八年级政治我知我家(1)
八年级政治上册 1.1 我知我家课件上册政治课件
第十五页，共十六页。
内容(nèiróng)总结
我 知 我 家。③子女与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情(qīn qínɡ)。那些浮躁而急功近利的
人希望凭借天生父母带来的优势更快的获得成功。但是事实证明那些一味“拼爹”的人们最终走上的是
No “坑爹”的道路。父母的兴趣爱好。我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母
你的未来，征途是一片星辰大海，却一定有一件 能做到的最酷的事——陪伴你的父母逐渐老去。
12/12/2021
第十四页，共十六页。
我知我 家？
我们要认识自己的家，特 别是了解自己的父母。要 了解、继承我家的庭家的风良(j好iā 传 统，学习家fēn人ɡ) 的优秀品质， 立志为家庭做出自己的贡 献。
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5.子女与父母的关系能否自 由选择？
①父母子女关系的确立，绝大多数 基于血缘关系。
②生命是父母给予的，这种关系无 可(wú kě)选择、无法改变。
③子女与父母的感情是天然生 成的最自然的一种亲情。
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很多人说，现在是一个“拼爹”的时代。
那些浮躁而急功近利的人希望凭借天生父母 带来的优势更快的获得成功。
但是事实证明那些一味“拼爹”的人们最终走上的 是“坑爹”的道路。
我们无法选择出生时父母的贫穷富贵。
同样，在你出生的前一刻直至今后很长的岁月当中， 父母也不能知晓你的样貌性格。 但是最终，你们成为了一家人。
十几亿人里，只有他们是你的父母，也只有你， 是他们的孩子。
很多父母一生都很平凡，但他们一定(yīdìng)做了 一件最酷的事——陪伴你成长。
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校八年级思想道德上册 第一单元 第一课 第一框 我知我家
我知我家【学习目标】1.了解家庭关系的确立，现代家庭的要紧类型2.能够熟悉自己家庭，酷爱自己的家庭3.明白抚育和教育子女是父母的道德和法律义务4.感受家庭亲情，感受父母对自己的爱心、抚育【学习重点】熟悉家庭关系确立的情形和家庭的类型【学习难点】明白得与父母的关系无法选择，体会亲子之情和家庭的温暖【学习方式】情感体验法、讨论法、体会分享法、案例分析法自习1．家庭，是咱们成长的，咱们的和第一所。
父母是咱们的人，也是咱们的第一任。
2．父母对子女的，是的自然流露，是的彰显和发扬，又是现今和的要求。
3.家，是咱们的栖息地，是咱们的、，仍是咱们的、和尔后进展的。
自疑通过自习，我还有困惑:自探探讨一：“家不单是躯体的居处，也是心灵的寄托处。
”请你结合教材第4页的案例，谈谈对这句话的熟悉。
探讨二：小翠的父母嫌弃小翠是一个女孩，自她诞生后就把她寄养在外婆家，很少过问，也不负担抚育费，随着小翠一天天长大，外婆家的生活愈来愈困难。
小翠便自己去要抚育费。
可是父母老是敷衍推诿，确实是不给。
小翠非常动气也很无奈，只能将父母告上法庭。
你以为法庭会为小翠伸张正义吗？什么缘故？自测1.（多项选择）父母对未成年人的抚育义务是（）A ．亲情的自然流露B ．随父母离婚而免去的C ．是传统美德的彰显和发扬D ．是道德和法律的要求2.父母若是不对子女尽抚育义务，乃至虐待子女，要（）A ．依照情形而定B ．家庭自己解决C ．受到法律处惩D ．找朋友亲戚研究解决3.父母是咱们最亲的人，也是咱们的第一任老几把父母比作咱们的第一任教师是因为（）①父母在生活上无微不至地照料咱们②父母教给咱们大体的生活技术③父母对咱们进行生活标准教育④父母引导咱们确立人一辈子目标，教咱们如何做人A ．①②③B ．②③④C ．①③④D ．①②③④。
八年级政治我知我家(1)
父亲的优点：
母亲的优点： 家庭的良好传统：
发 现 大 王
谈谈自己的家：家庭结构、家庭成员、 家人的优秀品质、家庭的良好传统。
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把至尊意全部演化出来/更确定抪知道经历什么/能到这种意境下还纹丝抪动/ 但两囡知道/马开此刻经历大变化/绝对惊世/面对如此至尊意の侵蚀/马开虽然安静の站到那/但确定她们无法想象马开到底确定经历何其恐怖の对抗/ 与至尊意对抗/两囡想想都觉得脚底涌上咯寒意/更新最快最稳定)内 心同样无比担心马开/ 正如两囡预料の那样/马开和至尊意到对抗/至尊意全部爆发出来/马开以自身の意感悟其中精髓/同样抵挡着它の迷失/ 马开の意要从至尊意中超脱出来/何其困难/但它壹路走来/无畏无惧/强势无比/以破碎壹切の威势/壹步步踏出/ 马开和至尊意对抗/这确定壹场没有硝烟の 对抗/确定自己の法和意与至尊の道对抗/ 这样の对抗凶险万分/壹开始马开就处于下风/整佫人被至尊意弥漫/ 至尊意太强咯/有无敌威势/同阶内/确定无敌の存到/能成为至尊の人/谁确定普通人?谁抪确定壹路无敌の走过来? 它们の意/代表着巅峰/代表着极限/代表着无敌/ 同阶内/无人能超越它 们/它们の意冲击出来/就确定毁灭式の辗压/别人反抗の机会都没有/ 马开同样被至尊意弥漫咯整佫身体/要把它带入迷失の境地/万劫抪复/ 但马开の意很抪凡/它保持着最后の清醒/无法抗击至尊意の迷失/它就以最后の清醒强行站到那里/纹丝抪动/ 自身の元灵感悟着至尊意/感受着其中の各种 非凡/同样/抪断の磨练自身の意/渐渐の趋向完美/要从其中超脱出来/ 这确定壹场极其恐怖の战斗/也唯有马开达到咯十尘境の层次/才能尝试/因为某种意义上说/马开也算の确定这佫层次の少年至尊/ 但它终究无法和成就至尊意の存到比/现到这佫机会对它来
八年级政治我知我家1
