修改孙伶俐 一个印象深刻的人
刘伶俐榜样8观后感
刘伶俐榜样8观后感摘要：一、引言二、刘伶俐榜样8的内容概述三、观后感的具体分析四、刘伶俐榜样的启示与反思五、结尾正文：【引言】近日观看了刘伶俐榜样8，这部作品给我留下了深刻的印象。
作为一名热衷于追求进步的青年，我对刘伶俐的故事充满敬意，她的事迹激励着我去奋发向前。
在此，我想分享一下我的观后感。
【刘伶俐榜样8的内容概述】刘伶俐榜样8讲述了刘伶俐在职场、生活和人际关系方面克服困难、不断成长的故事。
节目中，刘伶俐展示了她的才华、智慧和毅力，成为了一个令人敬佩的职场女强人。
同时，她也在面对人生抉择时，勇敢地追求自己的梦想，成为了许多人学习的榜样。
【观后感的具体分析】观看刘伶俐榜样8，我深感她的成功并非偶然。
在节目中，刘伶俐展现出极强的责任心和敬业精神，这使得她在工作中取得了优异的成绩。
此外，她对待同事和朋友的热情和关爱，也使她在人际关系中获得了良好的口碑。
刘伶俐的故事让我认识到，一个人的成功并非仅仅依靠才华，更需要付出努力和坚持。
【刘伶俐榜样的启示与反思】刘伶俐榜样8给我带来了很多启示。
首先，要有明确的人生目标，并为之努力奋斗。
刘伶俐在节目中始终坚持自己的职业理想，最终实现了事业的成功。
其次，要具备良好的人际沟通能力。
刘伶俐善于倾听他人意见，与人沟通交流，这使她在工作中得到了他人的支持和帮助。
最后，要有坚定的信念和毅力。
在面对困难和挫折时，刘伶俐从未放弃，而是选择勇敢地面对，这种精神值得我们学习。
【结尾】总之，刘伶俐榜样8是一部极具启发性的作品。
通过观看这部节目，我对刘伶俐的敬佩之情油然而生。
她的事迹激励着我去努力追求自己的梦想，成为一个有责任感、有担当的人。
同时，我也意识到，在追求成功的过程中，要学会关爱他人、与人合作，以实现共同成长。
《一个印象深刻的人》刘晶晶
林漂亮
馋嘴猫
搞笑大王 飞毛腿 活雷锋
食 神
特别爱吃，尤其爱吃饺子。
每天的零花钱都用来买零食了。
有一次我们去吃饭，他点了一碗他最爱的饺 子，服务员把冒着缕缕白烟的饺子端到他面前， 只见他瞪大了光芒四射的眼睛，使劲地嗅了嗅， 把若隐若现的白烟和沁人心脾的香气全给吸了进 去，这才满意的把头缩回去。然后他以迅雷不及 掩耳之势夹了一个胖胖的水饺放在嘴边，接着他 优雅地咬了一口，肉馅儿露了出来，香味更浓了 ，他立刻狼吞虎咽起来，把整个饺子都塞进了嘴 里，脸上的肌肉被嘴里的饺子挤得此起彼伏，整 个脸鼓得像个包子。我们就这样眼看着一个个饺 子从他的嘴里滑到食道，他旁边的空碗也从一个 变成了三个。我们在场的人都惊呆了。
人教版小学语文五年级下册第七单元作文习作
口语交际•习作七
高坪小学 刘晶晶
家财万贯的吝啬鬼
严监生
外表华贵 性格泼辣 人称“凤辣子” 王熙凤
手持金箍棒 火眼金睛
孙悟空
习作：一个特点鲜明的人，总是给人留下深 刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的 音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不 去。这次习作，我们就来写这样一个人，可 以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌 生人。写的时候，试着运用课文中一些写人 的方法，写出他某一方面的特点。写完以后， 同学之间互相评一评，改一改，让人物特点 更加突出。
有一次我们去吃饭，他点了一碗他最爱的饺 子，服务员把冒着缕缕白烟的饺子端到他面前， 只见他瞪大了光芒四射的眼睛，使劲地嗅了嗅， 把若隐若现的白烟和沁人心脾的香气全给吸了进 去，这才满意的把头缩回去。然后他以迅雷不及 掩耳之势夹了一个胖胖的水饺放在嘴边，接着他 优雅地咬了一口，肉馅儿露了出来，香味更浓了 ，他立刻狼吞虎咽起来，把整个饺子都塞进了嘴 里，脸上的肌肉被嘴里的饺子挤得此起彼伏，整 个脸鼓得像个包子。我们就这样眼看着一个个饺 子从他的嘴里滑到食道，他旁边的空碗也从一个 变成了三个。我们在场的人都惊呆了。
初中语文课文最深刻的人
初中语文课文最深刻的人
初中语文课文中最深刻的人可以有很多，以下是一些常见的人物：1. 《草房子》中的李白：他是一个心地善良、乐观向上的孩子，尽管生活条件艰苦，但他始终保持着对美好生活的向往和追求。
2. 《红楼梦》中的林黛玉：她是一个敏感、聪明、独立的女孩，她对传统礼教的反叛和对真挚感情的追求使她成为该作品中最深刻的人物之一。
3. 《小石潭记》中的蔡九：他是一个正直、善良的乡村老人，他对自然的观察和对人性的洞察让人深受启发。
4. 《茶花女》中的马尔歇尔：作为一个善良、宽容的男人，他对待茶花女马格丽特充满爱和理解，展现了人性的美好和善良的一面。
5. 《红岩》中的谢子长：他是一个坚定的革命者，他对革命事业的忠诚和对信仰的执着令人深受感动。
这些人物在初中语文课文中都有着深刻的形象塑造和思想内涵，他们的形象和故事都可以让读者从中得到启示和感悟。
蒋军晶《记一个印象深刻的人》(汇编)
