七年级下生物第二单元第十章至第十一章)-北师大整理
北师大版七年级生物下册《 第十一章 人体代谢废物的排出 第1节 人体产生的代谢废物》公开课教案_15
第十一章人体代谢废物的排出第一节人体产生的代谢废物一、教材分析本节是北师大版生物七年级下册第十一章第一节，第一节主要在于引起学生兴趣，为下面尿液的形成等重点内容做好铺垫。
采用发现教学法，有利于调动学生学习的积极性和主动性，是发展学生探索思维能力的一种好方法。
让学生利用教师提供的材料，积极探索和思考，从而得出结论。
在这一过程中，包含有教师的启发和引导，学生的探索和发现，以及师生的共同讨论三要素。
在处理教材时，首先注意以系统完整的观点认真分析学生的知识结构，根据教材内容，设计教学方法，铺设梯度，以旧带新，利用旧知识作为铺垫引出新知识（如排泄的概念、途径），使新知识自然而然被学生接受。
对于重点知识采用分步突破，教学中可以结合学生的生活实际，利用演示实验活动，让学生利用嗅觉、视觉、味觉等多种感官来认识代谢废物，通过本节的教学活动，学生了解什么是代谢废物，同时了解代谢废物的排出途径以及该活动对人体生命活动的重要意义。
二、教学目标1、知识目标：(1) 说出人体产生的主要代谢废物和排出的途径。
(2) 说出排泄的概念以及对人体生命活动的意义。
2、能力目标：(1) 通过实验，培养学生的观察能力，分析思维能力。
(2) 学会利用嗅觉、视觉等各种感官来认识代谢废物。
3、情感与态度目标：学会关注自己的身体，关爱自身的健康，养成良好的卫生习惯。
在实验活动中，培养学生乐于探索生命的奥秘，以及实事求是的科学态度。
三、教学重点（1）排泄的途径；（2）排泄对人体生命活动的重要意义。
四、教学难点排泄的途径。
五、教学准备1、准备教学课件2、准备实验材料;尿液、酒精灯、镊子、烧杯、载玻片等六、课时安排1课时七、教学设计本节教学主要采用发现法，它是从学生好奇、好动的心理出发，依据教师或教材提供的材料，让学生”探索―发现”问题，并自己回答或解决这些问题，使他们成为知识的发现者。
首先进行演示实验”尿液成分的测定”，请同学们使用自己的多种感觉器官来分析推测尿液中的成分，讨论人体还有哪些物质需要排出体外，分别以什么方式进行，区别排泄与排便。
北师大版生物七年级下册第十一章第一节人体产生的代谢废物教案
《人体产生的代谢废物》教案授课教师：陈淑冰课时：一节课一、教材分析：本节课是北师大版生物七年级下册第十一章第一节，是在学习了人体的营养、消化、物质的运输之后，针对人体内废物是如何排出而安排的。
本节内容在本册书中是一个教学重点，也是一个教学难点。
与前面所学知识联系紧密，因此解决好人体产生的代谢废物，有利于将前面所学的知识贯穿起来，并为下面的课程——尿的形成与排出和皮肤与汗腺的分泌等做铺垫。
没有这节课的内容，后面两节的内容则没有一个主心骨，无法抓准这两个排泄过程的意义。
因此我们这一节也需要为后面内容做铺垫，才能使教学具有整体性，所以本节内容又起到了一定的承上启下的作用。
二、学情分析：七年级的学生学习生物也有一段时间，但是对于实验器材的操作依旧不是特别熟悉，对于实验的兴趣也十分浓厚，由于课堂纪律的问题，仅仅是进行演示实验，并没有让每一位同学动手。
该班的学生生物知识基础较差，学习氛围较为懒散，对生物这门学科有浓厚的兴趣但学习的动机不足，在课堂上教师应多对学生进行鼓励，多与学生互动，激发他们的学习动机。
三、教学目标：●知识目标：（1）说出人体产生的主要代谢废物和排出途径。
（2）说出排泄和排遗的区别（3）概述排泄对人体生命活动的意义。
●能力目标：（1）通过演示实验，培养学生的观察能力。
（2）通过思考题的提出，培养学生分析问题、解决问题的能力。
（3）通过讨论和交流，培养合作学习及语言表达能力。
●情感态度价值观目标：通过学习本节课的内容，关注人体废物排出的处理，增强环保意识和资源意识。
四、教学重难点:（1）重点：人体代谢废物的排出途径及排泄对人体生命活动的意义。
（2）难点：人体代谢废物的排出途径及排泄和排遗的区别。
五、教学过程：1.导入师：同学们你们觉得在日常生活有哪些行为是我们人体排出废物的呢？生：排便、排尿、排汗等。
师：看来同学们很细心，可以注意到那么多排出废物的途径，那么请同学们翻开课本58页，看到我们这节课的标题《人体产生的代谢废物》，那么代谢是什么呢？生：不知道。
(完整版)北师大版生物七年级下册知识点总结
北师大版七年级（下）生物复习资料目录第八章人体的营养第九章人体内的物质运输第十章人体的能量供应第十一章人体代谢废物的排出第十二章人体的自我调节第十三章健康地生活第十四章人在生物圈中的义务第八章、人体的营养一、描述人体的结构层次。
﹡人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。
﹡人体四种主要组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
﹡人体内八大系统是生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统。
二、人体的营养1食物中的营养成分主要包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。
其中糖类、脂肪、蛋白质能提供能量，它们被称为“三大产热营养素”，储存能量最多的是脂肪；主要的供能物质是糖类。
蛋白质是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料.（蛋白质既能提供能量，又是组成细胞的基本物质。
