闲雨轻敲鱼鳞瓦
纳兰词的作者是谁？纳兰词全集
纳兰词的作者是谁？纳兰词全集纳兰词的作者是谁？纳兰词全集纳兰词是清代著名词人纳兰性德的作品。
纳兰性德〔1655－1685〕，原名成德，字容假设，号楞伽山人，满洲正黄旗人。
大学士明珠的儿子。
康熙进士，官一等侍卫。
他的诗词在清代享有很高的声誉，在中国文学史上，“纳兰词〞光采夺目。
满汉融合时期，贵族家庭兴衰关联王朝国事的典型性；侍从帝王却向往平淡的经历，构成特殊的环境与背景。
个人超逸才华，诗词的创作呈现独特的个性特征和鲜明的艺术风格。
《纳兰词全集》【长相思】山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【蝶恋花】辛苦最怜天上月，一夕如环，夕夕都成玦。
假设似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。
无那尘缘容易绝，燕子依然，软踏帘钩说。
唱罢秋坟愁未歇，春丛认取双栖蝶【木兰词】人生假设只如初见，何事秋风悲画扇。
等闲变却故人心，却道故人心易变骊山语罢清宵半，泪雨零铃终不怨。
何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿【浣溪沙】谁念西风单独凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。
被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
【南乡子-为忘妇题照】泪咽更无声，止向从前悔薄情，凭仗丹青重省识，盈盈，一片伤心画不成。
别语忒清楚，午夜鹣鹣梦早醒，卿自早醒侬自梦，更更，泣尽风前夜雨铃。
【金缕曲-赠梁汾】德也狂生耳。
偶然间、淄尘京国，乌衣门第，有酒惟浇赵州土，谁会成生此意，不信道、遂成知己。
青眼高歌俱未老，向尊前、拭尽英雄泪。
君不见，月如水。
共君此夜须沉醉。
且由他、娥眉谣诼，古今同忌。
身世悠悠何足问，冷笑置之而已。
寻思起、从头翻悔。
一日心期千劫在，后身缘、恐结他生里，然诺重，君须记。
【江城子-咏史】湿云全压数峰低，影凄迷，望中疑。
非雾非烟，神女欲来时。
假设问生涯原是梦，除梦里，没人知。
【采桑子】明月多情应笑我，笑我如今。
辜负春心，单独闲行单独吟。
近来怕说当年事，结遍兰襟。
月浅灯深，梦里云归何处寻？【浣溪沙】谁道飘零不可怜，旧游时节好花天。
关于夏天的古诗大全300首初夏绝句
关于夏天的古诗大全300首精选1、夏日三首·其一(宋代-张耒)长夏村墟(xū)风日清，檐(yán)牙燕雀已生成。
蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀(yāo)月影，嘈(cáo)嘈虚枕纳溪声。
久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。
2、菩萨蛮·夏景回文(宋代-苏轼)火云凝汗挥珠颗。
颗珠挥汗凝云火。
琼(qióng)暖碧纱轻。
轻纱碧暖琼。
晕腮(sāi)嫌枕印。
印枕嫌腮晕(yùn)。
闲照晚妆残。
残妆晚照闲。
3、夏日和友人见赠并谢兰膏名酒(先秦-周文)题遍碧苔笺，吟残绿水篇。
流霞穿树出，明月隔溪悬。
乍听声声笛，还逢泛泛船。
琴心谁共识，山水自相怜。
4、次韵刘季章治中邀夏仲信郎中游永安湖(元代-顾瑛)湖上筵开张水戏，卷幔凉风吹短蒲。
大鱼听乐浪头出，小艇卖花城内无。
丙鼎庚庚识饕餮，甲煎斑斑炙鹧鸪。
酒酣赋诗动海色，茧纸楷书能寄吾。
5、夏日即事(元代-善住)庭树森沈晚色浓，修修寒雨满疏钟。
白云一片归飞急，知宿城南若个峰。
6、山居首夏十首示外孙陈祖兰其二(宋代-李祁)前年新觅数株梅，移向庭前手自栽。
惆怅近来风土薄，殷勤难得一枝开。
7、子夜四时歌夏(宋代-孔平仲)火云堆长空，赤日沸岩瀑。
芙蓉已焦死，不减筼筜绿。
8、夏日南园(宋代-邵雍)夏木无重数，森阴翠樾低。
相呼百禽语，太半是黄鹂。
9、夏五再游慈云(宋代-陈著)青山屏绕碧溪湾，不是閒身欲到难。
好容易招才隔水，先茔在望莫凭阑。
三杯便是人閒福，半榻聊分物外安。
扶醉有儿归路稳，不妨风露旧南冠。
10、送夏辟疆解官(宋代-毛滂)北风吹劲翮，凌厉欲云奔。
门棒敛行色，县花消别魂。
进舟寒濑涩，回道乱山昏。
珍重操刀事，余言淡可吞。
