科学区域观察反思

区域观察记录

一、区域名称：钓鱼（科学区）

二、区域目标：

1、让幼儿认识磁铁的特性。

2、学会数字的一一对应。

三、活动材料：

鱼竿（鱼竿上有钓线，钓线系有磁铁），鱼嘴有铁块的小鱼（小鱼上贴有圆点），放鱼的小篮（小篮里放有与小鱼身上相对应的圆点纸片）。

四、事件描述：

阅阅看到其他两个小朋友都很快讲鱼钓了起来，但自己却一个也没钓起来，于是很着急地将鱼竿伸进了鱼池，但是她努力了很久都没有将鱼钓起，而且池塘里的鱼也不多了，她很着急。所以她一手拿着鱼竿，一手去池塘里抓鱼了。“阅阅，小鱼是钓上来的哦，可不是用手抓上来的。我们要把“鱼饵”伸到小鱼的嘴里，鱼才能钓上来呢！你再用鱼竿试试看啊？“老师在一旁提醒道。阅阅想了一下，拿起鱼竿再次尝试，但是还是没能将鱼钓上来，因而，她又变成了用手的“抓鱼人”了。

五：分析与调整：

钓鱼是幼儿十分喜欢的活动，虽然是上学期已经玩过的内容，但却因孩子们的兴趣所以保留了下来，所以孩子们对游戏的玩法都已经很熟悉了。像阅阅遮样的孩子并不多，我想，这与阅阅的年纪小、能力稍差有一定的关系，但是有一些问题还是需要教师对区域的活动材料进行调整。在游戏的过程中，池塘里的小鱼很快就钓完了，所以很多时候孩子们玩着玩着就失去了兴趣，因而，在小鱼的数量上我们可以适当增加。其次，由于班级幼儿的发展水平也是有差异，有的孩子对玩法已经了解，有的却并不清楚，因此，教师在对幼儿进行指导时需要有个别差异，对每个孩子的要求也应该不同，例如像阅阅这样的幼儿，可以在平时让她对操作，教师也可对其进行指导。