【幼儿教案】幼儿园小班游戏《穿鞋子比赛》教案
幼儿园小班社会教案活动《穿鞋子》含反思
活动目标：1、听故事，感受情节的趣味性，说说关于穿鞋子的事情。
2、把握正确的穿脱鞋子方法。
3、学会自我服务，乐于关心同伴。
4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
5、培育幼儿敏锐的观看力量。
活动预备：1、幼儿操作材料。
2、故事《穿鞋子》中消失的角色手偶。
3、一双鞋子、一双袜子。
活动过程：1、提问题引出主题。
(1)你收到过新年礼物吗?是什么样的礼物呢?说出来听一听。
(2)小牛也受到了一份新年礼物，可这份礼物却给他带来了一些小的苦恼?想知道这毕竟是怎么回事吗?2、引导幼儿看故事，猜一猜情节。
(1)请幼儿看完整翻看故事《穿鞋子》，引导幼儿按挨次观看故事画面。
(2)故事中的小牛在做什么?小羊为什么来到他身边?!.快思.教案网出处!小羊关心他做什么?小羊和小狮子为什么也消失了?(3)那只小老鼠做了一件什么事?(4)小牛的苦恼解决了吗?谁都给他关心了?这毕竟是怎么回事?3、幼儿观赏故事。
(1)幼儿分段观赏故事，老师一边讲一边关心幼儿解答刚才遇到的问题。
(2)幼儿看图完整观赏故事，识记并理解故事情节。
4、老师请幼儿协作利用手偶和实物表演情景剧《穿鞋子》。
5、老师和幼儿一起争论正确穿脱鞋子的方法，并进行演示说明。
活动延长：组织"穿脱鞋子竞赛"。
教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。
活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。
幼儿园小班教案《穿鞋子》含反思
幼儿园小班教案《穿鞋子》含反思
活动目标
1、练习穿鞋与脱鞋、和幼儿的动作协调性以及灵活性、还有自信心。
2、体会集体合作游戏。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
教学重点、难点
重点：幼儿在活动中感受到的集体生活以及动作协调性灵活性和自信心。
难点：幼儿对活动的积极参与和幼儿的勇气以及自信心。
活动准备
地胶小板凳音乐
活动过程
1.开始：
老师带幼儿进入地胶场，带领幼儿做准备，一起律动。
2.游戏：
（1）鞋与脱鞋：
教师出示鞋，引导幼儿将鞋脱掉。
幼儿分别站成两排，根据教师的游戏指令做游戏。
（2）比赛：老师将音乐放好，然后跟着幼儿坐在地胶上，引导幼儿怎么把鞋穿上，在观察他们会不会穿鞋。
（3）游戏进行到最后:
音乐停止引导幼儿提出穿鞋的办法。
引导幼儿将鞋穿好。
（4）游戏结束
教学反思
教师教学反思的过程，是教师借助行动研究，不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，不断提高教学效益和教科研能力，促进教师专业化的过程。
也是教师直接探究和解决教学中的实际问题，不断追求教学实践合理性，全面发展的过程。
小百科：鞋子有着悠久的发展史。
大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。
小班穿鞋教案11篇
小班穿鞋教案11篇《小班穿鞋教案11篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班穿鞋教案第1篇活动目标：1、通过穿爸爸、妈妈、自己的鞋子的体验，学习词语：拖拖拉拉、摇摇晃晃、蹦蹦跳跳。
2、能大胆表述出观察到的不同鞋子的区别和穿上后的感受，在探索中获得知识的乐趣。
活动准备：1、爸爸、妈妈的鞋若干双。
2、布置鞋屋的场景，男鞋区、女鞋区。
活动过程：一、带幼儿听音乐参观鞋屋，激发幼儿的兴趣。
引导语：今天，我们一起到鞋屋去玩，好吗？（进活动室）二、让幼儿观察并表述不同的鞋子都有什么特点：引导语：哇！鞋屋里有好多鞋呀！1、鞋屋里有些什么鞋呢？（皮鞋，高跟鞋、布鞋、运动鞋）2、这些鞋都是谁穿的？（爸爸穿的鞋，妈妈穿的鞋）3、爸爸的鞋子和妈妈的有什么不一样的地方？（爸爸穿的是皮鞋，跟低；妈妈穿的高跟鞋，很高）颜色一样吗？（不一样，有白色的、黑色的……）4、大家小脚并拢，看看自己穿的鞋子和旁边小朋友的鞋子有什么不一样？5、谁的最大？谁的比较大？小朋友的鞋子呢？（爸爸的最大；妈妈的比较大；我的鞋子最小）6、小结。
爸爸、妈妈、小朋友的鞋子都不一样，现在鞋屋里有这么多爸爸妈妈的鞋子，我们一来起穿上试一试，好吗？三、通过尝试让幼儿体验穿不同鞋子的感觉。
