高三语文领悟主旨准确立意漫画类话题作文写作导引
2020高考语文漫画材料立意
国家就没有了希望，民族就没有了希望。（5、 分析错误教育的后果）
人才不是砸出来的。 （点题）为人父 母者，应该向那些成功育人的父母们学习， 去培养孩子优良的行为习惯和思想品质， 去引导孩子刻苦攻读科学知识，去发现孩 子的个性特长，引领孩子一步一步走向成 功的峰巅。
（6、强调正确的教育方法）
人才不是砸出来的。 （点题）明 白了育人之理，掌握了育人之法， 做一位聪明之父（母），孩子的明 天会更美好，祖国的明天会更昌盛， 民族的明天会更加灿烂辉煌。
（7、正确教育带来的光明前景）
课后练习
1．请仔细阅读下面的漫画，然后用简洁的 文字描绘出漫画的内容，并写出该漫画的 寓意。
再来一个
漫画内容： 漫画寓意：
1．请仔细阅读下面的漫画，然后用简洁的文字 描绘出漫画的内容，并写出该漫画的寓意。
再来一个
漫画内容： 水池里，一赤膊男子双脚踮在六个救生圈上， 双手高举，嘴里喊着：“再来一个。”岸上一男子正弯腰朝 他扔去一救生圈。 寓意：讽刺了社会上一些不知如何正确接受他人的帮助的人 和行为。
面现象做文章，结果只会适得其反。（3、驳 斥错误论据）
两千多年前的孟母是聪明的。面对
年幼的孟珂，目睹无知效仿，她不是 束缚，不是管制，更不是逼迫。她深 知环境育人的道理，采用的是疏导引 导的方法。她接连搬了三次家，终以 学宫为邻，而孟珂“乃设俎豆揖让进 退”，刻苦攻读，学问、修养、思想 名冠天下，成为继孔圣人之后的“亚 圣”。孟母三迁，成就了孟珂，也成 就了教子有方的美名。（4-1正确教育 孩子举例一：古代中国，疏导引导）
三、正面立意
仔细观察下面的漫画，根据寓意，拟订立意 （06年重庆卷）
表意
高考作文写作提升课堂：漫画材料作文的写作思路与备考
高考作文写作提升课堂：漫画材料作文的写作思路与备考漫画是一种艺术形式，常用简单而夸张的手法，如变形、夸张、象征、比喻、暗示、影射等，描绘生活或时事，形成诙谐幽默的画面，具有强烈的讽刺性或幽默感，以取得讽刺、批评或歌颂、赞美的效果，具有较强的社会性。
漫画原指讽刺性的文字、图画,其义是“夸张或者极度夸张,一种特殊的技巧，使用简练的表达方式进行暗示。
”画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法,表现为幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评或歌颂某些人和事，它是政治斗争和思想斗争的一种工具。
另一种是指画风精致写实，内容宽泛,风格各异，运用分镜式手法来表达一个完整故事的多幅绘画作品。
但由于语言习惯已经养成，人们己经习惯把这两者均称为漫画。
为了区分起见,前者被称为传统漫画，后者被称为现代漫画。
漫画与材料作文近年来，以漫画为材料，作为任务驱动的作文题型，屡屡现身于试卷。
如题：阅读下面的材料，请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，体现你的感悟与思考……这是一则漫画材料作文命题，如漫画本身一样，所给定的内容具有思辨色彩：当我们谈起“现实和梦想”，总会看到这样的鸿沟。
细读漫画，左侧是标示“梦想”的高山，右侧有一个人站在“现实”的山顶，一条深沟，就在“梦想”与“现实”之间。
漫画主题明确、指向精准，启迪考生思考“梦想与现实”的关系。
考生应当准确把握漫画中的“梦想与现实”关系，围绕“梦想与现实之间存在巨大的鸿沟”这一主题进行思考：梦想与现实既对立又统一；两者相辅相成，在一定条件下，梦想可以转化为未来的现实；梦想高于现实，梦想的存在启动了现实发展的动力；要想实现梦想，必须脚踏现实，努力创造条件……在此基础上，思考如何处理两者的关系等是立意的关键，也是写作的重心。
比较而言，这道试题与2022届皖豫名校联盟体高三三模语文试题有着异曲同工之妙。
请看原题：阅读漫画材料，根据要求写作。
细读漫画后，有关立意很容易，如学会沉潜，才能攀登高峰；要想“上山”，得学会先“下山”；放下过去的包袱（成绩），开始新的努力，等待。