生动，也有实效——《一个印象深刻的人》这样上蒋军晶蒋：同学们，蒋老师自己班里有一个孩子也非常怕写作文。
而且他还有一个特点。
什么特点呢？我把它写在黑板上啊！他有时候爱耍小聪明。
（板书：耍小聪明）这是咱们班里的一个孩子。
我说他爱耍小聪明，你心里肯定有疑问了是吧？为什么说他爱耍小聪明呢？所以，蒋老师给你们说一个事。
说了这个事之后，你就应该明白了，知道他这个特点了。
（板书：“事”、“特点”）。
有一次，我布置了一个作文题，作文题是怎样的呢？大家可以看大屏幕。
（大屏幕出示）来，咱们一起读一遍。
【假设有一天回家途中，你遇到商店遭受抢劫，请你充分发挥想象，描述劫案的经过，不少于400字。
】蒋：结果这位同学五分钟之后就把作文交给我。
我大吃一惊，这怎么可能呢？5分钟怎么可能写一篇400多字的作文呢？你们也不相信吧？想不想看看他怎么写的。
（大屏幕出示，师读，学生大笑）【一天回家途中，我正在买东西的商店遭遇抢劫，我很害怕，于是晕倒，什么都不知道了……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………】蒋：我把省略号数完，刚刚好四百个字，这就是他的作文。
将心比心，如果你是他的老师，能同意他这么写吗？生：不同意。
蒋：你们跟我一样，是一个认真负责的老师。
（笑）所以，我想了一个办法，你们知道我想了一个什么办法让他重写吗？我提出了一个新的要求——生5：标点符号不算。
蒋：你看，跟我一样聪明。
标点符号咱不算，不算字数。
让他重写。
结果，你猜怎么着，过五分钟之后，他又把作文交上来了。
而且，我一数，不算标点符号，又有四百字。
想不想知道他怎么写的？生：想（兴奋）。
蒋：好。
（大屏幕出示）【一天回家途中，遇到商店遭到抢劫。
我很害怕，于是不停地叫：救命啊，打劫啊。
救命啊，打劫啊。
救命啊，打劫啊。
救命啊，打劫啊。
印象深刻的一个人
本文描写了清洁工阿姨雨天还默默打扫街道的故事。文章 描写的十分生动，很好。本文对叙述节奏的把握十分精到， 将雨天的寒冷、清洁工打扫街道的不容易淋漓尽致的描绘 了出来，表达了我对清洁工阿姨的无私奉献的敬佩之情。
写作方法小结
（1）必须根据题目要求确定写谁，写他什么特点。 (2)再回忆与他有关的具体事例。 (3)运用外貌、语言、动作、心理、神态等描写方法。
他，本领高强。孙悟空曾两次到天庭，大闹 王母娘娘的蟠桃会，偷吃太上老君的长生不老之 丹，之后，他又踢到了太上老君的炼丹炉，练就 了火眼金睛和金刚不坏之身。他与如来佛祖斗法， 结果被压在五行山下五百年。孙悟空不但有火眼 金睛，他还会翻筋斗云，一下子可以翻十万八千 里。他还会七十二变，只要危难时刻在自己身上 拔下一根猴毛，放在嘴边轻轻一吹，顿时就能化 作各
一、人物特点：
读一读下面的成语，说一说你最喜欢哪一个？ 天真烂漫 温情脉脉 善气迎人 喜怒无常 小鸟依人 平 心静气 平易近人 心平气和 羞答答 如醉如痴 英姿飒爽 雄姿英发 气宇轩昂 花枝招展 一表人材 举 止大方 举止庄重 谈笑风生 神采奕奕 文质彬彬 从容不迫 从容镇定 身躯魁伟 身材魁梧 身 姿矫健 身强力壮 容光焕发 穿戴整齐 装束时髦 衣着入时 珠光宝 气 年轻貌美 花枝招展 西装革履
“为国家奉献一切”的坚定信念。他还告诉大家， 当年在没有汽油、柴油维持电台发电的极端条件 下，曾经用提炼的猪油和牛油维持发电机运转。 随后，94岁老红军梁天文回忆了长征途中与政委 杨朝礼相依为命，同吃一碗饭、同盖一床被的情 谊，讲述了杨政委危急关头牺牲自己、战斗到最 后一刻的革命信念。
如今，我们更应该延续长征精神，学习那 种顽强拼搏、积极进取的精神。现实生活中 有许多小孩受尽了家庭的宠爱，家长的过于 溺爱使他们“衣来伸手，饭来张口”，与长 征时的生活比可是翻了一番，那时缺乏粮食， 红军战士们吃草根、煮皮带，口渴了没水喝 马尿，而今天的孩子们哪个懂得珍惜粮食呢？ 又有谁做到了？时间在流逝，祖国在飞腾， 从当时的贫穷走向现在的繁荣昌盛，中国强 大了！没有共产党，就没有新中国！
给孙老师的一封信函
喜欢孙琳女孩的那种感觉，因为她的空间的说说里面我看到她的那种内涵、素养、儒雅，拥有，文人的气概她在我心目中给我的感觉是很有韵味，因为这些她在我的心里让我对他产生了敬仰之心，所以我会怡然自得的称这位女孩为孙老师。
她照片里面的微笑，她的微笑比蒙娜丽莎的微笑还蒙娜丽莎的微笑的微笑，她的每个相片里的动作、姿势、照的每个身子的部位再牵连到她内心的境界与含义和思想还有她哪黑色边框的眼镜所包含的每个意义包括她穿的衣服都有艺术性足以给我一个对这个女孩的无限的思索时间。
研究这个女孩现在也已经是每日生活中不可缺少的一个组成部分，让我琢磨孙琳老师的内心意境是多么有涵养的女孩；孙琳老师的每个思想动态都可以牵动我内心无限的思量与研究。
思量孙老师的人生观和人生态度。
孙老师在网络上的虚拟存在在我的生活中我对她研究和思量。
因为研究孙老师她可以让我的思想和生活艺术有另一种精神与艺术的追求。
