8.3 测量小灯泡的电功率 学案
《8.3测量小灯泡的电功率》导学案
《8.3测量小灯泡的电功率》导学案主备人：马伟【学习目标】1、通过自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解．2、通过动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能．3、通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别．【学习重点、难点】重点：会测定小灯泡的功率．对实际功率和额定功率的理解．难点：自己设计实验，排除各种故障测量小电灯的功率【自学指导】自学课本，尝试解决下列问题1、测量原理：。
为了测定小灯泡的电功率，必须测出通过小灯泡的和小灯泡两端的，根据电功率的公式，计算得出结果；测量这些物理量需要的实验器材有、。
2、在框中画出电路图，并在小组内交流。
3、滑动变阻器在电路中的作用：①、②。
4、实验中易出现的故障及解决方法：(1)、闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。
原因：电源、电流表、开关或滑动变阻器损坏；接线柱接触不良；（电路开路）(2)、闭合开关，灯泡不亮，电流表无示数，电压表指针明显偏转。
原因：、。
(3)、电流表、电压表的指针向没有刻度的方向偏转。
原因：。
(4)、电流表、电压表的指针偏转角度很小。
原因：。
(5)、电表指针超过最大刻度。
原因：、。
(6)、滑动变阻器的滑片滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。
原因：。
(7)、无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电压表的示数总小于灯泡的额定电压。
原因：。
【检测自学】1、为了能迅速准确测定额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，至少要________节干电池________联。
用_____________调节小灯泡两端的电压，电压表应和________并联。
为了提高测量的准确度，最好选用电压表的量程是___________V，实验时需调节小灯泡两端的电压为_________V，若此时电流表的示数为0.2A，则该小灯泡的额定功率为_________________W。
2、如右图所示的电路用来测量电灯L的电功率，则图中的①是__________表，②是_______表。
8[1].3测量灯泡的电功率导学案
![8[1].3测量灯泡的电功率导学案](https://img.taocdn.com/s3/m/5cc8f39c83d049649b6658f7.png)
八年级物理测量小灯泡的电功率导学案主备人：_______课型：新授班级：姓名：【课题】8.3测量小灯泡的电功率【课堂目标导航】1、会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。
2、能区分额定功率和实际功率。
3、熟悉基本实验器材，正确使用和操作滑动变阻器、电表等器材。
4、通过对实验数据的分析总结归纳，得出灯泡亮度与实际功率的关系。
5、通过共同动手实验培养学生合作学习的意识。
6、能利用我们所学的知识解释日常生活中发现的问题。
学以致用。
【自主学习方案】温故1、额定电压是__________额定功率是 _____________________2、电功率的公式是什么？3、画出伏安法测电阻的电路图4、串联电路各用电器分_______ ，阻值越大分压越_______5、一灯泡标有“6v，6w”问它正常工作时的电阻。
若把它接在3v 电压下它的实际功率是多大？知新1、测小灯泡电功率的原理_________= U 额，则P 实_______P额2、若U实U 实<U额，则P 实________P额U 实> U额，则P 实_________ P额【课堂导学方案】情景导入：1、你观察过吗，我们家的灯泡有时亮有时比较暗，你会有怎样的想法？能解释是什么原因吗？2、现有一个额定电压是2.5V的小灯泡，你可以通过什么方法改变它的亮暗？你能想办法测出它的额定功率吗？自主学习：1、自己看课本明确实验目的：学会用________表和_______表测小灯泡的额定功率和实际功率，利用公式__________计算出小灯泡的电功率，并比较灯的亮暗与什么因素有关？2、设计实验，合作探究、根据伏安法测小灯泡电阻的实验，你能设计一个方法测出小灯泡的电功率吗？（1）、实验器材有________________（2）、画出电路图（3）、连接电路时开关应_______，滑动变阻器应处于______( 4 )、若小灯泡的额定电压是2.5v，电阻约为10欧姆，则电压表应选___________量程，电流表应选__________量程3、动手操作．进行实验。