2024届高考语文复习：漫画作文审题立意指导+课件
三、思维的策略： 逆向思维：尝试从与漫画寓意相反的角度来思考问题，这可能 会让你发现一些新的、独特的观点。 联想思维：将漫画中的元素或情节与现实生活中的事物进行联想， 寻找它们之间的共同点或联系。 批判性思维：对漫画中的现象或问题进行批判性思考，分析它 们的成因、影响以及可能的解决方案。 总之，高考的漫画作文审题立意需要细心观察、深入思考并选 择合适的角度进行论述。通过不断练习和积累经验，你可以逐渐提 高你的审题立意能力。
第1幅图“撇”书写说明是“逆风起笔，藏而不露”，结合“起”字， “藏”可理解为贮藏、隐藏之意，可意指：人生之始应敢于因难而上，适时积 累并隐藏自己能力、实力，不外露张扬虚浮。
图2的书写说明是“中锋用笔，不偏不倚”，蕴含的道理是人生应该在有 为的过程中不偏不倚，不偏私，不取巧，踏实勤恳，做事为人适宜得体，端方 正直。
这些年考过的漫画作文
2010年卷Ⅰ 2016年卷Ⅰ
2019年卷Ⅲ
2021年新Ⅱ
一例详解：（2021新高考卷Ⅱ） 阅读下面的材料，根据要求写作。
（唐光雨漫画作品，有改动） [注]描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。 请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与 取舍，体现新时代青年的思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考立意】 ①写“人”，学做人。 ②写好“人”字的“撇捺”，争做新时代的有为青年。 ③在最美的年纪，书写最精彩的人生。
【范文】 一撇一捺，书写青春的精彩
我们的青春有如书法描红里的“人”字，一撇一捺看似简单，但若想写得 强韧有力，顶天立地，也需得掌握其中的“玄机”逆笔藏锋，中锋顺势，末笔 迂回，这何尝不是我们拼搏的青春中不同境遇下的心态与追求?细研这其中的 笔法，我明白了精彩青春的奋斗真谛:逆境中善藏锋，顺境中重持守，至境中 懂沉淀。
漫画类作文写作示例
领悟主旨准确立意——漫画类话题作文写作导引【题目】这组漫画的题目是《反目》，请根据漫画的寓意，以“反目”为话题写一篇作文，题目自拟，文体自选，800字以上。
【写作导引】漫画是一种具有强烈讽刺性、幽默性的绘画。
画家从政治事件或生活现象中取材，通过夸张、比喻和象征等手法，借幽默、诙谐、辛辣的画面来讽刺、批评或歌颂某些人或事。
完成漫画类话题作文，要从以下两个方面入手：首先要看懂漫画，立意和拟题都离不开对漫画的正确理解，所以，要仔细阅读漫画，弄清画面的意思和漫画的主旨。
这组漫画共有三幅，组成一组连环画：第一幅画的是两个人亲密无间，其中一位把手臂搭在另一位的肩膀上，两个人愉快地交谈着走向目的地——搬砖处；第二幅画的是其中一位搬了两块砖准备离开，给另一位留下三块，引起了后者的不满和抗议，后者正蹲在地上指着多出的一块砖对前者喋喋不休；第三幅画的是两人砸断了多出的一块砖平均分配，每人抱着两块半砖满脸不高兴地往回走，神态同第一幅形成了鲜明的对比。
漫画的标题是“反目”，意思是由和睦变得不和睦。
可见漫画意在借两个人搬砖的故事，讽刺那种平常貌似和睦的人在利害冲突面前斤斤计较、重利轻情、重利轻义、反目为仇的行为。
其次，要围绕话题，根据材料的主旨确定文章的立意。
如果写记叙文，可以展开联想和想像，写一个同这组漫画情节和主题类似的故事，要点是两个人开始貌似和睦，遇到厉害冲突后便反目为仇，可以刻画反面人物，也可以揭露国民的“劣根性”，即人性的弱点；如果写议论文，可以联系生活实际，分析这种反目现象产生的根源、危害，如何才能矫正这种行为或避免在自己的生活中遭遇这种现象。
漫画类话题作文如果看懂了漫画，抓住了漫画的主旨，确定了作文的立意，写起来同其他话题作文并无差别，这里无须赘述。
【优秀例文一】反目老王坐在大门口吧嗒吧嗒的抽着旱烟，烟管呼呼作响。