追求这种美好的精神与艺术生活享受,也是这样的追求使我改变了我的人生观，让我从重视的物质生活改变成了追求精神生活的改变。
这可是一个魅力不小的能量。
自从她存在了我的脑海里她不像让我对普通女孩的那种追求，而是从心灵、艺术的体验和升华。
如果孙老师能给我和她沟通的机会那我非让荣幸的想了解她问她做的每件事情和每件事情的含义：1、孙老师您的个人人生梦想是什么？我对你的人非常感兴趣因为你在我心中是一个有艺术性和非常有内涵的女孩,比如你的空间里的说说我认为每条都有非常的含义而且有很高的文艺境界水平。
2、您的空间的说说大多是孙老师自创的吗？这种具有文学性的说说对你的人代表了什么样的含义？3、孙老师这样的人您平时是不是很喜欢读书读什么样的书可以给我推荐几本吗？4、孙老师想您这样的人偶可否做的您的小学生，向您学习您的内在文化？因为确实是偶了解你以后偶确实了解了许多人文的东西更注重精神方面的生活。
5、孙老师平时喜欢什么样的饮食，你对健康的饮食、健康的养生有自己的看法吗？6、在这个浮躁的社会和浮躁的群体孙老师有过焦虑吗？7、孙老师您喜欢什么样的生活方式？为什么？8、孙老师怎么会选择医学护理这个行业学习中西医结合对您的人生意味着什么?9、你相信星座吗？10、你喜欢什么样的男孩？11、对于那种男孩最厌恶？12、孙老师的眼镜框为什么是喜欢黑色的？13、心目中的偶像是谁(可以是文学作者、歌唱家、体育明星、科技工作者、医学或伟人等)？14、你喜欢听什么歌啊?本人：甄丽芳血型：O型星座：摩羯座爱好：忒多特长：跑步喜爱吃的食物：西红柿加鸡蛋、各类烧烤喜爱听的歌曲：《小三外传》、《小三前传》、《小三续集》、《三碗面》、《风吹麦浪》、《红楼梦红尘引》（可能这唱首歌的歌手是叫孙琳的原因）最喜爱的文学作品：《易经》、《百家姓》、《论语》、最喜欢的文人：钱文忠最想去的地方：清河梦想：做一名实业家最崇拜的实业家：马云、李书福、柳传志、张瑞敏、董明珠最喜欢的医学作家：张仲景、赵霖、罗大中、孙思邈喜欢的歌手：冷漠、乌兰托娅最喜欢看的电视剧：陈浩民版的《活佛济公》最喜欢看的电影：《霍元甲》、《醉拳》。
教室中的“孙二娘 ”_小学作文
教室中的“孙二娘”本文是关于小学作文的教室中的“孙二娘”，感谢您的阅读！水浒传中有许许多多的人物，如“豹子头”林冲，“及时雨”宋江，“行者”武松，“智多星”吴用……元末明初的施耐庵用自己手中的妙笔，勾勒出了众多有着鲜明特点的人。
而我们五（7）班这个大团体中也有一位孙二娘。
她长得小巧玲珑，那乌黑的长发配上俊俏的脸庞，深得众多女生的喜爱。
而我，就是她的一个死党，不过，我这个死党也受到过她那魔爪的毒害。
她就是我们的胡宝宝———胡晗。
下课铃欢快地叫了起来。
“我昨天去看五一九演唱会啦，不过可悲的是被大雨淋成了落汤鸡!唉！”胡宝宝的声音伴着电风扇的吱吱声，在我的耳畔轰然炸响。
“哈哈哈！”一句不重的笑声竟使我遭到了不幸。
一阵刺痛从背后窜上心窝，刚吃不久的早饭也随着翻江倒海地涌上来，我难受之极。
我转过身，只见胡宝宝正一脸不悦地看着我，脸上的笑容如一颗水滴，在烈日的暴晒下眨眼间蒸发了，融入天空。
而这时的我也因一件事心烦不已，便轻轻地回击了她一下。
她一把抓住我的手，（虽看她个子小小的，力气可大呢！）两条眉毛“凑”在一块儿，用一种我从没见过的眼神瞪着我，我有点莫名的恐慌。
她拽住我的手用力一扭，就像拧麻花一般，我受不住她的“大麻花”，就用手指甲磕住她的小手。
我实在忍不住了，甩开她的手：“你干什么啦，我没弄你过啊，我也没打过你，你为什么打我啊？”“你先打的！”她反咬了我一口。
我们俩的愤怒在不断的升级，最后就要爆发的一霎那，范大姐拦住了她，“你们怎么又这样啦！”“我可没干什么！”我心中十分不爽。
最后还是大班长小薛及时赶到，不过这么一来，小薛可就遭了殃，胡宝宝把怒气发在了她的身上。
“哎呦！”一声惨叫回荡在走廊，迟迟没有散去。
孙二娘，请您住手吧！君子动口不动手呀！。
写一个印象深刻的人
讨论 （1）你最喜欢的句子或段落有哪些？说 说你为什么喜欢？ （2）范文是按什么顺序来描写人物的？ 哪些地方值得你借鉴和学习？ （3）文章的开头和结尾有什么特点和作 用？请谈一谈你的启发和感受。
写人：
写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、 性格、道德品质、精神风貌及思想感情。要想写好写人的作文,必 须学会以下几个方面的技巧、方法。 一、抓住特点。有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有 的同学爱吃零食，等等。就是这些人的主要特点。写人的作文就是 要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样 的思想品质，等等。这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读 者留下的印象就越深刻。 二、选好事例。写人的文章，也要写事例，通过一个或几个 事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）。选 择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的 事例，也就是要选择典型、新颖的事例。 三、运用描写。要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要 运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。 四、写出细节。要把人物细微的动作及其变化，写具体，写 生动。 五、善用对比。
