本科非师范类毕业生实习报告
实习调查报告非师范
一、前言随着我国经济的快速发展和教育事业的重要性日益凸显，越来越多的非师范专业学生选择参加实习，以提升自己的实践能力和就业竞争力。
为了深入了解非师范专业学生的实习现状，本报告通过对某高校非师范专业学生的实习情况进行调查，分析实习过程中的问题及对策，为非师范专业学生的实习提供参考。
二、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式，对某高校非师范专业学生进行抽样调查。
共发放问卷200份，回收有效问卷180份。
同时，对部分学生进行访谈，了解他们在实习过程中的真实感受和需求。
三、调查结果与分析1. 实习单位选择调查结果显示，非师范专业学生在实习单位选择上存在以下特点：（1）选择与专业相关行业的比例较高，约占60%。
（2）选择与企业合作的实习单位比例较高，约占50%。
（3）选择国有企业的比例相对较低，约占20%。
2. 实习岗位分布调查发现，非师范专业学生在实习岗位分布上呈现以下特点：（1）实习岗位与专业相关度较高，约占70%。
（2）实习岗位以基层岗位为主，约占60%。
（3）实习岗位以行政、人力资源、市场营销等管理类岗位为主，约占40%。
3. 实习收获调查结果显示，非师范专业学生在实习过程中收获如下：（1）提升专业技能，约占70%。
（2）增强团队协作能力，约占60%。
（3）拓展人脉资源，约占50%。
（4）明确职业发展方向，约占40%。
4. 实习过程中存在的问题（1）实习单位与学校沟通不足，导致实习岗位与专业匹配度不高。
（2）实习过程中缺乏专业指导，影响实习效果。
（3）实习时间安排不合理，导致实习质量下降。
（4）实习单位待遇较低，影响学生积极性。
四、对策与建议1. 加强校企合作，提高实习岗位与专业匹配度。
2. 建立实习指导体系，为学生提供专业指导。
3. 合理安排实习时间，确保实习质量。
4. 提高实习待遇，激发学生积极性。
5. 加强实习宣传，提高学生实习意识。
五、结论通过对非师范专业学生实习情况的调查，我们发现实习在提升学生实践能力和就业竞争力方面具有重要意义。
2024年文学院汉语言文学(非师)专业实习报告3篇
2024年文学院汉语言文学（非师）专业实习报告 (2) 2024年文学院汉语言文学（非师）专业实习报告 (2)精选3篇（一）2024年文学院汉语言文学（非师）专业实习报告尊敬的领导、老师：您好！我是XXX，是文学院2024级汉语言文学（非师）专业的一名学生。
经过一段时间的实习，我将向您汇报实习期间的情况和所取得的成果。
这次实习我选择的是在某出版社担任编辑助理的岗位。
实习期间，我通过与编辑团队的紧密合作，了解了出版社的运作机制和出版流程。
在编辑的指导下，我参与了多本图书的初稿审查、修订和改编工作，着重学习了编辑的专业技能和语言表达能力。
通过这些实践，我深入了解了出版行业并提高了自己的专业素养。
在编辑助理的岗位上，我主要负责查找资料、整理编辑会议纪要、撰写图书简介和功课推荐等工作。
通过这些任务，我提高了信息筛选和整理的能力，并培养了对文学作品的敏感和洞察力。
在实习期间，我还积极参与了出版社组织的各类活动和讨论会，与编辑们进行了深入的交流和合作。
这些活动不仅加深了我对编辑工作的认识，还提升了我的团队合作能力和沟通能力。
通过这段实习经历，我收获了很多。
首先，我深刻认识到编辑工作需要细心和耐心，对细节的把控和文字的挑剔是至关重要的。
其次，我学到了如何有效地与作者、审校、排版等其他相关部门进行合作，保证图书质量和流程的顺利进行。
此外，我还通过实践发现了自己的不足之处，比如对一些文学流派和作品的了解还不够全面，需要进一步拓宽阅读面。
在以后的学习和工作中，我将努力弥补不足，继续提升自己的专业能力。
同时，我也会继续关注出版行业的发展动态，积极学习和应用新的编辑技术和方法，为图书的质量和传播做出更大的贡献。
最后，我要感谢出版社的领导和导师给予我的机会和指导。
感谢他们的信任和支持，让我能够在实践中成长。
也感谢学院对我实习期间的关心和帮助。
我保证通过自己的努力，不辜负大家的期望。
谢谢！2024年文学院汉语言文学（非师）专业实习报告 (2)精选3篇（二）标题：2024年文学院汉语言文学（非师）专业实习报告一、实习背景及目的本次实习是我在文学院的汉语言文学（非师）专业的一项实践活动。
非师范教育实习总结5篇
非师范教育实习总结5篇第1篇示例：实习让我对教育工作有了更深入的了解。
在实习过程中，我有机会参与到课堂教学、学生管理、教学设计等各个环节。
通过这些实际操作，我深刻地体会到了教育工作的复杂性和多样性。
教学并不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣和培养他们的能力。
在实习中，我学会了如何设计活动，如何引导学生进行思考和交流，如何评价学生的学习成果等，这些都是在课堂中无法学到的。
实习让我意识到教育工作者需要具备的各种能力。
教育工作者不仅需要有扎实的专业知识和教学技能，还需要具备较强的沟通能力、团队协作能力、问题解决能力等。
在实习中，我发现自己在这些方面还存在很多不足，例如在教学设计中缺乏创新思维，在与学生互动中缺乏耐心和耐心等。
通过实习，我意识到自己需要不断地学习和提升，才能成为一名合格的教育工作者。
实习让我意识到教育是一个永无止境的事业。
在实习中，我遇到了很多困难和挑战，也取得了一些成功和进步。
但是我深知自己还有很多需要学习和提升的地方，我要不断地努力和探索，才能成为一名优秀的教育工作者。
教育是一个永无止境的征程，我愿意在这条道路上不断前行，不断进步。
第2篇示例：非师范教育实习总结在本次非师范教育实习中，我有幸参与了一家知名教育机构的实习项目，深刻体会到了教育行业的独特魅力和挑战。
在这段时间里，我积极参与了各项教学活动，与老师和同事们紧密合作，收获颇丰，也深感不足之处。
接下来，我将对这段实习经历进行总结与反思。
我要感谢这家教育机构的领导和老师们对我的支持和指导。
在整个实习过程中，他们不仅传授了我丰富的教学经验，还耐心指导我如何与学生沟通、如何制定课程计划、如何处理突发情况等。
通过这些指导，我不仅提升了自己的教学技能，还学会了更多人际交往的技巧，这对我未来的职业发展将有着长远的影响。
在这段时间里，我还深刻领会到了教育工作者的责任和压力。
