(部编)人教语文2011课标版一年级下册《端午粽》 (7)
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《端午粽》第二课时教学设计
一年级彭春丽
教学目标
1、正确、流利地朗读课文。
2、知道端午节是我国的传统节日,初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人,激发爱国情感。
教学重难点
重点:有感情的朗读课文。
难点:理解课文内容。知道端午节吃粽子的习俗与爱国诗人屈原有关。
课前准备:课件。
教学过程:
一、谈话导入。
师:同学们,知道了端午节吃粽子,那粽子如何包啊?需要我们提前准备什么材料啊?(学生自由回答)
师:下面让我们一起继续学习这篇课文。
二、探究新知。
1、文章有几个自然段?(四个自然段)
2、学习第一自然段
(1)同桌互读第一自然段
(2)课文里的外婆一到端午节会做什么?
(总会煮好一锅粽子,盼着我们回去。)
(3)想象一下外婆当时的心情是怎样的。(高兴、期待)
(4)指导学生带着高兴、期待的心情再齐读第一自然段。
3.学习第二自然段
(1)指明读第二自然段。
(2)粽子是怎样做的?(请用“—”画出,并指明回答。)
师:箬竹是竹子的一种,箬竹叶是一种很好的包粽子的材料。
(3)让学生用笔圈出粽子颜色的词语,齐读。(青青的、白白的、红红的。)
(4)老师还想考考大家,这里有一道选择题:文中描写端午粽的样子是按照怎样的顺序写的?(A.从外往里B.从里往外)
(5)如果我们要按照从里往外的顺序该怎么说呢?(同桌交流后回答)
生:粽子的中间有一颗红枣,外面裹着白白的糯米,最外面是青青的箬竹叶。
师小结:大家在描绘事物时可以按照一定的顺序来写。
(6)让学生用“﹏”画出粽子味道的句子。(指明回答
(7)学生想象粽子的样子,并拿彩笔在自己的本子上画一画,比一比谁画的更好看。
4.学习第四自然段
(1)自由读。请找一找,外婆的粽子有哪些花样?(指名回答)
红枣粽、红豆粽、鲜肉粽
(2)说说你还知道什么样的粽子。(学生自由回答:红枣、豆沙、水果、蜜枣等。)
(3)“我们”在外婆家吃完粽子后,外婆还做了什么?(指名回答)
外婆装一小篮子,要“我们”带回去,分给邻居吃。
(4)从这句话中说明了外婆是怎样的人?(学生自由回答:善良、热情、大方。)
5.学习第五自然段
(1)跟老师读。
(2)课文中的“我”长大后,知道端午节吃粽子是为什么?(纪念屈原)(3)出示资料,简单介绍屈原的故事与端午节的由来。
三、课外延伸
1、同学们,人们为了纪念屈原,除了吃粽子,还干什么?
赛龙舟、挂香包、喝雄黄酒、悬艾叶、悬钟馗像等。
2、出示饺子、元宵、月饼图片,让学生说一说这些都代表是什么节日?
五、总结全文。
中国传统的端午节,给我们展示了多姿多彩的民族文化,显示了我国劳动人民的勤劳智慧。我们要热爱中国的传统文化,只有民族的才是世界的。
板书设计:
10 端午粽
端午节—--红枣粽、红豆粽、鲜肉粽
纪念爱国诗人屈原