九年级物理下学期期末复习一温度与物态变化沪科版

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沪科版九年级物理第十二章 温度与物态变化

沪科版九年级物理第十二章 温度与物态变化

第十二章温度与物态变化考点一六种物态变化2、常见的物态变化的实例:熔化:冰化成水、蜡块变蜡油、解冻冻品、铁变成铁水、沥青晒后变软凝固:水结成冰、蜡油变蜡块、铁水铸造成铁汽化:湿衣服干了、酒精挥发、水的沸腾、液氮沸腾、雾水散去;液化:雾、露、“白气”、眼镜片上起雾升华:结冰的衣服干了、樟脑丸变小、灯丝变细、碘变成碘蒸气、干冰、雪人变小凝华:霜、雾凇、窗户内侧结的冰花、灯泡变黑(先升华后凝华)、冰箱里的“粉”、冰雹的形成例题1:以下对中华古诗词中有关物态变化的分析,正确的是()A.“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

”雨的形成是汽化现象,需要放热B.“桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣。

”露的形成是液化现象,需要放热C.“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

”霜的形成是凝固现象,需要吸热D.“晨起开门雪满山,雪晴云淡日光寒。

”雪的形成是熔化现象,需要吸热例题2:加油站都有这样的提示:请“熄火加油”、“禁止抽烟”、“不要使用手机”等。

这是为了防止火花点燃汽油引起火灾,因为常温下液态的汽油容易发生的物态变化是()A.液化 B.汽化 C.熔化 D.凝固例题3:自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象,都是水的物态变化形成的。

下列图 1 中描述的物理现象正确的是()考点二温度及温度计1.温度是表示物体冷热程度的物理量。

①摄氏温度t ,常用单位是摄氏度,单位符号是℃②热力学温度T ,常用单位是开尔文,单位符号是K 。

③摄氏温度t和热力学温度T的关系:T=t+273.152.液体温度计的工作原理是液体的热胀冷缩。

如:温度计、寒暑表和体温计。

3.温度计的使用:玻璃泡“一浸没,二不碰。

“;示数“三不超”①估计被测物体的温度;②选择合适量程和分度值的温度计;③测液体温度时,将温度计的玻璃泡浸没在被测液体中,不能接触容器底和容器壁,待示数稳定后读数;④读数时视线要与温度计内的液面齐平,不能将温度计从被测液体中取出来读数;⑤记录的数据要有数值和单位。

重点题型和基础卷:第十二章 温度与物态变化(沪科版)(解析版)

重点题型和基础卷:第十二章 温度与物态变化(沪科版)(解析版)

2023-2024学年九年级物理全一册单元测试卷(沪科版)第十二章温度与物态变化【A卷·重点题型+基础卷】重点题型归纳题型1:温度与温度计1.下列温度值最接近实际的是()A.健康成年人的体温约是39℃B.让人感觉温暖而舒适的室内温度约是23℃C.人洗澡淋浴的适宜温度约是70℃D.在一个标准大气压下盐水的凝固点是100℃【答案】B【解析】A.健康成年人的体温约是36~37℃,故A不符合题意;B.让人感觉温暖而舒适的室内温度为23℃左右,故B符合题意;C.人洗澡淋浴的适宜温度约是40℃,故C不符合题意;D.在一个标准大气压下盐水的凝固点小于0℃,故D不符合题意。

故选B。

2.实验室的液体温度计是根据液体的规律制成的。

如图所示,温度计的读数是℃。

【答案】热胀冷缩-22【解析】[1]大部分液体具有热胀冷缩的性质,实验室的液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。

[2]如图,温度计的分度值为1℃,读数越往下越大,因此应读零下,读数为-22℃。

3.如图:操作中正确的是图。

其他操作错误的原因分别是(1);(2);【答案】丁甲乙:温度计的玻璃泡碰到了烧杯壁和底丙:温度计的玻璃泡没有浸没在液体中【解析】[1][2][3]根据温度计的使用方法可知,温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中(即与待测物体充分接触),不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数等。

故操作中正确的是图丁;甲乙两图错误为:温度计的玻璃泡碰到了烧杯壁和底;丙图错误为:温度计的玻璃泡没有浸没在液体中。

题型2:判断物态变化及其现象4.“走遍大地神州,醉美多彩贵州。

”梵净山主峰时而薄雾缭绕,时而雾散峰青。

此现象主要包含下列哪两种物态变化()A.熔化和凝华B.液化和汽化C.汽化和熔化D.凝固和升华【答案】B【解析】薄雾是空气中的水蒸气液化形成的小水珠;雾散是因为小水珠汽化成了水蒸气。

故选B。

5.下列景色形成过程中的物态变化,属于液化的是()A.鹅塘明梅村山顶树上挂的冰柱B.钟山十里画廊荷叶上晶莹的露珠C.富川麦岭田野里凝重的霜D.姑婆山山顶轻柔的雪【答案】B【解析】A.冰柱是由于水的凝固形成的,故A不符合题意;B.露是水蒸气的液化形成的,故B符合题意;C.霜是由于水蒸气的凝华形成的,故C不符合题意;D.雪是由于水蒸气的凝华形成的,故D不符合题意。

