【教育资料】中考数学复习指导：重视课本 突出重点学习精品
中考数学备考复习指导建议
中考数学备考复习指导建议数学是中考科目中的重点科目之一，也是许多学生备考时感到困难的科目。
下面是一些建议，帮助学生合理、高效地复习数学，提高中考成绩。
1.了解考点和分值分布。
认真研究往年的中考真题，了解考试中各章节的考点和分值分布情况。
掌握各个章节和知识点的重要性可以帮助学生制定合理的复习计划，并将更多的注意力放在重要的知识点上。
2.掌握基础知识。
数学是建立在基础知识上的学科，因此学生应该重点掌握基础知识，如四则运算、分数、百分数、小数、分式等。
只有牢固掌握基础知识，才能在高级知识点的理解和应用上更加得心应手。
3.强化题型训练。
数学中存在多种不同的题型，如选择题、填空题、解答题等。
学生需要对每种题型都进行强化训练，熟悉不同题型的解题思路和解题方法。
可以通过做往年真题、模拟试卷和习题集来提高解题的能力。
4.多解多练。
在复习中，每道题不仅要掌握一种解题方法，还要尝试用其他方法解决。
采用多种方法解题可以培养学生的思维灵活性和创新能力。
同时，在练习中要注重提高解题速度和计算准确性，建立严谨的数学思维习惯。
5.理解与应用并重。
数学学科注重实际应用，因此在学习过程中要注重理解和应用。
每个知识点都要通过举一反三的方式进行拓展，尝试将知识应用到生活实际中，这样能提高学生对知识的理解和记忆，并能在解决实际问题时更加得心应手。
6.及时消化反思。
在复习过程中，遇到难题或错误的解题方法时，要及时找出问题所在，并进行消化和反思。
学生可以借助老师、同学或家长的帮助，一起探讨解题步骤与策略，找出解题的错误之处，加强对知识点的掌握。
7.做好总结笔记。
学生在复习过程中，要及时做好总结笔记，归纳整理重要知识点和解题思路。
通过整理笔记，可以方便日后查阅和复习，同时也有助于加深对知识的理解和记忆。
8.合理安排时间。
学生在备考过程中要合理安排时间，根据章节和知识的重要性确定每天的复习计划。
可以使用番茄钟等工具来提高学习效率，每天集中精力进行高效的学习。
中考数学备考指导复习攻略和四点建议
中考数学复习指导：四点建议第一，要重视数学概念的复习。
概念是数学的基础，复习概念不仅要知其然，还要知其所以然。
数学中考中会涉及到很多知识点，许多同学只注重记，而忽视了对其背景的理解，对于每个知识点，我们必须在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的，又是运用到何处的，只有这样，才能更好地运用它来解决问题。
第二，要注意课内重视听讲，课后及时归纳整理。
上复习课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。
课后要认真独立完成作业，勤于思考。
在课后要及时对做过的试卷和练习进行归纳和整理，对于一些易错题，可备一本错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。
第三，要适当多做题，养成良好的解题习惯，提高解题能力。
要想考好数学，多做题目是难免的。
刚开始要从基础题入手，反复练习打好基础，再找一些提高题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。
平时要总结各种常见题的基本解题思路，如：图形运动类、图形变换类、归纳探索类、分类讨论类等。
了解、熟悉、掌握这些题型的特点、规律、基本解题思路，通过一定数量题的练习，然后，再总结，再训练就可提高解题能力。
第四，考试时需要掌握一些技巧。
当试卷发下来后，应先大致看一下题量，分配好时间，解题时若一道题用时太多还未找到思路，可暂时放过去，将会做的做完，回头再仔细考虑。
对于有若干问的解答题，在解答后面的问题时可以利用前面问题的结论，即使前面的问题没有解答出来，只要说清这个条件的出处，也是可以运用的。
另外，考试时要冷静，如遇到不会的题目，不妨用一用自我安慰的心理，可以使心情平静，从而发挥出自己的最好水平，当然，安慰归安慰，对于那些一下子做不出的题目，还是要努力思考，尽量能做出多少就做多少，一定的步骤也是有分的。
正确的学习态度和科学的学习方法是考好中学数学的两大基石。
这两大基石的形成又离不开平时的数学学习实践，希望大家能从现在开始行动起来，充分利用时间，为自己的中考历程写上靓丽的一笔!中考数学备考指导：数学复习攻略为了学好初三数学，不妨从以下几个方面给予重视：(一)狠抓“双基”训练。
初三数学中考考前复习指导建议整理
初三数学中考考前复习指导建议整理数学中考复习即将开始，初三学生究竟该如何复习才能让自己取得事半功倍的效果呢?下面是小编为大家整理的关于初三数学中考考前复习指导建议，希望对您有所帮助!九年级数学考前复习几点建议1、每天做好2本册子，即复习笔记和错题集。