他一句话也不说，只是偶尔长长地吐出一口烟，接着一声叹息，顿时一大团白烟将老王包裹住，熏得在一旁躺着晒太阳的老黄狗打个滚，趴到一边去了。
2024届高考作文复习漫画作文主题训练感悟人生(含解析)
2024届高考作文复习漫画作文主题训练感悟人生（含解析）漫画作文主题训练-----感悟人生1．写作。
“内卷"、“躺平”等网络热词早已成为许多年轻人的口头禅。
但不少年轻人在内卷与躺平中纠结很久，找到了一个更符合自身定位的词语“45度人生"。
“45度人生”在网络流行，指的是许多人在“内卷"中，既不甘心躺平，又不能卷赢，只好卡在不上不下的状态。
对此，你怎么看。
写一篇文章谈谈你的认识。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
在跷跷板上行走时，你向着倾斜的高度前行，你越努力爬坡，跷跷板就越衡；保持平衡则需要你付出更多的努力；当你放弃平衡后，却可以轻松前行；回过头来你却发现，保持平衡，才可以达到最理想的高度。
人生与社会的发展何尝不是如此？请整体把握漫画与文字的内容和寓意，写一篇文章，联系自身实际与社会现实，反映新时代青年的认识与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的漫画，根据要求写作。
一样的生活不一样的人生这幅漫画，引发了你怎样的思考和联想？请写一篇文章，表达你的看法和观点。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
下雨没带伞，带伞不下雨。
就像人生。
（小林2012年漫画）请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价，体现新时代青年的思考。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇议论文，不少于800字。
5．阅读下面的漫画材料，根据要求写作。
化整为零，充分利用时间自我管理，别让时间管理你煎熬，是生活的常态沉淀，拥有成功人生时间是永恒的，人生是短暂的。
关于时间，你有怎样的理解？请结合漫画的内容和寓意写一篇文章，体现你的感悟与思考。
2025届高考写作指导：二元漫画作文讲评
第三步：选角度——列出角度，选择最佳立意 参考立意： 1.花开需要耐心和微笑共育。 2.以耐心和微笑浇灌希望之花。
主要存在问题
1.二元作文变一元作文。 2.偷换核心词“耐心”和 “微笑”。如将耐 心等同于“坚持”。 3.论点不扣核心词。 4.论点交叉重复。 5.分论点宏观叙事，或者用比喻句，不够具体。
作业布置
本单元课文中有不少经典语句,虽然产生于两千多年前， 但至今仍然闪烁看智慧的光会育辉,给我们以人生的启迪;有 些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析 或阐释。从下列语句中任选其一,也可以从本单元课文中另 选一句,准确理解其思想内容,自选角度,自定立意写一篇不少 于800字的文章，阐述你的认识和思考，题目自拟。
审题立意
第一步：审漫画——看标题、看画面、看画中字、看夸张之处 1.画面：漫画里有一朵花，花开了，旁边有个人双手撑下巴， 微笑。 2.文字：等一朵花开，需要很多的耐心和微笑。
第二步：析寓意——由物及人、联系现实 1.花的寓意：具体如某一类人，抽象的如理想等。 2.现实：很多人做事浮夸急躁，面对困难沮丧悲愁。
中心论点：成功路上虽艰辛，但耐心与微笑想陪伴。 分论点： 农漩 1.成功非一日之功，需耐心等待。 2.过程总是风风雨雨，需要微笑面对。 3.学会用耐心与微笑面对。
中心论点：获得成功，需要耐心，更需要微笑 分论点：黄丽欣 1.耐心和微笑时成功的关键。 2.有耐心和微笑，可以让我们保持良好的心态对面事情。 3.要有耐心完成事情，微面对困难。
如何从“为什么”的角度拟写分论点？
回答“为什么”的问题，一般从“重要性”和“必要性” 两个角度回答。
2023届高三审题立意之漫画作文
思考下列问题： 1.描绘漫画内容：
2.理解漫画寓意：
3.确定我的立意：
【二、审题立意】
