河南理工大学首届研究生英语活动月
河南理工大学英语
河南理工大学英语河南理工大学（HNU）位于河南省省会城市郑州，是一所以工业技术为主、综合实力强、师资力量较好的省属重点大学。
学校拥有和控制着一批名牌专业，拥有众多专业和科研机构，全面覆盖了工、理、管、文、法、艺等六大学科门类。
学校目前拥有一系列的英语教育专业，英语教育承担的是一项责任。
河南理工大学的英语教育开始于20世纪50年代末，当时英语教育是针对本科生和研究生的。
随着社会的发展，河南理工大学提出了“英语作为外语和通用语言”的理念，将其作为学校的基础性课程和专业课程之一来推广。
因此，英语教育在校园里受到了广泛的重视，得到了全体老师和学生的支持，成为了河南理工大学重要的一项教育内容。
二、河南理工大学英语教学河南理工大学致力于建设英语教学的高质量、高水平教学体系。
首先，学校实行英语教学体系，其中包括基础课程、中级课程和高级课程，以及听说读写、综合理解等课程。
其次，学校以普及英语学习和提高英语水平为目标，重视课堂教学和课外训练，积极推行实验教学，结合新的教育理念，开设了多种英语学习平台和课程，使学生能够在实际应用中把英语学习发挥作用。
此外，学校经常邀请各方资深英语讲师为师生们提供服务，推出了多种英语课程，组织学生参加国际化活动，促进学生全面提高英语水平，培养学生实践能力和交际能力。
三、河南理工大学英语培养目标河南理工大学秉承“培养全面发展的应用型人才”的宗旨，以实践能力、口语应用能力和实践应用能力为培养目标。
学校实施了多种形式的教学活动，突出了实践性、交际性、应用性和综合能力，开设了众多精品课程，提高了学生的学习能力。
学校还组织学生参加各种国际化活动，增强英语学习的实践能力和综合运用能力。
四、河南理工大学英语教学成果河南理工大学的英语教育取得了丰硕的成果，即提高了学生的英语素养。
多年来河南理工大学学生参加国际考试的成绩一直保持高位，尤其是参加雅思、托福等国际英语考试，成绩显著，得到了很多学生的赞誉。
河南理工大学研究生院参考书目
河南理工大学研究生院参考书目1.河南理工大学研究生院参考书目（一）基础经济管理学1.经济学原理：王蒙，曹剑秋主编，华夏出版社，2004年版。
2.经济学：唐景宇主编，清华大学出版社，2005年版。
3.中国经济发展：ץáˉÇ宋长春，社会科学文献出版社，2003年版。
4.西方经济学：丁肇中，外语教学与研究出版社，2005年版。
5.管理学：高晓东，高等教育出版社，2001年版。
6.经济学导论：谢瑞麟，人民出版社，2002年版。
7.中国经济史：刘实（二）法律法规1.中华人民共和国民法总则：中华人民共和国第一届全国人民代表大会常务委员会第一次会议通过，1986年4月12日。
2.《中华人民共和国政府法》：中华人民共和国第八届全国人民代表大会通过，1989年10月4日。
3.《中华人民共和国行政诉讼法》：中华人民共和国第九届全国人民代表大会第四次会议通过，1991年4月14日。
4.《中华人民共和国企业法》：中华人民共和国第十届全国人民代表大会第三次会议通过，1993年9月23日。
5.《中华人民共和国行政处罚法》：中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第三次会议通过，1996年4月15日。
6.《中华人民共和国招投标法》：中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第六次会议通过，2007年8月29日。
7.《中华人民共和国合同法》：中华人民共和国第十五届全国人民代表大会第五次会议通过，1999年3月15日。
（三）经济技术发展1.中国经济发展战略：李源潮，社会科学文献出版社，2000年版。
2.中国经济统计：黄宗正著，当代中国出版社，2000年版。
3.中国经济增长：冯骥才、张建华主编，社会科学文献出版社，2002年版。
4.中国经济改革：马骥、秦红梅主编，商务印书馆，2005年版。
5.中国一体化与经济全球化：李建国等著，社会科学文献出版社，2016年版。
6.中国市场经济：施小兵著，法律出版社，2003年版。
7.中国宏观经济政策：张玉萍著，中国人民大学出版社，2004年版。
河南省教育厅关于批准河南理工大学等3所高校开展专业学位研究生教育综合改革试点工作的通知
