浙江教师招聘考试笔试备考策略及应试技巧
教师招聘面试技巧
教师招聘面试技巧篇一:[老师聘请面试技巧]老师聘请面试礼仪的技巧有哪些老师同样需要通过面试才能获得工作，那么老师聘请面试礼仪的技巧有哪些呢?看看我整理的关于老师聘请面试礼仪的技巧介绍吧。
老师聘请面试礼仪(一)面试的仪容规范1.发饰时尚得体，美观大方，不佩戴华丽头饰，避开消失远看圣诞树，近看杂货铺的现象。
2.化妆简洁得体的妆容是对他人的敬重，在参与面试时可以化淡妆。
原则为：自然清爽，优雅协调。
最终达到淡雅而传神的效果。
3.面部表情目光：眼睛是最好的教学工具之一。
在面试时，考生应以平和的目光凝视着考官，同时面带微笑和考官不时的目光接触，避开眼神飘忽不定，这种温柔而有效的沟通方式会让考官觉得你为人自然大方，内心坦荡。
微笑：微笑是友好、赞美的表示，是老师在教学过程中最重要的语言，因此，在面试过程中，要留意保持微笑。
但是也要留意，微笑要适当，要精神饱满，自然大方，不能让人感觉像是皮笑肉不笑的样子。
(二)面试的仪表规范仪表是指老师的外表，包括衣着、容貌、发型等。
老师的仪表必需与其性别、年龄、肤色特点、共性气质等相符合，更要与职业特点相符合。
详细到幼儿园老师资格面试中，为了符合幼儿心理和幼儿园课堂教学特点，应试者的衣着装扮应以大方、得体，活泼、自然，相宜做演示运动为主，可以不用穿西服套装。
同时，应试者应切忌穿紧身、暴露的衣服。
老师面试的教姿教态老师的教学仪态是自身素养、修养和精神内涵的审美展现。
一是要大方得体，稳重大方、自然从容。
二是要和气可亲。
老师的教学态度要和气可亲，敬重每个同学，提问时要和颜悦色，并抱以热忱和期盼，启发诱导时急躁细致、循循善诱，和风细雨。
(一)正确的站姿正确的站姿不但是自我敬重和敬重他人的表现，也能反映出考生今后的工作态度和责任感。
站姿的基本要求：端正、稳重、亲切、自然。
规范站姿：挺胸抬头、目视前方、平肩收腹、双腿并拢、脚尖呈V字型，双手自然下垂或放于腹前。
课堂站姿禁忌：长时间手撑桌面、身体不稳、位置固定不变、侧身而站、忽左忽右、远离讲桌、双手交叉抱在胸前或背在身后。
公开招聘中小学教师笔试概述
公开招聘中小学教师笔试概述【摘要】公开招聘中小学教师笔试是选拔优秀教师的一项重要环节。
笔试内容主要包括教育学、心理学、教学设计等知识，考生需要有扎实的教育理论基础和教学实践能力。
考试形式一般为选择题和简答题，考试时间约为2-3小时。
评分标准主要考察考生的答题准确性和逻辑性。
通过笔试合格的考生将进入复试环节，包括教学模拟、教学设计等。
考生在备考过程中要注意时间规划和重点复习，同时要保持良好的心态面对考试。
公开招聘中小学教师笔试是一个重要的选拔过程，考生需要认真准备，才能取得好成绩。
【关键词】公开招聘、中小学教师、笔试、概述、引言、笔试内容、考试形式、评分标准、复试流程、注意事项、总结。
1. 引言1.1 导言公开招聘中小学教师是一项重要的选拔工作，通过笔试来筛选出优秀的教师是其中的一项重要环节。
笔试内容涵盖了教师需要具备的各项知识和技能，考试形式灵活多样，评分标准严格公正，复试流程严谨规范，需要注意的事项也有很多。
在这个竞争激烈的社会，教师的招聘要求也越来越高，只有具备优秀的专业素养和教学能力，才能胜任这一职位。
笔试内容主要包括教育学、心理学、教学设计、教育技术等方面的知识，考生需要全面准备，做到知识点全面、逻辑清晰。
在参加笔试时，考生需要注意时间的合理分配，做好每一道题目的答题计划，不要因为某一道题目耗费过多时间而影响整体答题进度。
也要注重答题规范和书写工整，以免因为潦草的字迹而影响阅卷教师的评分。
公开招聘中小学教师笔试是选拔优秀教师的重要环节，通过这一环节能够筛选出真正适合教育事业的人才，希望每一位考生都能够做好充分准备，通过自身的努力和实力脱颖而出。
2. 正文2.1 笔试内容公开招聘中小学教师笔试内容通常包括以下几方面：1. 知识考查：笔试内容通常涵盖教学知识、教育心理学、教育学、课程与教学、学科教学理论等方面的知识。
考生需要具备教学基本功和专业知识，能够熟练掌握各学科教学内容和方法。
2. 能力测试：笔试会考查考生的综合能力，包括思维能力、分析问题能力、解决问题能力等。
面试、笔试及应对技巧
就业讲座之二------面试、笔试及应对技巧第一节笔试与应对技巧求职材料的准备笔试是一种常用考核办法，目的是考核应聘人员的文字能力，知识面和综合分析事物的能力。
它通常用于一些专业技术要求很强和对录用人员素质要求很高的单位，如一些涉外部门、技术要求很高的专业公司双及国家机关选聘公务员等。
（一）常见的笔试种类目前常见的笔试种类：1、专业能力考试这种考试主要是检验应聘者担任某一职务时是否能达到所要求的专业知识水平和相关的实际能力。
这几年毕业生热衷招考的国家机关公务员资格考试，其笔试包括《行政职业能力倾向测验》、《写作》和《综合知识》。
又如招聘行政管理、秘书方面工作的单位对应聘者文字能力的测试，部分单位对某种计算机语言有较高的要求时，测试应用特定语言编程的能力。
为检验毕业生实际工作能力或专业技术能力，通常还要进行专业技术能力考试。
这种考试往往在特意设置的工作环境中进行。
下面举几个例子。
（1）阅读一篇文章，写读后感。
（2）自编一份请求报告或会议通知。
（3）听到5个人的发言，写一份评价报告。
（4）某公司计划在5月份赴日本考察，写出需要做哪些准备工作。
（5）给一个科研题目，写出科研论文的详细大纲。
从你的答卷中可看出你的文字表达能力以及分析问题和逻辑思维能力等。