1.材料解析
此次作文提供的材料是一幅漫画，画面左上方是一匹昂首飞奔的骏马 ，右下方有一头四肢打颤的驴，一个骑在驴背上的人说“驴儿，快！追上 那匹马，就让你休息！”。
要想读懂漫画，首先要细致观察画面，关注每一处细节。整幅漫画， 由“马”“人”“驴”三个要素构成。
【立意四原则】 1.准即准确、鲜明。立意准确就是准确提炼材料的主旨，做到“思 想健康，中心明确”。“思想健康”就是要体现时代的正能量，抒 发积极健康的感情。 2.稳即理性、稳妥。所持观点中肯、积极，不走极端。用联系的、 发展的、全面的观点来分析问题，行文缜密妥当。 3.深即深刻、集中。“深刻”指论证触及事物或问题的本质，能揭 示问题产生的原因，能提出解决问题的思路或方法，观点具有启发 性。“集中”指作文围绕一个主题深入开掘，不旁敲侧击，不零乱 分散。 4.新 即新颖、独到。指观点、材料、论证过程新鲜有创意，有个 性特点，能给人以新鲜的心灵感受与教益；但“新”建立在写作者 对社会、生活、事物所具有的独到、深刻的认识与理解之上，要行 文有度，不可弄巧成拙。
点评：此开头段思路清晰，先概述画面内容，以问句因其对 原因的分析，再由“由此观之”提出观点，这种行文思路值得借 鉴；但是从内在逻辑看，前面是“男子没有正确认识驴和马的区 别”，后面观点却是“青年应正确认识自我”，前后不一致。
四、学生表述存在问题
2.叙例不明重点，强加因果提观点
主人骑在驴身上一心只想让驴儿追上马，而不曾考虑两者的 先天差距和驴的身体状况，最终只会累垮驴儿且达不到目的。所 以，不管做什么事，都应充分考虑实际情况，稳步向前迈进。— —《立足实际，行稳致远）
2024届高考模拟作文-“生活”漫画作文的审题立意指导及范文+课件26张
• 5、由画面到人:人要生动地活着，要有积极乐观的生活态度
立意分析
这则漫画作文的审题立意，要抓住漫画的关键并由此 而思考其给予我们的启示意义。在《生·活》这幅漫画中，
一个人微笑着站在"生活"二字的"生"字前比出象征胜 利的" V "字形，远处是两只象征"天高任鸟飞"的飞鸟，画 面右上角配有"生活就是生动地活着"这句话。由此可见， 作者对"生活"中"生"与"活"的关系有独到的解释，这个解释， 凸显了积极、乐观的生活态度。
在逆风里把握生活的方向，做暴风雨中的海燕，做不 改颜色的孤星。
精彩中心论点和分论点
精彩展示1
中心论点：我们要生动地活着 分论点1：生动的活着，要让理想照亮生活 分论点2：生动的活着，要让爱充满生活 分论点1：生动的活着，要让奉献充实生活
精彩展示2
中心论点：我们要生动地活着 分论点1：活出精彩，可以成就自我 分论点2：活出精彩，可以造福社会 分论点1：活出精彩，可以报效国家
《心存美好 向阳而生》
精彩素材
非常喜欢的一句话:“生活有望穿秋水的期待，也会有意 想不到的欣喜。”
生活如此多娇，何必一地鸡毛，闲要有滋味忙要有价值; 不瞎想，目标清醒，行动迅速，做得多，要得少常微笑， 懂知足，不羡慕谁，不讨好谁，少一些抱怨，多一些积极， 把不忙不闲的工作做得出色，把不咸不淡的日子过得精彩。
精彩展示3
中心论点：我们要生动地活着 分论点1：坚定信念，追求梦想，方能生动地活着。 分论点2：积极出世，融入社会，方能生动地活着。 分论点3：砥砺前行，报效国家，方能生动地活着。
2.2020年高考作文备考：漫画作文审题立意及优秀作文
2020年高考作文备考：漫画作文审题立意及优秀作文三代人，三个圈1.阅读题为“三代人”的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合图画内容及含义，选准角度，明确立意；自选文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【命题方向】科学精神：理性思维、批判质疑学会学习：勤于反思、信息意识人文底蕴：人文情怀、审美情趣健康生活：健全人格实践创新：问题解决【审题】限制性1.内容限制。
本题是一道漫画作文，漫画的题目是“三代人”，漫画的内容是：爷爷小时候玩“滚铁圈”，爸爸小时候玩“呼啦圈”，如今“我”玩“朋友圈”。
