英语课“自学提示”的五个注意事项
高中英语要注意的方面
高中英语要注意的方面【导语】英语的是有一定方法的，下面是作者给大家带来的有关于高中英语要注意的方面，期望能够帮助到大家。
1.牢记辞汇。
学习一门外语，辞汇是基础也是开始，所以能准确的拼读和默写单词很重要，除此之外，还要弄明白每个单词的意义和用法。
2.掌控语法。
语法是将辞汇组织成句子的规则，学会了单词如果语法掌控不好，那么就无从谈句子和文章了，所以必要的语法知识是必须要牢记的。
3.磨耳朵。
学习语言的基本标准就是听说读写。
因此练习听力至关重要，为了到达好的成效，就得花时间去练习听力，常常磨耳朵，时间长了，听到的内容就会被正确的反应在我们的大脑中了。
4.背诵范文。
背诵一定数量的范文除了有利于学生浏览知道的提高，还对学生英语写作的提高很有帮助。
背诵的范文推荐地道的英美文章，而不是中国人写的英语文章，毕竟思维方式还是存在差异。
5.大胆说出来。
只会听和写的语言是死的语言，只有能顺利的说出来才是有用的活的语言，因此一定要大胆的说出来，大胆的去表达，可以从简单的语句开始练习，边摸索边说，这样英语学习能力才能够较快的提高。
高中英语要注意的方面1.牢记辞汇。
学习一门外语，辞汇是基础也是开始，所以能准确的拼读和默写单词很重要，除此之外，还要弄明白每个单词的意义和用法。
2.掌控语法。
语法是将辞汇组织成句子的规则，学会了单词如果语法掌控不好，那么就无从谈句子和文章了，所以必要的语法知识是必须要牢记的。
3.磨耳朵。
学习语言的基本标准就是听说读写。
因此练习听力至关重要，为了到达好的成效，就得花时间去练习听力，常常磨耳朵，时间长了，听到的内容就会被正确的反应在我们的大脑中了。
4.背诵范文。
背诵一定数量的范文除了有利于学生浏览知道的提高，还对学生英语写作的提高很有帮助。
背诵的范文推荐地道的英美文章，而不是中国人写的英语文章，毕竟思维方式还是存在差异。
5.大胆说出来。
只会听和写的语言是死的语言，只有能顺利的说出来才是有用的活的语言，因此一定要大胆的说出来，大胆的去表达，可以从简单的语句开始练习，边摸索边说，这样英语学习能力才能够较快的提高。
学习英语需要注意的几点
学习英语需要注意的几点英语是我们学习和使用的一种重要语言，具有广泛的国际性和实用性。
无论是在求职、学习、旅游或国际交流中，掌握一定的英语能力都是非常必要的。
因此，在学习英语的过程中，我们需要注意以下几个方面。
一、掌握基本语法学习英语的第一步就是要掌握英语基本语法，包括词法、句法、语法、语词用法等等。
只有掌握了基本语法，才能正确地表达自己的意思，并避免犯一些简单的语法错误。
基础语法的学习可以通过阅读英语语法书籍，参加英语培训课程或者通过网络学习等多种途径来实现。
二、不断提高听说读写能力学习英语，要提高听说读写四个方面的能力。
在听力方面，我们需要多听英语的录音，可以通过YouTube、TED、BBC news等网站听英语新闻或短篇英语听力，逐渐提高自己的听力理解能力。
在口语方面，我们可以参加英语口语班和英语角等社交活动，多和母语为英语的人沟通，从而提高自己的口语能力。
在阅读和写作方面，则需要坚持读英语名著和英语新闻等材料，提高自己的阅读能力和写作能力。
三、提高词汇量拥有足够的词汇量是学好英语的一个非常基础的要素。
只有掌握了更多的单词和词组，才能在听、说、读、写中更加自如地表达自己的意思。
学习词汇可以通过看英语电影、听英语音乐、背单词书等多种方式来实现，强化自己的记忆和理解。
四、建立良好的学习习惯学习英语需要足够的耐心和毅力，需要在日常生活中坚持学习。
建立一个有效的学习计划，制定合理的学习目标，培养良好的学习习惯都是非常重要的。
只有坚持不懈地学习和实践，才能获得更好的学习效果。
五、积极参与练习和考试练习和考试是衡量自己学习成果的重要方式。
初学者可以参加英语学习班或者高校英语网课。
在不断练习中积累学习经验、发现自己的不足，从而更好地了解自己的英语能力。
同时，如果有机会参加一些英语考试，比如托福、雅思、GRE等，不仅可以检验自身的英语水平，还可以为以后的学习和求职提供更多的机会和便利。
学习英语需要在日常生活中不断努力，不断克服困难和挑战。
学习英语的五大原则和方法
学习英语的五大原则和方法英语是一门需要日积月累的学科。
要想学好英语，掌握以下五大原则和方法很重要。
下面本人为大家分享的是学习英语的五大原则和方法的详细内容，希望对大家有帮助!英语学习技巧的5大原则1、熟练原则：这是最根本的一条原则，想想我们的母语你就会明白，我们从小并未特意学习，却能进行自由的交流，靠的就是不断的听别人说和模仿而自然获得的一种技能，这种技能已经深深扎根于我们的大脑之中，成为我们的天性，因此对于母语我们不需太多的学习，不需刻意去听就能听的懂，不用分析就能明白那些高难的句子，就是因为母语已经成为我们的一种习惯，可以即听即懂，可以随意发挥，随心所欲。