2、智商和心理测试智商测试主要为一些著名跨国公司所采用，它们对毕业生所学专业一般没有特殊要求，但对毕业生的素质要求较高。
它们认为，专业能力可以通过公司的培训获得，因此有没有专业训练背景无关紧要，但毕业生是否具有不断接收新知识的能力是至关重要的。
智商测试并不神秘。
一种是图形识别，比如一组有四种图形，让应试者指出其相似点和不同点。
这类题目在一些面向中小学生的智力游戏书中是很常见的，一些面向大众的杂志偶尔也刊登这类游戏题目。
另一类是算术题，主要测试毕业生对数字的敏感程度以及基本的计算能力，比如给定一组数据，让毕业生根据不同的要求求出平均值，其难度绝不超过对中学生的计算能力的要求水平。
教师招聘考试教综教育学客观题答题方法
教综常考题型可以分为主观和客观两大类，对于一些考生来说，主观题相较于客观题难度更甚。
主观题属于理解性和应用类题目，考生不仅要做到识记，还要能很好地做到理论与应用的有机结合，这恰恰是比较难的一部分。
而有的考生则是在客观题上遇到的问题比较大，比如识记出现问题、总是出现知识盲区、无法建立完整的知识框架等。
针对这种情况，主观题和客观题就需要采取不同的复习技巧。
今天给大家谈谈教育学方面的客观题解题应对策略。
一、教育学客观题考情简介首先需要说明的是，这里的“客观题”，指的是单选和判断。
南京新教师招聘考试《公共知识》试卷主要包括三大题型，即单选、判断和简答题（其实是案例分析题）。
从心理学中记忆的角度而言，单选和判断考查的是考生的再认能力；简答题（案例分析题）考查的是考生的回忆能力。
从这个角度而言，单选和判断比简单题的难度要低。
那么教育学在单选和判断题的考查角度上有什么特点呢？通过对十年真题的梳理，我们发现教育学在单选和判断题型上主要考查四个知识点，即教育家、教学、课程和教育时政热点、文件。
我们把这四大知识点称为“客观题中的四大天王”。
（一）教育家（二）课程（三）教学（四）教育时政、文件2015：南京新三基教育2016：江苏省融合教育2017：《中国学生发展核心素养》、习近平教师寄语2018：江苏省融合教育2019年：《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》（单）、《网络学习空间建设与应用》(判）、《江苏省中小学教师拒绝有偿补课公开承诺书》(单）、习近平全国教育大会2020：《新时代爱国主义教育实施纲要》（单）、《新时代公民道德建设实施纲要》（判）、减负2021：《深化新时代教育评价改革总体方案》二、教育客观题高分技巧了解了教育学在客观题中的命题规律后，这就为各位考生明确了备考方向，这也是获得高分技巧最有效的途径。
建议各位考生在接下的学习过程中，重点备考以上四大考点。
那如何备考这四大考点呢？第一：对于教育家、教学、课程这三个考点，建议考生重点以书本知识的梳理为主即可，侧重基础性知识的把握。
关于教师面试备课准备和面试技巧
关于教师面试备课准备和面试技巧各区教师面试正在进行中，给大家分享一下面试方面的问题噢!在教师招聘面试中，备课应如何准备，以及教师面试有哪些技巧呢?先聊备课的问题1、备课时间细分化如果给你30分钟的时间，让你写一篇文章，你肯定也是犹豫很久才会下笔，所以说对于备课的时间，我们要合理的安排，更要具体到每一个点上面，我们就以30分钟为例，安排时间为10、15、5，前10分钟要准备好教案设计的部分，主要难度在于了解教案内容的知识点上面;中间15分钟为设计教案的过程，并对重难点进行一个解析，对于导入和活动设计安排在后面;后面5分钟尽可能把所有的内容串接起来，组织好语言，当然这只是参考时间，但是这种做法可以提高备课进度，以便更好的控制时间。
2、做检查并灵活处理在对备课的时间做了一个规划之后，其次是要预留出一些时间做一个检查，检查所用的时间比较短，但有几件事是必须要完成的，首先是教学内容的重难点有没有体现出来，最好做个标注，有的考生没有话说，是因为没有围绕着重难点展开，所以我们大部分的时间要围绕着重难点来讲，对于时间一定要有所控制，对于后面的要求布置作业和总结小结的时候，如果时间不够的情况下，可以简单带过。
3、在练习中把握时间节点做提醒在面试前，我们也要对时间有一个控制，因为在实际考试中，考官往往会在最后一分钟才会题型考生，所以考生之所以讲不完是因为不知道自己讲到了哪里，所以在练习的过程中一定要把握好时间，这样才不至于到最后没有把知识点给讲完。
面试技巧(一)巧妙展示语言亮点语言表达能力是教师面试的重要测评要素，面试中语言技巧使用的优劣，直接反映了面试者的知识和修养。
良好的语言表达技巧，会推动面试的顺利进行，协调应试者与考官的沟通，使考官能够全面了解应试者的能力和素质。
绝大多数的应试者往往会忽略对语言表达能力的训练，也很难学习到语言规范方面的知识，我们介绍一些面试实战中的语言技巧，来巧妙展示语言的亮点。
1.我字使用要巧妙(1)减少我字的使用频率。
教师招聘考试公共基础知识知识点
教师招聘考试公共基础知识知识点教师招聘考试公共基础知识培训文章本文旨在为准备参加教师招聘考试的考生提供公共基础知识的培训。
通过阅读本文，考生可以了解教师招聘考试中公共基础知识的要点、难点以及常见题型，为顺利通过考试做好充分准备。
一、考试大纲教师招聘考试公共基础知识主要包括教育学、心理学、教育法律法规、新课程理论和教师职业道德等几个方面。
考试形式多以客观题和主观题为主，考查范围广泛，难度适中。
二、知识点梳理1、教育学：教育学是教师招聘考试公共基础知识的重要组成部分。
它主要涉及教育基本理论、教育目的、教育制度、教育史等方面的知识。