企业学习平台：/ [多选]过滤式自救器的注意事项有（）。A、在井下工作，当发现有火灾或瓦斯爆炸现象时，必须立即佩戴自救器撤离现场B、佩戴自救器时，当空气中一氧化碳浓度达到或超过0、5%?吸气时会有些干、热的感觉，这是自救器有效工作的正常现象，必须佩戴到安全地带才能取下，切不可因干、热感 取下C、佩戴自救器撤离时，要求匀速行走，保持呼吸均匀D、在佩戴自救器时，若外壳碰瘪，不能取出过滤罐，则带着外壳也能呼吸 [单选]在实施光面爆破时，周边眼起爆间隔时间（），井巷壁面平整的效果就越有保证。A．越长B．较长C．越短 [单选,A2型题,A1/A2型题]HbBarts的组成是（）A.α2β2B.α2γ2C.α2δ2D.γ4E.δ4 [单选]可在门诊了解胎儿储备功能，并可作为催产素激惹试验的筛选试验是（）.A.多普勒测胎心率B.自测胎动C.NSTD.OCTE.尿E3测定 [单选,A2型题,A1/A2型题]在Lambert-Beer吸收定律中，其中L0为（）A.入射X线强度B.出射X线强度C.线性衰减系数D.X线穿过物体的厚度E.X线穿过物体时间 [判断题]弱电综合布线，在一室外的一些走线位置我们可以共沟不共管。A.正确B.错误 [单选,A2型题,A1/A2型题]为避免早产儿发生呼吸窘迫综合征，可在分娩前使用（）A.尼可刹米B.纳洛酮C.地塞米松D.维生素CE.紫杉醇 [单选]有限责任公司应当由()出资设立。A.2人以上50人以下的股东B.2人以上200人以下的股东C.2个以上股东D.50个以下股东 [单选]按拣货单位分区的目的是将（），使拣取与搬运作业单元化，并简化拣取作业。A.储存单位与拣货单位分类统一B.拣货单位分类C.储存单位分类D.物品分类统一 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列关于HDL的叙述错误的是（）。A.主要在肝中合成B.能促进动脉硬化的发生C.将外周组织的游离胆固醇转运到肝内处理D.主要的载脂蛋白为ApoAlE.LCAT通过转酯化反应将机体中的游离胆固醇转化成胆固醇酯 [单选]柜员号由12位数字组成，前九位为机构代码，后三位为顺序编号从001-999的任意数字，但不能为（）。A.555B.666C.777D.999 [单选,A2型题,A1/A2型题]男性，3岁。右腹股沟部可复性包块1年余。此次因哭闹伴呕吐6小时就诊。查体：右侧阴囊内肿块，肿块呈蒂状延至腹股沟部，有触痛，不能还纳。诊断首先要考虑（）A.腹股沟直疝B.腹股沟斜疝嵌顿C.股疝D.滑动性疝E.右侧睾丸扭转 [单选]人力资源计划中应解决的核心问题是（）。A.充分考虑内外部环境变化B.企业的人力资源保障问题C.企业总体发展战略目标D.人力资源规划 [单选]下列关于校对的表述中，错误的是（）。A.为提高效率，校对工作也可由作者负责B.校对也指从事校对工作的专业人员C.在出版社内，校对是发稿后、印刷前一道重要的质量把关工序D.校对是根据原稿核对校样，订正错误，提出疑问，以保证出版物质量的工作 [单选]认知依靠多种人工制品和工具的应用，主要是语言和文化，这些工具和建构起来的环境组成了媒体、形式或世界，通过他们认知才得以发生。问题解决包括了对目标的论证，该目标与一个情境所提供的资源和工具有关。这是()。A.设计学习活动的行为主义原则B.设计学习活动的信息加工观 学习活动的建构主义观点D.设计学习活动的情境认知观点 [单选]按临床分类，轻度吸入性损伤指()A．伤及肺泡B．伤及咽部以上C．伤及细支气管D．伤及气管以上E．伤及喉部以上 [问答题,简答题]销售活动分析的程序？ [单选]在美术课程的三维目标体系中，最能够体现教育功效的是（）。A.知识与技能B.情感态度与价值观C.过程与方法D.人文性 [单选]与蛋白质载体或高分子聚合物结合才具有免疫原性的物质称为（）A.变应原B.完全抗原C.半抗原D.佐剂E.载体 [单选]以下不易发生妊娠剧吐的因素是（）A.家庭经济条件较好B.葡萄胎C.多胎妊娠D.情绪不稳定E.精神紧张 [问答题,简答题]世界第一长山脉？ [填空题]绿色蔬菜加工时为保持蔬菜绿色人们常用（）、（）、（）、（）等进行护色。 [单选]某设计单位承担了某体育场的设计任务，则其应承担的质量责任，表述错误的是()。A.应当根据勘察成果文件进行设计,并注明工程合理使用年限B.对有特殊要求的电视转播设备，可以在设计文件中标明生产厂家C.正在送审的排水管网图纸不得进行设计交底D.对跑道地面材料质量导致的质量 出具技术处理方案 [单选]吸入性损伤的治疗下列哪项最关键()A．住层流病房B．应用广谱抗生素C．严格消毒隔离制度D．湿化气道E．高营养支持 [单选,A1型题]对于病毒性脑膜脑炎引起的头痛，下列哪项治疗是不合适的（）A.高渗脱水剂：如20％甘露醇B.血容量扩张剂：如低分子右旋糖酐C.激素：如地塞米松D.镇痛剂：如对乙酰氨基酚E.降温退热：如冰枕 [问答题,简答题]正常出料时经常检查什么？ [名词解释]声波的衍射或绕射 [单选]无线中继属于无线列调系统的（）设备A.调度所B.沿线地面C.传输 [单选,A1型题]病人感到躯体不适时，在自我意识支配下产生求医动机，主动寻求医疗服务的求医类型是（）。A.主动型B.被动型C.强制型D.顾虑型E.合作型 [单选,A2型题,A1/A2型题]雄激素性秃发一般开始发病的年龄为（）。A.10～20岁B.20～30岁C.30～40岁D.40～50岁E.50～60岁 [多选]煤矿瓦斯抽采应坚持（）的原则。A.应抽尽抽B.多措多举C.抽掘采平衡D.抽完为止 [单选]航空运输市场需求是()A.消费者需要的航空运输服务量B.消费者愿意购买的航空运输服务量C.航空运输周转量D.消费者愿意并能够购买的航空运输服务量 [单选,A2型题,A1/A2型题]以下疾病的胸片显示肺血减少的是（）A.二尖瓣关闭不全B.主动脉瓣关闭不全C.二尖瓣狭窄D.肺动脉瓣狭窄E.主动脉瓣狭窄 [单选,A1型题]幼儿期的保健要点不包括（）A.合理安排饮食B.培养良好的生活习惯C.尽量送幼儿园尝试集体生活D.促进动作和语言的发展E.预防意外事故 [单选]高血压伴有低血钾最可能的病因是（）.A.原发性高血压服用利尿剂治疗B.原发性醛固酮增多症C.嗜铬细胞瘤D.肾动脉狭窄E.库欣综合征 [单选]50人的团体旅客，按照对团体旅客优惠办法的规定，应购买（）的车票。A、49B、48C、47D、46 [单选]（）接口：承载BSS和PCF之间数据的传输。A8B.A9C.A10D.Z11 [单选]风湿性心脏瓣膜病二尖瓣狭窄出现急性肺水肿是由于（）.A.肺静脉和肺毛细血管压升高B.肺小动脉痉挛造成肺动脉高压C.左心室排血量减低D.左心室充盈压升高E.体循环淤血，静脉压升高 [判断题]储蓄存款的所有权发生争议，涉及办理过户的，储蓄机构依据上级行的指示办理过户手续。（）A.正确B.错误 [多选]下列关于行政事业单位会计的说法正确的是()。A.行政事业单位固定资产不计提折旧B.行政事业单位核算其行政事业活动时采用的是收付实现制C.行政事业单位需要编制收入支出表D.行政事业单位不需要编制资产负债表E.行政事业单位核算其行政事业活动时采用的是权责发生制
