难点34 生物圈的稳态与可持续发展
生态系统的稳定性与可持续发展
生态系统的稳定性与可持续发展在我们生活的这个蓝色星球上，生态系统如同一个复杂而精巧的网络，维持着生命的运转和平衡。
生态系统的稳定性是其能够持续发挥功能、提供服务的关键，而可持续发展则是我们人类为了长期受益于生态系统而应采取的行动策略。
生态系统的稳定性可以从多个方面来理解。
首先是抵抗力稳定性，它指的是生态系统抵抗外界干扰并保持自身结构和功能相对稳定的能力。
想象一下一片繁茂的森林，即使遭遇了短暂的干旱或者少量病虫害的侵袭，依然能够保持大部分树木的存活和生态功能的正常运转，这就是抵抗力稳定性的体现。
与之相对的是恢复力稳定性，即生态系统在受到外界干扰破坏后恢复到原有状态的能力。
比如，一场野火过后，草原生态系统能够在较短的时间内重新长出新的植被，恢复生机。
生态系统的稳定性取决于多种因素。
生物多样性是其中至关重要的一个。
一个拥有丰富物种的生态系统，就像是一个分工明确的团队，每个物种都在生态链中扮演着独特的角色。
当某个物种受到影响时，其他物种能够在一定程度上弥补其功能，从而增强整个生态系统的稳定性。
生态系统中各个生物之间的相互关系也对稳定性起着关键作用。
例如，捕食者与被捕食者之间的动态平衡，能够控制种群数量，避免某一种群过度增长或减少，维持生态系统的平衡。
此外，非生物因素如气候、土壤、水等的稳定也是生态系统稳定的基础。
适宜的气候条件、肥沃的土壤和充足的水资源为生物的生存和繁衍提供了保障。
然而，在人类活动日益频繁的今天，生态系统面临着前所未有的挑战。
城市化的快速推进导致大量的自然栖息地被破坏，许多动植物失去了它们的家园。
过度的开垦和放牧使得土地退化，土壤肥力下降。
工业的发展带来了大量的污染物排放，空气、水和土壤质量受到严重影响。
这些人类活动不仅直接威胁着生态系统的稳定性，也对可持续发展构成了巨大的障碍。
可持续发展强调的是在满足当代人需求的同时，不损害后代人满足其自身需求的能力。
而生态系统的稳定是实现可持续发展的基石。
生物圈的稳态
课时35 生物圈的稳态一、书本基础知识整理1、生物圈的概念内涵大气圈结构水圈土壤圈2、生物稳态的自我维持能量来源物质来源多层次的自我调节能力3、酸雨等全球性环境问题硫循环基本情况酸雨形成的主要原因酸雨形成的原理酸雨的危害4、生物圈的保护和人类社会的可持续发展5、观察二氧化硫对植物的影响二、思维拓展1、理解生物圈地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈。
生物圈是由生物与非生物环境组成的具有一定结构和功能的统一整体，是高度复杂而有序的系统。
生物圈是地球上最大的多层次的生态系统，其结构和功能是不断变化的，并且不断趋向于相对稳定的状态。
地球上最大的生态系统是生物圈，陆地上最大的生态系统是森林生态系统，我国最大的生态系统是草原生态系统。
2、人类活动对生物圈的影响①能量的消耗大于能量的固定，使能量的收支失去平衡。
②物质：大量的物质资源被快速消耗，都得不到相应补充和恢复，导致严重的资源危机阻断生物圈物质循环的回路，造成严重的环境污染。
③与其他生物的关系：人类活动造成自然生态系统的破坏，物种灭绝速率大大加快，生物多样性蒙受巨大损失。
3、可持续发展的含义（1）含义：指在满足当代人需要和发展的同时，不损害人类后代满足其自身需要和发展的能力。
（2）根据可持续发展战略的要求，未来的经济技术体系必须符合以下两点：①所有的生产原料都必须是可以再生的。
②在生产过程中不产生有害物质或者不对环境产生不利的影响，任何产物和废物都是物质循环中下一个环节的原料。
（3）可持续发展要求既要发展经济，又要保护人类赖于生存的自然资源和环境。
4、水体富营养化（1）富营养化指水体中N、P等植物必须的矿质元素含量过多而使水质恶化的现象。
污染源：工业废水，生活污水和农田排水成因：当污染源汇集到池塘、湖泊、海湾时就会使水体中N、P等植物必需的矿质元素增多，致使藻类植物、浮游植物大量繁殖。
由于繁殖、生长过程需要消耗大量氧气用以进行呼吸作用，致使水中溶解氧的含量降低，而且当藻类植物和其他浮游生物死亡之后，其遗体首先被水中需氧微生物分解，从而进一步降低溶解氧的含量，然后被厌氧微生物分解，同时产生H2S、CH4等有毒气体，因而造成鱼类和其他水生生物死亡，引起水华或赤潮现象。
高二生物生物圈的稳态
第九章人与生物圈第一节生物圈的稳态学习目标1．生物圈的概念。
能说明生物圈的组成。
2．生物圈稳态的自我维持。
阐明生物圈稳态得以自我维持的原因。
3．全球性环境问题（酸雨）。
描述存在的全球性环境问题，阐明引起酸雨的原因和危害。
学习重点、难点1．生物圈的概念和组成及生物圈稳态得以自我维持的原因。
2．硫循环。
学习过程一、生物圈的稳态1、生物圈（1）概念：地球上的和它们的的总和是地球上的生态系统。
（2）范围：的底部、的全部和的上部。
（3）形成：是地球的与长期相互作用的结果，是地球上共同进化的产物。
2、生物圈的稳态（1）稳态的概念：生物圈的和能够长期维持相对稳定的状态。
（2）稳态的原因：a．能量角度：是维持正常运转的动力；这是能量基础。
b．物质方面：大气圈、水圈和岩石圈为生物的生存提供了各种必需的；这是物质基础。
c．自我调节：多层次、多方面的。
3、全球性的环境问题（1）具体表现：土地、森林植被遭到、生物多样性、温室效应、臭氧层、酸雨。
（2）酸雨a．成因：的大量燃烧，在短时间内释放出大量的SO2到大气中，SO2过多，超过了生物圈的能力。
SO2与水结合，形成硫酸，随降水落下。
b．危害：直接伤害植物的，使水体，严重影响鱼类的，腐蚀建筑物和金属材料。
4吸收 5（1）能源方面： ，清洁能源，开发 。
（2）物质生产：建立 生产体系。
即“原料—产品— ”的生产模式。
（3）野生生物资源：合理 ，加强 。
疑难点拨1．硫循环与碳循环有何异同？精典例题例1 关于生物圈稳态的自我维持的原因中，不正确的是A ．源源不断的太阳能是生物圈维持正常运转的动力B ．大气圈、水圈、岩石圈为生物的生存提供了各种必需的物质C. 生物圈具有多层次的自我调节能力D ．二氧化碳的增加必定破坏生物圈稳态、例2（2004年江苏卷）环境污染对植物的生长发育有不同程度的影响。
在一定程度上，植物在污染环境中也有继续保住正常生命活动的特性，这种特性称为抗性。
研究植物的抗性对筛选具有净化环境的植物种类和保护环境有积极意义。
生物圈的稳态