考生在写作时应“结合图画内容及含义”，找出三幅图片中隐含的“变”与“不变”的要素，即变的是时代、是三代人童年的“圈子”，不变的是任何“圈子”都会对身心成长产生影响。
考生在联想与思考时必须紧扣“圈子”的“变”与“不变”来行文构思，探究“圈子”对人身心成长的影响，脱离了漫画内容和含义的写作，则属于离题。
2.思维限制。
作为漫画类作文题，考生必须把握漫画背后隐藏的命题人的意图，它所反映的社会现实才是我们写作的关键所在。
三幅漫画之间既存在对照关系——爷爷、爸爸的童年游玩方式与“我”的方式进行比照；还存在主次关系——爷爷、爸爸充满活力的童年衬托我略显沉闷、缺少活力的童年。
考生在写作时，应在横向、纵向和交叉的对比中把握漫画的内涵，思考、理解“圈子”与“成长”的关系，然后结合生活实际去构思、探究与联想。
3.立意限制。
仔细观察三幅漫画，爸爸和爷爷小时候玩的是运动健身圈，玩得兴高采烈；而“我”玩的是虚拟的朋友圈，看似简单快捷，但“我”身背一个大书包，带着高度近视镜，耷拉着脑袋，表情抑郁。
人们虽然也能通过朋友圈收获交往的乐趣，但建立在虚拟基础上的朋友圈，却是缺少生机和活力的，甚至因为过度依赖手机，对身心健康成长造成负面影响。
综合三幅图来看，写作的重点在第三幅漫画“我的圈子”上。
漫画意在引导考生思考童年需要什么样的交往方式；我们应该给孩子提供怎样的生活圈；如何理性看待科技的发展和生活方式、成长环境之间的关系。
2024年高考语文作文第一轮复习：专题四漫画类作文审题立意
2024年高考语文作文第一轮复习专题四：漫画类作文审题立意·学生版必备知识漫画作文审题立意的三个关键：漫画是一种带有讽刺性、批评性或幽默性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。
以漫画为材料的作文，同文字型材料作文一样，审题时要弄清画面内容，理解漫画寓意，方可进行立意。
1．读懂漫画内容(1)弄清漫画要素。
弄清漫画有哪些构成要素，漫画中所涉及的人、物，哪怕是一棵小草、一枚图章，都不要放过。
观察主要人物的特征，通过人物的言行分析其心理特点等。
(2)理清人物关系。
弄清了漫画里有哪些人、物后，我们还要从整体着眼，分析人物之间的关系。
漫画中若人物众多，要注意理清关系，先给人物分类，再根据人物的类型探求他们之间的关系。
2．把握漫画寓意漫画的寓意是立意的前提。
把握寓意要注意以下几个方面：一是把握人物、事件的比喻义、象征义；二是从人物的关系中把握漫画寓意；三是根据漫画中人物的语言、解说性的文字或漫画标题把握漫画寓意。
漫画中的文字，往往是理解寓意的关键，有时甚至起到画龙点睛、点明主旨的作用。
3．联系现实，确定立意联系现实生活，这是漫画类作文的关键，即由材料推开去联系广阔的社会生活，或历史或现实，或集体或个人，实际上是跳出画面，由此及彼、由表及里，多角度、多侧面地挖掘漫画隐含的现实价值。
典型题型1．哲理性漫画所谓哲理，即关于宇宙人生的根本原理和智慧。
哲理性漫画，就是表达对宇宙、人生的思考和见解的一种漫画样式。
命题者通过呈现一些典型的自然现象、社会生活现象等，对考生的哲理思辨能力进行考查。
这类漫画要聚焦漫画寓意的核心并将其与现实生活相联系，由此及彼——由漫画的寓意对接现实与人生。
(2021·新高考Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写作。
注描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。
【精编版】2020年高考语文之作文必备写作技巧专题03 漫画作文的审题立意技巧
专题03 漫画作文的审题立意技巧漫画类作文有别于其他材料作文的一个重要特点是，它以图形而非文字的形式呈现，考查的是学生的读图能力，能不能全面仔细的理解画面，把握画面的核心内涵与深刻寓意，将直接决定考生的审题与立意。
★常见误区★一、观察漫画不仔细，不能准确抓住画面的主体。