对于学习外语也同样是这样，需要把陌生的单词、片语和句型不断的熟悉和熟练，使之成为我们的一种习惯，把她变成我们的第二天性，这样你就可以比较自由的驾驭一门外语了。
因此，熟练熟练再熟练是掌握一门外语的不二法门。
2、基础原则：英语中最基础的部分也是应用最广泛最频繁的部分，据统计，基本的500词就占词汇用量的82.05%，3500 词占98.30%，5500词汇占 99.33% 6000词汇占 99.46%。
从以上数据可以看出，越基本的词汇使用频率越高，六千词后的所占的比列越来越低，这也是为什么许多人初期学英语感觉进步快，后期则感觉不出有太大进步的一个原因。
同时基本的语法也是我们在日常交流中使用最频繁的部分，因此熟练地掌握这些基本的英语词汇和基本的英语语法是学习英语的出发点。
3、精泛结合：精读主要是解决入门和提高阶段的问题，而且效果卓著，但到了英语学习的后期阶段，一味精读往往会适得其反而收效甚微。
正如基础原则所说，五六千词后的所占的比列越来越低，这也是为什么许多人初期学英语感觉进步快，后期则感觉不出有太大进步的一个原因。
解决的方法就是要加大泛听泛读的力度，争取尽快突破瓶颈。
另一方面，想一下我们的母语你就会明白，我们读了那么多的小说报纸，看了大量的电影电视，才达到现在能够对母语运用自如的境界。
英文注意事项
英文注意事项
1.使用正确的语法和句子结构。
确保主语和动词的一致性，正确
使用时态和语态等。
2.避免使用口语和俚语。
使用正式的英语词汇和表达方式，避免
使用地方性的口语和俚语，尽量使用全球通用的英语。
3.注意拼写和标点符号。
仔细检查文章中的拼写错误和标点符号，确保准确性和清晰性。
4.选择恰当的词汇和短语。
避免重复使用相同的词汇，尝试使用
多样化的词汇和短语来表达意思，提高文章的丰富度和流畅度。
5.避免使用复杂的句子结构。
尽量使用简单和易懂的句子结构，
不过度使用从句和复杂的修饰语，以确保读者能够理解和跟随文章的
意思。
6.注意文章连贯性。
确保句子之间有适当的衔接和过渡，使整篇
文章有逻辑连接，读者可以清楚地理解文章的内容和意图。
7.注意上下文的要求。
理解和适应文体和文章的目的，使用适合
的语气和语言风格，以确保文章与所需的上下文相符合。
8.仔细选择使用时态。
使用准确的时态来传达信息，尤其是在涉
及时间顺序的叙述和讨论中。
9.不要直译中文表达。
避免使用中式英语或直译中文的表达方式，要尽量用英语表达。
10.多读多写。
通过大量的阅读和写作练习来提高英文水平，锻炼
自己的语感和表达能力。
保持积极的学习态度和不断学习的心态。
小学英语学习应该注意哪些问题？
小学英语学习应该注意哪些问题？小学英语学习：崇尚基础，培养兴趣，全面发展小学阶段是英语学习的启蒙阶段，打好基础极其关键。
而现在，不少家长和学生容易陷入一些误区，可能导致学习效率不高甚至产生厌学情绪。
作为教育专家，我认为小学英语学习应注重以下几个方面：一、崇尚基础，不断夯实听说读写能力1. 语音语调：标准的语音语调是学习英语的基础。
教师应注重发音训练，引导学生模仿标准的发音，纠正错误的读音习惯。
同时，鼓励学生多听英语歌曲、动画片等，在趣味中提高语音语调。
2. 词汇积累：扎实的词汇基础是理解泛读、进行写作的基础。
教师应引导学生通过情景教学、游戏等多种方式学习单词，鼓励学生使用词汇练习本或电子词典等工具进行自主学习。
3. 语法基础：语法是语言的骨架，帮助学生构建句子结构，提高表达能力。
教师应循序渐进地讲解语法知识，并辅以大量的练习，让学生在反复练习中理解和掌握语法规则。
4. 阅读理解：阅读理解能力是英语学习最重要的目标之一。
教师应引导学生进行大量的阅读，并鼓励学生在阅读过程中勤于思考，理解文章的中心思想和作者的写作意图。
5. 写作表达：写作能力是英语学习的最终目标。
教师应鼓励学生进行写作练习，并提供写作指导，帮助学生克服写作障碍，提升表达能力。
二、培养兴趣，增强学习动机1. 游戏化教学：英语学习应该要有趣，教师应将课堂设计成趣味游戏，比如单词接龙、角色扮演等，让学生在玩乐中学习英语。
2. 多元化素材：教师应利用各种素材参与基础教学，比如英语歌曲、动画片、电影等，让学生在不同的情境中学习英语。
3. 鼓励沟通互动：教师应鼓励学生在课堂上积极思考，与同伴互动交流，营造温馨良好的学习氛围。
4. 树立信心：教师应鼓励和表扬学生，帮助学生建立学习英语的信心。
三、崇尚综合能力培养，实现全面发展1. 文化理解：英语学习不仅仅是语言的学习，更是文化的学习。
教师应引导学生了解英语国家的文化习俗，加强学生对英语文化的理解和认同。
学习英语应该注意什么
学习英语应该注意什么英语是现代社会的共同语言，掌握英语已经成为了一种必备的能力。