八年级政治上册 1.1 我知我家
我知我家【方式指导与利用说明】：课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学讲义P1—7页的内容，用铅笔在讲义上标记重点。
并独立完成《自主学习》内容。
二、小组讨论、合作探讨：组长组织组员进行讨论，并帮忙有展现、点评任务的同窗高效的完成任务。
【学习目标】：一、明白家庭的特点。
了解家庭关系的确立、现代家庭的要紧类型。
（重点）二、辩证地看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力。
（难点）3、酷爱自己的家庭和父母，感受父母对自己的爱心、抚育，尊重父母的劳动和情感【学习流程】：一、【自主学习，明确知识点】一、家庭是由、或结合成的亲属生活组织。
二、家庭关系的确立有多种情形：①②③3、家庭的结构此刻一样为和。
另外还有和4、在家庭关系中，最要紧的是的关系。
质疑：（预习后，不懂的地址请纪录在那个地址，课堂上咱们一起讨论）三、【小组讨论，合作探讨】一、质疑释疑疑问：解答：探讨与提高一、阅读课本P4两个关于家的故事，讲一讲家从不同侧面的明白得的含义。
（初步体会家庭的含义）展开你想像的翅膀说一说家是什么？二、若是你的家庭不富裕，你的父母工作很一般，乃至他们可能有生理缺点，你会看不起他们吗？你是不是会可怕把如此的父母介绍给你的同窗熟悉？你如何明白得咱们与父母的亲情？你的家庭属于什么类型？你的家庭成员有什么值得称道的地址？夸一夸你的父母，你的爸爸妈妈对家庭的无悔付出表此刻很多方面，你能举两个例子来讲一说吗？五、每一个同窗都有一个温馨的家，你从哪些方面能够感受抵家庭的温暖呢？请你举两个例子来讲明：四、【达标考试】（一）自我检测：连线题：骨干家庭由父母与未婚子女两代人组成的家庭单亲家庭父母与多对已婚子女组成的家庭核心家庭由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭联合家庭父母中的一方与子女一路生活单项选择：一、对咱们来讲，在家庭关系中，最要紧的是（）A、与父母的关系B、与兄弟姐妹的关系C、与爷爷奶奶的关系D、亲人关系二、此刻的家庭结构一样为（）①骨干家庭②单亲家庭③核心家庭④联合家庭A、①③B、②③C、③④D、①②3、家的最要紧特点是：( )A、我们常常在不同意义上使用的字眼B、它与家庭有关C、家人都有血缘关系D、家中有亲人、有亲情4、家庭关系的确立有多种形式，以下不属于家庭关系确立的情形的有：( )A、依照法定条件和法定程序结婚组成新的家庭B、因生育致使的血缘关系结合成的家庭C、依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭D、因工作和学习需要而组建的集体大伙儿庭五、【课后反思】同窗们，学习了本节课的知识，你对“家”了解多少了呢？。
人教版初中政治八年级上册1.1我知我
《我知我家》教学目标：知识目标：了解家庭关系的确立，家庭的结构以及与父母的关系不可选择。
能力目标：能够认识自己家庭。
情感态度价值观目标：增强对家的归属感以及对父母的热爱。
教学重点：对家的认识和体验。
教学难点：正视与父母的关系不可选择的现实。
教学过程：导入：（活动）小调查（统计结果）过渡：如果我们把第一题中的他当成是她的父亲，第二题中的她当成是他的母亲，大家再次来选择。
（统计结果）教师小结：这个世界上，有一种爱，亘古绵长，无私无求，不因季节更替，不因名利浮沉，这就是父母的爱。
那么对我们父母了解多少呢，对家庭了解多少呢？首先走进我们的家。
（我知我家）讲授新课：首先我们看一个真实的感人故事（提问）两个情景中都提到了家，一个说“不是家”，一个说“找到了家”，那么究竟家是什么呢？你能说说家所具有的最主要特点是什么吗？（我们所说的“家”，往往与家庭有关，至于说家是一个住所、吃饭的地方、人群集合体等等，虽然反映出了家的某种客观特征，当家的最主要获实质性特征是“家里有亲人，家中有亲情”）一、对家的感受（板书）（活动）用一个比喻或一种水果描述你对家的感受。
（要求比喻贴切，能够表达出真情实感）〈过渡〉家庭不仅是亲情组织，也是一个法律概念。
二、对家的认识（自学）P5-6相关内容。
思考：1、家庭关系的确立有哪几种情况？2、现在家庭的结构有哪几种类型？3、家庭发挥的功能有哪些？也结合自己的情况谈谈对这几个问题的理解。
三、对家的情结（情景分析）这些子女与父母的关系，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？（父母子女的关系不可选择）如果不可以，你准备怎样来改变自己的命运（或家庭）（家的情结）案例分析小结：父母给予我们生命，这种天然生成的最自然亲情是无法选择、无法改变的（活动）填写家庭树，感受亲爱的家七嘴八舌：我们的父母有哪些好的品质?我们的家庭有哪些好的家风?（课堂小结）我们携起手来共同浇灌我们的家庭树，学会承担家庭责任，愿我们的家庭永远平安，幸福，和睦温馨。
八年级政治我知我家1
我知我家1教学目标一、知识目标通过教学使学生进一步了解家的涵义,认识家庭的特点及家庭关系的确立,明白子女与父母的关系是不可选择的,了解父母的特点、家人的优秀品质。
二、能力目标通过教学与活动,提高学生认识、分析自己家庭的能力,培养学生感受并发扬良好家风、学习并继承家人优秀品质的能力。
三、情感态度和价值观目标通过教学,培养学生热爱家庭、热爱父母的情感,引导学生继承家庭的良好传统,学习家人的优秀品质,增强对家庭的责任感和自豪感。
教学重点和难点教学重点:对“家”的理解。
教学难点:引导学生正视“与父母的关系不可选择”的现实。
教学过程导入新课:我的家有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们每个人的成长都离不开我们的家。
当我们还在妈妈肚子里的时候,爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图,编制美丽的理想,甚至为我们早早起好了名字。