生物圈的稳态基础知识回顾：环境污染 环境危机 植被破坏生物多样性锐减 生态环境的恶化生物圈:地球上各种生物和它们的生活环境所组成的环绕地球表面的圈层 稳态：生物圈的结构和功能能够长期维持相对连续的状态 ①能量基础:太阳能是维持生物圈正常运转的动力(太阳能 化学能） ②物质基础:大气圈、水圈、岩石圈为生物生存提供了各种必需物质 ③具有多层次的自我调节能力稳态的破坏：人类在许多方面对生物圈的影响超过其自我维持稳态的能力 人类对 农业方面：森林变成农田，造成水土流失、沙漠化 生物圈 工业方面:大量开采能源，得不到相应补充和恢复 的影响 人类生活：生活废弃物污染环境 节约能源 生物圈的保护和人类 开发新能源 社会的可持续发展 实现物质循环利用 保护生态环境−−−→−光合作用生物圈及稳态稳态的维持类型：煤炭型污染(我国)大气污染 主要污染物:烟尘及S Ｏ2主要污染问题:A 、Ｂ 、C 。
生物富集作用：环境中的污染物通过D 在生物体内大量积累的过程原因：水体中Ｅ 等植物必需元素含量过多,导致富营养化 藻类等植物大量繁殖,并引起水质恶化和鱼群死亡现象具体现象:F (淡水)、G (海湾) 概念:人类在生产和生活中产生的污染物进入土壤,污土壤污染 染物的数量超过了土壤的容纳和承受能力，使土壤质量下降实例：“镉米”事件概念：人类生产、生活中丢弃的固体物质往往含有多种固体废弃 对人和其他生物有害的物质,如不及时加以利用，物污染 长期堆放越积越多，污染生态环境。
固体废弃物的再利用：固体废弃物只是在某一过程或某一方面没有使用价值,实际上往往可以作为另一 生产的原料 损伤听力 干扰睡眠噪声污染 诱发多种疾病影响心理健康水污染环境污染。
高考生物生态系统的稳定性与可持续发展
高考生物生态系统的稳定性与可持续发展生态系统是指由生物和非生物因素相互作用形成的一个复杂的系统，它是地球上生命得以存在和发展的基础。
然而，随着人类活动的不断发展，生态系统面临着严重的威胁和破坏，这给地球的可持续发展带来了巨大挑战。
生态系统的稳定性是指生态系统在适应自然环境变化的能力，在一个稳定的生态系统中，生物和非生物因素之间存在着复杂的平衡关系，任何因素的改变都可能对整个生态系统产生重大的影响。
例如，如果一个地区的气温升高，会导致许多植物和动物无法适应这个环境而灭绝。
而生态系统的可持续发展是指生态系统能够在长期内保持其结构和功能，从而为人类提供持续不断的生态服务。
要保持生态系统的稳定性和可持续发展，首先需要保护生物多样性。
生物多样性指的是一个地区所包含的各类物种的多样性，它是维持生态系统稳定的关键因素之一。
不同的物种在生态系统中扮演着不同的角色，它们之间相互依存，相互制约。
如果某一物种灭绝，可能会导致整个生态系统失去平衡。
因此，保护生物多样性就是保护生态系统稳定性和可持续发展的重要举措之一。
其次，重视环境保护也是保护生态系统稳定性和可持续发展的重要手段。
环境保护包括减少污染、保护地球资源和推广可持续发展等方面。
污染物的排放和大规模的资源开采都对生态系统造成了巨大的破坏。
例如，水体污染会导致水生生物死亡，土壤污染会导致农作物减产。
因此，减少污染和保护地球资源就是保持生态系统稳定和可持续发展的前提条件。
此外，加强生态系统的监测和管理也是保持生态系统稳定性和可持续发展的重要举措。
通过监测生态系统的变化和评估生态系统的健康状况，可以及时发现问题并采取相应的措施进行管理。
例如，如果发现某个地区的水质下降，可以采取净化水体的措施，保护水生生物的生存环境。
同时，加强生态系统的管理也需要政府、企业和公众共同参与，形成合力，才能实现生态系统的稳定和可持续发展。
最后，教育和宣传也是保持生态系统稳定性和可持续发展的关键。
生态系统的稳定性与可持续发展
生态系统的稳定性与可持续发展生态系统是地球上的生命支持系统，对于人类的生存和发展至关重要。
然而，随着人口的增长和经济的发展，生态系统正面临着破坏和威胁。
为了保护地球环境、维护生态平衡，我们必须关注生态系统的稳定性和可持续发展。
一、生态系统的稳定性生态系统的稳定性是指生态系统在自然环境中能够保持相对稳定的能力。
生态系统的稳定性与生态多样性息息相关。
生态多样性是生态系统中各种生物的种类和数量的统称，包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。
1. 物种多样性：物种多样性是生态系统中各种物种的数量和种类的统计学指标。
物种多样性越高，生态系统越稳定。
因为不同物种在生态系统中扮演不同的角色，相互作用着，维持着生态平衡。
当一种物种灭绝时，可能会导致生态系统其他物种的数量和种类发生变化，破坏生态平衡。
2. 基因多样性：基因多样性是指某一物种内部个体之间基因的差异。
基因多样性的丰富程度对于物种的适应力和生存能力具有重要影响。
良好的基因多样性可以使物种更加适应环境的变化，增强物种的抗击能力。
3. 生态系统多样性：生态系统多样性是指同一地区中不同生态系统的种类和数量。
不同的生态系统互相联系，相互依赖，形成复杂的生态网络。
生态系统多样性能够提供更多的资源和生态服务，增强生态系统的稳定性。
二、可持续发展可持续发展是指在满足当前需求的同时，不破坏环境和资源，以确保后代能够满足自己需求的发展方式。
生态系统的稳定性与可持续发展紧密相关。
1. 生态系统服务：生态系统为人类提供各种资源和服务，如食物、水、空气净化、自然景观等。
可持续发展将重视生态系统的服务功能，合理利用和保护生态资源。
2. 资源的可再生与保护：可持续发展需要保护和合理利用自然资源。
例如，森林是地球上最重要的生态系统之一，能够固定二氧化碳、保护土壤、维持水循环等。
通过森林的可持续经营和植树造林，可以保护森林资源，实现可持续发展。
3. 污染物排放与治理：可持续发展需要控制和减少污染物的排放，保护环境质量。
生物圈的保护与可持续发展
低碳技术应用：推广低碳技术， 如太阳能、风能等可再生能源
添加标题
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资源循环利用：推广循环经济， 促进废物减量化、资源化利用
低碳生活宣传：加强低碳生活方 式的宣传教育，提高公众的环保 意识
科技创新推动可持续发展
生物技术：提高资源利用效率， 降低环境污染
清洁能源：可再生能源的开发 与利用，减少化石能源消耗
生态补偿机制
定义：对生态保 护和建设活动进 行经济补偿的制 度
目的：激励人们 积极参与生态保 护和建设，促进 可持续发展
实施方式：通过 财政转移支付、 生态彩票等形式 进行补偿
意义：有利于平 衡生态保护与经 济发展的关系， 促进生态文明建 设
提高公众环保意识
宣传教育：通过媒体、学校、社区等途径普及环保知识，提高公众对生物 圈保护的认识。