教育是一项光荣而又艰巨的事业，每一位教育工作者都承担着培养学生的使命，他们需要不断学习、积累经验，才能更好地帮助学生成长。
非师范教育实习总结8篇
非师范教育实习总结8篇篇1一、实习背景与目的本次实习作为非师范教育的一部分，旨在通过实践活动将理论知识与实际工作相结合，提升个人在教育领域外的实践能力与职业素养。
实习期间，我担任了某企业的实习生，参与了该企业的日常运营和管理工作。
实习地点选择在本地一家知名企业，实习时长为三个月。
二、实习内容（一）企业概况了解在实习初期，我首先对企业的基本情况进行了全面了解，包括企业文化、发展历程、组织结构等。
通过查阅相关资料和与同事交流，我对企业的业务范围、市场定位以及未来发展方向有了清晰的认识。
（二）参与日常工作在实习期间，我参与了企业的日常运营管理工作。
具体包括：协助处理文件、参与会议、进行市场调研、参与项目策划等。
通过这些工作，我了解了企业的日常运作流程和管理模式。
（三）项目参与与实践此外，我还参与了企业的几个重要项目。
在项目执行过程中，我负责了项目资料的整理、项目进度的跟踪以及与客户沟通等工作。
通过项目的实践，我提升了团队协作能力和解决问题的能力。
（四）职业技能提升在实习过程中，我还特别注重个人职业技能的提升。
通过学习和实践，我掌握了办公软件的高级操作技巧、数据分析技能以及项目管理的基础知识。
三、实习收获与体会（一）理论与实践相结合通过实习，我将理论知识与实际工作相结合，对专业知识有了更深入的理解。
实践中遇到的问题促使我不断学习和探索，提升了自我解决问题的能力。
（二）职业素养的提升实习过程中，我了解了职场的基本规则和企业文化，提升了职业道德和职业素养。
同时，我也学会了与同事沟通协作，更好地融入了团队。
（三）职业规划的明确实习经历使我更加明确自己的职业方向和兴趣所在，为我未来的职业规划提供了宝贵的参考。
（四）个人能力的增长实习期间，我在组织协调能力、沟通能力和项目管理能力等方面都得到了很大的提升。
这些能力对于我未来的职业发展至关重要。
四、存在问题与建议（一）存在问题在实习过程中，我也遇到了一些问题，如对某些专业知识掌握不够深入、实践经验不足等。
非师范生实习报告前言模板
非师范生实习报告前言模板尊敬的实习指导老师、亲爱的同学们：大家好！我是一名非师范专业的学生，在经历了这段难忘的实习生涯后，我怀着激动和感慨的心情，向大家分享我的实习报告。
在此，我要向辛勤指导我的老师、关心帮助我的同学们表示衷心的感谢，也要感谢实习单位给予我这次宝贵的学习机会。
实习，对于我们非师范生来说，是一次锻炼、一次成长，更是一次突破。
在实习过程中，我深刻体会到了理论与实践的相结合的重要性。
这段实习经历让我明白了许多道理，也使我成熟了许多。
以下是我在实习过程中的一些感悟和收获：首先，实习使我认识到职业素养的重要性。
在实习单位，我严格遵守实习纪律，尊重领导，团结同事，认真负责地对待每一项工作任务。
通过与同事们共同工作，我学会了如何与人为善、相互协作，提高了自己的职业素养。
其次，实习让我明白了实践是检验真理的唯一标准。
在实习过程中，我将所学的理论知识运用到实际工作中，发现理论联系实际的重要性。
通过实践，我发现了自身的不足，也不断改进和提升了自己的能力。
此外，实习使我认识到终身学习的重要性。
在实习过程中，我面对了许多新的知识和技能，我要不断学习、不断进步，才能胜任未来的工作。
实习让我明白了，只有具备持续学习的意识和能力，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
最后，实习让我更加坚定了自己的职业规划。
通过实习，我对未来从事的工作有了更加清晰的认识，明确了自己的职业发展方向。
实习让我深刻认识到，只有热爱自己的工作，才能在工作中找到乐趣，实现自己的人生价值。
回顾这段实习经历，我感慨万分。
实习让我成长了许多，也让我收获了许多。
在此，我要感谢实习单位和指导老师，给予我这次宝贵的学习机会。
同时，我也要告诫自己，不能因为实习结束而放松警惕，要继续保持学习的热情，为未来的工作做好准备。
最后，我希望我的实习报告能对同学们有所启发和帮助。
让我们一起努力，不断成长，为实现自己的人生目标而奋斗！谢谢。
非师范实习调查报告
实习调查报告一、调查概况随着社会的不断发展，非师范专业实习已成为高校教育的重要组成部分。
为了更好地了解非师范专业实习的现状和问题，我于2022年7月至8月期间，对我校非师范专业实习情况进行了为期一个月的调查。
本次调查的对象包括我校在校的非师范专业学生、实习指导老师以及实习单位的相关负责人。
二、调查的具体目标和方法（一）具体目标1. 了解我校非师范专业实习的基本情况，包括实习岗位、实习周期、实习内容等。
2. 探讨非师范专业实习中存在的问题，如实习质量、实习待遇、实习满意度等。
3. 分析影响非师范专业实习质量的因素，如实习单位、实习指导老师、实习生的自身素质等。
（二）调查方法1. 问卷调查：设计问卷，分别向非师范专业学生、实习指导老师和实习单位负责人发放，收集他们对实习的看法和意见。
2. 访谈法：分别与非师范专业学生、实习指导老师和实习单位负责人进行访谈，深入了解实习过程中的实际情况。
3. 数据统计分析：对收集到的问卷和访谈数据进行整理和分析，得出结论。
三、调查结果与分析（一）调查结果1. 非师范专业实习基本情况：大部分非师范专业学生选择的实习单位为私企、外企或政府机关，实习周期一般在6个月左右，实习内容主要包括岗位实践和工作体验。
2. 非师范专业实习中存在的问题：部分实习生表示实习待遇较低，实习过程中缺乏指导和关怀，实习内容与专业不对口等问题较为突出。
3. 影响非师范专业实习质量的因素：实习单位的影响力、实习指导老师的责任心和实习生的自身素质等因素对实习质量有显著影响。
（二）分析1. 实习待遇问题：实习单位在待遇方面存在一定程度的忽视，导致部分实习生对实习的积极性不高，影响了实习质量。
2. 实习指导问题：部分实习指导老师缺乏经验和责任感，对实习生的指导和关怀不足，使得实习生在实习过程中感到迷茫和无助。
3. 实习生自身素质问题：部分实习生在专业素养、沟通能力、团队协作等方面存在不足，制约了实习效果的提升。
数学非师范生实习总结5篇
数学非师范生实习总结5篇篇1在实习期间，我深刻体会到了数学教学的魅力和挑战。