）2、检测蛋白质用双缩脲试剂，呈现紫色反应；检测维生素C用加碘的淀粉溶液，呈现褪色反应。
水：占人体总重的60%--70%，是细胞主要成分之一，参与各项生理活动无机盐缺乏症（食物来源）维生素缺乏症（食物来源）钙佝偻病、骨质疏松症（豆制品、乳制品）维生素A皮肤干燥、夜盲症、干眼症（蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜）磷厌食、贫血、肌无力、维生素神经炎、脚气病、消化不良、3、夜盲症—--缺维生素 A ；坏血病—--缺维生素 C ；脚气病—--缺维生素 B ；佝偻病—缺维淀粉（口腔、小肠）淀粉 唾液淀粉酶（唾液） 麦芽糖 葡萄糖小肠肠液 胰液铁碘锌骨痛 （牛奶、肉类、鸡蛋）缺铁性贫血、乏力、头晕 （猪肝）地方性甲状腺肿，呆小症（海产品、豆制品、肉类）生长发育不良、味觉发 B1维生素 C维生素D食欲不振 （粗粮、谷类的种皮、猪肝）坏血病、抵抗力下降（新鲜蔬菜、水果）（促进钙和磷的吸收）佝偻病、骨质疏松症（蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜）生障碍（豆制品、肉类）1生素 D 和钙；贫血--缺铁、蛋白质；牙龈经常出血--缺维生素 C;青少年长身体---要补钙、多次含蛋白质丰富的食物；病人手术后--补蛋白质4、人消化系统包括消化管、消化腺两部分。
(北师大版)初中生物七年级下册 第10章综合测试(一)附答案
第10章综合测试一、单项选择题（共25小题）1．关于呼吸系统的叙述不正确的是（）A．支气管壁很薄，可进行气体交换B．呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管C．呼吸道可以温暖、湿润、清洁空气D．人体吸入的氧最终送到组织细胞2．人体在呼气时，下列说法正确的是（）A．肺内气体压力增大B．膈顶部下降C．胸腔容积扩大D．肋骨间的肌肉收缩3．最常用的人工呼吸法是口对口吹气法，下列有关操作中错误的是（）A．要清除病人口鼻中的异物B．吹气时，需捏紧病人鼻孔C．每次吹气都应看到病人的胸廓随吹气而起伏D．可以让病人坐在椅子上进行人工呼吸4．下列关于人体呼吸的说法不正确的是（）A．人体吸入的氧最终送入到组织细胞B．呼吸道对空气的处理能力是有限的C．人体呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管和支气管构成D．肺是呼吸系统的主要器官5．如图模拟人体呼吸运动的过程，下列对该图的描述错误的是（）A．图甲模拟吸气过程B．③和④分别模拟胸廓和膈C．图乙模拟呼气过程，膈肌收缩，位置上升D．①模拟的器官能使到达②的气体变得清洁6．如图表示血液中某物质含量的变化，如果AB段为组织处毛细血管，CD段为肺部的毛细血管，图中曲线表示的物质是（）A．氧气B．二氧化碳C．葡萄糖D．水7．人的肺适于进行气体交换的特点不包括（）A．肺泡数量众多B．肺泡外包绕着丰富的毛细血管C．肺泡壁很薄，由一层细胞构成D．肺左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶8．声带是发声的重要器官，它位于（）A．喉B．咽C．气管D．食管9．下列叙述中，不属于呼吸道对空气处理的是（）A．对空气进行杀菌B．温暖吸入的冷空气C．清洁吸入的气体D．湿润吸入的气体10．下列肺结构的特点与其气体交换功能无关的是（）A．肺泡壁很薄且由一层上皮细胞构成B．肺泡外缠绕着毛细血管C．毛细血管壁薄且仅有一层上皮细胞D．肺分布在胸腔中且左右各一个11．如图是模拟膈肌的运动示意图，请问图中的D和E分别代表结构是（）A．气管和肺泡B．支气管和膈肌C．胸廓和膈肌D．肺泡和胸廓12．以下关于人体呼吸道的叙述中，不正确的是（）A．呼吸道中对痰的形成起主要作用的是腺细胞和纤毛B．吞咽食物时，会厌软骨会遮住喉口，以免食物进入气管C．患重感冒时往往用嘴呼吸，这对吸入的空气起到了充分的预热和清洁作用PM的侵害D．呼吸道对空气的处理是有限的，人体无法避免空气中2.513．下列是关于人体呼吸的叙述，其中不正确的是（）A．鼻腔对吸入的气体能起温暖、湿润、清洁作用B．气管壁的腺细胞能分泌抵抗细菌和病毒的物质C．人在吞咽食物时，不能同时进行呼吸，呼吸运动会暂停D．人体呼吸时，呼出的气体中二氧化碳含量比氧气含量高14．下列关于人体气体交换的叙述，错误的是（）A．肺泡与血液之间的气体交换是通过气体扩散作用实现的B．肺泡数量多，肺泡壁很薄，所以肺泡适于进行气体交换C．肺泡中的氧气能进入血液的原因是肺泡中氧气浓度大于血液中的氧浓度D．人体吸入的氧气全部都通过肺泡和血液的气体交换进入了血液，最终到达组织细胞15．如图所示为肺泡内的气体交换示意图，下列相关叙述不正确的是（）、、、是通过人体的呼吸运动实现的A．过程a b c dB．若血管甲代表肺动脉，则血管管壁厚弹性大C．与丙相比，甲内的血液含有较多的二氧化碳D．乙由一层上皮细胞构成，利于进行气体交换16．血液流经肺部毛细血管时，氧气由肺泡进入血液的原因是（）A．肺泡壁由一层上皮细胞构成B．血红蛋白能与氧气结合C．肋间外肌和膈肌收缩D．肺泡内氧气的浓度大于血液中氧气的浓度17．人体吸入的氧气最终是在下列哪一结构中被利用（）A．气管B．肺C．血管D．组织细胞18．下列结构中，不能使吸入的气体变得清洁的是（）A．鼻毛B．鼻黏膜C．气管内表面的纤毛D．会厌软骨19．如图为人体的气体交换示意图。