考生需要重点掌握教育学的概念、发展历程以及现代教育家的思想。
2、心理学：心理学是教育学的基础学科。
在教师招聘考试中，考生需要了解心理学的基本概念、基本理论、心理发展规律等方面的知识，特别是儿童及青少年的认知、情感和个性发展。
3、教育法律法规：教育法律法规是教师招聘考试的重要考点。
考生需要了解国家的教育方针、教育法律制度、学校管理条例、教育行政法规等方面的知识，以备应对相关考题。
4、新课程理论：新课程理论是现代教育改革的核心。
考生需要掌握新课程理念、新课程标准、课程实施与评价等方面的知识，了解新课程改革对于教育教学的影响。
5、教师职业道德：教师职业道德是教育工作的重要组成部分。
考生需要了解教师职业道德的基本原则、教师的职业责任和职业素养等方面的知识，以备应对相关考题。
三、考试难点解析1、教育学难点：考生需要重点掌握教育学的核心理论，如教育与社会的关系、教育与人的关系等，理解教育目的与教育价值的关系，明确教育制度与教育实施的关系。
2、心理学难点：考生需要理解心理发展的基本规律，掌握儿童及青少年的认知、情感和个性发展特点，了解心理学的各种流派和理论，并能实际运用。
3、教育法律法规难点：考生需要理解并掌握教育法律法规的基本内容和法律精神，了解法律程序和法律责任，熟悉各种教育法律文书，如合同、协议等。
考前如何充分准备五大备考策略全解析
考前如何充分准备五大备考策略全解析备考对于迎接任何一场考试来说都是至关重要的。
无论是期末考试、高考还是各类资格认证考试，都需要学生在考前做好充分准备，以增加取得好成绩的机会。
在这篇文章中，我们将为大家提供五大备考策略，帮助大家在考前有效备考，提高考试成绩。
一、制定合理的备考计划制定一份合理的备考计划是备考的基础。
首先，需要查看考试内容和考试时间表，了解考试的具体要求和时间安排。
根据考试的难易程度和重要性，合理安排备考时间。
可以把备考时间分成若干个阶段，每个阶段制定相应的目标和计划。
例如，可以将备考时间分为复习基础知识、做题练习、模拟考试等不同阶段，分别安排时间和任务。
二、全面复习基础知识备考阶段，全面复习基础知识是必不可少的。
根据备考计划，合理分配时间进行系统的基础知识复习。
可以根据教材、课件、笔记等资料进行复习，也可以参考备考指南和相关参考书籍。
在复习过程中，可以结合做笔记、整理思维导图等方式帮助记忆和理解。
此外，可以通过参加辅导班、讨论小组等形式，与他人一起复习、讨论，促进学习效果的提高。
三、做题练习做题练习是备考的重要环节。
通过做题练习，可以巩固所学知识，熟悉考试形式和题型，提高解题能力和应试技巧。
可以选择做一些历年真题、模拟题，也可以使用一些在线学习平台上的题库。
在做题的过程中，可以注意审题、理顺思路、掌握解题方法，并分析错误的原因，查漏补缺。
可以在每次做题后复习和总结，加深对知识点的理解。
四、模拟考试模拟考试是检验备考成果的重要方法。
在备考阶段，可以选择一些模拟考试来检验自己的学习情况。
可以在规定的时间内完成模拟考试，并按照考试要求完成所有的考题。
完成后，可以自行对照标准答案进行批改，并分析自己在考试中的不足之处。
模拟考试可以帮助考生熟悉考试环境、提高答题速度和心理素质。
五、保持良好的状态备考阶段，保持良好的身心状态非常重要。
应该保持良好的作息时间，保证充足的睡眠和饮食。
可以适当进行一些身体锻炼，如散步、慢跑等，以舒缓压力。
教师面试技巧(最新7篇)
教师面试技巧（最新7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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面试技巧：教师招聘面试心得
面试技巧：教师招聘面试心得七月份，xx年的教师招聘考试也进入了面试备考的关键环节。
下面就和各位考生说说面试，不得不承认的是每个教师的能力是有高低的，原有的每一份努力与准备在面试过程中都会发挥应有的能量。
通过与有经验的考生交流沟通分享，本人总结出以下心得希望可以帮到考编路上的你们：心得一：必须有谦虚的品格其实，能够来参加面试的应试者，绝大多数都很优秀，所以自信心都很强，都有一种唯我独尊、舍我其谁的自信心。
如果能摆正心态、认真准备、谦虚面试，那么实力加上良好的表现，录取的可能性就会大增。
在面试的时候，由于心理学上的第一印象效应，个别的应试者可能已经遭到淘汰了。
你可能是很优秀的，你也可能是很有希望被录取的，但如果给人一种目空一切、谁都不在你眼里的独大心态，那你前面的努力可能都已经白费了。
心得二：必须有细致的作风面试前必须细读招聘简章和招聘方案，把要求和需要准备的材料及复印件准备好。
在以往的招聘过程中，有个别应试者由于提供的材料不全，又没及时补足材料，所以没有通过第一关的审核。
等到录取名单公布后才后悔地告诉我们，其实还有材料没来得及在规定时间内上交，而错过了面试的机会。
所以，细致地准备、精心地参与、认真地对待每一个小的步骤，是获得成功不可或缺的一步。
心得三：必须精心地准备面试前，我们把面试所用的教材、面试的时间、10分钟的试讲或说课、三分钟的答辩都已告知。
知道进入面试程序了，就要认真准备，尽管不知道哪一个内容，但适当的准备还是必要的。
例如可以了解一下说课的程序，撰写说课稿，再进行练习，达到非常熟练的程度，才能在考场上拿到考题的时候心有成竹、游刃有余。
对于试讲来说，也要通过教案的撰写，进行无生试讲的练习，熟悉每一个环节呈现的方式，以及环节之间的过渡。
而对于答辩，更多的要注意语言的逻辑性以及连贯性，做到言简意赅。