作为一名非师范专业的实习生，我不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的教学能力和班级管理能力。
一、实习背景与目标此次实习是为了将所学数学知识应用于实际教学中，提高自己的教学水平和班级管理能力。
在实习前，我进行了充分的准备，包括学习相关教材、教案和教学方法，以及了解学生的基本情况和教学需求。
二、教学过程与体验1. 课堂教学：在实习过程中，我主要负责教授初中数学课程。
通过备课、上课和课后辅导，我逐渐掌握了数学教学的规律和方法。
同时，我也注重与学生互动，引导学生积极参与课堂讨论和思考，提高了学生的学习效果。
2. 课外辅导：除了课堂教学外，我还利用课余时间为学生提供课外辅导。
在辅导过程中，我针对学生的不同需求和问题，采用不同的教学方法和策略，帮助学生解决数学难题，提高了学生的数学成绩。
3. 班级管理：作为实习老师，我还负责班级的日常管理工作。
通过制定班级规章制度、组织班级活动和与家长沟通等方式，我逐渐提高了自己的班级管理能力，营造了良好的班级氛围。
三、教学成果与反思1. 教学成果：通过实习期间的努力，我取得了显著的教学成果。
学生的数学成绩得到了提高，同时学生的学习兴趣和积极性也得到了激发。
在课外辅导中，我帮助学生解决了许多数学难题，提高了学生的数学素养。
2. 反思与不足：在实习过程中，我也发现自己存在一些不足之处。
例如，在课堂教学上，有时会过于注重知识传授而忽视了学生的思维训练；在课外辅导中，有时会因为学生的基础差异而难以找到合适的教学方法。
针对这些问题，我将继续努力学习和提高自己的教学水平。
四、未来规划与展望对于未来的职业发展，我有着明确的规划和期望。
首先，我计划继续深造数学专业的研究生学历，以提高自己的学术素养和教学水平。
其次，我希望能成为一名优秀的初中数学老师，不仅教授学生数学知识，更引导他们掌握数学思维和方法。
最后，我也将不断提升自己的班级管理能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
非师范生实习工作总结
非师范生实习工作总结
作为一名非师范生，我有幸在一家知名公司进行了为期三个月的实习工作。
在这段时间里，我学到了很多东西，也积累了不少宝贵的经验。
下面是我对这次实习工作的总结和感悟。
首先，我要感谢公司给我这次实习的机会。
虽然我并非专业的教育背景，但公司还是给予了我信任和机会，让我有机会接触和学习教育行业。
在实习期间，我深刻地体会到了教育工作的重要性，也明白了教育工作者的辛苦和责任。
我意识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和素养，这需要教育工作者付出更多的心血和努力。
其次，我在实习期间学到了很多实用的技能和知识。
在公司的指导下，我学会了如何设计教学课程，如何与学生进行有效的沟通，以及如何解决教学中的问题和挑战。
这些技能不仅对我的未来职业发展有着重要的意义，也让我更加深刻地理解了教育工作的本质和要求。
最后，我要感谢在实习期间给予我帮助和指导的老师和同事们。
他们不仅在工作中给予了我耐心的指导和帮助，还在生活中给予了我关心和支持。
在他们的帮助下，我顺利地完成了实习工作，也收获了很多宝贵的经验和教训。
总的来说，这次实习工作对我来说是一次宝贵的经历。
我不仅学到了很多实用的技能和知识，也对教育行业有了更深刻的理解和认识。
我相信这段经历将对我的未来职业发展产生积极的影响，也会让我更加坚定地选择教育行业作为我的事业方向。
我会将这次实习的收获和经验牢牢地铭记在心，不断努力，为教育事业贡献自己的力量。
数学非师范生实习总结7篇
数学非师范生实习总结7篇第1篇示例：数学非师范生实习总结这次实习让我意识到了数学在现代社会中的重要性。
虽然我并非数学专业的学生，但在实习期间，我深刻体会到了数学在各个领域中所发挥的作用。
无论是在金融、科技、还是人工智能领域，数学都扮演着不可或缺的角色。
这让我更加珍惜这门学科，也更加有动力去学习和掌握它。
这次实习让我学到了很多新知识。
在数学机构的实习中，我接触到了许多高深的数学知识和技巧，比如微积分、线性代数、概率论等等。
虽然这些知识对我来说很难理解和掌握，但通过老师们的耐心讲解和指导，我慢慢地理解了其中的一部分，并且在实战中得以应用。
这不仅让我对数学的认识更加深入，也开阔了我的学识和眼界。
这次实习提高了我的团队合作能力。
在数学机构的工作中，我们经常需要和其他同事合作完成一些困难的数学问题和挑战。
在这个过程中，我学会了如何与他人有效地沟通、协作，如何分工合作、共同攻克困难。
通过和同事们的互相学习和交流，我逐渐提高了自己的团队合作能力，也培养了一种团队意识和协作精神。
这次实习让我更加清晰地认识到了自己的职业规划和发展方向。
虽然我并非数学专业的学生，但在这次实习中，我深深地被数学的魅力所吸引，也明白了自己对数学的热爱和向往。
我决定未来要继续深造数学知识，争取能够在数学领域有所建树，为社会做出更大的贡献。
这次数学非师范生实习给了我一个宝贵的机会，让我在实践中学到了很多知识和技能，也让我更加了解了自己的兴趣和梦想。
我将会把这次实习中的收获和经验牢记在心，不断努力学习和提高自己，为实现自己的梦想而努力奋斗。
数学，让我在这次实习中找到了自己的归属感，也让我对未来充满信心和希望。
感谢这次实习给了我这样宝贵的经历和体验，我将会珍惜并努力发扬光大。
【字数2000】。
第2篇示例：数学非师范生实习总结在实习的过程中，我学到了许多关于教学方法和策略的知识。
在观摩和辅导老师的课堂时，我发现老师们通过灵活运用各种教学方法和手段，能够更好地引导学生学习。
非师范教育实习总结7篇
非师范教育实习总结7篇篇1时间飞逝，转眼间，我在XX中学实习工作已经三个多月了。
在这三个多月中，我经历了很多，学到了很多，也感悟到了很多。
从一开始的紧张与不安，到现在的从容与坦然，我深深体会到了作为教师的酸甜苦辣。
下面，我将对自己在这三个多月的实习工作进行总结。
一、实习工作内容在实习期间，我主要负责初中XX年级的XX课程教学工作。
由于我所在的学校是一所非师范学校，所以我没有接受过系统的师范教育。
因此，在实习过程中，我不仅需要教授课程，还需要不断学习与提高自己的教学水平。
二、实习工作成果1. 完成了教学任务：在实习期间，我按照教学计划完成了所有的教学任务，得到了学校领导和老师的好评。
