2020三明教师招聘刷题题本 310
2020三明教师招聘考试刷题1-19
1.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。
这意味着教师要( )。
A.关心学生，了解学生B.把热爱事业与热爱学生结合起来C.尊重学生，信任学生D.严格要求学生，对学生一视同仁1.【答案】B。
中公讲师解析：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”体现教师要把热爱事业与热爱学生结合起来。
2.在教育过程中，教师对突发事件做出快速、恰当地处理，被称为“教育机智”这反映了教育劳动的( )的特点。
A.示范性B.创造性C.主体性D.复杂性2.【答案】B。
中公讲师解析：教师的创造性体现在：因材施教、教学上的不断更新、教师的“教育机智”。
3.中国人有句俗语说“师生如父子”，这句话的真正内涵是( )。
A.师生关系基本等同于父子关系B.师生关系就是父子关系C.教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己孩子一样的偏爱D.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己孩子一样的偏爱3.【答案】C。
中公讲师解析：“师生如父子”指的是教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己孩子一样的偏爱。
4.作为学生最重要的权利是( )。
A.隐私权B.受教育权C.人身自由权D.人格尊严权4.【答案】B。
中公讲师解析：学生最重要的权利是受教育权。
5.学生是生活在一定社会关系中的具有特定的( )属性的人。
A.实践B.社会C.现实D.自然5.【答案】B。
中公讲师解析：学生是生活在一定社会关系中的具有特定的社会属性的人。
6.反映教师对待自己的道德修养要求的是( )。
A.热爱教育事业B.团结协作C.热爱学生D.为人师表6.【答案】D。
中公讲师解析：教师对待自己的道德修养要求是为人师表。
7.人们常说“做教师的不要忘记自己也曾经是个孩子”这句话提示教师要( )。
A.消除刻板印象B.淡化教师角色C.善于换位思考D.拓宽知识视野7.【答案】C。
中公讲师解析：“做教师的不要忘记自己也曾经是个孩子”这句话源自苏霍姆林斯基的一句话：“只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的教师。
2020年福建省三明市三元区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案
2020年福建省三明市三元区（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程是（）。
A、核心课程B、校本课程C、学科课程D、综合课程【答案】B【解析】校本课程是由学校(主体为学校教师)根据国家教育方针、课程管理政策和课程计划，针对学生的兴趣和需要，结合学生的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主研发或选用的课程，自主实施和评价。
是国家课程的重要补充。
故选B。
2、推动教育学发展的内在动力是（）。
A、教育问题B、教育规律C、教育价值D、教育现象【答案】A【解析】教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
其根本任务是揭示教育规律，推动其发展的内在动力是教育问题。
故选A。
3、《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，中小学教师继续教育应以（）课程改革为核心内容。
A、高级教育B、中级教育C、初级教育D、基础教育【答案】D【解析】《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，中小学教师继续教育应以基础教育课程改革为核心内容。
故选D。
4、要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（）。
A、获得B、消退C、泛化D、分化【答案】D【解析】对相似刺激做出区分，训练的是刺激的分化。
故选D。
5、教育的文化功能表现为传递和保存文化、改造文化和（）。
A、仰慕文化B、活化文化C、敬重文化D、遵守文化【答案】B【解析】教育的文化功能就是指教育系统对文化的保存和发展所起的作用，具体包括：教育能够传承文化；教育能够改造文化；教育能够创造、更新文化。
其中，教育传承文化的功能又有三种主要表现形式，即传递、保存和活化。
2020三明教师招聘考试刷题1-21
1.教师教学能力的关键是( )。
A.教学认知能力B.教学操作能力C.教学监控能力D.交互沟通能力1.【答案】B。
中公讲师解析：教师教学能力包括教学认知能力、教学操作能力和教学监控能力，其中，操作能力是关键。
2.部分老师对学生“恨铁不成钢”、“爱之深，恨之切”，这说明教育缺乏( )。
A.人道性B.广泛性C.纯洁性D.理智性2.【答案】D。
中公讲师解析：题干显示部分老师对于学生的教育没有理性看待，缺乏理智。
3.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到( )。
A.社会生活和群体影响B.教育对象影响C.教育法规影响D.教育原则的影响3.【答案】A。
中公讲师解析：“教师良心的形成”有两个方面的内涵。
一是整体意义上的教育良心是如何形成的，一是教师个人是如何形成自己的职业良心的。
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。
