鲁教版三年级健康教育教案
小学三年级健康教育教案(全册)
小学三年级健康教育教案(全册)目标本文档旨在为小学三年级的健康教育课程提供教案，以培养学生良好的健康意识和惯。
教学内容第一课：身体清洁与卫生- 研究正确洗手的方法- 讲解身体清洁对健康的重要性- 引导学生养成良好的卫生惯第二课：健康饮食- 研究各种食物对身体的影响- 引导学生选择健康的饮食- 探讨饮食均衡的重要性第三课：适度运动- 讲解适度运动对身体健康的好处- 引导学生形成主动参与运动的惯- 介绍一些简单的室内和室外运动方式第四课：心理健康- 引导学生了解心理健康的概念- 研究自我情绪管理的方法- 提供一些简单的放松和减压技巧第五课：安全与急救知识- 讲解个人和环境安全的重要性- 研究常见急救知识与技能- 提供一些常见意外事故的预防方法教学方法- 倡导以讲解、示范和互动为主的教学方式- 利用多媒体教具和图片展示等辅助教学手段- 鼓励学生参与小组讨论和角色扮演活动- 定期进行复和测验，以巩固学生的研究成果教学评估- 根据学生的课堂表现和作业完成情况进行评估- 设立简单的测试题目，检验学生对健康知识的掌握程度- 定期与学生或家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的实际应用情况教学资源- 准备相关PPT和教学图片- 使用主题相关的绘本、故事书和视频资源- 提供一些互动游戏和教具，增加研究的趣味性教学安排- 每周一节健康教育课，每节课45分钟- 按照教案依次进行教学，每个课时的教学内容要符合学生的认知能力和课程进度- 安排课后作业，以帮助学生巩固所学内容教学反馈与调整- 定期与学生进行教学反馈交流，了解学生对教学内容和方式的理解与喜好- 根据学生的反馈和课堂表现，进行教学调整和优化教学效果评估- 在学期结束时进行综合测评，以评估学生对健康知识的掌握情况- 结合学生的研究情况，总结改进教学方案的经验和方法以上为小学三年级健康教育教案，希望能够通过这些教学内容和方法，培养学生良好的健康习惯和意识。
三年级健康教育教案
三年级健康教育教案第一章：了解身体的重要性1.1 教学目标：让学生了解身体的重要性。
培养学生热爱身体，注重健康的意识。
1.2 教学内容：讲解身体各个器官的功能和作用。
强调保持身体健康的重要性。
1.3 教学活动：观看人体器官功能介绍的视频。
分组讨论如何保持身体健康。
学生分享自己的健康习惯。
第二章：营养与健康2.1 教学目标：让学生了解营养对健康的影响。
2.2 教学内容：讲解均衡饮食的重要性。
介绍各种食物的营养价值。
2.3 教学活动：制作食物营养卡片，了解各种食物的营养成分。
小组讨论如何制定合理的饮食计划。
学生分享自己的饮食习惯。
第三章：运动与健康3.1 教学目标：让学生了解运动对健康的重要性。
培养学生热爱运动，养成运动习惯。
3.2 教学内容：讲解运动对身体的益处。
介绍适合学生的运动项目。
3.3 教学活动：进行简单的运动演示，让学生体验运动的乐趣。
分组讨论如何制定运动计划。
学生分享自己的运动经历。
第四章：心理健康与交往4.1 教学目标：让学生了解心理健康的重要性。
4.2 教学内容：讲解心理健康对生活的影响。
介绍情绪管理和人际交往的技巧。
4.3 教学活动：观看心理健康和人际交往的短片。
分组讨论如何管理自己的情绪和与人交往。
学生分享自己在情绪管理和交往中的经验。
第五章：个人卫生与健康5.1 教学目标：让学生了解个人卫生的重要性。
5.2 教学内容：讲解个人卫生的基本知识。
介绍保持个人卫生的方法。
5.3 教学活动：观看个人卫生知识介绍的短片。
分组讨论如何保持个人卫生。
学生分享自己的个人卫生习惯。
第六章：环境与健康6.1 教学目标：让学生了解环境对健康的影响。
培养学生热爱环境，保护环境的意识。
6.2 教学内容：讲解环境污染对健康的危害。
介绍环保的基本知识和方法。
6.3 教学活动：观看环境污染和环保的短片。
分组讨论如何保护环境。
学生分享自己在环保方面的实际行动。
第七章：安全与健康7.1 教学目标：让学生了解安全对健康的重要性。
三年级健康教育课教案
三年级健康教育课教案《健康小卫士》一、课程目标1. 让学生了解健康的重要性，并掌握一些基本的健康知识。
2. 引导学生养成良好的生活习惯，培养自我保健意识和能力。
3. 培养学生初步的自我保护意识，能够避免一些常见的伤害。
4. 培养学生与他人合作，尊重他人的意识，建立良好的人际关系。
二、教学内容1. 保持个人卫生，如洗手、刷牙、洗澡等。
2. 饮食健康，如多吃水果蔬菜、少吃零食、饮料等。
3. 锻炼身体的重要性，如运动、户外活动等。
4. 安全知识，如交通安全、火灾安全等。
5. 心理健康，如情绪管理、与他人合作等。
三、教学过程1. 初步导入：通过图片、视频等形式呈现各种健康知识，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 教学重点：结合具体案例和教材，深入浅出地讲解各项健康知识，让学生轻松地掌握。
3. 互动讨论：教师引导学生发表自己的看法和意见，鼓励学生间相互交流，增强学生的综合素养。
4. 案例分析：通过实际案例展示，让学生了解不良习惯和伤害的后果，引导他们养成良好的生活习惯。
5. 温故知新：复习和总结本节课的知识点，巩固学生的学习成果。
四、教学方法1. 多媒体教学法：结合图片、视频等多媒体资料，生动地呈现健康知识，提高学生的学习兴趣。
2. 实例分析法：通过实际案例分析，让学生深入理解健康知识，引导他们树立正确的价值观和观念。
3. 互动讨论法：教师引导学生主动参与讨论，激发学生的思维，培养他们独立思考和解决问题的能力。
4. 游戏教学法：设计一些趣味性的游戏，让学生在娱乐中学习，增加学习的乐趣。
五、课后作业1. 家庭作业：要求学生与家人讨论本节课的内容，向家人介绍一些健康知识，并与家人一起制定健康生活计划。
2. 自主阅读：鼓励学生阅读一些与健康相关的书籍或故事，加深对健康的理解。
3. 实践活动：要求学生在日常生活中注意个人卫生、饮食健康等方面的实践，记录并总结自己的收获和体会。