心得四：必须要有良好的台风衣服再好看，要是没有气质那也是大打折扣，同样道理作为老师的你站在台上就必须有良好的台风。
教师招聘备考时间规划
教师招聘备考时间规划一、准备阶段备考教师招聘考试需要提前进行充分准备。
为了合理安排备考时间，以下是一份教师招聘备考时间规划，帮助考生高效备考。
1.1 明确考试信息首先，了解招聘考试的相关信息非常重要。
包括招聘单位、报考条件、考试科目、考试形式、考试时间等。
查询招聘公告、报名信息，并将这些信息整理记录在备考笔记中，以备查阅。
1.2 制定备考计划根据考试科目和个人实际情况，制定备考计划。
将备考内容分为不同模块，合理安排每个模块的复习时间。
根据各科目的难易程度，合理分配备考时间，重难点要留出足够的时间。
1.3 建立备考资料库收集备考所需的教材、参考书籍、历年真题及各科目的备考资料。
将这些资料进行分类整理，并建立备考资料库。
备考时可以方便快速地找到所需资料，提高效率。
二、学科复习阶段备考教师招聘考试，学科复习是重中之重，需要认真准备。
以下是学科复习阶段的时间规划。
2.1 安排每日的学科复习时间根据备考计划制定每日的学科复习时间表。
将每日的复习时间分为若干个小时间段，每个时间段集中精力进行学科复习。
可以将学科进行轮换复习，使得全面复习各个科目。
2.2 科目重点复习在每天的学科复习中，重点复习考试科目的核心知识点。
每个科目找出重点，针对性地进行复习。
可以结合历年真题，分析考点和命题思路，提高解题能力。
2.3 制定每周复习计划每周安排一定时间进行科目全面复习。
对于较难的科目或知识点，可以重点加强复习。
适当安排模拟考试，检验自己的学习效果。
三、教育学基础知识复习阶段备考教师招聘考试，还需要进行教育学基础知识的复习。
以下是教育学基础知识复习阶段的时间规划。
3.1 教育学基础知识整理将教育学基础知识按照模块进行整理。
如教育心理学、教育法律法规等。
对于每个模块的知识点进行归类，整理出层次清晰的学习资料。
3.2 制定教育学基础知识复习计划根据备考计划，每周安排一定的时间进行教育学基础知识的复习。
可以将复习内容分为不同主题进行复习，如学习理论、课程理论等。
教师招聘考试内容与标准
教师招聘考试内容与标准一、考试内容和形式教师招聘考试是选拔和评估教师岗位候选人能力的重要手段。
考试内容主要包括以下几个方面。
1. 教育理论知识：考察候选人对教育学基本理论的理解，包括教育心理学、教育学史、教育思想等方面的知识。
2. 学科知识：根据候选人所面试岗位的学科要求，考察其对所教学科的知识掌握情况。
3. 教学设计与组织能力：考察候选人在教学设计和组织方面的能力，包括课程设计、课堂教学组织等。
4. 智力和思维能力：考察候选人的思维敏捷度、逻辑推理能力和创新思维等。
考试形式一般为笔试和面试相结合。
笔试主要用于考察候选人的理论知识和学科知识，面试则用于考察候选人的教学设计与组织能力、智力和思维能力等。
二、考试标准教师招聘考试使用的评分标准主要包括以下几个方面。
1. 知识掌握：考察候选人对教育学理论和所教学科知识的掌握情况。
包括基本概念的定义、相关理论的解释和学科知识的应用等。
2. 分析和思考能力：考察候选人对问题的分析和思考能力。
包括对教育问题的思考、对学生问题的分析等。
3. 教学设计与组织能力：考察候选人在教学设计和组织方面的能力。
包括课程设计的合理性、教学资源的充分利用、教学组织的灵活性等。
4. 智力和思维能力：考察候选人的智力和思维能力，包括逻辑推理能力、创新思维能力和问题解决能力等。
评分标准根据每个方面的重要性和权重设置得分比例，在考试过程中，考官们按照评分标准进行评分，综合得出每位候选人的最终成绩。
三、考试要求1. 综合准备：考生应充分准备教育学理论知识和所教学科的相关知识，理解教师招聘考试的内容和标准。
2. 预习备课：考生应提前考虑到可能出现的教学设计和组织问题，做好备课工作，包括教案的编写和教学资源的准备。
3. 提前面试：考生在面试前应提前面试，与他人演练面试流程和问题解答，以提高自己的表达能力和思维敏捷度。
四、考试优势教师招聘考试不仅是选拔候选人的手段，也是候选人展示自己能力的机会。
教师招聘技巧简答题主观题解题诀窍(绝密)
简答题题型分析及解题技巧（一）简答题题型分析在试卷中，简答题在总成绩中所占分值很高。
简答题涉及的都是较大的问题，要求阐述一种观点，或者对某种理论作出解释，也可能是提供证明，有一定的系统性。
回答时要层次清楚、言简意赅，论点或论据不可遗漏。
这既是简答题内容上的要求，也是这类题的题型特点。
（二）简答题分以下几种类型1明确观点型题目（是什么）2突出实践类（怎么做）3阐明原因类(为什么)4混淆的概念类（是什么）（三）简答题解题技巧（1）对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，这是简答题中比较好对付的一类问题。
在回答中，只要说明“是怎样”，就可以了。
[例]教学为主的标志是什么？当然就这么回答：“在时间上，大部分用于教学；在内容上，以学习书本知识为主；在组织形式上，以课堂教学为主”。
教师技巧吧整理研发做最实用最快的的教师招聘资料（2）比较难的一种问题，突出实践过程，强调具体方法，回答“应当怎样”。
对这类问题，要注意操作的程序性，否则，回答就可能出现错误。
[例]如何使学生掌握科学概念？只有这样答才严密：①合理利用日常概念；②充分利用感性材料和经验；③注意“变式”在掌握概念中的作用：④要将词与感性材料相结合；⑤正确下定义；⑥在实际应用中掌握概念。