建议做复习笔记，课前记录自己复习的心得，然后在课上以此笔记作基础补充上课笔记，从中可以感受自己和老师在复习中的差异，并不断调整改进复习方法;注重研究错题，在平时练习、测验后要分外留心做错的题，建立一个自己的“错题本”。
着重分析自己的错因，解决问题的关键点和简便方法。
这是一份非常重要的学习资源，而且是针对自己的，考前只要拿出它，就能明白自己的不足。
2、每天做足做透做精1道综合题。
可以根据老师的例题讲解，进行一题多解、一题多变的训练。
建议回家复习时，要根据老师讲解的思路书写再现每种方法的解题过程，以达内化的效果。
3、每周保证认真完成1套模拟考卷，并做好考后分析。
在模拟练习时，设法将自己置于正规大考状态。
4、每周周末1次系统归纳复习。
在周末，将一周做过的练习、考试题中的错误重做一遍。
总之，说一千道一万，重要的是：重视课堂听课效率，跟上老师的复习节奏。
回归课本，夯实基础，分分必争，关注细节。
主动复习，主动反思，贵在坚持，这样提升数学能力就能实实在在做到了。
初三数学后期复习指导第一轮：先过记忆关首先，学校的老师会在复习之前做一个详尽的复习计划。
例如：我们建兰初三的数学老师在认真学习新课程标准的前提下将复习计划定为三轮。
第一轮复习是总复习的基础，是重点，是侧重双基训练。
在这个阶段，教师会帮助学生扎扎实实地夯实基础。
帮助学生首先要过“记忆关”，即做到记牢记准所有的公式、定理等，因为没有准确无误的记忆，就不可能有好的解题方法。
其次要过“基本方法关”和“基本技能关”，即给你一个题，你找到了它的解题方法，就具备了解这个题的技能。
而在学生解题的过程中，指导他们尽量走捷径、出奇招、有创意，并借此培养学生学习数学的兴趣及解题技巧，提高解题的灵活度。
中考数学备考复习计划及备考策略
中考数学备考复习计划及备考策略随着中考的临近，对于即将参加中考的同学们来说，制定一份科学合理的备考计划以及掌握一些备考策略非常重要。
在中考数学备考过程中，我们需要注重学科基础知识的巩固和提高解题能力，下面将为大家介绍一份中考数学备考复习计划，并提供一些备考策略供大家参考。
一、备考计划1.了解考纲和重点：首先，同学们需要仔细研究中考数学的考纲，并了解各个知识点的重要性和分值。
在备考过程中，重点关注高频考点和易错题，有针对性地进行复习。
2.制定复习计划：根据考纲和个人情况，制定一份详细的数学复习计划。
可以将复习内容分成不同的模块，每天安排一定时间进行集中复习。
一方面复习已学过的知识点，另一方面预留时间来学习尚未掌握的知识点。
合理平衡各个知识点的时间分配，确保可以全面复习。
3.创造良好的学习环境：备考期间，同学们需要有一个宽松、安静的学习环境。
确保没有干扰和噪音，让自己能够集中精力进行复习。
4.坚持每日复习：切记一天不可断，持续而有规律的复习才能取得好的效果。
每天安排一定的时间进行复习，并将学过的知识进行总结和归纳。
5.做大量的试题：试题是检验自己是否真正掌握了知识的有效方法。
找一些中考的模拟试题或者往年的真题进行练习，可以对自己的掌握情况进行检测。
针对做错的题目，及时找出错误原因并加以改正。
二、备考策略1.重视基础知识的巩固：数学是一门基础学科，基本概念、定理以及计算技巧是学好数学的关键。
备考期间，同学们要注重基础知识的巩固，通过大量的练习来提高自己的计算能力，确保能够准确无误地运用基础知识解题。
2.注重解题方法的掌握：中考数学题目的解题方法往往多种多样，同学们需要熟悉各种解题方法，同时灵活运用。
在解题过程中，可以多尝试使用不同的方法，寻找最适合自己的解题思路。
3.合理分配时间：中考数学试卷通常时间紧迫，同学们要学会合理分配时间。
对于相对简单和熟悉的题目，可以快速解答；对于复杂和不熟悉的题目，可以暂时跳过，先解答其他题目，待时间充裕再回过头来解决。
中考数学备考复习指导
中考数学备考复习指导邻近中考，学生要有一定的自主性，光随着老师跑没用。
由于每位学生对知识点的掌控程度不同，复习进度也不同。
下面是作者为大家整理的关于中考数学备考复习指导，期望对您有所帮助!中考数学复习指导如何审题一、审题时注意力要高度集中，思维直接指向试题，一定要眼到、手到、心到。
尽管是中考这种关键时刻，也并不是所有的考生都能把注意力集中到试卷上，特别是一些心理素养欠佳的考生。
在规定时间内高度集中注意力，这是考试基本功之一。
这种基本功的训练在于平时。
同学们自己在做练习时，包括做回家作业，不妨试试限时完成法，即规定自己在一定的时间内，集中注意力完成练习。
不要有停顿，不要喝水，不要说话。