六、评价方式1. 课堂表现：包括主动发言、参与讨论、回答问题等方面。
三年级健康教育教案 (4)
三年级健康教育教案一、教学目标1.了解身体健康对日常生活的影响；2.理解个人卫生习惯的重要性；3.掌握简单的健康保健知识；4.培养良好的饮食和运动习惯；5.提供解决一些常见健康问题的方法。
二、教学内容1.健康的定义与重要性；2.个人卫生的重要性；3.饮食与营养；4.运动与锻炼；5.常见健康问题与解决方法。
三、教学重难点1.重点：个人卫生的意义与养成良好卫生习惯的方法；2.难点：饮食与营养、运动与锻炼的重要性和具体实践方法。
四、教学准备1.幻灯片或白板；2.教学材料：海报、图片、视频等；3.课堂练习和游戏相关的教具。
五、教学过程第一课时：健康的定义与重要性（30分钟）1.导入：展示一张有健康人的照片，并引导学生思考健康的定义。
2.引入新知：通过幻灯片或黑板呈现健康的定义，并解释健康对个人生活的重要性。
3.掌握新知：与学生讨论健康生活的要素，如饮食、运动、个人卫生等，并让学生思考和分享这些要素对健康的影响。
4.小结：概括讨论的结果，并强调健康是一个综合性的概念。
第二课时：个人卫生的重要性（30分钟）1.导入：展示一些有关个人卫生的图片，并鼓励学生谈谈为什么个人卫生重要。
2.引入新知：通过幻灯片或黑板呈现个人卫生的定义与意义，并解释个人卫生对健康的重要性。
3.掌握新知：与学生讨论个人卫生的具体内容和方法，如每天洗澡、洗手、刷牙、剪指甲等。
4.实践活动：设计一个小组游戏，在规定的时间内比赛洗手的正确步骤。
5.小结：总结个人卫生的重要性，并鼓励学生养成良好的个人卫生习惯。
第三课时：饮食与营养（40分钟）1.导入：展示一些健康饮食的图片或食品，并引导学生谈论它们的营养价值。
2.引入新知：通过幻灯片或黑板呈现饮食与营养的重要性，并解释合理的饮食对身体的影响。
3.掌握新知：与学生讨论不同食物的营养成分，并解释各种营养在身体健康中的作用。
4.实践活动：准备一份饮食营养平衡的午餐菜单，让学生根据所学知识选择适当的食物。
小学三年级健康教育教案
教案一：健康饮食一、教学目标：1.了解健康饮食的重要性以及不良饮食习惯的危害。
2.学习合理搭配饮食，保持身体健康。
3.培养良好的饮食习惯和卫生习惯。
二、教学重点：1.了解健康饮食的概念。
2.掌握合理搭配饮食的方法。
3.培养良好的饮食习惯和卫生习惯。
三、教学步骤：1.导入（10分钟）教师出示一份不健康的饮食图片，请学生观察图片，然后回答问题：你认为这样的饮食对身体好吗？为什么？通过学生的回答，导入本课话题。
2.讲解（10分钟）教师简单讲解什么是健康饮食，为什么要保持健康饮食习惯。
帮助学生了解到健康饮食可以让我们的身体更加健康，预防各种疾病。
3.合作（20分钟）学生分小组进行合作，用纸板、颜色笔等工具，设计一份健康的饮食日记表。
每个小组设计完成后，展示给全班同学并进行讨论。
4.展示（10分钟）学生将自己设计的饮食日记表进行展示，并向全班同学介绍自己的设计理念。
其他同学可以提出自己的建议并进行交流。
5.总结（5分钟）教师对本课进行总结，强调健康饮食的重要性，鼓励学生根据自己的设计，养成健康饮食习惯。
6.拓展（5分钟）教师给学生讲解一些常见的不健康饮食习惯，并帮助学生了解这些习惯的危害性。
鼓励学生与家人一起制定健康的饮食计划，并将学到的知识应用到日常生活中。
教案二：个人卫生一、教学目标：1.了解个人卫生的重要性以及不良卫生习惯的危害。
2.学习正确的洗手方法和维护个人卫生的基本常识。
3.培养良好的个人卫生习惯。
二、教学重点：1.了解个人卫生的概念。
2.掌握正确的洗手方法和维护个人卫生的基本常识。
3.培养良好的个人卫生习惯。
三、教学步骤：1.导入（10分钟）教师出示一些不良的个人卫生图片，请学生观察图片，然后回答问题：你认为这样的个人卫生对身体好吗？为什么？通过学生的回答，导入本课话题。
2.讲解（10分钟）教师简单讲解什么是个人卫生，为什么要保持良好的个人卫生习惯。
帮助学生了解到良好的个人卫生可以预防疾病的传播，保持身体健康。
三年级健康教育教案
三年级健康教育教案一、教学目标本节课的教学目标如下： 1. 了解何为健康及其重要性； 2. 知道如何保持身体健康； 3. 掌握正确的饮食习惯和生活习惯； 4. 了解简单的急救知识； 5. 培养良好的个人卫生习惯。
二、教学内容本节课的教学内容包括以下几个方面： 1. 健康的定义和重要性； 2. 身体健康和心理健康； 3. 饮食和生活习惯； 4. 急救知识； 5. 个人卫生习惯。
三、教学重点与难点本节课的教学重点是： 1. 学生了解何为健康及其重要性； 2. 学生掌握正确的饮食习惯和生活习惯； 3. 学生了解简单的急救知识。
本节课的教学难点是： 1. 如何引导学生养成良好的个人卫生习惯； 2. 如何教授简单的急救知识。
四、教学准备为了提高教学效果，教师需要进行以下准备： 1. PPT演示文稿； 2. 讲义或复印件； 3. 桌椅、黑板、粉笔等教学用具。
五、教学过程本节课按以下步骤进行：第一步：导入教师通过一个引人入胜的视频、图片或故事，向学生简要介绍健康的重要性。
让学生意识到保持健康对于个人的重要性。
第二步：知识讲解1.教师通过PPT和讲义向学生介绍健康的定义，包括身体健康和心理健康，并强调两者的关系；2.教师讲解正确的饮食习惯，包括多吃水果蔬菜、适量摄入主食、少吃垃圾食品等；3.教师讲解正确的生活习惯，包括定时作息、积极参与体育锻炼、保持良好卫生习惯等；4.教师简要介绍急救知识，包括打电话叫救护车、做人工呼吸等。
第三步：案例分析教师给学生提供几个与健康有关的案例，让学生思考和讨论，引导他们分析案例中的问题和解决方法。
通过案例分析，进一步加深学生对健康的认识。
第四步：小组活动将学生分成小组，让他们讨论并列举一些常见的不健康生活习惯，然后讨论如何改变这些习惯，并给出具体的改变措施。
第五步：总结反思教师带领学生回顾本节课的重点内容，让他们总结所学内容，并提出自己的体会和感想。