（3）最多一类问题，要求阐明原因，回答“为什么”。
对这类问题，关键把道理讲清楚，看你的论据是否全面。
[例]教育为什么在人的发展中起主导作用？就是这种性质的问题，表现出较强的理论性。
教师技巧吧整理研发做最实用最快的的教师招聘资料（4）还有一种特殊问题，对两个容易混淆的概念或观点，要求界定，加以区别。
回答这类问题，语言必须简洁，直接点出差异所在，就达到了题目要求。
有时，最好的办法和策略，就是叙述概念，自然把差异说了出来，不必再写什么。
[例]再认和回忆有什么不同？这时叙述概念：“再认也叫认知，是对过去感知过的对象再接触时，有熟悉感，知道它是知觉过的对象”；“回忆也叫再现，是指过去经历过的对象不在主体面前，由其他刺激作用而在头脑中重现出来的过程”。
招教 笔试 策略类 面试讲座策略 郭西平 【原创】20120621
教师公开招聘考试面试讲座策略
郭西平
一、学生想从讲座中获得什么？
学员一般想知道面试的主要形式有哪些，对不同的形式应该如何准备？尤其是笔试排名不是很靠前的学员，怎么在面试中完成华丽的转身？
二、我们的讲座能给他们什么？
首先给学员信心
其次让帮学生梳理个较清晰的思路
再次给学生一些新理念
第四给学员一些技巧
最后给学员一些明确的规划
三、我们的课程能给学员什么？
首先让学员变得自信
其次让学员清晰了解面试的全过程
再次让学员知道应试技巧和注意事项
第四让学员内化知识，能够熟练、出色地“表演”，在考官面前展现最好的自己
最后让学员有充分的生理准备和心理准备，面对面试考核
四、我们希望学生听了讲座达到什么效果？
首先对华图教师专业性地认可，认为华图教师就是招教面试的专家
其次对面试有一定的认识
再次对面试复习有了方向性
最后当然还是觉得报班保险点吧
五、我们如何设计我们的讲座？
首先一个半小时讲座的流程设计，分几个模块：比如大纲解读、往年考情回顾、考试形式简单介绍、备考攻略
其次可以和现场的考生有所互动，比如让学生来一段原生态的试讲或说课，教师当场点评
再次教师可以当场示范一段，既显示自己的专业性，更可以让学生信服
第四面试礼仪方面的内容可以稍微详细讲一下，这部分内容学生往往会不注意细节，容易出错，教师容易示范
最后就是PPT的制作新颖有特色。
招教 笔试 策略类 歌诀记忆法——招教英语笔试语法应试技巧 龙春来 编撰 20111220
歌诀记忆法——招教英语笔试语法应试技巧龙春来英语语法是中小学教师招聘英语笔试中重要考试内容之一，常以单选题作为考试形式对考生的语法知识功底进行考察。
语法是用来帮助我们了解语言的规律性，从而指导我们的语言实践的。
尽管招教结构的考试内容一般并没超出中学英语语法的范畴，然语法并不是很容易掌握。
考生常常反映，自己的语法知识掌握得不够牢固，从而影响自身在考试中的发挥。
基于此，华图招教英语教研团队精心开出一剂完全药方，对重大语法现象做了系统总结，谓之曰“歌诀法”（含口诀）。
歌诀记忆法从教学中来，又多次回到教学中去。
它曾治愈过众多招教考生的“语法病”，对语法知识没有形成系统掌握的考生尤其有效，且疗效持久。
广大考生可将以下歌诀贯穿到整个备考过程，一改往常枯燥的语法学习，学会“在玩中学，在学中玩”。
一般现在时一般现在时态中，动词一般用原形。
表述事实讲真理，习惯动作常发生。
动词词尾加－s(es)，只表单数三人称。
若变一般疑问句，得看句型是哪种。
系表结构和there be, be放句首可完成；若遇实义动词句，do或does莫忘用！现在进行时Look, Listen是标志，现在进行正发生；有时now在句中现，“be＋v－ing”时态成。
若问be用何形式，须看主语数、人称。
He ／She is, I am．We, you, they后are紧跟。
v－ing形式更好记，三种构成要分清。
一般问句be提前，be后加not否定成！基数词变序数词基变序，很容易，一二三，特殊记，th从四起。
八去t来九去e，遇到ve，f替，ty变为tie，后加th莫迟疑，若想表示几十几，只变个位就可以。
时间介词巧记歌年、月、季节前须用in，（如：in 2008, in September, in spring）日期前面行不通。
遇到几号改用on，(如：on January 1)上午、下午、晚上仍用in。
(如：in the morning／afternoon／evening)若是某日上下午，也是用on才能行。
小学教师资格考试通过率及备考策略
小学教师资格考试通过率及备考策略小学教师资格证考试的通过率会受到多种因素的影响，包括考试难度、考生群体、地区等。
一般来说，小学教师资格证笔试考试的通过率相对较高，但面试环节通过率较低。
好的省市区能达到70%左右，面试环节通关率一般在50%左右。
师范类专业毕业生的通过率较高，基本在98%左右，而非师范类专业毕业生的通过率在60%左右。
以下是小学教师资格证考试的备考策略：1. 了解考试内容和考试重点：在备考前，考生需要仔细研究考试大纲和考试内容，了解每个科目的考试要求和考试重点。
这可以帮助考生更好地制定备考计划，明确备考方向，提高备考效率。
2. 制定备考计划：备考计划是备考成功的重要步骤。
考生需要根据自己的实际情况，制定一份详细的备考计划，包括每天的学习内容和时间安排，以及复习进度和模拟考试等。
在备考过程中，需要不断调整和完善备考计划，确保备考顺利进行。
3. 注重基础知识的学习：小学教师资格证考试主要考察的是教育学、心理学、教育法律法规、教育伦理等方面的知识，考生需要注重基础知识的学习，建立扎实的知识基础。