二、审题时可以采取以下几个步骤：1、第一遍粗读题，使自己大致了解题目的意思。
2、第二遍精读题，要逐字逐句地读，仔细知道题目中各个条件的含义。
读的进程中不妨用笔把题目中的.重要条件，重要语句划下来，圈出来，以提示自己，引发重视。
3、第三遍重读题。
作完一道习题后应回过头来重新审题，看看哪些数据、关系还没有用上，已用上的用得是否准确;关键词句的知道是否准确、到位;结果是否符合题意，符合生活体会。
三、要学会翻译数学题。
别以为只有语言需要翻译，数学同样也需要翻译，就是把大家觉得特别长的题翻译成自己能够知道的简单的语言，把文字性的东西翻译成数学语言，进一步用代数式或者是符号语言来表达，有助于审题。
四、审题时要克服思维定势的影响。
考试之前，考生做了大量的题目，考试不可避免地会在某些地方令考生有似曾相识的感觉，这本来是件好事，但考生的思维定式把这变成了一件坏事。
有的考生看题还没过半，发觉类似的题目老师讲授过，立刻兴奋地动笔，有的同学乃至靠记忆老师讲过的解法来依葫芦画瓢，谁知道试题的其他条件、需要求证的结果已经做过变化，错解是必定结果。
中考数学复习指导方法对概念的深度知道：考生对数学知识的学习与运用都应基于对数学概念的知道，而概念常常是贯穿全部知识点从形成到运用始末的主线，在对概念复习中不仅应区分它的本质与非本质属性、内涵和外延，还应充分发掘作为概念的判定与性质的双重属性，发挥概念在章节复习中的主线作用在实际复习中。
中考数学复习指导
中考数学复习指导数学作为中考的一门必修科目，对于学生来说是一个有些棘手的科目。
不仅需要理解和掌握各种数学概念和公式，还需要具备解题的方法和技巧。
本文将为同学们提供一些中考数学复习指导，帮助大家更好地备考数学。
一、数学知识的系统复习1. 完整复习教材知识点中考数学考试的内容主要来自教材，因此同学们需要逐一复习教材中的知识点。
可以按照教材的章节顺序，对每个章节的重点内容、公式和例题进行复习和总结。
2. 梳理数学思维导图在复习教材知识点的基础上，可以根据各章节的知识点建立思维导图。
通过将各个知识点之间的联系和逻辑关系进行整理和梳理，帮助同学们更好地理解和记忆数学知识。
3. 解题技巧的总结与归纳在复习过程中，同学们需要总结和归纳各类题型的解题技巧。
例如，解二次方程需要掌握配方法、因式分解等技巧；解几何问题需要理解和运用相应的几何定理和原理。
将这些解题技巧进行分类和总结，有助于同学们在考试中更加灵活和准确地解决问题。
二、数学题目的巩固练习1. 多做历年中考真题历年中考真题是复习的重要资料，通过做真题可以了解考试的题型和难度，熟悉题目的解题思路和方法。
可以选择一些典型的题目进行分析和解答，找出自己的不足之处并加以改正。
2. 制定练习计划在复习中，同学们可以根据自己的时间和能力情况，制定每日的练习计划。
可以选择一些习题集和模拟试卷进行练习，以检验自己对知识掌握的程度。
同时，注意在练习过程中及时纠正错误，查漏补缺。
三、备考技巧和注意事项1. 提前了解考试要求在备考阶段，同学们需要提前了解中考数学科目的考试要求。
可以参考教育部门或学校发布的考纲和考点，明确自己所需掌握的知识和技能。
2. 制定科学的复习计划为了合理安排复习时间和任务，同学们可以根据教学计划和个人情况制定科学的复习计划。
合理分配时间，将每个知识点的学习和练习安排在合适的时间段，避免在考前仓促复习。
3. 注重基础知识和能力的巩固数学是一门建立在基础知识和能力上的科目，在复习过程中需要注重基础知识和能力的巩固。
初三数学中考复习计划
初三数学中考复习计划初三数学中考复习计划汇总初三数学中考复习计划(一)以学校工作计划为指导思想，结合我所教班级的实际，有计划，有目标，有步骤进行复习，复习时依据考纲和课本，实施素质教育，设法引导学生，因材施教，调整好生的学习状态，努力提高学生的合格率、平均分，力争在今年初三升学考取得好成绩。
一、第一轮复习的形式1、重视课本，系统复习。
初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。
现在中考命题仍然以基础知识题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题式习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主，在复习时必须深钻教材，把书中的内容进行归纳整理，使之形成自己的知识结构。
2、夯实基础，学会思考。
在应用基础知识时应做到熟练、正确、迅速。
上课不能只听老师讲，要敢于质疑，积极思考方法和策略，应通过老师的教，自己“悟”出来，自己“学”出来，尤其在解决新情景问题的过程中，应感悟出如何正确思考。