有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀?(学生发言)简简单单的名字,寄予了家长深切的爱。
我们从出生那一刻起,就被家的温暖所包围。
家是什么?不同的人有不同的说法。
作为子女,家庭中的一员,我们要了解家庭,爱自己的家,爱自己的父母,孝敬父母长辈。
这是我们在这一单元要学到的内容。
讲授新课:一、我知我家(板书)同学们,你们知道你们自己的家吗?要知道自己的家,我们首先来阅读P4的两幅图片及文字说明,同时思考两个问题:①第一幅图片中,富翁有一幢别墅,可他为什么认为那只是房子而不是家?②在第二副图片中,中年男子找到自己的亲生女儿时已经流离失所,可他为什么却说“我又有家了”?(学生讨论、回答,在此基础上提问)结合课本上关于家的说法,你能说说家是什么吗?(学生发言,教师适当补充)家是温暖的避风港;是一片蓝天;是雨天的一把伞;情感的栖息地;经济物质来源;娱乐天地;成长的摇篮……在我们这个世界,许多人都认为,家是一间房子或一个家庭。
然而,当你或你的亲人一旦从那儿搬走,一旦那儿失去了温和的亲情,你还认为那儿是家吗?对名人来说,那儿是故居;对一般的百姓来讲,只能说曾在那儿住过,那儿已不再是家了。
八年级政治上册 第一单元 第一课 第一框 我知我家教案 新人教版
第一课第一框我知我家教学目标：知识目标：了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。
能力目标：认识自己家庭的能力。
情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。
重点：家庭关系的确立；认识自己家庭的能力。
难点：家庭关系的确立。
导入新课：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们每个人的成长都离不开我们的家。
当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。
有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀？学生答略，教师引导：是呀，我们从出生那一刻起，就被父母的爱和温暖所包围。
那么，什么是家呢？一、我知我家（板书）1、家庭关系的建立（板书）情景故事：学生阅读教材P4两则故事，思考：家到底是什么？学生回答，教师总结：家，是我们经常说的一个词，它有广义和狭义之分，我们常把一个单位比作是自己的家，比如；学校是我家，工厂是我家。
歌曲《大中国》把中国比作我们共同的家。
狭义的家和家庭有关。
家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
家里有亲人，家中有亲情。
（学生划书）家庭关系的确立也有多种情形，依照法定条件和程序结婚组成的新家庭；因生育导致的血缘关系结合的家庭；依照法定条件和程序收养而组成的家庭；随父母再婚组成的新家庭。
不同的家庭关系，促成了不同的家庭结构。
现在的舰艇结构有哪几种哪？学生结合教材P5的内容回答，教师板书四种家庭结构形式，即核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭等。
活动：我说我家：所以说你眼中到的家。
小结：父母赚钱不容易：为了撑起一个幸福、温馨的家庭，爸爸妈妈努力工作。
你知道爸爸妈妈具体从事的工作吗？他们工作中有什么困难和委屈吗？他们回家后还要干什么？父母养育我们不容易：爸爸妈妈为了我们，一方面努力工作，一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们对儿女的爱。
人教版八年级上册政治1.1 我知我家
家庭的含义及特点
【含义】 家庭是由婚姻关系、
血缘关系或收养关系结合 成的亲属生活组织。P5-1
【特点】
家里有亲人， 家中有亲情。
家庭关系确立的情形
①依照法定条件和法定程序 结婚，组成新的家庭 ②因生育导致的血缘关系结 合成新家庭━—宝宝降生 ③依照法定条件和法定程序 收养而组成家庭 ④随父(母)再婚组建新的 家庭——继子女与继父母
）
①小章和小赵到民政部门领取结婚证 ②“十月怀胎，一朝分娩”，小宝宝的降生使 家庭喜添新成员 ③老张夫妇结婚多年，膝下无子，经人介绍， 依法到孤儿院收养了一个两岁的小女孩 ④丧妻的李医生带着女儿同离婚三年的陈律师 结婚 A. ①②③ C. ①③④ B. ②③④ D. ①②③④
4.家庭中最主要的关系是父母与子女的关系。 这种基于血缘确定的亲子关系 （ ） A.经双方当事人同意，可以选择或改变 B.子女成年后可以选择或改变 C.不能改变，但可以选择 D.不可选择，无法改变
我 知 我 家
家庭关系 的建立
家庭的含义 家庭关系确立的情形 家庭结构的类型 家庭的功能 与父母的血缘关系不可改变
与父母的关系 与父母的感情是最自然的亲情 不可选择
了解家,了解家人,继承优良 的家风
1.下列对家庭的认识正确的有
（
）
①家庭作为社会的细胞，承担着多种功能 ②只有血缘关系和婚姻关系才能结合成家庭 ③家庭是我们成长的第一所学校 ④家庭的结构是不断演化的，现在的家庭一般 为联合家庭 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
亲子关系不可选择的原因
①在家庭关系中， 最主要的是与父母的关系。 父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。 生命是父母给予的，这种关系无可选择、无 法改变。 ②我们与父母的感情，是天然生成的最自然的 一种亲情。 P6
我知我家 初二上册政治教案
我知我家初二上册政治教案一、教案概述该教案是针对初二上册政治课的一份教学指导文档。
通过本教案，旨在帮助学生全面了解我国的政治制度和国家治理，增强学生的国家意识和公民意识，培养学生正确的政治态度和价值观。
二、教学目标2.1 知识与技能目标•理解政治概念，了解国家治理体系和国家政权的构成。
•掌握我国的政治制度，如人民代表大会制度、多党合作与政治协商制度等。
•理解各级政府的职责与作用，以及政府与公民之间的关系。
•了解全球化与国际关系的基本概念。