（脱下自己的鞋放到椅子底下）1、第一次尝试，集体体验穿上爸爸妈妈的鞋的感觉。
男孩穿上爸爸的鞋，女孩儿穿妈妈的鞋走一走，试一试。
（1）交流讨论：穿上爸爸的鞋，有什么感觉呢？走路很慢、我不会走路了、要拖着走，很不舒服。
（2）我请一位小朋友穿爸爸的鞋走一走让大家看看是不是跟我们说的感觉一样？（3）穿爸爸的鞋走的时候鞋子离开地面了没有？在地面上不断的发出声音，走得很慢，我们可以用一个词语来形容叫拖拖拉拉，穿上爸爸的鞋，拖拖拉拉走得慢！（4）我们穿爸爸的鞋，拖拖拉拉走得慢，穿妈妈的鞋走路有什么感觉呢？妈妈的鞋跟太高了，走路时想要摔倒。
（5）请两位小朋友穿妈妈的鞋走一走让大家看看是不是跟我们说的'感觉一样？（6）穿妈妈的鞋子走路的时候身体怎么样了？摇晃了，想要摔倒，我们用一个词语来形容叫摇摇晃晃，穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃要摔倒！2、第二次尝试，交换穿鞋，验证。
幼儿园小班教案《穿鞋子》
Product quality is produced, not tested.同学互助一起进步（页眉可删）幼儿园小班教案《穿鞋子》幼儿园小班教案《穿鞋子》1活动目标1、听故事，感受情节的趣味性，说说关于穿鞋子的事情。
2、掌握正确的穿脱鞋子方法。
3、学会自我服务，乐于帮助同伴。
活动准备1、幼儿操作材料。
2、故事《穿鞋子》中出现的角色手偶。
3、一双鞋子、一双袜子。
活动过程1、提问题引出主题。
（1）你收到过新年礼物吗？是什么样的礼物呢？说出来听一听。
（2）小牛也受到了一份新年礼物，可这份礼物却给他带来了一些小的烦恼？想知道这究竟是怎么回事吗？2、引导幼儿看故事，猜一猜情节。
（1）请幼儿看完整翻看故事《穿鞋子》，引导幼儿按顺序观察故事画面。
（2）故事中的小牛在做什么？小羊为什么来到他身边？小羊帮助他做什么？小羊和小狮子为什么也出现了？（3）那只小老鼠做了一件什么事？（4）小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？3、幼儿欣赏故事。
（1）幼儿分段欣赏故事，老师一边讲一边帮助幼儿解答刚才遇到的问题。
（2）幼儿看图完整欣赏故事，识记并理解故事情节。
4、老师请幼儿配合，利用手偶和实物表演情景剧《穿鞋子》。
5、老师和幼儿一起讨论正确穿脱鞋子的方法，并进行演示说明。
活动延伸组织"穿脱鞋子比赛"。
幼儿园小班教案《穿鞋子》2活动目标1、练习穿鞋与脱鞋、和幼儿的动作协调性以及灵活性、还有自信心。
2、体会集体合作游戏。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
教学重点、难点重点：幼儿在活动中感受到的集体生活以及动作协调性灵活性和自信心。
难点：幼儿对活动的积极参与和幼儿的勇气以及自信心。
活动准备地胶小板凳音乐活动过程1.开始：老师带幼儿进入地胶场，带领幼儿做准备，一起律动。
2.游戏：（1）鞋与脱鞋：教师出示鞋，引导幼儿将鞋脱掉。
幼儿分别站成两排，根据教师的游戏指令做游戏。
幼儿园小班游戏《穿鞋子比赛》教案
幼儿园小班游戏《穿鞋子比赛》教案
活动目标：
1、锻炼幼儿的动手能力。
2、体验集体活动的乐趣。
一、活动准备：
1、奖状20张；椅子5把；
2、各种奖品：牙膏、铅笔、本子若干。
3、音乐《找朋友》《开火车》等
二、活动流程：
1、全段幼儿3：00整到二楼演艺厅集中。
2、主持人讲话，宣布活动开始。
3、主持人示范介绍比赛规则：
规则：把孩子分成四组，脱下鞋子放在指定地方，然后教师把鞋子打乱，听到指令后，请孩子快速找到自己的鞋子，跑回自己的椅子，并正确穿好鞋子，快者为胜。
每组取一等奖一名，二、三等奖各两名。
4、分组进行比赛：
第一组：陈宇虹苏杰瑞洪施彬郑泽榆傅铠骏
第二组：学钊林晟石嘉雯吕可盈谢威
第三组：依芸刘凯霖王增熠沈梓瑶林昊
第四组：许文孙广润刘嘉毓林慧婷苏心婷
5、幼儿游戏：《找朋友》等
6、主持人公布获奖者名单并颁奖。
三、活动结束，幼儿搭火车听音乐离开活动室。
幼儿园小班主题教案《穿鞋子》及教学反思
幼儿园小班主题教案《穿鞋子》及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班入园穿鞋亲子活动教案
小班入园穿鞋亲子活动教案一、活动目标。
1. 帮助幼儿逐步养成自己穿鞋的习惯，提高他们的自理能力。