六、教学延伸教师可以布置一些作业来加深学生对健康的理解： 1. 写一篇关于健康的小短文，介绍自己的健康习惯； 2. 参观当地医院，了解更多的急救知识； 3. 做一份健康饮食计划，记录自己每天的饮食情况。
三年级健康教育教案（5篇）
三年级健康教育教案（5篇）第一篇：三年级健康教育教案第一课健康是什么教学目的：让学生明白健康是在精神上、身体上和社会交往上保持良好的状态。
教学重点：明白健康的真正含义。
教学难点：明白健康的真正含义。
教学准备：小黑板、图片。
教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入新课。
小明身体很棒，没有疾病，那么是不是说他就很健康呢？健康究竟是指什么呢1健康是什么）二、学习新课。
1、读后感一读。
（1）读课文，说说你读懂了什么？（2）你能提出一些问题吗？A什么是真正的健康？（健康是在精神上、身体上和社会交往上保持良好的状态）B要达到真正的健康要做到那些要求？1、养成良好的卫生习惯，积极锻炼身体，增强体质，预防疾病。
2、乐观向上，态度积极，爱学习，勤动脑，不怕困难。
3、学会与人相处，关心同学，乐于助人，提高自己的社会适应能力。
4、善于休息，睡眠好，有充沛的精力投入学习和生活。
三、总结。
我们了解了什么是真正的健康，我们要争取做一个身心健康的现代少年。
第二课时一、复习。
1、说说真正的健康指什么？2、要达到真正的健康要做到那些要求？二、学习新课。
1、看一看。
（1）先出示第一幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？（2）出示第二幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？（3）出示第三幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？（4）出示第四幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？2、说一说。
什么是健康？三、小结。
经过这两节课的学习，我们明白了真正的健康是指什么。
愿我们每个同学都要争取做一个身心健康的现代少年。
第二课严于律己宽于待人教学目的：让学生明白要想长大后成为对社会有用的人才，就必须严于律己。
宽于待人。
教学重点：明白为什么要做到严于律己。
宽于待人。
教学难点：明白为什么要做到严于律己。
宽于待人。
教学准备：小黑板、图片。
教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入新课。
我们为什么要严于律己。
宽于待人呢？二、学习新课。
小学三年级健康教育教案
小学三年级健康教育教案教学目标：1. 了解健康的概念和重要性。
2. 掌握保持身体健康的基本方法。
3. 培养良好的卫生习惯。
教学重点：1. 健康的概念和重要性。
2. 保持身体健康的基本方法。
教学难点：1. 培养良好的卫生习惯。
教学准备：图片、PPT、实物模型、洗手液及纸巾等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 准备一张图片，展示健康的生活场景，让学生观察并发表自己对健康的看法。
2. 引导学生思考健康的定义和重要性，并进行简单讨论。
二、讲解健康的概念（10分钟）1. 使用PPT或实物模型，向学生介绍健康的概念，可以从身体健康、心理健康和社交健康等方面进行说明。
2. 通过问题引导学生思考什么是健康、为什么健康重要等，让学生积极参与讨论。
三、保持身体健康的基本方法（15分钟）1. 让学生观看图片或实物模型，介绍保持身体健康的基本方法，如合理饮食、适当运动、充足睡眠等。
2. 利用示范或小组讨论的形式，让学生分享自己平时保持身体健康的经验和习惯。
四、培养良好的卫生习惯（15分钟）1. 介绍洗手的重要性，并向学生演示正确洗手的步骤。
2. 引导学生讨论其他卫生习惯的养成，如保持环境整洁、勤洗澡、培养良好的厕所习惯等。
3. 教师指导学生制定个人卫生计划，并鼓励他们在日常生活中实践。
五、小结（5分钟）1. 回顾教学内容，让学生对健康的概念和保持身体健康的基本方法有一个清晰的认识。
2. 强调培养良好的卫生习惯的重要性，鼓励学生积极实践。
六、作业（5分钟）请学生写一篇短文，介绍自己健康的生活习惯和个人卫生计划，字数不少于50字。
板书设计：健康的重要性保持身体健康的基本方法培养良好的卫生习惯。
山东版三年级健康教育教案
三年级健康教育教案全一册第一节人体的器官与系统教学目标：1、使学生知道人体的九大系统和功能。
2、懂得运动保健的知识。
养成良好的行为习惯。
教具：挂图、人体骨骼模型。
教学内容及过程：一、谈话导入，揭示课题。
1、谈话导入。
师：你们平时会做那些运动？（学生讨论，交流）2、揭示本课学习内容。
二、学习课文。
1、介绍运动系统及其作用。
（1）出示：人体骨骼模型，了解运动系统的组成。
（2）说明运动系统的作用。
（3）解说骨骼的支撑、保护作用。
讨论，交流。
2、了解运动系统的保健。
（1）教育学生注重运动系统的保健。
（2）介绍运动系统的保健方法。
介绍骨折的成因和临时固定方法。
4、促成良好习惯的养成。
三、教师小结：今天我们了解了人的器官系统，通过学习，你觉得要改变那些不好的行为习惯？（讨论、交流）假如你在运动中受了伤，应该怎么办？（讨论、交流）四、作业。
（课后检测站）第二节预防近视一、活动目标知识目标：通过了解眼睛的相关知识，激发学生的学习兴趣和探究的欲望，增强学生爱护眼睛的意识。
技能目标：让学生在参加综合实践活动中，学会科学研究的基本方法，培养实践能力。
情感目标：培养学生良好的学习习惯，良好的行为习惯；培养学生良好的用眼卫生习惯；增强学生的爱眼意识、保健意识。
二、重点：探究眼睛的各种资料。
难点：学会保护眼睛的方法。
三、教学过程（一）游戏导入，激发兴趣同学们，你们喜欢做游戏吗？（喜欢）今天老师给你们带来了两个小游戏你们想不想做？（想）那好请同学们起立，跟着老师一起做。