8.3测量小灯泡的电功率学案
8.3测量小灯泡电功率学案八年级备课组执笔人:张瑞华 2012.3.学习目标: 1.会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率.2.认识小灯泡电功率与其电压变化规律；3.理解额定功率与实际功率.学习过程:一、自主学习伏安法测小灯泡电功率1.实验原理：2.需要测量的物理量:3.画出实验电路图：4.这个实验和前面实验有很多相同的地方，前面实验发现灯丝电阻和有关，这次实验我们要探究灯泡的实际功率和的关系。
5.调节两端的电压使其等于额定电压测出灯泡功率，这个功率就是该灯泡的__ 。
6.连接电路时要注意哪些问题？（口述）二、互动课堂1.如果给你额定电压为2.5V的小灯泡，怎样测出小灯泡的额定功率？，实验中还要测出小灯泡两端电压__ 或额定电压时，小灯泡的功率。
实额实 P额当U实〈U额时， P实P额；当U实= U额时， P实P额。
4.实验过程中能将电压调到比1.2U额更高吗？5.将本次实验步骤与用“伏安法测小灯泡电阻”实验的步骤相比较，有什么相同点和不同点?相同点；不同点。
6.例：在测定“小灯泡的电功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压是2. 5V ，小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样。
（1）请你把实物电路连接完整（2）实验中，小明同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮并且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因是（3）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙，则小灯泡的额定功率是三、课堂检测1.小华通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗？（1）测量小灯泡的电功率的实验中，依据的原理是。
（2）在测小灯泡电功率的实验中，连接电路时，应注意：①开关必须是的；②闭合开关前，滑动变阻器的滑片滑到位置。
（3）如图所示，是晓亮同学测小灯泡功率的实验电路图。
①请在甲、乙、丙三处填上合适的元件符号；②在实验开始前，滑片应置端，当滑片P滑至中点时，小灯泡正常发光，若要求小灯泡的亮度增强，滑片P应移向端。
八年级物理下册《8.3测量小灯泡的电功率》学案 人教新课标版
八年级物理下册《8.3测量小灯泡的电功率》学案人教新课标版8、3测量小灯泡的电功率》学案人教新课标版学习目标：1、知识和技能（1）知道影响小灯泡的电功率大小的因素。
（2）能够根据探究内容设计实验、完成实验，分析、处理数据，得出实验初步结论。
（3）熟悉基本实验器材，正确的使用和操作滑动变阻器、电表等实验仪器。
2、过程和方法（1）参看课本，根据电功率公式自行设计“测量小灯泡的电功率”的实验过程。
（2）通过实验观察、分析讨论归纳等方法，探究影响小灯泡电功率大小的因素。
3、情感、态度（1）进一步了解电功率的含义及其在生产、生活中的应用。
（2）培养学生动手能力和观察能力，提高学生分析问题能力，增强合作意识，提高学习效率。
预习导学：1、电功率的意义、定义是什么？2、电功率的单位有哪些？它们之间的关系是什么？3、电功率的公式是什么？变形公式是什么？4、额定功率的定义是？5、你能写出电功率的测量公式，及推导公式吗？6、请你回想一下测量小灯泡电阻的实验原理图，能画出来吗？课内探究一、导入新课在前面我们学习了有关电功率的知识，知道了计算电功率的两个基本公式，是哪两个基本公式？今天这节课我们要学习如何用实验的方法来测量电功率的大小。
二、实验探究，合作交流：1、设计实验方案（1）根据伏安法测小灯泡电阻的实验，你能设计一个方法测出小灯泡的电功率吗？画出实验原理图？阅读课文，然后学生分组讨论与设计(设计实验电路图)，提出探究方案，并说明理由。
2、按照实验电路图连接电路。
（1）在连接电路时，开关应处于什么位置，闭合开关前滑动变阻器应处于什么位置？（2）估计电路中电流的大小，选择合适的量程把电流表接入电路中。
（3）闭合开关，注意观察电压的示数，然后缓慢移动变器滑片的位置，直到电压表的读数等于2、5V，记录电压表和电压表的读数，观察小灯泡正常发光的亮度。
