小学生英语培训需求调研报告

小学生英语培训需求调研报告经理览要

潍坊前展教育培训学校，是一家立足于前沿思维科学领域，专业从事教育教学软件、教学方法研发与推广的高科技教育产业的先进性学校。针对英语有自己独特的教学方法即全脑英语，我们通过对潍坊小学生英语培训市场需求的调研，确定全脑英语的发展方向。

在调查中预调研使用100份问卷，根据预调研出现的问题修改问卷。正式调研期间采用修改后的问卷，共900份，由于此次调研区域仅限于高新区，目标群体较少，难度较大。问卷调查过程中难免出现一些误差，诸如：问卷不能完整答完，有些问卷的基本资料部分信息不完全等，所以有效问卷为800份。

针对目前在校小学生家长的调查，包括他们对英语培训机构的认知和需求，运用了描述性统计方法，得出以下结论：

1、大多数孩子还是喜欢学习英语的，男孩喜欢学英语所占的比例略低于女孩。

2、单词记不住、发音不准是目前孩子英语学习中普遍存在的问题。

3、大多数家长希望他们的孩子参加英语培训，进而提高孩子的英语成绩、培养兴趣。

4、家长选择时更看重师资力量，其次则注重学校的授课方式。

5、家长选择孩子参加英语培训合适的时间段为：周末和寒暑假

6、家长及孩子选择辅导机构，往往是通过老师或自己的亲友推荐。

7、家长所喜欢的课堂形式正由传统的大课堂向现如今的小课堂转变。

8、家庭收入的高低对英语培训的需求量有很大的影响，收入较高的家庭往往需求量大。

第一章前言

一．项目背景

受潍坊前展教育培训机构的委托，2010年12月6日—27日，我们对潍坊小学生英语培训市场的需求等情况进行调研。

潍坊前展教育机构的全脑教育方式是基于心理学中关于记忆的基本原理和左右脑开发的研究成果。由于此种英语教育模式刚引入潍坊市场，为了开拓市场，需要对潍坊英语培训市场的需求进行调查。．

二、调查方法及过程

1.调查方法：街头拦截法

2.调研地点：由于全脑教育刚引进潍坊市场，知名度不高，所以将调研地点

在高新区。

3.调查过程：

(1).准备阶段11月25日至12月05日

与委托方进行沟通确定主要宗旨和核心调研问题，然后调研组所有成员共同讨论，制定符合企业要求的调查方案及问卷。设计出的调查问卷经过企业认同和调研指

挥团的审批后进入预调研，确定试卷没有问题后开始印刷。并安排委托方对全体成员进行了调研前培训。

(2).正式调研阶段12月06日至12月23日

在这个阶段我们会分成5个小组分别对设计好的问卷进行实地调查，调查方法为街头拦截法。

(3).分析阶段12月24日至12月26日

在这个阶段我们会将收回的问卷进行整理，利用统计方法和SPSS（社会科学统计软件包）对有效问卷进行分析。最后写出调研结果分析报告、调研实习总5结。

(4).向委托方递交报告，请委托方给出相关意见12月27日。

三、样本总量：

1、样本包括对900人的街头拦截访问

2、样本构成

样本的性别构成

频率百分比性别49.6 男 397

50.4 403 女

100.0

800

合计

样本的年级构成．

频百分

42.01--336年

33.42673--年

24.6197年5--100.0

合800

第二章调查内容及数据分析

一、小学生喜欢学习英语的程度分析

表1-1，在孩子是否喜欢学习英语方面，800份中“一般”的占40.1%，是比例最高的;“喜欢”的占37.5%，较前者稍低一点；“非常喜欢”的比例占到12.9%，相对前两者比例比较小；而“不喜欢”的和“非常不喜欢”的分别占8.8%和8%，是比例最小的两种，由此可以看出大多数孩子还是喜欢学习英语的。

表1-1 小学生喜欢学习英语的程度制表

喜欢程度频数百分比% 有效百分比% 累积百分比%

12.9 非常喜欢 103 12.9 12.9

50.4 300 37.5 37.5 喜欢90.5 一般321 40.1 40.1

99.3 70 8.8 不喜欢8.8

100.0 6 非常不喜欢.8 .8

合计100.0

100.0

800

二、孩子喜欢学英语的程度与孩子的性别之间的关系分析

表2-1，在“非常喜欢”学英语方面男女孩分别占了50.5%和49.5%，男孩略高

一点；“喜欢”学英语的男女比例则一样；“一般”的男女比例分别占了48.6%和51.4%，女孩稍略高点；“不喜欢”学英语的男孩比例占51.4%，稍高于女孩的48.6%；而“非常不喜由此可以看出男孩喜欢学英语所占的比例略低于女学英语的男女比例也是一样的，欢”

孩。

表2-1 孩子喜欢学英语的程度与孩子的性别交叉制表

孩子的性

合

10352

计51非常喜

100.0%孩子喜欢学英语中49.5%%50.5%

计300

150

喜150

100.0%50.0%50.0%

孩子喜欢学英语中%孩子喜欢学321165156

计一语的程孩子喜欢学英语100.0%51.4%中%48.6%

不喜34计7036

孩子喜欢学英语48.6%中100.0%%51.4%

非常不喜欢计数 3 3

6

孩子喜欢学英语吗中的% 100.0% 50.0%

50.0%

合计 800 计数403 397

孩子喜欢学英语吗50.4%

中的% 100.0%

49.6%

三、学生学习英语中存在的问题分析

表3-1，有26.3%的家长认为孩子存在发音不准的问题，有22%的认为单词记不住，有19%的认为对学习英语兴趣不高，有18.4%的家长认为语法不理解，而英语听力不好和其它的问题分别占了9.3%和5%，由此可以看出发音不准对孩子学习英语有很大的影响，单词记不住、兴趣不高和语法不理解对孩子的英语学习有一定的影响，而英语听力不好和其它问题的影响力相对较小（见附表一）。

表3-1 学生学习英语中存在的问题频率制表

单词记不住发音不准语法不理解兴趣不高英语听力不好其他

5%

9.3%

19%

18.4%

26.3%

22%

四、家长是否希望孩子参加英语培训分析

（1）表4-1，有656位家长希望孩子参加英语培训，比例占82%，有144人不希望孩子参加英语培训，比例占18%，远远低于前者，这表明现如今大多数家长还是希望他们的孩子参加英语培训的，进而提高孩子的英语水平。

4-1 家长是否希望孩子参加英语培训频数与频率表

频数百分比% 有效百比% 累积百分比%

18.0 144 不希望 18.0 18.0

100.0 希望82.0 82.0 656

100.0

100.0

合计 800