北师大版七年级生物下册第10章人体的能量供应第2节人体细胞获得氧气的过程第2课时课件
（1）图中a代表__肺__泡___，它具有__数__量__多__、__壁__薄__ 等特点，有利于进行___气__体__交__换______。 （2）c代表___组__织__细__胞__，图中A过程叫_肺__泡__内__的___ ___气__体__交__换___，B叫___组__织__处__的__气__体__交__换___。 （3）血管e内流的血是___动__脉_____血，血管f内流 的血是__静__脉______血。
（4）图中的二氧化碳主要来自组织细胞的___呼__吸_____ 作用，氧气主要来自外界空气。
提升与迁移 7. 某小组研究人体不同活动的耗氧量，结果如下表
所示。下列有关分析错误的是（ D ）
活动 睡觉 坐下 散步 打篮球 踢足球 慢跑 每小时耗 14 25 60 90 115 120 氧量/L
A. 单位时间内耗氧量最多的活动是慢跑 B. 外界空气中的氧进入人体后，通过血液循环最终
5. 下图中①～④表示人体气体交换的四个过程，a、 b代表气体，下列相关叙述正确的是（ C ） A. a中的二氧化碳含量 比b高 B. ①②过程通过气体扩 散实现 C. ③过程需要血红蛋白的参与 D. ④过程将静脉血转变为动脉血
6. （读图理解）右图是肺内 及组织中的气体交换示意图， 根据图回答下列问题。
自救呼吸器使用时，需用鼻夹夹住鼻子，用嘴咬合 呼吸软管进行呼吸。在正常呼气时，单向阀A和B的开 闭情况是A____打__开____，B___闭__合_____。（均填“打开” 或“闭合”）
Байду номын сангаас
（3）除药物治疗外，对尘肺病人还要进行腹式呼 吸训练，改善呼吸肌力量。即用鼻缓慢吸气，膈 肌___收__缩_____，膈顶___下__降_____推挤胃肠等脏器， 使腹部凸出；呼气时用口呼出，腹肌收缩，腹部 回缩，此时肺内气压___大__于_____外界气压。
生物北师大版七年级下册 第11章第1节 人体产生的代谢废物 课后习题(带解析)
第1节人体产生的代谢废物一、选择题1.下列有关排泄的说法，正确的是（）A.呼吸系统能排泄，排出大量尿素B.泌尿系统能排泄，排出大量二氧化碳C.消化系统能排泄，排出大量无机盐D.排泄离不开循环系统的参与2.人体排出的下列物质中，不属于排泄的是（）A.二氧化碳B.尿素C.粪便D.多余的水3.人体排出废物的过程中不属于排泄的是（）A.呼吸B.排汗C.排尿D.排便4.下列人体生命活动中，不属于排泄方式的是（）A.排尿B.排汗C.呼气D.排便5.下列生理活动中，不属于排泄的是（）A.皮肤排汗B.泌尿系统排出尿液C.消化系统排出粪便D.呼吸系统排出二氧化碳和水6.人体内的某些废物可通过汗腺分泌汗液排出，下列不能通过这条途径排出的是（）A.二氧化碳B.无机盐C.水D.尿素7.人体排出体内代谢废物的过程叫排泄，下列属主要排泄途径的是（）A.泌尿系统以尿液形式排出大部分水、尿素和无机盐B.某些代谢废物随粪便排出C.呼吸系统以气体形式排出二氧化碳和少量水D.皮肤以汗液形式排出部分水、少量无机盐和尿素8.不属于人体排泄产物的是（）A.粪便B.汗液中的无机盐C.尿素D.呼出的二氧化碳9.下列活动不属于排泄的是（）A.排出尿液B.排出粪便C.排出汗液D.呼出二氧化碳10.食物消化后的残渣排出体外的过程叫（）A.排遗B.排泄C.代谢D.排尿11.能通过三条途径排出体外的是（）A.水B.二氧化碳C.无机盐D.尿素12.下列生理活动属于排泄途径的是（）①排尿②排便③呼气④出汗．A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④13.体细胞代谢产生的废物排出体外的过程叫排泄，下列不属于排泄的是（）A.大便排出B.尿液排出C.气体呼出D.汗液排出14.下列各项生理活动中，不属于排泄的是（）A.尿液的排出B.二氧化碳的排出C.食物残渣的排出D.剧烈运动产生汗液15.下列关于排泄的说法错误的是（）A.人体的排泄主要包括呼气、排尿和排汗B.排汗是主要的排泄方式C.排泄可以排除人体的代谢废物，如尿素和二氧化碳等D.排泄能调节人体内的水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能16.下列叙述错误的是（）A.排便属于排泄途径之一B.排尿量过少会使废物在体内积累C.憋尿液太多，膀胱过度膨胀会影响其正常功能D.排尿不仅起到排出废物的作用，也调节了体内水分和无机盐的含量二、判断题17.排泄和排遗都是排出代谢终产物的过程．______ （判断对错）18.人体排尿、排便和排汗都是排泄的一个途径．______ ．（判断对错）19.尿液含有尿素而汗液中不含有尿素．______ ．（判断对错）20.排泄和排遗是人体排出废物的两种方式，排汗属于排泄．______ （判断对错）21.泌尿系统是人体唯一的一条排泄途径。
北师大版生物七年级下册：第10章综合测试(含答案)
