高考作文语言如何出彩
高考作文语言出彩的技巧
高考作文语言出彩的技巧高考作文言语出彩的技巧一、直接博喻式：喻势不可当用比方是学生作文的常用之法，但有人却不明白博喻这种排比式的句式的特别表达作用。
它可以发生势不可当、一唱三叹的艺术作用，可以给人一种目不暇接的感觉，让人在博喻中深味主题的意蕴，感触作者言语的文采和气势。
有时还要在每个比方的后边做进一步的解说阐明，那就又可使言语愈加丰厚。
例1、诚信如春天榜首缕阳光，令人神往，打开胸襟去承受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限挂念；如冬季漫天飘飞的雪花，永久那么纯真。
(2021年高考作文《诚信——永久的绿卡》)行文过程中构建博喻，可以构成破竹之气势，让读者在博喻的句式中去细细品味。
本段作者深悟了这一办法：将“诚信”比作“春天榜首缕阳光”、“夏天的一块西瓜”、“秋天远方飘来的一片火红的枫叶”和“冬季漫天飘飞的雪花”，以四季中最具代表性的事物为喻，角度共同。
但作者并没有只是停留在一个简略的博喻的.层面上，而是在每一个比方后边又添加了一句一般学生看似简单但做起难的而表达作用又特别好的话。
如“打开胸襟去承受”，就把作者对如春天阳光的诚信的喜欢之情写了出来。
例2、在刚刚启蒙的孩提眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是暖洋洋的鸡蛋，是一朵怒放的向日葵，是一颗圆形的巧克力，是妈妈炸的香馥馥的甜圈，也或许只是是一个圆圈……(2021年高考作文《零的断想》)作者将“零”比方成“太阳”、“鸡蛋”、“向日葵”、“巧克力”、“甜圈”和“圆圈”，形象而生动地把“零”在“刚刚启蒙的孩提眼里”的形象写了出来，显得十分传神而有亲和力。
这也是凭借了比方的作用的，试想假如没有这些共同的比方，其艺术作用就可想而知了。
二、比方+感悟式：喻意弥深咱们许多同学是可以运用比方，但更多的是将比方写完后就没有再去照顾它了。
其实能写一个或几个比方还只是真实意义上的运用比方表情达意的一半，那另一半便是在每个比方后还要进行一番“感悟”，或许说是将这个比方的详细内含发掘出来，或是经过这个比方可以感悟出更深的人生哲理来。
让作文语言表达更出彩
让作文语言表达更出彩要让作文的语言表达更加出彩，可以从以下几个方面来提升：1. 丰富词汇：使用多样化的词汇可以使作文更具表现力。
可以通过拓展词汇量、学习同义词和反义词、避免重复使用某个词等方式来实现。
合理运用形容词、副词、动词以及其他修饰语，可以使作文更加生动。
2. 句式多样：如果作文中的句式过于单调，读者可能会感到乏味。
尝试使用不同的句式结构，如简单句、并列句、复合句、短语结构等，以增加作文的变化和流畅性。
3. 比喻和修辞手法：通过使用比喻和修辞手法，可以使作文更富有想象力和表现力。
用比喻来描述一个场景或者通过修辞手法来增加感触，可以使作文更有感染力。
4. 描述细节：在作文中加入具体、生动的描写细节，可以给读者更直观的感受。
通过描述人物的外貌、动作、语言和心理活动等，可以使作文更具象和生动。
5. 适度运用修辞和语法结构：适度运用修辞和语法结构可以使作文的表达更加抑扬顿挫、丰富多样。
过分追求修辞和炫酷的语法结构可能会导致作文难以理解，因此要注意适度运用。
6. 用好连接词：连接词在作文中扮演着承上启下、衔接前后的重要作用。
善于使用连接词，如因果关系词、转折词、对比词等，可以使作文的逻辑性更强，阅读更连贯。
7. 重新审视语言：在写完作文后，可以审视语言是否准确、得体。
删减一些冗余的词语，修正一些错误的表达，使作文更加精炼和准确。
要想让作文语言表达更出彩，可以通过扩大词汇量、丰富句式、运用比喻和修辞手法、描述细节、适度运用修辞和语法结构、用好连接词以及重新审视语言等方式来实现。
要根据不同的作文要求和主题，有针对性地提升自己的语言表达能力。
高考作文语言出彩技巧篇
高考作文语言出彩技巧篇一、反问艺术的运用运用反问句式，可以加强表达的肯定语气。
而优秀的高考作文在这一点上都做得比较好。
例1、共和国元帅彭德怀曾说：“‘茄子不开虚花，小孩子不说假话。