2. 提高了教学水平：通过不断学习和实践，我逐渐掌握了教学方法和技巧，能够灵活运用各种教学资源，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 参与了课外活动：我还积极参与了学校的课外活动，如课外辅导、学科竞赛等，为学生提供了更多的学习机会和展示平台。
三、实习工作体会1. 课堂教学需要注重学生的实际情况：在实习过程中，我发现学生的实际情况与教材内容存在一定的差距。
因此，在教学过程中，我需要不断调整教学方法和策略，以适应学生的实际情况，提高教学效果。
2. 课堂管理需要注重细节：课堂管理是教学过程中的重要环节。
在实习过程中，我深刻体会到课堂管理需要注重细节，如学生的座位安排、课堂纪律的维护等。
只有做好这些细节工作，才能确保教学的顺利进行。
3. 教学方法需要不断创新：教学方法的创新是提高教学效果的关键。
在实习过程中，我不断尝试新的教学方法和手段，如小组合作、探究式学习等，取得了不错的效果。
这些创新不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还培养了学生的合作精神和探究能力。
4. 教师角色需要不断转变：在实习过程中，我逐渐认识到教师角色需要不断转变。
教师不仅是知识的传授者，更是学生的引路人和朋友。
因此，在教学过程中，我需要不断关注学生的情感变化和学习需求，给予他们及时的帮助和指导。
实习自我总结(非师范类)doc
实习自我总结(非师范类)篇一：师范生个人实习总结师范生个人实习总结转眼间两个月的实习生活也结束了。
还记得当时，还天天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。
想到自己要离开了，是那么的不舍。
看到自己相处了两个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。
突然间发现这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爱。
看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。
时间过得真快，两个月就这样过去了。
回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情，真的学会了很多。
实习是大学阶段很重要的一件事情。
实习锻炼了我们的实践教学能力。
提高了对教育工作的认识。
在实践中体会了教书育人的重大责任。
在这两个月的实习期间，我认真的向自己的指导老师学习。
认真的听取老师们对我的评价和建议。
认真的听好老师上的每一堂课，吸取老师的宝贵的教学方法。
认真，充分准备每一堂课，听取老师的建议和教导。
认真，仔细批改学生每天的作业，做好作业讲评工作。
帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。
在班主任工作方面，观察学生的上课出勤情况。
针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导。
同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心。
得到了学生的配合和支持。
短短的两个月，给我留下了很多美好的回忆。
这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。
通过这两个月的实习生活，我深深体会到了教师着职业的伟大和老师的艰辛。
刚开始实习，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。
我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。
在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。
非师范生实习报告模板
非师范生实习报告模板一、实习概况实习单位：（实习学校名称）实习时间：（实习开始时间）至（实习结束时间）实习岗位：（实习岗位职责）实习导师：（指导老师的姓名）二、实习目的和意义作为一名非师范生，通过本次实习，我旨在了解教育工作，提升自身的教育教学能力，培养教师职业素养，为今后从事相关工作打下坚实基础。
实习期间，我严格遵守实习单位的规章制度，认真完成指导老师安排的任务，积极参与教育教学活动，努力提高自己的教育教学水平。
三、实习内容及收获1. 课堂教学在实习期间，我承担了（课程名称）的教学工作。
通过备课、编写教案、制作课件等环节，我深刻理解了教学内容，掌握了教学方法。
在课堂教学中，我注重与学生的互动，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。
通过本次实习，我对教育教学有了更深刻的认识，教学能力得到了提升。
2. 课堂管理在实习过程中，我学会了如何管理课堂，维护课堂秩序。
针对学生的不同特点，我采取了适当的课堂管理策略，充分调动学生的积极性。
同时，我也认识到课堂管理的重要性，明白了作为一名教师，不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的心理健康和人格成长。
3. 作业批改与辅导在实习期间，我负责批改学生的作业，并及时给予他们辅导。
通过这个过程，我发现了学生在学习中的问题，并针对性地给予指导。
这让我认识到，作为一名教师，要关注每一个学生的学习进度，耐心帮助他们解决问题。
4. 与学生沟通在实习期间，我与学生建立了良好的沟通关系。
我关心学生的生活，倾听他们的心声，解答他们的疑惑。
通过与学生的交流，我明白了教育不仅是传授知识，更是传递关爱和价值观。
5. 参加学校活动在实习期间，我参加了学校组织的各种活动，如听课、教研、家长会等。
这些活动让我更加全面地了解了学校的教育教学工作，也使我更好地融入了教师团队。
四、实习感悟通过本次实习，我深刻体会到了教师工作的艰辛与伟大。
作为一名教师，需要有爱心、耐心和责任心。
同时，教师还要不断学习，提升自己的专业素养。
非师范生毕业实习报告
非师范生毕业实习报告我是一名非师范专业的学生，但在毕业之际，我决定去一所中学实习，以拓宽自己的视野和增加实践经验。