保护生物圈是可 持续发展的重要 组成部分，有助 于实现人类与自 然和谐共生的目 标。
保护生物圈需要 全球共同努力， 采取措施减少人 类活动对生态系 统的破坏，促进 生态修复和生物 多样性的保护。
人类生存与发展的基础
生物多样性：维持生态平衡，提供生态服务 生态系统功能：调节气候、净化空气和水源等 人类福祉：提供食物、药物、纤维等资源 文化价值：生物圈是文化遗产和自然景观的重要载体
循环经济：实现 资源循环利用， 减少废弃物的产 生，降低对环境 的负面影响。
新能源开发：积 极开发可再生能 源，减少对化石 能源的依赖，降 低碳排放。
绿色生产：推广 绿色生产方式， 减少生产过程中 的环境污染，促 进可持续发展。
低碳生活方式的推广
减少碳排放：通过节能减排、绿 色出行等方式降低碳排放
提供资金支持， 帮助发展中国 家应对环境保 护和可持续发
《生物圈的稳态》的重、难点说课稿
生物圈的稳态》的重、难点说课稿一、教材内容的特点1、1、知识学习方面：突出基础性、发展性、时代性，如对生物圈和全球性环境问题的认识。
2、2、能力培养方面：突出了实践能力、利用多种媒体搜集生物学信息的能力和科学探究能力的培养。
如安排了调查环境污染对生物的影响、观察SO2 对植物的影响等研究性课题和实验。
3、3、态度观念方面：突出了人文素质教育，强调了可持续发展的思想。
如教材内容始终贯穿了人与自然之间必须和谐统一、协调发展的思想，走可持续发展之路。
二、教学目标1．知识方面（1）生物圈的概念（理解）；（2）生物圈稳态能够自我维持的原因（理解）；（3）酸雨等全球性环境问题（理解）。
（4）生物圈的保护与实现人类社会可持续发展的关系（理解）2．态度观念方面（1）通过学习生物圈的概念，理解生物与无机环境的和谐统一，增强爱护环境的意识；（2）通过学习生物圈稳态的自我维持，理解生物圈稳态的原因，树立人类社会的可持续性发展的观点；（3）通过了解全球性环境问题，理解人类生存与环境的关系、人类发展与环境的关系，提高拯救、优化环境的意识。
3．能力方面：（1）自主探究问题，主动获取知识和信息的能力（2）理论和联系实际、联系热点的问题（3）培养发散思维和创新思维的能力四、重点、难点1．重点：（1）生物圈的概念是本节的教学重点。
因为“生物圈”是生物与无机环境相互作用、协同发展的统一整体，理解生物圈的概念，是进一步学习生物圈的稳态、生物圈稳态的自我调节的基础。
（2）酸雨等全球性环境问题也是本节的教学重点。
本节以酸雨为例，真切地反映了生物与无机环境的关系，阐述了人类面临的严峻的环境形势，增强学生的使命感，强调了保护生物圈的重要性。
2 ．难点：生物圈稳态的自我维持是本节教学的难点。
因为在生物圈这一大范围内理解稳态的维持，是比较抽象的，学生难以理解。
但是可以通过理解其中某一生态系统或某一方面稳态的维持（如：生物圈n号）来突破难点。
五、讲课课时：2 课时六、知识结构及教学法150七、重难点教学策略重点一、生物圈的概念（阅读归纳法）阅读提纲，（1） 什么是生物圈？（2） 生物圈是怎样形成的？你能用简单图表的形式表示其形成过程吗？3）人在生物圈中地位如何？学生在阅读的基础上，调用已有的地理知识、生物进化知识归纳出生物圈概念的内涵和外 延。
33.生物圈的稳态
123生物圈的稳态一．生物圈的概念1.概念：地球上由 和 所组成的环绕地球表面的圈层，叫做2.范围： ， ，3.形成：生物圈的形成是 的结果。
对生物的生存和进化有着巨大影响， 决定了生物和环境的和谐统一。
又不断改变着地球的 进而又影响着生物的进化。
二．生物圈稳态的自我维持1．生物圈的稳态： 的状态，这一现象称为生物圈的稳态。
（注意：与生态系统稳定性的区别）2．生物圈稳态自我维持的原因（1）能量来源： 源源不断地流入生物圈，维持生物圈的运转（2）物质来源：大气圈、水圈和岩石圈持续性的为生物的生存提供各种 ，物质上是一自给自足的生态系统。
（3）多层次的自我调节能力3．生物圈自我维持稳态的能力 。
一旦超过，对物圈的稳态构成严重威胁三．酸雨等全球性环境问题1．全球性环境问题有： ，森林植被遭到破坏， ，全球气温上升 和 。
2．酸雨（1）硫循环SO 2三个主要来源： ， ， 硫以 和 的形式被植物的 和 部位吸收在生物群落中硫以 形式传递（2）酸雨的形成由于 的大量燃烧，在短时间内将 排放到空气中，大大超过了 因而形成酸雨。
①②③④（3）酸雨的危害①酸化水体，使水生生物的生殖、发育受到严重的影响；②直接伤害植物幼嫩的影响植物的生长；③腐蚀建筑物和金属材料四．生物圈的稳态和人类社会的可持续发展为了维持生物圈的稳态，人类应当改变自己的生产和生活方式1.能源方面：，2.物质方面：，将传统的“原料--产品--废料”的生产模式改变为的生产模式，实现物质的循环利用。
3.野生资源：4.濒危物种：生物多样性及其保护一．生物多样性概念地球上所有的、和，它们所拥有的全部及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。
包括、、二．生物多样性的价值1．直接使用价值（1）药用价值：（2）工业价值：（3）科学研究价值：（4）美学价值：2．间接使用价值间接使用价值是指生物多样性具有重要的。
3．潜在使用价值三．我国生物多样性概况1．我国生物多样性的特点①物种丰富②③④生态系统多样2．生物多样性面临威胁的原因：①，这是主要原因②③环境污染④外来物种的入侵或引种到缺乏天敌的地区四．生物多样性的保护1．就地保护：把包含在内的一定面积，进行保护和管理。
高二生物生物圈的稳态以及生物多样性及其保护人教版知识精讲
高二生物生物圈的稳态以及生物多样性及其保护人教版【同步教育信息】一. 本周学习内容：生物圈的稳态以及生物多样性及其保护二. 本周学习重点与难点：（一）学习重点：1. 生物圈的稳态。
2. 酸雨。
3. 生物多样性及其保护。
（二）学习难点：1.生物圈稳态的维持。
2. 酸雨。
3. 生物多样性的价值。
三. 学习内容及疑难解析：（一）生物圈的稳态：1.生物圈的概念：（1）生物圈的概念：生物圈指的是地球上由各种生物和它们的生活环境所组成的围绕地球表面的圈层。
也就是地球上全部生物和它们无机环境的总和。
（2）生物圈的X围：生物圈的X围包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部（即土壤层）。
在这里请同学们注意：Ⅰ为生物的生存和发展提供了必要的物质基础和空间条件的是在地球表面分布的三个圈层，即岩石圈、水圈和大气圈。
但这三个圈层并不是生物圈，因为只有在大气圈的底部和岩石圈的上部才有生物分布。
Ⅱ生物圈是地球上最大的生态系统。
