二年级仿写句子 反问句 疑问句 含答案

仿写句子反问句疑问句

一、课前导入

口语交际

家庭作业评讲

二、知识点和例题讲解

（一）反问句改陈述句：

1．有几个虫子怕什么？有几个虫子不用怕。

反问句改成陈述句，变化有三：

一是问号改成句号；

二是肯定否定互改，但二年级不要出现“肯定”“否定”，可以说把“不要”改成“要”，“不能”改成“能”……反过来也一样。

三是“难道”“怎么”要去掉，改好后要读一读，看句子通不通顺。

（二）疑问句：

一般疑问句就是提出问题，比如：你吃饭了吗？回答“吃了，或没有吃。”一般是肯定或否定的回答。

1.你把绿铅笔借给我用一用，行吗？吗？要读出商量、恳求的语气，后面有“行吗”，前面就不要出现“能不能”“可不可以”之类的词语。

（三）把字句、被字句：

2．我把面包纸捡起来。面包纸被我捡起来。

步骤：先把“把”和“被”互改，再把两个“什么”交换。关键是找到两个“什么”，特别是带修饰词的也一并算进去，如“勤快的妈妈把一大桶脏衣服洗干净了。”分别是“勤快的妈妈”和“一大桶脏衣服”，不要只划“妈妈”和“脏衣服”。

3．我做完了作业。我把作业做完了。作业被我做完了。

和上一题差不多，只要找出两个“什么”，就能改了。

4．风吹走了树叶。树叶是风吹走的。

把“了”改成“的”，多了“是”，两个“什么”交换位置。

5．嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。

人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。“也”指两个事物有共同点。

（四）造句：

先要了解词语意思和用法，如果实在不会，可以回忆文中有这个词语的句子，模仿造句，有能力的自己有创造地造句。“的”“地”“得”别混淆。

三、随堂练习

（一）、照样子，把下面的句子改为陈述句。

例：叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。

1、天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

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2、不努力学习，怎么会有好成绩？

_______________________________________________________________________________________ 3、你这样自私怎么会交到朋友呢？

_______________________________________________________________________________________ 3、有志者事竟成，这难道不是真理吗？

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（二）判断下列句子是不是疑问句，是的打“√”。

1.这是祖国母亲对我的期望吗？（）

2.大娘，停住您送别的脚步吧！（）

3.这是谁的橡皮擦？（）

4.难道她说的不对吗？（）

5.就算明天下雨还是要去上学。（）

（三）按要求改句子。

【例】：兰兰把心事告诉了程诚。（改成“被”字句）

心事被兰兰告诉了程诚。

1.妈妈把饭菜做好。（改成“被”字句）

______________________________________________________________________________________ 2.你把我的红皮鞋弄脏了。（改成“被”字句）

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【例】：我被这美丽的景象吸引住了。（改成“把”字句）

这美丽的景象把我吸引住了。

1.乐乐被爸爸带到了房间。（改成“把”字句）

_______________________________________________________________________________________ 6.木陀螺在冰面上被男孩子抽得团团转。（改成“把”字句）

_______________________________________________________________________________________ （四）、照样子，写出拟人句。

【例】：雾把自己藏了起来。

1、风（）。

2、小草（）。

3、谷穗（）。

4、小鸟（）。

4、花儿（）。

（五）、照样子，写一写

【例】：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的、五光十色，美丽极了。

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四、课堂小结

五、家庭作业

A组

1、读句子，按要求写句子。

例：孩子，难道你能一辈子依赖我们吗？

孩子，你不能一辈子依赖我们。

1.灰太狼难道一辈子都抓不住羊吗？

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2.彤彤，你怎么能这样对妈妈说话呢？

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3.世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？

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4.君君，你难道不拍打针了？

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5.你怎么能绕开果皮纸屑走？