第10章综合测试一、选择题1.吸气结束的瞬间，肺内气压与外界大气压的关系是（）A.小于外界大气压B.等于外界大气压C.大于外界大气压D.无法确定2.下列关于膈的叙述中，不正确的是（）A.膈是胸腔的顶部，腹腔的底部B.膈是胸腔和腹腔的分隔线C.膈的收缩和舒张可引起胸腔容积的变化D.膈主要是由肌肉组织构成的3.吸气时，人体膈肌和胸腔所处的状态（）A.膈肌收缩，胸腔变小B.膈肌舒张，胸腔变小C.膈肌收缩，胸腔扩大D.膈肌舒张，胸腔扩大4.人体呼出的气体中（）A.二氧化碳的含量高于氧的含量B.全是二氧化碳C.二氧化碳和氧的含量一样多D.氧的含量高于二氧化碳的含量5.溺水者被救上岸后，在进行人工呼吸之前为什么先要清除口、鼻内杂物（）A.因为要保持呼吸道畅通B.杂物会影响溺水者的健康C.人工呼吸要在保持卫生D.杂物造成溺水者呼吸困难6.肺是呼吸系统的主要器官，以下关于肺的描述错误的是（）A.肺有两个，左右各一B.肺位于腹腔C.肺是完成气体交换的重要场所D.肺泡壁由单层细胞构成7.吸入的氧气会从肺泡内进入血液的过程，其原理是（）A.呼吸作用B.扩散作用C.消化作用D.呼吸运动8.外界氧气进入人体细胞的四个过程依次是（）①肺与外界的气体交换②肺与血液之间的气体交换③气体在血液中的运输④血液与细胞之间的气体交换A.④→②→③→①B.①→③→②→④C.②→①→③→④D.①→②→③→④9.关于肺泡的叙述，不正确的是（）A.肺泡数量多B.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管C.痰是在肺泡内形成的D.肺泡壁只由一层上皮细胞构成10.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管，这有利于（）A.增加肺进行气体交换的面积B.肺与外界进行气体交换C.肺泡与血液之间进行气体交换D.气体在血液中的运输11.为进一步改善城市大气环境，可采取的相应措施不包括（）A.优化道路设计，保持车辆通畅B.使用无铅汽车，逐步淘汰燃油助动车C.市区禁止汽车鸣喇叭，控噪音D.加强环境管理，公布空气质量日报12.人体与外界进行气体交换的场所是（）A.鼻B.咽C.肺D.气管13.正常人在平静状态下大约每分钟呼吸16次，下列说法错误的是（）A.氧气从外界进入人体内血液的路线是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网B.平静吸气时，肋间肌和膈肌均收缩C.呼吸道会使进入肺部的气体变得湿润、温暖和清洁，在雾霾天气出门无需防护D.“食不言，寝不语”中“食不言”的原因是避免吞咽时说话导致食物进入气管14.吸气时，人体内发生的变化是（）A.胸廓缩小B.膈肌舒张C.肋间肌收缩D.肺容积缩小15.如图表示某人在平静和运动两种状态下的呼吸情况，据图分析正确的是（）A.曲线A为平静状态B.曲线A的呼吸频率较高C.曲线B状态时，呼吸深度较小D.曲线B状态时，气体交换率较低16.氧气进入人体最终要到达（）A.肺B.血液C.细胞D.心脏17.当肋间外肌和膈肌舒张时，气体经过的路线是（）A.外界气体→食管→肺B.肺→气管→口腔→外界C.外界气体→气管→肺D.肺→气管→鼻腔→外界18.当膈肌收缩时，下列叙述中，正确的是（）A.膈顶部上升，胸廓上下径缩小B.膈顶部上升，胸廓前后径缩小C.膈顶部下降，胸廓上下径增大D.膈顶部上升，胸廓前后径不变19.散步和慢跑属于（）A.森林浴B.有氧运动C.高压氧治疗D.贫血病治疗20.肺泡外面包绕着毛细血管，这有利于（）A.肺与外界的气体交换B.增加肺进行气体交换的面积C.肺泡与血液进行气体交换D.气体顺利运输到组织二、非选择题21.如图是人体呼吸系统组成图，请据图回答问题：（1）呼吸道具有清洁、________及________功能。
最新北师大版生物七年级下册知识点总结
北师大版七年级（下）生物复习资料目录第八章人体的营养第九章人体内的物质运输第十章人体的能量供应第十一章人体代谢废物的排出第十二章人体的自我调节第十三章健康地生活第十四章人在生物圈中的义务第八章、人体的营养一、描述人体的结构层次。
﹡人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。
﹡人体四种主要组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
﹡人体内八大系统是生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统。
二、人体的营养1食物中的营养成分主要包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。
其中糖类、脂肪、蛋白质能提供能量，它们被称为“三大产热营养素”，储存能量最多的是脂肪；主要的供能物质是糖类。
蛋白质是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料.（蛋白质既能提供能量，又是组成细胞的基本物质。
）2、检测蛋白质用双缩脲试剂，呈现紫色反应；检测维生素C用加碘的淀粉溶液，呈现褪色反应。
3、夜盲症—--缺维生素A ；坏血病—--缺维生素C ；脚气病—--缺维生素B 1；佝偻病—缺维生素D 和钙；贫血--缺铁、蛋白质；牙龈经常出血--缺维生素C;青少年长身体---要补钙、多次含蛋白质丰富的食物；病人手术后--补蛋白质4、人消化系统包括消化管、消化腺两部分。
消化道包括口腔、咽（是食物和空气的共同通道）、食管、胃、小肠、大肠、肛门等消化器官。
不含消化酶的消化液是胆汁（胆汁能乳化脂肪为脂肪微粒）。
5、 最大的消化腺是肝脏。
主要消化和吸收的场所是小肠。
6、 消化：食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。
7. 吸收：指食物中的水、无机盐、维生素，以及食物经过消化后形成的小分子物质，通过消化管的黏膜上皮细胞进入血液的过程。