（3）生物圈的形成：生物圈的形成是地球理化环境和生物长期作用的结果，生物圈是地球上生物与环境共同进化的产物，是生物与无机环境相互作用形成的有机整体。
①一方面自然选择决定了生物与环境的和谐统一。
②另一方面生物的生命活动又不断改变着地球的理化环境，进而影响着生物的进化：2.生物圈稳态的维持：生物圈的稳态是指生物圈的结构和功能能够长期维持相对稳定的状态。
（1）生物圈能够维持稳态的原因：①生物圈赖以生存的能量基础：从能量角度来看，源源不断的太阳能是生物圈维持正常运转的动力。
②生物圈赖以生存的物质基础：生物圈赖以生存的物质基础是生物圈是一个在物质上自给自足的生态系统。
A一方面，大气圈、水圈和岩石圈为生物的生存提供了各种必需的物质。
B另一方面，生物圈内的生产者、消费者和分解者所形成的三级结构，接通了从无机物到有机物，经过各种生物的多级利用，再分解为无机物重新循环的完整回路。
③生物圈赖以生存的结构基础：由于生物圈具有非常复杂的营养结构，从而使生物圈具有多层次的自我调节能力。
生态系统的稳定性和可持续发展
生态系统的稳定性和可持续发展生态系统的稳定性和可持续发展是当今世界面临的重要问题之一。
随着人类活动的加剧，许多生态系统正遭受严重破坏，对于人类的生存和发展产生了巨大的威胁。
因此，我们迫切需要寻找有效的方法来保护生态系统的稳定性，并实现可持续发展。
一、生态系统的稳定性生态系统的稳定性指的是生态系统在一定环境条件下持续运转的能力。
一个稳定的生态系统能够自我调节，在面临外部干扰时能够迅速恢复平衡状态。
生态系统的稳定性对于维持物种的多样性和生态服务的正常发挥起着重要作用。
1. 生物多样性的保护生物多样性是生态系统的一个重要组成部分，它包括物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
生物多样性的保护是维护生态系统稳定性的关键。
我们可以通过设立自然保护区、限制砍伐和捕捞行为等方式来保护物种的多样性，同时加强对于濒危物种的保护和恢复工作。
2. 生态系统的恢复与修复对于已经受到破坏的生态系统，我们需要采取积极的措施进行恢复与修复，以促进其稳定性的重建。
例如，在退化的土地上进行植树造林工作，可以改善土壤质量、增加植被覆盖，恢复水土保持功能，从而减少土地退化的风险。
同时，对于受到污染的水域，我们需要进行水体的净化和修复，恢复水生生物的生存环境。
二、可持续发展可持续发展是指在满足当前需求的同时，不破坏资源的恢复和利用能力，以保证子孙后代也能满足其需求的发展方式。
实现可持续发展需要我们关注经济、社会和环境的协调发展。
1. 资源的合理利用资源的合理利用是实现可持续发展的基础。
我们应该注重资源的节约和高效利用，减少浪费。
例如，在能源的利用方面，推广清洁能源和能源的高效利用技术，减少对传统能源的依赖，降低温室气体的排放，有效应对气候变化。
2. 环境保护与治理环境保护与治理是实现可持续发展的重要环节。
我们需要加强对大气、水域和土壤等环境资源的保护，控制污染物的排放，加强环境监测和治理。
同时，我们还需要注重生态系统的保护和修复工作，提高生态系统的稳定性，维护物种多样性。
生态系统的稳定性与可持续发展
生态系统的稳定性与可持续发展在我们生活的这个蓝色星球上，生态系统如同一个精巧而复杂的巨大网络，维系着万物的生存与繁衍。
生态系统的稳定性是其能够持续运转、为生命提供支持的关键，而可持续发展则是人类在认识到生态系统重要性后所追求的目标，旨在实现人与自然的和谐共生。
生态系统的稳定性可以从多个方面来理解。
首先是抵抗力稳定性，这意味着生态系统在面对外界干扰时，有一定的抵抗能力，能够保持自身结构和功能的相对稳定。
比如，一片茂密的森林，即使遭遇了一场短暂的暴风雨，树木可能会有一些折断，但整个森林生态系统依然能够继续运转，其土壤保持、水源涵养等功能不会受到根本性的破坏。
其次是恢复力稳定性，即在受到外界干扰后，生态系统能够自我恢复的能力。
例如，一场火灾过后的草原，经过一段时间，新的草籽会发芽，植被会逐渐重新生长，动物也会慢慢回归，生态系统逐渐恢复到原来的状态。
然而，生态系统的稳定性并不是绝对的，它受到多种因素的影响。
气候的变化是其中之一。
极端的气候事件，如干旱、洪涝、高温等，可能会对生态系统造成巨大的压力。
人类活动的影响更是不可忽视。
过度的开垦、放牧、砍伐森林等行为，直接破坏了生态系统的结构和功能。
城市化的快速推进，使得大量的自然土地被占用，生物栖息地遭到破坏，物种多样性减少。
当生态系统的稳定性遭到破坏时，其后果是十分严重的。
生物多样性的丧失是其中之一。
许多物种可能会因为失去了适宜的生存环境而灭绝，这不仅是生命的损失，也打破了生态系统中的食物链和食物网，影响整个生态系统的功能。
生态平衡的失调也是常见的后果。
比如，某个地区的森林被过度砍伐，可能会导致水土流失加剧，水源涵养能力下降，进而影响到周边的农田灌溉和居民用水。
面对这些问题，可持续发展的理念应运而生。
可持续发展强调在满足当代人需求的同时，不损害后代人满足其自身需求的能力。
在生态领域，这意味着我们要合理利用自然资源，保护生态环境，实现经济发展与生态保护的良性互动。
生物圈的保护与可持续发展
生物圈的保护与可持续发展在我们生活的这个蓝色星球上，生物圈是生命的摇篮，是所有生物共同的家园。
它为我们提供了清新的空气、干净的水源、肥沃的土壤以及丰富的资源，让生命得以繁衍生息。
然而，随着人类活动的不断加剧，生物圈正面临着前所未有的威胁。
因此，保护生物圈，实现可持续发展，已经成为了全人类共同面临的紧迫任务。
什么是生物圈呢？简单来说，生物圈就是地球上所有生物与其环境所构成的一个统一整体。
它包括了大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
从微小的细菌到巨大的蓝鲸，从高耸的乔木到低矮的苔藓，从广袤的草原到深邃的海洋，生物圈中的生物种类繁多，生态系统复杂多样。
然而，如今的生物圈却陷入了困境。
森林的过度砍伐让无数的动植物失去了栖息地，物种灭绝的速度不断加快；工业排放的废气、废水和废渣严重污染了大气、水和土壤，导致生态环境恶化；过度放牧和不合理的农业开垦使得土地沙漠化日益严重，沙尘暴频繁发生；不合理的水资源利用导致水资源短缺，河流干涸，湖泊萎缩。
这些问题不仅影响了我们当下的生活质量，更威胁着子孙后代的生存和发展。
为什么要保护生物圈呢？首先，生物圈为我们提供了丰富的自然资源。
森林提供了木材、药材和清新的氧气；河流和湖泊为我们提供了水资源和水产品；土地为我们生产出粮食和蔬菜。