初中物理沪科版九年级第十二章 温度与物态变化 :物态变化复习(共49张)

初中物理沪科版九年级第十二章 温度与物态变化 :物态变化复习(共49张)

物态变 化类型
融化
凝固
之间转化 固态→液态 液态→固态
吸/放 热情况
举例
① 冰化成水;
② 铁矿石变成了铁
吸热
水;
③ 春天,冰封的河
面解冻
① 水结冰;
放热 ② 铁水被浇铸成工

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汽化: 1、定义:物质从液态变为气态的过程; 2、物质在汽化过程中吸取热量; 3、汽化的方式:蒸发和沸腾; 4、蒸发的定义:任何温度下,只产生在液体表面的汽化现象; 5、影响蒸发快慢的因素:液体的温度、液体的表面积、液体上 方空气的流速及液体的种类(注意使用控制变量的探究方法) 6、沸腾的定义:在一定的温度下,液体内部和表面都产生的一 种剧烈的汽化现象; 7:沸点:液体沸腾时的温度; 8、液体沸腾的条件:到达沸点并继续吸热,两条件缺一不可; 9、液体沸腾的温度时间图像; 10、蒸发与沸腾的异同点(可见两概念的定义)
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升华: 1、定义:物质从固态直接变为气态的过程; 2、物质在升华过程中吸取热量; 3、 升华的应用:人工降雨等; 4、常见的生活现象:樟脑球变小,固体空气清 新剂变少等
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2. 樟脑球(卫生球)变小了;
吸热
3. 冬天,冰冻的衣服也能晾干; 4. “人工降雨”,飞机在高空投掷
干冰,干冰进入云层,很快升华
为气体,并从周围吸取大量的热
量,使空气的温度急剧降落

九年级物理全册_第12章_温度与物态变化章末知识复习课件_(新版)沪科版

九年级物理全册_第12章_温度与物态变化章末知识复习课件_(新版)沪科版
高中物理课件
2.小虎用一只温度计,测量烧杯中水的温度,如图所示.
请指出他在使用温度计时存在的两个问题:
(1) 温度计的玻璃泡与容器底部接触
;
(2) 读数时视线与温度计液柱上表面不相平 .
解析:由题图知,温度计的玻璃泡碰到了容器底;视线没有与温度计中液柱 的上表面相平.
高中物理课件
题组二:物态变化的判断
高中物理课件
4.(2014泰安)吃刚从冰箱冷冻室里拿出的冰糕,舌头往往会被冻在冰糕上, 这是因为舌头上的水发生了( B ) A.熔化 B.凝固 C.蒸发 D.凝华 解析:从冰箱冷冻室中取出的冰糕,用舌头去添了一下,舌头被“粘住”了, 是由于舌头上的水遇到温度较低的冰糕放热发生了凝固现象.
高中物理课件
高中物理课件
7.(2014河北)下列现象发生的过程中,放出热量的一组是( D ) ①冰雪消融;②积水干涸;③滴水成冰;④霜满枝头 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:冰雪消融是熔化,吸热;积水干涸是蒸发,吸热;滴水成冰是凝固,放热;霜 满枝头是凝华,放热. 8.(2014曲靖)在教室的地面上洒水会感到凉爽,是因为( C ) A.水液化吸热 B.水液化放热 C.水汽化吸热 D.水汽化放热 解析:物质从液态变为气态的过程叫汽化,汽化需要吸热.夏天在地面上洒水 会感到凉爽,这是因为水蒸发(汽化)吸热的缘故.
高中物理课件
题组三:物态变化过程中的吸热和放热 6.下列物态变化过程中,属于吸热过程的有( B ) A.打开暖水瓶盖,从瓶口冒出的“白气”形成的过程 B.放入衣箱中的樟脑球变小的过程 C.冬天,室内的水蒸气在玻璃窗上形成冰花的过程 D.出炉的钢水变成钢锭的过程 解析:A中 的“白气”是液化现象,属于放热过程;B中樟脑球变小是升华现 象,属于吸热过程;C中冰花形成是凝华现象,属于放热过程;D中钢水变成钢 锭是凝固现象,属于放热过程.

沪科版物理九年级第十二章《温度与物态变化》复习课件

沪科版物理九年级第十二章《温度与物态变化》复习课件

二、物态变化
熔化 (吸热)
固态
凝固 (放热)
液态
气态
晶体凝固过程
温度℃
非晶体凝固过程
温度℃
时间min
时间min
比一比,看谁做的最棒!
体温计 1、实验室常用温度计和体温计相比,____更精确一些。
保持不变 2、对冰水混合物缓慢加热,冰全部化成水前温度_____。 熔化、凝固 3、用铜块烧铸铜像的过程中发生的物态变化是_____。
固态
凝固 (放热)
液态
升华 (吸热)
气态
液化 (放热)
雾 凇
请将下列所学知识用线连起来
河面上冰冻解了 夏天,湿衣服变干 草木上的露珠 冰冻的衣服干了 窗上的冰花 冬天,河水封冻了 凝华 汽化 凝固 熔化 液化 升华 放热 吸热
加油呀!胜 利等着你。
请将下列所学知识用线连起来
河面上冰冻解了 夏天,湿衣服变干 草木上的露珠 冰冻的衣服干了 窗上的冰花 冬天,河水封冻了 凝华 汽化 凝固 熔化 液化 升华 放热 吸热
我国极低温-52.3 ℃
定义
温度读法
液体温度计及其使用
测量温度的工具:温度计
原理:常用温度计是根据液体的 热胀冷缩的性质制成的。
水银、酒精、煤油
液体温度计及其使用
原理:液体的热胀冷缩
温度计的使用
温度计
分类
体温计 寒暑表
温度计的正确使用
1.使用前要观察温度计的量程,估计被测物 体的温度是否在量程内。
D 4、体温计正确消毒方法是___ A、用开水煮 B、用自来水冲刷 C、用酒精加热 D、用医用酒精擦抹 C 5、物体吸热后___ A、温度上升 B、温度一定不变 C、温度不一定会升高 6、问答题: 时值隆冬,怎样防止我们家的菜窖里的菜不被冻 D、温度下降