同时，还需要注意各科目之间的联系和综合性。
4. 大量做题以巩固基础：通过做题可以加深对知识点的理解和记忆，提高解题能力和应试技巧。
考生可以选择一些模拟试题和历年真题进行练习，这有助于熟悉考试题型和难度，了解自己的考试水平，找出自己的不足之处，进而进行有针对性的复习和提高。
5. 提高面试表现：小学教师资格证考试还包括面试环节，面试主要考察考生的教学能力和沟通能力。
考生需要积极准备面试，注重实践经验，提高面试表现。
可以通过参加教育实习、观摩优秀教师授课等方式积累实践经验，同时还需要注意面试技巧和礼仪等方面的训练。
6. 合理利用备考资源：备考过程中，考生可以合理利用各种备考资源，如教材、辅导书、网课、培训班等。
同时，还可以加入备考交流群或参加备考讲座等活动，与其他考生交流学习经验，互相鼓励支持。
最后，要保持积极的心态和良好的生活习惯，避免焦虑和压力过大，合理安排作息时间，保持身体健康和精神状态的良好，这样才能更好地应对考试，取得好成绩。
如何有效备考教师招聘
如何有效备考教师招聘备考教师招聘是每位考生都必须经历的过程。
教师招聘竞争激烈，如何有效备考成为了考生们关注的重点。
本文将从选择备考材料、制定备考计划、注重基础知识、广泛阅读、做好模拟演练等几个方面，给出一些建议，帮助考生们有效备考教师招聘。
一、选择备考材料备考教师招聘的第一步是选择适合的备考材料。
针对教师招聘考试的特点，可选购与教师职业相关的教材、考试大纲和历年真题。
这些材料能够帮助考生了解招聘的要求和内容，对备考起到指导作用。
二、制定备考计划备考教师招聘需要制定合理的备考计划。
首先，考生需要根据考试时间和自身情况，合理安排备考时间。
其次，可以将备考内容分为不同的阶段，逐个攻破。
通过合理安排每天的备考时间和内容，提高备考效率，避免浪费时间。
三、注重基础知识备考教师招聘时，注重基础知识的学习和巩固非常重要。
教师的基础知识对于招聘考试来说是必备的。
考生可以通过查阅教材、参加培训班等方式系统学习和强化基础知识，并做好相关笔记和总结。
四、广泛阅读备考教师招聘需要广泛阅读相关文献和参考书籍。
通过阅读能够增加知识储备、丰富语言表达能力和提高综合素质。
考生可以选择与招聘岗位相关的教育教学、心理学、教育法律等方面的书籍，并结合自身专业特长加以阅读、理解和分析。
五、模拟演练备考教师招聘时，模拟演练是必不可少的环节。
通过模拟答题，考生能够熟悉考试形式、增强应试能力、找出薄弱环节并进行针对性练习。
考生可以选择做历年真题、参加模拟考试以及加入学习小组，相互交流和讨论答题技巧。
六、合理调节备考状态备考期间，考生需要关注自身的身心健康，合理调节备考状态。
保持良好的作息和饮食习惯，增加锻炼和休息时间，缓解备考压力。
此外，与家人和朋友的交流和支持也能够提升备考的积极性和信心。
总结：备考教师招聘需要科学的备考方法和合理的备考安排。
选择适合的备考材料、制定备考计划、注重基础知识、广泛阅读、做好模拟演练，这些方法能够帮助考生们高效备考教师招聘，提高考试成绩。
2023年职场_教师招聘面试技巧和注意事项
2023年教师招聘面试技巧和注意事项教师招聘面试技巧一、态度谦虚招聘教师考试的试讲环节必不可少，试讲者应该保持什么样的态度很重要。
近年来由于就业压力增大，教师地位提高等原因，有更多高学历、高水平的应聘者渴望加入到教师行业，而这部分人由于自身条件比较优越而在面试试讲过程中容易出不谦虚的态度。
因为面试考官都是经验丰富的老师，试讲者一旦表现出傲慢或是对面试考官轻视的态度，这类应聘者多半会被淘汰。
人无完人，课无完课。
无论你的学历有多高、经验有多丰富，没有一个讲课者可以达到完美无缺的境界。
要想让面试人员找不出毛病是绝对不可能的，佰易教师培训专家建议应聘者在面试过程中保持一种谦虚的态度是最基本的要求。
二、重点突出讲课内容要有重点，这是基本要求。
应聘人员切不可在试讲的时候出现面面俱到的问题，不肯舍得一些不能突出试讲者能力的问题只会影响面试成绩。
应聘人员如果讲课文时方方面面都提到，结果只能是蜻蜓点水。
有的应聘人员在试讲时，对作者介绍、__层次各个步骤都进行了很认真的分析，然而这样做只能是白费力气。
面面俱到既不能突出重点，也不能显示你的特长，而面试试讲是有严格时间限制的，最少有15分钟，最多也很少超过30分钟，那么试讲者如何在短时间里发挥出最佳水平，突出自己的能力，在众多应聘者中脱颖而出，取得面试高分，最为重要的一点是，应聘者在试讲过程中尽量做到突出课文重点，达到新课标的要求。
__不要讲得太多。
有些老师对__学有些研究，结果分析课文时非常注重对__形式方面的解剖，比如修辞、写作手法、__特色、前后钩连照应、描写分类、表达手法分类及运用、__鉴赏方法等。
这些东西不是不可以讲，而不应是课堂的重点。
试讲者要注意试讲过程中出现此类问题。
课堂形式是很容易学来的，但对课文的理解分析却不是那么容易。
老师上一堂好课，需要长期的积累，但是对于刚刚从学校毕业的学生来说做到厚积薄发是不可能的，那么就需要掌握一些技巧来应付试讲，起码要在同等条件下脱颖而出。
教师招聘面试说话技巧
教师招聘面试说话技巧教师招聘面试说话技巧1教师招聘面试说话技巧：有声语言1.音量：音量适当提高半拍，声音洪亮有利于刺激潜能，尽快进入状态，越说越兴奋、越说思路越开阔、越说越有激情，注意抑扬顿挫(但不能言辞激烈)。
抽签排序靠后的考生，音量要适度增大。
2.语速：不要过快，因为语速太快思维空间小，更容易出现脱节卡壳的状况;吐字要清晰，不能含混。
3.语气语调：语气语调要有高低起伏、抑扬顿挫，语气词不要过多，如：啊，呢，哪，喔，啦。