’难道我们大人还不如小孩子吗？”的确，我们从“人之初性本善”的童年所带来的那份淳朴的诚实，应该好好把握，怎能任岁月“雨打风吹去”，而洗掉了诚实的本色呢？（《把握诚信》）先用“难道……吗”的反问句式，再加上彭总的那句称赞小孩子“诚信”“诚实”的话，表明我们大人确实应该比小孩子更能讲“诚信”；再用“怎能……呢”的句式进一步强调我们不论在什么情况下都应守住自己的“诚信”的大门。
整段话读来意味无穷，全仗两个反问句的表达效果。
例2、喊着“狼来了”的孩子在两次“成功”的欺骗后尝到了苦果；连一道浅浅的划痕都不放过的“奔驰”汽车公司以信誉换来了盈利……这些难道不足以告诫我们要好好把握住自己的诚信吗？（《把握诚信》）先从反面讲“狼来了”的不诚实的故事，再从正面说“奔驰”公司为信誉而诚信的事，最后再用“难道……吗”的反问句式，让人明白了我们必须把握住自己的诚信。
例3、无所谓“人性本善”，也无所谓“人性本恶”，当面临选择时，我们需要的不光是果断，还要有也许是一桩小事所体现的人性。
在面临选择时，据说，蚂蚁被火围困的时候，会迅速抱成团滚出火堆，以牺牲最外层的蚂蚁来保证种族的延续。
“蝼蚁如此，人何以堪？”（何俊洁《面临选择》）先用议论性的语言点出当面临选择时不光是果断，还要有人性，强调了人性。
再举蚂蚁遇火时抱成团滚出火堆以保证种族延续，亦是强调动物的“人”性。
最后用“蝼蚁如此，人何以堪”表示反问，别人动物都能做到在选择时拥有“人”性，而我们人类呢？作者举蚂蚁采取迂回战术，绕一个弯子还是回到主题上来：在选择时人应比动物更有人性才行。
例4、“美丽”者，外表也，古人早有“金玉其外，败絮其中”的训诫，若为“美丽”而弃“诚信”，岂不是以“败絮其中”来换“金玉其外”？小生真乃糊涂也。
五种技巧让高考作文语言出彩
五种技巧让高考作文语言出彩其实，语言是思想的载体,感情的凭借,成功作文大都文采飞扬。
"言之无文,行而不远",富有文采的作文,才能让阅卷老师耳目一新,一见钟情,赢得高分。
因此,每位考生都要成为语言的美容师,使作文语言出彩,使人读后如品香茗,余味无穷,如饮醇酒,陶醉不已。
那么，如何让文章的语言文采飞扬？如何让文章语言朗朗上口，给人带来美好的感受？今天，我分享五种语言组织出彩的方法。
方法一：巧妙运用比喻、排比、拟人等修辞手法，增加文本语言的美感。
修辞手法在小学时我们都运用过，可都是简单的句子，很少有学生能在一篇作文中，大量的使用修辞手法。
修辞手法运用最多的是比喻、拟人和排比这三种。
修辞手法不仅可以使我们的文章生动形象有趣，同时也使语言富有文采，使表达的观点入木三分。
比如：精彩美文：中秋夜，正有一轮明月悬挂夜空，月光如水，无遮无拦。
天地间一片澄澈，透明如水晶。
清风拂过，窗前树影婆娑，月光水银般荡漾流转，轻柔无声。
（选自《中秋望月》）这段文字巧妙的运用比喻的修辞手法，将皎洁明亮的月光生动形象的描写出来，给人意境之美，仿佛读者被一缕缕阳光笼罩，给人身临其境之感，使笔尖的世界更加绚丽多彩。
方法二：引用名言警句，增加文章的诗情画意。
诗词歌赋、名人名言都是语言的精华，它们洗练简洁、蕴含哲理、朗朗上口。
写作中，可以广泛引经据典，增加文章的说服力和文化气息。
我们可以运用书本上我们学过的诗句，或者文言文中的名句，或者课外积累的名人名言都可以。
比如：精彩美文:······没有灯红酒绿的繁华，没有车水马龙的喧嚣，没有尔虞我诈步步为营，只有人情冷暖时态炎凉，只有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，“明月松间照，清泉石上流”的幽静，“想看而不厌，只有敬亭山”的超脱，“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”的生机勃勃。
（选自《恬静的自然之美》）这段文字旁征博引，灵活运用诗句，写出大自然的恬静之美，紧扣主题，笔调优美，文化底蕴浓厚。
如何让作文语言出彩？
怎样让你的作文语言更“出彩”：1、一词出彩。
王安石曾经以练字出名，为了一句“春风又绿江南岸”他几次三番地修改，最后确定用“绿”字，生动形象地写出春风的神韵。