3、重视基础知识的理解和方法的学习。
基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。
掌握基础知识之间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用，例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也常涉及到几何中的相似三角形、比例推导等等。
二、第一轮复习应该注意的几个问题1、扎扎实实地夯实基础。
每年中考试题按难度比例，基础分占比例大，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
2、中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不脱离课本。
3、不搞题海战术，精讲精练。
4、定期检查学生完成的作业，及时反馈。
教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化。
5、注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学生体验成功的快乐。
中考数学复习：三大点和三小点
中考数学复习：三大点和三小点中考数学复习：三大点和三小点中考复习最忌心浮气躁，急于求成。
指导复习的教师，应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。
要扎扎实实地复习，一步一步地前进。
第一、重视课本知识：任何科目的学习都万变不离其宗，数学也不例外，数学里面的这个“宗”，就是课本，因为所有的学习知识都来源于课本，考试的内容有些高于课本，但是基础知识点还是不会变化的，考试的试题就是课本知识的衍生物，要一点一点去挖掘试题背后的东西，找到其中要考试的重点是哪部分。
所以课本还是不能丢的，不能一味地去做一些试题而忽略了课本这个根本。
尤其是在学习新知识的时候，必须要保证将课本的知识点和例题弄明白，书后的每个练习都要认真地做一遍，这样才能说我们基本掌握了这一部分知识。
在暑假相信很多同学都会对将要学习的知识进行预习。
有很多同学在对数学进行预习的时候有一个误区，就是认为我把书看了就是预习了，我觉得只有在看书的基础之上能够将课本上每节的配套练习解决才算真正的预习，因为数学知识的掌握情况最终还是得体现在解题中。
第二、要学会正确地纠错：在学习数学的过程中，每个人都会犯错，出现错误是正常的，并不可怕，可怕的是很多同学一错再错，这里面就涉及正确纠错的问题。
暑假的时间相对充裕，正是我们纠错的好时机。
但是数学的改错绝对不是简单地用红笔把得数改正就可以的。
正确的纠错应该是首先搞清楚自己到底错在哪里，是自己对题目的分析有问题还是运算过程中出现了错误，其次大家要把自己的错误记在心里，时时强化自己的记忆，纠正头脑中的错误观念。
如果条件允许，家长能够把孩子每天犯的错误单独抄在一个本上定期让孩子再重新做一遍，会收到更好的效果。
第三、做好总结：学习之后的总结是学习的一个重要环节，进行总结是对知识进行升华的过程。
很多同学也知道要进行总结，但是需要总结什么很多人并不清楚，在这里建议同学们利用暑假时间总结以下几点：1、总结旧知的知识结构。
数学每一章都有一个知识体系，大家应该把这个知识体系总结出来并利用这个知识体系，记忆和掌握数学的各种定理和知识点。
初三数学复习方法指导
初三数学复习方法指导初三数学复习方法指导一、回归课本，夯实基础，做好预习。
数学的基本概念、定义、公式，数学知识点之间的内在联系，基本的数学解题思路与方法，是复习的重中之重。
回归课本，要先对知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、公式等牢固掌握，要稳扎稳打，不要盲目攀高，欲速则不达。
复习课的内容多、时间紧。
要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。
而预习则是达到这一目的的重要途径。
没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，提高学习效率。
二、抓住关键，突出重点，不以题量论英雄学好数学要做大量的题，但反过来做了大量的题，数学不一定好。
“不要以题量论英雄”，题海战术，有时候往往起到事倍功半的效果，因此要提高解题的效率。
做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。
如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的，但是要有针对性地做题，突出重点，抓住关键。
