统的安装、配置；KDE、GNOME图形界面的基本操作；常用的shell 命令；文字处理、电子表格、文稿演示、公式编辑、图形处理、日程管理等办公应用；上网浏览、邮件收发、即时通信、文件传输等互联网配置及应用；Linux的多媒体应用；对Linux平台上的Web、邮件、FTP、DNS和DHCP等服务器的配置和使用也做了较详细的介绍，还介绍了与Windows系统在局域网中的互联和文件共享、防火墙安全设置；最后对Linux在编程开发方面的应用进行概述性的简介。
教学目的:通过学习该门课程让学生熟练的掌握Linux网络操作系统的使用及相关配置,可以独立的完成一个网络环境的搭建与一个网站的整体建立,并应用相关服务。
预备知识: 网络基础、操作系统基础、TCP/IP基础知识教学重点与难点Linux操作系统的安装与使用等基础知识:软件包工具RPM、常用命令、Shell、Vi编辑器及X Windows的使用。
Linux系统管理、文件系统管理、用户和组管理、常用设备管理、进程管理、系统内核管理、系统备份管理和系统安全管理等内容。
Linux 网络服务器的架设与管理：Dns、Ftp、WWW、E-mail、Database等服务器。
课程内容教学安排和学时分配考核方式及成绩评定考核采用闭卷笔试70%，平时开卷作业20%、考勤10％三种形式。
教材及参考书目教材：《Red Hat Linux 9.0基础教程》黄丽娜著清华大学出版社2001年参考书目：1、《Linux服务器配置与优化》顾云苏著清华大学出版社2001年2、《Red Hat Linux 7.0安装配置与管理手册》梁如军著清华大学出版社2001年3、《Red Hat Linux 9.0基础教程》黄丽娜著清华大学出版社2001年执行课程教学大纲的几点说明本教学大纲适合计算机科学与技术专业本科教学。
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《Ubuntu Linux操作系统》课程教学大纲
学分： 4
学时：48
适用专业: 高职高专类计算机专业
一、课程的性质与任务
课程的性质：
本课程是为计算机专业学生开设的课程。
课程安排在第学期。
课程的任务：
通过本课程的学习，使学生熟悉Linux操作系统的基本操作，掌握Linux操作系统的配置管理、软件使用和编程环境部署。
本课程将紧密结合实际，以首选的Linux桌面系统Ubuntu 为例讲解操作系统的使用和配置，为学生今后进行系统管理运维、软件开发和部署奠定基础。
整个课程按照从基础到应用，从基本功能到高级功能的逻辑进行讲授，要求学生通过动手实践来掌握相关的技术操作技能。
前导课程：
《计算机原理》、《Windows操作系统》。
后续课程：
《Linux应用开发》
二、教学基本要求
理论上，要求学生掌握Ubuntu Linux操作系统的基础知识，包括配置管理、桌面应用、编程和软件开发环境。
技能上，要求学生能掌握Ubuntu Linux操作系统的配置方法和使用技能，涵盖系统安装和基本使用、图形界面与命令行、用户与组管理、文件与目录管理、磁盘存储管理、软件包管理、系统高级管理、桌面应用、Shell编程、C/C++编程、Java与Android应用开发、LAMP 平台与PHP开发环境部署。
培养的IEET核心能力：
⏹具备系统管理方向的系统工程师的工程能力：掌握Linux配置管理和运维，包括用
户与组管理、文件与目录管理、磁盘存储管理、软件包管理、系统高级管理。
⏹具备应用开发工程师的开发能力，包括Shell编程、C/C++编程、Java与Android应
用开发、LAMP平台与PHP开发环境的部署和流程。
⏹基本职业素养：具有良好的文化修养、职业道德、服务意识和敬业精神；接受企业
的文化；具有较强的语言文字表达、团结协作和社会活动等基本能力；具有基本的英语文档阅读能力，能较熟练地阅读理解IT虚拟化方面的相关英文资料。
三、教学条件
技术网络机房，在较高配置的单台Windows计算机上使用VMware Workstation组建实验环境。
五、教法说明
本课程将采用理论与实践相结合的教学方法。
在理论上，通过范例引入概念、原理和方法。
在实践上，组建实验平台，进行实验操作。
充分地利用Internet资源，发挥学生学习的主动性和利用网络资源的积极性，搜集最新
的Ubuntu操作系统资料、了解最新的Linux技术。
本课程要求学生自己动手分析实例，学习基本理论和方法，结合已有的知识，适当组织一些讨论，充分调动学生的主观能动性，以达到本课程的教学目的。
本课程的重点：图形界面与命令行、文件与目录管理、系统高级管理、C/C++编程、Java 与Android应用开发、LAMP平台与PHP开发环境。
本课程的难点：C/C++编程，Java与Android应用开发、PHP开发环境。
六、考核方式及评分办法
1.出勤、平时作业：20%
2.理论考试： 50%
3.课程设计：30%
八、教材和参考书
教材：
《Ubuntu Linux操作系统》张金石主编，人民邮电出版社。