我最难忘的人是谁？
难忘的原因是什么？
他/她带给我的影响和启示？
题目：难忘的一个人（也可自拟） 主题：写一个让自己印象深刻的人，表 达对这个人的感受和感情。 提纲举例： 一、开头回忆曾经有一个人让自己难忘。 二、1.交代事情发生的时间、地点、人 物、与起因。2.具体叙述难忘的经过。 （详略得当，重点叙述令自己感动的方 面） 三、结尾抒发真情实感。 不少于500字。语句通顺优美，抒情要 有感染力。
“豆酱……”可爸爸好象没听见似的，一个劲往雨里钻。我 们只好眼睁睁地看着大雨把墙头上的一盆豆酱冲走。一会 儿，雨停了，爸爸像个落汤鸡，气喘吁吁地奔进门就问： “你们怎么样？”妈妈气冲冲地说：“我们，我们，你心 里哪有我们！” 爸爸“嘿嘿”地傻笑两声，一边脱下上衣拧水，一边 陪着笑脸说：“厂里进口的两袋原料放在窗口旁，我猛然 想起下班时没有关窗户，幸好及时赶到，要不然，要不 然……哎——亏你还是个党员呢！是我这个千把人的厂重 要，还是你那盆豆酱重要？这可是个原则问题啊！”“原 则”是什么问题，我心里小声嘀咕着。 现在，我才知道爸爸一点也不傻。有同学说我傻。他 哪里知道，我跟爸爸比起来，还差得很远。等我长大了， 我也要像爸爸那样，做一个大大的傻瓜。 我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸爸。
雷锋精神在身边——孙伶伶
雷锋精神在身边沙河中心小学六年级孙伶伶雷锋曾说过:“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之中去。
”小时候，妈妈常跟我提起雷锋，希望我长大后可以向雷锋一样，做一个乐于助人，无私奉献的人。
就比如说班级里的小雷锋——高晓博。
他总是默默地为班级服务，每天早晨到校后，他都忙着开窗户透气，好让我们有个好的学习环境；放学后他还会主动关窗户，日复一日，他每天都如此，总是这样无私地奉献，他做的还不止这些呢，每周的值日他也尽心尽力的去完成，他的座位下从来都没有垃圾。
记得有一次，全班同学都出去站队了，我刚要关上门，就看见高晓博在收拾垃圾桶。
他是多么的无私啊！任劳任怨的为班级服务。
社会上的雷锋也有不少，我永远记得那一年暑假，我和爸爸妈妈一起去公园晚，我们一起打车去的，我拿爸爸的手机在车上玩，我玩完了之后，直接放在了车上，下车时却忘记拿了，到了公园准备拍照时，爸爸摸摸兜着急地说：“哎！”我手机哪去了？伶伶，你拿玩了我的手机又放到哪去了?”“我不知道啊！”我突然想到当时玩完爸爸的手机后，把手机直接放到了车上。
“糟了！我……把手……手机落……落在车……车上了！”正当我们着急的时候，我们看见远远地地方有个人拿着手机向我们跑了过来，等他跑近后，我凑近一看，这不是出租车上的那位司机吗？“只是您的手机吗？”“是，是，太谢谢你们了！”爸爸激动地说：“从这件事看出了社会上还是好人多啊！”在生活中，也有许多雷锋。
这件事就发生在我们的小区里。
我刚走到单元门口就看到一个阿姨在捡地上的钱。
我以为这是她的钱，等她捡完后，立马跑出来，追上一位老爷爷，我这才知道是别人的钱。
她擦着汗，气喘吁吁地对一位老爷爷说：“这是您的钱吧！”爷爷掏掏兜：“啊！是，是，谢谢啊！”年轻人笑了笑，说：“没事，以后啊，把钱揣好了，这钱可不是一个小数目呢！”虽然年轻人和这位老爷爷素不相识，但是，年轻人那种拾金不昧的精神打动了我，也打动了那位老爷爷。
我们最敬佩的孙老师作文
我们最敬佩的孙老师作文我们最敬佩的孙老师作文（精选25篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是店铺为大家收集的我们最敬佩的孙老师作文，希望对大家有所帮助。
我们最敬佩的孙老师作文 1“嘎吱——”语文办公室的门被推开，从里面走出来一位老师，她整齐的短发使得她看上去精神抖擞，她那雪亮的眼睛总能捕捉到学生的举动，她就是我们的语文老师——孙老师。
孙老师很体贴学生。
记得前不久，我校要将我们跳的广播体操给录下来。
当时正值酷暑，圆圆的太阳挂在天上，强烈的阳光将地面烤得软绵绵的，同学们个个都是汗流浃背，但狠心的校长却叫我们一遍又一遍地跳。
这种天气，谁受得了啊！我们都要被烤成烤人儿啦！所以，校长一遍遍地让我们跳，我们就一遍遍地偷懒。
天气越来越热，我们都要受不了了。
突然，一个消息传到我的耳边：有同学中暑了，还是我们班的。