8、 需要经消化才能吸收的物质有淀粉、蛋白质、脂肪，各自的起始消化部位在口腔、胃、小肠。
淀粉最终被分解为葡萄糖、脂肪最终分解为甘油、脂肪酸、蛋白质最终分解为氨基酸。
北师大版七年级生物下册《 第十一章 人体代谢废物的排出 第1节 人体产生的代谢废物》公开课教案_14
第十一章人体代谢废物的排出第1节人体产生的代谢废物教学目标知识目标：（1）说出人体产生的主要代谢废物和排出的途径。
（2）说出排泄的概念以及对人体生命活动的意义。
技能目标：（1）通过实验，培养学生的观察能力，分析思维能力。
（2 学会利用嗅觉、视觉等各种感官来认识代谢废物。
复习导入通过前面的学习，我们知道人的呼吸作用产生了二氧化碳，它是人体在新陈代谢过程中，产生的一种代谢废物。
人体在代谢过程中还产生了哪些代谢废物呢？它们又是如何排出体外的呢？这是我们今天要来一起探讨的问题。
（一）代谢废物的种类师：对于人体排泄的废物，同学知道有哪些吗？尿液、汗水、粪便师：同学们说的这些，到底是不是代谢废物呢，暂不评论。
先让我们来做一个实验吧。
（教师做尿液成分测定的演示实验。
几个学生上台来做近距离的观察。
）问题：1、你们看到的尿液是什么颜色？（黄色）2、有什么气味？（骚臭味、化肥店的味等）3、在烧烤过程中，看到什么，有气味产生吗？（白烟、气味等）（1~3由上台学生回答，后面由小组讨论后回答）4、能预测一下这种气味来自什么物质吗？（有点象是化肥商店里尿素的味道）5、大家看看，残余物有多少，是什么颜色的？这种物质会是什么呢（薄薄的一层白色物质）用一个简便的办法来测定。
（点燃、闻）6、尿液中还有什么呢？（水）牛顿说：“没有大胆的猜测，就作不出伟大的发现”。
对于这层白白的物质，大家大胆猜测。
根据它不能燃烧，可以证明它是什么吗？无机物师：分析得对。
准确的说，它是无机盐。
有人尝过它的味道，是咸的。
师：尿液的成分有水、无机盐和尿素。
师：刚才通过实验，我们知道了尿液的成分。
请同学们结合已有的知识，思考讨论：7、汗水的成分有什么？（举例运动后，流出的汗水干了，在脖子上就会有白色的颗粒，是咸的，是无机盐；夏天如果几天不洗澡，内衣上和身体就会有股尿素的味道。
）先让我们来学习什么是排泄。
（二）排泄的概念：人体将代谢废物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和无机盐排出体外的过程称为排泄。
北师大版七年级下册生物第十章人体的能量供应第二节人体细胞获得氧气的过程 第2课时导学课件
A.l 层
B.2 层
C.3 层
D.4 层
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随堂检测
气体在血液中的运输 3.新鲜鸡血凝集成血块后,马上将血块切开,观察 其切面,切面颜色的变化是( D ) A.始终是暗红色 B.由鲜红变为暗红 C.始终是深红色 D.由暗红变为鲜红
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随堂检测
血液与组织细胞之间的气体交换
4.人长时间处在缺氧环境中会出现窒息症状。在
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课后作业
9.(读图理解题)(2019新吴区期末)如图是人体内 气体交换和运输示意图,请据图回答:
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课后作业
(1)图中A、B、C、D分别代表的是什么物质? A 二氧化碳 、B 氧气 、C 二氧化碳 、 D 氧气 。 (2)组织细胞利用D通过 呼吸 作用,释放__能__量___ 的同时也产生了C。
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自主预习
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课后练习
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获得氧气的过程 (教材P53~P56)
1.气体可以由浓度高的一侧向浓度低的一侧运 动,就是 气体扩散 。(P56) 2.外界的气体进入组织细胞,需要经历以下四 个过程:
中运输。
(4) (组织换气): 血液 与 细胞 之间的二
组织 氧 化 碳 和 氧 气 的 交 换 过 程 , 此 过 程 也 通 过
细胞 _气__体__扩__散__实现。血液中的 氧气__向细胞里 扩散,而细胞中的 二氧化碳 向血液里扩散。 结果:使 动脉 血变为 静脉 血。
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自主预习
【小试牛刀】
A.肺 B.脑
C.肾
D.小肠
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课后作业
12.(读图理解题)如图是肺泡与血液的气体交换示 意图,据图回答问题:
春季七年级生物下册 第11章 第2节 尿的形成与排出基础与能力训练(含解析) 北师大版-北师大版初中
第2节尿的形成与排出【练基础】一、选择题1.图中能产生尿液的器官是()A.③B.④C.①D.②【解析】选C。
识图可知:①为肾脏,②为输尿管,③为膀胱,④为尿道。
肾脏是形成尿液的主要器官。
故选C。