复习中，所谓突出重点，主要是指突出教材中的重点知识，突出不易理解或尚未理解深透的知识，突出数学思想与解题方法。
数学思想与方法是数学的精髓，是联系数学中各类知识的纽带。
要抓住教材中的重点内容，掌握分析方法，从不同角度出发思索问题，由此探索一题多解、一题多变和一题多用之法。
培养正确地把日常语言转化为代数、几何语言。
并逐步掌握听、说、读、写译的数学语言技能。
三、提高复习兴趣，克服“高原现象”高原现象在数学复习阶段表现得十分明显。
平时授新课，新鲜有趣;搞复习，要重复已学的内容，有的同学会觉得单调、枯燥无味，致使成绩提高缓慢，甚至下降。
针对这种情况，提醒同学们，一方面要从思想上提高对复习的认识，主动进行复习;另一方面，要以“新”提高复习的积极性。
中考数学复习计划指导
中考数学复习方案指导中考数学复习方案指导初三数学复习的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识，形成根本技能，进步解题技巧、解题才能，并非易事，中考数学复习方案指导。
如何进步复习的效率和质量，下面我谈一些自己的想法。
一、明确指导思想新的数学课程标准指出：“数学课程应突出表达根底性、普及性和开展性，使数学教育面向全体学生。
所以数学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学根底知识、根本技能和根本方法的掌握程度均有所进步，还要使尽可能多的学生形成良好的思维才能、较强的综合才能、创新意识和理论才能。
”二、认真学习课标和考试说明认真学习课标和考试说明，梳理清楚知识点，把握准应知应会。
哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵敏运用，老师对要复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面进步复习的质量。
三、复习思路(四个阶段)第一阶段：知识梳理形成知识网络1、第一轮复习的形式，以中考说明为主线，注重根底知识的梳理。
第一轮复习要“过三关”：(1)过记忆关。
必须做到记牢记准所有的公式、定理等。
(2)过根本方法关。
如，待定系数法求二次函数解析式。
(3)过根本技能关。
如，数形结合的题目，学生能画图能做出，说明他找到了它的解题方法，具备理解这个题的技能。
2、第一轮复习应该注意的几个问题(1)必须夯实根底。
今年中考试题按易：较易：中：难=4：3：2：1的比例，因此使每个学生对知识都能到达“理解”和“掌握”的要求，在应用根底知识时能做到纯熟、正确和迅速。
(2)中考有些根底题是课本上、说明上的原题或改造，必须深钻教材与说明，绝不能好高骛远。
(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。
“大练习量”是相对而言的，要有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
(4)定期检查学生完成的作业，及时反应。
老师可采用集中讲授和个别辅导相结合，有利于大面积进步教学质量。
(5)实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面进步复习效率。
中考数学复习策略指导
中考数学复习策略指导数学是中考的一门重要学科，对于学生来说是一个挑战。
为了帮助学生高效地复习数学，并在中考中取得好成绩，我们提供以下数学复习策略指导。
首先，了解考试大纲和知识点是非常重要的。
仔细研究考试大纲，了解考试的结构和题型分布。
查看大纲中列出的各个知识点，并给每个知识点打上标记，以便于复习时有针对性地复习。
其次，建立一个合理的复习计划。
根据自己的实际情况，制定一个科学合理的复习计划。
将复习时间合理分配给各个知识点，重点复习难点和容易出错的知识点。
同时，留出足够的时间进行模拟考试和错题复习，以提高自己的应试能力。
第三，理解概念和原理。
数学是建立在一系列的基本概念和原理之上的，只有理解这些概念和原理，才能更好地解题。
在复习过程中，要认真阅读教材和笔记，搞清楚每个概念和原理的定义和基本性质，并进行相关的例题练习。
第四，学会归纳总结。
数学是一个不断发展和扩展的学科，各个概念之间存在紧密的联系。
在学习的过程中，要善于发现问题的共同之处和规律，进行归纳总结。
通过归纳总结，可以帮助我们更好地理解和记忆知识点，并在解题中灵活运用。
第五，重视练习和实战。
数学是需要大量练习才能掌握的学科。
在复习过程中，要多做题、多练习。
选择一些经典的例题和典型的题型进行针对性的练习，提高自己的解题能力和应对复杂问题的能力。