（1）开阔视野的小游戏：请学生举起左手放在左耳边，闭上左眼，这时晃动自己的左手，问：你是否能看见左手在动？为什么有这种感觉？（两只眼睛看物体可以开阔视野。
）（2）保持身体平衡的小游戏：请学生起立，提示学生身体与桌椅的距离，闭上眼睛体会此时身体有什么感觉？（眼睛有保持身体平衡的作用。
）刚才这两个游戏体现的是我们身体里的某个器官起着重要作用，你们知道是哪个器官吗？（眼睛）其实眼睛有着许多奥秘呢！今天这节课就让我们走进眼睛的世界，去探究眼睛秘密吧。
三年级上册健康教育全册教案
三年级上册健康教育全册教案【健康教育全册教案】一、教案概述本教案是针对三年级上册健康教育全册的教学内容而设计的。
通过本教案的实施，旨在培养学生良好的卫生习惯，提高学生的健康意识，促进学生身心健康的全面发展。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解身体的组成和结构，认识各个器官的功能。
- 掌握基本的卫生常识，如洗手、刷牙、饮食卫生等。
- 了解常见的疾病和预防方法。
2. 能力目标：- 培养学生的观察能力和分析问题的能力。
- 培养学生良好的卫生习惯，如勤洗手、保持整洁等。
- 培养学生的团队合作意识和互助精神。
3. 情感目标：- 培养学生对健康的重视和关爱之情。
- 培养学生的自我保护意识和自我管理能力。
- 培养学生的积极向上的生活态度。
三、教学内容和教学步骤1. 第一单元：认识身体- 教学内容：了解人体的组成和结构，认识各个器官的功能。
- 教学步骤：1) 导入：通过观察图片，引导学生讨论人体的组成和结构。
2) 概念讲解：讲解人体的主要器官和其功能。
3) 案例分析：选择一个常见的疾病，让学生分析该疾病对人体的影响。
4) 总结归纳：让学生总结人体器官的功能和重要性。
5) 小结：布置相关练习作业。
2. 第二单元：健康饮食- 教学内容：了解健康饮食的重要性，学习合理膳食的搭配。
- 教学步骤：1) 导入：通过展示不同食物的图片，引导学生讨论健康饮食的概念。
2) 概念讲解：讲解健康饮食的原则和合理膳食的搭配。
3) 实践操作：组织学生分组进行食物搭配的游戏，培养学生的合作能力。
4) 案例分析：选择一个常见的营养不良疾病，让学生分析其与饮食的关系。
5) 小结：布置相关练习作业。
3. 第三单元：个人卫生- 教学内容：学习个人卫生的重要性，掌握洗手、刷牙等卫生习惯。
- 教学步骤：1) 导入：通过观察图片，引导学生讨论个人卫生的概念。
2) 概念讲解：讲解洗手、刷牙等个人卫生习惯的重要性。
3) 实践操作：组织学生进行洗手、刷牙等实际操作，培养学生的自我管理能力。
三年级健康教育教案全册
三年级健康教育教案全册【教案名称】三年级健康教育教案全册【教案目录】一、教学目标二、教学内容三、教学重点与难点四、教学方法与过程五、教学评价六、教学资源七、延伸活动八、教学反思【一、教学目标】1. 知识目标：1.1 了解身体健康的重要性，掌握保持身体健康的基本知识。
1.2 了解常见疾病的预防与治疗方法。
1.3 认识自己的身体特征和性别差异。
1.4 掌握常见传染病的预防措施。
1.5 了解饮食均衡的重要性，学会选择健康的食物。
1.6 了解运动对身体健康的益处，学会合理参与体育活动。
2. 能力目标：2.1 培养学生的健康意识和自我保护能力。
2.2 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
2.3 培养学生的团队合作和交流能力。
3. 情感目标：3.1 培养学生的自信心和自尊心，树立正确的价值观。
3.2 培养学生的关心他人、关爱他人的情感。
【二、教学内容】1. 身体健康与保健知识1.1 身体健康的重要性1.2 保持身体健康的基本知识1.3 常见疾病的预防与治疗方法2. 性别与生殖知识2.1 身体特征与性别差异2.2 安全、卫生的生殖知识3. 传染病的预防与控制3.1 常见传染病的预防措施3.2 预防传染病的个人卫生习惯4. 饮食与营养4.1 饮食均衡的重要性4.2 健康的饮食习惯4.3 选择健康的食物5. 运动与健康5.1 运动对身体健康的益处5.2 合理参与体育活动【三、教学重点与难点】1. 教学重点：1.1 身体健康与保健知识的传授1.2 饮食与营养的重要性和选择健康食物的能力培养1.3 运动对身体健康的益处的理解和合理参与体育活动的能力培养2. 教学难点：2.1 性别与生殖知识的教学2.2 传染病的预防与控制的教学2.3 饮食与营养的知识的传授和健康食物的选择能力培养【四、教学方法与过程】1. 教学方法：1.1 讲授法：通过讲解、示范等方式传授知识。
1.2 案例分析法：通过真实案例分析，引导学生思考和解决问题。
小学三年级健康教育的教案
小学三年级健康教育的教案《小学三年级健康教育》一、教学目标1. 知识目标：了解健康的概念，认识身体的基本结构和部位，掌握保护眼睛和耳朵的方法。
2. 能力目标：培养学生的自我保护意识和生活习惯养成能力，提高他们的身体健康水平。
3. 情感目标：培养学生的爱护自己、关爱他人的情感，形成正确的健康观念。
二、教学重点和难点1. 重点：健康的概念和保护眼睛、耳朵的方法。
2. 难点：培养学生建立正确的健康观念。
三、教学内容1. 健康的概念2. 身体的基本结构和部位3. 保护眼睛的方法4. 保护耳朵的方法教学过程一、热身活动教师与学生一起做简单的体操操练，以增强学生的体质和活跃课堂气氛。
二、呈现新知1. 健康的概念：通过图片、视频等多媒体展示方式，让学生了解健康的概念，引导学生讨论健康的重要性。
2. 身体的基本结构和部位：以身体模型、幻灯片等形式，向学生展示身体的基本结构和部位，让学生了解自己的身体构造。
三、拓展延伸1. 保护眼睛的方法：教师向学生介绍保护眼睛的方法，如远离电视、保持正确的就坐姿势等，并让学生在实践中体会。
2. 保护耳朵的方法：教师向学生介绍保护耳朵的方法，如少用耳机、远离噪音污染等，并让学生在实践中体会。
四、总结复习教师通过提问、悟性教学等方式，对本节课的重点内容进行总结和复习，巩固学生的学习成果。