4.百年大计，教育为本，教育大计( )为本。
A.学生B.教师C.科学D.创新4.【答案】B。
中公讲师解析：此句话出自2014年9月9日习近平在北京师范大学同北京师范大学师生代表座谈时的讲话。
5.受教育者应当履行的义务有(多项选择题)。
A.努力学习，完成规定的学习任务B.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度C.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯D.对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益的，提出申诉或依法提起诉讼5.【答案】ABC。
中公讲师解析：D选项是受教育者的权利。
6.男生小王平时学习成绩不好，一天用手机给某女生发短信表达爱意，被班主任发现收缴，并将短信的内容向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。
下课后小王要求班主任归还手机，班主任说：“这是罪证不能归还，要交学校德育处”。
校长提出以下意见，其中正确的是(多项选择题)。
A.未经学生同意翻看了其短信内容侵犯了学生的隐私权B.批评的话语侵犯了学生的人格权C.收缴手机侵犯了学生的财产权D.作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为6.【答案】ABCD。
2020三明教师招聘考试刷题题本 4-9
1.我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江著的( )。
A.《教育学》B.《新教育大纲》C.《论共产主义教育》D.《民本主义与教育》1.【答案】B。
中公讲师解析：我国第一本马克思主义教育学著作是杨贤江的《新教育大纲》(1930)。
2.强调教育即生活、学校即社会、教学做合一的教育家是( )。
A.孔子B.培根C.夸美纽斯D.杜威2.【答案】D。
中公讲师解析：美国教育家杜威提出教育即生活、教育即生长、教学做合一。
3.首次把教育学作为一门独立的学科提出来的是( )。
A.孔子B.培根C.夸美纽斯D.杜威3.【答案】B。
中公讲师解析：英国哲学家、近代归纳法的创始人培根在《论科学的价值和发展》(1623)一文中首次指出应该把“教育学”作为一门独立学科从学科分类中提出来。
4.世界上最早的一部教育著作是( )。
A.《大学》B.《论语》C.《礼记·学记》D.《离骚》4.【答案】C。
中公讲师解析：《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。
5.教育学是研究教育现象和教育问题，揭示( )的一门科学。
A.自然规律B.经济规律C.教育规律D.政教规律5.【答案】C。
中公讲师解析：教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
6.提出教学过程最优化思想的是( )。
A.赞科夫B.巴班斯基C.乌中斯基D.维果斯基6.【答案】B。
中公讲师解析：巴班斯基在20世纪70年代初至80年代中期以罗斯托夫地区的普通学校为基地，创造了大面积克服留级现象的经验，更直接为教学过程最优化理论的创立提供了实验材料。
故本题答案为B。
7.教育学作为一门独立形态的学科，形成于( )。
A.原始社会末期B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会7.【答案】D。
中公讲师解析：1632年夸美纽斯《大教学论》的发表，标志着教育学开始成为一门独立的学科，这一时期处于资本主义社会初期。
故本题答案为D。
8.用“洞穴中的囚徒”隐喻，将教育阐释为“促使心灵的转向”，使人的精神领域发生巨大变革的古希腊思想家是( )。
2020三明教师招聘刷题题本 313
1.一名学生早上到学校后主动打扫教室，老师看到后进行了表扬，以后这个学生经常早到校打扫教室。
这可以用( )原理来解释。
A.替代强化B.负强化C.操作性条件反射D.经典性条件反射1.【答案】C。
中公讲师解析：学生主动打扫教室，老师看到后表扬学生，教师采用了正强化，正强化属于操作性条件反射。
2.通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种较复杂的行为称为( )。
A.行为强化B.行为塑造C.行为矫正D.行为训练2.【答案】B。
中公讲师解析：行为塑造指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。
3.强化是一种操作，强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，而强化物则是一些刺激物，它们的呈现或抛除能够增加反应发生的概率。
根据强化的性质可以将其分成( )。
A.自然强化物和人为的近似强化物B.替代强化和自我强化C.正强化和负强化D.强化和惩罚3.【答案】C。
中公讲师解析：斯金纳的迷箱实验主要研究了强化规律，根据强化的性质将其划分为正强化和负强化。
4.小刚上学害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌子上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多的表现出类似行为。
从行为主义观点来看，这是由于该生曾受到( )。
A.正强化B.负强化C.惩罚D.塑造4.【答案】B。
中公讲师解析：负强化指摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。