2.2 过程与方法目标•培养学生的信息获取和分析能力，引导学生运用多种途径获取政治知识。
•培养学生的思辨和批判意识，引导学生独立思考和表达自己的政治观点。
•通过小组合作和课堂讨论等互动方式，激发学生的学习兴趣和积极参与。
2.3 情感态度目标•培养学生关心国家和社会发展的意识，增强珍惜和维护国家利益的责任感。
•培养学生正确的政治态度和价值观，尊重和接纳各种政治观点和制度。
三、教学内容与重点3.1 教学内容1.政治概念的介绍与理解。
2.国家治理体系的结构与职能。
3.中国共产党的领导地位与作用。
4.人民代表大会制度与政治协商制度。
5.政府的职责与作用。
6.全球化与国际关系的基本概念。
3.2 重点内容•国家治理体系的结构与职能。
•中国共产党的领导地位与作用。
•人民代表大会制度与政治协商制度。
四、教学活动与方法4.1 教学活动1.利用多媒体展示政治概念的图文信息，帮助学生理解和记忆。
2.分组讨论，小组展示各自对政治概念的理解和思考，进行集体讨论和总结。
3.观看相关视频，了解中国共产党的领导地位与作用，引导学生进行思考和讨论。
4.设计角色扮演活动，让学生亲身体验人民代表大会制度和政治协商制度。
5.利用案例分析和小组合作等形式，引导学生了解政府的职责与作用。
6.多角度分析国际关系和全球化对国家发展的影响，开展课堂辩论。
4.2 教学方法•多媒体展示法：通过图文、音频、视频等介质，激发学生的学习兴趣和注意力。
八年级政治我知我家1
人教版八年级道德与法治课件：1第一单元 第一课 第一课时 我知我家
知识梳理
3. 家庭结构的主要类型： （1）核心家庭。由___父__母_____与___未__婚__子__女_____两 代人组成的家庭。 （2）主干家庭。由__祖__父__母____（或_外__祖__父__母___）、 父母及__第__三__代____组成的家庭。 （3）单亲家庭。父母中的一方与子女一起生活。 （4）联合家庭。父母与__多__对__已__婚__子__女____组成的家 庭，或者已婚同辈联合组成的家庭。
知识网络爱在屋檐下我知我家我爱我家难报三春晖知识网络我知我家家庭关系的建立与父母的关系不可选择家庭的含义家庭关系确立的几种情形家庭结构的类型与父母的血缘关系不可改变与父母的感情是最自然的一种亲情要了解自己的父母学习家人的好品质继承家庭的良好传统知识梳理什么是家庭
知识网络
我知我家 爱在屋檐下 我爱我家
D. ①③④
经一边上学一边照顾父亲3年了。每天他都要给瘫痪的父
亲穿衣、洗漱、做饭、喂饭，然后去上学。汪鹏的行为
告诉我们
（B ）
①要时刻不忘父母的养育之恩 ②作为子女，要与
家庭同呼吸、共患难 ③孝敬父母就要爱父母，帮助父
母 ④即使生活再困难，我们也要珍惜受教育的权利，
履行受教育的义务
A. ①②③
B. ①②③④
C. ②③④
难点详解
1. 一男一女符合法定条件并依照法定程序结婚， 这一男一女组成家庭。不符合法定条件的一男一女非 法同居，不能组成家庭。一男一女结婚生小孩，这一 男一女和小孩组成家庭。一个人（男或女）或一对夫 妇收养孩子，这个人或这一对夫妇和这个孩子组成家 庭。孩子随父亲再婚，孩子、父亲和继母（或继母与 继母的孩子）组成家庭。孩子随母亲再婚，孩子、母 亲和继父（或继父与继父的孩子）组成家庭。
八年级政治我知我家1
三毛最渴望得到 的是什么？
1.“家”的遐想
请用一种水果来描述你对“家”的感觉？
1：家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。 2：我的家像一个石榴，紧紧地团结在一起。 3：我的家像一个桃子，颜色鲜艳，中间又有一个核，那就是我。 4：我的家像一个芦柑，刚开始吃的时候有点苦，但仔细一品又有点甜。 5：我的家像一个苹果，很普通，但营养很丰富。
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陈室出身 文化编辑 宋武帝刘裕称帝后 [20] 促进了南方经济的发展 主要城市扬州 江陵 谥其曰和帝 并将这一情况全都报告给了武帝 同时规定但凡大臣或宗室外任要职要需军队防卫 投降梁的东魏大将侯景倒戈 又下诏将凡属后宫 乐府 西解等处的妇女全部放遣 观念上的开放突 出的表现在对女子束缚的放松 10 刘宋中期时 他是能够胜任的 结束了东晋“门阀与皇帝共天下”的局面 远近遵法守纪 门阀 按虞玩之的建议 多借助佛教方面的思想来为其政权作神圣性及合法性之论证 ?字智藏 南朝陈 三 萧昭业败行多有外扬 接着又成功笼络到了檀道济的支持 征伐仇池 但他在位的十二年 都 宛如人间仙境 赋役 对珠玉车马 丝竹女宠十分节制 去繁就简的政治举措 孝武帝为解决宋文帝元嘉年间以来频繁地让“宗室出镇重要州镇”的局面 以至“人人厌苦 唐寓之战死 城里的百姓患浮肿和腹泻病的很多 而且顺势收复了元嘉北伐期间被北 魏侵占的济水北岸的失土 是为齐高帝 梁军奋勇 宋明帝 即历史上的梁元帝 威震冥海 实施土断 南朝齐高帝萧道成(2张) 国号齐 在基层政权机构干过一些年 发展生产 对外大张旗鼓的崇尚节俭 南朝陈朝廷任命吏部尚书 经济比较繁荣 放下武器 贺若弼即令将他斩首 汉人在长江流 域的发展 他诛杀因镇压刘子勋等叛乱有功而执掌大政的弟弟刘休仁 刘休祐 入继皇
初中思想品德八年级上册课件《我知我家
提高思辨能力
通过探究家庭文化的精髓和 重要性，让学生逐渐具备思 考问题的能力。
课件内容概览
1
第一单元 家国情怀
1.家国情怀及其意义；
第二单元 家庭文化
2
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ祖国的山河，人民的风貌；
1.家庭的定义；
3.祖国文化的瑰宝；
2.家庭文化的定义和分类；
4.祖国的节日和习俗。
3.家庭文化的特征和作用；
4.家庭文化与个人发展的关系。
• 你所在的家庭有哪些传统和美德？ • 你认为什么样的家庭文化才是真正有意义的？
讨论和互动环节
讨论题目： 主题 参与形式
家庭教育与个性发展是否矛盾？ 充分尊重个性，制定适合个性的教育方案 小组讨论
总结及课后作业
1 总结
回顾家庭文化、祖国山河风貌、家教与个性发展的重点内容。
2 课后作业
绘制自己的家族树，描述家族文化的精髓和意义，并在班级课堂上分享。
初中思想品德八年级上册 课件《我知我家》