（4）适当改变变阻器的滑片位置，使小灯泡两端的电压低于它的额定电压（如2V），分别记下电压表和电流表的读数，并观察小灯泡的亮度的变化。
8.3测量灯泡电功率导学案8.4电与热导学案
8.3《测量小灯泡的电功率》导学案导学目标知识点：1.会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率.2．认识小灯泡电功率与电压、电流的变化规律；3．理解额定功率与实际功率.课前导学1、电功率的测量公式：2、由上面的公式可知：用测出小灯泡两端的，用测出流过小灯泡的，就可以计算出小灯泡的电功率，此方法也称法。
课堂导学1、伏安法测电功率(1)、实验原理：(2)、需要测量的物理量:(3)、实验器材：(4)、器材的作用分别是：电压表：电流表：滑动变阻器：闭合电路前滑动变阻器的滑片应滑到，这样做是为了防止电路中的电流过大，将灯泡烧坏。
在实验中，通过移动滑动变阻器的滑片来改变电路中的，从而达到改变小灯泡两端的目的。
(5)、实验电路（6）、实验步骤：①、根据电路图连接实物图，并设计实验的表格，电流表和电压表要选择合适的量程；②、检查电路无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，注意观察电压表的示数，当电压表的示数等于小灯泡的额定电压时，停止滑动，记下电流表的示数，代入公式算出小灯泡的额定功率；③、调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压等于额定电压的1.2倍，观察小灯泡的发光情况，并记下电压表和电流表的示数，代入公式算出小灯泡的实际功率。
④、调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压低于额定电压，观察小灯泡的发光情况，并记下电压表和电流表的示数，代入公式算出小灯泡的实际功率⑤、整理实验器材。
(7)、连接电路时应注意的问题有：1、2、3、电压表量程为电流表量程为(8)、将实验数据记录在下表(9).分析论证：当U实>U额时，P实P额；当U实<U额时，P实P额；当U实=U额时，P实P额2、实验过程中能将电压调到比1.2U额更高吗？最后需要求电功率的平均值吗？综合提高请将本次试验步骤与伏安法测小灯泡电阻相比较，有什么不同点和相同点？相同点：不同点：课堂练习1、一位同学测量额定电压为3.8V小灯泡的额定功率。
（4分）(1)连接电路如图2所示，闭合开关后，发现灯特别亮，随即灯丝烧断。
8.3测量小灯泡的电功率导学案
《测量小灯泡的电功率》导学案学科：九年级物理【学习目标】1.能根据已有知识独立设计出测量小灯泡电功率的实验电路图和实验记录表格。
2.能熟练连接电路并测量小灯泡在不同电压下的电功率。
3.通过实验探究，能够关注并说明额定功率和实际功率的不同。
4.通过实验，认识用电器正常工作和不正常工作对用电器的影响，形成良好的用电习惯。
【学习重点】能完成用电流表和电压表测小灯泡电功率。
【学习难点】区分额定功率和实际功率。
【学习过程】： 一、预习案1.在物理学中，用电功率来表示用电器 。
2.额定电压是指 。
用电器在额定电压下的功率叫做 。
3.电功率P 和电流I 、电压U 之间的关系是 。
活动1：利用以下器材，你能想出测量小灯泡的电功率方法吗？测量方法：1.2. 二、【探究案】测量小灯泡在不同电压下的电功率【提出问题】给你额定电压为2.5V 的小灯泡，你能测出它在不同电压下的电功率吗？ 【设计实验】实验器材：你能画出测量的电路图吗？滑动变阻器的作用是什么？连接电路前思考应使用几节干电池，电压表、电流表应选择哪个量程？连接电路时应注意哪些问题？怎样测出小灯泡的额定功率？【进行实验】表格设计与实验结果记录：【分析和论证】通过测量的数据计算小灯泡的功率. 把你测量的实际功率与小灯泡的额定功率进行比较,看它们有什么关系? 在不同的实际功率下,灯泡的明亮程度一样吗? 【交流与评估】1、小灯泡正常发光时的功率是什么功率？2、小灯泡两端电压低于或高于额定电压时，小灯泡的功率是什么功率？能否说这是小灯泡的额定功率？为什么？3、你在实验中还遇到了什么问题，你是怎么解决的？4、将本次实验步骤与用“伏安法测小灯泡电阻”实验的步骤相比较，有什么相同点和不同点?5、伏安法测电阻也是要求测三次,和这个实验中的测三次目的一样吗?能否依据三次测量数据计算小灯泡的平均功率，为什么?【课堂小结，反思整合】三、检测案C类达标1.伏安法测小灯泡功率的实验原理是_ ___，直接测量的物理量是__ __和___ _，如果小灯泡的实际电压比额定电压低，则实际功率比额定功率__ __(填：大、小或等)。
