财经应用文写作概论 2课时
《财经应用文写作》教案2
《财经应用文写作》教案五、课堂训练1、给下面的公文加上合适的标题：各市、县、自治县人民政府，省府直属有关单位：改革开放以来，我省（广东）基本建设和社会发展取得了显著成绩。
但是，今年来一些地方和单位不顾宏观经济大局和自身实际，在施工项目资金不足的情况下，违反基建程序，擅自扩大建设规模。
盲目上新的开工项目，强行要求施工企业带资建设，致使资金损失严重，建设效益欠佳，并造成新的“三角债”，加剧通货膨胀，干扰了国家经济建设，对这类行为，必须坚决制止。
为此，特作如下通知：（下略）2、下面公文主旨是否明确？县人民政府批转《省人民政府关于学习宣传〈中华人民共和国森林法〉的通知》的通知各乡、镇人民政府，县直各单位：现将《省人民政府关于学习宣传〈中华人民共和国森林法〉的通知》印发给你们，请即贯彻执行。
今年以来，我县连续发生森林大火，是由于生产用火造成的。
各乡、镇要从中吸取教训，严格管理生产用火。
若再发生类似事情，要追究主要领导的责任。
××县人民政府（章）二000年十月二十日3、下文是否符合语言的要求，为什么？XX大学校长：首先让我们以XX电子工业学校的名义，向贵校表示衷心的感谢。
感谢你们为我校办学给予的很大帮助。
目前我校又面临一个很难解决的问题。
原来事情是这样的：我校开办不久，师资力量很差，决定派20名年轻教师到贵校旁听进修一年。
我校与贵校有关部门多次商量。
但20位年轻教师进修的住宿问题，至今也没有得到解决。
提高教学质量的关键是师资。
为提高我校教育质量，恳请贵校设法解决我校进修教师的住宿问题。
贵校府高庭阔，物实人济。
且具宽大为怀，救人之危的美德。
以上区区小事，谅贵校不难解决。
我们不知贵校还有什么实际困难，如果这些困难我校能帮助解决的话，就尽量提出，我校会竭力去办。
再说一句，贵校如能给解决我校进修教师的住宿问题，我们以我校领导的名义向贵校领导深深地表示谢意。
万望函复。
XX市电子工业学校（章）一九九九年九月八日4、运用应用文专用词语填空：1.（根据）局X字[2005]第47号请示（精神），经与XX 部研究（决定）如下：2.（依据）部领导指示精神，我局会同XX司XX办公室抽调X名同志组成了“XXX事件调查组”3.《XXXX办法》（经）厂务委员会讨论通过，现发给你们，望结合本单位具体情况（切实）执行。
《财经应用文写作》课程教学大纲
《财经应用文写作》课程教学大纲课程名称：财经应用文写作（Financial Practical Writing）课程编码：6362Z015学分：2 总学时：36说明【课程简介】《财经应用写作》是一门文体理论知识与写作技法相结合的课程，具有实践性强、实用性突出的特点。
课程内容精心选取与目前财经工作密切相关、并在实际工作中经常使用的应用文体20余种，共计三篇七章的内容。
具体包括：财经应用写作概述、财经常用行政公文、财经常用事务文书、财经调研决策类文书、财经专业类文书、财经法律类文书、财经专业论文。
通过教学，使学生全面掌握常见财经文种的性质、特点、基本格式、写作方法和写作要求，初步具备较规范拟写与本专业有关的各种常用财经类应用文章的能力，全面提高学生进行文章阅读分析、处理，从而解决实际问题的能力，为更好地适应未来经济工作的需要打下坚实的基础。
【课程性质】应用型本科财务管理专业的专业核心课程。
【适用专业】财务管理专业。
【教学目标】根据应用型本科人才培养目标和要求，本课程应在知识、能力、素质方面实现以下目标：1.知识目标：使学生了解和掌握财经应用文写作的基础写作理论与常用文体知识，侧重于不同文种的结构、内容、格式、语言、写作技巧及要领的学习；2.能力目标：（1）使学生获取较强的职业能力，具有高级应用型人才必备的专业写作能力；文章阅读分析与处理能力，具备从事财务管理等相关实际工作的能力；（2）初步培养学生开展财经理论科学研究的能力，并应用于规范撰写专业学年论文及毕业论文中；3.素质目标：通过读、写、思维能力的培养和训练，使学生具备一定的文字功底、知识结构、思想修养和专业素养，在人文素养和综合素质的全面提升与发展中，增强就业竞争的能力，为日后的成才及个人职业生涯获得成功奠定良好的基础。