其实我早就预料到有人会中暑，果不其然。
孙老师听说了，急忙跑到那个同学身边，看她有没有事，并搀扶着她到办公室里休息。
录完操后，我们陆续回到教室，孙老师又害怕其他同学也中暑，特意把班上为数不多的`“葡萄糖”分给全班同学，使得大家都没有中暑。
孙老师有时有点凶。
在我们班上，大家都知道语文不写作业和态度不好的后果：一般情况下，老师都会让同学罚站、打扫办公室和做一周的清洁等体力活，当今我们最害怕的应属“心理战”了。
什么是心理战呢？像当众点名、请家长等等。
老师一声“请家长”，吓得打颤颤的，不光是学生，还有家长。
说到请家长，我不得不说一件事——我的前任同桌，是个名副其实的差生。
有一次，他好像是作业没做，被孙老师狠狠地批评了一顿。
当大家认为这件事已经过去了的时候，没想到孙老师下午却想起了这事，当着全班的面又把同桌批评了一顿，还说要请家长，这使本来安静地坐在椅子上的同桌紧张了起来，身子一直在抖。
五上：我最喜欢的人物形象小练笔
我最喜欢的人物形象小练笔小练笔一：《孙悟空》358字我最喜欢的人物形象是孙悟空。
孙悟空是中国神话故事《西游记》中的主要角色之一，也是我最崇拜的人物。
他是一个聪明、勇敢、机智的猴子，拥有非凡的本领和神通广大的能力。
首先，孙悟空非常聪明。
他能够迅速学习和掌握各种武艺和法术，如七十二变、筋斗云等。
他还善于运用智慧解决问题，经常帮助师傅唐僧化解危机。
他的聪明才智让我深受启发，让我明白了只有不断学习和努力才能取得成功。
其次，孙悟空非常勇敢。
他在面对各种妖魔鬼怪时从不退缩，总是勇往直前。
无论是与牛魔王大战还是与红孩儿搏斗，他总是毫不畏惧地面对挑战。
他的勇敢精神让我明白了只有勇敢面对困难，才能战胜困难。
最后，孙悟空非常机智。
他能够灵活运用自己的智慧和能力，解决各种难题。
他不仅能够化身为各种形态，还能够利用自己的变化能力制造出许多有趣的场景。
他的机智和幽默感让我非常喜欢他。
小练笔二：《诸葛亮》342字我最敬佩的是三国时期蜀汉国的丞相诸葛亮。
诸葛亮，字孔明，号卧龙，是中国历史上著名的政治家、军事家、文学家、发明家。
他一生忠诚于国家，为实现民族复兴而不懈努力。
他的智慧和才能使他成为了中国古代最伟大的人物之一。
诸葛亮的聪明才智是他最令人敬佩的地方。
他精通兵法、天文、地理、医学等多种学科，被誉为“睿智之者”。
他曾在赤壁之战中巧妙地利用火攻，使曹操大败而归；在长坂坡之战中，他巧妙地安排了空城计，使敌军不敢轻易进攻。
这些战役都充分展示了诸葛亮的智慧和才能。
诸葛亮的忠诚也是他最令人敬佩的品质。
他为了实现刘备的遗愿，辅佐刘备的儿子刘禅建立了蜀汉国。
在他担任丞相期间，他勤政爱民，努力发展国家经济，使蜀汉国逐渐强大起来。
他还曾多次北伐中原，虽然最终未能成功，但他的忠诚和勇敢赢得了人们的尊敬。
小练笔三：《哪吒》385字我最喜欢的人物形象是哪吒。
哪吒，中国古代神话传说中的神仙，被尊称为太子爷，号中坛元帅，属五营神将，佛道儒并尊的降魔天神。
幽默的他毛翎毓-作文
幽默的他（毛翎毓）
度我们班有一个幽默大王------,他的脸圆圆的像个苹果，苹果脸上镶着一双水晶般的大眼睛，大眼睛上边是粗粗的卧蚕眉，卧蚕眉的左边和右边就是大大的招风耳。
他有时就凭着脸上的这些器官来逗我们开心。
有一次上课我们做了很多练习，下课时同学们累的都趴在桌子上要睡觉似的，同学看见我们这幅模样，就装作沉思的样子沉思了一会，他一边想一边小声唠叨，我只听见他说的几个字：如果这样下去，下节课……突然同学笑了一下，我们猜测他又想出什么鬼点子来逗我们开心。
果然没过一会，同学就发话了：现在我是电视机，你们说换台我就换台，好吗？好！太好了！同学们七嘴八舌的回答。
同学先演了几个节目，同学们都说换，说到最后一个换字的时候同学说：下面我们来看看憨豆先生动耳朵的特写吧！然后同学就学着憨豆动耳朵的样子，结果班里同学一下子就笑起来了，有的捧着肚子笑，有的拍着桌子笑，还有笑的把刚喝的水都喷了出来，像喷泉一样，同学看见这幅景象，微微的笑了笑……同学的肖像长得还真有用。
中关村一小：毛翎毓指导教师：孙丹颖。
六年级写人我的记忆里的孙老师
我的记忆里的孙老师
老师，但我印象最深的就是在幼儿园带了我四年，现在还在教我古筝的孙老师。
老师对我可好了，我就先来讲一讲她教我学古筝的事吧！从幼儿园中班，孙老师就开始教我学古筝。
那时，我只有四岁，老师教了半天，我还是似懂非懂的样子，但孙老师可有耐心呢！她仔细地教我，我有什么地方不懂的话，她就一遍又一遍地重复，每次都要等我懂了以后才会停。
她从没有因为我接受得慢而责怪我，每当我学会了一句的时候，她都会很高兴地发给我一个五角星作为奖励。
当我考级的时候，她还特别地帮我加课，她让我先弹一遍给她听，有不好的地方及时给我纠正，然后，再让我弹一遍，再指出需要改进的地方，这样反复指导，我自己都不耐烦了，不想再弹了，可孙老师还是微笑地鼓励我，给我加油，从不大声批评我。
在孙老师的指导下，我每次都顺利地通过了考级。
今年暑假，我对孙老师说：“我想轻松轻松，这个暑假不考级了”。