第八章 第三节.测量小灯泡的电功率(学案)
彩田学校物理学案 第八章 电功率 第3节.测量小灯泡的电功率 班级： 姓名：1三.测量小灯泡的电功率【学习目标】1.知道实验室测电功率的原理。
2.会用电压表和电流表测量小灯泡的电功率。
3.进一步理解额定功率和实际功率。
【学点一】电功率的测量1.利用功能关系：用电能表测用电器消耗的 （ ），用秒表测用电器的通电 （ ）， 由P= 计算出电功率。
2.利用伏安法：（1）电功率 与用电器电压 和电流 大小有关，由P=W/t 及W=UIt ，理论分析得出： P= （此式表明电功率的大小等于 与 的乘积）。
（2）符号的意义及单位： —电流—安培（ ）； —电压—伏特（ ）； —功率—瓦特（ ） 注意：使用以上公式，只有电流、电压的单位分别是 、 时，所得的功率单位才是瓦特。
3.电功率计算的推导公式：（1）由P=UI 及欧姆定律公式 可推导出:P= ；（2）由P=UI 及U=IR 可推导出:P= 。
（推导式中R 表示 ，在计算时其单位必须是 ）4.电功率与用电器电阻的关系：当电流一定（ 电路中）时，由P= I 2R 可知，电功率与电阻成正比，所以P 1:P 2= ；当电压一定（ 电路中）时，由P= U 2/R 可知，电功率与电阻成反比，所以P 1:P 2= 。
【当堂训练】：1.有一种用于220V 电路的节能灯，额定功率仅为1W ，通过它的电流为 。
2.上海世博会太阳能光伏发电项目是通过高科技将太阳能转化为 能。
某学校共有250盏标有“220V 40W ”字样的日光灯，若它们同时正常工作，则通过其中一盏灯的电流为 A.3.某灯泡上标着“220V 40W ”，则该灯泡的电阻为 ，当接在110V 的电源两端时，该灯泡的实际电功率为 （设灯丝的电阻不随温度的改变而改变）。
【学点二】测量小灯泡的电功率 （阅读教材46-47页内容，回答下面问题。
）分别测量以下三种情况下的实际功率：（1）使小灯泡在额定电压下发光。
（2）使小灯泡两端电压是额定电压的1.2倍，并观察小灯泡亮度。
物理：《8.3测量小灯泡的电功率》师生共用学案(人教版八年级下)
物理：《8.3测量小灯泡的电功率》师生共用学案（人教版八年级下）姓名【学习目标导航】1、加深对额定功率和实际功率的认识；2、学会测定小灯泡的功率；3、会根据要求设计电路，进行实验。
【学习流程】按探究实验七环节进行【课前自主预习导学】复习课本29页实验：测量灯泡工作时的电阻 1.伏安法测电阻的原理_________；2、实验器材：_____________________________________________。
3、画出电路图。
4、怎样正确地将电流表、电压表、滑动变阻器连入电路中？5、连接电路时要注意哪些问题？6、计算电功率的公式有＿＿＿＿。
7、要利用P=UI来设计实验测量小灯泡的功率，我们应测量的物理量有＿＿＿和＿＿＿，需要用的测量仪器分别为＿＿＿和＿＿＿。
8、利用P=UI怎样设计实验测量小灯泡的功率/【课堂合作探究导航】【提出问题】如果给你额定电压分别为2.5V的小灯泡，你能测出它们的电功率吗？【设计实验】 1、填一填：用表测出小灯泡两端的电压，用表测出通过小灯泡的电流，根据公式就可以计算出小灯泡的功率。
2、你能画出测量的电路图吗？按照你画的电路图连接实物图。
a、滑动变阻器的作用是：（1）＿＿＿＿＿＿＿。
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
b、连接时应注意先连接主电路，最后连接＿＿＿＿＿＿。
c、连接电路时，器材布置应注意电压表和电流表的表盘正对自己，便于读数。
【进行实验】按下列实验要求测量出小灯泡两端的电压U，通过的电流I, 电功率W ,观察小灯泡的发光情况1、小灯泡两端的电压低于额定电压2、小灯泡在额定电压下工作3、小灯泡两端的电压是额定电压的1.2倍注意：为保证电路和小灯泡安全，应先将灯泡两端电压调到额定电压的1.2倍，再逐渐降低电压！对比：该实验与“伏安法”测灯泡电阻的实验有何异同？【收集数据】小灯泡额定电压U额定=2.5V电压U 电流I 实际功率P 小灯泡发光情况U实际＞2.5V 3U实际＝2.5V 2.5U实际＜2.5V 2【分析论证和结论】1、当实际电压小于额定电压时，小灯泡的实际功率额定功率，小灯泡。
2019-2020学年八年级物理下册《8.3测量小灯泡的电功率》学案 人教新课标版.doc