河南省教育厅关于批准河南理工大学等3所高校开展专业学位研究生教育综合改革试点工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2016.12.23•【字号】教研〔2016〕1061号•【施行日期】2016.12.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文河南省教育厅关于批准河南理工大学等3所高校开展专业学位研究生教育综合改革试点工作的通知教研〔2016〕1061号有关研究生培养高校：根据《教育部关于实施专业学位研究生教育综合改革试点工作的指导意见》和《河南省教育厅河南省发展和改革委员会河南省财政厅关于深化河南省研究生教育改革的实施意见》（豫教研〔2014〕81号）要求，为鼓励硕士专业学位研究生培养高校积极探索和创新符合专业学位教育特点、具有鲜明特色的硕士专业学位研究生教育培养模式和管理体制，促进我省硕士专业学位研究生教育更好地适应经济社会发展和人民群众的多样化需要,我厅组织开展了2016年河南省硕士专业学位研究生教育综合改革试点申报工作。
经学校申报、专家评审和网上公示，我厅现批准河南理工大学等3所高等学校开展专业学位研究生教育综合改革试点工作（见附件）。
开展专业学位研究生教育综合改革试点工作的高校要加强领导，根据不同专业学位研究生教育发展规律以及我省经济社会发展需要，制订试点工作具体实施方案，做好实施工作。
同时要积极主动开展试点工作交流和研讨活动，及时总结、交流和推广试点工作的经验，充分发挥试点工作的示范带动作用，切实提高专业学位研究生培养质量。
我厅将适时组织专家对试点工作进行检查和评估。
附件：开展专业学位研究生教育综合改革试点工作高校名单河南省教育厅2016年12月23日附件开展专业学位研究生教育综合改革试点工作高校名单。
河南理工大学研究生处
河南理工大学研究生处研培养［2014］5号关于做好研究生培养方案修制订工作的通知各相关院（所）：为积极主动适应研究生教育改革，分类推进研究生培养模式改革，进一步提高研究生培养质量，学校决定开展各类各层次研究生培养方案的修制订工作。
现就有关工作做出以下安排，请遵照执行。
一、修制订政策依据1.教育部、国家发展改革委、财政部《关于深化研究生教育改革的意见》（教研〔2013〕1号），教育部、人力资源社会保障部《关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》（教研[2013]3），国务院学位委员会、教育部《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》（学位[2014]3号）。
2. 博士、学术学位硕士研究生培养方案的修制订参照《一级学科博士、硕士学位基本要求》（2014版），专业学位硕士研究生培养方案的修制订参照各专业领域教育指导委员会的相关要求和标准。
二、修制订范围1. 新增博士、专业学位硕士培养方案。
2. 既有博士、学术学位硕士、全日制专业学位硕士、非全日制专业学位硕士培养方案。
三、工作要求1. 各相关院（所）要组织培养方案修制订负责人，系统学习和研讨国家关于深化研究生教育改革方面的文件，深入领会文件精神，了解国家在培养目标、课程体系及培养环节等方面的相关要求。
2．要正确把握《一级学科博士、硕士学位基本要求》（2014版）和各专业学位教育指导委员会制定的专业学位研究生培养标准的内涵，同时结合我校实际情况。
3. 要体现分类培养的原则，处理好博士、学术学位硕士、专业学位硕士间的关系，在培养目标、课程体系、培养环节等方面应有显著区别。
学术学位须注重科研创新能力的培养，专业学位应紧扣社会经济发展需求，充分体现应用特征。
4. 要根据经济社会发展需求、学科发展前沿和研究生个人发展需要，建构科学合理的课程体系，及时更新课程内容，丰富课程类型，优先选择具备开展双语教学、案例教学的课程。
本次修制订须将《学科前沿进展》课程纳入博士、学术学位硕士研究生培养方案公共必修课。
大学英语教研室活动记录
活动时间：2023年4月15日（星期五）上午9:00-11:30活动地点：学校图书馆多功能厅参与人员：大学英语教研室全体教师主持人：张晓丽（教研室主任）记录人：李明（教研室秘书）一、活动背景为了提高大学英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，大学英语教研室于2023年4月15日举行了本学期第一次教研活动。
本次活动的主题是“探讨大学英语教学策略，提升学生英语应用能力”。
二、活动内容1. 活动开始上午9:00，活动在热烈的掌声中正式开始。
张晓丽主任首先对全体教师的到来表示欢迎，并对本次教研活动的目的和意义进行了简要说明。