五、作业布置布置相关的作业，鼓励学生在日常生活中实践所学的健康知识，并以此为基础，开展有关的讨论和报告。
六、课后反思教师对本节课的教学效果进行总结和反思，为下一节课进行教学准备。
同时，教师要及时与家长沟通，让家长了解本节课的内容，鼓励家长在家中与学生一起进行相关的讨论和实践。
通过以上教学过程，学生能够全面了解健康的概念，认识自己的身体结构，掌握保护眼睛和耳朵的方法，培养正确的健康观念，提高学生的自我保护意识和生活习惯养成能力。
小学三年级下期健康教育教案
小学三年级下期健康教育教案第一课吃出来的传染病教学目标:通过学习了解传染病的危害，从而培养学生良好的卫生习惯。
教学重点：预防传染病教学时间：1课时教学方法：阅读自学法教学过程：一、导入新课同学们，你们知道传染病的危害吗？今天我们开始学习新课。
板书课题：二、新课（一）我们先来学习课文“健康导航”1、同学们你们说一说。
东东得了什么病吗？2、什么是肠道传染病？（二）小知识常见的肠道传染病（三）小结三、作业第二课兴趣是最好的老师教学目标:通过学习课文，从而培养学生良好的学习习惯。
教学重点：了解兴趣是最好的老师教学时间：1课时教学方法：阅读自学法教学过程：一、导入新课同学们，你们知道兴趣是最好的老师吗？今天我们开始学习新课。
板书课题：二、新课（一）我们先来学习课文“心海港湾”1、同学们你们说一说。
达尔文是怎样发现进化论吗？2、读谚语（二）心灵沟通（四）小结三、作业多培养自己的兴趣。
多看一看，写一写。
第三课夏天注意预防肠道传染病教学目标:通过学习了解肠道传染病的危害，从而培养学生良好的卫生习惯。
教学重点：预防肠道传染病教学时间：1课时教学方法：阅读自学法教学过程：一、导入新课同学们，你们知道肠道传染病的危害吗？今天我们开始学习新课。
板书课题：二、新课（一）我们先来学习课文“健康导航”1、同学们你们说一说图上的小朋友在干什么?2、为什么夏天容易患肠道传染病？（二）小知识常见的肠道传染病（三）小结三、作业第四课坚持就会胜利教学目标:通过学习课文，从而培养学生克服困难的良好习惯。
教学重点：培养学生坚强意志的精神教学时间：1课时教学方法：阅读自学法教学过程：一、导入新课同学们，你们知道怎样克服困难吗？今天我们开始学习新课。
板书课题：二、新课（一）我们先来学习课文“心海港湾”1、同学们你们说一说李婷的事迹。
2、读谚语（二）心灵神会怎样克服困难?（四）小结三、作业你打算怎样才能克服困难,培养自己的坚强意志?第五课预防食物中毒教学目标:通过学习了解食物中毒的危害，从而培养学生良好的卫生习惯。
三年级上学期健康教育教案
三年级上学期健康教育教案《关于三年级上学期健康教育教案》一、教学目标1. 了解身体的基本结构和功能，能够正确命名头部、四肢及内脏器官。
2. 了解如何保持身体健康，学会正确的饮食、运动和个人卫生习惯。
3. 掌握一些简单的急救知识，能够在紧急情况下正确处理一些常见的伤害。
二、教学内容1. 身体结构与功能：介绍身体的基本结构和各个部位的功能，让学生明白自己的身体是由头部、四肢和内脏器官组成的。
2. 身体健康：着重介绍正确的饮食、适当的运动和个人卫生对于身体健康的重要性，帮助学生养成良好的生活习惯。
3. 急救知识：教授一些简单的急救知识，如受伤时的基本处理方法、鼻血、小腿抽筋等常见情况的处理方法。
三、教学过程1. 初步讲解：通过图片、模型等途径，让学生初步了解身体的结构与功能。
教师讲解的同时，引导学生积极提问，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 案例分析：选择一些现实生活中常见的身体问题，如近视、肥胖等，以案例分析的方式与学生交流，让他们了解问题的成因与预防方法。
3. 游戏互动：设计与主题相关的游戏或活动，通过角色扮演、小组竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，并巩固所学知识。
4. 实践操作：通过模拟急救场景，让学生在老师的指导下进行急救操作，锻炼他们的应急能力。
四、教学评价1. 考查学生对身体结构与功能的理解：设计简单的认知问答题目，考查学生对身体结构与功能的理解程度。
2. 观察学生日常生活：通过观察学生的饮食、运动、个人卫生习惯等，评价他们是否能够在日常生活中践行所学的健康知识。
3. 模拟场景练习：结合急救知识，进行模拟场景练习，检查学生在实际操作中的表现和应对能力。
五、教学反思在教学过程中，要注重学生的实际需求，增加亲子互动环节，培养家长和孩子的交流意识。
同时，健康教育要与学校饮食、校园安全、教育环境卫生等相关联，形成有机的体系，全方位培养学生的健康意识和健康行为。
三年级健康教育教案
三年级健康教育教案第一章：认识健康教学目标：1. 让学生了解健康的概念，认识到保持健康的重要性。
教学内容：1. 健康的定义：身体健康、心理健康、社交健康。
2. 健康的重要性：健康对学习、生活的影响。
3. 良好生活习惯的培养：作息时间、饮食习惯等。
教学活动：1. 讲解健康的概念，引导学生思考健康的重要性。
3. 组织学生讨论如何培养良好生活习惯，鼓励他们提出具体可行的方法。
第二章：营养与饮食教学目标：1. 让学生了解营养的基本知识，知道食物中的营养成分。
2. 培养学生合理饮食的习惯，做到不偏食、不挑食。
教学内容：1. 营养的基本知识：蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
2. 食物中的营养成分：水果、蔬菜、肉类、奶制品等。
3. 合理饮食的习惯：均衡摄入各种营养成分，不偏食、不挑食。
教学活动：1. 讲解营养的基本知识，引导学生了解食物中的营养成分。
2. 通过图片、实物等方式展示各种食物，让学生认识到食物中的营养成分。
3. 组织学生讨论如何做到合理饮食，鼓励他们分享自己的经验。
第三章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动对健康的重要性，认识到坚持运动的好处。
2. 培养学生热爱运动，养成经常锻炼的习惯。