事实上，学习英语已经不再是一项可有可无的选择了，而是成为一种新时代的生存法则。
在学习英语的过程中，我们需要注意哪些问题呢？1.建立良好的学习计划学习英语需要规划好自己的学习计划。
首先，根据自己的具体情况，制定出一份可行的学习计划，包括每天的学习时间、学习内容和学习方法等。
其次，要按照学习计划严格执行，不断反思并调整自己的学习计划，使自己的学习更加有效和高效。
2.形成正确的学习习惯在学习英语的过程中，尤其需要形成正确的学习习惯。
要养成定期复习英语单词和语法的习惯，以及进行听力、口语、阅读和写作练习的习惯。
在日常生活中，也要尽可能使用英语，以提高英语水平。
3.正确选择学习教材选择适合自己的学习教材也很重要。
随着互联网的普及，有很多免费的学习资源，但是多数都是简单的口语或基础词汇。
针对不同的学习层次，我们需要选择合适的英语教材，包括语法、听说读写等方面的教材。
4.注重听说读写学习语言，必须兼顾听说读写四个方面。
听说是语言交流的基础，所以我们需要注重听说练习，可以找一些英文科技、新闻、电影或电视节目来进行听说练习。
阅读是提高语言理解能力和词汇量的途经，需要通过阅读英文原版的书籍、杂志等进行训练。
写作是对语言思维能力的考验，需要通过写作来培养自己的思维和表达能力。
5.结交英语母语人士结交英语母语人士，既可以练习英语口语和听力，又可以了解当地文化和生活的背景，加深对英语学习的感知。
可以通过交流平台、社交媒体、学习软件等多种形式结交英语母语人士。
6.不断提高语言素养除了英语的语法、单词、发音等基本要素之外，英语素养和文化背景的了解也是至关重要的。
要阅读相关的新闻、文章和著作，了解英语国家的文化、习俗、风俗和社会状况等方面的知识，增强自己的语言文化素养。
7.不怕犯错误学习英语的路上，免不了会犯错误和遇到挫折。
学习英语需要不断实践和尝试，遇到错误不要害怕，要积极面对，及时总结和修正错误。
小学英语学习注意事项
小学英语学习注意事项一、培养兴趣在小学阶段学习英语，首先要培养孩子对英语的兴趣。
可以通过播放英语动画片、听英语歌曲、阅读英语故事等方式，让孩子在轻松愉快的氛围中接触英语，激发学习的兴趣。
二、多听多说学习英语最重要的是多听多说。
可以让孩子参加英语角、英语俱乐部等活动，与其他小伙伴一起练习口语，提高英语听说能力。
同时，家长也要多和孩子用英语交流，营造英语学习的环境。
三、注重基础在小学阶段，英语学习的重点是打好基础。
要重视英语单词、语法、发音等基础知识的学习，建立扎实的语言基础，为以后的学习打下坚实的基础。
四、多练习学习英语需要不断地练习。
可以通过做英语练习册、背单词、模仿英语口音等方式，加深对知识的理解和记忆，提高语言运用能力。
五、利用工具现在有许多优质的英语学习工具，如英语学习软件、英语学习网站等，可以帮助孩子更好地学习英语。
家长可以根据孩子的实际情况选择适合的学习工具，提高学习效率。
六、培养自信学习英语是一个长期的过程，孩子可能会遇到困难和挫折。
家长要及时鼓励和支持孩子，培养他们的自信心，让他们坚持不懈地学习英语，取得更好的成绩。
七、多角度学习除了学校教学外，还可以通过英语培训班、英语夏令营等途径学习英语，开拓孩子的视野，提高英语水平。
多角度学习可以让孩子更全面地掌握英语知识，提高学习效果。
八、及时总结学习英语要及时总结，复习巩固所学知识。
可以定期进行英语测试，查漏补缺，及时发现问题并加以解决，提高学习效率。
总结经验教训，不断提升自己的英语水平。
九、持之以恒学习英语是一个持之以恒的过程，需要坚持不懈。
家长要给予孩子足够的支持和鼓励，帮助他们养成良好的学习习惯，坚持不懈地学习英语，取得更好的成绩。
只有持之以恒，才能取得成功。
英语学习中须知的五个要点
英语学习中须知的五个要点2023年，英语已经成为了世界上最为通用的语言，越来越多的人开始学习英语，以满足生活中不同领域的需求。
而在英语学习中，有一些注意事项需要我们了解，这些要点能够帮助我们更加快速地学习英语，同时也能够提高我们的英语水平和自信心。
接下来我们将介绍五个关于英语学习中须知的要点。
第一要点：建立良好的学习习惯在学习英语之前，我们需要先建立良好的学习习惯。
这包括每天创造学习英语的时间和空间，利用各种学习资源来提高自己的英语水平。
我们可以利用各种工具来帮助我们学习英语，例如英语学习软件、英语学习网站、英语学习书籍等。
同时，我们还需要规划自己的学习目标并制定合适的学习计划，这样能够让我们更加专注于英语学习，提高自己的学习效率和学习成果。
第二要点：学习词汇和语法词汇和语法是英语学习的基础，因此我们需要重点学习和掌握这两方面的内容。
词汇的学习可以通过背单词和学习语言环境等多种方式进行，同时还需要通过使用单词来加深对其理解和应用。