11、夏日寄史处士(唐代-孟贯)掩关苔满地，终日坐腾腾。
暑气冷衣葛，暮云催烛灯。
寂寥知得趣，疏懒似无能。
还忆旧游否，何年别杜陵。
12、蜀中寓止夏日自贻(唐代-郑谷)展转欹孤枕，风帏信寂寥。
涨江垂螮蝀，骤雨闹芭蕉。
中考语文阅卷老师： 中高考作文得高分的秘密
中考语文阅卷老师：中高考作文得高分的秘密很多同学语文考试后都会问，为什么我的作文就拿不到高分呢？下面这位老师的回答，或许能让你有所启发哦：孩子，你总是问为什么自己的作文就是拿不到高分。
我想反过来问你一句：请给一个让老师给你作文高分的理由，好吗？一篇高分作文，无非六个方面的出色，题目、结构、选材、语言、立意、书写，每一个方面你都用心尽力了吗？你能保证别人随便看你的作文的哪一段都能看到你的亮点、实力、精心的设计吗？当你得到低分时，你一定是拥有稳定得到此分的模式，你要改革，你要创新，你要换招！你的标题有魅力吗？让人看一眼就知道你是扣话题的、扣材料的吗？让人看一眼就知道你的观点是正确的吗？让人看一眼就知道你是深刻的吗？让人看一眼就知道你是有文采的吗？让人看一眼就被吸引住了吗？材料作文你注意到标题是观点句了吗？如果你不能起——“云在青天水在瓶”“闲雨轻敲鱼鳞瓦”“园花寂寞红”“庄周的燕子”之类的名字，那么就起——“适应环境，成就梦想”“现实是船，理想是帆”“抑制诱惑，坚守自我”之类的也行呀，但请你千万别起“论毅力”“我的想法”“环境的作用”之类的行吗？开头的三个目标你达到了吗？也就是，在三到五行里完成扣题、亮观点、展示文采三个目标了吗？引用没？修辞没？语句整齐没？语言精练没？能让人一眼看明白的就不要让他看两眼，能让人两眼看明白的就不要让他看三眼，能让人三眼看明白的——你基本失败了！假如在T台上，几十秒的时间，你却像平常一样走路，是你不礼貌还是观众不给你机会？这里是考场，几十秒的机会，你却像平常一样作文，是你太低调还是阅卷者心太狠、眼太浊？你的作文分段合理吗，“好看”吗？一篇八九百字的文章只有三段，那不是一写到底？你最少也要分成七段吧？另外，那最美的一句、最精练的一句、最诗意的一句、最扣题的一句、最对称的一句、最发人深省的一句、最让人过目难忘的一句，总之你最得意的一句、最能体现你水平的一句，你给它一个单独、突出的位置了吗？孩子，如果你总是让最“亮”最“靓”的话湮没在大的段落中，哪里有理由给你高分呢？另外，你养成用一种相对固定的模式来写考场作文了吗？每次作文写多了，能不娴熟能不出彩吗？你选材有妙招吗？如果不写苏轼被贬、屈原跳江、陶渊明归隐就写不成作文了吗？你替阅卷老师考虑过吗，他在几天内看屈原跳几万次江他心里是什么滋味？所以我说，看题目第一眼就想到的东西不能写，第二眼看到的也不能写，看第三眼想到的才能写。
《烟雨轻敲乡间瓦杨崇演》阅读附答案烟雨轻敲乡间瓦
《烟雨轻敲乡间瓦杨崇演》阅读附答案烟雨轻敲乡间瓦烟雨轻敲乡间瓦杨崇演⑴没有瓦的乡间，怎能叫乡间？⑵烟雨逢秋，撑一把伞，游走在江南乡间，怀想着，寻寻觅觅它的形影踪迹。
粉墙黛瓦，秦砖汉瓦，楚楚然，千古江南的标签。
遥想当年，乡间多泥，经火嘶鸣，转世为瓦。
瓦共泥一色。
喝了糯米酒的汉子，扁担颤然，一匹一匹新瓦上房梁。
喜悦的笑堆满农人沧桑的皱纹，一杯杯自家酿的米酒斟满招待亲友，为大半生劳碌的杰作庆功。
⑶看瓦匠们砌瓦，如读一种多米诺骨牌的艺术。
一片一片瓦斜躺在屋顶，像极了秋收时节农人在田间地头躺着休憩的姿势。
弧状的瓦片是坚定笃实的集体主义者，你搀着我，我扶着你，排排横横；哪片在上，哪片在下，从不过问；谁枕着谁，谁搭着谁，任凭瓦匠瓦，凸起来和凹下去的瓦，紧紧相扣，团结在炊烟缓缓上升的乡村，构成了烟雨江南独特的风景线。
⑷幼时，最喜欢瓦上烟了一一细细的，一丝一丝，一缕一缕，一圈一圈，斜风拂过，袅袅然。
眨眼工夫，如梦如幻的烟影便薄薄地覆盖在村庄之上，缠裹着村庄的细草和大树。
⑸瓦上还有什么风景呢？瓦上草，一看便知是鸟们的得意之作；梧桐的落叶，上演一段缠绵的化蝶”晒晾的鱼虫，飘出一股股腥然的海味；对了，还有鸟一一麻雀，鸽子，喜鹊，燕子……瓦，是它们的栖息之地一一闲然散步，密谈恋爱，卿卿我我，物人和谐两相丿忘。
⑹瓦下谛听檐雨瓦韵，铮铮然作响。
淅淅沥沥的，是小雨；噼噼啪啪的，是雨势增大；密密匝匝的，是大雨滂沱了。
大人拎来一两只水桶，盛来的雨水拖地、洗菜、洗衣服。
但听得最后一颗雨珠从瓦当之上嗒一一” 一声滴进水桶，太阳出来了。
孩子们按捺不住，呼朋引伴地踢瓦、打水漂去了。