【先修课程要求】《经济学》、《管理学》、《市场营销学》、《经济法》、《财务分析》、《审计学》等课程。
这些课程的基本原理、理论及其分析方法，是学习本课程的基础。
写作第一章
1．是提炼和形成文章主题或观点的基础。 在财经应用文写作中，撰写公文、调查报告、 经济新闻等，都不是无中生有，而是以材料 为基础提炼的。由此可见，材料为写作的第 一要素。 2．是构成文章内容，起着证明观点、表现 主题的作用。作者确定了文章的观点之后， 要围绕它从材料中鉴别、筛选出典型、新颖、 生动的材料，构成文章的主要部分。
关于写作的理论相当多,最关键的则是写作的四 个要素，应该认真理解，主要包括: 一、主旨.应用文中的观点 二、材料.数据和具体事例 三、结构.常常称为思路 四、语言表达
以上内容,打个简单比喻就是: 某人生病了，想方设法治病. 主旨指的是——想治好病 材料指的是——相应的药物，加强锻炼 等 结构指的是——药物的先后顺序等 语言指的是——煮药的要求，锻炼的项 目，地点等内容
王某某的经济状况不好。王生前未婚，平时不大参加农业劳 动……两年前他租了一条船，与人合伙搞运输，有了收入就 任意挥霍，根本无钱可借给别人。 孙是个教师，经济比较宽裕，有积蓄。孙与王平时接触 较多，关系较好。当王提出要借1000元钱买摩托车贩鱼时 ， 孙起先并不愿意。但王拍胸表示：有钱一定及早奉还，现在 你投资，将来好处大家得。于是双方请了瞿某为中间人。孙 先起草了借款合约，考虑到骑摩托车有危险，特意加了第三 条“保险条款”。中间人先在合约上签名后交王签名，而王 竟将自己的名字错签在被借方的位置上。孙此时抱着半岁多 正在哭闹的孩子，听到叫他签名，便在剩下空白的借方位置 上签了自己的名字。孙签名后将1000元现金交由中间人转交 给王。合约由王折叠后交孙、瞿各一份。当时正值孙、瞿即 将上班之际，两人便将合约朝袋里一放，匆匆而去。此后也 未取出细看。
第二节
财经应用文主旨的确立与材料处理
一．教学环节
能力培养目标：培养学生材料处理能力。 教学重点：财经应用文主旨的形成方式。 教学难点：财经应用文材料选择与应用方法。 教学程序：明确能力培养目标 → 习题预习 → 理论验证→ 归纳总结，训练提高。 教学时数：理论教学1．5课时；实训教学0．5 课时。
财经应用文写作课程
财经应用文写作课程一、引言财经应用文写作课程旨在帮助学生掌握财经领域文档写作技巧，提高学生的财经表达能力和专业写作水平。
本课程将涵盖财经文档的结构、语言风格、逻辑思维等方面的内容，以帮助学生提升文写作水平。
二、课程目标1.熟悉财经应用文写作的基本原则和技巧；2.掌握财经文档的结构和组织方法；3.提高财经文档的逻辑性和条理性；4.培养财经文档的语言表达能力；5.提升对财经话题的深刻理解和思考能力。
三、课程内容1. 财经文档写作基础•确定写作主题和目的•建立财经文档的结构框架•选择合适的语言风格2. 财经文档的组织方式•逻辑结构的构建•段落间的过渡衔接•编排和排版规范3. 财经文档的语言表达•有效表达财经观点和观点支持•使用专业术语和行业名词•避免常见语法和拼写错误4. 财经话题的深度思考•分析财经话题的重要性和影响•探讨财经话题的发展趋势•提炼财经话题的核心观点四、课程安排第一周：财经文档写作基础第二周：财经文档的逻辑结构第三周：财经文档的语言表达第四周：财经话题的深度思考期末考试：综合性财经文档写作案例分析五、学习方法1.跟随教师授课，积极参与课堂讨论和练习；2.阅读相关财经文档，分析其结构和表达方式；3.综合运用课堂知识，完成财经文档写作任务；4.注重自我反思和提升，不断改进财经文档写作水平。
六、总结通过本课程的学习，学生将能够掌握财经领域文档写作的基本技巧，提高财经表达能力和专业水平。
希望学生能够充分利用课程资源，认真学习，不断提升自身的财经文写作能力。
以上是财经应用文写作课程的大致内容和安排，希望每位学生都能在本课程中收获丰富的知识和经验，取得优异的成绩。
财经应用文写作教案二
五、材料的选择和使用