如果生物圈遭到破坏，这些资源将会减少甚至枯竭，我们的生活将陷入困境。
其次，生物圈具有重要的生态功能。
它能够调节气候、保持水土、净化空气和水、防止自然灾害等。
例如，森林可以吸收二氧化碳，减缓全球气候变暖的速度；湿地可以蓄水防洪，减少洪涝灾害的发生。
再者，生物多样性对于维持生态平衡至关重要。
每一种生物在生态系统中都有其独特的作用，它们相互依存、相互制约，共同构成了一个稳定的生态系统。
一旦某种生物灭绝，可能会引发一系列的连锁反应，破坏整个生态平衡。
那么，如何实现生物圈的保护与可持续发展呢？这需要我们从多个方面入手。
首先，加强环境保护意识的教育至关重要。
生态系统的稳定性与可持续发展
生态系统的稳定性与可持续发展在我们生活的这个地球上，生态系统就如同一个精巧而复杂的大机器，各个部件紧密相连，协同运作。
而生态系统的稳定性，则是保证这台大机器正常运转的关键所在。
与此同时，可持续发展的理念正日益深入人心，成为我们追求的目标。
那么，生态系统的稳定性与可持续发展之间究竟有着怎样千丝万缕的联系呢？生态系统的稳定性，简单来说，就是生态系统在受到外界干扰后，能够保持自身结构和功能相对稳定的能力。
这就好比一个有良好平衡能力的人，在被轻轻推搡时能够迅速恢复站立的姿势而不摔倒。
一个稳定的生态系统能够在一定程度上抵御自然灾害、气候变化以及人类活动等带来的负面影响。
生态系统的稳定性主要包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面。
抵抗力稳定性就像是一个坚固的堡垒，能够抵御外界的冲击和干扰，使生态系统在面对压力时不轻易发生变化。
例如，一片原始森林，由于其物种丰富、食物链复杂，对于干旱、火灾等自然灾害具有较强的抵抗力。
而恢复力稳定性则像是一个受伤后能够迅速痊愈的身体，当生态系统受到破坏后，能够在较短的时间内恢复到原来的状态。
比如，一片被火灾烧毁的草地，在经过一段时间后能够重新长出绿草，恢复生机。
然而，生态系统的稳定性并不是绝对的。
随着人类活动的不断加剧，生态系统面临着前所未有的挑战。
比如，过度的砍伐森林、开垦荒地、排放污染物等行为，都在严重破坏着生态系统的平衡。
当这些干扰超过了生态系统的承受能力时，就可能导致生态系统的崩溃。
那么，生态系统的稳定性与可持续发展又有什么关系呢？可持续发展强调的是在满足当代人需求的同时，不损害后代人满足其自身需求的能力。
而生态系统的稳定是实现可持续发展的基础。
如果生态系统失去了稳定性，那么其所提供的各种生态服务功能，如水源涵养、土壤保持、气候调节等，也将受到影响。
这将直接威胁到人类的生存和发展。
例如，森林的过度砍伐不仅会导致水土流失、生物多样性减少，还会影响当地的气候，增加洪涝灾害的发生几率。
生态系统的稳定性和可持续发展
生态系统的稳定性和可持续发展生态系统是地球上所有生命的基础和家园，是由生态环境和生物群落组成的。
生态系统的稳定性和可持续发展是人类共同面临的课题。
在人类繁荣发展的同时，人类也开始意识到，自然资源的有限性已经受到了严重的损害，各种环境问题也越来越明显。
这些问题的背后，反映的是人类社会发展方式的问题。
在涉及到我们生存和繁荣的领域，生态系统的稳定性和可持续发展是核心问题。
一、生态系统的稳定性生态系统的稳定性是指生态系统在受到外在干扰或变化时，能够保持自身的基本结构和功能，从而保持生态平衡的能力。
稳定性是生态系统中最基本的属性之一。
稳定性不仅仅是一个系统的功能需求，还深刻影响着其他方面的特性和效能，如：物种多样性、能量-物质流转、土壤产生和更替以及森林覆盖等。
在稳定性的保持下，生态系统中的各个要素是相互依存、协调作用的，这种协调作用是生态系统中最基本的因素之一。
为了维持生态系统的稳定性，我们需要采取一系列措施。
一方面，我们需要避免人为干扰和破坏生态系统的自然环境，比如过度开发、污染等，对于已有的生态系统需要保持其原有的特征和自然景观；另一方面，我们也需要把握时间因素，充分考虑物种生命周期的周期性变化，从而逐步实现生态系统的自主更新和更替。
二、可持续发展可持续发展是指在保证未来代人们需求的基础上，利用现代知识和技术，实现现在的经济和社会发展，保护和提高人们居住的环境和生态系统的一种发展方式。
可持续发展指的是在满足当代人类发展需求的同时，也要严格保护生态环境的可持续性和稳定性，以便为未来世代提供生存和发展的基本需求。
可持续发展既需注重经济效益，也需注重社会效益和环境效益，追求和谐的人与自然之间的关系。
因此，可持续发展不仅仅是经济发展的问题，而是一种全方位的考虑，涉及到经济、社会以及自然等多个方面。
实现可持续发展需要科学的规划和管控。
具体来说，我们需要控制资源和能源的消耗和污染，促进科技进步和创新，使生产形式朝着更高效、更智能、更环保的方向发展，大力推进新能源、循环经济和低碳经济的建设。
高中生物教学备课生态系统的稳定性与可持续发展
高中生物教学备课生态系统的稳定性与可持续发展高中生物教学备课：生态系统的稳定性与可持续发展生态系统是由生物群落和非生物因素相互作用而形成的一个自然系统。
生态系统的稳定性和可持续发展十分重要，因为它们关乎到我们人类社会的未来。
本文将就生态系统的稳定性和可持续发展这两个主题展开讨论。
一、生态系统的稳定性生态系统的稳定性是指在一定的自然和人为干扰下，生物群落和环境因素仍能维持相对平衡的能力。
它是生态系统健康运转的基础。
1.1 自然因素对生态系统的稳定性影响生态系统的稳定性直接受自然因素的影响。
例如，气候、水质、土壤质量等环境因素的稳定与否将直接影响生态系统的平衡。
气候变化、水污染和土地退化等问题对生态系统稳定性构成威胁，需要采取一系列措施来保护环境、防止生态系统崩溃。
1.2 人类活动对生态系统的稳定性影响除了自然因素外，人类活动也对生态系统的稳定性产生了显著的影响。
工业化、城市化、过度捕捞和过度开发等活动对生态系统造成了严重的破坏。
例如，过度放牧会导致土壤侵蚀，过度捕捞会导致生物资源枯竭，这些不可持续的人类活动将使生态系统不稳定并最终导致生态危机。
二、生态系统的可持续发展可持续发展是指在满足当前需求的同时，不破坏生态系统，为子孙后代提供满足其需求的良好环境。
实现可持续发展是保护生态平衡和人类社会和谐发展的基石。
2.1 实现可持续发展的原则为了实现可持续发展，我们需要遵循以下原则：2.1.1 资源的合理利用人类必须合理利用自然资源，避免过度开采和浪费。
通过减少浪费和循环利用，我们能更好地保护和延续生态系统。
2.1.2 生态环境的保护保护生态环境是实现可持续发展的核心。
我们应该制定并执行相关政策，限制污染、减少废物排放，并鼓励使用清洁能源和环保技术。