没有从整体到部分再到细节，把握看仔细，特别是没有将漫画下面的标题联系起来审察。
二、不准确理解漫画的寓意，把握好漫画作者的作意。
三、要以画面为根据，要“从画面的实际出发”。
要有一定的广度浓度，又切忌节外生枝，捕风捉影。
四、以漫画为材料的作文审题，不停留在漫画本身，不能就漫画写漫画，而应以此展开，联系社会生活现象实际，上升到理性的思考，揭示出人生或社会的规则或哲理。
★技法点拨★第一步：钻进去——仔细观察，弄清画面内容。
1、看标题。
标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。
故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在，进而得出观点。
2、看画面漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。
因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。
漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。
因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。
3、看画中字漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。
因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
画中字寓意观点现实4、看夸张处漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。
因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。
夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
夸张处寓意观点弦外之音现实第二步：站起来——分析关系，把握漫画含义。
看清画面内容的构成后，就要居高临下分析作者作画的目的，到底要表达一个什么思想。
5.2020年高考作文备考：漫画作文审题立意及优秀作文
2020届高考漫画作文审题立意及优秀作文同样的“低头”，不同的人生仔细观察下面两幅漫画，根据要求写作。
（广东六校联盟2020届高三第三次联考）同是“低头”却呈现出不同的精神面貌和人生状态，请结合两幅漫画的内容和寓意，联系实际写一篇文章。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
【命题方向】学会学习：勤于反思健康生活：健全人格、自我管理科学精神：理性思维、批判质疑实践创新：问题解决【审题】限制性1.漫画情境的限制。
材料由两幅漫画组成，漫画审题要注意细节：第一幅漫画中的人物显然处于“登峰”状态，他身背行囊，手握拐杖，屈膝弯腰，精神焕发，开拓进取，砥砺前行。
第二幅漫画中的人物处于平凡庸碌的生活状态，他低头勾腰，双手搭于后背，两腿直伸，精神颓废萎靡，暮气沉沉。
除关注漫画本身，考生还要关注两幅漫画上的说明性文字：第一幅是，“向上攀登的人一定低着头”；第二幅是，“只欣赏鸡的脚印，便看不到天上的雄鹰”。
命题人还给出了一句提示性的话，“同是‘低头’却呈现出不同的精神面貌和人生状态”，暗示了立意的方向。
漫画直观形象，能引发考生对人生的思考，促使考生形成自我管理意识以及健全人格。
2.典型任务的限制。
本题的任务指向比较明确，要求考生“结合两幅漫画的内容和寓意，联系实际写一篇文章”，针对两种“低头”呈现出的“不同的精神面貌和人生状态”展开联想和思考。
写作时，考生必须兼顾两种“低头”的态度，不能仅写“埋头苦干，成功登峰”，也不能只批判“胸无大志，鼠目寸光”，必须把两者结合起来，有所褒贬，有所阐发。
考生还须联系实际，可以是我国教育、科研、经济、生活、外交方面的实际，也可以是考生自己的生活实际，在写作中要体现“有我”之境。
3.价值判断的限制。