语法的学习则需要通过学习句子结构、时态、语气、语态等方面进行，能够帮助我们理解和使用英语语法，同时也能够提高我们写作和口语表达的能力。
第三要点：锻炼听说读写能力英语学习需要我们不断锻炼听说读写的各项能力，这样才能够全面提高自己的英语能力。
我们可以通过听英语广播、观看英语电影、阅读英语书籍等多种方式来提高听说读写的能力。
同时，我们还需要在日常生活中注重英语的应用，例如和国外的朋友交流、聆听英语音乐等，这样可以帮助我们更好地掌握英语语言表达能力。
第四要点：重视实践应用实践应用是学习英语的重要环节，只有在实际应用中，我们才能够更好地理解和掌握英语知识。
我们可以通过参加英语角、跟国外的朋友交流、参加英语考试等多种方式来加强英语的实践应用。
同时，我们还需要利用各种机会，尽量多地使用英语来表达自己的想法和情感，这样反复的实践中，我们会更加清晰地掌握英语语言表达的技巧。
第五要点：保持积极心态在英语学习中，保持积极心态是十分重要的。
英语注意事项
英语注意事项
1. 拼写正确：注意单词拼写和语法错误，可以使用工具进行检查。
2. 注意语境：时态，语调和口音可以影响语言的理解。
3. 使用适当的语言水平：使用让对方容易理解的语言水平，避免使用过于深奥的词汇和难以理解的概念。
4. 注重逻辑和清晰度：语言表达清晰，思路清晰，逻辑严谨，可以使话语更加准确有效。
5. 避免用词不当：避免使用侮辱性语言，避免使用歧视性的语言和敏感话题。
6. 注意文化差异：认真研究或沟通对方的文化背景，避免文化差异造成的不必要误解。
7. 密切关注听众反应：时刻注意听众的反应，调整表达方式和反应。
英语要注意什么
英语要注意什么学习英语需要注意以下几个方面：1. 语法和词汇：掌握英语的基础语法和常用词汇是学习英语的必要条件。
词汇是语言的基础，通过不断积累，提高词汇量可以更加流利地表达自己的想法。
同时，了解英语的语法规则能够帮助我们理解和构建正确的句子结构。
2. 听力能力：英语的听力是我们与母语人士交流和理解他们的关键。
通过多听英语材料，例如英语新闻、电影和英语音乐等，可以提升自己的听力技巧。
可以先从简单的材料开始，然后逐渐增加难度。
同时，可以通过跟读练习来提高自己的语音和语调。
3.口语能力：学习英语的目的之一就是能够用英语进行口语交流。
熟练掌握词汇和语法只是第一步，更重要的是能够自如地运用这些知识进行口语表达。
通过与语伴或者参加英语角等活动，加强口语练习，提高自己的流利度和准确性。
4. 阅读能力：阅读是学习英语的另一个重要方面。
通过阅读英语原著、英文报纸、杂志和其他英文资料，可以扩展自己的词汇量，学习不同的表达方式和阅读技巧。
同时，阅读也能够提高自己的理解能力和文化背景。
5. 写作能力：写作是学习英语的综合性练习，可以帮助我们整合词汇、语法和表达能力。
通过写作练习，可以提高自己组织思维和表达观点的能力。
可以从日记、作文、翻译等不同形式的写作开始，逐渐提升自己的写作水平。
6. 学习策略：学习英语需要有良好的学习策略。
例如，制定学习计划、找到适合自己的学习方法、合理利用学习资源等。
同时，保持积极的态度和坚持不懈的毅力也是学习英语的重要因素。
7. 文化意识：语言与文化密不可分，学习英语也要了解英语国家的文化背景和习俗。
了解他们的价值观、礼仪、节日等，有助于更好地理解和运用英语，避免文化冲突。
总结起来，学习英语需要注重语法和词汇，提高听力、口语、阅读和写作能力，制定好的学习策略，并了解英语国家的文化背景。
通过不断的练习和积累，我们可以逐渐提高自己的英语水平。
英语学习中应该注意哪些问题？
英语学习中应该注意哪些问题？英语学习在当今社会的重要性不言自明，然而许多学习者却陷入各种误区，可能会导致学习效率低下甚至中途而废。
作为教育专家，我将针对英语学习中比较常见的一些误区进行分析，并给出相应的应对策略。
一、过分注重基础，急于求成不少学习者过于急躁，一味追求高难度词汇和语法，却遗漏掉了基础的重要性。
忽视单词、语法和语音基础会导致后续学习举步维艰，理解能力下降，最终会影响整体英语水平的提升。
应对策略：重视基础词汇和语法学习。
建议借助词汇书、语法书、手机APP等工具，循序渐进地培养基础，打好坚实的基础。
重视语音训练。
英语学习离不开语音练习，建议从模仿、朗读等训练开始，提升发音准确性，为口语表达打下良好基础。
科学制定学习计划，循序渐进。
不要盲目追求进度，根据自身情况选择更适合的学习方法和材料，循序渐进地提高自身能力。
二、过度依赖英译中，忽视理解翻译固然重要，但过度依赖翻译会阻碍对英语的理解和运用。
再将中文翻译成英文，会造成思想感情不自然、意思偏差等问题。
应对策略：培养直接理解英语的能力。
多阅读英文原著，并尝试用英语思考问题，提高对英语的理解能力。
减少翻译依赖。