2.1.3 循环经济的建设循环经济是将废弃物转化为资源的经济模式，有助于减少资源消耗和环境负荷。
广泛应用循环经济模式将有助于实现生态系统的可持续发展。
2.2 生态文明的构建在实现可持续发展的道路上，中国提出了建设生态文明的理念。
生态系统的稳定性与可持续发展
生态系统的稳定性与可持续发展在我们生活的这个地球上，生态系统就像是一个巨大而复杂的网络，每一个生物、每一种环境因素都相互关联，共同维系着生命的平衡与繁荣。
生态系统的稳定性，是这个网络能够持续运转的关键；而可持续发展，则是我们人类为了长久地享受大自然的恩赐、实现自身的繁荣与进步所必须遵循的原则。
生态系统的稳定性，简单来说，就是生态系统在受到外界干扰时，能够保持自身结构和功能相对稳定的能力。
这就好比一个平衡的跷跷板，即使有人在一端施加了一定的压力，它也能通过自身的调节恢复平衡。
生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。
抵抗力稳定性指的是生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力。
比如，一片茂密的森林，能够抵抗一定程度的病虫害、干旱等自然灾害的侵袭，依然保持着丰富的物种和稳定的生态结构。
而恢复力稳定性则是生态系统在遭到破坏后恢复到原状的能力。
比如，一片被火灾烧毁的草原，在经过一段时间后，能够重新长出绿草，恢复生机。
那么，是什么因素在影响着生态系统的稳定性呢？首先，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，其自我调节能力就越强，稳定性也就越高。
想象一下一个只有几种植物和少量动物的小池塘，和一个拥有丰富水生植物、鱼类、贝类等多种生物的大湖泊，显然大湖泊的生态系统更加稳定，因为它有更多的物种和更复杂的食物链、食物网，能够更好地应对外界的变化。
其次，生态系统中的能量流动和物质循环是否顺畅也至关重要。
如果能量在流动过程中出现了阻塞，或者物质循环出现了中断，都会影响生态系统的正常运转。
此外，外界的干扰强度和频率也是一个重要因素。
过于强烈或频繁的干扰，可能会超出生态系统的承受能力，导致其稳定性被破坏。
然而，在现实生活中，我们人类的活动却给生态系统的稳定性带来了巨大的挑战。
随着人口的增长和经济的发展，我们过度开发自然资源，砍伐森林、开垦荒地、过度捕捞、排放大量的污染物等等。
这些行为不仅直接破坏了生态系统的结构和功能，还削弱了其自我调节能力，使得生态系统变得越来越脆弱。
备考高考生物高效学习方案考点专项 生物圈的稳态
业副市器成阳光实验学校备考2021高效学习方案生物考点专项1．说明生物圈的概念。
2．说明生物圈的稳态和人类社会可持续开展的关系。
3．评述生物圈稳的自我维持。
4．举例说明全球性环境问题。
一、生物圈的概念地球上加上的，构成的最大生态系统二、生物圈的稳态概念：生物圈的和长期维持相对稳的状态形成：相互作用，共同进化形成统一整体生物无机环境结构功能三、酸雨全球性环境问题酸雨：主要是二氧化硫转化而来的和二氧化氮转化成的臭氧空洞：与有关温室效：与大气中的浓度不断升高有关硫酸硝酸氟氯烃CO2四、生物圈的稳态和人类社会的可持续开展1．能量方面：要能源，实现能源的生产；能源2．物质生产方面：建立生产体系，实现物质的，即进行“原料—产品—原料—产品〞生产(包括农业生产和工业生产)3．对野生生物资源合理利用和保护：对濒危物种要禁止采伐或捕杀，采取人工繁育、建立节约清洁无废料循环利用自然保护区1.正确分析生物圈的稳态及稳态的原因与机制(1)地球环境与生物进化的关系生物圈是地球上生物与环境共同进化的产物，是生物与无机环境相互作用而形成的统一整体。
如：地球大气中氧气的出现和代谢类型的进化、臭氧层形成和古生代植物登陆的关系。
生物圈的形成是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。
如以下图：(2)生物圈维持自身稳态的原因①首先，从能量角度来看，源源不断的太阳能是生物圈维持正常运转的动力。
②第二，从物质方面来看，大气圈、水圈和岩石圈为生物的生存提供了各种必需的物质。
生物圈可以说是一个在物质上自给自足的生态系统，这是生物圈赖以存在的物质根底。
③第三，生物圈具有多层次的自我调节能力。
这是生物圈赖以存在的保证，但这种能力是有限的。
生物的多样性是生物圈自我调节能力的根底——生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越强。
(3)生物圈稳态的机制——反应调节生物圈稳态的维持与调节是通过反应机制来完成的。
在生态系统、生物群落、种群各个层次上都存在着反应调节机制，这些反应调节机制是生物圈维持稳态的根底。
生物圈的稳态
概念 地球上各种生物和它们的生存环境所组成的环绕地球 表面的圈层。
组成 全部生物和它们的无机环境。
范围 大气圈的底部、水圈全部、岩石圈上部
形成
生 物
生物圈的稳态 生物圈的结构和功能能够长期维持 相对稳定的状态。
圈
一、太阳能作动力
稳态的 维持
二、物质循环，自给自足
三、多层次的自我调节能力
•治理前
•治理后
• 大气中的化学物质随降雨到达地面后会 对地表的物质平衡产生各种影响。
• 水的弱酸性可使土壤的养分溶解，供生 物吸收，是有利于环境的。
将经济发展和环境保护结合起来
将“原料－产品－废料”的生产模式转变为 “原料－产品——原料－产品”的生产模式。
采取相应的保护环境的措施。
练习
1下列实例中，通过食物链和营养级引起生态危机的是（ D ）
6生活在一定自然区域内，相互有直接或间接关系的各种
生物的总体叫（B ）
A生物圈 B生物群落 C生态系统 D生态平衡
7生态系统的自动调节能力主要取决于（ B ）
A生产者 B营养结构的复杂程度 C分解者 D非生物的物质和能量