⑺踢瓦者，跳格子或跳房子，一块瓦片足矣，女孩比较拿手，跳起来轻盈如燕，很美很可爱的模样；打水漂者，齐聚水塘边，男孩子的强项，孜孜然，看谁打得远，赛谁打的水漂数多，一片瓦在飞，飞出一串串涟漪，串缀起欢乐的童年。
⑻一页瓦片，经历风吹、日晒、雨淋、露打、霜欺、雪冻……年深日久，该揭瓦了。
闲雨轻敲鱼鳞瓦
闲雨轻敲鱼鳞瓦物的喜怒哀乐。
虽仅仅对事物的描绘，但读者读来却字字都包孕着真切动人的情感。
今天我们一起来学习钱续坤的《闲雨轻敲鱼鳞瓦》看作者点燃了怎样的思绪。
活动一：大声朗读课文，思考：本文抒发了作者怎样的思想感情？又是借助哪些事物寄托这份感情的？（朗读课文→独立思考→全班交流）师：好，20号，准确。
师：“离恨恰如春草,更行更远还生”“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”“举头望明月，低头思故乡”“古道西风瘦马，断肠人在天涯。
”“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”“人归落雁后,思发在花前”景物总能引发诗人们的乡情。
我们看闲雨中的鱼鳞瓦引发了钱续坤怎样的思绪。
活动二：活动二：揣摩意象，体会情感选择一个意象结合具体语言赏析，感悟作者的情感（知识链接：意象：能够说就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。
简单地说就是借物抒情）（小组确定一个意象→独立思考→小组交流→小组演示（力求多样化）→全班展示）师：闲雨轻敲鱼鳞瓦，我们就先从闲雨开始。
哪一组选闲雨的。
师：雨是愁苦，乡愁也是愁苦的，让子女们牵肠挂肚，朝思暮想。
对于文人骚客们来说，凄美的乡愁无疑是一杯又苦又涩的酒。
个人很喜欢席慕蓉的《乡愁》故乡的歌是一枝清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去师：作者的乡愁不但寄托在淅沥的雨中，还在那故乡的鱼鳞瓦中，（出鱼鳞瓦图片）师：作者为什么把鱼鳞瓦写得这样美好？（是家，是情是温暖，是甜蜜）师：鱼鳞瓦是家，是情，是温暖，是甜蜜。
师：文中除了雨，鱼鳞瓦，母亲也花了些许笔墨来写，与乡愁有无关系？师：母亲是家，母亲是儿时美好的回忆，母亲是依恋。
师：回想省亲，听闲雨轻敲鱼鳞瓦，作者的心情怎样？活动三活动三：回想省亲，听闲雨轻敲鱼鳞瓦，作者的心情怎样？自由阅读6-7段结合具体的句子加以分析。
部编版小学三年级语文下册全册1-28课 课课练(含课时作业和课后作业)(附答案)
部编版小学三年级语文下册全册课课练（含课时练习和课后作业）1、《古诗三首》第一课时课堂作业1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）融．化（rónɡ róu）燕．子（yān yàn）鸳．（yuān yān）鸯．（yānɡ iānɡ）2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
参考答案1.rónɡ√ yàn√ yuān√ yānɡ√2.默写《绝句》。
绝句迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还依偎着一双双的鸳鸯。
第二课时课堂作业1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝．．欲上．时。
．．短，正是河豚．．．，春江水暖鸭先知．．．。
蒌蒿满地芦芽3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
【答案】1.huì chónɡ tún lú yá惠崇豚芦芽2.（1）三两只枝：两三枝桃花。
（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。
（3）芦芽：芦苇的嫩芽。
（4）河豚：一种有毒的鱼。
（5）上：指上市，就是在市场上销售。
3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