教学内容：1. 运动对健康的好处：增强体质、预防疾病、提高心情等。
2. 坚持运动的重要性：持之以恒，养成习惯。
3. 适合小学生的运动项目：跑步、跳绳、游泳、篮球等。
教学活动：1. 讲解运动对健康的好处，引导学生认识到坚持运动的重要性。
2. 介绍适合小学生的运动项目，引导学生根据自己的兴趣选择运动项目。
3. 组织学生讨论如何坚持运动，鼓励他们制定自己的运动计划。
第四章：心理与健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性，认识到保持良好心理状态的好处。
教学内容：1. 心理健康的重要性：影响学习、生活、人际关系等。
2. 保持良好心理状态的好处：提高学习效率、增强自信心等。
3. 调整情绪的方法：倾诉、运动、放松等。
教学活动：1. 讲解心理健康的重要性，引导学生认识到保持良好心理状态的好处。
三年级健康教育教案
三年级健康教育教案第一章：认识身体1. 教学目标了解身体的各个部位和功能，培养学生热爱自己的身体。
2. 教学内容(1) 人体的基本结构：头、身体、四肢等。
(2) 人体的主要器官：心脏、肺、胃、肝等。
(3) 身体的功能：运动、呼吸、消化、排泄等。
3. 教学活动(1) 身体部位游戏：学生站在一起，老师说出身体部位，学生要迅速指出来。
(2) 器官卡片游戏：学生分组，每组有一张器官卡片，老师提问关于器官的问题，学生要迅速回答。
第二章：营养与健康1. 教学目标了解营养对身体健康的重要性，学会合理搭配食物。
2. 教学内容(1) 营养的基本概念：蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
(2) 食物的营养价值：蔬菜、水果、肉类、豆类等。
(3) 合理搭配食物：平衡膳食，不偏食、不挑食。
3. 教学活动(1) 食物卡片游戏：学生分组，每组有一张食物卡片，老师提问关于食物的问题，学生要迅速回答。
(2) 角色扮演：学生分组，扮演家庭成员，制定一周的食谱，学会合理搭配食物。
第三章：生活习惯1. 教学目标2. 教学内容(1) 睡眠：保持充足的睡眠，养成按时睡觉的习惯。
(2) 饮食：保持健康的饮食习惯，不暴饮暴食。
(3) 运动：坚持每天锻炼，增强体质。
3. 教学活动第四章：心理健康1. 教学目标2. 教学内容(1) 情绪管理：学会表达和调节自己的情绪。
(2) 自信心的培养：相信自己的能力，勇敢面对挑战。
3. 教学活动(1) 情绪角色扮演：学生分组，扮演不同的情绪，学会表达和调节情绪。
(2) 自信心培养：学生进行小组讨论，分享自己的优点和成就，提高自信心。
第五章：安全常识1. 教学目标培养学生的生活安全意识，提高自我保护能力。
2. 教学内容(1) 交通安全：遵守交通规则，不闯红灯、不在车流中奔跑。
(2) 防火安全：不玩火、不接触危险物品。
(3) 网络安全：正确使用互联网，不泄露个人信息。
3. 教学活动(1) 交通安全情景模拟：学生分组，模拟过马路、骑自行车等交通场景，遵守交通规则。
三年级健康教育教案
三年级健康教育教案教学目标：学生能够正确理解健康的概念，知晓保持健康的重要性，并学会一些简单的保健方法。
教学重点：健康的概念，保持健康的重要性教学难点：学会一些简单的保健方法教具准备：图片、健康食物样本、玩具或工具（如梳子、牙刷等）教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，询问学生：你们知道什么是健康吗？2. 学生回答后，教师引导学生思考健康的概念，并给予简单解释。
二、呈现（10分钟）1. 教师使用图片或身边的例子，向学生展示一些健康的习惯和不健康的习惯。
2. 分别让学生观察，并讨论这些习惯对健康的影响。
3. 教师引导学生总结出保持健康的重要性。
三、讲解（15分钟）1. 教师以提问的方式，让学生参与讲解如何保持健康。
2. 教师以例子、图片等形式，向学生介绍一些简单的保健方法，如每天刷牙、洗手等。
四、实践（15分钟）1. 教师组织学生进行实践活动。
2. 学生按照教师的指示，使用梳子梳头、牙刷刷牙、洗手等。
3. 教师巡视指导学生正确使用工具，并给予必要的提醒和纠正。
五、巩固（5分钟）1. 教师与学生共同回顾今天学到的内容，学生简单复述。
2. 提醒学生在日常生活中要坚持保持健康的习惯。
六、作业布置（5分钟）1. 要求学生回家向家长介绍今天学的有关健康的知识，并和家人一起做一个保健计划，每天记录做的事情。
教学反思：本节课通过让学生观察例子和实践活动的方式，让学生对健康有了初步的认识，并了解了一些保健方法。
在设计上，注意了教学的逻辑性和导入的趣味性，但在实践环节，可能需要更加细致地指导学生，确保他们正确使用和掌握相应的保健方法。
三年级健康教育教案(一)
三年级健康教育教案(一)
三年级健康教育教案
前言
在三年级健康教育课程中，我们将致力于教授学生掌握以下几个方面的知识和技能：
•掌握基本的身体卫生常识
•学会正确的饮食习惯
•养成良好的运动和休息习惯
•了解常见疾病的预防和应对方法
课程目标
•培养学生的健康意识和自我保健能力
•培养学生的健康行为和良好的生活方式
•增加学生对身体健康的重视和关注
课时安排
共计12个课时（每课时45分钟），具体安排如下：
1.身体卫生知识
–掌握常见疾病的个人卫生防护方法
–学习正确的洗手步骤和频率
–理解口腔卫生的重要性
2.饮食营养
–认识各种食物的营养成分
–学习选择均衡饮食的重要性
–了解常见食物中的益处和危害
3.运动与休息
–认识适度的运动对身体的好处
–学习正确的姿势和体位
–掌握正确的休息方法和时间
4.常见疾病防护
–了解流感、感冒和腹泻等常见疾病的传播途径
–学习预防和避免传染病的方法
–掌握应对常见疾病的简单急救措施
教学方法
•小组讨论与合作学习
•视听讲解与互动
•角色扮演与案例分析
考核方式
•平时表现（包括课堂作业、小组讨论等）
•期末考试（笔试形式）
教学资源准备
•课件与投影仪
•多媒体教学设备
•学生练习册与教辅书籍