讲究用词，一字传神，可使语意表达准确、形象、生动，语言因此而有文采。
我们看看冰心的《观舞记》：“她用她的长眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰间的褶裙；用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀悉，忽而笑颊粲然，表现出无边的音乐；忽而侧身垂睫，表现出低回宛转的骄羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。
冰心《观舞记》”2、善用修辞。
灵活运用多种修辞手法，可以增强文章的生动性和形象性，使读者通过联想、想像，达到身临其境的美妙境界。
例如2013年广州市中考作文《出错》：有位考生这样开头：汽车司机行驶时出错，会危害乘客安全，医生治病救人时出错会危害患者的安全。
工人在生产时出错会制造出废品，我们要尽量避免出错。
但俗语说：“金无足赤，人无完人！”“人非圣人，熟能无过？”我也曾有一次出错，让我记忆深刻，每每想起那一次出错，我就更加谨慎，更加努力！3、来点幽默。
语句中偶尔来点幽默而风趣的语句，可以让你的文字轻松诙谐而又富有生活气息。
4、活用句式。
整句和散句、长句和短句，灵活搭配，交替使用，语言会变化多姿，产生一种特殊的美感。
5、巧用名言、警句。
文言警句言简意丰，典雅端庄，口头语言自然鲜活，明白晓畅，巧妙使用都会增加文章色彩。
6、文句有意蕴。
好的语言不仅词句优美，而且内涵丰厚，启发人们深入思考，得到人生的教益。
让作文语言表达更出彩
让作文语言表达更出彩
1. 用词准确、生动：选择具体的词语和表达方式，使文章的语言更加生动、准确，
给人留下深刻的印象。
比如不要用“很多”，而要用“众多”、“大量”等词语来丰富表达。
2. 句式多样、变化丰富：避免使用单一的句式，要尝试使用短句、长句、并列句、
复合句等不同句型，让语言更加多样化，更具有韵律感。
3. 运用修辞手法：比如比喻、拟人、排比、夸张等，能够让语言更富有表现力，更
加生动、形象。
4. 合理运用篇章结构：要注意段落的衔接、过渡，使整篇文章结构合理，层次清晰，语言表达更加连贯统一。
5. 注重修辞艺术：通过修辞手法如比喻、拟人等，使文章的语言更富有表现力，更
具有韵律感和美感。
6. 注意语言规范：语法正确，标点使用得当，避免生僻词和句子结构过于复杂，使
文章更容易被读者理解。
7. 增加修辞、比喻等修辞手法的使用，使文章更具有感染力和吸引力，更容易引发
读者共鸣。
在写作时，要注重词语的选择和句式的多样化，配合修辞手法，使文章的语言更加生动、形象，更具有表现力和感染力，从而让作文语言表达更加出彩。
【作文写作指导】话题语言出彩方法
【作文写作指导】话题语言出彩方法
语言出彩一般从修辞和句式上下功夫，句式灵活是高考场上拿满意分数的有效手段。
1.语言生动，句型灵活
如：红有樱桃，绿有芭蕉。
身处书城之中，三更梦回，书可当枕，此乐何极！一灯一书一房间，容纳百川，将整个世界装在薄薄几张纸页之间，令人心驰神往。
选自《一朵花里一个天堂》
2.使用完整的句子
如：种子忍受住冬天的寂寞，终于在春天破土而出，焕发新的生机；蛹虫历经漫长的寂寞，终于在破茧的那一刹那，变成了美丽的蝴蝶；小溪度过了冰封的寂寞终于在春暖花开时融化坚冰，快乐地流向远方。
选自《寂寞与成才》
3.使用隐喻和平行
比喻句如：人生如河，永不停息地流着，有顺流，但无处不有暗礁；人生如歌，永不绝响地唱着，有高亢，但随处都有低调；人生如画，绵延不断地伸展着，有那熠熠生辉的亮彩，但无处不点缀着暗淡。
选自《征服自己》
在真理和虚伪之间，我鄙视虚伪；在忠诚和背叛之间，我讨厌背叛；在宽容和狭隘之间，我保留宽容；在自尊和奉承之间。
在成长的路上，你只有放弃才能获得成功。
灵魂的选择决定了人生的方向。
灵魂的选择是人类灵魂的集合。
来自《灵魂之歌》
议论文中排比列举事例，可使立论大气磅礴，无懈可击，但也要注意不能为了排比而排比，不能只讲形式不讲内容，如果全是是空洞的说教，文章就显得很漂浮。
高考作文语言如何出彩