2.(2015·某某学业考)尿液在形成及排出过程中会依次流经不同器官,正确表示此过程的流程是()A.肾脏→膀胱→输尿管→尿道B.肾脏→输尿管→膀胱→尿道C.肾脏→输尿管→尿道→膀胱D.肾脏→尿道→膀胱→输尿管【解析】选B。
本题考查尿液的形成和排出过程。
肾脏、输尿管、膀胱、尿道共同组成了人体的泌尿系统。
形成尿液的主要器官是肾脏,肾脏形成的尿液,经输尿管流入膀胱,在膀胱内暂时贮存。
当膀胱内贮存了一定的尿液后就会绷紧,产生尿意。
在大脑的支配下,尿液经尿道排出体外。
所以,尿液形成及排出的流程是:肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外。
3.(2015·某某学业考)在健康人体内,原尿中的何种物质可被全部重新吸收进入毛细血管()A.水B.葡萄糖C.无机盐D.尿素【解析】选B。
当原尿经过肾小管时,原尿中的大部分水、全部的葡萄糖和部分无机盐就会被肾小管重新吸收进入毛细血管中。
4.(2014·某某学业考)检测某人血浆、肾小囊腔内以及输尿管内的液体中甲、乙两种物质的浓度,结果如下表,据表中数据判断,甲、乙分别是()输尿管内的液血浆肾小囊腔内的液体体甲0.03% 0.03% 2%乙0.1% 0.1% 0A.甲是葡萄糖,乙是蛋白质B.甲是尿素,乙是葡萄糖C.甲是葡萄糖,乙是尿素D.甲是蛋白质,乙是葡萄糖【解析】选B。
肾小囊腔内的液体是原尿,输尿管内的液体是尿液。
肾小球不能滤过蛋白质,因此与血浆相比,原尿中不含蛋白质,所以甲、乙都不是蛋白质。
原尿流经肾小管时,原尿中的全部葡萄糖被重吸收了,因此与原尿相比,尿液中不含葡萄糖。
所以在血浆和原尿中都含有而尿液中不含有的物质是葡萄糖,故乙是葡萄糖。
由于肾小管重吸收了大部分水,而不重吸收尿素,因此,尿素浓度升高,故甲是尿素。
北师大版初一生物下册知识点归纳
北师大版初一生物下册知识点归纳北师大版初一生物下册主要包含了植物的结构和生长、动物的基本特征和器官、遗传和进化等内容。
以下将对这些知识点进行简单的归纳介绍。
植物的结构和生长植物的形态结构植物的形态结构包括根、茎、叶和花四部分。
根是植物的负责吸收水分和养分的部位，而茎则是植物的支撑结构和传递养分的通路。
叶子是植物进行光合作用的主要器官，花则是植物进行繁殖的重要工具。
植物的生长与发育植物的生长与发育是一个复杂的过程，包括了生长点、分生组织、细胞分裂和细胞分化等过程。
植物的生长与发育与激素、光照和温度等环境因素密切相关。
植物的光合作用植物的光合作用是指植物利用光能进行二氧化碳的还原反应，产生氧气和有机物质的过程。
光合作用需要阳光、叶绿体和叶绿素等条件。
动物的基本特征和器官动物的基本特征动物的基本特征包括了多细胞结构、无细胞壁、异养营养、有神经组织和肌肉组织等。
不同种类的动物在这些基本特征上存在着一些差异。
动物的器官与组织动物的器官与组织包括了消化系统、呼吸系统、循环系统和神经系统等，这些系统协同工作，保证了动物的正常生理活动。
遗传和进化遗传的基本规律遗传的基本规律包括了孟德尔遗传规律、染色体学说和基因概念等。
孟德尔遗传规律是遗传学中最为基础的规律之一，含有显性基因和隐性基因等核心概念。
进化的基本概念进化的基本概念包括了进化论、物种起源和自然选择等。
进化的历史可以追溯到早期生物群体到现代的生命形式。
生物的进化趋势也在不断地变化之中。
我们今天对北师大版初一生物下册的知识点进行了概述与归纳。
在初一生物学习中，我们需要逐一掌握这些知识点，并进行结合实际示例应用，更好地理解生命的本质与趋势。
七年级下生物复习提纲
第八章人的生殖和发育1、男性的主要生殖器官是睾丸。
2、女性的主要生殖器官是卵巢。
3、睾丸的作用是产生精子和分泌雄性激素。
4、卵巢的作用是产生卵子和分泌雌性激素5、雄性激素能刺激男性相关器官的发育、维持男性特征（胡须，喉结等）。
6、雌性激素能刺激女性相关器官的发育、维持女性特征（月经，声音变高等）7、人的生殖细胞有两种（精子和卵子）。
8、卵子和精子结合的过程，叫做受精作用。
由卵子和精子结合的细胞叫做受精卵。
9、人生命的起点是受精卵。
10、精子与卵子结合的场所是输卵管。
11、受精卵开始分裂的场所是输卵管。
12、胚胎发育的场所是子宫。
13、胎儿通过胎盘从母体吸取氧气和养料，排出CO2等代谢废物。
14、青春期的显著特点是身高突增。
15、男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的。
16、青春期男生出现遗精和女生出现月经是正常现象。
17、骨的成分包括无机物和有机物。
18、无机物使骨脆硬，有机物使骨柔韧。
19、煅烧实验中骨先变为黑色最后变为灰白色。
用镊子敲击骨头，骨头脆硬，说明骨中有无机物。
20、骨的脱钙实验中骨上会冒气泡。
最后骨变软，甚至可以打结，说明骨中有有机物。
21、青少年时期骨中的有机物比例大于1/3，无机物的比例小于2/3 ，骨容易变形。
22、老人骨中的有机物的比例小于1/3 ，无机物比例大于2/3 ，骨容易骨折。
23、人体是在神经系统和内分泌系统的调节下，成为一个复杂、协调、统一的整体。
第九章人的食物来自环境1、在食物中一般都会有蛋白质、糖类、脂肪以及维生素、无机盐、水等人体必需的营养物质。
2、蛋白质、糖类、脂肪既是人体的组成物质，又是供能物质。
3、糖类是最主要的供能物质。
（如参加体育运动之前，可以先喝糖水，提供能量）4、伤病员应该多吃蛋白质丰富的食物。
5、脂肪是人体的备用能源（储能）物质。
具有保温、防止机械损伤等作用。