同时，要参加模拟考试和竞赛，将学到的知识应用于实际问题中，增强自己的应试能力。
第六，合理利用辅助工具和资源。
在数学复习过程中，可以合理利用辅助工具和资源，如教辅书籍、习题集、网上资源等。
这些资源可以帮助我们更好地理解和掌握知识点，同时也可以提供更多的例题和练习题供我们进行针对性的练习。
最后，保持自信和积极的心态。
数学是一门需要思考和探索的学科，没有什么是不可能的。
在复习过程中，要保持积极的心态，相信自己的能力，并且相信通过自己的努力可以取得好成绩。
积极的心态和自信的信念是成功的关键。
综上所述，数学复习需要有针对性，需要掌握好复习策略。
中考数学复习方法与策略
中考数学复习方法与策略中考数学复习方法与策略09年中考数学复习方法与策略数学是中考中的一门重要课程,在很多学生看来,能否考好数学是中考能否成功的关键。
2009年江苏省中考数学又作为全省统考科目,就如何做好最后阶段的复习工作,提高实效,我谈一些自己的想法。
一、注重基础,立足课本,突出重点,精益求精注重基础,复习要立足于课本,从教科书中寻找中考题的“影子”。
多数试题取材于教科书,所以在一轮复习中,应抓住教科书。
特别是对内简单题的考查,应该掌握典型的例题、习题,对例题、习题能举一反三,触类旁通,通过变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等不同的形式,达到对基础知识、基本方法的巩固和提高。
做习题,目的是把基本功练熟练透,但我们不主张“题海”战术,而是提倡精练,即做一些典型的题,多做变式.要训练抽象思维能力,对一些基本定理的证明,基本公式的推导,以及一些基本练习题,要做到不用书写,只需心算,即能得到正确答案,这样才叫熟能生巧,训练有素。
基本功扎实的人,遇到难题办法也多,不易被难倒.相反,做练习时,眼高手低,总找难题作,结果,上了考场,遇到与自己曾经作过的类似的题目都有可能不会;不少学生把会做的题算错了,归为粗心大意,其实能力不够的一种表现。
当然不排除会有人粗心,但基本功扎实的人,出了错会立即发现,很少会"粗心"地出错。
二、重视数学思想和方法的训练。
数学思想方法是数学的核心,是数学基本知识的重要组成部分,中考数学试题特别重视突出数学思想和方法的考查,初中数学中常用的基本方法有:配方法、换元法、待定系数法等;数学思想有:函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、化归思想等。
在中考数学复习中,应有意识、有目的、适时地注意数学思想方法的渗透和归纳,在解题时有效地利用数学思想方法。
进一步的达到“知识、能力”全面提高的目的。
三、增强探究性,实践创新,注重培养创新意识和能力。
在中考命题中加强能力考查,注重知识的有机结合,注重探究能力和应用意识,促进优化初中数学教学过程,培养学生的创新精神和实践能力,这是命题逐步走向成熟的要求。
初三数学备考复习课安排指导
初三数学备考复习课安排指导初三数学备考复习安排一、复习措施。
1.认真钻研教材、课标要求、吃透考试大纲，确定复习重点。
确定复习重点可从以下几方面考虑：⑴.根据教材的教学要求提出四层次的基本要求：了解、理解、掌握和熟练掌握。
这是确定复习重点的依据和标准。
⑵.熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用;⑶.熟悉近年来试题型类型，以及考试改革的情况。
2.正确分析学生的知识状况、和近期的思想状况。
(1).是对平时教学中掌握的情况进行定性分析;(2)每天对学生的作业及时批改，复习过程侧重评讲(3).是对每周所复习的知识进行测试，及时发现问题和解决问题。
(4)，将学生很好的分类，牢牢的抓在手中。
(5)备课组成员每人出好两套模拟试题，优化及共享资源。
二、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。
在数学复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，既是大面积提高教学质量的需要，又是对付考试的一种手段。
因此在复习中根据教学的目的、教学的重点和学生实际，对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。
对具有可变性的例习题，引导学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的能力。
在讲解时可从以下几方面入手：⑴.寻找其它解法;⑵.改变题目形式;⑶.题目的条件和结论互换;⑷.改变题目的条件;⑸.把结论进一步推广与引伸;⑹.串联不同的问题;⑺.类比编题等。