高考作文语言如何出彩精心锤炼的语言才是好语言。
佳酿总是经过长久的酿造才有它独特的芳醇,文章也是一样,经过锤炼的语言才是有生命力的语言,孔子说:“言之无文,行而不远”说得就是这个道理。
古人在写文章时非常讲究锤炼语言,因而所写的名句才千古流传而依然魅力无穷、熠熠生辉:“春风又绿江南岸”,用一“绿”字,化静为动,使春风拂绿江南之景境界全出;“僧敲月下门”的“推敲”故事今传为美谈;杜甫“为人性癖耽佳句,语不惊人死不休”更是见大诗人创作之严谨。
只有用心的砧去锤打语言,才能够让你的作品字字珠玑,充满文采。
对于高考作文而言,要想做到语言的新鲜、生动、活泼,充满灵气与文采,锤炼的功夫必须具备,那么,如何才能使你的文章文采飞扬呢?1、巧用动词,把事物写活。
动词表现物或事物,不仅能够准确、简练、生动、形象,还能够化动为静,化无形为有形,化无声为有声。
古往今来,人们对动词的使用总是情有独钟。
“红杏枝春意闹”,一个“闹”字,则春之意境全出;“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”,一个“噪”一个“鸣”字就起到了动静互化的效果;上文的“春风又绿江南”和“推敲”的故事,也是运用动词的范例;朱自清更是运用动词的现代语言大师,他在<荷塘月色>中这样写到:“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像着轻纱的梦。
”“泻”字描写出了月光自上而下的洒落,写出了月光的轻柔缓和地流动;而“浮”“洗”“笼”字则写出了月光在池塘中缓缓升起,又慢慢泛开,最后笼罩全塘的朦胧。
2、活用形容词,绘声绘色绘形。
灵活运用形容詞能把事物描写得生动而又贴切,能够调动人的视觉、听觉和触觉等多种感觉器官,让人充分感知所描写的对象。
还是朱自清,还是<荷塘月色>,有这样精彩的描写:“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是甜甜的叶子,叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
高考作文语言出彩(高三备课资料).doc
高考作文语言出彩(高三备课资料)高考作文语言出彩(高三备课资料)语言出彩高考作文的语言应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”，这样才能先声夺人，引人入胜。
语言运用一般应从以下几个方面注意：一、语言准确，贴切标准准确。
就是语言表达要与反映对象根本一致、吻合。
莫泊桑的“一字说”就是从准确性方面对语言提出的要求。
他说：“不管一个作家所要描写的东西是什么，只有一个词可供它使用。
用一个动词使对象生动。
一个形容词使对象性质鲜明。
因此就是去寻找，直到找到了这个词，这个动词和形容词，而决不满足于‘差不多”’。
这一点在高考作文中显得尤为重要。
此外。
语言还要贴切。
作文中尽量少出现“必然”、“绝对”、“总是”等不留余地的词语。
另外，语言一定要标准，应慎用网络语言。
如xx年广东高考就明确规定出现网络语言要扣分的。
二、摒弃苍白，追求表现力“文句有表现力”应从两个方面理解：一是思想感情的丰富性，即文句情感真挚、哲理丰富、韵味悠长；二是语言形式的形象性，即能通过生动的语句表现事物的状态、性质或人物的言行、思想等。
要让‘‘文句有表现力”，应努力做到以下几点：1．精心遣用词语清代诗人袁枚说：“一切诗文总须字立纸上．不可字卧纸上。
人活那么立，人死那么卧，用笔亦然。
”要使文句鲜明有味，新颖脱俗，应尽可能选用那些能调动读者感官体验的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词。
形容词的锤炼。
比方xx年山东卷总分值作文《故土，我永远的梦》中写“我发现自已的身影依然飘荡在这片熟悉而又陌生的土地上”，句中的动词“飘荡”，说明作者时时把故土挂在心头；写“一声一声的鸡啼回荡在我的小村里；黄昏，一丝一丝的袅袅炊烟无限柔情地笼罩着它”，其中的“一声一声……回荡”和“一丝一丝……笼罩”等，也有独特的表达效果。