小刚通过坐后排趴在桌子上，摆脱了被点名回答问题的刺激，从而增加了他坐后排趴在桌子上这种行为的发生。
5.下列属于负强化的实例是( )。
A.老板对迟到的雇员扣发奖金B.老师不再批评按时完成作业的小明C.对哭闹要玩具的儿童不予理睬D.上课扮怪相而不再有老师和同学理睬5.【答案】B。
中公讲师解析：负强化是指摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。
B选项中批评是个厌恶刺激，老师不批评小明，从而使小明增加完成作业的次数。
A选项属于惩罚;CD选项属于消退。
6.某老师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种( )。
2020三明教师招聘考试刷题题本 4-8
1.学生根据教师提出的某个议题，在集体中或学习小组中，相互交流个人的观点、相互启发、相互学习的教学方法是( )。
A.讲授法B.提问法C.讨论法D.发现法1.【答案】C。
中公讲师解析：讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。
讨论法有利于学生集思广益，互相启发，加深理解。
2.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。
A.分层教学B.合作学习C.小班教学D.复式教学2.【答案】D。
中公讲师解析：题干是复式教学的概念，复试教学是班级授课制的特殊形式。
3.“信度、效度、难度、区分度”是( )的术语。
A.观察法B.测验法C.调查法D.实验法3.【答案】B。
中公讲师解析：测验的质量指标主要有信度、效度、难度与区分度。
4.通过检查教学计划执行中存在的问题，根据反馈信息进行调整，促进正在进行的教育活动的质量，这种评价称为( )。
A.总结性评价B.项目评价C.形成性评价D.诊断性评价4.【答案】C。
中公讲师解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。
5.教师教学工作的中心环节是( )。
A.备课B.说课C.上课D.评课5.【答案】C。
中公讲师解析：备课是教好课的前提，上课是教学工作的中心环节。
6.矮子里找高个子、水涨船高是一种( )。
A.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价6.【答案】A。
中公讲师解析：相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。
它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。
7.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是( )。
A.自学法B.读书指导法C.练习法D.参观法7.【答案】B。
中公讲师解析：读书指导法是指教师指导学生通过阅读教科书和参考书，培养学生自学能力的一种方法。
2020三明教师招聘考试刷题题本 5-2
1.关键期这一概念最初是由奥地利生态学家劳伦兹提出来的。
人的语言的发展关键期为( )。
A.高中阶段B.初中阶段C.小学阶段D.学前阶段2.对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理，在教学方法上，应多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的( )特点。
A.稳定性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性3“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的( )。
A. 阶段性B. 不平衡性C. 顺序性D. 个别差异性4.社会成员经由教育的培养、筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转换和调动。
这种教育功能是( )。
A.社会流动功能B.文化传递功能C.社会改造功能D.人口控制功能5.我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化，这说明教育文化具有( )。
A.传递功能B.创造功能C.更新功能D.传播功能6.下列关于学校文化的表述，正确的是(多项选择题)A.校园文化是学校文化的缩影B.学校硬件设备属于物质文化C.学校制度文化是学校精神文化的物质载体D.学校文化并非天然形成，而是共同习得的7.影响人身心发展的内部因素有(多项选择题)。
A.社会因素B.主观努力C.遗传D.学校教育8.内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。
(判断题)9.教育的文化创新功能主要是通过培养具有创新活力的文化人来实现。
(判断题)10.华生利用“双生子的爬梯”实验提出了“成熟势力说”，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用。
(判断题)。
2020三明教师招聘考试刷题题本 4-10
1.基于斯金纳的操作条件反射理论建立起来的一种行为主义教学形式是( )。
A.发现教学B.范例教学C.程序教学D.非指导性教学1.【答案】C。
中公讲师解析：程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。
2.某老师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种( )。
A.劝阻B.冷却C.惩罚D.消退2.【答案】D。