（一）材料的选择 搜集积累了丰富的材料，还得选择，以供写 作的需要。选择材料要把握以下几个原则： 1.围绕观点（不在大小，贵在能表现主旨） 2.真实、准确 a.真实：所有现象、事例、数据、问题都是生 活中客观存在的。 注意的是： 应用文中的材料必须实事求是、实实在在， 容不得半点虚假。而文学作品中的生活事实、生 活现象是生活中可能存在的，不一定实有其人、 实有其事，可以在生活的基础上虚构。
（二）材料的使用
1.观点和材料的有机统一 观点和材料不能有机统一，就会使文章缺乏说 服力。要使应用文的观点和材料做到有机统一， 必须使用逻辑思维的方法。 a.主要的逻辑思维方法: 个别到一般（先事实，后观点） 如：调查报告、市场分析报告、经济活动分析报 告等 一般到个别（先观点，后事实） 如：经济评论、学术论文、各种规章制度等
第二讲 材料
写作的过程实际上就是占有材料 和运用材料的过程，没有材料就谈不 上写作，材料是文章基础的基础，根 本的根本。 材料和观点一样，是构成文章内 容的主要要素，写文章必须占有充分 恰当的材料。那么什么是材料呢？
一、材料的含义
材料是作者为某一写作意图从现实生活和文 字资料中搜集、摄取的生活事实和理论依据。 材料有广义和狭义之分： 广义的材料是指作者在写作之前搜集到手 的、未经整理加工的大量生活事实和理论知 识，又称依凭材料，原始材料。 狭义的材料是经过作者选择而写进文章中， 作为文章内容并用来表现主旨的生活事实和 理论依据。又称摄入材料。
二、材料的种类
1.按来源分：直接材料和间接材料 2.按材料内容分：事实材料和理论材料 3.按材料反映的时间分：历史材料和现实 材料 4.按性质分：正面材料和反面材料 5.按详略分：具体材料和概括材料 6.从在文种所处地位分：主材料和辅助材 料
教案1财经应用文写作概论
财经应用文写作概论教学目标：了解财经应用文含义、特点理解财经应用文的学习方法和途径教学重点：掌握财经应用文写作的观点、材料、结构、语言等方面的要求教学学时：2学时概述1、什么是财经应用文？财经应用文：应用文的一种，用以反映财经信息、处理财经事务、研究财经问题的应用文体。
公文：一般有广义和狭义两种理解。
广义的公文包括应用文，指《国家行政机关公文处理办法》里规定的13个文种再加上机关常用应用文。
狭义的则单指13个文种。
本教材所取为狭义公文。
《国家行政机关公文处理办法》（2001年1月1日始施行）行政机关公文是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。
行政机关的公文种类主要有：命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要应用文：一般指机关常用应用文，如工作计划、经济计划、总结、调查报告、简报、论文等等。
2、为什么要学习应用文写作？进入信息时代、电脑时代是否还需要学应用文写作？（1）美国80年代盛行过一股“弃笔风”，结果导致美国政府与企业在录取工作人员时特别头痛。
许多受过高等教育的经理竟然写不出条理清晰的业务信件，甚至一个便条。
美国克利夫兰国际写作学院院长艾伯特•约瑟夫就教过20多万这样的经理、科学家和政府人员。
他说：“这些人实际上都是大学毕业生，尽管学历完满，却连一封简单的书信、一份简单的报告也写不通。
”现在美国有100多个专业开设应用文写作，有26所大学和研究所招收应用文写作的硕士生、博士生。
（2）应用文在工作生活中无处不在原中国写作协会会长叶圣陶老先生说：“大学毕业生，不一定要能写小说、诗歌，但一定要写应用文，而且非写得既通顺又扎实不可。
“国内经济类高校普遍开设了这门课专业技术职称考试设立了应用文写作秘书岗位证书要进行应用文考试每年的公务员考试更需要应用文的检测。
提高素质的需要写作能力已经成了个人素质的一个明显标志。
《财经应用文写作》课程教学大纲
《财经应用文写作》课程教学大纲一、课程基本情况课程基本情况表二、课程性质《财经应用文写作》课程是经济类专业必修的一门重要的专业基础课，是培养学生具备基本的应用写作理论知识、较强的专业写作能力及文章分析与处理能力的课程，具有很强的实用性、可操作性和社会实践性。
具有很强的实用性、可操作性和社会实践性。