2. 教学经验分享接着，由三位教师分别分享了他们在大学英语教学中的成功经验。
（1）王老师以“互动式教学在大学英语中的应用”为题，分享了如何通过课堂互动提高学生的参与度和学习兴趣。
（2）李老师以“多媒体技术在大学英语教学中的应用”为题，介绍了如何利用多媒体资源丰富教学内容，提高教学效果。
（3）陈老师以“翻转课堂在大学英语教学中的实践”为题，分享了翻转课堂在提高学生自主学习能力方面的积极作用。
3. 讨论环节在三位教师的经验分享之后，全体教师围绕以下话题进行了热烈的讨论：（1）如何提高学生的英语听说能力？（2）如何将信息技术与大学英语教学相结合？（3）如何根据学生的个体差异进行差异化教学？讨论过程中，教师们各抒己见，纷纷提出了自己的观点和建议。
4. 总结与展望最后，张晓丽主任对本次教研活动进行了总结。
她肯定了大家在讨论中的积极态度和提出的宝贵意见，并对今后的教学工作提出了以下要求：（1）教师要不断学习新知识、新技能，提高自身教学水平。
（2）要关注学生的个体差异，实施差异化教学。
（3）要积极探索新的教学方法和手段，提高教学质量。
三、活动总结本次大学英语教研室活动取得了圆满成功。
通过经验分享和讨论，教师们对大学英语教学有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。
相信在全体教师的共同努力下，大学英语教学质量将不断提高，学生的英语应用能力也将得到显著提升。
河南理工大学关于研究生外语学习和考核的暂行-河南理工大学研究生处
河南理工大学关于研究生外语学习和考核的暂行规定(2008年7月修订)为了进一步推进我校研究生教育教学改革，改进研究生外语修读和考核制度，做到因材施教，切实提高研究生的外语应用能力，根据原国家教委教研办[1992]第22号文《非英语专业研究生英语（第一外语）教学大纲（试行稿）》和《非英语专业硕士（博士）研究生英语学位课程考试大纲（试行稿）》的规定，结合我校实际，特制定本规定。
第一外语（英语）一、教学要求（一）硕士研究生硕士生的第一外语（英语）为学位课。
英语教学的目的是培养学生具有较熟练的阅读能力，一定的写、译能力和基本的听、说能力，能够以英语为工具进行本专业的学习、研究和学术交流。
第一外语包括基础英语和专业英语两部分。
硕士生通过学习必须达到下列要求。
1. 基础英语部分通过听、说、读、写、译等综合训练来理解、掌握和应用所学的英语语言知识和技能，提高英语语言综合运用能力。
（1）词汇：理解性掌握5000个左右的常用单词及500个左右常用词组。
（2）语法：较熟练地运用语法知识，能够理解语法结构复杂的长难句。
（3）阅读：较顺利地阅读并正确理解有相当难度的一般性文章，速度达到每分钟70词左右。
（4）写作：按具体要求，在一小时内写出250词左右的短文，正确表达思想，语法基本正确。
（5）翻译：借助词典，将一般难度的短文进行英汉互译，英译汉速度为每小时350个左右的单词，汉译英速度为每小时250个左右的汉字，译文达意，语句通顺，表达正确。
（6）听力：对难度不大、基本上没有生词、语速为每分钟120词左右的听力材料一遍可以听懂，理解中心思想和主要内容。
（7）口语：能进行简单的日常对话，稍加准备能进行3分钟左右的连续发言，发音基本准确，表达思想基本清楚。
2. 专业英语部分（1）掌握本学科所需的常用专业词汇及词组。
（2）能顺利阅读并正确理解本专业的外文资料，速度为每分钟100词以上。
专业外文资料阅读量应不少于16～20万单词。
校教〔2013〕45号 河南理工大学关于表彰第七届高等数学公开赛、英语演讲公开赛获奖学生的决定
河南理工大学文件
校教〔2013〕45号
河南理工大学关于表彰第七届高等数学
公开赛、英语演讲公开赛获奖学生的决定
(2013年12月30日)
根据《河南理工大学关于加强高等数学等4门公共基础课教学工作的意见（修订）》（校教〔2009〕49号）和《河南理工大学关于开展学生课外学习竞赛活动的通知》（校教〔2007〕37号）精神，为进一步加强学校高等数学、大学英语的教育教学工作，激发广大学生学习高等数学、大学英语的兴趣和热情，
更好地促进学生成长成才，学校组织开展了河南理工大学第七届高等数学和英语演讲公开赛。
其中，高等数学公开赛历经初赛、决赛两个阶段，入围决赛学生396人，有122名同学获奖；英语演讲公开赛历经初赛、复赛和决赛三个阶段，初赛参赛学生1100余人，进入复赛学生301人，晋级决赛学生34人，有61名同学获奖。
为树立典范，表彰先进，更好地推进我校高等数学、大学英语教育教学工作的开展，经学校研究，决定对在第七届高等数学公开赛和英语演讲公开赛中获奖的司宁宁等183名同学予以表彰。