中公讲师解析：有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为消退。
3.一年级的小林同学上课时经常故意发出一些奇怪的声响引起其他同学的注意，为纠正小林这一行为，班主任与其他任课老师商量，决定以后小林再发出奇怪声响时，老师都继续上课不予理睬，慢慢的小林也不再发出声响了。
这一案例班主任采用的方法属于( )。
A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退3.【答案】D。
中公讲师解析：消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。
因此，消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。
4.教育心理学的创始人桑代克认为，学习者只有提前具有某种需要，本能积极接受知识，这体现学习规律是( )。
A.准备律B.效果律C.练习律D.条件反射4.【答案】A。
中公讲师解析：桑代克的准备律指学生在学习前要做好相应的生理和心理的准备。
5.一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请其站在教室的后面，教师运用了( )。
A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退5.【答案】C。
中公讲师解析：当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激(如体罚、谴责等)，以消除或抑制此类反应的过程，称作惩罚。
6.以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是( )。
A.奥苏泊尔—认知发现说B.苛勒—完形顿悟说C.斯金纳—操作条件作用D.加涅—信息加工理论6.【答案】A。
中公讲师解析：奥苏伯尔，认知心理学的代表人物，他在心理学和学习领域最大的贡献之一是发展和研究有意义学习理论和先行组织者。
2020三明教师招聘考试刷题题本 4-12
1.以下是某位教师在教学过程中所做的工作，不合理的是( )。
A.在上课之前检查教学用书，黑板，粉笔等教具是否齐全B.把对学生的了解重点放在学习成绩较好的学生上面，并以此来编写课时计划C.在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段D.认真钻研教材，很好的运用手心中的参考书和教学资料1.【答案】B。
中公讲师解析：教师的教学应该面向全体学生，在了解学生阶段应该了解全体学生，不应该只重点关注学习较好的学生。
2.( )是学校进行素质教育的基本途径，是学校工作的中心环节，这是我国建国以来教育工作经验的总结。
A.德育B.上课C.教学D.课外活动2.【答案】C。
中公讲师解析：教学是学校教育工作的中心工作，学校教育工作必须坚持教学为主。
3.在教学过程中，学生往往以学习教科书中的知识为主，这是一种简约的经过提炼的认识过程。
这反映出教学过程的( )特点。
A.认识的间接性B.认识的教育性C.认识的交往性D.有领导的认识3.【答案】A。
中公讲师解析：学生学习的内容是已知的间接经验，并在教学中间接地去认识世界。
4.教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。
这条原则是( )。
A.因材施教原则B启发性原则C.巩固性原则D.量力性原则4.【答案】D。
中公讲师解析：量力性原则又称可接受原则，强调教学活动要适合学生的发展水平。
5.“只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，这种舆论的力量，是支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素。
”这句话体现了( )。
A.集体教育原则B.因材施教原则C.疏导原则D.尊重与信赖相结合的原则5.【答案】A。
中公讲师解析：题干言论出自马卡连柯，强调集体教育的作用。
6.教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并体现新旧知识的联系，这主要遵循( )的教育原则。
A.循序渐进原则B.直观与抽象相结合原则C.理论联系实际原则D.科学性与思想统一原则6.【答案】A。
2020三明教师招聘考试刷题题本 4-3
1.在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识却进行考试)，这不利于学生学习。
这一要求的理论依据是学习的( )。
A.准备律B.练习律C.效果律D.条件反射1.【答案】A。
中公讲师解析：准备律是指在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应(包括生理和心理的)，学习者就能比较自如地掌握学习的内容。
在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识却进行考试)，这不利于学生学习。
这一要求的理论依据是学习的准备律。
练习律是指对于学习者已形成的某种联结，在实践中正确地重复这种反应会有效地增强这种联结。
效果律是指学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。
2.地理课中地形地貌，地理位置气候的学习属于( )。
A.词汇学习B.概念学习C.命题学习D.符号学习2.【答案】D。
中公讲师解析：符号学习，又称代表学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。
符号学习的主要内容是词汇学习。