通过比较系统的介绍和讲授当前社会生活中尤其是经济生活中常用的实用文书写作的知识和技巧，不仅能直接提高学生实际写作的能力，以适应未来工作的需要，还能通过读写思维的综合训练，促进学生全面发展，提高学生的整体素质。
三、课程目标（一）素质目标1.能够培养学生的人文精神和写作的创新意识，让学生用财经写作理论指导财经工作的写作实践，在“模仿、借鉴、创新”中,提高“应需作文”的水平；2.能够培养学生的人文精神和写作的创新意识；3.能够指导学生进行有效的作文训练,帮助学生形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧；4.能够让学生通过学习自己独立完成财经类应用文的写作；5.能够培养学生阅读、分析文章的能力。
（二）知识目标1.了解财经应用文书的写作规律和方法技巧,并经相应的习作训练，写出内容充实、结构严谨、语言精当、体式合格的文章；2.掌握各类应用文文体特征及写作要求；3.掌握新学文体,掌握必备的写作理论知识；4.掌握各种应用文的基本知识；5.了解各种财经应用文的写作要点、知晓财经应用全文的主体脉络。
（三）技能目标1.具备财经应用写作实际应用能力，实现财经应用写作技能训练的能力；2.具有提高学生财经应用写作实际应用能力，实现财经应用写作技能；3.具备自主学习和应用能力培养的能力；4.具备领悟各种应用类文体、文种的写法,提高应用文写作能力；5.具备收集、处理信息.加工素材的能力、发现问题、分析问题、解决问题的能力。
四、教学内容及教学要求教学内容与教学要求五、教学方法与教学条件1.《财经应用文写作》课程是一门既学理论知识又要掌握写作技法的一门理论与实践结合的课程，结合我院开课专业实际，以课堂讲授为主，并结合各章节操作性、实践性强的特点，指导学生进行较系统的写作训练。
财经应用文写作第二版教学设计 (2)
财经应用文写作第二版教学设计介绍本教学设计旨在为财经应用文写作第二版提供教学方案和教学措施，将涵盖从教学目标的制定到教学评估的全过程。
本教学设计所设计的教学资源可以适用于各种教学环境，包括传统课堂教学和在线教学。
教学目标本教学设计的目标是使学生掌握财经应用文写作的基本原则和技巧，理解财经应用文文体的规范和特点，并能够运用相关的知识和技能完成与财经应用文写作相关的任务。
通过本教学，学生将实现以下目标：1.熟悉财经应用文的基本原则和技巧，掌握财经应用文写作的基本要素。
2.学会运用现代技术工具进行财经应用文写作，包括信息查找和编辑。
3.理解财经应用文文体的要求和规范，包括了解行文结构、格式、风格等要素。
4.培养财经应用文写作的思维、表达、创新能力，提高学生的综合素质，为将来的职业发展做好准备。
教学内容本教学设计的教学内容将围绕以下主题展开：1.财经应用文的基本原则和技巧2.信息搜集和编辑3.财经应用文文体的要求和规范4.财经应用文的写作技巧和方法5.财经应用文的写作训练和评估财经应用文的基本原则和技巧教学内容主要包括财经应用文的规范和要素、财经应用文的类型及特点、财经文字的表达方法、整体思路的构建和呈现等。
通过学习这些内容，学生将能够有效撰写标准、简明的财经应用文。
信息搜集和编辑本部分主要着眼于学生的信息搜集、筛选和编辑技能。
学生将通过实践学习如何确定信息的来源和可靠性、如何整合阐释复杂的理解文章，以及如何确保文章的审校精细。
财经应用文的文体要求和规范学生将学到财经应用文的格式、结构、语法要素，包括引言、背景、实验过程、结论等，以达到标准化的文本格式和风格规范。
财经应用文的写作技巧和方法教学内容包含文章构成、文本翻译、语言风格等，包括写作关键词、图片增强、预测读者等实用技巧。
财经应用文的写作训练和评估本教学设计除了包括理论的学习以外，还将安排足够的工作与任务，涉及团体合作、个人写作和同行评估等实际活动，以不断提高学生的写作水平和综合能力。
财经应用文写作教学大纲
《财经应用文写作》教学大纲《财经应用文》教学大纲第一部分：说明部分1、课程的性质、任务：财经应用文写作是商业财经类院校学生必修的一门重要的基础课，具有很强的实用性、可操作性和社会实践性。