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原本站在院子中-央的夜北冥一瞬间就到了自己眼前。“怎么不穿鞋？”夜北冥‘看’着眼前低着头的司无言，严肃的问着。 司无言看着只到自己脖颈处的夜北冥冷着一张脸，语气严肃的问着自己为什么不穿鞋，心里一阵甜蜜，原来她是在关心自己， 并不是因为自己打扰到她。因为等不到司无言的回答，夜北冥将手中的剑收进空间，躬身一搂就将司无言公主抱在怀里，然后 走进房间将司无言放在床上，从自己的空间中拿出一双白色绣着银色花纹的鞋子，然后蹲在司无言面前将鞋子套在司无言的脚 上。司无言看着蹲在自己面前给自己穿鞋子的夜北冥，整个人都幸福的不知道说什么了，就在夜北冥将手中的鞋子套在自己脚 上的时候，司无言觉得夜北冥套的不是自己的脚，而是自己的心，自己整个人完整的灵魂。那一瞬间，司无言觉得自己可以为 夜北冥奉献上自己生命，哪怕夜北冥想要这个天下，自己也会为了夜北冥谋朝篡位，夺得天下然后献给夜北冥。而给司无言认 真穿鞋子的夜北冥并不知道司无言的想法，鞋子穿好了之后，夜北冥站起身，再从空间拿出一套白色的同样绣着银色花纹的衣 服，交给司无言说道：“这些都是我父亲的，司无言感动的回答道：“好的，我马上就换！”来了这里之后我也没有机会交给 他，你的身体应该跟我父亲差不多，我身上现在就这一套男人的衣服了，你换好出来，我去外面等你，你穿好后我带你去见个 人，顺便做几套衣服。”第022章 青老-丹田阵法青龙王朝京城的街市是热闹无比的，到处都是小贩的吆喝声，街边飘荡着各 种小吃馋人的气味。夜北冥带着司无言走到一处人烟稀少的地方，远离了喧闹的市区，在这地方，到处都是高高的未知的树木。 林间弥漫着缥缈的白色烟雾，连个鸟叫声都没有，到处都是静悄悄的。夜北冥用着精神力‘看’了一下，对着身旁一脸疑惑的 司无言说道：“跟着我的脚步走，这地方是一个阵法，一旦走错就可能踏进去再也出不来了！”“好！”回答完，司无言就走 到夜北冥身后站立，低头看着夜北冥的步伐走向，为了让司无言跟得上，夜北冥特意放满了自己脚底下的速度。阵法的级别从 低到高有入门级阵法、低级阵法、中级阵法、高级阵法、大师级阵法、宗师级阵法，阵法尊师、神级阵法。与炼器师的级别是 一样的，现在摆在夜北冥眼前的就是大师级阵法。刚一踏入林中的阵法，司无言就感觉到周围的场景变了，不再是寂静的树林， 而是一望无际的原野，地上全是陌膝的五颜六色的花草，空中飞舞着五彩斑斓的蝴蝶，空气中清新的空气携带的花香侵入司无 言的鼻孔。司无言难以置信的看着周围大变的景色，目瞪口呆的想着：虽然自己在现代的时候就已经知道世界上存在着阵法、 古武等玄幻的东西，自己也与之接触过，可是
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难点34 生物圈的稳态与可持续发展生物圈是人类和所有生物的共同家园，全人类只有坚持天人合一，万物一体的思想，正确处理人与资源和环境的关系，才能维持生物圈的相对稳定状态，人类社会才能得到可持续发展。
●难点磁场1.早在两千多年前，我国的哲学家、思想家老子和庄子就提出了崇尚自然，无以人灭天，天人不相胜等环境伦理思想和人与自然和谐相处的道德规范，表达了中国人民与自然关系的一种美好理想。
这里所说的“天”指的是（）A.自然界的万事万物B.自然界的所有生物C.生命运动的规律D.大自然的运动规律2.庄子在他的《庄子·齐物论》中叙述道：“天地与我并生，而万物与我为一。
”庄子的这句话反映了我国古老、原始的生态观和宇宙观，这些观点与现代环境伦理道德观的一致性体现在（）A.人是大自然的主宰B.生物圈是一个高度统一的整体C.人是大自然的奴隶D.新陈代谢是自然界的基本规律3.《光明日报》于今年8月初报道：中国科学院水生生物研究所在武汉中试基地，用转基因技术，成功地培育具有草鱼生长素激素基因的转基因鲤鱼，取名叫“吉鲤”。
该鱼体形酷似鲫鱼，而生长速度是鲫鱼的140%，肉的味道介于鲤鱼和鲫鱼之间，比一般的鲤鱼更为鲜美。
科研人员在培育过程中，还特意使“吉鲤”的细胞中增加了一套鲫鱼的染色体。
请同学们根据所学的遗传学和生态学知识分析科研人员这种“特意做法”对“吉鲤”的直接后果和在生态学方面的价值取向。
●案例探究1.济南市大明湖的湖水，近二十年来，随着市区居民和一些小型化工厂的增多，污染程度日趋严重，主要表现为湖水越来越浑浊，透明度越来越小，恶臭味越来越浓。
所以，大明湖治污成为省、市政府及人民共同关注的焦点，为此也采取了许多措施，投入了大量的人力财力，但是，收效不大。
例如1996年的大整治。
由于好多人认为浑浊严重，恶臭味浓烈主要是因为淤泥多、湖底浅所致，故进行了大规模清淤。
清淤后水质有所好转，但时间很短，不久又恢复原状，而且更加严重。
结果使一个本来水淡草旺，人流逐涌的公园变得水臭人稀，公园的社会效益、经济效益均受到一定损失。
以后的6年间基本上没有再进行人工治理，然而，时至今日，水质却自然有了一定好转。
请你用所学的生物学知识对上述现象作出较为合理的解释，并对湖水的治理提点建议。
命题意图：本题重在考查学生综合性运用生态学各方面的知识、原理，分析和解决现实问题的能力。
能力层次要属于C级。
其能力要求主要在三个方面：①能否将湖底淤泥与生态系统的分解者联系起来；②能否将自然界的物质循环与湖水中的有机污染物的分解转化联系起来；能否将生物的多样性，微生物系统的平衡和多样性与腐生食物链、营养结构的复杂性联系起来。
知识依托：①淤泥中生活着大量的多种多样的腐生微生物；②这些微生物通过发酵作用，将湖水中动植物残体和蛋白质、脂肪、有机磷等有机污染物分解为CO 2等无机物还原于大自然，或者合成为自身的组成成分；③大明湖是一个自然生态系统，它具相对稳定的结构。
解题方法和技巧：①快速、认真阅读材料，从中捕捉有效信息，如“二十年来”“居民和小型化工厂增多”“湖底浅、淤泥多”“大规模清淤”“不久恢复原状，而且更加严重”、“自然有了好转”等等关键词就是有效信息；②理清这些有效信息彼此之间的关系，即因果关系等等；③弄清每条信息中的生物学知识的内含，然后，让它们对号入座，用生态系统的结构原理和物质循环，能量流动的基本原理，并发挥逻辑推理的能力和形象思维的能力，在脑海中构建起大明湖生态系统物质循环、能量流动的模型；既要认识到大明湖是一个生态系统，又要认识到它是济南市生态系统（城市生态系统）的一部分，它对人民的生活和城市发展都有重要影响。
答案：大明湖本来是一个自然生态系统，安对内部或外部的一定程度的影响，具有一定的调节作用。
湖泥中大量的腐生微生物对污染物的分解转化作用就属于这种调节作用，所以，当把湖中淤泥清掉时，也就把分解者破坏了，自然湖水变得更浑浊，更臭；后来随着时间的推移，湖水增多，分解者和湖水中的一些植物也得以恢复，它们又可将湖水的一部分污染物分解转化成其它物质，从而减轻了湖水污染程度。
（建议基本要求：附合生态学原理，具有减轻污染的作用即可。
）2.下面的四个生态系统中，能为人们研究遗传工程提供最丰富的基因资源？（）A.大兴安岭生态系统B.太湖生态系统C.西双版纳热带雨林D.上海市生态系统命题意图：本题重要考查鹅学生综合运用生态学和遗传学方面的基础知识，分析和解决问题的能力，考查学生的逻辑推理能力。
对能力的要求属于C级。