三、落实各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学素质。
理解掌握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧，提高数学的能力的前提。
通过不同形式的训练，使学生熟练掌握重要数学思想方法。
1.采取不同训练形式。
一方面应经常改变题型：填空题、选择题、简答题、证明题等交换使用，使学生认识到，虽然题变了，但解答题目的本质方法未变，增强学生训练的兴趣，另一方面改变题目的结构，如变更问题，改变条件等。
2.适当进行题组训练。
用一定时间对一方法进行专题训练，能使这一方法得到强化，学生印象深，掌握快、牢。
数学中考复习专题指导
数学中考复习专题指导中考对于每一位初中生来说都是一次重要的挑战，而数学作为其中的主要学科之一，更是需要我们认真对待和精心准备。
在中考复习阶段，如何高效、系统地进行数学复习，是很多同学关心的问题。
下面，我将为大家提供一份数学中考复习的专题指导，希望能对同学们有所帮助。
一、复习目标与策略首先，我们要明确数学中考复习的目标。
中考数学考查的是同学们对初中数学知识的掌握程度、运用能力以及数学思维的发展水平。
因此，我们的复习目标应该是：熟练掌握基础知识和基本技能，能够灵活运用所学知识解决各种问题，提高解题的准确性和速度，同时培养良好的数学思维习惯和解题策略。
为了实现这个目标，我们需要制定合理的复习策略。
建议同学们采用“三轮复习法”。
第一轮复习以教材为本，梳理知识点，构建知识网络，夯实基础；第二轮复习进行专题训练，针对中考的重点和难点进行突破，提高解题能力；第三轮复习进行模拟考试和综合训练，熟悉考试题型和节奏，调整心态，查缺补漏。
二、基础知识复习基础知识是数学学习的基石，在中考中占有很大的比重。
因此，我们要认真复习初中数学的基本概念、定理、公式和法则。
1、数与代数（1）实数：包括有理数和无理数的概念、性质和运算，数轴、绝对值、相反数等概念。
（2）代数式：整式、分式、二次根式的概念、性质和运算，因式分解的方法。
（3）方程与不等式：一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程、分式方程的解法，不等式的性质和解法。
（4）函数：一次函数、反比例函数、二次函数的图像和性质，函数的应用。
2、图形与几何（1）线与角：直线、射线、线段的概念和性质，角的度量和性质，垂线和平行线的性质和判定。
（2）三角形：三角形的性质和判定，全等三角形和相似三角形的性质和判定，解直角三角形。
（3）四边形：平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和判定。
（4）圆：圆的有关概念、性质和定理，与圆有关的位置关系，圆的周长和面积的计算。
3、统计与概率（1）数据的收集、整理和分析：平均数、中位数、众数、方差等统计量的计算和应用。
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中考数学复习指导：重视课本突出重点
从基础入手
现在中考命题的趋向以基础题为主，虽然后面两大题的要求是“高于教材”，但原型是教材中的例题或习题，是教材中题目的引申、变形或组合。
集中精力把初三代数、几何，初二几何及代数中分式与根式的化简部分的习题、例题等认认真真地做一遍，并善于归纳分析。
重视基础知识的理解
基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。
要求学生从知识结构的整体出发去解决问题，要求学生综合运用各种知识于一题。
例如，初中代数中的一元二次方程与二次函数的关系问题。
一元二次方程的根与二次函数图形与x轴交点之间的关系，是中考内容的必考之一，在复习时，应从整体上理解这部分内容，从结构上把握教材，达到熟练地将这两部分知识相互转化。
又如，一元二次方程与几何知识的联系的题目特点非常明显，应掌握其基本解法。
每年的中考数学会出现一两道难度较大、综合性较强的数学问题。
解决这类问题所用到的知识都是同学们学过的基础知识，并不依赖于那些特别的、没有普遍性的答题技巧。
重视基本方法
中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法、换元法、特值法等操作性较强的数学方法。
同学们在复习时应对每一种方法的实质，它所适应的题型，包括解题步骤熟练掌握。
其次应重视对数学思想的理解及运用，常见的数学思想有：数形结合的思想，化归与转化的思想，分类讨论的思想，方程与函数的思想。