尝试用英语解释词语和句子，提升用英语思考的能力。
多练习英语口语和写作。
锻炼用英语表达的能力，降低对翻译的依赖。
三、严重缺乏语境，孤立地学习英语学习是一个完整的语言系统，而不是孤立地学习单词、语法和句子。
缺乏语境会导致学习内容无法完全理解和运用。
应对策略：选择与实际生活相关的学习材料。
例如，你可以选择与兴趣爱好、职业发展相关的英文书籍、电影、音乐等，将学习融入到生活中。
模拟真实语境进行练习。
例如，进行角色扮演、情景对话等，将所学知识运用到实际情境中，提升应用能力。
参加英语交流活动。
与外国人交流，增加语言运用能力，并增强学习兴趣。
四、学习方法单一，缺乏个性化选择每个人学习英语的方式都不相同，适合别人的方法不一定适合自己。
学习方法单一会导致固步自封，难以取得良好的学习效果。
初一英语学习需要注意什么
初一英语学习需要注意什么初一英语学习需要注意什么一、课前预习预习的过程是个人独立阅读和思考的过程，它能促使同学们自己查阅有关资料、查阅字典，从而减少盲目性，提高听课质量。
二、争取课内外各种机会多练习英语1、学会听别人说2、大胆和别人交谈。
学习英语必须在“听”中提高自己，在“说”中检测自己。
把听到的，找机会向你的同学、朋友、老师“卖弄”一下;当你体会到成功的喜悦时，那些曾让你感到枯燥的句型、课文，就会一下子变得亲切而有意义了。
“听说”要注意以下两点：(1)磁带要选对，要选难度适合自己的。
听的时间要有保证：每天听半小时。
应该说，听纯正、地道的语音、语调，就是一种享受。
(2)听要一句一句地听，说也要一句一句地说。
不要求快。
要反复听，反复说，直到听懂每一个词，说好每一句才行。
练习可以起到一石三鸟的效果：既巩固了语言知识，提高了听力水平，又实现了口语运用。
三、专心听课用心识记上课时应做到：眼到、口到、手到、心到。
努力在课内有目标有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。
强迫自己在课内记住这节课最重要的内容，这样，使自己真正体会到“这节课学到不少东西”的踏实感、成就感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心去迎接今后的学习。
四、勤记笔记课堂上做笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应的能力。
笔记也为日后复习提供记忆纲要。
五、及时、经常、科学地复习复习是学习之母。
要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题，只有靠科学的复习。
从时间安排上讲，复习既要及时又要经常，不仅在当天，而且在第二天、一周后、一个月后、在你需要用它之前、在考试前都要安排复习。
温故而知新，从而更牢固地掌握知识。
总之，初中阶段学习英语，同学们要努力做到听、说先行，读、写跟上。
初学者学习英语需要注意哪些事项
初学者学习英语需要注意哪些事项2023年了，全球的发展已经进入了一个高度科技化的时代。
然而，英语依然是全球使用最广泛的交流工具之一。
对于初学者来说，学习英语可能会显得有些棘手。
但是，只要遵循以下几个注意事项，你也能够轻松地掌握英语。
1. 制定合理的学习计划对于初学者来说，最重要的事情就是制定一个合理的学习计划。
这个计划应该包含每周的学习时间、学习的内容和学习目标等。
只有在设定确切的目标和计划之后，你才能够有计划地去学习英语。
2. 找到适合自己的学习方法每个人都有自己的学习方法，而且不同的人适合的学习方法也是不同的。
对于初学者来说，最好的方式就是尝试各种不同的学习方式，然后找到适合自己的那种。
3. 多听多说多读多写英语学习的四个重要技能就是听、说、读、写。
对于初学者来说，最好的方法就是多听多说多读多写。
这样不仅能够帮助自己掌握英语的基本语法，还能够帮助自己更好地理解英语的用法。
4. 努力积累单词量英语中有大量的词汇，初学者在学习中肯定会感到头疼。
但是不管怎样，建立一个良好的词汇库是非常重要的。
只有多花时间学习单词，扩大自己的词汇量，才能够从根本上提高自己的英语水平。
5. 注重语调和语音越来越多的英语学习者都会注意语音和语调。
这是因为在英语中，语音和语调对于交流的重要性是不言而喻的。
对于初学者来说，最重要的就是学会正确的语音和语调，这样才能够更好地理解和交流。
6. 练习自己的口语有时候，初学者学习英语的过程中可能会遇到口语难题。
但是，只要勇于尝试并加强练习，你也能够逐渐克服这个问题。
找个英语母语发音标准的人为你纠正发音也是很有必要的。
7. 合理使用工具随着科技的不断发展，许多英语学习工具也在不断增加。
对于初学者来说，最好的方法就是根据自己的需求，选择适合自己的工具。
这包括诸如学习软件、字典和翻译工具等。