附件：1．河南理工大学第七届高等数学公开赛获奖学生名单2．河南理工大学第七届英语演讲公开赛获奖学生名单
—2—
附件1
河南理工大学第七届
高等数学公开赛获奖学生名单
特等奖（3人）
一等奖（19人）
二等奖（42人）
—3—
三等奖（58人）
—4—
—5—
—6—
附件2
河南理工大学第七届
英语演讲公开赛获奖学生名单
特等奖（3名）
一等奖（7人）
二等奖（10人）
三等奖（41人）
—7—
河南理工大学校长办公室 2013年12月30日印发
—8—。
河南理工大学校史校情简明问答
河南理工大学校史、校情简明问答（1909～2009）康继武老师对同学们提问的回答之材料目录编写说明历史沿革系（院）科与学科专业教育教学改革学位与研究生教育科学研究与《学报》国际交流与合作人事、后勤改革与新校区建设党的领导与建设民主党派与群团组织校园文化学子风采编写说明《河南理工大学校史、校情简明问答》（暂定名）（1909—2009）初稿，在校史志办领导下和同志们的支持和关怀下，大框架基本完成。
初步列出11个类别191个题目，约3万余字现将有关问题说明如下：一、《简明问答》是以问答形式反映我校百多年办学历程的一份普及性的校史、校情资料。
百年沧桑，资料浩瀚，如何选题、命题，是编写中遇到的第一个问题。
限于体裁，不可能包罗万象面面俱到，本稿主要以学校历史沿革、教学科研、改革发展、党的领导、校园文化等为主要内容，选取其中若干大事、要事，力求‚以事系人‛、‚详今明古‛。
在具体命题时，注意题意明确，回答问题时简明扼要、直叙结果。
二、一问一答的编写形式，在反映学校全貌和发展上不具优势，故在内容编排上采用了按题归类，类下分层次，层次按时序，题目统一编号的方法。
通过类别反映学校全貌，在同类别、同层次问题中体现学校发展，同时也便于读者查找有关资料。
三、为了减少正文文字压力，使题目回答简明，故有些题目只要求回答一些数字或人物姓名，为给读者提供较多的信息，在一些重要数字、人物姓名之后，用方括号〔〕作了角注，按角注编号在正文之后可查到相应的注释。
四、本稿中有些释义（如校训、校风等）或有些问题的回答，系根据收集到的资料，综合归纳成个人理解的写，学子风采入选的人和事是否合适，焦作矿院时期的校徽等资料，都需要进一步调查、充实和修改。
2010年10月15日历史沿革1、河南理工大学创建于何年？当时的校名是什么？答：创建于1909年（清宣统元年），当时的校名是焦作路矿学堂。
2、中华人民共和国成立前，我校曾几次易名，其校名分别是什么？答：曾5次易名，焦作路矿学堂之后依次是河南福中矿务学校（1915年）、福中矿务专门学校（1919年）、福中矿务大学（1921年）、私立焦作工学院（1931年）和国立焦作工学院（1949年）。
河南理工大学研究生院参考书目
河南理工大学研究生院参考书目
1.《研究生择校与报考指南》（第5版）——刘令和、李延鹏
2.《研究生入学考试指南》（第四版）——金永强
3.《研究生择校选报指南》——孔宏柱
4.《研究生就业指导手册》——王静林、施昭伦
5.《大学生专业学习基本原理》——章欣
6.《研究生学习研究方法和技巧》——李高照
7.《研究生复习的理论与实践》——王智
8.《研究生入学考试及复习指南》——孙艳龙
9.《研究生学业规划实务》——杨文军
10.《研究生写作技能实战指南》——徐启智
11.《研究生参加学术论坛就当面交流遇到的问题与对策》——庞信辉
12.《研究生学术写作指南》——甄中洪
13.《研究生英语学习技巧与实践》——朱廷芳
14.《研究生数学学习技巧与实践》——杨岩
15.《研究生计算机学习技巧与实践》——蒋健辉
16.《研究生英语口语学习技巧与实践》——董安静
17.《研究生综合能力实践训练指南》——袁英英
18.《研究生毕业论文写作指南》——邱卫洋
19.《研究生毕业答辩指南》——钱建明
20.《研究生出国留学指南》——孙文超。
河南省教育厅关于公布2015年河南省硕士研究生（非英语专业）英语演讲比赛结果的通知
河南省教育厅关于公布2015年河南省硕士研究生（非英语专业）英语演讲比赛结果的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2015.06.12•【字号】教研〔2015〕476号•【施行日期】2015.06.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文河南省教育厅关于公布2015年河南省硕士研究生（非英语专业）英语演讲比赛结果的通知教研〔2015〕476号各研究生培养高校：2015年河南省硕士研究生（非英语专业）英语演讲比赛于2015年5月14日—15日在河南理工大学举行，来自全省21所高校的硕士研究生参加了比赛。