如汉语的词汇教学和英语的单词教学都属于符号学习。
符号不仅仅限于语言符合，也包括非语言符合，如实物、图像、图表、图形等。
符号学习还包括事实性知识的学习，如历史课中历史事件和历史人物的学习，地理课中对地形地貌和地理位置的学习。
因此，本题应该选择D。
3.角色扮演是一种情景模拟活动，其特点不包括( )。
A.可以充分调动受试者参与的积极性B.形式和内容比较单一C.可以增加角色之间的情感交流D.为受试者提供了广泛获取多种工作生活经验的机会3.【答案】B。
中公讲师解析：角色扮演是一种引导学生担当别我角色的教育方法。
角色扮演可以变换学生的位置，体会别人的行为造成的后果。
教师要灵活机动地使用各种教育方法，并把它们有机地结合起来。
4.“无论我们教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构”这是( )的观点。
A.斯金纳B.桑代克C.布鲁纳D.班杜拉4.【答案】C。
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1.为适应科学知识的快速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。
A.终身教育
B.普通教育
C.职业教育
D.义务教育
1.【答案】A。
中公讲师解析：终身教育指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养，是为适应科学知识的快速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的教育思想和教育制度。
2.被誉为“东方医药巨典”的医药学著作是( )。
A.《神农本草经》
B.《黄帝内经》
C.《本草纲目》
D.《千金方》
2.【答案】C。
中公讲师解析：李时珍的《本草纲目》记载药物1800多种，方剂10000多个，全面总结了16世纪以前的中国医药学，被誉为“东方医药巨典”。
西汉时期编订的《黄帝内经》是我国现存较早的重要医学文献，它奠定了我国古代医学的理论基础。
《神农本草经》是我国第一部完整的医物学著作。
孙思邈的《千金方》全面总结了历代和当时的医学成果，并有许多创见，在我国医药学史上占有重要地位。
3.下列属于英国幼儿科普读物的是( )。
A.《小小探索者百科全书》
B.《神奇的校车》
C.《简单的科学》
D.《世界上最脏最脏的科学书》
3.【答案】C。
中公讲师解析：《简单的科学》是由英国的曼宁和格兰斯特洛姆夫妇编著的。
它是一套专为幼儿阶段的小朋友创作的儿童科普读物。
《世界上最脏嘴脏的科学书》是韩国的儿童科普类图画书。
《神奇的校车》系列是美国最受欢迎的儿童自然科学图画书。
《小小探索者百科全书》系列的作者是美国作家斯特拉德林。
4.在科幻小说中，所谓的“软科幻”是指内容涉及( )的作品。
A.物理、数学、科学
B.机械学、生物学
C.天文、地理
D.人类学、心理学、社会学
4.【答案】D。
中公讲师解析：软科幻，相对于硬科幻，是指情节和题材集中于哲学、心理学、政治学、社会学等的科幻小说分支。
在软科幻作品中，科学技术和物理定律的重要性被降低了。
它所涉及的题材往往被归类为软科学或人文学科，所以其被称为“软”科幻小说。
5.素质教育在本质上是一种( )。
A.教育政策
B.教育价值取向
C.教育模式
D.教育方法
5.【答案】B。
中公讲师解析：素质教育本质不是一种具体的教育模式，而是一种教育价值取向。
素质教育把全面提高学生素质、提高民族素质作为教育根本目的，在本质上是教育价值取向上的变革。
故本题选B。
6.关于科学技术对教育的作用，以下表述中不正确的是( )。
A.科学技术是制定教育战略和教育目标的思想基础
B.科学能改变教育者的观念
C.科学能够影响受教育者的数量和教育质量
D.科学渗透到教育活动的所有环节，为教育资料更新和发展提供思想基础和技术条件
6.【答案】A。
中公讲师解析：科学技术对教育的作用：首先表现为对教育的动力作用。
其次，还能为教育的发展指明方向，预示结果，引领教育循着科学的轨道前进。
具体表现为：(1)科学能改变教育者的观念;(2)科学能影响受教育者的数量和质量;(3)科学要渗透到教育活动的所有环节中去，为教育资料的更新和发展提供各种必要的思想基础和技术条件。
7.校风是学校中物质文化、制度文化和( )的统一。
A.社会文化
B.精神文化
C.人文文化
D.地方文化
7.【答案】B。
中公讲师解析：校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。
一旦形成就会代代相传，具有不易消散的特点。
8.心理学家提出了“发展关键期”的概念，这是针对个体身心发展的( )。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
8.【答案】C。
中公讲师解析：个体身心发展规律有顺序性、阶段性、不平衡性和个别差异性。
教育要遵循儿童身心发展的不平衡性，适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时的进行教育。
9.“因材施教”遵循了人的身心发展的( )。
A.差异性
B.不均衡性
C.阶段性
D.顺序性
9.【答案】A。
中公讲师解析：个体身心发展的个别差异性要求教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。
10.发现DNA双螺旋结构，从而使分子生物学最终得以确立的是( )。
A.摩尔根和鲍林
B.鲍林和埃弗里
C.埃弗里和沃森
D.沃森和克里克
10.【答案】D。
中公讲师解析：1953年，沃森和克里克发现DNA双螺旋结构，从而使分子生物学最终得以确立。