2．注重新奇组装组装是一种创新过程，其方式多种多样：①错位搭配。
例如：一道道幽怨的眼神凝成丝线，织成网，网住了班主任的脚步。
本句中“眼神”可以“凝成丝，织成网”，还能“网住”“班主任的脚步”。
让作文语言更加出彩作文语言的写作方法
让作文语言更加出彩作文语言的写作方法一、运用题记，画龙点睛，使语言出彩题记能给作文增光添彩，用在标题之下正文之前，起到画龙点睛的作用，帮助阅卷老师了解文章内容。
因为题记一般都很精短，语句优美，常含哲理或具有浓郁的抒情意味，因而使语言出彩，倍受欢迎！例：一只雄鹰骄傲地在空中飞翔，一群鱼儿自由地在水底嬉戏，一朵花儿美丽地在枝头绽放，它们骄傲，它们美丽，因为它们选择了在自然中生活，它们活出了自己的本色。
——题记【点评】：运用题记形式点出动植物在自然中生活，追求本色，一方面点题，一方面启示我们人类更应当这样。
二、巧用修辞，扮靓语言要保证外观的漂亮，就要使用比喻、排比、对比、对偶等修辞方法，增强文章的生动性、说服力，增强语言气势，使文章生动形象、情绪激昂、气势磅礴。
例1：如果你是一粒金子，那么，等待机会吧，总有一天你会光耀世界；如果你是一只雄鹰，那么，等待机会吧，总有一天你会搏击长空；如果你仅仅是一支蜡烛，你也不必灰心，等待机会吧，总会有一个暗夜，让你尽情燃烧出你的价值。
每个人都像一棵草，每个人都储藏着生命的力量，如果你还没有萌发，那是因为你的春天还没有来到。
满怀希望，耐心等待吧，机会总会来临！【点评】：本段运用多种修辞方法进行铺排议论，其好处在于避免了呆板说教，具有情景感、亲切感，能生动形象地表达思想、抒发感情。
既丰富内容，又展现气势。
三、引用诗词、名言，增强文章底蕴古代诗文、名言用词精炼，蕴含哲理，考场作文引用必然使语言出彩。
使用古诗文和名言既能显示考生具有深厚的文化底蕴，又能使作文在表情达意上恰到好处，读来上口，顿生美感，因而受到阅卷老师的青睐。
引用的古代诗文佳句可用于段首增加文章亮色，也可用于段中或段尾作为叙述议论的材料，达到万绿丛中一点红的醒目效果。
例1：“随风潜入夜，润物细无声”，春天，母亲一般的温柔与无私，辛勤地哺育着世间万物；夏季，炎热的季节里，是风，送来了凉爽。
点评：引用杜甫的诗句，增加文章美感。
高考作文语言出彩技法
高考作文语言出彩技法丁香如烟子曰：言之无文，行而不远。
这就是说文章要有文采，要有趣味、要耐读。
所以考场作文语言也要有文采，才能让阅卷老师耳目一新，获得高分。
因此，每一位考生都要做个聪明的美容师，注意语句的整齐美、对称美、韵律美、辞藻美，让考场作文出彩，使人读后如品香茗，余味无穷；如饮醉酒，令人陶醉。
其实，运用之妙存乎作者的别具匠心。
一．在修辞中求美——用多样化的修辞包装，使之千娇百媚。
修辞是作文的魔水，它能起到点石成金的作用。
大凡写作大家，莫不重视修辞格的运用。
钱钟书曾说：“科学家与科学大不相同，科学家像酒，愈老愈可贵，而科学像电器，老了不值钱。
”其比喻之新奇和巧妙令人叫绝，回味无穷。
教师有意识地组织学生进行适当地仿词仿句训练，能激活学生的创新思维，优化语言的运用能力。
巧妙地运用修辞手法，可以反映作者运用语言的高超技巧，如：篱笆修筑竖三桩，暖流涌动感心房。
感恩从来都不是无缘无故存在的，我们感恩是因为曾经获得和索取——父母的爱，朋友的情，师长的教导……曾经有一股清泉，润泽心田；曾经有一阵和风，唤醒希望；曾经有那么一个人，在你困苦时，把手伸向了你。
这份帮助，也许是送来千金，也许只是投来一个小小的眼神，但都足以让我们心生温暖，渡过难关。
感动，就这么悄无声息地在心田里发芽。
写作是有规律的，语言运用也不例外，要经常揣摩成功作文的语言特点，总结出可供借鉴的规律来。
比如，对于如何写好排比句的问题，我们可以通过对大量满分作文的总结得出如下方法：1.连续设问。
这种方法结合了设问、排比两种修辞手法，通过连续的设问形成排比结构，在一次次的问答中，层层深入，加强文意。
2.巧设博喻。
这种方法结合了博喻和排比两种修辞手法，针对同一物，连续设喻，以求穷形尽相，生动活泼。
3.连续假设。
这种方法一般是将假设和排比结合到一起，同时在假设中往往又有对比的成分。