2. 增强亲子互动，促进家长和幼儿之间的情感交流。
3. 培养幼儿的动手能力和观察力，提高他们的专注力和配合意识。
二、活动准备。
1. 准备一些不同类型的鞋子，如运动鞋、凉鞋、皮鞋等，确保鞋子的尺寸适合幼儿穿着。
2. 准备一些小道具，如鞋带、鞋垫等，用于辅助教学。
3. 准备一些图片或卡片，展示不同季节应该穿的鞋子，让幼儿了解穿鞋的季节规定。
4. 准备一些小奖品，用于激励幼儿参与活动。
三、活动过程。
1. 活动导入。
(1) 与家长和幼儿一起围坐在一起，让家长和幼儿一起说说自己最喜欢的鞋子是什么样的，为什么喜欢这样的鞋子。
(2) 引导幼儿讲述自己穿鞋的经验，家长可以分享幼儿穿鞋的成长历程。
2. 活动展示。
(1) 展示不同类型的鞋子，让幼儿观察鞋子的特点，比较不同鞋子的区别。
(2) 通过图片或卡片展示不同季节应该穿的鞋子，让幼儿了解穿鞋的季节规定。
3. 活动操作。
(1) 让家长和幼儿一起尝试穿鞋，家长可以示范穿鞋的正确方法，引导幼儿学习。
(2) 让幼儿自己尝试穿鞋，家长可以适时给予指导和鼓励，帮助幼儿养成穿鞋的习惯。
4. 活动总结。
(1) 让幼儿展示自己穿鞋的成果，家长可以给予肯定和鼓励。
(2) 对幼儿进行简单的奖励，激励他们养成良好的穿鞋习惯。
四、活动延伸。
1. 在日常生活中，鼓励幼儿自己穿鞋，逐步养成自理能力。
2. 组织家长和幼儿一起做手工，制作属于自己的鞋子，增强亲子互动。
3. 定期组织穿鞋比赛，让幼儿在游戏中学会穿鞋的技巧。
五、活动评估。
1. 观察幼儿在活动中的表现，如是否能够配合家长穿鞋，是否能够正确穿鞋等。
2. 定期与家长交流，了解幼儿在家中的穿鞋情况，及时纠正不良习惯。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进活动方案，提高活动的实效性。
六、活动总结。
小班入园穿鞋亲子活动是一项旨在帮助幼儿养成自理能力，增强亲子互动的活动。
手把手教你设计“穿鞋子比赛”教案
手把手教你设计“穿鞋子比赛”教案近年来，穿鞋子比赛成为了一项备受欢迎的趣味活动。
这项比赛的规则很简单：选手需要在规定的时间内，将一双鞋子穿上并系好鞋带，第一个完成任务的人获胜。
穿鞋子比赛既考验选手的速度，又考验选手的技巧，非常有趣且容易组织。
如果你也想举办一场穿鞋子比赛，但不确定如何设计教案，那么这篇文章就是为你准备的。
在这篇文章中，我们将手把手地教你如何设计一份完美的穿鞋子比赛教案，让你的比赛活动更具趣味性和可玩性。
教案内容：1. 比赛前的准备工作在组织一场穿鞋子比赛之前，需要做好一些准备工作。
需要确定比赛时间、地点和参赛人数。
根据参赛人数和场地面积，确定比赛的具体规则和要求。
准备好比赛所需的鞋子、裁判员、计时器等器具。
2. 比赛前的热身活动在正式比赛前，为选手们设计一些简单的热身活动，可以有效提高选手们的身体热度和灵活性。
这些热身活动可以包括拉伸、走路、踏步、慢跑等简单的身体运动，时间不宜过长，一般控制在5-10分钟之间。
3. 比赛具体规则和要求在比赛开始前，需要明确比赛的具体规则和要求。
穿鞋子比赛的规则相对简单，通常要求选手将两只鞋子穿上，并在规定的时间内将鞋带系好，第一个完成任务的选手获胜。
但是，为了让比赛更加有趣和刺激，还可以增加一些额外的要求和限制。
例如可以要求选手使用非传统穿鞋的方式进行比赛，或要求选手小跑前往鞋子堆取鞋等，当然这些额外的要求需要与比赛选手具体情况相协调。
另外，在比赛规则和要求中还需要说明一些容易令人产生疑惑或产生争议的问题，如选手不能直接或间接干扰其他参与选手等，都应在规则中明确表达。
4. 计分规则和裁判工作在比赛时，需要一名或者多名裁判员来进行监督和计分。
比赛计分规则需要在教案中写明，如何统计时间和结果，如何判定选手是否完成任务等。
同时，裁判员的工作也需要在教案中说明，如如何进行监督、批判、表扬或者判定。
5. 比赛结束后的总结在比赛结束后，需要为选手提供一些交流和反馈的机会。
幼儿园优质课-穿鞋子比赛教案
穿鞋子比赛教案作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
来参考自己需要的教案吧！以下是帮大家整理的穿鞋子比赛教案，欢迎大家阅读。
穿鞋子比赛教案1活动目标：1．培养孩子穿鞋子的技巧。
2．培养孩子自己事情自己做的能力。
材料准备：已有经验：会穿鞋子纸，笔活动设计：一、认识各种款式、类型的鞋子师：小朋友们伸出小脚我们看看，请某某，某某小朋友上来。