第三课时课堂作业1.看拼音，写字词yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá（）（）（）（）méi zi xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn（）（）（）（）2.《绝句》的作者是朝的诗人，被称为。
结构巧妙脱尽俗套——孔尚任《桃花扇·余韵》赏析
结构巧妙脱尽俗套——孔尚任《桃花扇·余韵》赏析结构巧妙脱尽俗套——孔尚任《桃花扇·余韵》赏析《桃花扇》传奇四十出，如算上开头“试一出”，中间的“闺廿出”、“加二十一出”以及最后的“续四十出”(即《余韵》)，实际上共四十四出。
作为结局的《余韵》，既是对全剧的一个总结，又是作者思想感情一个淋漓尽致的抒发。
孔尚任通过渔樵山野的明末艺人苏昆生、柳敬亭之口，表达了沉痛的家国兴亡之感。
当时康熙时期，大明朝覆亡未久，许多遗老犹在，《桃花扇》传奇，特别是《余韵》中的幻灭、感伤意绪，是很容易扇起人们心中的余痛和悲哀的。
从戏剧冲突和故事情节的角度来看，全剧到《入道》就已收煞，何以又写一出余韵？其实这出戏在总体结构中是相当重要的，全剧“以离合之情，写兴亡之感”，其艺术上的突出成就是结构的巧妙、严谨，简直无懈可击。
《余韵》正是为了进一步渲染悲剧气氛，进一步强调主题思想。
李泽厚认为“作为全戏结尾的套【哀江南】是它的主题所在”(《美的历程》)。
这是很有识见的。
《余韵》写苏昆生、柳敬亭偶遇老赞礼，三人同在江边饮酒唱曲抒怀。
苏昆生把重游南京时所见所感吟成【哀江南】套曲。
该套曲是《余韵》的主体，共七只曲子，一气呵成，全曲以弋阳腔演唱，长歌当哭，不能自已；痛定思痛，顿足捶胸；且一曲悲似一曲，一句悲似一句，仿佛仰天长号，抚地饮泣，梁启超说《桃花扇》乃是“一部哭声泪痕之书”，每一读之，辄觉酸泪盈盈承睫而下。
”读【哀江南】套，方觉此言诚不虚妄。
【哀江南】由苏昆生演唱。
苏昆生是作者歌颂的下层市民形象，这个唱曲名家深明大义，爱憎分明．他曾在阮大城门下做客，当他知道阮是魏党时，立即拂衣而去，在秦淮一带教歌女度曲，李香君即从他习唱。
他同情复社人士，能急人之难，忠人之事，受李香君之托，他带着桃花扇寻找侯朝宗，侯被捕；他又赶到湖广求左良玉营救。
明亡后，他和柳敬亭归隐山林，以渔樵为生。
这出戏一开始，就以苏昆生之口道出：“建业城啼夜鬼，维扬井贮秋尸”，这自然使人想到清兵南下杀掳，血雨腥风的扬州十日。
鱼鳞瓦阅读答案
鱼鳞瓦阅读答案【篇一：高三上学期期中考试语文试题】txt>必考部分一、文学类作品阅读（共20分）南方落雨北方落雪南方落雨，北方落雪。
雨总是落在秧青色的南方，落在姑苏寒山寺、徽州西递村，落在秦淮河的灯影里、富春江的柔波上。
打湿了鱼鳞瓦风火墙草顶屋吊脚楼，打湿了衡山庐山峨眉山雁荡山，打湿了太湖洪湖洞庭湖鄱阳湖，打湿了白娘子的断桥、李煜的雕栏、唐伯虎的桃花、湿庭筠的青衫。
梅子黄时雨，黄梅时节家家雨，寒雨连江夜入吴，巴山夜雨涨秋池—这是南方的雨啊。
在江南三月杏花村一蓑纷飞的细雨中，我们看见严凤英赤脚在青草池塘畔“打猪草”，那清甜婉转的黄梅调让人想起南方的故乡的炊烟牧歌与青梅竹马。
雪总是落在赭黄色的北方，落在长安马嵬坡、黄河风陵渡，落在乾陵黄土塬下、边关熢火台上。
覆盖着平遥老宅草原敖包黄土窑洞四合大院，覆盖着天山阴山昆仑山祁连山，覆盖着渭河黄河塔里木河绥芬河，覆盖着蔡文姬的斗篷、穆桂英的战袍、苏武的额发、成吉思汗的墓草。
大雪满弓刀，燕山雪花大如席，雪落黄河静无声，飞雪连天射白鹿——这是北方的雪啊。
在胡天八月即飞雪的天空下，秦腔总是如狼烟般冲天而起，那是苦难生命的呐喊，如暴风雪般抽打得我的脸与心像刀割一般痛。
温暖湿润风调雨顺的气候让南方人民种稻植桑，酿酒水纺丝绸，富足的生活又让南方的才子佳人多如鸳鸯蝴蝶。
南方文人显得轻薄小气无病呻吟，总是和秦淮八艳红楼裙钗之类的红粉佳人藕断丝连。
那李煜做了一国之君，把所有的心思全花在吟风弄月捏弄三寸金莲上，这样的国岂有不亡不破之理？寒冷干旱让北方多风光，常常是荒沙千里寸草不生。
风不调雨不顺的气候给人类的生存雪上加霜，恶劣的生存条件造成了强硬的民魂。
只有狂风才吹得起猎猎大纛，只有苦难才塑得出坚毅筋骨。
北方的男人站起来顶天立地更多的是硬汉，那些在血河里沉浮在沙场上的拼杀的男儿出人头地成了杀人如麻的一代枭雄，发生在北方冰天雪里的故事哪一个不令人荡气回肠，南方的才子北方的将，一部中华民族史就是北方游牧民族与南方农耕民族纷争与融合的历史。
《李清照词两首》上课用
结句:
这次第,怎一个愁字了得?