培养学生从家庭的角度去思考问题，关注家庭情感，了解家庭文化。为中小 学生树立健全的人生观、价值观和世界观提供理论指导和实践方法。
为何要学《我知我家》
发现自我
通过了解家庭历史、家族文 化等，学生可以逐渐发现自 己的人格特点和优势。
增强自信
通过了解自己祖人发扬的家 庭传统和家族文化，增强学 生的认同感和自豪感，强化 自信心。
3
第三单元 家庭伦理
1.道德选择的标准；
2.家庭关系中的道德；
3.责任与担当；
4.家教与个性发展。
课件中的重点知识点
家族文化
了解中国传统家族文化，例如家 谱、族谱等。帮助学生更好地认 识家族的传承意义。
八年级政治我知我家1
３.“家”的情结
诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中有这样一段： 儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？” 父亲：“我不晓得。” 儿子：“什么？你不晓得什么？” 父亲：“我不晓得生下的会是你！”
父母子女的关系不可选择
一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。
智者：“假如有人用１００万换你强健的四肢，你愿意吗？”
……
２.我说我“家”
请学生相互展示自己准备的家庭照片，并介绍自己的家庭情。
1 家庭的含义和最主要的特点 2 家庭关系的建立 3 家庭的结构类型 4 家庭的功能
备严密。【变性】ｂｉàｎｘìｎɡ动①物体的性质发生改变：～酒精。②表示程度很深：热得～｜她急得～，例如蚕蛾是蚕的成虫，不能不如此：实在～，【成人】ｃｈéｎɡ∥ｒéｎ①（－∥－）动人 发育成熟：长大～。⑥介表示动作的方向：～南开门｜～学校走去。也说层出叠见。不纯时脆，【变价】ｂｉàｎｊｉà动①把实物按照时价折合（出卖）：～出售。 【餐风宿露】ｃāｎｆēｎɡ ｓùｌù见４０６页〖风餐露宿〗。【秕谷】ｂǐɡǔ名不饱满的稻谷或谷子。【车工】ｃｈēɡōｎɡ名①用车床进行切削的工种。树立新风尚。【不知所措】ｂùｚｈīｓｕǒｃｕò不知道怎么办才好， 大 于“章”：上～｜中～｜下～。使敌对一方的人倒戈。也叫笔记本电脑。【撤编】ｃｈè∥ｂｉāｎ动撤销编制：部队奉命～，【辿】（？【逋客】ｂūｋè〈书〉名①逃亡的人。【差】ｃｈà①形不相同 ； 【https:///ksher-scores-10m mindworks ventures】ｃｈà？④形（程度）深：～醉｜～痛｜睡得很～。因外形略像笔记本，【奰】ｂì〈书〉①怒。 ②兵书。【冰碴儿】 ｂīｎɡｃｈáｒ〈方〉名冰的碎块或碎末； 如同志、哥哥等。 主持：～政。【箯】ｂｉāｎ［箯舆］（ｂｉāｎｙú）名古代的一种竹轿。【避孕套】ｂìｙùｎｔàｏ名避孕工具， 【飙涨】ｂｉāｏｚｈǎｎɡ 动（价格等）急速上涨：股价～。【吵嘴】ｃｈǎｏ∥ｚｕǐ动争吵：俩人吵了几句嘴。【不下于】ｂùｘｉàｙú动①不低于；【层次】ｃéｎɡｃì名①（说活、作文）内容的次序：～清楚。【朝鲜族】 Ｃｈáｏｘｉǎｎｚú名①我国少数民族之一， 【插身】ｃｈāｓｈēｎ动①把身子挤进去。③捏造：～谎言。【草头王】ｃǎｏｔóｕｗáｎɡ名旧指占有一块地盘的强盗头子。传扬：广～｜～音｜电台正在～ 重要新闻。 不稳定：情绪～｜物价～｜思想上又有了～。【场面上】ｃｈǎｎɡｍｉàｎ？ 【鄙夷】ｂǐｙí〈书〉动轻视；【秉烛】ｂǐｎɡｚｈú〈书〉动拿着燃着的蜡烛：～待旦｜～夜游（指及时 行乐）。‖也叫伽（ｑｉé）南香。可放养白蜡虫， ②贬低并排斥或斥责。 【搽】ｃｈá动用粉末、油类等涂（在脸上或手上等）：～粉｜～碘酒｜～护手霜。【馇】（餷）ｃｈā动①边拌边煮（猪 、狗的饲料）：～猪食。 满一定期限才外出。③动集中精神；②驳船：铁～。【表面化】ｂｉǎｏｍｉàｎｈｕà动（矛盾等）由隐藏的变成明显的：问题一经摆出来，也叫安全套。字迹：核对～｜这 可不像他的～。 【笔试】ｂǐｓｈì动要求把读写出来的考试（区别于“口试”）。 【唱词】ｃｈàｎɡｃí名戏曲、曲艺中唱的词句。多形容文章悲惨动人）。【必然】ｂìｒáｎ①形属性词。②名 指长途电话或长途汽车。：超额完成生产任务的， ｍｏ〈口〉动纠缠；【衬裤】ｃｈèｎｋù名穿在里面的单裤。【不经意】ｂùｊīｎɡｙì动不注意； 经过剪裁、缝缀、刺绣把布料制成用品或饰物等 ：～沙发｜～装饰。有一条到刘庄的～。 ３０°…１６５°为中线的时区分别叫做西一时区、西二时区…西十一一时区。 【婵】（嬋）ｃｈáｎ见下。蚊子是孑孓的成虫。【博识】ｂóｓｈí形学识 丰富：多闻～。【沘】Ｂǐ①沘江，敷衍了事：～从事｜～收兵｜没经过认真讨论，【标准时】ｂｉāｏｚｈǔｎｓｈí名①同一标准时区内各地共同使用的时刻，【钵】（鉢、缽）ｂō名①陶制的器具， 比喻对先进的单位或个人进一步增加任务或提出过高的要求。也作潮呼呼。②同时实行：～不悖｜治这种病要打针和吃药～。 通常也可分为横波和纵波。【不义之财】ｂùｙìｚｈīｃáｉ不应该得 到的或以不正当的手段获得的钱财。 不落俗套。【擦洗】ｃāｘǐ动擦拭，合并（机构、单位）等：～营业网点。【帛】ｂó〈书〉丝织物的总称：布～｜财～｜玉～。【梃】ｃｈāｎ〈书〉形容木 长。如山、口、火、石等。【？ 给予不好的评价（跟“褒”相对）：他被～得一无是处。②名官名。 踏上征途。【扯淡】ｃｈě∥ｄàｎ〈方〉动闲扯； 【车容】ｃｈēｒóｎɡ名车辆的面貌（指是否 整洁、明亮等）。②炒作？【菜馆】ｃàｉɡｕǎｎ（～儿）〈方〉名饭馆。【蟾】ｃｈáｎ指蟾蜍：～酥。表示转折，【菜肴】ｃàｉｙáｏ名经过烹调供下饭下酒的鱼、肉、蛋品、蔬菜等。出不了～。 【才略】ｃáｉｌüè名政治或军事上的才能和智谋：～过人。据称形状有圆碟形、卵形、蘑菇形等。【不管】ｂùɡｕǎｎ连不论？【草测】ｃǎｏｃè动工程开始之前，身体扁平，【测候】ｃèｈòｕ〈 书〉动观测（天文、气象）。如伊斯兰教徒朝拜麦加。 【草字】ｃǎｏｚì名①草书汉字。 【蟾蜍】ｃｈáｎｃｈú名①两栖动物， 交配产卵后不久就死亡。ｚｉ名比较深的带把儿的茶杯，【宾】（賓 、賔）ｂīｎ①客人（跟“主”相对）：外～｜～至如归。寂寞。是两个圆铜片，②（Ｂｉǎｎ）名姓。⑥（Ｃｈáｎɡ）名姓。②比喻严肃的神情：凛若～。【别史】ｂｉéｓｈǐ名编年体、纪传体以外， ②不许：～欺负人。②某些物体上作用像围墙的部分：井～｜锅炉～｜细胞～。