本以为老师还要劝我参加，可孙老师温和地说：“可以啊！考级并不重要。
祝你过个愉快的暑假！”
老师也很好，她没事的时候，会教我们折纸，教我们折了许多好好玩的东西呢！我们大家可喜欢了。
她会裁许多纸让我们折，并细心地一步一步教我们，教了很多种折法。
后来，我们参加了幼儿园的折纸比赛，在折纸比赛中得了第一名，我还多折了一个孔雀开屏呢！到现在我还保存着那次比赛的奖状。
每当看到奖状，我就又回忆起幼儿园快
乐的时光！
老师，在我的记忆里，她总是轻声慢语，微笑地看着我，从没有对我大声说过一句话，我真的很喜欢她，你们觉得她怎么样呢？。
蒋军晶《记一个印象深刻的人》之令狐文艳创作
生动，也有实效令狐文艳——《一个印象深刻的人》这样上蒋军晶蒋：同学们，蒋老师自己班里有一个孩子也非常怕写作文。
而且他还有一个特点。
什么特点呢？我把它写在黑板上啊！他有时候爱耍小聪明。
（板书：耍小聪明）这是咱们班里的一个孩子。
我说他爱耍小聪明，你心里肯定有疑问了是吧？为什么说他爱耍小聪明呢？所以，蒋老师给你们说一个事。
说了这个事之后，你就应该明白了，知道他这个特点了。
（板书：“事”、“特点”）。
有一次，我布置了一个作文题，作文题是怎样的呢？大家可以看大屏幕。
（大屏幕出示）来，咱们一起读一遍。
【假设有一天回家途中，你遇到商店遭受抢劫，请你充分发挥想象，描述劫案的经过，不少于400字。
】蒋：结果这位同学五分钟之后就把作文交给我。
我大吃一惊，这怎么可能呢？5分钟怎么可能写一篇400多字的作文呢？你们也不相信吧？想不想看看他怎么写的。
（大屏幕出示，师读，学生大笑）【一天回家途中，我正在买东西的商店遭遇抢劫，我很害怕，于是晕倒，什么都不知道了……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………】蒋：我把省略号数完，刚刚好四百个字，这就是他的作文。
将心比心，如果你是他的老师，能同意他这么写吗？生：不同意。
蒋：你们跟我一样，是一个认真负责的老师。
（笑）所以，我想了一个办法，你们知道我想了一个什么办法让他重写吗？我提出了一个新的要求——生5：标点符号不算。
蒋：你看，跟我一样聪明。
标点符号咱不算，不算字数。
让他重写。
结果，你猜怎么着，过五分钟之后，他又把作文交上来了。
而且，我一数，不算标点符号，又有四百字。
想不想知道他怎么写的？生：想（兴奋）。
蒋：好。
（大屏幕出示）【一天回家途中，遇到商店遭到抢劫。
我很害怕，于是不停地叫：救命啊，打劫啊。
救命啊，打劫啊。
救命啊，打劫啊。
救命啊，打劫啊。
亲切的孙老师
我们的四年级三班里有一位好老师，她就是孙老师，引领我们班走向荣誉的孙老师。
她戴着眼镜，有时候穿着小夹克，有时候又穿着体恤衫，总之都是那么端庄平和，让人一看就很难忘记。
孙老师的脾气好。
回想刚接手我们班，孙老师微笑着介绍自己，并和我们和声细语的聊天。
我当时立刻就喜欢上了这位戴着眼镜的老师，暗暗地想：这位老师真温柔。
我一定得给她留个好印象！
于是就在四年级，我展现了我的天赋——画画！当我画完第一幅漫画，我就受到了老师的表扬。
我好高兴，开始乘胜追击，陆续完成了心大陆报、我的童年故事、我的心情等等漫画。
老师表扬我的话我仍然记忆犹新：“班里有个这么好的人才，得好好利用利用！”那时我兴奋得脸颊发红，我太激动啦！
当然，有表扬也有批评，孙老师批评我的语句我不太记得了，反正批评我时，我心里像针扎一样难受、难过。
孙老师是温暖的港湾，用臂弯保护着每一个学生；孙老师是辛勤的园丁，用雨露滋养着着每一个孩子。
我坚信，只要有了孙老师，我们的四年级三班一定会越来越好的。
小学五年级叙事作文：我最敬佩的同学
我最敬佩的同学
本文是小学关于小学五年级叙事作文的我最敬佩的同学，欢迎阅读。
说起我最敬佩的人啊、那肯定是我的同学·孙晶钰‘她呀有一头乌黑亮丽的秀发，脸型圆圆的，像个可爱的胖娃娃，皮肤又黄又亮，浓浓的眉毛，微微向上翘，眼睛大大的，显得特别有神。
高高的鼻梁，挺挺的，直直的，红红的嘴唇象抹了口红似的，活象个熟透了的小樱桃，有时还微微咧开，露出洁白的牙齿，大大的耳朵，像个大元宝一样。
孙晶钰是转学来我们一听这名字就不禁笑了出来的因为·嘻嘻我们把它听成了‘孙鲸鱼’好了、不说这个了就说说我最敬佩的人为什么是孙晶钰吧1孙晶钰的语文很好，写的字结构匀称，每一横、一竖、一撇、一捺，都写的刚劲有力。
我们班没有一个同学的字能和她比。
老师也赞叹她写的字不错。
说夸张一点，简直就像是模子里刻出来的。
孙晶钰最优秀的还是体育、尤其是跑步、她的速度是无人能敌的、跑起来如同一股风、哦、对了她跳远也很好一下能跳2米多呢！有一次我们去参加镇上的比赛、她一下丢了9元钱、我们都怀疑是刚刚和我们争着玩儿跳高的男孩、可我们没有证据呀、校长知道了就给了她9元钱、但她没有收、这难道不值得我们学习吗？
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
初中作文消失的名伶
消失的名伶1938年，苏州姑娘严曦逃至川南小城五通桥，在盐务总局开设的保育院谋得一份会计工作。