4．变换时空。
这种方法较好掌握，是根据时间、空间的变换从多方面阐述话题，使之丰富多彩。
高考作文语言出彩的艺术
高考作文语言出彩的艺术
高考作文，要想写出语言出彩的文章，除了要求考生把握内容外，更重要的是要把握语言表达的艺术。
语言表达的艺术，首先要做到文字精炼，避免重复、拖沓，用词要准确、简洁，不要使用过时的词语，也不要使用过于晦涩难懂的词语，以免影响文章的表达效果。
其次，要把握句式的艺术。
要用恰当的句式，如反问句、多重叠句、比喻句等，使文章的表达更有文采，更有说服力。
再次，要把握语言的气质。
要使用文雅的语言，尽量避免使用粗鲁、粗俗的语言，使文章表达出自己的文采。
最后，要把握语言的节奏。
要学会利用短句、长句，快慢变化，使文章的表达更有节奏感，更有情趣。
总之，要想写出语言出彩的文章，考生要把握语言表达的艺术，以达到文章表达的最佳效果。
高考语文语言何以出彩
高考语文语言何以出彩在作文的立意、布局、组材、语言等各个方面，最难突破的堡垒也就是语言了。
它常常成为制约作文层次提升的瓶颈。
对于改善作文语言，增强语言文采，本人曾写过《打开思维，点亮语言》一文，侧重从思维的角度观照语言的表达规律。
经过进一步的思考与实践，又形成了以下几种认识：一、描摹语言由单薄走向丰富，由枯燥走向形象，描摹是一条捷径。
所谓描摹，就是描绘、摹拟出所写对象的具体形象，即声、色、味、形、态各方面的特征。
所以描摹又可细化为摹声、摹色、摹味、摹形、摹态几种方式。
例如“低沉呜咽的河水”，“浊黄如泥的河水”，“飘散着淡淡桃花清香的河水”，“曲折逶迤的河水”，“汹涌澎湃的河水”，“欢畅的河水”等比“河水”更具体形象，它们都从某一方面对“河水”做了简单的描摹。
描摹在美化语言中的作用形式有二：1.添加修饰，扩展语句。
单薄、枯燥的句子，一般是只有主干成分，而缺少足够的修饰成分。
而描摹部分在句子中恰恰充当定语、状语、补语等修饰成分。
因此对于这些语句而言，添加适当的修饰成分即可使之生动、具体、形象。
请看下面的扩散：①溪水在漫流——清清的溪水齐着两岸的草丛静静地漫流着。
②鼓声传向远方——“咚咚”的鼓声像溪水、像暴雨、像白云，一直流向远方。
③梅花开放了——洁白的梅花迎着风雪带着微笑悄然绽放了。
2.添加物象，营造画面。
为了使表现对象更细腻生动，还可以添加一些物象，设置一个具体场景（画面）。
如：梅花开放了。
——在这古老的驿站外，在那残破的桥头，在黄昏笼罩之下，洁白的梅花迎着风雪，孤独地开放了。
“梅花开放了”在此不仅有具体的形象，而且有一个具体的时空背景，这即是一个小小的画面。
在此画面中不仅有梅花，而且有驿站、有桥头、有黄昏、有风雪，这些即是添加进来的物象。
当我们在表现一种抽象的事物或道理时，为了具体形象，描摹在此就尤为重要。
例如“她的古筝弹得美极了”这句话很抽象，难以动人。
我们可以如此表达：“她用灵巧的手指弹奏着，古筝那低沉宽广的音色，仿佛向人们讲述着一个美丽的传说：一群卧在泉溪边冰冷沉默的石头，在人们沉睡的夜晚，在皎洁的月光下，一个个变成了美丽的仙女，她们在潺潺流动的泉水边翩翩起舞。
让作文语言表达更出彩
让作文语言表达更出彩作文语言表达是写作中非常重要的一部分，是作文的灵魂。
如何让作文语言表达更出彩？我认为以下几点是很重要的。
一、用丰富的词汇用词丰富是语言表达的关键。
首先，我们要有一个丰富的词汇库，不只是基本的常用词汇，还需要更多的形容词、副词、习语和惯用语等。
词汇的使用必须合适，不能过分追求高难度词汇而造成句子过于冗长和晦涩。
举个例子，如果我们要描述一个人的眼睛，可以用“大” 这个简单的词汇，也可以使用“明亮的眼眸”、“炯炯有神的眼睛”、“深邃的眼神” 等较为高级的词汇，这样可以更加生动地展现出人物形象。
二、运用生动的比喻生动的比喻可以让作文更加形象，让读者更容易理解和接受文章中的观点，提高文章的艺术性和表现力。
比如我们要写一篇关于友谊的文章，可以这样运用比喻：友谊就像太阳，它照耀着我们的心田，让我们感到温暖和舒适，给我们带来了无限的欢乐和无尽的力量。
生动的描写是作文中不可或缺的一部分，可以使读者感受到作品中所描绘的场景或人物形象，增强作品的感染力。