(个人录音练习)4.语言规范：多使用教育专业的语言，展示一定的理论水平。
但同时不能过于卖弄理论知识，风格要活泼，带动气氛！5.语言训练：(1)练心：站在高于听众之处，目视听众而不开口。
(2)练口：面对听众，随便说话练习。
(3)表达练习：试讲练习。
教师招聘面试说话技巧：面试过程中“我”的使用技巧1.减少“我”字的使用频率。
在面试中，应试者极力向考官推销自己：“我”适合教师工作;“我”毕业于某某学校等等。
心理学家告诉我们，多数人既有展示自我的欲望又有不愿意做别人的观众的心态，因此在应试者痛快地使用“我”字的时候，考官可能已经厌烦了。
2.变单指的“我”为泛指的“我们”。
3.用较有弹性的“我觉得”、“我想”来代替强调意味很浓的“我认为”、“我建议”等词语，以起到缓冲作用。
4.使用“我们”的替代语，如“大家”等，以转移“我们”的语义积累作用。
5.对“我”字作修饰和限定，如，“我的拙见”、“我个人的看法”等。
教师招聘面试说话技巧2教师招聘考试面试中，对于应试者来说，掌握语言沟通技巧是很重要的，因为应试者和考官之间的沟通主要是靠语言来进行的。
良好的语言表达技巧，会推动面试的顺利进行，协调应试者与考官的沟通，使考官能够全面了解应试者的能力和素质;反之，则容易给考官留下坏印象。
(一)提升语言的逻辑性应试者的发言需简洁、精练，谈吐流利、清楚，以中心内容为线索，展开发挥。
应试者不要东拉西扯，将主题漫无边际地外延，为了突出自己的中心论点，应试者可采用结构化的语言，回答问题时，开宗明义，先做结论，然后再做叙述和论证，条理清晰地展开主要内容。
招教 笔试 策略类 教师招聘考试备考指南 姜伟 原创
教师招聘考试备考指南姜伟【原创】各地的教师招聘考试一般分为笔试和面试两部分的内容。
其中笔试包括公共基础知识（一般为教育综合知识）和专业知识两部分，各地的招教笔试科目基本一致；面试包括说课、试讲以及答辩等。
有些地区的面试形式是“试讲+答辩”，有些地区是“说课+答辩”，还有极少数地区是“试讲+ 说课+答辩”，各地情况略有差异，具体以各地公告为准。
下面就笔试与面试一一详解。
一、笔试（一）笔试考什么如上所述，笔试主要包括教育综合知识和专业知识两部分。
1、教育综合知识教育综合知识部分的主要考核内容为教育学、心理学（或教育心理学）、新课改、教师职业道德和教育法律法规等。
有些地区还包括时政（如江西招教、福建招教）、常识（如南京六城区招教、广州招教）和行政职业能力测验（如南京六城区招教）。
2、专业知识专业知识即为所报考的科目，如英语、数学、外语等。
（二）如何备考1、教育综合知识在各地教育综合知识的笔试中，毫无例外，教育学、心理学和新课改是“重头戏”，统揽“大半壁江山”。
这三部分的分值基本在70％以上，且对于这些知识的考察难度和深度逐渐增大，从单一知识点的考察逐渐发展为各科知识的综合运用，因此这三部分的内容是考生复习的重点。
对于以往鲜有接触此类知识的考生来说，即便在独自进行全面复习后，做题仍可能会感到非常吃力，特别是对于案例分析类题目，不知如何下手。
因此建议考生可选择质量较高的培训班指导复习。
随着近年来国家对国民道德水平的重视，教师职业道德也成为社会关注的问题。
随之而来的是这部分知识在试题中出现的概率也逐渐增大，且无论大纲中有无提及，一般在考试中都会涉及这方面的内容。
教育法律法规是教师处理各种学生问题的法律依据，各地教育部门对此也逐渐重视起来，部分地区在考试中对这部分的内容也比较重视，如广州。
时政、常识和行政职业能力测验有些地区并不一定考，且题型一般为选择题，考生可根据大纲决定是否需要复习。
时政的复习可以参照以下三条线索：一是国内在经济、科技、文化、政治等领域和政府工作的相关重要事件及成就，以全国性事件为主；二是国内有关教育类的大事件、大记事和重要的教育类工作会议及相关文件等；三是本地区所发生的本年度重要事件或重大活动等。
科任教师备考方案
科任教师备考方案
科任教师的备考方案可以根据个人情况和学习目标有所不同，以下是一个可供参考的备考方案：
1.了解考试大纲：仔细研究考试大纲，了解考试形式、考试内容、考试时间等信息，
制定备考计划。
2.制定学习计划：根据考试大纲和自己的实际情况，制定详细的学习计划，包括每天
的学习任务、学习时间和进度等。
3.学习基础知识：系统学习学科基础知识，掌握基本概念、原理和公式等，可以通过
教材、教辅书籍、网络资源等方式进行学习。
4.做题练习：通过做题练习，掌握考试的题型和出题规律，提高解题能力和应变能力。
可以选择一些教辅书籍或在线题库进行练习。
5.模拟考试：参加模拟考试，模拟真实考试环境和考试流程，提高自己的应试技巧和
心理素质。
6.反思总结：定期进行反思总结，及时发现自己的不足和弱点，调整学习计划和备考
策略。
7.保持健康心态：保持积极向上的心态，注意身体健康和心理调节，保持良好的作息
和饮食习惯，避免过度疲劳和紧张情绪。
需要注意的是，科任教师的备考方案应该根据个人情况和学习目标进行调整和完善。
在备考过程中，还需要注意学科知识的更新和深化，以及教育理念的不断提升和实践。
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浙江教师招聘考试笔试备考策略及应试技巧
由于各地教师招聘考试范围不尽相同，考查侧重点也略有不同。
从近年招教考试的真题来看，考试的题型有选择题、填空题、简答题、论述题和案例分析题等。
下面中公教育专家分别介绍其解题技巧和方法，助考生一臂之力，早日圆梦教师!