在这份实习报告中，我将分享我在实习期间的经历和收获。
首先，我选择了实习的中学，这是一所位于城市边缘的公立学校。
我选择这所学校的原因是它有着良好的教学环境和设施，同时也接收来自不同背景的学生，这给了我一个机会去接触多样化的学生群体。
在实习期间，我担任了初中一年级的英语教师。
虽然我并非师范专业出身，但我一直对教育充满热情，也相信自己有能力胜任这个角色。
实习期间，我主要负责课堂教学和批改作业。
课堂教学是我实习的重要部分。
我尽力准备每一堂课的教学内容和教学方法，希望能够激发学生的学习兴趣。
在课堂上，我注重与学生的互动，鼓励他们积极参与讨论和活动。
我发现，通过与学生的互动，我不仅能够更好地传授知识，还能够更好地了解学生的需求和问题。
除了课堂教学，我还负责批改学生的作业。
这让我有机会深入了解学生的学习情况和进展。
我发现，有些学生在英语学习上存在一些困难，特别是在语法和发音方面。
因此，我决定利用自己的时间和资源，为他们提供额外的辅导和帮助。
在实习期间，我还参加了一些学校组织的活动和培训。
这其中包括了一次教育研讨会，我在那里与其他实习老师一起分享经验和学习新的教学方法。
这次研讨会让我意识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的思考和创造力。
通过这次实习，我不仅提高了自己的教学能力，也增强了自己的沟通和表达能力。
我学会了如何与学生建立良好的关系，如何与同事合作，以及如何处理一些突发情况。
这些经验对我未来的职业发展将有着重要的影响。
总结起来，虽然我是一名非师范生，但通过这次实习，我证明了自己有能力成为一名优秀的教师。
我相信，只要我继续努力学习和提升自己，我一定能够在教育领域取得更大的成就。
非师范生去学校实习报告
实习报告实习单位：XX学校实习时间：2021年9月1日至2021年9月30日实习岗位：语文教师实习人员：非师范生一、实习背景及目的作为一名非师范生，我一直对教育事业充满热情。
为了提高自己的教育教学能力，积累教育教学经验，我利用暑假时间参加了为期一个月的学校实习。
本次实习旨在了解教师的工作内容，掌握教学方法，培养自己的教育教学能力和团队合作精神。
二、实习内容及收获1. 听课与学习实习期间，我认真听取了语文组老师的课堂教学，学习了他们的教学方法和管理经验。
通过观摩不同老师的课堂，我对教学设计、课堂组织、学生互动等方面有了更深入的了解。
同时，我还向老师请教了教育教学中遇到的问题，受益匪浅。
2. 备课与授课在实习过程中，我参与了备课活动，与老师一起讨论教学内容和方法。
在老师的指导下，我编写了一份教案，并进行了模拟授课。
虽然授课过程中出现了一些不足，但通过不断反思和调整，我逐渐找到了适合自己的教学方式。
3. 辅导学生实习期间，我负责辅导一名学生的语文学习。
通过与学生沟通，了解其学习需求，我为这名学生制定了一份个性化的辅导计划。
在辅导过程中，我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，取得了较好的效果。
4. 参与学校活动在实习期间，我积极参与了学校的各项活动，如升旗仪式、运动会、家长会等。
通过参加这些活动，我更加深入地了解了学校的运作机制，同时也锻炼了自己的组织协调能力。
5. 团队协作实习期间，我与实习团队成员建立了良好的合作关系。
我们相互学习、相互支持，共同解决教学中遇到的问题。
在团队协作中，我学会了如何与他人沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。
三、实习总结通过本次实习，我对教育事业有了更深刻的认识，收获颇丰。
首先，我认识到作为一名教师，需要具备扎实的专业知识和教育教学能力。
其次，教师要有爱心、耐心和责任心，关注学生的成长和发展。
最后，团队协作是教师工作中不可或缺的一部分，要学会与他人共同分担工作，共同进步。
非师范生实习报告范文
实习报告一、前言作为一名非师范生，我深知实践是检验真理的唯一标准，也是培养和锻炼自己的最好途径。
在大三下学期，我通过学校实习安排，来到了 XX 学校进行为期一个月的实习，期间我担任了初中数学教师，体验了教师这一光荣而神圣的职业。
以下是我在实习期间的一些收获和体会。
二、实习内容及收获1. 教学准备在实习之前，我对所教授的数学课程进行了深入的研究，查阅了大量的资料，力求在课堂上能够更好地引导学生学习。
同时，我还向指导老师请教了一些教学方法和建议，以便在实际教学中能够更好地运用。
2. 课堂教学在实习期间，我共教授了两个班级的数学课程。
在课堂上，我尽量以生动、形象的方式进行教学，注重与学生的互动，鼓励他们积极发言。
同时，我也注重培养学生的动手能力和思考能力，通过一些实例让学生更好地理解和掌握数学知识。
3. 辅导学生除了课堂教学，我还负责辅导学生的课后作业。
在这个环节中，我发现有些学生对数学知识掌握得不够扎实，存在一些疑惑。
针对这些问题，我耐心地给他们讲解，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
4. 参加学校活动在实习期间，我积极参与学校的各项活动，如听课、评课、教研活动等。
通过这些活动，我了解到了更多的教学方法和理念，也结识了许多优秀的教师，他们的教育教学经验对我今后的教学工作大有裨益。
5. 教育教学反思实习期间，我不断反思自己的教学行为，总结经验教训。
我认识到，作为一名教师，不仅要注重知识的传授，更要关注学生的心理健康和成长。
同时，教师还要具备较强的应变能力，能够应对课堂上出现的各种突发状况。
三、实习体会1. 严谨治学作为一名教师，严谨治学是基本要求。
在教学过程中，我要对学生负责，对自己负责，确保每一个知识点都讲解准确无误。
2. 关爱学生关爱学生是教师的天职。
在实习期间，我深刻体会到了关爱学生的重要性。
只有关心、尊重、信任学生，才能让他们在愉快的氛围中学习，从而提高他们的学习成绩。
3. 不断提高自己教师要具备终身学习的理念，不断提高自己的教育教学水平。
实习调查报告非师范
调查报告：非师范专业实习现状与发展对策一、引言随着我国社会经济的快速发展，对各类人才的需求越来越大，尤其是高素质的应用型人才。
为了提高人才培养质量，许多高校都开展了实习实践活动，让学生在实际工作中锻炼自己，提高综合素质。
然而，非师范专业实习现状却存在一些问题，亟待我们关注和解决。