比如我们要写一篇关于温馨家庭的文章，可以这样描写：一丝香气从厨房飘出来，妈妈正在做着大馄饨，爸爸拿着大勺子熟练地翻着馄饨汤，孩子们在一旁玩闹着，微笑着，这个小小的家庭，充满了温馨和幸福。
四、注意句式的变化对于语言表达，句式的变化也非常重要。
适当的句子结构可以增强文章的节奏和感染力，让读者不会产生厌烦感。
比如我们要写一篇关于一个人的日常生活的文章，可以这样写：每天早晨，他都会沐浴清新的阳光，那是他一天中最有活力的时刻；中午时分，他会跑到食堂蹭一顿暖饭，那里的餐馆工人，每个人都是如此和善，让他倍感温暖；晚上时分，他会拣起一本书，在点点烛光的陪伴下，沉静地享受着生命的美好……以上就是让作文语言表达更出彩的几点建议，希望对大家写作有所帮助。
只要我们用心地挖掘自己的内心，发掘生活中的点滴，用心地运用语言，相信我们的作文一定会更加生动和富有感染力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考作文语言如何出彩
精心锤炼的语言才是好语言。
佳酿总是经过长久的酿造才有它独特的芳醇，文章也是一样，经过锤炼的语言才是有生命力的语言，孔子说：“言之无文，行而不远”说得就是这个道理。
古人在写文章时非常讲究锤炼语言，因而所写的名句才千古流传而依然魅力无穷、熠熠生辉：“春风又绿江南岸”，用一“绿”字，化静为动，使春风拂绿江南之景境界全出；“僧敲月下门”的“推敲”故事今传为美谈；杜甫“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”更是见大诗人创作之严谨。
只有用心的砧去锤打语言，才能够让你的作品字字珠玑，充满文采。
对于高考作文而言，要想做到语言的新鲜、生动、活泼，充满灵气与文采，锤炼的功夫必须具备，那么，如何才能使你的文章文采飞扬呢？
1、巧用动词，把事物写活。
动词表现物或事物，不仅能够准确、简练、生动、形象，还能够化动为静，化无形为有形，化无声为有声。
古往今来，人们对动词的使用总是情有独钟。
“红杏枝春意闹”，一个“闹”字，则春之意境全出；“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，一个“噪”一个“鸣”字就起到了动静互化的效果；上文的“春风又绿江南”和“推敲”的故事，也是运用动词的范例；朱自清更是运用动词的现代语言大师，他在《荷塘月色》中这样写道：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像着轻纱的梦。
”“泻”字描写出了月光自上而下的洒落，写出了月光的轻柔缓和地流动；而“浮”“洗”“笼”字则写出了月光在池塘中缓缓升起，又慢慢泛开，最后笼罩全塘的朦胧。
2、活用形容词，绘声绘色绘形。
灵活运用形容词能把事物描写得生动而又贴切，能够调动人的视觉、听觉和触觉等多种感觉器官，让人充分感知所描写的对象。
还是朱自清，还是《荷塘月色》，有这样精彩的描写：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是甜甜的叶子，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
”其中，“曲曲折折”写尽荷塘的形状，而“甜甜、亭亭、层层、袅娜、羞涩”等一连串形容词的运用，则写尽了荷花的风致，也写出了荷塘的优雅、朦胧、幽静之美。
这是绘形绘色的典范。
余光中＜听听那冷雨＞中“雨来了，最轻的敲打乐敲打这城市，苍茫的屋顶，远远近近，一张张敲过去，古老的琴，那细细密密的节奏，单调里自有一种柔婉与亲切”则是绘声的极致。
在现当代作家中，老舍、孙犁等都是锤炼语言的大师，我们尽可以从他们的作品中汲取营养。
3、多用修辞，尤其是比喻、拟人和排比。
比喻能让抽象的事物变得具体，让平淡的事物变得生动，让深奥的理论变得浅显而通俗。
李乐薇的《我的空中楼阁》便是运用比喻修辞的范例。
“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。