希望通过本学期的健康教育课程，能够为学生的身体健康和日常
生活习惯提供积极的影响，引导他们养成良好的健康行为和生活方式。
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三年级健康教育教案（全一册）第一课人体的器官与系统教学目标：1、使学生知道人体的九大系统和功能。
2、懂得运动保健的知识。
养成良好的行为习惯。
教具：挂图、人体骨骼模型。
教学内容及过程：一、谈话导入，揭示课题。
1、谈话导入。
师：你们平时会做那些运动？（学生讨论，交流）2、揭示本课学习内容。
二、学习课文。
1、介绍运动系统及其作用。
（1）出示：人体骨骼模型，了解运动系统的组成。
（2）说明运动系统的作用。
（3）解说骨骼的支撑、保护作用。
讨论，交流。
2、了解运动系统的保健。
（1）教育学生注重运动系统的保健。
（2）介绍运动系统的保健方法。
介绍骨折的成因和临时固定方法。
4、促成良好习惯的养成。
三、教师小结：今天我们了解了人的器官系统，通过学习，你觉得要改变那些不好的行为习惯？（讨论、交流）假如你在运动中受了伤，应该怎么办？（讨论、交流）四、作业。
（课后检测站）第二课预防近视教学目标：知识目标：通过了解眼睛的相关知识，激发学生的学习兴趣和探究的欲望，增强学生爱护眼睛的意识。
技能目标：让学生在参加综合实践活动中，学会科学研究的基本方法，培养实践能力。
情感目标：培养学生良好的学习习惯，良好的行为习惯；培养学生良好的用眼卫生习惯；增强学生的爱眼意识、保健意识。
教学重点：探究眼睛的各种资料。
教学难点：学会保护眼睛的方法。
教学过程：一、游戏导入，激发兴趣同学们，你们喜欢做游戏吗？（喜欢）今天老师给你们带来了两个小游戏你们想不想做？（想）那好请同学们起立，跟着老师一起做。
（1）开阔视野的小游戏：请学生举起左手放在左耳边，闭上左眼，这时晃动自己的左手，问：你是否能看见左手在动？为什么有这种感觉？（两只眼睛看物体可以开阔视野。
）（2）保持身体平衡的小游戏：请学生起立，提示学生身体与桌椅的距离，闭上眼睛体会此时身体有什么感觉？（眼睛有保持身体平衡的作用。
）刚才这两个游戏体现的是我们身体里的某个器官起着重要作用，你们知道是哪个器官吗？（眼睛）其实眼睛有着许多奥秘呢！今天这节课就让我们走进眼睛的世界，去探究眼睛秘密吧。
二、新授。
（一）正常的视力标准是什么，什么是假性近视，什么是近视、远视和弱视？（二）得了近视要不要戴眼镜？（得了近视，要及时到医院检查。
如果是由于过度疲劳而形成的假性近视，只要得到适当治疗，坚持做眼保健操，注意保护视力，完全可以矫正，不必戴眼镜。
如果是真性近视，就应当配戴适度的近视镜。
这样可以看清远处的东西，减少眼肌疲劳，防止因近视引起的眼疼、头疼、斜视等症状，防止视力进一步下降。
患了真性近视的同学要坚持戴眼镜。
）（三）晚上看电视关灯好还是开灯好?（不少孩子晚上看电视时，喜欢把房间的灯都关上。
他们感觉，这样电视屏幕显得亮、清晰。
其实这对眼睛是不利的。
电视屏幕与周围景物明暗程度的较大差别会增加眼睛的疲劳程度，所以晚上看电视时，不应把灯全部关上，而应让房间保持一定的亮度，比如开一盏3～8瓦的灯，但不要让光线直接照射在屏幕上。
）（四）近视眼有哪些矫正或治疗方法？(要少吃含糖量高的甜食，少吃烧烤类食物，不偏食、厌食。
多吃对眼睛健康有益的食物，如富含硒元素的食物（动物肝脏、瘦肉、玉米、洋葱、大蒜、海鱼、淡菜等）、富含维生素A的食物（肝脏、牛羊奶、蛋黄）和富含维生素B1和尼克酸的食物（小麦、玉米、螺旋藻）。
等) （五）怎样才能保护好我们的眼睛？（看书时光线充足、反光要避免、阅读时间勿太长、坐姿要端正、看书距离应适中、看电视距离勿太近、睡眠不可少，作息有规律、营养摄取应均衡、应特别注意维生素B类（胚芽菜、麦片、酵母）富含维生素A的食物（肝脏、牛羊奶、蛋黄）之摄取）三、小结。
刚才同学们找出了我们的眼睛的这么多秘密宝藏，老师我很高兴。
通过这节课的学习你有哪些收获呀？第三课、科学用脑教学目标1.知道大脑在人体活动中起着指挥中心的作用2.知道大脑的不同区域具有不同的功能。
3.体验到大脑在人体活动中的重要作用。
4.了解保护大脑的基本知识教学准备：人脑模型；核桃；豆腐；小饰物；课件等。
教学重点和难点：重点：借助材料认识大脑的特点和构造。
难点：了解大脑的功能教学活动过程一、导入：我们来玩个一二的游戏，我数一二，说一个脸上的部位，由你做出反应。
比如：一二三鼻子、耳朵……（由慢到快）刚才的游戏中，是什么在指挥你们的行动呢？（大脑）二、认识大脑1、今天，我们就来聊一聊大脑。
板书课题：大脑谁来谈谈你对大脑的了解？师：看来大家都已经预习过了。
充分做好准备是一种严谨的科学态度，我非常欣赏。
2、初识大脑先让我们利用手边的材料初步认识一下大脑，组长把桌上准备的一份猪脑拿到中间，大家戴上手套，动作放轻，用你的方式观察一下。
①你对猪的大脑有了什么认识呢？形状两手握拳并拢左大脑半球和右大脑半球表面凹陷的沟和隆起的回，增加了表面积三、大脑六大功能和大致位置1．我们每时每刻都会使用到大脑，联系自己的实际生活想一想，大脑都有哪些功能呢？学生汇报。
2．教师通过课件展示教师搜集大脑六大功能和大致位置的影象3．学生活动①记忆力测试；②创造力测试；③智力对抗测试。
四、脑的保健及保护（方法同上，略）学生汇报。
教师通过课件展示。
五、小结延伸：今天咱们一起认识了大脑，了解了它的六大中枢功能，大脑这个重要的器官时刻有条不紊地指挥着我们的行动，是我们人体的“司令部”，科学用脑，合理保护，它会指挥着我们成为一个出色的人。
第四课、良好的睡眠教学目标:通过学习了解生物钟，从而培养学生良好的作息习惯。
教学重点：怎样做到按时作息教学时间：1课时教学过程：一、导入新课同学们，你们知道怎样做到按时作息？今天我们开始学习新课。
板书课题：二、新课（一）我们先来了解睡眠的好处。
同学们你们说一说。
老师小结：睡眠时最好的休息方式，他是大脑得到休息，消除因学习、锻炼、劳动等引起的疲劳，恢复旺盛的精力。
（二）生物钟1、定义2、生物钟对人类的影响？3、人为什么要睡眠？然后让学生回答。