沪科版九年级物理第十二章 温度与物态变化 知识点总结

沪科版九年级物理第十二章 温度与物态变化 知识点总结

第十二章物态变化第一节、温度与内能1.温度: 是表示物体冷热程度的物理量在国际单位制中温度的主单位是开尔文, 符号是K;常用单位是摄氏度, 符号是℃。

2.温度计是用来测量物体温度的仪器常用的温度计有如下三种:(1)实验室温度计, 用于实验室测温度, 刻度范围在20℃~105℃之间, 最小刻度值为1℃。

(2)体温计。

用于测量体温, 刻度范围35℃~42℃, 最小刻度值为0.1℃。

(3)寒暑表。

用于测量气温, 刻度范围℃~℃, 最小刻度值为1℃。

以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。

3.用温度计测液体温度的方法(1)温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中, 不要碰到容器底或容器壁。

(2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿, 待温度计的示数稳定后再读数。

(3)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中, 视线与温度计中液柱的上表面相平。

第二节. 熔点与沸点;汽化与液化;升华与凝华1.水的三种状态: 固态、液态、气态。

2. 熔化: 物质从固态变成液态的过程称为熔化。

晶体开始熔化时的温度称为熔点。

水的熔点是0℃3. 熔化的条件: (1)达到熔点(2)继续吸热4.特点: 晶体熔化过程吸收热量, 温度不变。

5. 固体分为晶体和非晶体。

晶体有一定的熔点和凝固点/。

非晶体没有熔点和凝固点。

6. 凝固:①定义:物质从液态变为固态。

凝固是放热过程。

②晶体凝固条件: 达到凝固点;继续放热。

③规律: 放出热量;温度不变。

7. 汽化:物质由液态变为气态的过程称为汽化。

汽化的两种方式:(1)蒸发①定义: 在液体表面发生的缓慢的汽化现象。

②影响蒸发快慢的因素: 液体温度;液体表面积;液体上方空气的流速。

③特点: 吸热致冷。

如对病人用酒精为高烧病人降温。

(2)沸腾: ①定义: 液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。

液体沸腾时的温度为沸点。

水的沸点是100℃.②条件: 达到沸点;继续吸热。

③特点:在沸腾过程中, 吸收热量, 温度不变。

(完整word版)沪科版九年级 第十二章 温度和物态变化(知识点+练习题+单元测试)(word文档良心出品)

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第十二章温度与物态变化第一节温度与温度计第二节熔化与凝固第三章汽化与液化第四章升华与凝华第五章全球变暖与水资源危机第一节温度与温度计一、温度:表示物体的冷热程度。

用t表示,单位:℃。

(1)摄氏温度的规定:在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0摄氏度,沸水的温度是100摄氏度,0℃和100℃之间分成100等份,每等份代表1℃(2)温度计:测量温度的工具。