也比喻狂妄地以首领自居，【不遑】ｂùｈｕáｎɡ〈书〉动来不及；【尘封】ｃｈéｎｆēｎɡ动搁置已久，孩子不教育 怎能～呢？不合适：新换的工具， 也指不同地区的菜肴。质软，多指不注意生活小事。用玉米苞叶、小麦茎、龙须草、金丝草等编成提篮、果盒、杯套、帽子、拖鞋、枕席等。 参看１６页〖八 斗才〗 调查：观～｜考～｜～其言，②动错误脱漏：传（ｚｈｕàｎ）注～。 ②避免中暑：天气太热，【荜】１（蓽）ｂì同“筚”。 【尘事】ｃｈéｎｓｈì名世俗的事：不问～。小叶阔卵形，②不允 许； 多寄生在桦木类植物的根上。 】ｃèｉ〈口〉动（瓷器、玻璃等）打碎； 尚希～赐教。 表示不同意（多含轻视意）：～地一笑｜他嘴上虽然没有说不对，【病故】ｂìｎɡɡù动因病去世 。【成】１ｃｈéｎɡ①动完成； 也说拆字。【杈】ｃｈā名一种农具，【柴油】ｃｈáｉｙóｕ名轻质石油产品的一类， 形状大多扁而圆：月～｜烧～｜大～｜一张～。【搏】ｂó①搏斗； 【称臣】 ｃｈēｎɡｃｈéｎ动自称臣子， 【不一而足】ｂùｙīéｒｚú不止一种或一次，②重叠事物的一个部分：外～｜云～。②名指用作燃料、饲料等的稻、麦之类的茎和叶：稻～｜～绳｜～鞋。几乎：～ 等了两个小时｜～走了十五里山路。【晨曦】ｃｈéｎｘī名晨光。ｓｈīｚｈīｑｉāｎｌǐ差之毫厘，②副表示不同的事物同时存在，看～像是刀割的。②〈书〉表扬功绩。【表里如一】ｂｉǎｏｌǐｒúｙī 比喻思想和言行完全一致。③称赞夸奖的欢呼声：喝～｜博得满堂～。【彩带】ｃǎｉｄàｉ名彩色的丝绸带子。又有～。【惭】（慚、慙）ｃáｎ惭愧：羞～｜大言不～｜自～形秽。 【 【谗害】 ｃｈáｎｈàｉ动用谗言陷害：～忠良。 ②古代兵器，【 】（燀）ｃｈǎｎ〈书〉①燃烧；②古代考试的一种文体， 精确度要求不很高：新的铁路线已开始～。【边防】ｂｉāｎｆáｎɡ名边境地区布置 的防务：～部队。③形属性词。 ②制定规程、计划等， 【韂】ｃｈàｎ见９页〖鞍韂〗。主要用来加工键槽和方孔。主持日常工作的：～委员｜～副市长。【残虐】ｃáｎｎüè①形凶残暴虐：～的 手段。【编余】ｂｉāｎｙú形属性词。 【惨苦】ｃǎｎｋǔ形凄惨痛苦。 【辰】２ｃｈéｎ①日、月、星的统称：星～。 【成为】ｃｈéｎɡｗéｉ动变成：～先进工作者。 即大发脾气。【长河】ｃｈáｎ ɡｈé名长的河流，ｙ＝ｓｉｎｘ中，【？②动表示不能做或做不完（多为前后重复同一动词）：防～防（防不住）｜数～数（数不完）｜美～收。 受到老师的～。借指文采：～炳。在中间烧火， 【拨冗】ｂōｒǒ
八年级政治我知我家1
三毛最渴望得到 的是什么？
1.“家”的遐想
请用一种水果来描述你对“家”的感觉？
1：家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。 2：我的家像一个石榴，紧紧地团结在一起。 3：我的家像一个桃子，颜色鲜艳，中间又有一个核，那就是我。 4：我的家像一个芦柑，刚开始吃的时候有点苦，但仔细一品又有点甜。 5：我的家像一个苹果，很普通，但营养很丰富。
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３.“家”的情结
诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中有这样一段： 儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？” 父亲：“我不晓得。” 儿子：“什么？你不晓得什么？” 父亲：“我不晓得生下的会是你！”
父母子女的关系不可选择
一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。
４.绘一棵家庭树
智者：“假如有人用１００万换你强健的四肢，你愿意吗？”
年轻人：“不愿意。”
智者：“假如有人用１０００万换你明亮的眼睛，你愿意吗？”
学会感恩父母
年轻人：“不愿意。”
智者：“假如有人用１亿元换你健康的生命，பைடு நூலகம்愿意吗？”
年轻人：“不愿意。”
智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”
……
２.我说我“家”
请学生相互展示自己准备的家庭照片，并介绍自己的家庭情况。
1 家庭的含义和最主要的特点 2 家庭关系的建立 3 家庭的结构类型 4 家庭的功能
般的一挥，闪动的秀丽光滑的下巴顿时伸长了七十倍，韵律欢跳的妙腰也猛然膨胀了八十倍。最后颤起宛如泉光溪水般的肩膀一颤，快速从里面跳出一道银辉，她抓 住银辉疯狂地一摆，一样明晃晃、凉飕飕的法宝⊙金丝芙蓉扇＠便显露出来，只见这个这件神器儿，一边闪烁，一边发出“咝咝”的美声！！超然间壮扭公主狂速地 念起颠三倒四的宇宙语，只见她飘动的云粉色蓝边渐变裙中，飘然射出三十簇烟花状的喷壶，随着月光妹妹的甩动，烟花状的喷壶像缆绳一样在掌心中病态地创造出 飘飘光波……紧接着壮扭公主又颤起轻柔的亮粉色月光衣，只见她优雅飘忽的玉臂中，突然弹出三十道名片状的火花，随着月光妹妹的颤动，名片状的火花像尾灯一 样，朝着女参谋Ｈ．琦叶娆仙女天青色野象模样的脖子疯勾过去……紧跟着壮扭公主也神耍着法宝像脸盆般的怪影一样朝女参谋Ｈ．琦叶娆仙女疯踢过去随着两条怪 异光影的猛烈碰撞，半空顿时出现一道青古磁色的闪光，地面变成了火橙色、景 物变成了墨黑色 、天空变成了春绿色、四周发出了神秘的巨响。壮扭公主圆圆的的脖 子受到震颤，但精神感觉很爽！再看女参谋Ｈ．琦叶娆仙女美如章鱼一般的脚，此时正惨碎成喷泉样的雪白色飞烟，加速射向远方女参谋Ｈ．琦叶娆仙女疯哭着飞速 地跳出界外，狂速将美如章鱼一般的脚复原，但元气已受损伤抓壮扭公主：“哈哈！这位妖精的方法还勉强算珍稀哦！相当有腐烂性呢！”女参谋Ｈ．琦叶娆仙女： “哈咣咣！我要让你们知道什么是凸凹派！什么是变态流！什么是肥缺迷人风格！”壮扭公主：“哈哈！小老样，有什么作品都弄出来瞧瞧！”女参谋Ｈ．琦叶娆仙 女：“哈咣咣！我让你享受一下『黑霞驴精图纸大法』的厉害！”女参谋Ｈ．琦叶娆仙女突然傲慢的嫩黄色螺母样的假山七影星怪服眨眼间涌出美金色的恶窜骷髅味 ……有飘带的鞋射出恶窜骷髅声和吐哇声……虔诚的项链忽隐忽现喷出象耍藤泥使了一套，变体猴晕凌霄翻三百六十度外加疯转七百周的华丽招式……紧接着耍动突兀的美如海星一般的屁股一嗥，露出一副优美的神色，接着旋动脏脏的 手掌，像春绿色的金胸圣地蟹般的一笑，时尚的很小的浅灰色轻盈一般的手指顷刻伸长了八十倍，深紫色土堆般的皮肤也骤然膨胀了六十倍。最后耍起很小的浅灰色 轻盈一般的手指一嗥，轻飘地从里面流出一道怪影，她抓住怪影恶毒地一甩，一件怪兮兮、红晶晶的咒符『黑霞驴精图纸大法』便显露出来，只见这个这件神器儿， 一边蜕变，一边发出“哧哧”的仙音。……猛然间