为此，我们针对非师范专业实习现状进行了调查，并提出相应的发展对策。
二、调查方法本次调查采用问卷调查、访谈、实地考察等方式，对我国部分高校非师范专业实习现状进行了全面了解。
调查对象包括高校实习生、企业雇主、高校教师等。
三、调查结果与分析1. 实习岗位与专业不对口调查发现，部分非师范专业实习生的实习岗位与所学专业不符，导致实习生在实习过程中难以将所学知识运用到实际工作中。
这不仅影响了实习效果，也使得实习生对未来的职业发展产生迷茫。
2. 实习待遇较低调查数据显示，非师范专业实习生的实习待遇普遍较低，部分实习生甚至无法获得基本的生活保障。
这使得实习生的工作积极性受到严重影响，不利于实习生在实习过程中的成长。
3. 实习指导不足在实习过程中，部分高校对实习生的指导不足，导致实习生在遇到问题时难以得到及时解决。
此外，实习导师的责任心不强，也对实习生的成长产生了一定的负面影响。
4. 实习评价体系不完善调查发现，部分高校的实习评价体系不够完善，实习生的评价标准模糊，难以客观、公正地评价实习生的实际表现。
这使得实习生在实习过程中缺乏动力，不利于提高实习质量。
四、发展对策1. 加强校企合作，提高实习岗位与专业的匹配度高校应与企业建立长期稳定的合作关系，了解企业需求，为学生提供与专业相关的实习岗位。
同时，企业也应积极参与高校人才培养，为学生提供实践机会。
2. 提高实习生待遇，保障实习生基本生活高校和企业应共同努力，提高实习生的待遇，确保实习生在实习期间能够获得合理的生活保障。
同时，企业应遵守国家相关法律法规，保障实习生的合法权益。
3. 加强实习指导，提高实习质量高校应加强对实习生的指导，为实习生提供实践操作、技能培训等方面的支持。
非师范生专业实习报告
非师范生专业实习报告一、前言作为一名非师范生，我一直以来对教育行业充满好奇和热情。
因此，在大学期间，我积极寻找机会参加教育实习，以期提升自己的教育素养和实践能力。
在这个暑假，我终于有机会参加了一次为期一个月的教育实习，实习的学校是一所位于城市的小学。
二、实习内容及收获在实习期间，我担任了小学三年级的语文老师和班主任。
虽然我并非师范专业出身，但我尽力将所学的教育理论知识运用到实践中，并在实习过程中收获了很多。
1. 教学能力的提升在教学方面，我参与了课堂讲授、作业批改和课后辅导等工作。
通过实践，我深刻体会到了教师职业的艰辛和挑战。
在备课过程中，我需要认真研究教材和教学大纲，根据学生的实际情况设计合理的教学方案。
在课堂上，我需要运用生动有趣的教学方法，引导学生积极参与课堂讨论和互动。
在作业批改和课后辅导环节，我需要耐心地解答学生的问题，及时给予他们反馈和指导。
通过这次实习，我不仅提升了自己的教学能力，还学会了如何与学生沟通和交流。
我认识到，作为一名教师，除了要有扎实的专业知识，还要有爱心、耐心和责任心。
只有关心和关注每一个学生，才能真正激发他们的学习兴趣和潜能。
2. 班级管理能力的提升在班主任工作方面，我参与了班级的日常管理、学生行为习惯的培养和家校沟通等工作。
我了解到，班主任不仅要关注学生的学习，还要关心他们的生活和个人成长。
在实习期间，我努力营造一个和谐、积极的班级氛围，鼓励学生互相帮助、团结友爱。
同时，我还积极与家长沟通，了解学生的家庭背景和性格特点，以便更好地开展教育工作。
通过这次实习，我提升了自己的班级管理能力，也深刻认识到教育是一项系统工程，需要家庭、学校和社会共同努力。
作为一名教师，我要努力搭建家校沟通的桥梁，共同促进学生的全面发展。
三、反思与展望虽然这次实习时间短暂，但我收获颇丰。
我认识到，作为一名非师范生，我在教育理论和实践方面还有很多不足。
在今后的工作中，我将继续努力学习，提升自己的专业素养。
2、非师范实习报告模板
1 信息学院实习报告
本人。
在实习期间，深受学校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民教师。
在这期间，我主要完成了3方面的实习工作：一是见习，第一个星期听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学经验，二是亲自上课和上机操作指导，在上课过程中研究教材，认真备课，上课。
指导老师和其他实习生听课并点评，指出不足，保持优点。
三是实习总结和经验交流。
这次实习令我感受颇多，一方面由于信息技术课在现在还是新开课程，并没有很多的教学案例可以借鉴。
唯有教师自己深入地钻研教材，研究教法，认真地备好课，以达到上课时让学生学会并掌握到正确的方法为止。
在我第一次实际深入到课堂上时，有很多是在师范学校没学到的，没遇到过的难题，尤其是信息技术这一门新兴的课程，因为信息技术课与别的传统学科并不一样，它注重的是学生的实际。
这就是我在这段实习期间的上点深切体会，这段时间的经历对于我们将来的工作是有着很重要的作用和启示，毕竟这是从一名师范生转化为一名教师不可少的过程。
“师范类实习报告之一”版权归作者所有。
※排版格式：正文：5号，宋体，行距：1.5倍，
专 业： 信息工程 班 级： 姓 名： 学 号：。
非师范生教育实习报告
一、实习背景随着社会的发展，教育领域的需求日益多元化，非师范生投身教育行业的机会也越来越多。
为了更好地了解教育行业，提升自身综合素质，我于2022年9月至11月期间，在xx小学进行了为期两个月的教育实习。
这是我首次接触教育事业，对教育工作的认识和理解有了质的飞跃。
二、实习单位及内容实习单位：xx小学实习内容：1. 参与课堂教学，协助教师进行教学活动；2. 协助班主任管理班级，开展班级活动；3. 参与学校组织的各类教育教学活动；4. 与学生进行交流，了解学生的需求和困惑。
三、实习过程及体会1. 课堂教学在实习过程中，我主要协助语文教师进行课堂教学。
起初，我对教学内容的把握和教学方法的选择感到困惑，但在教师的指导下，我逐渐找到了适合自己的教学方式。
以下是我对课堂教学的一些体会：（1）关注学生的需求：在教学过程中，我时刻关注学生的反应，根据学生的需求调整教学内容和方法。
（2）注重启发式教学：在讲解知识点时，我尽量采用启发式教学方法，引导学生主动思考，提高学生的参与度。
（3）注重师生互动：在课堂上，我鼓励学生提问，耐心解答他们的疑惑，营造良好的课堂氛围。
2. 班主任工作在班主任工作中，我主要负责协助班主任管理班级，开展班级活动。