本次比赛主题为“创客”，经过两天激烈精彩的角逐，由专家评审出一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名、优秀奖25名，优秀指导教师4名。
河南理工大学获优秀组织奖。
现将比赛结果予以公布。
附件：2015年河南省硕士研究生（非英语专业）英语演讲比赛获奖名单河南省教育厅2015年6月12日附件2015年河南省硕士研究生（非英语专业）英语演讲比赛获奖名单一、获奖选手名单（以比赛成绩排序）一等奖（共5名）张宇解放军外国语学院吴迪河南师范大学刘晓郑州大学周梦华北水利水电大学白雪解放军外国语学院二等奖（共10名）黄笑天河南师范大学任开磊解放军信息工程大学宋艺雨郑州大学马晓杰华北水利水电大学单帅安阳师范学院闫怡宁河南农业大学陈逸伦解放军信息工程大学赵晴河南大学刘雨河南财经政法大学哈军贤解放军信息工程大学三等奖（共20名）陈雨河南师范大学支春峰郑州大学温贝贝河南农业大学左思源河南大学李珂解放军信息工程大学李心慧河南农业大学陈佼珺河南科技大学边临龙华北水利水电大学孟林山郑州大学马永草河南师范大学路珂郑州大学马振宇河南科技大学仵褀华北水利水电大学顾周东郑州航空工业管理学院宋甲楠郑州大学吕俊郑州大学张伟河南农业大学黄永得解放军外国语学院王亚丹河南农业大学宋凯琳郑州大学优秀奖（共25名）段诗颖河南师范大学张馨月河南大学傅苑婷洛阳师范学院赵阳河南科技大学赵洁河南财经政法大学王昆郑州大学李央河南工业大学潘荣铭仁河南科技大学焦玉珍河南大学郭迎亚信阳师范学院王龙中原工学院李洁河南工业大学赵柯蔚南阳师范学院黎骊信阳师范学院李春阳河南理工大学尚开亚新乡医学院王萍媛解放军外国语学院苏冠锋河南理工大学杜亚囡河南工业大学燕燕河南大学毕文雅河南工业大学赵阳河南理工大学王茜新乡医学院秦方圆郑州轻工业学院宋树林信阳师范学院二、优秀指导教师名单（共4名）肖欢解放军外国语学院张军民河南师范大学韩俊平郑州大学常燕华北水利水电大学三、优秀组织奖名单河南理工大学。
河南理工大学研究生课程教学质量评价办法(试行)-河南理工大学研究生处
河南理工大学文件校研〔2013〕43号关于印发《河南理工大学研究生课程教学质量评价办法（试行）》的通知校属各单位：《河南理工大学研究生课程教学质量评价办法（试行）》已经学校研究通过，现予印发，请认真遵照执行。
河南理工大学2013年12月27日河南理工大学研究生课程教学质量评价办法（试行）课程教学是研究生培养过程的重要组成部分，授课教师的教学质量直接关系到人才培养的质量。
为了加强学校研究生课程教学管理，提高课程教学质量，特制订研究生课程教学质量评价试行办法。
一、评价对象及原则1. 评价对象为承担我校研究生课程教学的教师。
2．坚持“科学、规范、公开、公正”和“以评促教、以评促改、重在提高”的评教原则。
二、评价内容、方式、要求及工作程序1．评价内容研究生课程教学评价包括学生评价、督导组专家评价两部分。
评价指标主要包括教学态度、教学水平及教学效果三部分。
2. 评价方式研究生课程教学质量评价主要采用研究生网上评价、研究生教学督导评价相结合的方式进行。
3. 评价要求（1）研究生网上评价—2—课程结束后，研究生根据评价内容，对所学课程教学情况通过研究生教务管理系统进行网上评价（评价指标见附件1）。
各学院（所）要正确引导和动员研究生积极参加课程评价，以确保课程教学质量评价的科学性和客观公正性。
（2）研究生教学督导评价研究生督导组专家通过随机听课、与学生和任课教师座谈等方式对课程教学情况进行评价，并根据检查情况认真填写《河南理工大学研究生课程教学质量评价表》（附件2），给出综合评价结果。
4. 工作程序研究生网上评价及督导组评价结束后，研究生处对研究生课程教学质量评价数据进行汇总，对被评价课程的教学质量做出客观的分析，提出综合性评价意见。
三.时间安排第1～18周：研究生处及督导组专家随机听课检查。
第18周：研究生处开通网上评价系统，研究生进行网上评价。
第19周：研究生处汇总评价意见，发文公布评价结果。
四、评价成绩的计算评价成绩按研究生定量评价分进行计算（定性评价在评价结果查询中供教师参考）。
河南理工大学机械考研大纲
河南理工大学机械考研大纲河南理工大学机械系于2006年5月正式成立，2017年经教育部审核认证批准，开始招收硕士研究生。