（教师介绍小朋友所穿的鞋子的类型）师：你们觉得哪种鞋子穿起来更加方便呢？（幼儿讨论）二、穿鞋子比赛1．教师讲解比赛规则：今天啊，我们要进行穿鞋子比赛，比赛的小朋友排成一排，坐下来把鞋子脱下来，放整齐，准备比赛！当老师说一备开始的时候，比赛的小朋友才可以穿鞋子，穿好后，你就站起来，大家就都知道谁最快了。
2．师：小朋友分成六组，每组六人。
准备好了吗？比赛开始！三、比赛结束后，给每组第一名的小朋友分发五角星，鼓励其他幼儿要继续努力。
活动反思：在活动中，通过观察小朋友的鞋子，了解鞋子的种类，在整个比赛的过程中，幼儿秩序比较不错，比赛的小朋友与不比赛的小朋友都有事可做。
本次比赛，有的小朋友穿得是雌雄扣运动鞋，有的穿得是绑鞋带鞋，有的是凉鞋，有的是小皮鞋……不仅知道了什么样的鞋子穿起来舒服，方便，快捷，也学会了穿鞋的技巧，同时也初步感到了集体比赛的乐趣。
活动建议：我觉得活动中，不仅是让孩子进行一场穿鞋比赛，学习穿鞋技巧。
还可以准备更多鞋子的图片，让孩子分辨什么季节，什么场合，该穿很么鞋子。
可以继续延伸本活动。
穿鞋子比赛教案2活动目标：1．学习正确的穿鞋方法，掌握穿鞋的技能。
2．在穿鞋比赛的过程中，培养幼儿初步的竞赛意识。
材料准备：1．五角星若干。
2．鞋子若干。
活动设计：一、引题，激发兴趣。
小朋友，你们会自己穿鞋子吗？谁告诉老师，鞋子应该怎么穿？二、教师讲解示范穿鞋子的方法。
1．首先，我们应该先把鞋子整齐地放在地上，不要放错方向哦。
幼儿园小班教案《穿鞋子》含反思
幼儿园小班教学计划《穿鞋子》带反思小班教学计划《穿鞋子》包括对适用于小班的主题教学活动的反思，让孩子体验集体合作游戏，练习鞋和鞋，以及孩子的运动协调性和灵活性以及自信心，以培养孩子的观察力和手感关于操作能力，看一下幼儿园小班《穿鞋子》，对课程计划有一些思考。
活动目标1，练习穿鞋和脱鞋，以及孩子的动作协调性和灵活性，以及自信心。
2.体验集体合作游戏。
3.培养幼儿的观察力和动手能力。
4.训练幼儿及其同伴和睦相处，珍惜这种友谊。
教学重点，难度重点：幼儿在活动中的集体生活，协调能力和自信心。
困难：幼儿积极参与活动以及幼儿的勇气和自信。
活动准备地面橡胶小板凳音乐活动程序1.开始：老师把孩子们带到橡胶田，带领孩子们准备，一起搬家。
2.游戏：（1）鞋子和鞋子：老师展示了鞋子，并指导孩子们脱下鞋子。
孩子们排成两排，按照老师的游戏说明玩游戏。
（2）比赛：老师放音乐，然后与孩子们坐在地板上，指导孩子们穿鞋的方式，看他们是否穿鞋。
（3）游戏进行到最后的:音乐停止引导幼儿提出穿鞋的方法。
引导孩子穿鞋。
（4）比赛结束教学反思教师教学反思的过程是，教师通过行动研究，不断探索和解决教学目的，教学工具及其自身方面的问题，不断提高教学实践的合理性，不断提高教学效率和教学科研能力，促进教师学习和发展。
教师专业化的过程。
这也是教师直接探索和解决教学中的实际问题，不断追求教学实践的合理性和全面发展的过程。
小百科全书：鞋子的发展历史悠久。
大约半年前，在仰韶文化时期，出现了用动物皮缝制的最原始的鞋子。
穿鞋子比赛教案
穿鞋子比赛教案一、教学目标1.培养幼儿自我服务的意识，提高生活自理能力。
2.发展幼儿动作的协调性和灵活性。
3.增强幼儿的团队协作精神，培养合作意识。
二、教学重难点1.教学重点：掌握穿鞋子的正确方法，提高穿鞋速度。
2.教学难点：培养幼儿团队协作精神，使比赛公平、有趣。
三、教学准备1.教具准备：鞋子若干双，计时器，奖状。
2.环境准备：宽敞的场地，安全设施齐全。
四、教学过程1.热身活动（1）教师组织幼儿进行简单的运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
（2）引导幼儿活动全身，做好比赛准备。
2.教学讲解（1）教师向幼儿讲解穿鞋子的正确方法，边讲解边示范。
（2）幼儿跟随教师一起学习穿鞋子的方法。
3.实践操作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
（2）每组选出一名队长，负责组织本组成员进行比赛。
（3）教师宣布比赛规则：比赛开始后，队长先穿好自己的鞋子，然后帮助其他队员穿好鞋子。
在规定时间内，完成任务的队伍获胜。
（4）比赛开始，教师用计时器记录时间。
4.比赛进行中（1）教师巡回指导，关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