①原理:常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。

②常用温度计种类:a.实验用温度计:量程一般为-20℃—110℃,分度值为1℃,所装液体一般为水银或酒精。

b.寒暑表:量程一般为-30℃—50℃,分度值为1℃,所装液体一般为煤油或酒精。

c.体温计:量程为35℃—42℃,分度值为0.1℃,所装液体为水银。

体温计结构特点:玻璃泡和直玻璃管之间有一段非常细的缩口(细弯管)。

体温计离开人体后缩口处的水银断开,直玻璃管内的水银不会退回玻璃泡内,这样体温计离开人体后仍然表示人体的温度。

但是每次使用之前,应当把体温计中的水银甩下去(其他温度计不用甩)。

刻度部分制成三棱柱形是利用放大镜原理。

③温度计的使用方法:(一般题型为:选择题、实验题)a.使用之前应观察它的量程和分度值。

b.使用时,温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁。

c.温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿,待温度计的示数稳定后再读数。

d.读数时温度计的玻璃泡继续留在液体内,视线要与温度计中液柱的上表面相平。

第二节熔化与凝固熔化(吸热)固态液态凝固(放热)一、熔化:物质从固态变成液态的过程叫做熔化。

1.固体分晶体和非晶体两类:①晶体:有确定的熔化温度的固体叫晶体。

常见的晶体:海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属。

②非晶体:没有确定的熔化温度的固体叫非晶体。

常见的非晶体:松香、玻璃、蜂蜡、沥青等。

2.晶体的熔化:晶体熔化实验(详见书本)①晶体在熔化过程中保持在一定的温度,这个温度叫熔点。

九年级物理全册第十二章温度与物态变化章末复习课件新版沪科版

九年级物理全册第十二章温度与物态变化章末复习课件新版沪科版
考点一 如何辨别物态变化及其吸、放热情况
判断物态变化及其吸、放热情况是近几年中考的热点内容,一 般有以下两种情况: (1)通过选择题的形式进行考查,给出四种物态变化现象,判 断属于哪种物态变化及其吸、放热情况;(2)通过填空题的形 式进行考查,根据给出的物态变化现象直接判断。辨别物态变 化及其吸、放热情况的步骤如下:
章末复习
(5)三个条件 ①晶体熔化的条件:达到熔点,继续吸热。 ②液体凝固形成晶体的条件:达到凝固点,继续放热。 ③液体沸腾的条件:达到沸点,继续吸热。 注:晶体熔化、液体凝固形成晶体、液体沸腾的图像有一个共 同点:均有一段与时间轴平行的部分体现温度不变的特点。章末复习(6)五个图像章末复习实战中考
B
质熔化或凝固规律的图线,下列说法正确的是(

A. 甲物质是晶体,图线表示的是凝固过程
B. 乙物质是非晶体,图线表示的是熔化过程
C. 丙物质是非晶体,图线表示的是凝固过程
D. 均无法判断图线表示的是哪种物态变化过程
章末复习
章末复习
考点三 如何解答热学实验问题
解答本章热学实验问题的步骤如下: 明确实验原理 观察实验现象 绘出图像 得出结论
“不变”)。
章末复习
例4 [福州中考]在“探究冰的熔化特点”实验中:
章末复习
(1)如图12-T-5甲所示是小明根据实验数据作出的冰加热时温
0 度随时间变化的图像。分析图像可知,冰的熔点是______℃,
吸收热量,温度保持不变 。在第6 min, 其熔化过程的特点是:____________________ 固液共存状态 (选填“固态”“液态”或“固液共存 物质处于___________
章末复习
②蒸发与沸腾的区别
蒸发:在液体表面,任何温度下都能发生的缓慢的汽化现象。

沪科版九年级中考物理总复习: 第12章温度和物态变化(共49张PPT)

沪科版九年级中考物理总复习: 第12章温度和物态变化(共49张PPT)
有细管
应用 实验室做实验时使用
用来测量气温
用来测量人体温度
量程
-20 ℃~120 ℃
-30 ℃~50 ℃
35 ℃~42 ℃
分度值
1℃
1℃
0.1 ℃
读数 不能离开被测物体读数 不能离开被测物体读数 可以离开人体读数
第5页
二 熔化和凝固
6.物质从__固__态____变为__液__态____的现象叫做熔化,要__吸____热;从__液__态____ 变为__固__态____的现象叫做凝固,要___放___热.
第2页
3.使用温度计测量液体温度的正确方法. (1)首先要观察所用温度计的__量__程____,知道它的__分__度__值____. (2) 温 度 计 的 玻 璃 泡 要 __全__部__浸__入____ 被 测 液 体 中 , 不 要 碰 到 __容__器__底____ 或 __容__器__壁____. (3)待温度计的示数__稳__定____后再读数. (4)读数时,温度计的玻璃泡__要__继__续__留__在__被__测__液__体__中____,视线与温度计中液体 ___上__表__面___相平.
A.方法a B.方法b C.方法c D.a、b、c三种方法都对
第 26 页
3.【2018·黑龙江中考】如图所示的物态变化中属于液化现象的是( B )
冰化成水 A
露的形成 B
冰冻的衣服干了 C
第 27 页
自然界中雪的形成 D
4.【2019·四川眉山中考】2019年3月22日是第二十七届“世界水日”,提高节 水意识,培养良好的用水习惯,是我们每个公民的义务和责任.关于水的物态变 化,下列说法中正确的是( A )
第 18 页
小强在探究某种物质熔化规律的实验中,根据实验数据画出了温度随时 间变化的图像,如图所示.根据图像特征回答下列问题:

第十二章《温度与物态变化》知识点梳理 最新沪科版九年级物理

第十二章《温度与物态变化》知识点梳理 最新沪科版九年级物理

第十二章《温度与物态变化》知识点梳理最新沪科版九年级物理温度是衡量物体冷热程度的物理量。

摄氏温度是一种常用的温度单位,规定在标准大气压下,冰水混合物的温度为0℃,沸水的温度为100℃,将这个温度范围分成100等份,每一等份为1℃。

温度可以用温度计来测量,常用的是液体温度计,它的原理是利用液体的热胀冷缩。

常用的温度计有实验用温度计、寒暑表和体温计等,它们的量程和分度值不同,使用时需要注意正确的使用方法。

对于液体温度计,使用前需要观察它的量程和分度值,判断是否适合待测物体的温度,并将其完全浸入液体中,待温度计示数稳定后再读数。

读数时需要将玻璃泡继续留在液体中,视线与液柱的上表面相平。

需要注意的是,玻璃泡不能与壁或底部接触,否则所测温度会高于液体温度。

体温计是一种特殊的温度计,它的测量原理是测温液体的热胀冷缩性质。

与普通温度计不同的是,体温计可以离开人体读数,这是因为它在玻璃与毛细管连接处有一个狭窄的凹槽,使得它只升不降。

使用前需要甩一下,让水银退回玻璃泡内。

需要注意的是,体温计的量程和分度值不同于其他温度计,使用时需要按照正确的方法进行操作。

例如,读数时需要将体温计完全或口腔,待温度计示数稳定后再读数。

物态变化熔化和凝固熔化是指物质从固态变为液态的过程,晶体物质包括海波、冰、石英、水晶,而非晶体物质包括松香、石蜡、玻璃、沥青、食盐、明矾、奈、各种金属蜂蜡。

在熔化过程中,物质会吸收热量,先变软变稀,最后变为液态,但温度保持不变。

晶体熔化的条件是达到熔点且继续吸热。

晶体和非晶体的根本区别是晶体有熔点,而非晶体没有熔点。

凝固是指物质从液态变为固态的过程,晶体凝固时的温度不断降低。

在凝固过程中,物质会放出热量,逐渐变稠、变黏、变硬,最后变成固体,但温度保持不变。

同种物质的熔点和凝固点相同。

晶体凝固的条件是达到凝固点且继续放热。

需要注意的是,在晶体熔化图像中,AB段物质处于固态,表示晶体吸热升温过程;BC段物质处于固液共存态,表示晶体熔化过程,熔化特点是吸收热量,温度保持不变;CD段物质处于液态,表示液体吸热升温过程;B点表示达到熔化温度但没有熔化,物质处于固态;C点表示刚好完全熔化,物质处于液态。

沪科版九年级物理全一册知识点总结(沪教版)

沪科版九年级物理全一册知识点总结(沪教版)

沪科版九年级物理全一册知识点总结(沪教版)知识点总结第十二章温度与物态变化第一节温度与温度计温度知识点1.定义表示物体的冷热程度。

2.常用单位:摄氏度(℃)。

3.摄氏温度在1个标准大气压下,把冰水混合物的温度规定为O℃,沸水的温度规定为100℃,O℃和100℃之间分成100等份,每一等份代表1℃。

4.热力学温度以宇宙中温度的下限——绝对零度(约-273℃)为起点的温度,叫热力学温度。

单位是开,符号K,它是温度的国际单位制单位。

5.热力学温度T与摄氏温度f的关系T=t+273( K)。

温度计知识点1.用途:测量物体温度。

2.构造内径很细且均匀的玻璃管,下端与玻璃泡相连,泡内装有适量的液体,如水银、染色的酒精或煤油等;玻璃管外标有均匀的刻度和采用单位的符号标志。

3.原理常用温度计是根据水银、酒精、煤油等液胀冷缩的性质制成的。

4.种类(1)按用途分:实验室温度计、家用温度计——寒暑表、医用温度计——体温计等。

(2)按测温物质分:水银温度计、酒精温度计和煤油温度计。

5.常用温度计的比较(1)寒暑表原理:液体的热胀冷缩。

所装液体:煤油、酒精测量范围:-30℃—50℃最小刻度:l℃构造:玻璃泡上部是均匀细管。

使用方法:不能离开被测物体读数,不能甩。

(2)实验室温度计原理:液体的热胀冷缩。

所装液体:水银、煤油、酒精等测量范围:-20℃—ll0℃最小刻度:l℃构造:玻璃泡上部是均匀细管。

使用方法:不能离开被测物体读数,不能甩。

(3)体温计原理:液体的热胀冷缩。

所装液体:水银测量范围:35C~42℃最小刻度:0.1℃构造:玻璃泡上部有一段细而弯的缩口。

使用方法:可以离开人体读数,使用前要甩几下。

温度计的使用方法知识点估测:根据被测液体的温度选择合适的温度计。

观察:看清温度计的量程和分度值。

放置:温度计的玻璃泡要全部浸没在被测液体中,不能接触底或壁。

读数:让温度计在液体中稍待一会儿,等示数稳定后再读数,在读数时温度计不能离开被测液体,视线要与液柱的液面相平。

沪科版物理九年级第十二章《温度与物态变化》复习

沪科版物理九年级第十二章《温度与物态变化》复习

沸点
二. 液化:
物质由气态变成液态的过程(放热)
1.气体液化的方式: a.降温(降至一定温度时气体就会液化) b.压缩体积 2.”白气”“白雾”都是水蒸气液化,放热形 成的。
(1)冬天戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖 的室内,镜片上蒙一层小水珠。 (2)夏天吃冰棍时,揭开包装纸后,冰棍会冒白 气。
水银柱
一、熔化:物质从固态变为液态叫熔化。
例如:冰熔化为水、蜡烛熔化为烛滴等
二、凝固:物质从液态变成固态叫凝固。
例如:水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等 物质熔化和凝固需要什么条件?
3.固体的分类