机械系学科强项厚实，大纲丰富多彩，为我国机械工程人才培养提供了优质的教育资源。
下面介绍一下河南理工大学机械考研大纲：河南理工大学机械考研大纲实施的原则，主要有：重视教学内容和学生能力培养，加强理论基础，完善课程体系，配合机械行业需求，因地制宜，因材施教。
一、课程体系河南理工大学机械考研大纲包括必修课、选修课及毕业论文课程。
必修课：机械制造系统工程、机械制造自动化、机械设计、机械制造技术、机械原理、机械制造工艺、机械润滑技术、机电一体化、机械系统测试技术、机械结构理论及应用。
选修课：机械设计A、机械设计B、机械制造技术A、机械制造技术B、机械精度检测与控制、精密机械制造与自动化、机械材料及热处理、机械传动、计算机辅助设计制造与虚拟仿真、汽车工程、工业自动化、机械行业管理、机械制造系统仿真、机械技术标准、高级机械结构设计、机械产品开发及质量检测。
毕业论文课程：针对机械设计、机械制造技术、机械精度检测与控制、机械材料及热处理、机械传动等课程，本科毕业生应在毕业设计的基础上发展毕业论文，以阐明其在实际工作中的利用，展示所受学术训练和实践经验，提高自身机械理论和实践应用能力。
二、学分要求本科学分要求：必修课共计40学分，其中核心课程占15学分；选修课20学分；毕业计划课程总学分不少于5学分；实践课程不少于3学分。
硕士学分要求：重点学科学位论文不少于30学分；语言学习不少于4学分；实践性教学不少于3学分。
三、考研目标河南理工大学机械考研大纲旨在培养具有扎实的机械理论基础和良好的实践操作能力，具备良好的科学研究能力、社会活动能力强，能够在机械制造和机械系统设计、科学技术管理和教学工作中发挥良好的能力的能力型硕士研究生。
河南理工大学机械考研大纲的实施，提高了本科生机械技术的理论水平和实践能力，使他们适应机械行业的需求，更好地服务于国家的经济建设和社会发展。
河南理工大学考研招生简章
以下是河南理工大学2023年考研招生简章的主要内容：
一、招生计划
河南理工大学2023年硕士研究生招生计划为1200人。
二、报名时间
预计2022年10月至11月进行网上报名，具体时间以河南省招生考试网公布为准。
三、考试科目和内容
1.政治理论考试：马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系；
2.外语考试：英语，内容为英语阅读、听力和翻译。
3.专业课考试：考生根据所报专业选择相应的专业课考试。
四、招生要求
1.具有中华人民共和国国籍；
2.遵纪守法、品行良好，未受过处分；
3.具有本科以上学历或同等学力，且学历在国家教育部公布的相应层次学历名单中；
4.身体条件符合国家普通高等学校招生体检要求。
五、其他事项
1.河南理工大学的招生信息以河南省招生考试网为准；
2.招生简章中未涉及的事项以河南理工大学相关规定和通知为准。
以上是河南理工大学2023年考研招生简章的主要内容，考生在报名前需认真阅读招生简章并遵守相关规定。
研究生工作通讯
研究生工作通讯 河南理工大学党委研究生工作部 河南理工大学 研 究 生 处本期要目● 学校召开本学期学位与研究生教育工作会议● 副校长周英做客研究生“知行讲坛”● 学校召开研究生公共课程教学座谈会● 我校顺利开展2013年研究生招生宣传现场咨询活动 ● 各学院召开研究生考博动员大会（总第5期）2012年11月19日 主办研 究 生 工 作 通 讯总编: 赵同谦责任主编: 王伟超张光胜丁亚红编辑: 刘泽军李小军薛昊林龙刘志强联系电话：************处部动态我校举行2012级研究生入学教育报告会 (1)学校召开本学期学位与研究生教育工作会议 (2)我校隆重举行2012级工商管理硕士研究生开学典礼 (3)我校顺利开展2013年研究生招生宣传现场咨询活动 (4)学校召开研究生公共课程教学座谈会 (5)新学期开学初研究生公共课程教学抽查情况 (6)研究生学位论文匿名外审工作顺利展开 (7)研究生早操工作本学期顺利展开 (7)研究生风采我校首次参加第八届中国研究生电子设计竞赛并在华中分赛区比赛中喜获佳绩 (8)我校第四届研究生素质拓展训练活动圆满结束 (9)我校研究生代表参加河南省第三届高校媒体联席会 (10)“第二届研究生英语活动月”之翻译和书法比赛成功举办 .. 