知识依托：①地球上的任何一种生物都是一个基因库，基因库的丰富程度决定着生物的多样性，生态系统的多样性；②生态系统的复习性决定于它所有物种的多少，生物圈中最复杂的生态系统是森林生态系统，而且由于地理环境的不同，在森林生态系统中，我国的西双版纳热带雨林的组成成分则最复杂；③城市生态系统是人工生态系统，结构最简单。
解题技巧和方法：①将基因资源的丰富程度与生态系统结构复杂性之间建立起必然的联系；②在掌握了生态系统类型和结构特点的基础上，结合地理学原理，对四个生态系统加以对照比较，分析便可得知西双版纳热带雨林所储存的生物基因最多。
具体理由就是：上海市生态系统形成过程中的人为因素很多，生物种类少；太湖生态系统是水域生态环境，而水环境中的结构总比陆地环境简单得多，自然太湖生态系统的种类（或种群）既少而且又简单；大兴安岭生态系统在高纬度区，必然少而干旱，所以，大兴安岭生态系统中的生物种类也远远少于分布在低纬度区的西双版纳生态系统。
答案：C3.近几年随着微山湖周围几个县市的化工工业和城市居民的增多，大量的工业污水和生活污水流入了微山湖，其水体受到严重污染，生态环境受到严重破坏。
但有一种现象值得注意。
即，湖岸附近的水体中含有的氮、磷、硫的污染物的含量总比湖心水体的高得多，而且湖心水体的透明度也比湖边水体大得多，再者湖中的白色污染呈直线上升。
请你根据生物知识对比作出合理的解释。
命题意图：本题意在考查学生观察生产、生活、自然状况的能力；培养学生关心自然、社会的情感和价值观；培养理论联系实际的能力和综合性运用生态学知识、原理分析问题、解决问题的能力、考查学生的空间思维能力。
其能力要求主要在以下几个方面：①学生对微山湖的生态学认识；②学生能否将水中各种植物、湖泥微生物与水体净化、生物地化循环联系在一起；③能否用辩证的观点来分析研究湖泊生态系统自我调节的能力。
知识依托：①微山湖是经过千百万年进化而形成的一个相对稳定的湖泊生态系统；②当它受到内外部作用遭到一定破坏时，具有一定的调节恢复能力，而且这种调节能力具有相对性；③微山湖生态系统通过食物链的物质传递和湖泥中分解者的呼吸作用，时时在进行着带有全球性的物质循环和能量流动；④湖中一切生物的生存都需要氮、磷、硫等化学元素。
解题方法和技巧：①发挥推理判断能力，将湖边水体与湖心水体的区别跟生态系统的自我调节能力相联系；②将水体污染物氮、磷、硫的量的变化与湖滩中的青蒲、芦苇、莲等肉眼可见的植物及水体中藻类、浮游植物的生长发育的需要相联系；③将污染物的减少与湖泥中的大量腐生微生物的分解作用相联系；④将污染物的减少与自然界的物质循环相联系，推知这是自然界物质转化循环的必然。
这样便可得出以下的解释。
答案：①微山湖是一个自然形成的相对稳定的生态系统；②广阔的湖滩浅水中生活着大量的青蒲、莲、菱、芦苇等高等植物，整个水体中生活着大量的淡水藻和浮游植物，它们都是生产者，都能吸收、转化大量的氮、磷、硫的污染物。
③湖泥和水体中都生活着大量的腐生微生物，尤其是湖泥中更多。
它们是湖泊生态系统的分解者，大量的有机氮、磷、硫等污染物正是它们的营养基础，它们可以通过自身吸收营养和呼吸作用的过程，把大量的有机氮、磷、硫等污染物分解转化为自身的营养物质或水中植物的营养物质或其它无机物还原于大自然。
④腐生物生物不能分解塑料等大分子有机物，所以白色污染逐渐加重。
●锦囊妙计1.运用运动的观点来看待生态系统，把它看成一个动态平衡体系。
它的内部时时充满着矛盾和斗争。
这种矛盾斗争的过程就是生态系统的自我调节，自我维护的过程。
它的运动就意味着稳定状态。
2.在上面的基础上，再运用辩证的观点，来看待生态系统的自我调节能力的复杂性和相对性、局限性。
3.运用物质的观点看待生态系统及其变化，即可认识到生态系统内生物与生物之间，生物与环境之间的关系，均是物质转移、循环的过程，都是大自然中物质循环的一部分。
4.运用唯物主义观点，善于将生态学知识、原理与我们身边大大小小的生态学现实问题相结合，并给予分析和解释。
这不仅能提高我们分析问题、解决问题的能力，还能很好地实现生物学的价值取向。
5.分析解决生态学问题，更需要学生有形象思维和逻辑推理能力。
这是因为生态系统一般都是庞杂的，一是因为生态系统中生物之间的营养关系都是复杂的多层次的。
●歼灭难点训练1.随着生态学知识的普及，人们基本都能认识到生物圈的稳态是人类生存和发展的基础。
请你想一想，下列哪项措施有利于生物圈稳态的维持？（）A.不断地从外地引进新的物种B.长期封山、封林、禁牧、禁渔C.人工适度减少动物的数量，增加植物的数量D.人工适度适时更新森林的结构成份2.下图是我国华北平原某一较为原始的田园生态系统的示意图，请据图回答下列问题：（1）图中的_________为田园生态系统的生产者，之所以说它们是整个生态系统的生存基础，主要是因为；之所以说它们对维持生物圈的稳定也有重要作用，是因为。
（2）图中的鼠属于_________，其数量之所以能稳定在一定水平，主要是因为。
（3）近十年来，图中的鹰、猫头鹰和蛇的数量呈直线下降，其主要原因是。
（4）随着化工工业的发展，机动车辆的猛增，图中的C时常是_________性，严重时会对动植物造成危害，C落入水和土壤中后，其中的_________会被植物吸收利用，这是自然界中_________元素的循环的重要环节。
（5）在下面的坐标系中表示出图中猫头鹰和田鼠在较长时期内的数量变化及关系。
（提示：按自然条件考虑。
）3.《齐鲁晚报》4月8日报道：山东省蓬莱阁北面的长岛上，在连续10年不见海豹的今天，多次出现了海豹成群上岛“晒暖”的可喜景象。
请你根据所学的生物学知识，回答下列问题。
（1）该现象发生的前后的主要原因是什么？（2）该现象给我们的启示是什么？参考答案难点磁场1.D2.B3.科研人员使“吉鲤”体内的染色体增加一套，“吉鲤”则变成了三倍体生物，它在减数分裂时，同源染色体分离时必然发生紊乱，难以形成具有繁殖能力的生殖细胞，这样“吉鲤”就不能繁殖后代；就不会影响其生物的生存繁衍，也就不会引起生态变化甚至生态平衡失调等问题。
歼灭难点训练1.D2.答案：（1）A和B 它们能通过光合作用，使光能流入生物界，供生物的生命活动所利用它们不仅能通过光合作用、呼吸作用、分解转化作用，促进了自然界中的物质循环（2）初级消费者猫头鹰和蛇对它的种群密度有调节作用（3）农民大量施用农药灭杀农业害虫时，农药通过食物链向猫头鹰和蛇体内富集，使它们中毒死亡，或者猫头鹰和蛇捕捉了误食鼠药的鼠而中毒死亡（4）酸硫氮化学（5）3.答案：（1）见不到海豹的主要原因：人们过度捕杀，人们过度捕鱼既大大减少了海豹的食物来源，而且机器噪音，船只频繁过航破坏了海豹的生活环境，岸上的工业污水、生活污水大量泻入长岛附近海水中，破坏了海豹的生活环境。