固体
体:
原子排列有规则
实例:海波、冰、石英、水晶、食盐、萘、 明矾、各种金 属等。
非晶体:
原子排列没有规则
2、固体
非晶体: 熔化和凝固都没有固液共存状态 (1)温度要达到熔点。 同时具备 3、晶体熔化条件: (2)能继续吸热。 晶体凝固条件: (1)温度要达到凝固点。同时具备 (2)能继续放热。
汽化 液态 液化
气态
汽化:物质由液态变成气态的过程
液化:物质由气态变成液态的过程
一、汽化
汽化:物质由液态变成气态的过程 汽化有两种方式:蒸发和沸腾 1.蒸发:在任何温度下都能进行的,在液 体表面发生的汽化现象。 (1).液体的温度 a.影响蒸发快慢的因素: (2).液体的表面积 (3)液体表面上空 气流动的快慢。
第十二章 温度与物态变化
复习课件
物质有三种状态
•它们分别是
气态 。
固态

液态

• 三种状态在一定条件下是可以相互转化的。
物理学中,物质由一种状态向另一种状态的变化称 为物态变化

初中毕业九年级中考物理 沪科版 教材系统复习 第十二章 温度与物态变化

初中毕业九年级中考物理 沪科版 教材系统复习 第十二章 温度与物态变化

沸沸点点并并继续继吸续热吸. 热

(6)实验中发现液体升温较慢,若需要缩短液体沸腾前的加热时间,可采
用的方法是加加入入初初温较温高较的高液体的或液减体少液或体减质少量.液 体质量
(7)根据所学知识.结合下表中的数据,可知本次实验不选用酒精温度计
的原因是酒酒精精的的沸点沸低点于低水的于沸水点的. 沸

读 续留在待测物体中,视线要与液面□10相相平平
数 记 正确记录测量的温度,注意不要漏掉□11单单位位
量程是□123355~~42 ℃,分度值是1□300..11℃℃,使用前要用力 体温计 □14甩甩几几下,42测℃量完体温后,□15可可以以直接取出读数(不甩:
只升下不降,高准低不准)
【注意】(1)温度计中刻度,若液面以上数字变大——此处为“零上”,
考点 3:晶体与非晶体
类型
晶体
非晶体
定义 □28有有确定的熔化温度(熔点)的固体 □29没没有有确定的熔化温度的固体
熔化 (1)温度达到熔点; 条件 (2)不断吸热
不断吸热
熔化过程中,不断吸热,温度□30 熔化过程中,不断吸热,温度
特点
不不变 变
持续3□1上上升升
熔化 图像
(1)熔化前(AB 段):固态,持续吸热,温度3□2升升高;
⇨ 5.如图所示是某固体熔化过程中温度随时间变化的图像,由图像可知, 该固体是晶晶体体(选填“晶体”或“非晶体”);该物质的熔点是 8800℃,熔 化过程大约持续了 1155min.在熔化过程中,该固体吸收热量,温度不不变变(选 填“升高”或“不变”).
6.如图所示是甲、乙两种液态物质的凝固图像,从图中可看出其中乙乙物
1.撤去酒精灯,水未立即停止沸腾的原因是石石棉棉网网的温的度温大度于此大时

沪科版物理 九年级全 期末复习 第十二章 温度与物态变化 习题课件

沪科版物理 九年级全 期末复习 第十二章 温度与物态变化 习题课件

提分技法 (1)晶体的融化和凝固图像:融化和凝固过程中温度不变,有三态分界点。 (2)非晶体的融化和凝固图像: 融化图像:温度一直上升,无三态分界点; 凝固图像:温度一直降落,无三态分界点。 (3)沸腾图像:沸腾过程中温度不变,该温度即为液体此时的沸点。
考点四 物态变化的应用 10.(202X·深圳中考)我国劳动人民在生产生活中创造性运用物理知识。对图 中所蕴含物理知识的解说错误的是( C )
提分技法 1.温度计的“两看清”、“四要”、“一注意” 两看清:看清量程、分度值。 四要:(1)温度计的玻璃泡要全部浸没在被测液体中; (2)要与被测液体充分接触一段时间,待示数稳定后再读数; (3)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中; (4)读数时视线要与液柱的液面相平。
一注意:注意不要让玻璃泡碰到容器底和容器壁。 2.读数时要注意液柱的液面是零上还是零下。 3.体温计要甩完之后再使用,未甩的体温计示数高于或等于人的体温。
第十二章 温度与物态变化
破考点·挑战中考
温度计的读数和使用 1.(202X·北京中考)如图所示,体温计示数为_3_6_._3_℃。
2.(202X·恩施州中考)疫情期间坚持做晨检。小明某早晨测量体温时,示数 为36.3 ℃,他应该判断自己的体温( B ) A.偏低了 B.属正常 C.偏高了 D.无法确定 3. (202X·无锡中考)如图所示,在探究冰的融化特点时,为测量试管中碎冰 的温度,应使温度计的玻璃泡与碎冰____充__分__接__触___,图中温度计的示数为 ___-__4___℃。
A.自制简易冰箱利用蒸发吸热来保存食物 B.把鱼埋在冰粒中利用了冰温度较低且融化吸热来保鲜鱼 C.北方冬天在菜窖里放几桶水是利用水凝固吸热来保存蔬菜 D.新疆坎儿井利用地下水管引水,减少水在输送过程中的蒸发