一、备考策略
1、按最新考试大纲的要求准备考试
俗话说：“考场如战场”，“知己知彼者，百战不殆”。
首先我们要了解教师招聘考试到底考什么，只有弄清楚教师招聘考试到底考什么，才可以很好的应对。
教师招聘考试大纲是考试的“指南针”，大纲里面蕴含着出题者透露给大家的试题信息，摸清出题者的意图才能占得先机。
通过大纲，考生可以了解教师招聘考试的方向和内容，增强对考试的整体理解和宏观把握。
认真研读考前公布的考试公告与大纲，其中会明确告诉考生关于考试的具体情况。
考生对于考试题型尤其要认真分析和掌握，因为这代表着关于考试最准确的信息，考生若发现大纲中出现了自己平时没有注意到的题型和问题，在这一阶段内务必要认真分析研究，直到真正掌握为止。
要明确考试大纲罗列的所有题型。
对考试大纲要了解，对每一种题型的设问、具体要求、作答的参考时限应该心中有数，这样不会因为不熟悉题型而做不出答案。
2、研习教师招聘考试历年试题
真题是你所要参加考试的最标准的蓝本，务必重视历年真题的重要性。
根据真题了解教师招聘考试的题型特点、难易程度等，发现自己的弱点所在，为自己在今后的复习当中掌握好侧重点做好准备工作。
从真题中发现规律，仔细分析每一题的命题特点、设置的陷阱、梳理解题的思路、汇总解题多种方法，在对真题的研习过程中，由纲到目，由表及里，将知识点与题目联系起来。
这样复习才能高效，取得事半功倍的效果。
3、选择一本优秀的辅导教材，适当做些模拟卷
教师招聘考试的题目难易适中，但取得满分则几乎不可能。
要想在考试中脱颖而出，选择一本优秀的辅导资料则非常重要。
辅导资料可以大量的节约应试者复习的时间，提高做题的速率。
多数在教师招聘考试中胜出的应试者认为，考前一定要做适量的练习，即找几套正式的考题，严格按照规定的时间与考试要求，进行“实战演习”或“自测”，以发现自己做题中的问题。
这些平时练习中的经验教训，带到考场上，当然就成了提高考试成绩的“法宝”。
不然的话，仅从理论上知晓教师招聘考试该如何进行，没有经过实践的检验，一旦仓促上考场，是没有胜出的把握的。
4、制定周密计划，贵在坚持
地址：杭州市文三路477号华星科技大厦三楼教师微信号：zjjsks
官方微信：【zjjsks】明日复明日，明日何其多?如果没有一个长远而周密的计划，最终会一无所获。
所以，考生复习要有周密的计划，好好利用考前几个月的时间。
提前制定一个周密复习计划，整体把握备考全过程，对时间分配、课程分配、复习进度等有一个宏观的把握，尽量做到周密、实用、高效。
注意要一心投入复习计划中，千万不要“欠账”，绝对不要拖到“明天”。
学习的过程都是单调而苦闷的，需要反复的记忆和巩固，这个过程贵在坚持。
在这个过程中，考生要坚持以下原则：
1.要积极主动，心态是积极的，行动是主动的。
2.要以终为始，目标为通过考试，其他都应为此目标让路，向前推每一个能实现目标该做的事情。
3.先易后难，分解疑点、难点，各个击破。
4.要相信“有方法，但没有捷径”，多看、多做、多总结。
二、应试技巧
有些人平时表现十分出色，但在考试时总是发挥不出应有的水平。
这种情况与缺乏正确的应考技能不无关系。
中公教育专家提醒广大考生在考试时应注意以下几个方面，会有助于自己真实水平的发挥。
1、调节自己的情绪
考试时应该树立一个信念，就是要把焦虑变为动力，从思想上让自己得到放松。
要检查一下自己的学习习惯，保证有足够的复习时间，使自己不会在考前最后一刻感到懊悔和紧张，更增加了自己的焦虑情绪。
不要把考试看得太重，只是把考试当做显露自己才能的一次机会，就会减轻许多心理负担。
此外，考试前准备好必需物品，提前到达考试地点熟悉考试环境等，都有助于稳定我们的情绪，坦然地面对考试。
2、注意考场要求，把握考试时间
考试时具有良好的时间感非常重要，考场中有严格的程序安排和规则要求，应试者一定要在考前了解相关要求，并在考试中严格执行，否则会影响考试成绩。
另外，应试者要注意在考试前进行统筹安排的问题。
如果丝毫没有计划和安排，在考试中遇到因时间紧、答不完题而造成心慌意乱的情绪就很正常了。
应试者应根据自身的特点对答题的先后顺序和每一题大概所需的时间作出预先的时间分配，如果超过了这一时间却无法很快做出答案，那么，应试者应当很快转向下一道试题，顾全考试大局，不被樊篱所阻挡。
3、先做会做的题
从多年的经验和教师招聘考试的特点来看，做题坚持先易后难的原则可以保证成功率。
千万不要在难题上花太多的时间，先保证把会做的题目做完，否则得不偿失。
遇到难题时，在上面划一个记号，而后跳过它们，若答完所有题尚有时间可以再思考这些题目。
如果一定要坚持把一道难题做出来
地址：杭州市文三路477号华星科技大厦三楼教师微信号：zjjsks
官方微信：【zjjsks】
而因此耽误了大量时间，这在考试中是非常不可取的，会导致剩下的大部分试题无法做完;反过来，如果先将容易的题做完，在剩余的时间内回头做较难的题，会大大提高分数。
另外，应试者应当在这一点上保持头脑清醒，即答题重的是质量而非数量，无论做哪一题，都首先要保证该题的正确率，而不是急于将题做完，这才是明智之举。
4、重视直觉和第一反应
对有些难以抉择或者很难区分选项的试题时，应该重视直觉和第一反应，避免狐疑多虑、犹豫不决。
事实上，考试过程中往往会遇到这样的情况：针对一个问题，想到了好几种可能情况，觉得几种答案都对但又只能选一种，考生往往会犹豫不决，最后只有瞎猜一个答案。
在这种情形下，建议考生采纳先入为主的方案，重视并适当应用直觉。
直觉是以过去的体验和知识积累为基础而产生的，故有一定的正确性，它比随意瞎猜更加有效。
5、总体应试方法
1.淘汰法(排除法)：对于单选题，利用淘汰法以节省时间。
2.去同存异法：确定一个选择项为参照项，其他选择项与之比较。
3.印象认定法：选择最先在头脑中形成的正确答案。
4.比较法：把四个选项进行纵横向比较。
5.画图法：比较抽象的题要善于用图形表示，提高解题速度。
6.放弃法：非常难的题不要纠缠，大胆放弃。
7.大胆猜测法：放弃了的题要大胆猜测，不留空白。
总之，整张试卷题目难易有别、难易交替。
“有难有易，难易交错”是主要特点，这点是绝对的，但题目难易又是相对的。
因为每位应试者由于个性知识特点和能力差异，面对每种题型和每道考题难易不是绝对的。
应试者可根据考题难易分布规律，结合自身特点，掌握好适于自己的个性化的答题原则(先易后难)，解题的方法(先快后慢)，答题的重点(先分值高后分值低)，控制好答题时间，有选择有针对地答题，达到提高答题速度、质量，在有限时间内争取拿高分，最大化提高考试质量。
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