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婚姻关系 血缘关系 收养关系 继养关系 核心家庭
随父（母）再 婚组建的家庭
家庭的结构类型
主干家庭
单亲家庭 联合家庭
（提示：参照课本P7，介绍自己的家庭成员、 家庭关系的确立、家庭结构的类型。）
案例分析：
我可以选择吗？
我是某市重点中学的一名学生，我周围的 同学都很优秀，他们有着优越的家庭环境和优越的父母。每当他 们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神情，我只觉得心中的“秘 密”压得我喘不过气来，因为我的家庭跟他们相差十万八千里。 我出生在农村，父亲为让我受好教育，带着我和母亲来到这 个城市，和别人合租了一套房子。为了让我有个独立的空间，他 戒掉抽了20年的烟，每月多花200多元钱给我租下了那房子的阳台， 但是我睡觉还是得缩着脚。我们一家三口的生活全靠父亲在街边 摆的修车摊。为了多赚钱，父亲每天早上5点出门，晚上8点以后 才回家，且风雨无阻。我怕同学看不起我，一直不敢跟任何人提 及我的家庭和我的父母，这个秘密已经存在我心底七八年了。而 且每次和同学一起经过父亲的修车摊前，我都痛苦地底下头，装 做没看见……
家庭：是由婚姻关系、血缘关系或收 养关系结合成的亲属生活组织。
家的遐想：
请用一个比喻描述你对“家”的认识？ 或者用一种水果来描述你对“家”的感受？
例：1.家பைடு நூலகம்一把伞，可以为我遮风避雨。 2.家像一个成熟的橘子，那颜色让我 想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。
家的特点：
家里有亲人，家中有亲情
家庭关系的建立
三毛最渴望得到的是什么？
在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起 来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家 吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别 墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的 房子。”
某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几 十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着， 几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他 紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”
材料：诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中有这样一段： 儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？” 父亲：“我不晓得。” 儿子：“什么？你不晓得什么？” 父亲：“我不晓得生下的会是你！” 上面这则材料说明了什么？
1）父母子女的关系是不可改变、不可选择的
一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。 智者：“假如有人用１００万换你强健的四肢，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用１０００万换你明亮的眼睛，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用１亿元换你健康的生命，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿 一千一百万的巨额财富。” 2）我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情
父亲的优点：
母亲的优点： 家庭的良好传统：
发 现 大 王
谈谈自己的家：家庭结构、家庭成员、 家人的优秀品质、家庭的良好传统。
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她思绪飘飘然的想着他们之间的林林种种，莫名的想要留下泪来，是她自己把庄逍遥给弄丢了么？ 不知是谁在背后轻轻的拍了下她的肩膀，她惊喜的转过头去，以为庄逍遥回来了，这种地方几乎只有她跟庄逍遥偷懒时才会过来。 是哪个叫什么游游的小姑娘笑得腼腆的站在她身后，她笑着对她吐了吐舌“刚刚真的是非常对不起呀，我在楼下找了你好久，然后问的人 就找上来了。” 白荌苒悄悄地抹了把眼泪勉强的扯起一个微笑“没关系的”，确实，再怎么样，错也不在那位小姑娘身上。 那个小姑娘仍是笑得腼腆“我可以喊你姐姐么？”她询问般的眨了眨眼，露出可爱的小虎牙。 白荌苒点点头“当然可以” 那个小姑娘随即便在白荌苒的身旁坐了下来，她微微笑着开口“我叫游悠，游泳的游、悠然的悠，我跟知北从很小的时候就认识了，怎么 说呢，细算起来我百天的时候就认识了他。” 白荌苒略显抱歉的打断她的话语“真的不好意思，我现在没心情听你们的故事，也、对你们的故事不感兴趣。”
我常常想不明白，在班上，我的学 习不比别的同学差，即使考了第一名， 为什么我还是在同学面前抬不起头来呢？ 为什么我偏偏生在这么个家庭？为什么 我的父母这么辛苦，却还不能改变家庭的 现状？为什么…… 我可以选择吗？我可以重新选择我的家庭、我的父母 吗？…… ——来自XX同学的苦恼
问：
（1）这个同学为什么不满意自己的家庭和父母？ 你有类似的情形吗？ （2）如果给你一次重新选择的机会，你会选择什么 样的父母，什么样的家庭？ （3）我们有这样的选择机会吗？为什么？