它通过比较系统的介绍和讲授当前社会生活中尤其是经济生活中常用的实用文书写作的知识和技巧，不仅能直接提高学生实际写作的能力，以适应未来工作的需要，还能通过读写思维的综合训练，促进学生全面发展，提高学生的整体素质。
2、教学的基本要求：本课程的教学内容涵盖面广，案例新颖，注重理论和实际相结合，全面培养学生的应用文写作能力。
每节具体文种包括写作理论、例文点评、写作训练三部分。
写作理论部分着重指导学生掌握各类应用文文体特征及写作要求；例文点评部分通过典型例文分析，使学生掌握各类文体的写作要领；写作训练部分循序渐进培养学生的应用文写作能力。
3、适应专业与学时数：本课程适合作为普通高校财经类及市场营销管理专业的专业辅修课程，按照教学计划的要求，本课程学时为一学期，一共有36课时，具体安排见第二部分各章说明。
4、与其他课程的关系：本课程是一门知识较广泛的专业课程。
学习本课程须先掌握旅游学概论等方面的知识，为该课程知识的学习奠定知识基础。
（1）先学课程：经济法（2）并列课程：市场营销学（3）后续课程：现代商务谈判5、推荐教材及参考书：本课程主要推荐教材为《财经应用文写作》（傅宏宇，北京大学出版社），具体教学时，在教材的基础上，进行了适当的增减调整。
主要参考书目：1、简明经济应用写作（第二版），徐云浩，高等教育出版社，2008. 112、财经应用写作，程玥，中国人民大学出版社，2010.033、财经应用文写作（第三版），雷仲康，张海霞，华中科技大学出版社，2005.084、新编经济应用文实用写作，蒋意春，北京理工大学出版社，2009.86、主要教学方法：课堂讲授、案例教学、多媒体教学第二部分：正文部分第一章应用文写作概论（2学时）基本知识：介绍应用文的渊源；应用文的特征和作用；应用文写作的基本要求。
财经应用文写作教案
财经应用文写作教案一、教学目标1. 让学生掌握财经应用文的基本格式和写作技巧。
2. 培养学生运用财经知识分析和解决问题的能力。
二、教学内容1. 财经应用文的定义和作用2. 财经应用文的分类和特点3. 财经应用文的写作步骤4. 财经应用文的基本格式5. 财经应用文的表达技巧三、教学方法1. 讲授法：讲解财经应用文的定义、分类、特点、写作步骤和基本格式等基本知识。
2. 案例分析法：分析典型的财经应用文案例，让学生了解和掌握财经应用文的写作技巧。
四、教学安排1. 第一课时：讲解财经应用文的定义、分类、特点和写作步骤。
2. 第二课时：讲解财经应用文的基本格式和表达技巧。
3. 第三课时：分析典型的财经应用文案例，让学生了解和掌握财经应用文的写作技巧。
5. 第五课时：总结本节课的内容，进行复习和巩固。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 案例分析：评估学生在分析典型财经应用文案例时的理解和掌握程度。
六、教学内容1. 财经应用文的语言要求2. 财经应用文的逻辑结构3. 财经应用文的常见问题及修改方法4. 财经应用文的润色与完善七、教学方法1. 讲授法：讲解财经应用文的语言要求、逻辑结构、常见问题及修改方法等。
八、教学安排1. 第六课时：讲解财经应用文的语言要求、逻辑结构和常见问题及修改方法。
4. 第九课时：讲解财经应用文的润色与完善方法，让学生对已完成的作品进行修改和优化。
5. 第十课时：总结本节课的内容，进行复习和巩固。
九、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 案例分析：评估学生在分析典型财经应用文案例时的理解和掌握程度。
4. 作品润色：评估学生对财经应用文作品的修改和优化能力。
十、教学资源1. 教材：财经应用文写作教程2. 案例材料：财经领域的实际案例3. 参考资料：财经领域的相关文章和报告4. 办公软件：Word、Excel等5. 网络资源：财经网站、新闻报道等十一、财经应用文的实战演练十二、教学方法2. 案例分析法：分析典型的实战案例，让学生了解和掌握实战演练技巧。
第二章 应用文概述《财经应用文写作》PPT课件
应用文的种类和作用 （一）应用文的种类