总的来说，初学者学习英语需要注意的事项还有很多。
不过，只要你遵循上述七点，相信你也能够轻松地掌握英语的基本技能，更好地走向全球化的时代。
英语学习应遵循的五大原则-
英语学习应遵循的五大原则:学英语是一个漫长的过程，从开始就要遵循科学的原则，避免走弯路。
否则时间花费不少，却没有什么收获。
英语学习应遵循以下六大原则。
这些原则都是”常识”性的。
在学习英语的过程中，你按照常理去做，你就可能成功。
你违背了常理，就不可能成功。
当然，成功与否还取决于你的努力。
1 简单原则运用英语：简单-好、更简单-更好、最简单-最好如果从一开始就抱着大部头不放，只会降低学习的热情，收获甚少。
所以，要循序渐进，从简单着手。
可以先看难度低的读物，培养兴趣和语感，并熟练运用，逐渐增加难度，由浅入深。
只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生”兴趣”，才容易把事情进行下去。
英语阅读应遵守”简单原则”，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：造就成就感，培养自信，增加兴趣，语言朗朗上口，易于学以致用。
2 量的原则中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，没有量的变化，怎么能有质的飞跃?比如学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。
若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。
如要学习英语口语，那就尽量多说英文。
学习英语不能太急于求成，因为只有有了”量”，才能有”质”的飞跃。
量的积累是必须的。
其实，英语学习有一个”点-线-面”的关系。
一本书只是一个点，无数本书连成一条线，更多的线形成一个面。
所谓”水平”就是面的问题。
语言的学习是培养一种感觉，而感觉要靠数量的积累来培养。
俗话说水到渠成。
同样的道理，达到了一定的量，”语感”就产生了。
请注意量的积累在基础阶段最为重要。
金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构。
有宽广深厚的基础，才能造就塔尖的辉煌。
学好英文的道理是同样的。
基础必须打牢，也只有在基础打牢的前提下，才能学好英文。
3 兴趣原则“兴趣是最好的老师”，应如何培养英语学习的兴趣呢?1)、发现和挖掘兴趣：1喜欢电影就看英语的，爱看小说就读英语的，热衷于广播就听英语的……只要通过英语这个媒体做你喜爱的事，你就走向了英语学习的成功之路。
【初中英语】英语学习五大原则
【初中英语】英语学习五大原则英语学习应遵循以下五大原则。
这些原则都是"常识"性的。
正如美国总统林肯所说：一个人必须依据语言、逻辑和"简单的常识"来决定问题和建立自己的行动计划。
在学习英语的过程中，按照常理去做，就可能成功。
违背了常理，就不可能成功。
当然，成功与否还取决于"努力"。
1.上课时间一定要充分把握，思维跟着老师走。
2.坚持听磁带录音并大声朗读课文,可改善自己的语音,语调。
3.通过学习课文,在课余时间翻译课文。
4.对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析。
5.需要背诵的课文一定要能默写。
6.可选购一本符合自己能力的辅导书,每天适当练习。
7.必须熟练掌握八大语法，因为无论是在英语交流还是考试中，都是重中之重。
只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生"兴趣"，才容易把事情进行下去。
英语阅读应遵守"简单原则"，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：1、造就成就感，培养自信。
2、增加兴趣。
3、语言朗朗上口。
4、易于学以致用。
很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。
中国学生在学英语中最喜欢追求一个字"难"。
尽管学了很多难的东西，却不会"用"。
而事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。
比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。
英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。
学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
英语学习注意点