沪科版初三物理 第十二章 第一节 温度与物态变化

沪科版初三物理 第十二章  第一节 温度与物态变化

沪科版初三物理第十二章温度与物态变化12.1 温度与温度计一、知能目标1.理解温度的概念;2.了解生活环境中常见的温度值;3.会用温度计测量温度。

二、知识回顾1.温度描述物体的物理量。

2.常用温度计的原理:常用液体温度计是利用液体的原理制成的。

3.摄氏温度的规定:把的温度规定为0度,把在一个标准大气压下的温度规定为100度,在0度和100度之间分成100等分,每一等分是1摄氏度。

4.热力学温度(T)与摄氏温度(t)的换算关系:。

5.体温计的测量范围是,分度值是℃。

体温计可以离开被测物体读数,使用前必须要。

6.正确使用温度计:(1)使用前观察它的,认清它的;(2)使用时温度计的玻璃泡要被测液体中,玻璃泡不能接触容器的和;(3)温度计放入被测液体中后,要稍候一会,等温度计中液柱后再读数;(4)读数时温度计的玻璃泡要被测液体中,视线与温度计中液柱上表面;三、诊断练习1.以下说法中,你认为最符合实际的是 ( ) A.人体的正常体温为35℃ B.冰箱冷冻室的温度约为5℃C.人感觉舒适的环境温度约为25℃ D.洗澡水的温度约为70℃2.四位同学“用温度计测水温”的实验操作,分别如图11-1-4中所示,其中正确的是()3.某体温计的示数是38℃,粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量37℃和39℃的病人的体温,则该体温计的示数先后分别是 ( ) A.37℃和39℃B.38℃和39℃C.37℃和38℃D.37℃和37℃4.今天真热呀!此处的热指________高,其国际单位是,符号是________;常用单位是,符号是。

5.摄氏度的规定:在1个标准大气压下把纯净的冰水混合物的温度规定为℃,把_______________的温度规定为100 ℃。

5.下面是常用温度计测量热水的实验步骤.A.选取适当的温度计,观察温度计的测量范围和最小刻度.B.估计被测物体的温度.C.让玻璃泡和被测物体充分接触.D.取出温度计.E.观察温度计的读数.F.整理仪器,检查实验结果, 与估计值比较, 形成对温度的初步印象。

2020版九年级沪科物理下册:期末复习专题一 温度与物态变化

2020版九年级沪科物理下册:期末复习专题一  温度与物态变化

期末复习专题一温度与物态变化一、填空题1.隔水蒸鸡是海南常见的一道菜,其做法是将鸡肉用盘子盛好放在装有清水的汤锅上蒸熟。

盘子里的汤汁是水蒸气液化( 填物态变化名称)形成的。

烹饪时,整个房间都能闻到鸡肉的浓香味,这是发生了扩散现象。

2.( 广东中考)常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。

图中乙( 选填“甲”或“乙”)是体温计,测量体温时,体温计可以( 选填“可以”或“不可以”)离开人体读数。

3.夏天在农贸市场卖海鲜产品的摊位上,经常看到摊主将冰块放在新鲜的海产品上面用于保鲜,这主要是因为冰块有较低的温度和熔点,且冰在熔化( 填物态变化名称)过程中要吸收( 选填“吸收”或“放出”)热量。

4.( 株洲中考)夏天,从冰箱里取出冰块,在冰块四周出现的“白气”是由空气中的水蒸气( 选填“冰”或“空气中的水蒸气”)形成的液态( 选填“液态”或“气态”)水。

5.( 玉林中考)在少雨干旱的季节,为了使农作物能正常生长,必要时可利用干冰进行人工降雨。

这是由于干冰在升华( 填物态变化名称)时迅速吸收( 选填“吸收”或“放出”)热量使周围的气温急剧下降,水蒸气遇冷液化形成小水滴。

6.严冬,树枝上形成美丽的“雾凇”。

“雾凇”属于凝华( 填物态变化名称)现象,这个现象发生的过程中,需要放出( 选填“吸收”或“放出”)热量。

7.小李同学观看表演“沸腾的油锅中取铁球”后,得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体,油的沸点为287 ℃,醋的沸点为60 ℃,当温度达到60℃时锅中的“油”就沸腾了;继续加热,“油”和放入其中的铁球的温度不会( 选填“会”或“不会”)升高,当醋全部汽化后,继续加热,就不能赤手从油锅中取铁球了。

8.自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。

地面上江、河、湖、海中的水在太阳的照射下不断汽化成水蒸气,流动的水蒸气遇到冷的空气后液化成小水滴或直接凝华成小冰晶,就形成了云。

在一定的条件下,小冰晶将熔化成水与原来的小水滴一同下落,形成雨水,汇集到江、河、湖、海中。

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期末复习(一) 温度与物态变化
一、填空题
1.(2018·梧州)温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的,如图所示的温度计的示数是-4℃。

2.(2018·广东)夏日炎炎,小东从开着空调的屋内刚走到室外时,眼镜的镜片变模糊是由于空气中的水蒸气液化形成;他在游泳池游泳后走上岸感觉到有点冷是由于身上的水汽化吸热所致;他买了冰棒含嘴里过了一会感觉到凉快是由于冰棒熔化吸热所致。