应用文的分类，不像文学分类那样成熟和统一。中华人民共和国 成立后，应用文被纳入语文教学并受到关注始于20世纪80年代， 现在有了蓬勃发展，但刚进入成长期，尚未定型。应用文中除了 公文国家有明确的规范以外，其他大都是约定俗成，论者管理时， 制发公文、 规章制度等 应用文是惯 用的主要渠 道。
在公务和私 人活动中， 用书面的应 用文联系事 务、交流经 验是郑重而 有效的形式。
各种文章都 有宣传教育 功能，而应 用文的这种 功能更具有 直接性和权 威性。
（4） 凭证 资料
许多公私事 务需要书面 的凭证，应 用文就是凭 证文书，有 现实或历史 的资料作用。
1.通用 文书
2.财经 文书
通用文书指各行各业各 个层次机关普遍运用的 那些应用文，如公文、 规章制度、计划、总结 等。
财经文书指财经工作中 专用的那些应用文，如 经济合同、经济活动分 析、市场调查和预测、 广告等。
应用文的种类和作用 （二）应用文的作用
（1） 规范 指导
（2） 联系 交流
（3） 宣传 教育
应用文的特点和写作要求
文章是客观事物在人们头脑中反映的产物，又是为社会生活服 务的工具。不同文体有不同的特点。
（一）应用文的特点
• 1.实用性 • 2.程式性 • 3.时效性
（二）应用文写作的具体要求
• 1.材料绝对真实 • 2.主题专一、显露 • 3.结构完整、眉目清楚 • 4.文字准确、简明扼要 • 5.政策明确、风格庄重
第二章 应用文
概述
应用文的概念和沿革
应用文是人民群众、国家机关、企事业单位、社会团体在日常 生活、工作和生产活动中所形成和发展的，用来处理事务、沟 通信息，具有某些惯用格式的一种文体。
财经应用文书写作项目二简明教程PPT课件
财经应用文书写作
会 前 文 书 任 务 一 会 议 请 示
规 则
正确性：依照国家有关方针政策和工作中的具体情况正确复文。 单一性：不进行综合批复，保持批复主旨的单一性。 强调性：一般不重复请示内容，但可以重复需要强调的重点内容。
-( )
财经应用文书写作
会 前 文 书 -任 务 一 会 议 请 示 ( )
的合作机会，建立一个良好的合作关系。所以我分公司决定在赛场四周的展板上 进行广告宣传。展板大小为：xxcmXxxcm，广告价格：3000元。
财经应用文书写作
任务二 : (会议)通知
会 前 文 书 -任 务 二 ( 会 议 通 知 )
写
会议通知适用于企事业日常管理、业务等方面的会议。会议通知的写作目的是 为了使与会人员做好思想准备，能够准时出席会议。会议通知一般按照条款形式书 写。
用
请求指示：请求上级单位对超出下级单位职权范围的事项给予明确指示。 请求答复：请求上级单位明确答复下级单位所提出的正当请求。
财经应用文书写作
会 前 文 书 任 务 一 会 议 请 示
特
理由的充分性：请示事项是下级单位在自己职权范围内不能解决的事项， 没有上级单位的批准和答复，就没有请示内容的落实，因此，在请示中，下 级单位的请求性十分明显，表现在请示的理由要充分、确定、可行，要符合 国家政策及企业政策。 内容的单一性： 下级单位向上级单位请示时，一般是日常工作中遇到的
财经应用文书写作
★内容框架
财 经 会 议 文 书 写 作 内 容 框 架 --财经应用文书写作
★能力目标
财 经 会 议 文 书 写 作 总 体 目 标 ---
在一定时限里，借助课堂资料完成3～4篇请示、通知、邀请函等会议文书； 根据具体会议情况完成会议记录、简报和报道的即时写作； 在老师指导下小组合作借助网上资料完成2～3篇会议纪要或报告或总结的写作。
财经应用文写作(付家柏)ch2PPT课件
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行政机关文的作用
（四）联系和沟通 公文是机关进行公务联系、情况交流的工具。
（五）记载与凭证 公文是开展公务活动的依据，也是公务活动的真实记录。
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行政机关文的种类
（一）命令（令）
适用于依照有关法律公布行政法规和规章（发布令）；宣布施行重大强 制性行政措施（行政令）；嘉奖有关单位及人员（嘉奖令）。