从漫画的说明性文字来看，命题人肯定的是“向上攀登的人”。
本题考查考生对人生方向及人生存在方式的理性思考，以及理性思辨能力，引导考生既要树立高远的目标，又要脚踏实地、埋头苦干以实现这一目标。
高中作文《高考漫画作文审题立意》教案
高中作文《高考漫画作文审题立意》教案一、教学目标1. 让学生了解高考漫画作文的题型特点。
2. 培养学生准确审题和立意的能力。
3. 提高学生从漫画中提炼主题和展开论述的能力。
二、教学重点1. 漫画作文的审题技巧。
2. 立意的方法和注意事项。
三、教学难点1. 如何从漫画中挖掘深层次的含义。
2. 如何结合现实生活和社会热点进行有效立意。
四、教学过程（一）导入新课1. 展示几幅高考漫画作文真题，让学生初步感受漫画作文的特点。
2. 讨论漫画与文字作文的不同之处，引导学生认识到漫画作文的图像性和寓意性。
（二）漫画作文审题指导1. 指导学生如何仔细观察漫画中的人物、场景、文字等元素。
2. 讲解如何通过漫画的细节判断作者的立场和观点。
3. 练习：选取一幅漫画，让学生尝试分析并总结漫画的主题。
（三）立意方法与技巧1. 介绍立意的概念和重要性。
2. 讲解立意的原则：正确、深刻、新颖、贴近生活。
3. 分享立意的常见方法：从漫画中提炼、联系生活实际、结合时事热点。
4. 练习：分组讨论，每组选择一幅漫画，尝试进行立意。
（四）课堂实践1. 学生独立完成一篇漫画作文的审题和立意。
2. 教师巡回指导，针对学生的问题给予建议。
3. 选取几篇学生作品，进行点评和讨论。
（五）总结与作业1. 总结本节课的重点内容，强调审题和立意的重要性。
2. 布置作业：选择一幅漫画，完成一篇完整的作文，要求包含审题、立意、论述等环节。
五、教学反思1. 课后反思学生在审题和立意方面的表现，找出普遍问题。
2. 思考如何进一步提高学生从漫画中提炼主题的能力。
3. 考虑是否需要增加更多实践活动，以加强学生的实战经验。
语文 高考漫画作文审题立意解析(含优秀范文)
2019哈三中：“漫画作文”之网络时代人们对生活的反思
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭。
审题 限制性
1.立意限制。这是一则漫画式材料作文，考查考生的读图能力、图文转换思维、寓意探究能力。两幅图 所针对的对象都是“人类”——指“今天”的人们。第一幅强调历史性，画出了人类进化的几个阶段，并将 “鼠标”与“木石工具”“火”并举，用意在于点明现实：网络已深刻影响到人们生活的方方面面，甚至把 控了人们的生存、生活；第二幅的文字说明十分易懂，通过“屏幕”大小、“按键”“娱乐”“思考”多少
开放性 1.对问题的价值判断和思考方式是见仁见智的。漫画正中喂奶的母亲般的人物代表谁？ 如果是教育基层主管部门，怎样制定政策评价、监管学校、老师，以免造成只追求分数排 名的局面？如果是学校领导，怎样应对学校之间的排名？如果是老师，怎样平衡考试和学 生素养之间的关系？如果是家长，面对社会的激烈竞争，应该怎样教育孩子，让孩子全面 健康成长？这些都为考生构思写作提供了一定的开放性。 2.立意角度是开放的。材料中包含以下思考问题的角度。一是社会角度。应该摒弃 “万般皆下品，唯有分数高”的论调。应该思考在学生全面发展的基础上，营造学生个性 发展的氛围，促进学生多元发展，多途径成才。二是从教育主管部门角度。制定合理的多 元化的考评监督机制，不搞一刀切，不按考试分数排名站队，鼓励学校办出特色。三是从 学校的角度。学校站在对学生负责、对教育负责的角度，合理设置课程，让学生德智体美 劳全面发展。四是从家庭的角度。作为家长，理性教育孩子、引导孩子全面发展，成为社 会有用之人。五是从学生自身角度。应该在全面发展中，找到自己的个性和优势，不能用 单一的分数来阻碍了自己的发展。这些都为考生构思写作提供了一定的开放性。 3.文体是自由的。考生可以写议论文，也可以写成记叙文。当然文体的形式可以多样。 如记叙文可以采用书信体、回忆录、访谈式等形式，议论文可以直接发表对漫画的看法。 这些都为考生在文体选择上提供了一定的开放性。