英语学习注意点我们都知道我们学英语是从单词开始的，小的时候老师并不会教音标，只会教孩子怎么念单词，再后来我们学英语就是背单词。
可是这些都是死的，记住了那么多单词不会用不会说又有什么用呢，学英语不仅仅是记住单词就够了的。
在英语学习的过程中，我们需要注意的地方有很多。
一、句子比单词重要中国人学英语，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。
词典不是最重要的，关键在于语境。
可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语水平。
要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。
不要学“古董英语”。
任何语言都是活的，每天都会发展，学习陈旧的语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。
不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言，多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。
很多人以为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。
在伯瑞英语这些都可以得到锻炼。
伯瑞英语是真人外教一对一的在线教育，学生可以通过视频和专业的外教上课，全程英语的上课环境可以使学生有一个好的语言环境，从而提高英语各方面的能力。
二、听不懂也要听练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。
其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。
虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。
不过最先开始不要去听国外大学的那些学术性公开课，可以适当的挑选一些在自己能力范围以内的听力材料去听，最好是自己感兴趣的一些主题，可以避免自己因为有太多的不懂而丧失听的动力。
和伯瑞英语的外教上课非常有趣，会激发学生的学习兴趣，让他想要拼命的去听懂。
英语学习规范
（3）学习其他英语教材，作为课本的补充和完善。
如《新概念英语》第一册，对于初二同学就很适合。我们可 以学到地道的英语，读到妙趣横生的小故事，可以拓展我 们的视野。在周末也去参加一些英语学习班，提高自己的 英语水平。
3.在日常生活中学习
（1）做有心人，留心生活中的英语。 如：身边的商品 、车站牌、道路、机场 等。 （2）利用其他资源学习英语。 如：电视 、电台、网络资源 等。 （3）学习英语的常用工具。 英汉双解词典 、复读机或者收录音机等。
4.文章的学习
划出较难的单词、语法和句子。文章一 定要精读 ，吃透每个单词和句子，背诵文 章中的经典词句和段落 。
5.写作的学习
英汉互译写句子是最好的写作文的方法， 把每句话成功的写出来，再结合起来就是 一篇好的作文了。
（3）松弛有度。
老师调节课堂气氛说点笑话时，讲些小故事时，在进行小 组活动的时，可稍微放松自己。
2.课后学习
（1）回家后，先复习当天所学知识，再写家庭作 业，最后预习明天要学习的内容。 （2）每天抽出20分钟的时间听读课文录音。
吃饭时，睡觉前，都是播放录音的好时间。即使随便听也 无所谓，我们需要的是创造尽可能多的英语氛围。
英语学习规范
1.课堂学习
（1）认真听，多动笔。
记下老师讲的重点句子及板书的重要内容，记下这节课自 己不懂的地方与课堂活动。
做到“五动”：即动手、动眼、动口、动脑、动耳，其中 关键的是动口。即: 抓住机会积极答问，经常举手发言，敢 于在全班同学面前大声背诵，敢于参加表演活动等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学生是学 习的主体 ， 要想在课堂教学 中真正发挥学生 的主体作用 ， 让学生 的思 维得 到训练与发展 ， 设计提示就要起到突
５ Ｂ Ｕ ｎ ｉ ｔ ｌ Ｐ ａ ｒ ｔ Ｂ部分的单词教学 ， 自学 提
示是： 自读所 有单词 ， 有不会 读 的小组 内 请求帮助 ；小组长检查组员 朗读情况 ， 准 备接受老师抽查 。
一
出重点 、突破难 点 的作用 。如 ５ Ｂ Ｕ ｎ ｉ ｔ ３ Ｐ ａ ｒ ｔ Ｂ部 分 中对 ｇ ｏ ｓ ｈ ｏ ｐ ｐ ｉ ｎ ｇ的教 学 ， 自
学提示要求学生看 图及字母组合 ， 理解本
词组 的意思 ， 掌握读音 。自学提示缺乏对
“
生 自认 为会读 ， 而他 的发音又不准 ， 由其 来领读 ， 效果不好 。这就要求教师在设计 自学提示时考虑到这一点 ， 让会读 的学 生 先在全班同学面前读 ， 以便教师能发现 问