6、缺少维生素A，会患夜盲病，多吃胡萝卜缺少的维生素B1，会患脚气病；缺少的维生素C，会患坏血病（如牙龈出血）；多吃新鲜的蔬菜、水果（如橙子）缺乏维生素D，会患佝偻病；7、缺少含铁的无机盐，会患贫血病儿童缺少含钙的无机盐，会患佝偻病，老人缺少含钙的无机盐，会患骨质疏松症缺乏碘，会患地方性甲状腺肿大。
(名师整理)最新北师大版生物7年级下册第10章第1节《食物中能量的释放》市公开课一等奖课件
)
A.点燃花生仁后立即将它放入热B量测定仪
B.将温度计取出后读数记录水温
C.将花生仁充分燃烧,直到变成不能再燃烧的灰白色的灰
D.等燃烧结束后立即记录温度计的数值
5.许多爱美的人都注意减肥,为了达到较好的效果,下列哪种食物不宜经常食用
(
)
A.水果沙拉 B B.红烧肉
C.清蒸鱼
D.凉拌西兰花
6.对于实验“探究不同食物的热价”的说法中,不正确的是 (
D
重复实验
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
食物中的 能量释放
细胞通过呼吸 作用释放能量
呼吸作用的概念 呼吸作用的实质 呼吸作用的意义
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
3.人体吸入氧的最终去向是(
)
A.构成细胞
B.分解有机物 C.交换二氧化碳
D.合成有机物
4.(2019·石家庄学业考)等量的下列B 食品在人体内完全分解,释放能量最多的
是
(
)
A.馒头
B.鸡蛋
C.苹果
D.花生
D
5.下列做法容易造成肥胖的是 A.经常参加体育锻炼
( C)
B.参加适当的体力劳动
C.多吃食物多睡觉
【变式训练】将小白鼠和青蛙从25 ℃的环境中转移到5 ℃的环境中,它们的耗
氧量的变化是 (
)
A.都增加
C
B.都减少
C.前者增加,后者减少
D.前者减少,后者增加
分级诊断·提能力
【5分钟基础对点练】
1.(2019·济南学业考)如图是比较花生仁、大米、牛肉干三种食物所含能量
多少的实验操作示意图。对于该实验操作,下列说法错误的是 (
七年级下生物第二单元第十章至第十一章)-北师大整理
2004—2005学年第二学期学科教学目标单元考查七年级下生物第二单元(第十章至第十一章）一、我会选1．小红测量肺活量得到数据是：第1次3500ml,第2次3100ml，第3次2900ml，则她的肺活量是A．3500ml B．3100ml C．3000ml D．3200ml2、交警长时间工作在灰尘较多的环境中，为保证呼吸道的健康，你建议可以采取的措施是A、多喝水B、带防毒面具C、少上班D、带口罩3、人们进行森林浴不是由于森林A．分泌能杀死细菌的物质 B．负氧离子含量比室内高得多C．能吸收二氧化碳 D．空气清洁、湿润，氧气充裕4、发生煤气中毒后，医生对病人采取的急救措施之一是A、输血B、输葡萄糖C、输生理盐水D、输氧5．下列人员中，呼吸系统疾病发病率最低的是A．工业区居民B．被动吸烟者C．交通警察 D．园林工人6．下列结构中，既属呼吸系统，又属消化系统的是A．鼻 B．喉 C．咽 D．气管、支气管7．正常成年人在平静时，一分钟大约呼吸A．75次B．16次C．30次D．10次8．形成尿液的器官是A．肾脏 B．肝脏 C．输尿管 D．尿道9．通过组织里的气体交换，血液成分的变化是A．二氧化碳下降，氧上升B．二氧化碳下降，氧下降C．二氧化碳上升，氧下降D．二氧化碳上升，氧上升10．尿的生成是连续的，而尿的排出是间歇性的，这是因为A．输尿管的活动是有阶段性的B．肾单位的活动是有间歇性的C．尿道括约肌的舒缩有间歇性D．膀胱贮尿到一定量后才引起排尿反射11．用鼻呼吸时有许多好处，下列各项中，不恰当的一项是A．温暖进入的空气 B．湿润进入的空气C．过滤进入的空气 D．吸入更多的空气12．人受凉感冒时，鼻腔常常被阻塞，这是因为A．扁桃体发炎 B．气管发炎C．鼻腔黏膜充血肿胀 D．鼻黏膜分泌黏液过多13．呼吸系统中，气体交换的场所是A．鼻 B．咽 C．喉 D．肺14．肺的功能单位是A．肺 B．支气管 C．细支气管 D．肺泡15．肾脏结构和功能的基本单位是A．肾小体 B．肾单位 C．肾小球 D．肾小管16．下列不具排泄功能的是A．呼吸系统 B．皮肤 C．泌尿系统 D．运动系统17．下列活动不属于排泄的是A．排出尿液 B．呼出二氧化碳 C．排出汗液 D．排出粪便18．水、无机盐、尿素的主要排泄途径是A．肾脏 B．皮肤 C．肺 D．随粪便排出19．组成泌尿系统的重要器官是A．膀胱 B．肾脏 C．尿道 D．输尿管20．小李不小心擦伤了皮肤，但没有出血，只渗出了一些透明的液体，说明他损伤了皮肤的A、表皮B、真皮C、皮下组织D、脂肪选择题答题栏（每小题2分，共40分）二、你能判断：（正确的在括号内画“∨”，错误的画“×”每题2分，共12分） （ ）21、深而慢的呼吸比浅而快的呼吸更为有效。
(完整版)北师大版七年级生物下册知识点汇总(2),推荐文档
4、排泄对人体生命活动的意义：它不仅可以将代谢废物排出体外，而且 可以调节体内水与无机盐的含量平衡，从而维持细胞生活环境的稳定，保
糖类：人体主要的能源物质
5.贫血是指红细胞的数量少或血红蛋白的含量少，前者的原因是营养不良，
出量，它是衡量心脏工作能量大小的标志。
证体内细胞正常的生命活动。
脂肪：体内贮备的能源物质，起保温、缓冲作用
维生素 c 吲哚酚试剂（加碘的淀粉溶液） 褪色 蓝色变无色
纤维蛋白原。 3. 动脉血：含氧量丰富，颜色鲜红 。 动脉：将血液从心脏输送到身体
在肺部毛细血管处：血液由静脉血变成动脉血 4）心脏左侧流动脉血，右侧流静脉血.