以下是我对班主任工作的一些体会：（1）了解学生：通过与学生的交流，了解他们的兴趣爱好、性格特点等，为班级管理提供依据。
（2）组织活动：协助班主任组织各类班级活动，如运动会、文艺晚会等，培养学生的团队精神和综合素质。
（3）关注学生心理健康：在班级管理中，我关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的问题。
3. 学校活动在实习期间，我参与了学校组织的各类教育教学活动，如教师培训、家长会等。
以下是我对学校活动的体会：（1）提升教育教学能力：通过参加教师培训，我学习了新的教育教学方法，提高了自己的教育教学能力。
（2）增进家校沟通：参加家长会，让我更好地了解家长对教育的期望，为今后的教学工作提供参考。
非师范生教学实习报告
教学实习报告我是一名非师范专业的学生，这次教学实习给了我一次难得的机会，让我亲身体验了教师这个职业。
尽管我没有接受过专业的教育培训，但我一直对教育事业充满热情。
在这次实习过程中，我深刻认识到教师的责任重大，教育工作的复杂性，以及作为一名教师所应具备的素质和能力。
实习期间，我主要负责协助指导老师进行课堂教学，观察并记录学生的学习情况，以及参与课堂管理。
虽然我并非专业的师范生，但我努力将自己在大学期间所学到的知识和技能运用到教学实践中。
在观察和参与课堂活动的过程中，我深刻感受到了教育工作的艰辛和乐趣。
首先，我认识到作为一名教师，需要具备扎实的专业知识。
在教学过程中，指导老师能够流利地运用专业术语，准确地解释知识点，使学生能够更好地理解和掌握知识。
相比之下，我在课堂上辅助解答问题时，由于专业知识不够扎实，有时会出现表述不清楚或解释不准确的情况。
这让我深感教师必须具备扎实的专业素养，才能更好地履行教育教学职责。
其次，教师需要具备良好的沟通能力和课堂管理能力。
在实习期间，我注意到指导老师能够与学生有效沟通，了解他们的需求和困惑，并给予针对性的指导。
同时，指导老师还能够有效地管理课堂，维持良好的学习秩序，使教学活动顺利进行。
相比之下，我在课堂管理方面还存在不足，有时对学生的纪律要求不够严格，导致课堂氛围不够紧张。
这也让我认识到，教师在课堂管理方面需要做到严格而不失关爱，既要引导学生学习，又要关注他们的成长。
此外，教师还需要具备较强的教学设计和组织能力。
在实习过程中，我了解到指导老师能够根据学生的实际情况，灵活设计教学内容和教学方法，使课堂生动有趣。
同时，指导老师还能够合理安排课堂时间，确保教学目标得以实现。
相比之下，我在教学设计方面还存在不足，有时对课堂活动的组织和时间安排不够合理，导致教学效果不佳。
这也让我认识到，教师在教学过程中需要做到心中有数，注重教学方法和时间的把握。
总之，虽然我是一名非师范生，但通过这次教学实习，我对教育事业有了更深刻的认识。
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8.学生交回实习报告、由实习单位盖章的实习鉴定意见表、安全协议书、实习作品复印件、复制盘或打印件等有关材料。
主要内容及进度安排：
1、实习分组依照毕业论文的分组进行，毕业论文指导老师兼任实习指导老师，实习期间各项要求由学生组长及时通知每位学生。
本科毕业生实习报告
学号:2011045117学生姓名:李美彤
实习单位:安泽县中医医院届别:2015届
二级学院、系:文学院专业:汉语言文学（新闻传播）
实习带队教师姓名及职称:张盼盼讲师
实习单位指导老教师姓名及职称:任洪胜副院长
太原师范学院教务处制
太原师范学院本科毕业生实习任务书
起止时间
2015.3.2－4.30
（二）通过实习收获的人生工作经验
实习是学校教学培养方案和教学计划的必要环节，同时也是学生锻炼自我、促进自我的一种必不可少的经历。实习能让学生在走上工作岗位前累计经验，让学生能更真实的了解社会、企业的需求。这也为未来对职业规划和选择奠定了一定的基础。
1.努力适应新环境让自己的实习工作收获更大
在实习过程中，我亲眼看到医院的工作人员对工作认真负责、精益求精、无私奉献的工作作风。在实习过程中使我感受最深、受益最大的就是这种工作作风。比如在患者家属管理工作中，她们会经常碰到一些老人来咨询一些问题，她们中有些不识字，有些眼花，有些耳聋，医生护士们耐心细致地一遍一遍地讲解，真正做到“您的需要，我的责任”。通过这次实习，其他工作人员这种作风和精神值得我在今后的工作中很好地学习、继承和发扬。
2.少一些埋怨多一份热情
在条件艰苦的地方实习，也许有的人会觉得这里不好、哪里不好的，同事的相处工作也不如愿，经常埋怨，这样只会影响自己的工作情绪。不但做不好工作，还增加自己的压力。所以，我们应该少埋怨，要看到好的一面，对存在的问题应该想办法去解决而不是去埋怨，这样才能保持工作的激情。
3.与他人和睦相处，加强和同事以及他人之间的沟通
5、4月28日——4月30日进行实习总结、实习单位座谈交流、实习作品整理工作。
6、5月1日——5月3日学生返校。
7、5月7日——5月10日进行实习汇报活动。
带队教师（签字）：
年月日
太原师范学院本科毕业生实习报告
对于任何一位大学生来说，毕业实习是一个很关键的学习内容，也是一个很好的锻炼机会。对于我们来说，平常学到的都是书面上的知识，而毕业实习正好就给了我们一个在投身社会工作之前把理论知识与实际设计联系起来的机会，毕业实习作为学校为我们安排的在校期间最后一次全面性、总结性的教学实践环节，它既让我们看到实际的中设计生产状况，也我们在就业之前“实战预演”，我们可以从中看到的不仅仅是一个车间的生产运作过程，还有大量实际设计方面的知识，以及我们还十分缺乏的实际经验都包含在每个生产设计过程中，通过实习能够使我们更好的完善自己。对于毕业实习来说，其中一个主要目的就是通过实习所学的内容来完善我们的毕业设计，当然我们在实习过程中还会收集相关资料、了解相关产品设计制造的基本技术和发展现状，从而制定毕业设计设计思路与方法，了解相关的工艺以及工序，这也是我们在毕业设计中要符合实际的现成参考文件。认真完成好这次实习，为完成好毕业设计做好充分的准备，也为不久以后的工作打下坚实的基础。毕业实习只有短短的几天，但无论是对我的毕业设计还是今后的工作，都带来了很大的帮助。