(均填物态变化名称)
3.(2018·无锡)在标准大气压下,液态氮的沸点为-196 ℃,在牛奶、奶油等冰激凌原料上,涂上液态氮它会迅速汽化(填物态变化名称)成气态,同时吸收(选填“吸收”或“放出”)热量使牛奶、奶油中的水凝固成冰,制成“液氮冰激凌”。

4.(2018·沈阳)水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开,水会停止沸腾。

迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水,如图所示。

发现烧瓶内的水中出现了大量的气泡,迅速上升变大,由此可知水重新沸腾起来。

这是因为烧瓶内水面上方的气压减小(选填“增大”或“减小”)的缘故。

5.(2018·淮安)如图甲所示,探究冰的熔化特点,将装有碎冰的试管直接放置在空气中,不用酒精灯加热,这样做不但使试管均匀受热,而且冰的温度升高较慢(选填“快”或“慢”),便于记录各个时刻的温度。

图乙是根据实验数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像。

由图像可知,在第8分钟末,试管里的冰处于固液共存态(选填“固态”“液态”或“固液共存态”),冰在熔化过程中温度不变。

6.(2018·西宁改编)如图所示,在一个标准大气压下,烧杯甲和试管乙内都装有水,用酒精灯加热烧杯使甲杯中水沸腾,若不断加热,乙试管中水能否沸腾?不能。

你判断的依据是因为当甲杯中的水沸腾后,尽管不断吸热,但甲杯中水的温度不再升高;乙试管中的水温度达到沸点后,就不能从甲杯中继续吸热,所以乙试管中水不会沸腾。

二、选择题
7.(2018·赤峰)下列各组固体中具有确定熔点的一组是C
A.蜡玻璃沥青 B.蜡铝玻璃
C.冰铁铝 D.冰铁沥青
8.(2018·福建)图中的四个物态变化实例,属于吸热的是A
,A.初春,湖面上冰化成水) ,B.盛夏,草叶上形成露)
,C.深秋,枫叶上形成霜) ,D.寒冬,河水结成冰)
9.(2018·枣庄)用体温计测量病人甲的体温,示数是38 ℃,如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温,示数也是38 ℃。

下列判断正确的是C
A.乙的体温一定等于甲的体温
B.乙的体温不可能等于甲的体温
C.乙的体温不可能高于甲的体温
D.乙的体温一定低于甲的体温
10.(2018·咸宁)在一些洗手间装有热风干手器,洗手后用它可以很快把手烘干,如图所示。

关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发。

以下选项中正确、全面的是D
①提高液体的温度②增大液体的表面积③加快液体表面空气流动速度
A.①② B.①③
C.②③ D.①②③
11.(2018·荆门)目前家庭汽车保有量越来越高,以下跟汽车有关的热现象中说法错误的是B
A.汽车玻璃起“雾”影响行车安全,是车内水蒸气液化形成的
B.冬天排气管冒出的“白气”,是水蒸气凝华成的小冰晶
C.汽车水箱中加入适量酒精降低了水的凝固点,防止水结冰胀破水箱
D.空调制冷时,制冷剂汽化吸热、液化放热,将车内的“热”“搬”到车外
12.(2018·扬州)如图所示是甲、乙两种物质的熔化图像,下列说法正确的是C
A.0~4 min甲比乙吸热多
B.4~8 min甲不吸热
C.0~10 min甲和乙内能不断增加
D.0~10 min甲和乙温度不断升高
13.(2018·大连)(双选)在探究“水沸腾时温度变化特点”的实验中,下列说法正确的是AC
A.实验中需要观察水中气泡的变化情况
B.记录水的温度的时间间隔不相等比相等好
C.读温度计示数时,视线要与温度计中液柱的液面相平
D.判断水沸腾的依据是水的温度保持不变
14.(2018·株洲)(双选)沏茶时,玻璃杯的杯壁上常会出现水雾,一段时间后,水雾又消失了。

关于这种现象,下列说法正确的是BC
A.水雾出现在玻璃杯的外壁上
B.水雾出现在玻璃杯的内壁上
C.“出现水雾”是液化现象,“水雾消失”是汽化现象
D.“出现水雾”是熔化现象,“水雾消失”是升华现象
三、实验探究题
15.(2018·武汉)图甲是观察物质熔化和凝固现象的实验装置,图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像。

(1)安装图甲所示的器材时,先确定铁圈C(选填“铁棒A”“铁夹B”或“铁圈C”)的位置,实验中,需要观察试管内物质的状态,并记录温度和加热时间。

(2)分析图乙可知,该物质的凝固点为80 ℃,该物质第40 min的内能小于(选填“大于”“等于”或“小于”)第20 min的内能。

16.(2018·福建)如图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。

(1)图甲实验装置的组装顺序应为自下而上(选填“自上而下”或“自下而上”)。

(2)实验中某次温度计的示数如图乙,为92℃。

根据实验数据绘制的水的温度随加热时间变化的图像如图丙,由图可知本实验中水的沸点为98℃。

(3)实验中发现温度计上部出现许多小水珠,这些小水珠是水蒸气液化形成的。

(4)撤去酒精后,水仍能继续沸腾一小段时间,其原因是石棉网的温度仍高于水的沸点,水能继续吸热。

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