众所周知，掌握数学中的思想方法是学好数学的核心，是数学解题的钥匙。
注意实际问题的解决
这一部分尤其是探索性命题在平时学习中较少涉及，希望同学们把近几年其它省、市(课改实验区)中考试题中有关此内容的题目集中研究一下，以备无患。
整体把握命题范围构建数学知识结构网络
要从整体上把握命题的范围和内容，对重点内容应重点复习。
首先拟出主要内容，然后有目的有针对性地做相关内容的题目，着重收集主要题型和技巧解法，像小论文式地重组知识，不要盲目地做题，要有针对性地选题。
克服高原现象
所谓高原现象，例如，一名射手在进行一系列射击训练时，开始成绩逐渐上升，但到了一定程度之后，成绩却不再上升，甚至下降，我们把这种现象叫做高原现象。
高原现象在数学复习阶段表现得十分明显。
平时学新课，新鲜有趣；搞复习，要重复已学的内容，有的同学会觉得单调、枯燥无味，致使成绩提高缓慢，甚至下降。
针对这种情况，一方面，同学们要从思想上提高对复习的认识，主动进行复习；另一方面，要以“新”提高复习的积极性。
诸如新的复习计划；采用灵活的复习方法；抓住新颖有趣的内容和习题，把知识串连起来，使书“由厚变薄”。
深化知识融会贯通
俗话说“万丈高楼平地起”，学习数学也是一样，只有把基础知识、基本技能、基本方法学得扎实，运用娴熟，才能为知识的深化、能力的提高创造条件。
初中三年的数学教材中，基础知识、基本技能、基本方法涉及面很广。
有近200个重要的知识点。
如果平时不努力，那么到了临近考试，必然是不分主次，胡子、眉毛一起抓。
要改变这种状况，在平时练习和考试中，不限定章节和内容，只要是学过的都有可能做到或考到，当然每周一次的综合巩固提高不可少。
加强双基全面复习
在复习中，应从概念的基础上掌握数学规律。
整理每一章节的概念时，不能光抄书，对于容易混淆的概念，要用对比的方法，弄清它们的区别和联系。
对于数学规律，应搞清来源，分清条件和结论，弄清抽象、概括或证明的过程，了解用途和适用范围，以及应用时应注意的问题，对于基本技能的训练和能力的培养，要遵循学生的认识规律，结合复习内容，选择合适的复习方法，有目的、有计划、分阶段地进行。
条块结合编成网络
一是按照知识系统进行复习，称之为条复习，这样可以把三年所学的知识加以系统化、条理化；二是按照专题复习，称之为块复习，这样可以从解题思路、解题规律、解题技巧上总结规律，提高能力。
如果把条复习称为经线，块复习称为纬线，这样就把知识编织成网络，再把数学思想方法看成鱼网上的总绳，那么便可以提纲挈领，收放自如，得心应手。
比如证明一个三角形为直角三角形：(1)有一个角为90度；
(2)有两个锐角互余；(3)勾股定理；(4)一边上的中线是这一边的一半；(5)利用相似等等。
抓住关键突出重点
复习中，要突出教材中的重点知识，突出不易理解或尚未
理解深透的知识，突出数学思想与解题方法。
比如翻折问题，对于学生来说是个难点，但解决这一问题关键就是折叠后找到边与边，角与角之间的等量关系，从而构造呈直角三角形，利用勾股定理解决。
数学思想与方法是数学的精髓，是联系数学中各类知识的纽带。
要抓住教材中的重点内容，掌握分析方法，从不同角度出发思索问题，由此探索一题多解、一题多变和一题多用之法。
注意设问，设问的形式有许多，多在考的转折点上设问；在理解的疑难处设问；在规律的概括时设问；从旧知引入新知时设问；在有比较、有联系时设问。
综合复习重在能力培养
复习数学概念要抓住其实质。
近几年来的中考十分重视基本概念的考查，但大多数学生往往不重视概念，认为只要数学题会做就行了，数学又不是语文，难道还需要去背概念吗？把概念的理解简单当做是死记硬背。
因此，应懂得“概念不清，寸步难行”的道理，数学概念的学习直接影响到数学公式、法则、定理的学习。
数学中的概念通常可以分为两类：
一类是不定义的概念。
如：点、直线等，它只是直观的描述，对这些概念只要正确了解就可以了。
一类是通过定义给出它的确切含义。
如：分式、一元二次
方程、正比例函数、平行四边形等等。
这一类概念要真正弄清它的意义，并正确加以应用。
复习时要抓住概念的实质，弄清概念之间的联系，并在应用中加深对概念的理解。
归纳类比总结规律
初中数学中，不少数之间、形之间都存在着内在的规律，这些规律需要按照一定的思想方法加以探求，归纳与类比就是其中重要的方法。
归纳的方法是人们认识事物的一种重要方法，它是从特殊到一般的推理方法，当找到一般规律后，用它作指导，再去研究类似的问题。
如：学习函数，我们往往是从四个方面来学习———学习函数的定义，函数的图像，函数的性质，函数的应用。
正如数学家波里亚说的那样：“人们总认为数学只是一门系统的演绎科学，但往往忽略了它形成过程中的特点———又是一门实验性很强的归纳科学。
”。