泰山版小学五年级品德与社会下册与法同行

未成年人依法应享有的权利包括:
1.生命健康权。未成年人享有生命健康的权利。 2.人身自由权。未成年人的人身自由不受侵犯， 禁止非法剥夺或限制未成年人的人身自由和非法搜身。 3.姓名权。未成年人享有姓名权，有权决定使用 和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、滥用和 假冒。 4.肖像权。未成年人享有肖像权，未经本人同意， 不得以营利为目的使用其肖像。 5.名誉权。未成年人享有名誉权，其人格尊严受 法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害未成年人的 名誉。 ——摘自(中华人民共和国未成年人保护法)
依法维权
当我们的合法权益受到不法侵害时， 应该怎么办？我们要学会拿起法律武器 保护自己，捍卫自己的权利和尊严。请 参照以下事例，再联系生活实际，想一 想应该如何用法律保护自己。
事例 小明上五年级了， 可爸爸生意太忙， 就让他退学来帮工。
适用的相关法律 《中华人民共和国 未成年人保护法》 《中华人民共和国 义务教育法》
以小组为单位， 制作一期法制 宣传手抄报， 在班上评比。
未成年人不得有下列不良行为: 1.旷课、夜不归宿； 2.携带管制刀具； 3.打架斗殴，辱骂他人； 4.强行向他人索要财物； 5.偷窃、故意毁坏财物; 6.参与赌博或者变相赌博; 7.观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物 等; 8.进入法律、法规规定的未成年人不适宜进 入的营业性舞厅等场所; 9.其他严重违背社会公德的不良行为。 ——《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
谢谢！
采取的措施 向当地政府寻求帮 助或向法院起诉
小红购买了商场出 《中华人民共和国 售的假冒伪劣产品。 消费者权益保护法》
王勇同学被社会青 年敲作勒索。 《中华人民共和国 治安管理处罚条例》
到消费者协会投诉 或向法院起诉
立刻报警
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Байду номын сангаас
在班里举办“模拟法庭”活动，并 选择下列事例进行审理，与父母交流活 动后的感受。 案例列举: 1.萌萌到超市购物，被保安搜身。 2.小红的父母不准她上学了，要求 她帮助做生意。
与法同行
导语
法律是由国家制定的，人人都必须 遵守的最高行为规则。它既对人们的某 些行为加以约束，又对人们的正当权益 给子保护。自觉遵守法律法规，是每一 个公民的义务，也是社会进步的保证。 小学生是国家未来的公民，我们应该怎 样来学习、宣传和遵守法律呢？
心中有法
学习和掌握一些法律法规，可以帮 助我们辨别是非，明确我们的权利与义 务。我们千万不要成为对法律一无所知 的人，不要成为可悲的“法盲”。