（2）幼儿积极参与比赛，互相帮助，团结协作。
5.比赛结束（1）教师宣布比赛结果，为获胜队伍颁发奖状。
6.放松活动（1）教师组织幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、伸展运动等。
五、教学反思1.通过本次教学，发现部分幼儿在穿鞋子方面存在困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2.比赛过程中，幼儿团队协作精神得到锻炼，但仍有部分幼儿表现出较强的个人主义，需要在今后的教学中继续培养团队意识。
3.教师在组织比赛时，要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，使每个幼儿都能在比赛中获得成长。
六、教学延伸1.在家庭中，鼓励家长与幼儿一起进行穿鞋子比赛，培养幼儿的生活自理能力。
2.在园内，定期组织穿鞋子比赛，提高幼儿的参与度和积极性。
七、教学评价1.观察幼儿在比赛中的表现，评价幼儿的自我服务能力和团队协作精神。
2.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价教学效果。
幼儿比赛穿鞋子方案
一、活动背景随着社会的发展，幼儿教育越来越受到重视。
在幼儿园教育中，生活自理能力是幼儿必须掌握的基本技能之一。
穿鞋子作为日常生活中的一项基本技能，对于幼儿来说尤为重要。
为了提高幼儿的生活自理能力，培养幼儿的独立性和竞争意识，特举办本次幼儿比赛穿鞋子活动。
二、活动目标1. 通过比赛，让幼儿掌握穿鞋子的正确方法，提高生活自理能力。
2. 培养幼儿的竞争意识，激发幼儿积极参与活动的热情。
3. 锻炼幼儿的动手操作能力，提高幼儿的协调性。
4. 增进幼儿之间的友谊，促进幼儿身心健康和谐发展。
三、活动对象全园幼儿四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-11:30五、活动地点幼儿园操场六、活动准备1. 比赛场地：布置成比赛区域，摆放好比赛用的鞋子。
2. 比赛道具：准备适合幼儿穿着的鞋子，数量与参赛人数相同。
3. 活动用品：计时器、记录表、奖品等。
4. 活动人员：主持人、裁判员、记录员等。
七、活动流程1. 开幕式（1）主持人宣布比赛开始，介绍比赛规则和注意事项。
（2）全体幼儿起立，进行简单的热身运动。
2. 比赛环节（1）幼儿按学号顺序依次进入比赛区域，裁判员发放鞋子。
（2）幼儿按照规定的时间，独立完成穿鞋子任务。
（3）裁判员观察幼儿穿鞋子的过程，记录时间。
（4）比赛结束后，裁判员宣布比赛结果。
3. 颁奖环节（1）主持人宣布获奖名单。
（2）颁奖嘉宾为获奖幼儿颁发奖品。
4. 结束语（1）主持人对本次比赛进行总结，表扬幼儿的出色表现。
（2）全体幼儿合影留念。
八、比赛规则1. 比赛分为个人赛和团体赛两个阶段。
2. 个人赛：幼儿独立完成穿鞋子任务，记录时间。
3. 团体赛：每班选派5名幼儿代表参加比赛，记录班级总成绩。
4. 比赛过程中，幼儿不得借助他人帮助，如有违反，取消比赛资格。
5. 比赛时间：个人赛为1分钟，团体赛为2分钟。
九、注意事项1. 比赛前，请各班老师对幼儿进行穿鞋子的技能培训。
2. 比赛过程中，请各位老师协助裁判员维护秩序。
幼儿园小班教案《穿鞋》
幼儿园小班教案《穿鞋》幼儿园小班教案《穿鞋》1活动设计背景本班幼儿因为年龄小，对一些事物没有信任感，也不怎么爱自己动手做自己能做的事，他们动作协调以及灵活性都需要加强锻炼，为了锻炼幼儿的自信心和动作协调性以及灵活性，引导幼儿参与到活动中来设计了本次活动。
活动目标1、练习穿鞋与脱鞋、和幼儿的动作协调性以及灵活性、还有自信心。
2、体会集体合作游戏。
教学重点、难点重点：幼儿在活动中感受到的集体生活以及动作协调性灵活性和自信心。
难点：幼儿对活动的积极参与和幼儿的勇气以及自信心。
活动准备地胶小板凳音乐1。
开始：老师带幼儿进入地胶场，带领幼儿做准备，一起律动。
2。
游戏：（1）鞋与脱鞋：教师出示鞋，引导幼儿将鞋脱掉。
幼儿分别站成两排，根据教师的游戏指令做游戏。
（2）比赛：老师将音乐放好，然后跟着幼儿坐在地胶上，引导幼儿怎么把鞋穿上，在观察他们会不会穿鞋。
（3）游戏进行到最后：音乐停止引导幼儿提出穿鞋的办法。
引导幼儿将鞋穿好。