自学 问 题 展 开 自学 。 如教学牛津英语 ６ Ｂ Ｕ ｎ ｉ ｔ ３ Ａ ｓ ｋ ｉ ｎ ｇ ｔ ｈ ｅ
题 及 时 纠 正 ，然 后 再 让 学 生 进 入 自学 环
ｇ ｏ＋ 动名 词” 训练 的针对 性 ， 布置学 生 自
学 时只要求通 过看教材不要 求查 阅与本 课题有关 的其他资料 ， 自学时没有针对重
点、 难 点 引导 学 生 进行 思 考 归 纳 ， 更 没 有
、
自学 提 示 应 突 出“ 目标 性 ”
来 自与生活的链接 ，制约了学生 的思维 。 对此 笔者认为 ， ５ Ｂ Ｕ ｎ ｉ ｔ ３ Ｐ ａ ｒ ｔ Ｂ部分 中对
ｇ ｏ ｓ ｈ ｏ ｐ ｐ ｉ ｎ ｇ的 自学 提示 应 该 改 为 ： １ ． 写 出 更多 “ ｇ ｏ ＋ 动名词 ” 的词 组 。２ ． ／ Ｊ 、 组成员交
学 生 围绕 提 示 问题 活 动 多 ” 的教 学 理 念 。
【 中图分类号】 Ｇ 【 文献标识码 】 Ａ
【 文章 编 号 】 ０ ４ ５ ０ — ９ ８ ８ ９ （ ２ ０ １ ３ ） １ ２ Ａ 一
０ ０５ ９－ ０１
自学提示 问题 的设计要采 取层层推进 形 式 ，依据教学 内容体现 引导 的作用 。如
ｗ ａ ｓ ｈ ， ｄ ｏ ， ｇ ｏ ． ３ ． ｓ ｔ ｕ ｄ ｙ ， ｆ ｌ ｙ ． ４ ． ｈ ａ ｖ ｅ ． 那么 ， 设 计 的 自学 提 示 就 应 该 为 ： １ ． 试 着 说 说 这 些 动
要使设计的 自学提示具有操作 性 ， 要 求教师善 于将 自学要求分 解为若 干小点 或用若干小问题来呈现 ， 以方便学生根据
称 单数 教 学 时 ，出示 以下这 组 动词 ： １ ．
ｓ ｗｅ ｅ ｐ， ｒ ｕ ｎ， ｇ ｅ ｔ ， ｌ ｉ ｋ ｅ ， ｃ ｌ ｉ ｍｂ ． ２ ． ｔ ｅ ａ ｃ ｈ， ｗ ａ ｔ ｃ ｈ，
和开放性问题 ， 更谈不上通过一些有趣 的 活动来带 动或促进 学生 自学 。这种 自学 既没有学生喜闻乐见 的活动 ， 也 没有灵活
多 样 的 形式 ， 学 生 缺 乏 兴趣 。要 激 发 学 生
的 自学兴趣 ， 需要教师针对不 同内容设计 不同的 自学 提示 。 例如 ， ５ Ａ Ｕ ｎ ｉ ｔ ４ Ｐ ａ ｒ ｔ Ｂ部 分的单词是 关 于动作类 的 ： ｓ ｉ ｔ ，ｓ ｔ ａ ｎ ｄ ，ｗ ａ ｌ ｋ ，ｉ ｕ ｍ ｐ ， １ １ １ １ １ ， ｓ ｌ ｅ ｅ ｐ ，自学提示 中可将检查 环节设
英语课 自学提示＂ 的五个注意事项
口 江 苏省 镇 江 市 丹 阳 市 云 阳 学校 王 芳
【 关键 词 】 英语课
事项 ，
自学提 示
注意
两种方法 的句子 ， 用笔标示 出来 ， 并 朗读
几遍 ， 理解句子的： 卷思 。 二、 自学 提 示 应 突 出“ 重难点”
学生学 习 ， 使课 堂充分体现 “ 教 师说 的少 ，
这样设计的弊端是 ， 如 果 小组 内有 学
苏霍姆林 斯基说过 ： “ 在我看来 ， 小学 的主要任 务毕竟还 是让儿 童 自己学会 学 习。 ” 学生如果 有较 强的 自学 能力 ， 就可以 扩大知识 面 ， 并增强 自身的技能 。培养学 生的 自学 能力 ， 要求教师在教学 中适时地 把 自学 的方 法教给 学生 ， 让学生运 用“ 自 学提示” 优化 自学方法 ， 培养 自学能力 ， 夯 实 自学效果 。
节 。这样既调动了“ 先会” 学生的积极性 ， 又潜移 默化地为 “ 学 习暂 时困难 ” 的学生
的 自学 作 了 铺 垫 。 五、 自学 提 示 应 突 出“ 探究性” 自学 提 示 的 目 的是 引 导 学 生 进 行 有
有 的教师在设计 自学提示时 ， 对 于学 生该 自学什么 、 怎么 自学 、 为什么要 自学 ， 并 没有仔 细琢磨 ，只是 让学生 简单看教 材， 至 于学生 自学 的质量 怎样 ， 教师不去 考究 ， 甚 至学生是否 自学 ， 教师 也没有办 法落实 ， 更无法对学生的 自学情 况进行反 馈。 如有的教师围绕“ 我学会 了什么？ 我有 什么 问题 ？试一试” 这几个环节让学生进 行 自学 ， 导致 大部分学 生只是把教师布置 的相关题 目做一下 ，不能主动提出问题 ，
不 能 主 动 探 究 解 决 问题 的策 略 ， 从 而 不 利 于培养思维能力 。
流 。３ ． 想一想 ： 你发现了什么 ？ 三、 自学提示应突 出“ 趣味性” 教师布置学生 自学 ， 自学形 式一般是
学 生 自读 、 组 长抽 渎， 较 少 涉 及 质 疑 问难
目的、 有序 、 深入地思考 ， 因此提示 的问题 设计不能过 于简单 ， 也不 能太深 作完成 自学 内容 。如进 行动词 的第三人