总之，毕业实习使我获得了人生第一笔宝贵的工作经验，虽然在步入社会后，还有很多东西要学习，很多教训呀要吸收，但我想我已经做好了足够的准备，无论是心态上还是技能上。现代社会的竞争是残酷的，但是只要努力的付出，我的职业生涯就必定会开出希望的花朵，结出成功的果实。
太原师范学院本科毕业生实习报告评价表
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阅
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评
3.新闻传播系学生的实习内容必须适应实习单位的岗位要求，既包括专业教学计划所列的各项专业技能，也包括专业教学计划未列入但是相关相近的各项工作技能。其基本原则是让学生发挥主观能动性，不断发掘自身潜能，拓展适应能力，应对社会需求，以提高毕业生的求职能力和就业率。
4．专业课老师对学生的实习实行不定期巡回式回访，了解情况，掌握信息，及时沟通，促进工作。专业课老师对学生的实习报告批改实行分工责任制，个性化分类指导，细化管理。
同办公室的同事熟悉之后，随着前两周自己观察发现，第三周开始主动去完成一些事情，比如整理报纸等等一些细小的事情。随着对办公室一级医院其他科室等等信息的了解，开始做一些相对而言比较重要的工作，比如医院专项整治材料收集，进行第二阶段小结等等，在实习期间，医院还组织了一次室外清理杂草的活动，在这次活动中提升了与同事之间的熟悉度，在之后的几周里，着手开始参与编辑医院的一些重要文件等等，同时在一些涉及新闻方面的事务上运用了自己专业的优势，接手的工作越来越复杂，每天也越来越忙碌，但是也深刻体会到上班的乐趣。
2.刚走出学校的自己不能把自己要求太高。
因为期望越大，失望可能会越大，但适当的期望与渴望还是非常必要的。不能认为我在学校里读了多少本书、写了多少万字、听了多少堂课，自己了不起了。我毕竟还是一个初出茅庐的小丫头，没有任何实践经验。学校生活暂告一段，社会生活刚刚起步，应该在步入社会后，继续学习，不断增长和扩展知识面，才能使自己在社会占有一席之地。
（一）实习岗位和实习过程
实习岗位：县中医院办公室
实习过程：汉语言文学专业，虽然学习了很多新闻传播的知识，但由于其他方面的原因，我进入了县中医院办公室实习。
开始实习的第一天，只安排给我一些比较简单的复印文件之类的工作，在办公室里同别人的交流也并不是很多。办公室每天的事情很多，工作繁琐，涉及了医院运行的各个方面。前两周基本上都是在熟悉整个环境中度过，做一些简单的收文登记或者打印一些简单的通知。
学校里成绩不错的学生变成了未知领域里重头学起的实习生，而熟悉的校园也变成了陌生的企业单位，身边接触的人同样也改变了角色：老师变成了领导，同学变成了同事，相处之道完全不同。在这样的转变中，对于沟通的认知显得非常的苍白。于是第一次觉得自己并没有本以为的那么善于沟通。当然，适应环境是需要过程的，所以我相信时间和时间会让我很快完成这种角色的转变，真正的融入到工作单位跟这个与学校完全不同的社会大环境中。
经过这次实习，我学到了很多课本上学不到的知识，在就业心态上我也有了很大的改变，以前我总是想找一份适合自己爱好的工作，可是现在我知道找工作很难，要专业对口更难，很多东西我们初到社会才接触，所以我们现在不能再像以前那样等待更好的机会来临，要建立起自己的就业观。应尽快丢掉对学校的依赖心理，学会在社会上独立，敢于参加与社会的竞争，敢于承受社会压力，使自己能够在社会上快速成长。在就是保持一颗思考、学习的心。作为一位大学生，最重要的就是自己的学习思考能力。
4.虚心学习
在实习过程中，我们碰到很多问题，有的是我们懂得得，但是更多的是我们根本不知道的。不懂的我们应该要向同事和领导虚心请教，当别人教我们知识的时候，我们也应该虚心的接受，不要认为自己懂得一些皮毛后就飘飘然，要把社会实践当成我们真正的老师。
5.错不可怕，就怕一错再错
每一个人都有犯错的时候，工作中第一次做错了不要紧，领导会纠正并且原谅你，但下次你还在同一个问题上犯错误，拿你就享受不到第一次犯错时的待遇了。
1.个人角色的转换及整个人际关系的变化
学校里成绩不错的学生变成了未知领域里从头学起的实习生，而熟悉的校园也变成了陌生的企业单位，身边接触的人同样改变了角色：老师变成了领导，同学变成了同事，相处之道完全不同。在这样的转变中，对于沟通的认知显得非常苍白。于是第一次觉得自己并没有本以为的那么善于沟通。当然，适应新的环境是需要过程的，所以我相信时间和实践会让我很快完成这种角色的转变，并且能尽快真正融入到工作单位这个与学校全然不同的社会大环境中。
语
成绩评定：
评阅人签名：年月日
二级学院、系意见
负责人签名：年月日
实
习
小
组
意
见
组长签字：年月日
实习单位指导
教师
意见
指导教师签字：年月日
实
习
领
导
组
意
见
公章
组长签字：年月日
周数
10
实习地点
安泽县中医医院
实习目的：
新闻专业的毕业实习，是专业综合实训中实践性教学的重要环节，是培养学生综合专业技能、衡量专业办学水准的重要步骤，同时也是让学生走出校门面向社会自谋职业的最佳时机。毕业实习旨在让学生在完成了各门基础课程与专业课程的学习，初步具备了专业知识与技能结构所需要的基本能力之后，为学生走出校门寻找就业单位提供有利的条件和机会，为学生的成人从业奠定良好的基础。
实习要求：
1.学生离校前，进行毕业实习与谋职就业相结合的相关教育：包括毕业实习动员、实习中的常见问题与注意事项、实习报告的写作方法、就业趋势报告、就业技巧讲座、往届优秀毕业生经验交流、用人单位谈用人标准和意向、模拟就业招聘会、模拟面试、就业心理调试讲座等内容，为学生走出校门面向社会积极做好准备。
2、为方便学生谋职就业，以学生自主联系实习单位（就业单位）和本系根据有关用人单位需求，推荐优秀学生实习（就业）相结合的方式，大力作好学生的实习与就业工作。实习单位（就业单位）包括各地市新闻传播机构（如报社、电台、电视台、杂志社、网站等）、各类商业传播机构（如广告公司、数码制作公司、文化传播公司、广告类杂志）、各部门各行业新闻机构驻当地记者站、各类企业事业机构的自办媒体，以及各种所有制类型的能够接纳学生实习（就业）的单位。
2、实习时间自2015年3月2日至4月30日进行。
3、3月2日——3月7日学生离校前，进行毕业实习与谋职就业相结合的相关教育：包括毕业实习动员、实习中的常见问题与注意事项、实习报告的写作方法、就业趋势报告、就业技巧讲座、往届优秀毕业生经验交流、用人单位谈用人标准和意向等相关内容。