乡关之思 愁
丧夫之悲
流离之苦 国破之恨
景物
秋 过 黄 梧 风 雁 花 桐
渲 染
交 融
情感
凄凉 （直接抒情， 悲惨 奠定全词感情 孤戚 基础）
联想 想像
愁
细
2016/9/21
雨
乡关之思 丧夫之悲 流离之苦 国破之恨
首尾对应之句：
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚” 中心无定，如有所失，故曰“寻 寻觅觅”。房栊寂静，空床无人，故 曰“冷冷清清”。“凄凄惨惨戚戚” 六字，更深一层，写孤独之苦况，愈 难为怀。 ——唐圭璋《唐宋词简释》
雁 梧桐细雨
酒－风
淡酒——祛寒——无饮酒的意趣
心冷
怎敌——风急——被冷风吹醒，
想用来麻醉却不得 “举杯消愁愁更愁” 愁深 “酒入愁肠愁更愁”
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雁
鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常
引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。 “夜闻归雁生相思” 雁过——北雁南飞 旧时——联想到此时 相识——同是由北方到南方
李 清 照
2016/9/21
她是临水照花的乱世美神， 她是忧国伤时的赤子忠臣， 她是登峰造极的沧海愁人， 她是旷世绝今的词坛奇女。
作者简介 ：
李清照（1084～约1155），号易安居士，南 宋杰出女词人，山东济南人，婉约词宗。生 于北宋元丰七年，山东章丘，逝于临安，享 年七十一岁。与济南历城人辛弃疾（字幼安） 合称“济南二安”。 以词著名，兼工诗文， 并著有词论的李清照，在中国文学史上享有 崇高声誉。她还擅长书画，兼通音律。现存 诗文及词为后人所辑，有《漱玉词》等。
2016/9/21
端 庄 中国古代最著名的女词人， 其 她不仅能写出婉转哀愁的闺中 品
高考古诗文名句默写《望海潮》柳永
名句默写 1. 《望海潮》中，“ 东南形胜 ， 三吴都会 ， 钱塘自古繁华 ”三句开篇 点出杭州地理位置的重要和历史的悠久，引出所咏主题。 2. 在《望海潮》中，柳永从多个方面描写了杭州的“形胜”与“繁华”。其中 “ 烟柳画桥 ”写出了柳树、河桥的优美，“ 风帘翠幕 ， 参差十万人 家 ”写出了居民住宅的雅致以及整个都市的繁荣富庶。 3. 在《望海潮》中，“ 云树绕堤沙 ”写杭州郊外的钱塘江堤上，行行树木高耸 入云。“ 怒涛卷霜雪 ， 天堑无涯 ”两句则使用比喻的修辞手法写出了钱塘 江水的澎湃与浩荡。
高考古诗文名句默写 《望海潮》柳永
原文呈现 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠 巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高 牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。中，词人最后写他日要把这美好的杭州景致描绘出来，回到朝廷后 向人们夸耀的句子是“ 异日图将好景 ， 归去凤池夸 ”。 5. 在《望海潮》中，描写西湖桂花飘香、荷花满湖的句子是“ 有三秋桂子 ， 十里荷花 ”。
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形容鱼鳞云的优美诗句
形容鱼鳞云的优美诗句1、拂拭鱼鳞见,铿锵玉韵聆。
——刘禹锡《和牛相公题姑苏所寄太湖石兼寄李苏州》2、月行青天入云,金波泄泄穿鱼鳞。
——孔武仲《秋夜对月》3、鱼鳞含宿润，乳带残霜。
——刘禹锡《和令狐相公谢太原李侍中寄蒲桃》4、耕势鱼鳞起，坟科马鬣封。
——李贺《王瀋墓下作》5、鱼鳞檐粲瓦,鹊尾海浮桴。
——陈孚《安南即事》6、扫鱼鳞静，天开桂魄清。
——梅尧臣《春晴对月》7、绿渚幽香生白蘋，差差小浪吹鱼鳞。
——温庭筠《东郊行》8、五侯水暖鱼鳞去，九子山晴雁叙来。
——罗隐《送姚安之赴任秋浦》9.、绮栋鱼鳞出，雕甍凤羽栖。
——二李峤《王屋山第之侧杂构小亭，暇日与群公同游》10、玉盘叠捧溪女归,鱼鳞作室待水斐。
——梅尧臣《正仲往灵济庙观重台梅》12、细篷青篾织鱼鳞,小眼红窗衬麴尘。
——白居易《重题小舫，赠周从事,兼戏微之》13、西日笼黄柳，东风荡白蘋、小桥装雁齿，轻浪骛鱼鳞。
——白居易《早春西湖闲游怅然兴怀忆与微之同..偶成十八韵寄微之》14、翼舒华屋,鱼鳞棹短桡。
——杜牧《题吴兴消暑楼十二韵》15、急舞鱼鳞明扈跋,繁遮蝗阵暗霄骞。
——徐渭《数年来南雪甚于北癸未复尔大戏谓南北之气”“互》16、鱼鳞耀铠甲,猩血粲族缨。
——刘绩《送陈指挥出海》I7、薜荔饰而陆离荐兮,鱼鳞衣而白螅裳。