2019-2020学年八年级物理下册《8.3测量小灯泡的电功率》学案 人教新课标版学习目标：1、（知识目标）⑴理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算；⑵会同时使用电压表与电流表测小灯泡的电功率；2、（能力目标）通过实验测量小灯泡的电功率，能区分额定功率和实际功率。
3、（情感态度价值观）培养学生科学实验的探索精神及测量过程中的兴趣培养。
重点难点：重点：设计实验电路，设计实验步骤，实验记录表格，分析实验数据。
难点：分析实验数据的能力及伏安法测电功率的扩展。
情境导学：电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。
那么用什么方法测量电功率？（温罄提示：电功率公式P=UI 对你有什么提示？）引出新课教学过程：一、实验原理：P=UI 。
二、试验方法：转换法。
三、设计实验：1理上就是伏安法测电功率2、设计伏安法测电功率的电路图（在右边方框内画出电路图）实验器材有：下面是小明同学设计的电路图，请你帮他照图连接好实物当滑片向右滑动时，电路的电阻变 ，电流表的示数变 ，电压表的示数变 小灯泡的亮度变 小灯泡的实际功率 。
3、滑动变阻器的作用：改变小灯泡两端的电压，从而改变小灯泡的实际功率。
4、额定电压是：2.5V 。
(测量时，使小灯泡两端电压略高于2.5V 、等于2.5V 、小于2.5V ，计算小灯泡的实际功率并观察小灯泡的亮度；比较实际功率与亮度的关系)5、实验时注意的问题：（1）连接电路时开关应 ，原因 。
（2）开关闭合前应将滑片滑至 ，原因（3）能否根据三次测量数据计算出小灯泡的平均电功率？为什么？四：进行试验：1、步骤：（学生讨论后自己写出）2、表格设计：（学生自己设计）五：分析和论证：根据什么计算灯泡的功率？小灯泡的额定功率是多少？当灯泡两端的电压比额定电压高和低时，它的实际功率各是多少？由此可以看出实际功率有什么决定？小灯泡的实际功率与小灯泡的亮度有什么关系。
（学生讨论交流）六：评估与交流实验过程最可能出现错误的的是那几个环节？在哪方面容易出现较大的误差？达标检测：1、现有下列器材：两节干电池、电流表（0～0.6A；0～3A）、电压表（0～3V；0～15V）、滑动变阻器（10Ω 1.5A）、开关各一个，导线若干。
物理：8.3《测量小灯泡的电功率》学案(第1课时)(人教版八年级下)
8.3测量小灯泡的电功率（第1课时）【学习目标】1.会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。
2.理解额定功率与实际功率。
3.通过探究，体验小灯泡的电功率随着它两端的电压的改变而改变，并发现其变化的规律。
【学习重点】用伏安法测量小灯泡实际功率的方法，区分额定功率与实际功率【学习难点】学生自己设计实验电路和实验步骤【教学过程】请同学们阅读课本P46页第二部分内容，能独立完成下列自学思考题：1.实验原理:_________，要测量小灯泡的电功率，需要测量______和______,并用__________和_____________来完成测量。
2.实验电路图:请根据如图所示器材，画出实验电路图，并连接实物电路；3．滑动变阻器的作用是 请同学们阅读课本第一、第三部分内容，小组合作完成第四个题目，然后进行实验做好实验记录并小组间进行交流 4、主要实验步骤: ⑴、连接实物电路时，开关应该，开关闭合前，要先将滑动变阻器的滑片置于 。
估计电路中电流和电压的大小，选择合适的量程：电流表选 ，电压表选 。
⑵、继续调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压略低于额定电压，观察小灯泡的亮度，并记下两电表的数据。
⑶、闭合开关，调节 ，使小灯泡两端的电压达到小灯泡的 电压，即小灯泡正常发光。
观察小灯泡的的亮度，并记下两电表的数据。
⑷、继续调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压略高于额定电压，观察小灯泡的亮度，并记下两电表的数据。
5.实验记录表格：实验次数小灯泡两端的电压U ／V 通过灯丝的 电流I ／A 灯泡的亮度 灯泡的电功率 P ／W 1236、要使小灯泡正常发光，必须使灯泡两端的电压等于 ，小灯泡在正常发光时的功率是 功率。
小灯泡的电功率越大灯泡越 。
灯的亮度决定于灯泡的 。
【当堂达标】1.测小灯泡的额定功率时，要串联一个滑动变阻器，在实验时利用变阻器控制表读数，使它跟灯泡的相等，再记下读数，利用公式求出额定功率。