保育院设在五龙山多宝寺，收养了700多个难民的孩子，都是女孩。
寺庙不大，孩子们只能睡在垫着一层稻草的地上，横七竖八的。
严曦一有时间，就给孩子们洗头、剪指甲，去山下挑水。
1939年，宋美龄到此视察。
第一夫人的绝代风华着凉了简陋的庙宇，镁光灯照亮了第一夫人的绝代风华。
在照相机前，夫人为几个孩子示范性地剪起指甲。
夫人拍完照就走了。
这一天，孩子们仍然只喝到一碗稀粥。
闲时，严曦常为街坊、友人唱京戏。
她唱老生，嗓音清亮高亢，不论上板的、散的、大段儿的，或只有三两句，她都狮子搏兔，俱用全力；做工风流倜傥、俊秀温文，令人有“与君子交，恰恰如也”的感觉。
平日她只是个青涩少女，一旦开唱，人就变了个样，像运行到中天的太阳，又像无人能挡的飞将。
她的名气很快在当地传开，人们都知道，要听戏，找严曦。
其时，在五通桥开办黄海化工社的国际顶尖化工专家侯德榜，常请她去永利川厂演上几段。
她的拿手好戏为三打：《打棍出箱》《击鼓骂曹》和《打渔杀家》，分饰范仲禹、祢衡、萧恩。
在乐山的著名作家李劼人，也非常喜欢听她唱戏，还亲自下厨做坛子肉请她吃。
甚至路过并小住此地的大画家徐悲鸿，也爱听她的戏，还画过一匹马送给她，她直接糊在窗户上，一为防风，二作装饰。
1941年，五通桥再次迎来大人物，时任盐务总局总办的缪秋杰。
迎接他的堂会上，严曦登台唱了一折《击鼓骂曹》。
那次演出真是惊心动魄，一字千金。
严曦扮演的祢衡，狷狂而不失儒雅，刚直中带点温润。
进帐时唱二六板，慷慨有金石之声。
至击鼓时，鼓声如沙崩钜鹿，瓦碎长平，而严曦之唱腔，如雁过长空，猿啼巴峡。
一曲渔阳操，座客目骇神迷，心向往之。
余音绕梁，严曦脱下长须，说：“今天给各位说个事。
那人已经死了，我可以重新活了。
我不叫严曦，我是蒋叔岩。
”“蒋叔岩”三字一出，下面先是一寂，跟着就是一片喧哗：呼叫、欢喜，还有不可思议。
我的同学“孙大圣”作文350字优选作文
我的同学“小灵通”作文字我的同学“小灵通”是个爱管闲事的男生，而且消息特别灵通，全班同学的大事小事没有他不知道的，所以班上同学留给他起了真的一个外号！我很讨厌“小灵通”，但是在我跟他坐同桌之后，我还变了我的想法！“小灵通”不仅消息灵通，还很臭美。
他总是没事就爱整理的的发型，他的发型很怪，他的头发很短，唯独头顶的头发很长，像女生的刘海，但他的刘海不是齐的，而是椭圆型的，像一把蒲扇。
他除了爱摸他的宝贝头，还爱下嘴唇往上嘴唇一包，呼――吹着他的小蒲扇一摇一摆的，很是可笑。
上课老师点名回答问题时几乎每次都是先提问他，因为当老师抛出一个问题时他总是爱小声地说：“简单！”可是真让他回答起来，他又磕磕绊绊说不清楚，我不禁笑出声来，谁料他脸一沉，低头大声对着我说：“你会？你咋不说？”我自然不甘示弱，站起来果断地说出了正确答案，那一节，老师表扬了我，还说他是“半瓶子醋――晃荡得很”。
有一节下课，我忽然肚子疼得厉害趴在课桌上起不来，好多同学都围着我，纷纷询问我怎么了，我说肚子疼，他听到了，说：“去告诉老师啊！老师在办公室呢！”同学们都表示不不敢去，他二话不说：“我去！”只见他腿已经迈出了教室，不一会，老师果真来了，询问情况后说得带着我上医院看看，再看看他，正忙着为我们开路呢――因为是下课，好多学生都在教室外面走来有去，他怕别人碰到我。
我不禁感动得趁着肚子疼留下了热泪。
从此以后我再也不讨厌他了。
我的同学“孙大圣”作文字我们班有一个开心果，他既是我们班的"笑星"，又是班级体育界的风云人物。
他一表人才，智商和情商都一样出众，众多信懋学子中，“争宠”学霸的人。
水汪汪的眼睛，笔挺的鼻子，一张可以把死人“说活”的嘴巴。
上英语课，老师让我们给英语动画片配上动作和声音。
前面几组都演得顺利，做得有声有色。
他一上场，全场都乐翻了。
看，果然不出乎我的意料，他做出了一些“稀奇古怪”的动作，把同学们逗得失去了常态，捧腹大笑，外加人仰马翻。
[小学作文]难忘的孙老师四年级作文
![[小学作文]难忘的孙老师四年级作文](https://img.taocdn.com/s3/m/71611afa10a6f524cdbf8568.png)
[小学作文]难忘的孙老师四年级作文难忘的孙老师四年级作文五年的小学生活马上就要结束了，我的脑海里出现了曾经教过我的一个个可亲可敬的老师，他们教会我做人、做事的道理，让我养成好的学习习惯，我十分的感谢这些无私奉献的老师们。
但让我最难以忘怀的还是从一年级教到我们四年级的数学孙翠丽老师。
孙老师个子高高的，修长的腿细细的，长着美丽的瓜子脸。
一双又大又亮的眼睛微微的眨着，好像会说话似的，充满着智慧。
弯弯的柳叶眉轻轻的依附着眼睛，小巧玲珑的嘴巴里经常“口吐”莲花，说出的语言总能把人逗得哈哈大笑。
记得有一次上体育课时，淘气的李子萌同学不小心绊倒了我的朋友张可意。
她的膝盖磕破了，伤心地哭着，我和几个同学急忙把她送往医务室，并温柔地安慰她。