——刘向《九叹》18、王者苟不死，腰下鱼鳞刀。
——卢仝《感古四首》19、诸公半酣各赋咏，含毫叠纸鱼鳞差。
——苏颂《次韵王宣徽太尉耆年会诗》20、府西三百里，候馆同鱼鳞。
——韩愈《酬裴十六功曹巡府西驿途中见寄》21、水浴凉蟾风入袂，鱼鳞蹙损金波碎。
——纳兰容若《天仙子绿水亭秋夜》22、幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。
——杨炯《战城南》23、旌旗百队鱼鳞甲，剑戟千层燕尾干。
——徐渭《若耶篇》24、麻姑爪秃瞳子昏，东皇肉角生鱼鳞。
——陈陶《将进酒》25.、鸦黄双凤翅，麝月半鱼鳞。
——韩偓《倒押前韵》26、峰斜连鸟翅，磴叠上鱼鳞。
——王勃《出境游山二首》27、候馆如鱼鳞，相望交国客。
闲雨轻敲鱼鳞瓦阅读答案
闲雨轻敲鱼鳞瓦阅读答案①难得一次回乡省亲，不想秋雨一直连绵，白天出去走走倒还可以，夜晚根本不便串门，只好呆在家中与母亲杂七杂八地拉着家常。
许是兴奋了些，竟然到了子夜时分还辗转反侧，于是坐起披衣，斜靠床头，用一双聪灵的耳朵，去聆听窗外那淅沥的絮语，去感应檐下那滴答的和鸣。
②这样的情景已是多年没有经历，记忆中的趣闻乐事甚至都快淡忘，但是母亲在我儿时所说的一个比喻始终萦系于怀：“瓦是房子的眼皮，雨是屋檐的泪水。
”遗憾的是，略知文墨的母亲并不会写诗，“眼皮”与“泪水”的意象在这里巧夺天工，可能是她观察生活最原始最质朴的反映;然而也正是这两个喻体，诱使我无数次地抬起大大的脑袋，关注着那些像弯弓又像括号的鱼鳞瓦，那些像新月又像娥眉的鱼鳞瓦。
③鱼鳞瓦是广布于民间最本真也最易被人们忘却的先知，是泥土的另一种形态，是大地的精魂，也是贴近人类头顶最矮的天穹。
它是天地之间无数隐秘的收藏者和拥有者——它收藏过煦暖的阳光，如水的月光，柔和的灯光，也收藏过雨的裸足，雾的轻纱，雪的羽毛;更多的时候，它收藏着大面积的黑夜和黑夜的翅膀——梦幻，所以诗人巴音博罗说瓦是“房屋的外套，梦幻的布衣”。
这两个意象显然更为奇崛，不过细细地品味，我蓦地感觉心头氤氲着一片浓浓的乡愁，挥之不去，隽永悠绵。
④从小就在鱼鳞瓦下长大，梅雨季节总喜欢贴着窄小的窗棂，看银线穿针，听雨落叮咚;有时也翘首对面的屋檐，望水花四溅，听瓦楞摩挲……所有的影像幻化成一幅情景交融的画，所有的声音混合成一支有始无终的曲，催我昏昏然小睡，也使我戚戚然惊醒。
母亲的家务活终于忙完了，她轻轻地一声招呼，我们弟兄仨人就雀跃般地聚拢过去，或缠她讲孤魂鬼怪，或听她教拼音汉字，或跟她吟民歌小调……其情融融、其乐陶陶的场景，至今回想起来依然胸荡层云，心生涟漪。
但是今夜，母亲已经酣然入睡，她细微的鼾声与喁喁的秋雨合着共同的节拍，如同儿时吟的摇篮曲，这叫我无法去惊扰她幸福的美梦。
可我还是无法入眠，索性蹑手蹑脚地从床上爬了起来，静静地伫立于窗前，沉浸在自己无边的闲思遐想之中……⑤瓦是家的符号，家是情的寄托。
《鱼鳞瓦》佳句赏析
《鱼鳞瓦》佳句赏析1.肖复兴鱼鳞瓦短文阅读答案19.(4分)①开头两段分别引出“雨”和“鱼鳞瓦”两个意象，照应题目。
②为下文写乡愁做铺垫。
（每点2分）20.(4分)①说鱼鳞瓦是先知，是因为鱼鳞瓦是天地之间无数隐秘的收藏者和拥有者。
（2分）②说鱼鳞瓦最本真，是因为鱼鳞瓦是泥土的另一种形式，非常朴素；（1分）说鱼鳞瓦最易被人们忘却，是因为鱼鳞瓦广布民间，人们非常熟悉，甚至熟视无睹。
（1分）21.(4分)①充分说明“雨”几乎是愁苦的代名词，乡愁是中国传统文化中最动人的章节，是中国文化的根，升华了文章主旨。
②增加了文采，丰富了文化内涵。
（每点2分）22.(6分)①“闲雨”在中国的传统文化中几乎成为愁苦的代名词，容易引发作者思乡的凄苦、忧伤之感。
②“鱼鳞瓦”是家的符号，意味着家的温暖、温馨，易于引发作者最真切、最深刻的乡愁。
③“闲雨轻敲鱼鳞瓦”是作者生活中最熟悉的生活景象，作者生活中最诗意、最眷恋的部分，凝聚着乡愁。
（每点2分）不好意思，有点晚。
今天才做2.肖复兴鱼鳞瓦阅读题现代文阅读训练题《鱼鳞瓦》阅读下面文字回答问题鱼鳞瓦肖复兴老北京的房顶铺的都是鱼鳞瓦，灰色，和故宫里的碧瓦琉璃，形成色彩鲜明的对比。
虽不如碧瓦琉璃那般炫目，那般高高在上，但满城沉沉的灰色，低矮着，沉默着，无语沧桑，力量沉稳，秤砣一般压住了北京城，气魄如云雾天里翻涌的海浪一样。
难怪先生那时来北京，特别愿意到景山顶上看北京城这些灰色的鱼鳞瓦顶。
在我的童年，即上个世纪50年代，北京的天际线很低，基本上被这些起伏的鱼鳞瓦顶所勾勒。
因为那时候成片成片的四合院还在，而且占据了城市的空间。