”作者先把山比做眉黛，语出王观《卜算子》“水是眼横波，山是眉峰聚”似乎并无奇特之处，但作者并未就此止步，而是由此生发开去，带出另一个新鲜的比喻“小屋恰似眉梢的痣一点”，可谓独出心裁，熨贴自然。
此语一出，即使“山”和“小屋”的形象呈现出新颖动人之感。
既刻画了作为背景的山的厚重，又把小屋对山的点缀和生气描摹的形象逼真。
写出了作者对小屋的喜爱，体现着作者对自然生活的热爱。
“山上有了小屋，好比一望无际的水面漂过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。
” 此句写小屋对山的点缀效果，作者连续运用多个比喻句来表现“山上有了小屋”之后的美感。
作者笔下，小屋是“一望无际的水面漂过”的“一片风帆”，是“辽阔无边的天空掠过”的“一只飞雁”，是“单纯底色上一点灵动的色彩”，是“山川美景中的一点生气，一点情调。
”作者发挥自己的奇妙想象和联想，从不同的侧面对小屋的灵动和小巧进行铺排和渲染，突出了小屋的神韵，也使读者生发出无限的遐想。
拟人的主要作用是化无情为有情，使形象生动，意蕴丰富。
老舍《济南的冬天》这样写道：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
用一“晒”、－“睡”、－“醒”，一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。
而朱自清则在《春》中样写春天的到来：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，山朗润起了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
”极细切地写出了春回大地时万物复苏，生机勃勃的景象。
不管是散文还是议论文，排比从来都是一种能让你的作文熠熠生辉、文采顿生的一种修辞。
"高三的少年在题海中奋力挣扎，却矢志不渝；高三的少年在学山上尽力攀登，却无怨无悔。
为了一睹版彼岸的繁华，为了领略'一览众山小'的豪迈，为了体味搏击后的酣畅，为了感受成功的喜悦，高三的少年包好伤口……"这样的语言形式整齐结构紧凑，气势雄浑、语气连贯，给人一种酣畅淋漓的痛快感。
“生活中到处都有美，生活中的美景随处可见：校园中寻求知识，是一道富有诗意的美景；家庭中感受亲情，是一道充满温馨的美景；社会中奉献真爱，是一道多彩的美景…… ”美存在于生活，生活中到处都有美的影子。
文段用排比的手法，具体而多角度地展示了美存在地普遍，使我们深刻理解了美的内涵。
语言文采斐然，给人以美的感受。
4、化用、引用古诗词、名言警句和典故。
先读一下下面这段文字：“语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇，到景阳冈的青石上感受惊险它让我们深味“逝者如斯”的感慨，‘才下眉头，却上心头’的忧愁，‘对酒当歌，人生几何’的无奈，‘秋阴不散霜飞晚，留待残荷听雨声’的萧瑟……”（高考作文《冷香飞上语文》），此段妙用古诗句和名言，让文章意深神凝，文采飞扬，非常富有吸引力和感染力。
再看下面这段文字：
“面对社会浊气，屈原选择莲的高洁，吟唱道义的湘流九歌；面对尔虞我诈，伯牙选择竹的清幽，共奏诚信的高山流水；面对官场黑暗，陶渊明选择菊的芬芳，孕育心灵的露蕙春晖……极速时代，屈原渺茫了，大而无当之文如日中天，诚实本分之作被视若草芥；物欲横流，伯牙困惑了，合作是利益的躯壳，诚信只是欺诈的筹码；官场臃肿，陶渊明真真正正心‘死’了，有几个官儿‘不为五斗米折腰’拿着菊花对山犯傻？倒是把‘菊花’换成‘情人’‘小蜜’更令他们趋之若骛。
”（高考作文《千年一叹》）
读了上面两段文字，你是否为小作者的才思而惊叹？然而，在惊叹之后，你又作何感想呢？
古诗词是中华文化的精粹，适当引用古诗词，会为你的语言增添文学底蕴；名言警句意深远，耐人寻味，不失时机地引用或化用名言，会为你的文章增添几分深刻；而历史典故都是先贤圣哲们生命智慧的结晶，是历史留给我们后人的宝贵遗产，在写作中，有时候下笔千言却不如引用一个历史典故更具有说服力。
以上两段文字，足以说明问题。