（4）游戏结束教学反思教师教学反思的过程，是教师借助行动研究，不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，不断提高教学效益和教科研能力，促进教师专业化的过程。
也是教师直接探究和解决教学中的实际问题，不断追求教学实践合理性，全面发展的过程。
幼儿园小班教案《穿鞋》2【教育目标】1、培养幼儿自理能力和团结协作的精神。
2、让幼儿尝试体验知道，要穿大小合适的鞋子，学会穿鞋。
【活动准备】1、大脚娃娃一个2、图片（爸爸、妈妈、娃娃、脚三只）3、音乐磁带4、大鞋若干双（与幼儿人数相等）【活动过程】一、导入部分1、师：今天，我请来了特别可爱的小客人，想认识他吗？（出示大脚娃娃）大脚娃娃最喜欢和我们的小脚丫做游戏了，脱下鞋子露出小脚丫与大脚娃娃一起做游戏。
2、（放音乐）师同幼儿一起光脚丫跟音乐做游戏。
二、基本部分1、（出示爸爸、妈妈、娃娃图片）师问：图片上都有谁？（出示脚丫图片）师问：他们分别是谁的呢？（在回答问题中，让幼儿知道爸爸的脚大、宝宝的脚小）师问：爸爸应该穿什么鞋子？宝宝呢？（让幼儿知道爸爸穿大鞋，宝宝穿小鞋。
幼儿园小班穿鞋教案(精选
幼儿园小班穿鞋教案(精选教案名称：幼儿园小班穿鞋活动一、教学内容活动目标：帮助幼儿学习穿鞋的方法，提高生活自理能力。
活动准备：幼儿用书《我会穿鞋》，鞋子两双，图片四张。
活动过程：1. 故事导入：教师讲述小动物们比赛穿鞋的故事，引发幼儿对穿鞋的兴趣。
2. 观察讨论：展示图片，引导幼儿观察鞋子的特征，讨论如何穿鞋。
3. 示范讲解：教师示范穿鞋的正确方法，讲解步骤和注意事项。
4. 实践操作：幼儿分组练习穿鞋，教师巡回指导。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识鞋子的左右，学会正确的穿鞋方法。
2. 技能目标：培养幼儿的生活自理能力，提高穿鞋的速度和准确性。
3. 情感目标：培养幼儿独立自主的品质，增强自信心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确的穿鞋方法。
难点：让幼儿能够独立完成穿鞋，并保持鞋子的整洁。
四、教具与学具准备教具：幼儿用书《我会穿鞋》，鞋子两双，图片四张。
学具：每个幼儿准备一双鞋子。
五、教学过程1. 故事导入：教师讲述小动物们比赛穿鞋的故事，引发幼儿对穿鞋的兴趣。
2. 观察讨论：展示图片，引导幼儿观察鞋子的特征，讨论如何穿鞋。
3. 示范讲解：教师示范穿鞋的正确方法，讲解步骤和注意事项。
4. 实践操作：幼儿分组练习穿鞋，教师巡回指导。
六、板书设计正确的穿鞋方法：1. 确定左右鞋2. 脱下旧鞋，穿上新鞋3. 拉紧鞋带，保持鞋子整洁七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，尝试独立穿鞋，并保持鞋子的整洁。
答案：幼儿能够独立完成穿鞋，鞋子穿得整齐干净。
八、课后反思及拓展延伸教师应反思本次活动幼儿的参与程度、掌握程度，针对个别幼儿进行个别指导。
同时，可开展类似的生活自理能力活动，提高幼儿的独立自主能力。
重点和难点解析一、教学内容细节解析活动目标：帮助幼儿学习穿鞋的方法，提高生活自理能力。
在选择教学内容时，需要根据幼儿的年龄特点和认知水平进行调整，确保内容既能够吸引幼儿的兴趣，又能够在他们的能力范围之内完成。
幼儿园集体穿鞋子游戏教案
幼儿园集体穿鞋子游戏教案游戏简介本游戏通过集体合作的形式，帮助幼儿园儿童练习穿鞋子的技能，并促进他们的团队合作能力和沟通协作能力的提高。
游戏目标1.提高幼儿园儿童的穿鞋技能。
2.培养幼儿园儿童的团队合作能力。
3.提升幼儿园儿童的沟通协作能力。
游戏准备1.室内或室外场地。
2.够用的鞋子，每个幼儿一只。
3.执教教师或成年人。
游戏流程第一步：准备阶段1.教师或成年人将所有鞋子集中摆放在场地中央，确保每一个幼儿都能看得到。
2.教师简单介绍游戏规则以及游戏的目标，并鼓励幼儿提交穿鞋的挑战。
第二步：安排队伍1.将幼儿分成若干个小组，保证每个小组的人数相近。
2.在每个小组中随机选出一名幼儿作为队长，队长负责领导和指导其他组员。
第三步：游戏规则1.教师示范穿鞋的正确姿势和技巧，确保每个幼儿都能理解。
2.每个小组的队长负责从中央的鞋堆中挑选一只适合自己队伍成员的鞋子，然后将其放在场地的一端。
3.其他队员依次穿上队长挑选的鞋子，然后脱下来，将鞋子交给下一个队员。
4.队员之间需要进行合理的沟通和配合，确保每个队员能够顺利穿上鞋子和脱下鞋子。