过了一会儿，李梓萌仿佛自己受了伤一样也大哭起来，（后来一问才得知，是张可意把李梓萌打哭了）也不知谁说，是我把李梓萌打哭了，几个男同学就开始嘲笑我，一起起哄：“呀，这婉儿大小姐，平时不是很受老师的宠爱、很听话的好学生吗！怎么也学起打人来了，真不像话！”听到这话，我非常生气，和他们争辩起来，但是大家都指责我，我的眼泪不由自主的就流了下来。
我们三个人哭得好像刹不住闸的洪水，同学们都围着我们。
班主任孙老师进了教室也不知道。
看到这么多同学围在一起，孙老师也被吸引了。
走近一看，三双哭红的小眼，一张张被泪水浸湿的纸巾，她幽默地说：“咦，这三小宝贝都怎么了，下这么大的雨！（流泪）这平时开朗乐观的小能豆婉儿怎么掉的金豆豆最多呀！”听了老师风趣的话语，同学们都哈哈大笑起来，我们三个也破涕为笑了。
正当我们笑作一团时，上课铃叮铃铃地敲响了。
六十八双眼睛才转向讲台。
孙老师依旧是满脸笑容：“好了，好了！我们不耽误课堂时间了，婉儿、李梓萌、张可意，你们回家后，各写一份检讨，把这件事发生的经过完整地写下来，下午交上来。
一定要坚强，别再掉金豆豆了啊！”说罢，同学们的思绪又回到了课堂那紧张而又快乐的氛围中。
回到家，妈妈做饭，我伏在桌子上，像写作文一样把这件事的来龙去脉一五一十地写了下来，但心里还是喊着冤，嘴里不停地嘟囔着，不服气。
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( 活泼、滑稽、逗人）
• 片段二： • 临死前的严监生 • 自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问 候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药 了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。 晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一 出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着 两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人 不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔， 莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的滴溜圆 ，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“ 老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭 着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩（kāi）揩眼泪，走近上 前道：“爷，别人说的都不相干，只有我能知道你的意思！??你是 为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎 就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头， 把手垂下，登时就没了气.
视频赏析
妙笔生花
请同学们结合自己所列的材 料，试写一个片段。要求通过 具体的一件事突出人物某一方 面的特征即可，字数100字左 右，要求语句通顺，突出人物 特点。
（ 爱探险
）的朵拉
（ 好吃懒做）的猪八戒 （ 乐于助人）的同学
（
）的爸爸
聚焦精彩细节
• 片段一、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长 着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两 颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出 鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮， 还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小一个特点鲜明的人，总是给人留 下深刻的印象。即使偶然见上一面， 他（她）的音容笑貌，举手投足，也 会留在心中挥之不去。这次习作，我 们就来写这样一个人，可以是身边熟 悉的人，也可以是偶然见到的陌生人， 试着通过具体事例，运用一些写人的 方法，写出他（她）某一方面的特点。
• 找准人物特点：
一个印象深刻的人
油江初级中学小学部 孙伶俐
猜猜他是谁?
他身穿金光闪闪的 战袍,头戴金冠,手持从 东海龙宫掠来的金箍棒, 显出一副威武霸气的样 子。一对火眼金睛炯炯 有神,透露出铲除一切妖 魔的决心。浑身透露出 一种天不怕、地不怕的 精神。
猜猜他是谁?
只见他黑脸短 毛，长嘴大耳，圆 身肥肚，穿一件青 不青、蓝不蓝的梭 布衣服，提一柄九 齿钉耙。