（三）同学们说说睡眠不足的感受？（四）如何提高我们的睡眠质量呢？、指名来说。
看课本上的几条。
三、作业：没人制定作息时间表。
第五课、饮食卫生教学目标：1、了解饮食对人的重要性。
2、懂得如何正确饮食，养成良好的卫生习惯。
教学重点难点：1、懂得如何正确饮食。
2、怎样改掉不好的坏习惯。
教学过程：一、启发谈话，揭示新课同学们，最近一段时间你们经常看电视吗？那么谁能说说最近我们国家都有哪些重大实事？（学生汇报奥运会残奥会）那么除了这些令人振奋的消息之外，最近各大媒体，新闻报纸、网上都在报道一件事情，而且备受人们关注，你们知道是什么事情吗？（三鹿奶粉事件）同学们知道的真不少。
下面请看相关报道（新闻录像）知道这件事后，你有什么感想？（学生自由谈）是啊！民以食为天。
一日三餐是人们生活中必不可少的。
那么，同学们，当你平时享受那些花样繁多、种类齐全的儿童食品时，你是否想到了安全问题呢？今天，我们这节课就来谈谈关于食品安全的这个话题。
这就是我们要学习的第9课（板书课题）-----饮食卫生二、学习课文，得到启迪。
1、刚才我们看了关于三鹿奶粉的报道，下面请同学们再看一些关于食品安全的相关报道。
看了之后你有什么感想？2、你还知道哪些关于这方面的信息？（生汇报）听了大家的汇报你有什么想说的吗？3、那么在我们身边存在着哪些食品不安全因素呢？课前老师已经让同学们去调查，下面请大家分组来汇报一下。
主要是市场、超市、商场、饭店、街边小摊（学生谈到的情况主要有以下几个方面：①烤羊肉串、烤肠的桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇，有沾满了灰尘。
②制棉花糖的机器都是污垢，还不时会有脏东西掉进去，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。
③袋装食品没有明确的产地、商标，有的已过保质期。
有的饭店厨房的卫生极差。
）4、大家的眼睛可真亮！观察得非常仔细，调查得很全面，发现的问题还真不少。
这样的食品我们能吃吗？可有的同学却不听劝告。
学校规定不能到小摊上去买零食吃，可他们却偷偷去买，结果因为吃了小摊不卫生的食品而生病。
这样的例子有很多，好像我们班也有过。
5、那么同学们，究竟什么样食品才是安全的呢？请同学拿出自己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较，看看安全的食品必须有哪些标识。
学生比较并且讨论：安全的食品要有产品名称、生产日期、生产厂家具体的地址和电话、保质期、食品的具体组成成分和重量等。
6、看来食品安全已经成为影响人类健康和国际民生的重大问题。
我们国家也非常重视，并采取了一些措施。
大家请看。
（给学生看图片并讲解，还可以出示相应的政策）7、那么我们在食品安全方面都应该注意什么呢？（1）、正确洗手，是饮食安全第一步。
我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的安全标识以外，我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。
饭前便后要洗手，那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢？请A同学为我们作示范，大家一起伸出手来试一试。
①先把双手放在水里浸湿。
②用洗手液将手心和手背都擦遍。
③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。
④用清水将手上的泡泡洗干净。
⑤最后用干净的毛巾把收擦干。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
（2）、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
（3）、不买包装不完整、标示不明的食品，够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。
就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买不吃隔餐食品、牛奶。
尽量购买绿色食品。
（4）、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
（5）、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
（6）、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。
三、深入探究，引发思考。
说得真棒！那么如果真的发生身体不适怎么办？1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。
立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
3、催吐。
用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
四、总结全文，升华主题。
师：同学们，通过这节课的学习，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。
同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。
通过讨论，我们知道了如何去选购安全的食品，并练习了怎样洗手。
希望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康、大脑更聪明。
《食品卫生安全童谣》（大家一边拍手一边念）。
食品安全最重要，良好习惯养成好。
饭前便后要洗手，清洁卫生要做好。
食品挑选需注意，“三无”食品莫食用。
小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。
过期食品不要吃，变质食品切分清。