10“第二届研究生英语活动月”之趣味英语比赛圆满结束 (11)学术动态我校成功举办技术创新与专利申请学术报告会 (12)学校首期研究生“知行讲坛”成功举行 (13)副校长周英做客研究生“知行讲坛” (14)学院风采15土木工程学院2012年研究生学术文化节开幕 (15)马克思主义学院举行党章知识竞赛 (15)资环学院召开“第二届研究生学术论坛”动员会 (16)计算机学院2012迎新生茶话会暨学习经验交流会顺利召开17材料学院召开研究生会及2012级班委座谈会 (17)安全学院研究生会工作研讨会顺利召开 (18)测绘学院召开研究生座谈会 (18)各学院召开研究生考博动员大会 (19)处部动态我校举行2012级研究生入学教育报告会9月8日下午，我校2012级研究生入学教育报告会在小礼堂举行，副校长张战营出席报告会，研究生处（部）处（部）长赵同谦、研究生处副丁亚红、研究生工作部副部长王伟超、各相关学院领导和老师参加报告会，2012级近700名研究生聆听了报告。
河南理工大学学位英语考试
河南理工大学学位英语考试Hebei University of Technology (HEBUT) is committed to providing quality education and research opportunities for students. In order to meet the needs of higher education, HEBUT requires all graduate students who have completed their bachelor's degree at the university to take the University Degree English Examination (UDEE). The UDEE is an important part of academic evaluation as it is designed to assess a student’s mastery of the English language and itsapplication in a variety of academic contexts.The UDEE consists of two parts: a written portion and an oral part. The written portion of the exam consists ofmultiple choice questions on topics such as vocabulary, grammar and usage, reading comprehension, and English composition. The oral part requires students to present a speech on a given topic. All test takers must demonstratetheir ability to communicate effectively and accurately inboth written and spoken English.A successful performance on the UDEE is essential for students to continue their studies at HEBUT. Accordingly, the university provides a number of resources to help students prepare for the exam, such as practice tests, video tutorials, and study guides. Additionally, the university offers a range of classes to help students hone their English skills inareas such as speaking, listening, reading and writing.Ultimately, success on the UDEE is the key to gaining admission to graduate programs at Hebei University of Technology. Students who wish to pursue their studies beyond the bachelor’s level must demonstrate their fluency inEnglish by scoring well on the UDEE. With sufficient preparation and dedication, students can achieve the score they need to move forward with their academic pursuits.。