3、代谢废物的排出的途径：一部分水和少量的无机盐、尿素等，以汗液 的形式通过皮肤的汗腺排出；二氧化碳和少量的水分，以气体的形式由呼
维生素 B1 维生素 B2
缺乏时的症状 夜盲症 佝偻病、骨软化 症 脚气病 口腔溃疡
6.血液的功能：血液不仅具有运输氧和二氧化碳、运输营养物质和废物的 作用外，还有防御保护作用，此外，血液对体温调节也有重要作用。 7、成年人的血量约为体重的 7%--8%。失血≤10%，自行恢复；失血 ＞30%（1200-1500ml），危机生命。 8、人类有多种血型系统，其中最基本的是 ABO 血型系统，包括 A 型、B 型、 AB 型和 O 型四种血型。 输血的原则是：输同型血（防止血型不合，红 细胞会凝结成团。）
外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质由肾小球滤过到肾
4、消化系统由消化管和消化腺组成。
血管分布在全身各处，是血液运输的管道。分为：动脉、静脉和毛细血管。
（于左手腕部外侧）
小囊中形成原尿。
（1）消化管包括口腔（开始）、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门（结束）
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2004—2005学年第二学期学科教学目标单元考查
七年级下生物第二单元(第十章至第十一章）
一、我会选
1．小红测量肺活量得到数据是：第1次3500ml,第2次3100ml，第3次2900ml，则她的肺活量是
A．3500ml B．3100ml C．3000ml D．3200ml
2、交警长时间工作在灰尘较多的环境中，为保证呼吸道的健康，你建议可以采取的措施是
A、多喝水
B、带防毒面具
C、少上班
D、带口罩
3、人们进行森林浴不是由于森林
A．分泌能杀死细菌的物质 B．负氧离子含量比室内高得多
C．能吸收二氧化碳 D．空气清洁、湿润，氧气充裕
4、发生煤气中毒后，医生对病人采取的急救措施之一是
A、输血
B、输葡萄糖
C、输生理盐水
D、输氧
5．下列人员中，呼吸系统疾病发病率最低的是
A．工业区居民B．被动吸烟者
C．交通警察 D．园林工人
6．下列结构中，既属呼吸系统，又属消化系统的是
A．鼻 B．喉 C．咽 D．气管、支气管
7．正常成年人在平静时，一分钟大约呼吸
A．75次B．16次C．30次D．10次8．形成尿液的器官是
A．肾脏 B．肝脏 C．输尿管 D．尿道
9．通过组织里的气体交换，血液成分的变化是
A．二氧化碳下降，氧上升B．二氧化碳下降，氧下降
C．二氧化碳上升，氧下降D．二氧化碳上升，氧上升
10．尿的生成是连续的，而尿的排出是间歇性的，这是因为
A．输尿管的活动是有阶段性的B．肾单位的活动是有间歇性的
C．尿道括约肌的舒缩有间歇性D．膀胱贮尿到一定量后才引起排尿反射11．用鼻呼吸时有许多好处，下列各项中，不恰当的一项是
A．温暖进入的空气 B．湿润进入的空气
C．过滤进入的空气 D．吸入更多的空气
12．人受凉感冒时，鼻腔常常被阻塞，这是因为
A．扁桃体发炎 B．气管发炎
C．鼻腔黏膜充血肿胀 D．鼻黏膜分泌黏液过多
13．呼吸系统中，气体交换的场所是
A．鼻 B．咽 C．喉 D．肺
14．肺的功能单位是
A．肺 B．支气管 C．细支气管 D．肺泡
15．肾脏结构和功能的基本单位是
A．肾小体 B．肾单位 C．肾小球 D．肾小管
16．下列不具排泄功能的是
A．呼吸系统 B．皮肤 C．泌尿系统 D．运动系统17．下列活动不属于排泄的是
A．排出尿液 B．呼出二氧化碳 C．排出汗液 D．排出粪便18．水、无机盐、尿素的主要排泄途径是
A．肾脏 B．皮肤 C．肺 D．随粪便排出19．组成泌尿系统的重要器官是
A．膀胱 B．肾脏 C．尿道 D．输尿管
20．小李不小心擦伤了皮肤，但没有出血，只渗出了一些透明的液体，说明他损伤了皮肤的
A、表皮
B、真皮
C、皮下组织
D、脂肪
选择题答题栏（每小题2分，共40分）
二、你能判断：（正确的在括号内画“∨”，错误的画“×”每题2分，共12分） （ ）21、深而慢的呼吸比浅而快的呼吸更为有效。
（ ）22．如在室内用木炭火取暖，要注意通风，防止煤气中毒
（ ）23．人体呼气时胸廓扩大。
（ ）24、每克糖类储存的能量比每克脂肪储存的的能量要少。
（ ）25．运动员肺活量比一般人大得多，其主要原因是每分钟呼吸的次数多。
（ ）26．人体呼出的气体全部都是二氧化碳。
三、考考你（每空2分，共44分）
27．右图是肾小体的结构模式图。
请据图回答：
尿的形成过程大致是：①当血液流经（ ） 时，除 和大分子的 以外，血浆中的一部分 、 、 和
等物质，都可以经过过滤到
（ ） 中形成原尿；②原尿流
过（ ） 时，全部
的 、大部分 和部
分 等被重新吸收入血，形成尿液。
28、向澄清的石灰水中吹气，反复吹一段时
间后，可见石灰水变得 ，这
证明了人体呼出的气体中含有较多
的 。
29、烟草燃烧时，烟雾中含有许多对人体有害的物质如 、 、 。
30.血红蛋白它在氧含量多的地方容易与氧结合，在氧含量的地方又容易与氧分离。
31.下图是人体呼出吸收气体中二氧化碳和氧气含量的百分比,据此表回答问题.
(1).表中项代表氧
(2).呼出气与吸入气中,A与B含量的变化
由内的引起.
四、请你连线（共4分）
32．呼吸道各部分结构及其活动各有什么生理作用？
①鼻毛Ａ．保证气体顺畅通过呼吸道
②鼻粘膜中分布丰富着的毛细血管Ｂ．使到达肺部的气体清洁
③软骨Ｃ．使到达肺部的气体湿润
④鼻粘膜分泌粘液Ｄ．使到达肺部的气体温暖
五、附加题:：（共10分）
33．请分析：下表是健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液进行分析比较
得到的如下数据。
⑴、表中A可能是_____________，B可能是__________。
⑵、血浆和肾小囊中液体变化，说明了肾小球的_______作用。
⑶、A物质在肾小囊中存在而在尿液中没有，说明肾小管具有_________作用。
⑷、尿检中发现红细胞和大量蛋白质，请推测可能出现病变的部位是_______
七年级下生物第二单元(第十章至第十一章）
选择题答题栏（每小题2分，共40分）
二、你能判断：（正确的在括号内画“∨”，错误的画“×”每题2分，共12分）
21. √22. √23.×24.√25. ×26. ×
三、考考你（每空2分，共44分）
27、① 3 肾小球血细胞蛋白质水无机盐葡萄糖尿素 6 肾小囊
② 7 肾小管葡萄糖水无机盐
28、浑浊二氧化碳 29、尼古丁一氧化碳焦油 30、少
31、(1) A B (2) 肺气体交换
四、请你连线（共4分）
32、①----B ②------D ③------A ④--------C
五、附加题:：（共10分）
33、（1）葡萄糖尿素 (2)滤过 (3)重吸收 (4) 肾小球。