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2.1行政机关公文的概念和特点
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行政机关公文的概念
公文即公务文书的简称。通常有广义和狭义之分. 广义的公文是指党政机关、社会团体和企事业单位在处理公务时形成的 文书。它包括所有的通用公文和专用公文。 狭义的公文一般指行政机关公文。
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行政机关文的种类
（七）通报 适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况。
（八）议案
适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会 常务委员会提请审议事项。 （九）报告
适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。 （十）请示
适用于向上级机关请求指示、批准。
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公文的各要素划分为眉首、主体、版记三部分。置于公文首页红色分隔线 以上的各要素统称眉首；置于公文首页红色分隔线（不含）以下至末页首条分 隔线（不含）以上为主体；置于末页首条分隔线以下的各要素统称版记。
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行政机关公文的格式及其标准
一、眉首部分
眉首，又称文头、版头，位于文件首页上方，约占首页版面的三分之一。 包括公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文 字号、签发人等六要素。
大学课程财经应用文写作总课件
公文写作的注意事项
在写作公文时，需要注意避免冗余、遗漏重要信息、混淆 信息等常见错误，同时要确保公文的逻辑性和条理性。
商务信函写作规范与格式
商务信函概述
商务信函是商业活动中用于建立、维 护或发展业务关系的一种书面沟通方 式。其格式和语言使用也有一定的规 定。
商务信函语言使用
商务信函的语言应该专业、礼貌、直 接，同时要符合商业文化和收件人的 身份。在表达意见或要求时，要使与点评
展示内容
挑选部分优秀的学生作品进行展示，并请学 生本人进行简要介绍和分享创作经验。作品 涵盖不同类型的财经应用文，如商务信函、 市场调研报告、财务分析报告等。
点评环节
教师对学生的作品进行深入点评，指出优点 和不足，并给出具体的改进建议。同时，鼓 励学生之间相互学习和交流，促进共同进步 。
语言表达与修辞
总结词
准确、专业、简洁
详细描述
财经应用文的写作要求语言准确、专业，避免使用模糊或含糊不清的措辞。同时，应尽量使用简洁明 了的语言，避免冗长和复杂的句子结构。适当的修辞手法，如类比、排比等，可以使文章更具说服力 。
逻辑推理与论证
总结词
严密、有力、有说服力
详细描述
财经应用文常常需要进行逻辑推理和论证。在写作时，应确保推理严密，论据有力。使 用数据和事实支持观点，并注意反驳可能的反面观点或论据。最后，总结观点，强调论
财经应用文的分类
按照不同的分类标准，财经应用文可 以分为多种类型，如按内容可以分为 财务报告、经济合同、市场调查报告 等，按形式可以分为表格、图表、文 字等。
财经应用文的写作要求
准确表达
财经应用文需要准确表达信息，避免使 用模糊或含糊的语言，以确保信息的准
确性和可靠性。
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财经应用文写作基础知识
教学目标：
1、了解财经应用文含义、特点
2、理解财经应用文的学习方法和途径
教学重点：
1、掌握财经应用文写作的观点、材料、结构、语言等方面的要求
教学学时：2学时
概述
1、什么是财经应用文？
财经应用文：应用文的一种，用以反映财经信息、处理财经事务、研究财经问题的应用文体。