5.队员脱下鞋子后，将其回到中央的鞋堆中，等待下一轮的游戏。
第四步：游戏结束1.游戏时间可以根据实际情况进行调整。
2.游戏结束时，教师或成年人可以对每个小组的表现进行评价和点评，并鼓励他们在平时的生活中继续练习穿鞋的技能。
游戏收益1.提高了幼儿园儿童的穿鞋技能，使他们能够更独立地完成穿鞋的过程。
2.培养了幼儿园儿童的团队合作意识和能力，通过互相配合和合作，完成游戏的目标。
3.加强了幼儿园儿童的沟通协作能力，通过游戏中的交流和合作，培养他们与他人进行有效沟通的能力。
4.增强了幼儿园儿童的自信心，在游戏中获得成功体验，提升他们的自信心和积极性。
游戏注意事项1.游戏过程中，教师或成年人要做好安全保障工作，确保幼儿的安全。
2.鼓励幼儿们在游戏中相互帮助和支持，避免竞争和冲突的出现。
3.如果幼儿存在心理或身体上的问题，应及时调整游戏规则或提供适当帮助。
幼儿园小班穿鞋子教案
幼儿园小班穿鞋子教案
幼儿园小班穿鞋子教案
活动目标
1、练习穿鞋与脱鞋、和幼儿的动作协调性以及灵活性、还有自信心。
2、体会集体合作游戏。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
教学重点、难点
重点：幼儿在活动中感受到的集体生活以及动作协调性灵活性和自信心。
难点：幼儿对活动的积极参与和幼儿的勇气以及自信心。
活动准备
地胶小板凳音乐
活动过程
1.开始：
老师带幼儿进入地胶场，带领幼儿做准备，一起律动。
2.游戏：
（1）鞋与脱鞋：
教师出示鞋，引导幼儿将鞋脱掉。
幼儿分别站成两排，根据教师的游戏指令做游戏。
（2）比赛：老师将音乐放好，然后跟着幼儿坐在地胶上，引导幼儿怎么把鞋穿上，在观察他们会不会穿鞋。
（3）游戏进行到最后:
音乐停止引导幼儿提出穿鞋的办法。
引导幼儿将鞋穿好。
（4）游戏结束
教学反思
教师教学反思的.过程，是教师借助行动研究，不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，不断提高教学效益和教科研能力，促进教师专业化的过程。
也是教师直接探究和解决教学中的实际问题，不断追求教学实践合理性，全面发展的过程。
小百科：鞋子有着悠久的发展史。
大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。
小班学穿鞋子游戏教案
小班学穿鞋子游戏教案教案标题：小班学穿鞋子游戏教案教学目标：1. 帮助幼儿掌握穿鞋子的基本技能。
2. 培养幼儿的动手能力和自理能力。
3. 提高幼儿的观察能力和合作意识。
教学准备：1. 穿鞋子的示范模型。
2. 不同类型的鞋子，如运动鞋、凉鞋、皮鞋等。
3. 图片或卡片，展示不同季节穿的鞋子。
4. 音乐播放器。
教学步骤：引入活动：1. 和幼儿一起观察不同类型的鞋子，并提问：“你们都有什么样的鞋子呢？不同的鞋子适合不同的场合，你们知道吗？”2. 展示图片或卡片，介绍不同季节穿的鞋子，例如夏天穿凉鞋，冬天穿靴子等。
游戏活动：1. 将幼儿分成小组，每组提供一双鞋子和一个示范模型。
2. 播放音乐，引导幼儿跳舞或做简单的动作。
3. 当音乐停止时，幼儿需要迅速找到自己的鞋子，并尝试穿上示范模型上的鞋子。
4. 鼓励幼儿相互帮助和合作，尤其是那些遇到困难的幼儿。
巩固活动：1. 给幼儿提供一些不同的鞋子，让他们自由选择并尝试穿上。
2. 鼓励幼儿描述他们的鞋子，例如颜色、形状、材质等。
3. 引导幼儿讨论鞋子的功能和适用场合。
结束活动：1. 与幼儿一起回顾学习的内容，强调穿鞋子的基本技能和鞋子的功能。
2. 鼓励幼儿与家长分享他们在学习中的成果和体会。
教学扩展：1. 在日常生活中，鼓励幼儿自己穿鞋子，并提供适当的指导和帮助。
2. 组织类似的穿衣游戏，帮助幼儿学习其他自理技能。
教学评估：观察幼儿在游戏中的参与程度和穿鞋子的表现，评估他们是否掌握了基本的穿鞋子技能。
小班穿鞋游戏教案
小班穿鞋游戏教案简介穿鞋游戏是适合小班幼儿的一项教育活动，帮助幼儿学习如何穿鞋并增强他们的动手能力。
通过这个游戏，幼儿可以锻炼自己的动作协调性和注意力，同时也培养了他们的自理能力。
目标通过这个游戏，幼儿将能够： - 学会正确地穿鞋和解穿鞋 - 增强动手能力和手眼协调性 - 增加自理能力和自信心教具准备•多双幼儿鞋（尽量选择易穿、易脱的鞋子）•手提篮子或箱子•简短动作指令卡片•推进器的音乐（可选）游戏步骤1.引入活动：首先，教师向幼儿们介绍今天的活动——穿鞋游戏，并解释游戏的规则和目标。