2为了测定小灯泡的额定功率，下列操作步骤，正确的顺序为A.断开开关，整理仪器B.将滑动变阻器的滑片调至阻值最大的位置C.设计电路，画出电路图D. 闭合开关，调节滑片，使小灯泡两端的电压等于其额定电压E. 观察并记录电流表和电压表的的示数F.按电路图连接实物电路【巩固练习】1.（）某同学连接电路如图所示，电源电压不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片向左滑动时，下面的说法正确的是A.电压表示数变大，电流表示数变小，灯泡变亮B. 电压表示数变大，电流表示数变大，灯泡变亮C. 电压表示数变小，电流表示数变大，灯泡变亮D. 电压表示数变小，电流表示数变小，灯泡变暗2.要使用电器正常工作，加在用电器两端的电压必须等于它的，此时用电器的功率跟功率相等。
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8.3测量小灯泡的电功率
课前复习：
复习课本29页实验：测量灯泡工作时的电阻
1.说明伏安法测电阻的原理。
2.画出电路图
3.怎样正确地将电流表、电压表、滑动变阻器连入电路中？
4.连接电路时要注意哪些问题？怎样检查你连接的电路是否能正常工作？
学习目标：
1．加深对电功率的理解，体验额定功率和实际功率的区别
2．巩固电流表和电压表的操作技能
3．培养根据理论知识和探究目的设计实验方案、选用实验器材的能力学习重点：用伏安法测定小灯泡的额定功率和不在额定电压下的功率
学习难点：额定功率、实际功率的理解；使用电流表、电压表和滑动变阻器的能力
合作探究：
活动1：利用以上器材，你能想出测量小灯泡的电功率方法吗？
有什么相同点和不同点?
5、伏安法测电阻也是要求测三次,和这个实验中的测三次目的一样吗?能否依据三次测量数据计算小灯泡的平均功率，为什么?
拓展：利用家用电能表测算家用电器的电功率
讨论：利用家用电能表测算家用电吹风的电功率：
1.你的测量步骤是：
（1）首先从电能表铭牌上查出，它表示用电器每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转过转；
（2）关闭家里的电器，只启动；
（3）利用测量电吹风工作时电能表铝盘转n转所用时间为t；
2.（用字母代表所涉及的物理量）你能推导出计算电功率的公式
当堂训练：
例：在测定“小灯泡的电功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压是2.5V ，小灯泡的电阻约为10欧姆，滑动变阻器上标有“20 1A”字样。
（1）请你把实物电路连接完整
（2）实验中，小明同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮并且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因是（3）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙，则小灯泡的额定功率是
1.小华通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗？
（1）测量小灯泡的电功率的实验中，依据的原理是。
（2）在测小灯泡电功率的实验中，除了需要电源、开关和导线外，还需要、、
和。
可先将小灯泡与和串联，再与并联接在电路中。
（3）在测小灯泡电功率的实验中，连接电路时，应注意：①开关必须是的；②闭合开关前，滑动变阻器的滑片滑到位置。
（4）如图所示，是晓亮同学测小灯泡功率
的实验电路图。
①请
在甲、乙、丙三处填上合适的元件符号；②在
实验开始前，滑片应置端，当滑
片P滑至中点时，小灯泡正常发光，若要求小
灯泡的亮度增强，滑片P应移向
端。
2．请你选出你认为正确的一项
（5）如图右图所示，为某同学在做电学实验时的电路图的一部分，根据此电路图，你可判断该同学在做的实验
A．肯定是测定小灯泡的电功率
B．肯定是测定小灯泡的电阻
C．肯定是研究串联或并联小灯泡的电流和电
压的关系
D．以上三个均有可能
（6）灯泡的亮度大小说明了灯泡的
A．额定功率的大小 B．两端电压的大小
C．实际功率的大小 D．通过电流的大小
（7）如右图所示电压表读数正常，但电流表指
针不动，可能的原因是
A．电流表已烧坏，电路不通
B．电流表完好，电路已接通
C．电流表被短路 D．灯泡接线短路
（8）在测定小灯泡的电功率的实验中，当调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压高于额定电压的1/5时，小灯泡的实际功率是额定功率的
A．6/5倍 B.5/6倍
C．36/25倍 D.4/50倍
3．请分析回答下列问题
（9）现有“8V 05A”和“6V 0.5A”的两只小灯泡，并联接在6V的电源上，试判断哪只灯更亮些。