公文：一般有广义和狭义两种理解。
广义的公文包括应用文，指《国家行政机关公文处理办法》里规定的13个文种再加上机关常用应用文。
狭义的则单指13个文种。
本教材所取为狭义公文。
《国家行政机关公文处理办法》（2001年1月1日始施行）
行政机关公文是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。
行政机关的公文种类主要有：
命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要应用文：一般指机关常用应用文，如工作计划、经济计划、总结、调查报告、简报、论文等等。
2、为什么要学习应用文写作？
进入信息时代、电脑时代是否还需要学应用文写作？
（1）美国80年代盛行过一股“弃笔风”，结果导致美国政府与企业在录取工作人员时特别头痛。
许多受过高等教育的经理竟然写不出条理清晰的业务信件，甚至一个便条。
美国克利夫兰国际写作学院院长艾伯特•约瑟夫就教过20多万这样的经理、科学家和政府人员。
他说：“这些人实际上都是大学毕业生，尽管学历完满，却连一封简单的书信、一份简单的报告也写不通。
”
现在美国有100多个专业开设应用文写作，有26所大学和研究所招收应用文写作的硕士生、博士生。
（2）应用文在工作生活中无处不在
原中国写作协会会长叶圣陶老先生说：
“大学毕业生，不一定要能写小说、诗歌，但一定要写应用文，而且非写得既通顺又扎实不可。
“
国内经济类高校普遍开设了这门课
专业技术职称考试设立了应用文写作
秘书岗位证书要进行应用文考试
每年的公务员考试更需要应用文的检测。
提高素质的需要
写作能力已经成了个人素质的一个明显标志。
同时也是一个人素质的综合体现。
大学生中大多写作能力欠缺：懂抄袭的多，懂加工的少；理论与实践的严重偏离……有必要提高这方面的素质。
做好工作的需要
越来越多单位、岗位要求有较高的写作能力。
即使在学院里，担任干部，无论是班里的，还是系里，或是学院的，都要求有较高的写作水平。
写作能力利于工作的顺利开展。
日常生活中可以不写诗歌、小说、戏曲等文学作品，但是不能不写应用文：
借钱要打借条、做生意要签合同、问候亲友的书信往来，在机关部门工作运用更为之广泛，工作计划、总结、报告等等
本学期学习主要内容(略)
基础理论知识
具体文种的实际写作
课程评分标准以及考察方法
成绩评定：100分制
总评成绩100分=平时成绩（40%）+考试成绩（60%）
平时成绩考查方式：出勤25% 作业75%
期末考试考查方式：通过问答题考察学生对基本概念、基础知识、基础理论的掌握（50%）；写作题进行公文的模拟写作（50%）
学习应用文的途径与方法
要学好财经应用文，首先从理论上认识规律，掌握各类文种的特点和写法
1、应用文的特点
财经应用文的特点
与应用文的共性：
实用性：
应用文书的写作目的在于应用，就是处理与解决各种实际问题
时效性
讲究时效、直接作用于现实、为中心工作与现实需要服务。
及时地为实际生活服务，如某地出现灾情，需及时向上级反映报告、解决办法的请示、上级的批复、目的是为了解决某一问题
程式性：结构上，遵循常规，有惯用程式、不追求新奇，不讲究波澜曲折
如书信类文书（开头称呼、结尾署名，称谓和祝颂均有称谓词，信封也有固定格式）
简明性：
要求语言平实、精炼、准确、得体、不尚婉转含蓄，繁华富丽
以上特征是应用文书与文学作品比较所不同的特点
财经应用文自身的特点：
专业性
2、财经应用文的语言与表达要求
准确、简炼、平实、规范
3、财经应用文的学习方法
增强写作理论、政策观念、法律意识等方面的修养
这是写作的基础。
只有具备了这些方面的知识，有足够的知识积累，才可能厚积薄发。
深入调查研究，了解业务的操作
应用文与现实、与业务操作等联系紧密。
需要对这些内容有所了解，乃至理解，学习上才能举一反三。
熟悉文体特点，提高文字表达能力
应用文内容比较固定，写法比较固定，因此，学习时若能理解文体特点，提高语言文字表达能力，将便于学习的深入。
有学生的总结提出其经验是“四到”，不妨参考一下：
（一）心到：态度好
（二）脑到：多思考
（三）眼到：多借鉴
（四）手到：多写作。