让幼儿们知道这是一项有趣的游戏，他们可以学到如何穿鞋并展示自己的能力。
2.展示穿鞋动作：教师展示如何正确地穿鞋，并解释每个步骤的重要性。
幼儿可以仔细观察并注意教师的示范。
教师可以使用简短动作指令卡片，例如：抓住鞋带、跨入脚尖、系紧鞋带等等。
3.热身活动：在开始游戏之前，进行一些热身活动，例如：摇摆手腕、蹲下跳、扭转身体等。
这些活动可以帮助幼儿们放松身体并提高注意力。
4.穿鞋游戏：教师将多双鞋子放在篮子或箱子里，然后让每个幼儿轮流选一双鞋子。
每个幼儿需要试着穿上选定的鞋子，尽可能在规定的时间内完成。
教师可以设立奖励机制，例如最快完成任务的小朋友可以获得一个小奖励。
5.游戏延伸：除了穿鞋，幼儿还可以尝试解下鞋子，并将鞋子归还到篮子或箱子中。
这个步骤可以帮助幼儿们加深对穿鞋及解鞋的理解，并增强他们的细致动作能力。
6.游戏结束：游戏结束后，教师可以和幼儿一起回顾整个活动过程，并鼓励幼儿们分享他们在穿鞋游戏中的经验和感受。
也可以给每个幼儿发放一个小奖状，表扬他们的参与和努力。
注意事项•确保每个幼儿都有机会参与游戏，鼓励他们积极参与并尊重他们的个体差异。
•为幼儿提供足够的自主选择的机会，不限制他们的选择范围。
•在游戏过程中，教师要给予足够的鼓励和肯定，以增强幼儿的自信心。
•给幼儿充分时间来完成穿鞋任务，不要急于催促他们。
•游戏结束后，确保所有的鞋子都整理好，并放回原来的位置。
比赛穿鞋子教案幼儿园
比赛穿鞋子教案（幼儿园）一、教案背景在幼儿园教育中，鞋子穿戴是一个重要的活动环节。
正确的穿鞋方式可以帮助孩子们预防跌倒和其他意外伤害。
因此，本教案旨在通过比赛的方式，帮助幼儿掌握正确的穿鞋方法，提高安全意识和实际操作能力。
二、教学目标1.掌握正确的穿鞋方法；2.增强幼儿鞋子穿戴的安全意识；3.提高幼儿的操作技能和动手能力；4.培养幼儿团队合作精神。
三、教学内容1. 鞋子的认知通过图片、模型等形式向幼儿介绍各种不同的鞋子，让幼儿们能够认知并区分不同的鞋子类型。
2. 穿鞋子的方法及注意事项通过演示和实际操作，向幼儿们介绍正确的穿鞋方法，包括鞋子的尺码、鞋带的系法、鞋舌的调整等，让幼儿们掌握正确的穿鞋方法和注意事项。
3. 比赛规则及流程•规则：把幼儿分成若干小组，每个小组选出一名代表，比赛的形式可以是时间比赛或者人数比赛。
•流程：–第一步，比赛前教师向幼儿简要介绍比赛的规则和流程；–第二步，幼儿排队，开始比赛；–第三步，幼儿根据自己所学掌握的鞋子穿戴知识，快速正确地穿上鞋子；–最后，比赛结束，教师统计成绩，评出比赛胜利者。
四、教学方法1. 教师示范法教师通过实际演示穿鞋子的整个流程，让幼儿从视觉上了解正确的操作方法。
2. 模拟操作法让幼儿在模拟环境下进行操作，从而能够更清楚地理解和掌握正确的穿鞋方法。
3. 游戏比赛法通过比赛的形式，让幼儿们在竞争中学习，激发他们的兴趣和积极性，加深印象。
五、教学效果评估通过实际对孩子们的操作和表现进行观察和评价，了解每个幼儿的掌握情况及更正需要。
六、教学总结通过本次教学活动，幼儿掌握了正确的穿鞋方法，并增强了安全意识。
在趣味性的比赛中，他们也培养了团队合作精神和动手能力。
教学过程中，教师要倾听幼儿的想法和意见，及时调整教学方法，让教学效果更好。
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参考范本
【幼儿教案】幼儿园小班游戏《穿鞋子比赛》教
案
______年______月______日
____________________部门
活动目标：
1、锻炼幼儿的动手能力。
2、体验集体活动的乐趣。
一、活动准备：
1、奖状20张；椅子5把；
2、各种奖品：牙膏、铅笔、本子若干。
3、音乐《找朋友》《开火车》等
二、活动流程：
1、全段幼儿3：00整到二楼演艺厅集中。
2、主持人讲话，宣布活动开始。
3、主持人示范介绍比赛规则：
规则：把孩子分成四组，脱下鞋子放在指定地方，然后教师把鞋子打乱，听到指令后，请孩子快速找到自己的鞋子，跑回自己的椅子，并正确穿好鞋子，快者为胜。
每组取一等奖一名，二、三等奖各两名。
4、分组进行比赛：
第一组：陈宇虹苏杰瑞洪施彬郑泽榆傅铠骏
第二组：学钊林晟石嘉雯吕可盈谢威
第三组：依芸刘凯霖王增熠沈梓瑶林昊
第四组：许文孙广润刘嘉毓林慧婷苏心婷
5、幼儿游戏：《找朋友》等
6、主持人公布获奖者名单并颁奖。
三、活动结束，幼儿搭火车听音乐离开活动室。