河南理工大学《大学英语》课程教学大纲(D
河南理工大学《大学英语》课程教学大纲（D级班）课程中文名称：《大学英语》课程英文名称：College English课程编号：1400010--1400040 适用专业：全校单招生学时数：342（72+90×3）学分数：19学分应开课学期：1-4学期执笔者：李惠敏审核人：批准人：编写日期：2010.2.一、课程的性质和目的大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，《大学英语》课程是大学生的一门必修的基础课程。
大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能﹑跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
《大学英语》课程的教学目的是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。
二、课程教学内容（见附表1）二、课程教学要求本大纲的教学对象是大学英语D级学生。
学生英语基础较薄弱，掌握基本的英语语音和语法知识，领会式掌握1500-2000个左右单词。
因此，增加学时，采用在读、听、写、说等方面精讲多练的方法，提高学生英语水平。
在完成四个学期342个学时的英语学习后，争取使他们达到一般要求。
具体要求如下：1. 听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材的讲座，能听懂语速较慢(每分钟130 ~150词)的英语广播和电视节目，能掌握其中心大意，抓住要点。
能运用基本的听力技巧。
2. 口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题用英语进行交谈，能经准备后就所熟悉的话题作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。
能在交谈中使用基本的会话策略。
3.阅读理解能力：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词。
在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。
能就阅读材料进行略读和寻读。
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河南理工大学首届研究生英语活动月
配音比赛获奖名单
一等奖3名
第14组参赛作品：《海底总动员》
参赛选手：皇运才庞晓艳王坤福常文静
第7组参赛作品：《怪物史莱克2》
参赛选手：孟薇崔彩彩韩亚北刘辉辉郭华巍郑威
第11组参赛作品：《冰河世纪》
参赛选手：刘庆飞肖瑞刚张军胜
二等奖5名
第2组参赛作品：《海底总动员》
参赛选手：熊耀杨印王海乐王飞跃余学源
第10组参赛作品：《马达加斯加》
参赛选手：孙贝张锦程杨双双石俊鹤
第13组参赛作品：《功夫熊猫》
参赛选手：栗三一陈世超赵豫洁李亚敏
第5组参赛作品：《豚鼠特工队》
参赛选手：杨灿灿黄芳王文越刘清臣贾志乐
第16组参赛作品：《小叮当与失去的宝藏》
参赛选手：张帆韩梅李名莉王君莉王培亮
三等奖5名
第6组参赛作品：《老友记》
参赛选手：于会新张艳欣吴月晶李振华陈尧韩乐
第9组参赛作品：《小鸡快跑》
参赛选手：郭洋波赵龙超贾晓凤杨广斌李彦
第1组参赛作品：《里约大冒险》
参赛选手：石俊鹤梅兰兰张娜娜刘康
第15组参赛作品：《丛林有狼》
参赛选手：姚利萍杜琳玮李佳蓓刘敏
第4组参赛作品：《别惹蚂蚁》
参赛选手：张亚宁李巍崔晓鑫陈龙周学良庞泽明
优秀奖7名
第3组参赛作品：《激辩风云》
参赛选手：唐新宇夏成龙张珍王懿曼张白梅
第8组参赛作品：《里约大冒险》
参赛选手：宋国华刘志响江海英赵冬冬
第12组参赛作品：《驯龙记》
参赛选手：王超陈静赵小奎
第17组参赛作品：《狮子王》
参赛选手：翟景昌李晓阳张且且
第18组参赛作品：《拆弹部队》
参赛选手：周成龙陈鹏宇袁广玉
第19组参赛作品：《美女与野兽》
参赛选手：牛正斐王利花崔静静
第20组参赛作品：《魔戒》
参赛选手：孟强黄鑫曹文斌邵鹏飞蒋博李振兴。