想先生看见这样的情景，一定会觉得这才是老北京，是世界上任何一座城市都没有的色彩和力量吧？想想，真的很有意思，那时候，四合院平房没有如今楼房的阳台或露台，鱼鳞状的灰瓦顶，就是各家的阳台和露台，晒的萝卜干、茄子干或白薯干，都会扔在那上面；五月端午节，艾蒿和蒲剑要插在门上，也要扔到房顶，图个吉利；谁家刚生小孩子，老人讲究要用葱打小孩子的屁股，取葱的谐音，说是打打聪明，打完之后，还要把葱扔到房顶，这到底是什么讲究，我就弄不明白了。
用四种表达方式写作文600字
用四种表达方式写作文600字艺术手法，也称“表现手法”。
作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。
在文学创作中，有叙述、描写、虚构、烘托、渲染、夸张、讽刺、抒情、议论、对比等手法。
表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式.分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。
表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，如小说塑造人物的种种手法，如散文抒发情感的种种手法等，尽量抓到得分点。
1、表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。
描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式إ主要有直接抒情和间接抒情两种方式。
）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生情因景生以景衬情融情入景一切景语皆情语等。
2、结构形式：诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。
3、修辞手法：主要的修辞手法有：\"对偶\"\"比喻\"\"拟人\"\"借代\"\"夸张\"\"排比\"\"反复\"\"象征\"寄寓寄托等， 4、写作技巧：写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。
【中考作文】善润了年华作文
【关键字】中考作文善润了年华作文【篇一：善润了年华作文】西沉的红日，把缕缕落寞的橘红色涂满天际。
徐徐的和风，偷偷地挤进窗缝，柔柔地拂过我的脸庞，吹动了我手中泛黄的书页。
空气中氤氲着一股香甜的味道。
“咕咕”“咕咕”，我的肚子开始抗议起来，所有的味蕾也随之翩然起舞。
终于禁不住美味的诱惑，我放下手中的书，取了零钱，朝着小区新开的面包店奔去。
就在我推开面包店门不经意的回头间，我看到门外的角落里，有一堆黑乎乎的东西。
仔细辨认，才知道是一个乞讨者。
他蜷缩在门外一隅，一件膨大而黑乎乎的外套，将他完全罩住，让人很难辨清到底那是一个人盘在地上，还是一个塞满垃圾的黑色袋子。
他面前破旧不堪的碗中，竟连一个子儿都没有！金粉一样的光线落在他脸上，如斑斑锈迹，映照出蹉跎岁月历经沧桑的痕迹。
他那双间或一轮、空洞失神的双眼，流露出的是无助的哀求和无力的呐喊。
我的心像是被什么拨动了一下。
紧攥着手中买面包的零钱，瞥了一眼四周：衣着艳丽的时尚女郎袅袅娉婷地走进了蛋糕房，打扮考究的高雅绅士形色匆匆地奔向银行，几个可爱而又调皮的孩子，正在大人的陪伴下快乐地嬉戏玩耍......我踌躇不决，心，有如风中柔弱的树枝，摇曳不定。
“叮......叮叮......”金属与碗碰撞所特有的清脆声，打破了踌躇时的尴尬。
我循声望去，是小区里那位捡垃圾的老人！每天早晨上学时，我总能看到他伸长了脖子向垃圾箱内竭力搜寻“淘宝”。
为了避免与他碰面，每次我都远远地绕着走。
真是太脏了！一个人该贫穷到怎样的地步，才会将身子匍匐到垃圾桶里！而此刻，我却亲眼看见他将卖垃圾的钱，毫不犹豫地放入乞丐碗中！他的善举，有如山壑间的水声，山罅里的泉响，一澄到底的清澈，激起成章的波动，悄然无声地滋润着我的心田。
夕阳的余晖，含笑笼在一片栀子花上，笼得南风微醺似醉，天地万物似乎都酣醉在这片凝固着却极短暂的美丽之中。
我不再犹豫，毅然走上前去，悄悄将手中所有的零钱放在碗中。
从店里走出捧着蛋糕的女郎极为不便地抽出一张钞票，从银行走出的绅士放慢了脚步，弯下腰投下钱；店铺门口嬉戏的孩童，用稚嫩的小手举着一颗棒棒糖“爷爷，给！”......这世间，只要有爱，就可以雕琢出生命的天使！“君子莫大乎与人为善。
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二. 末段作用也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思， 或者有暗示主题的作用或者强化作者感情的作用。 合欢树 有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想 起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去 看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种 的。 05北京卷《合欢树》第21题：文章在对那个看树影儿的 孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？这种写 法的特点和效果是什么？ 答案：表现：母爱是普遍的. 写法的特点和效果是： ①是一种间接的、含蓄的方式抒情 ②含而不露，韵味 悠长。
（4分）①说鱼鳞瓦是先知，是因为鱼鳞瓦 是天地之间无数隐秘的收藏者和拥有者。 （2分） ②说鱼鳞瓦最本真，是因为鱼鳞瓦是泥土 的另一种形式，非常朴素；（1分）说鱼鳞 瓦最易被人们忘却，是因为鱼鳞瓦广布民 间，人们非常熟悉，甚至熟视无睹。 （1分）
（4分）①充分说明“雨”几乎是愁苦的代 名词，乡愁是中国传统文化中最动人的章 节，是中国文化的根，升华了文章主旨。 ②增加了文采，丰富了文化内涵。（每点2 分）
《野菊花》的首段：‘野菊花！漫山遍野的野菊花！” 它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了作者的惊喜 之情和对野菊花的赞美之情。
解题思路探寻
一.末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化 中心，呼应开头，或兼而有之。
06 (上海卷)第12题：首尾两段在文中的作用和写作特点是什么？请 加以评析。答案：首尾呼应，末段是首段的延伸和升华；感情真挚， 集中抒发作者对冰心的崇敬之情；以诗意的语言高度概括了冰心对 后代的影响和作用。 06湖北卷《从阿尔卑斯山归来》第18题：本文最后突出写了狗 的形象，你认为作者这样写的用意是什么？ ①表现狗的忠诚（或 忠于职守）。②从动物之间的亲密关系写到动物与家园的亲密关系， 最后以狗作代表写到动物与人的关系；使文章的内涵逐步深化。③ 最后写狗与同伴谈论山里的事情，与文章开头形成呼应。 07全国卷Ⅰ《总想为你唱支歌》第17题：文章后一部分写到了“戈 壁石”，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。 答：以戈壁石来代表大西北将自己对大西北的感情浓缩于对一块戈 壁石的感情上，以小见大，深化主旨。
22．（6分） ①“闲雨”在中国的传统文化中几乎成为 愁苦的代名词，容易引发作者思乡的凄苦、 忧伤之感。 ②“鱼鳞瓦”是家的符号，意味着家的温 暖、温馨，易于引发作者最真切、最深刻 的乡愁。 ③“闲雨轻敲鱼鳞瓦”是作者生活中最熟 悉的生活景象，作者生活中最诗意、最眷 恋的部分，凝聚着乡愁。（每点2分）
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二. 文章开篇如果是景物描写，那么，首段 的作用，除了前面所讲的铺垫作用，它还可能是 以衬托、勾勒环境，提供背景，或营造（渲染） 某种气氛。
07广东卷《泥泞》第16题：文章在开头花了不少笔 墨描写雪，这样写有哪些作用? 北方的初春是肮脏的，这肮脏当然缘自于我们曾经 热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。在北方漫长的冬季里，寒冷 催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤 柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世 界中。…… 答案:文章开头花了不少笔墨描写雪，为泥泞的出现作 铺垫，衬托泥泞的普通、纯美。
闲雨轻敲鱼鳞瓦
一. 首段的作用往往是开启（引出）下文，或与下文形 成对照，或为下文做铺垫。 总括全文，或点明题旨， 或者表达与主旨相关的某种感情。
例 1.开头两段在全文中有何作用？请简：①开头两段分别引出“雨”和“鱼鳞瓦”两 个意象，营造出迷离怀旧的氛围；（内容） 照应题目，为下文回忆往事、抒写乡愁作铺 垫。（结构）
三.如果首段连续发问，那么应关注问题的角度， 首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。
《峭壁上的树》的首段：“是为了摆脱那饥寒交迫的 日子，你才无可奈何的跳下悬崖？是为了避免那场被俘 的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无返顾的投落这峭壁？” 另如《步步高》48页例题
四.如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强 烈的抒情作用。