高考看图（漫画）作文的审题立意
高考看图（漫画）作文的审题立意高考看图(漫画)作文的审题立意转自新高考看图作文是上世纪九十年代末高考作文关注的重点，而近几年，除2005年福建高考作文偶有涉猎外，其他省市很少关注。
十年后看图作文又“杀”了回来，使人有一种“似曾相识燕归来”的感觉。
看图作文是提供材料作文的一种特殊形式，特点是提供给考生的常常是漫画，要求写作者看懂图画表达的意思后作文。
因为“一切尽在不言中”，它表达的内容比文字更隐蔽，因此这类作文的审题难度更大。
看图作文，关键就在于看懂图。
立意、拟题都离不开对漫画的正确理解，如何看懂图，本人觉得应从下面几方面入手。
1 “一枝一叶总关情”著名漫画家丰子恺说过“漫画是简笔而注重意义的一种绘画”。
漫画虽是简笔，但画中无闲笔。
因此看图贵在细心审阅图画，要有整体意识，不要遗漏画面的内容。
正如鲁迅先生所说“留心各种事情，多看看，不看到一点就写”。
看图主要关注画面的标题、标注文字，画面里有什么人、什么事，人物的身份、年龄、职业，特别是“语言”与“动作”的细节，把准确握漫画的整体倾向是讽刺还是赞扬。
这些都能帮助我们理解题意，可以说“一枝”、“一叶”都关系到对整个画面寓意的理解。
如今年的高考全国卷一的漫画作文题（见图一）中的人物语言的尾字“吧”都至关重要，它能让我们感觉到社会、学校、家长对孩子摔了一跤的态度。
如果不看全面的话，有时立意就会失之偏颇。
如有些同学只看到西瓜皮，而忽略了其他画面，立意为“环保”“创卫”就明显偏题了。
图二，有些同学只看到鱼咬了轮胎，而不注重上面的人物的动作神态，而立意为“生态平衡”也有些偏，综合整体画面理解为：人不能高枕无忧，应注意“居安思危”才更为恰当。
2 “为有源头活水来”《现代汉语词典》是这样解释漫画的：“以简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。
一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐画面，以取得讽刺或歌颂的效果。
”漫画是作者用图画的语言来反映现实生活的，是同社会实际相联系，富有针对性的。
漫画类材料作文审题立意
人才不是砸出来的。 （点题）为人父 母者，应该向那些成功育人的父母们学习， 去培养孩子优良的行为习惯和思想品质， 去引导孩子刻苦攻读科学知识，去发现孩 子的个性特长，引领孩子一步一步走向成 功的峰巅。
（6、强调正确的教育方法）
人才不是砸出来的。 （点题）明白 了育人之理，掌握了育人之法，做一 位聪明之父（母），孩子的明天会更 美好，祖国的明天会更昌盛，民族的 明天会更加灿烂辉煌。
从孩子的角度立意： 行善不分大小。
从喷口水者角度立意：不要让善举淹没在口水中。 愤世嫉俗者，可以休矣。
勿以小人之心度君子之腹。
课堂操练㈡
认真审读这幅漫画，弄清其寓意，联系现 实，确立最佳立意。
寓意
讽刺现实生活中没有原则
立场、缺乏是非标准的人；尤 其对那些长于逢迎、弄虚作假、 把工作中的失误巧饰为成绩的 人和事提出了深刻的批评。
看 图 作 文
对偷了粮食逃跑的老鼠视而不见，只盯住了鱼。
寓意
作者感情倾向：否定 由画面到生活：
抓老鼠喻职责，
鱼比喻利益、诱惑甚至贿赂。
立意：
当有人把能满足自己私欲的利益送到自己 眼前时（受贿），就放弃了自己应有的职 责。职责和私欲孰重孰轻？作者告诉我们： 不能为一己私欲放弃自己的本职。
正面立意：
职责大于私欲
阅读下面图画材料，根据要求写一篇不少 于８００字的文章。
1．看漫画的标题。
漫画的标题是漫画的眼睛，透 过这个"画眼"，可以洞察整幅漫画的 主题。因此，我们在审漫画题时首先 要看漫画的标题是什么，然后再把标 题同漫画的内容结合起来进行分析， 这样就容易弄清漫画的寓意所在。
漫画作文思维导图
漫画内容 现实
标题 寓意 观点
高中漫画作文优秀例文和赏析
请根据下图，写一篇800字以上的议论文，角度自选，题目自拟。
作文赏析这次的作文主题是“面对强者，是奋起直追还是另谋出路？”基本上大家都能抓住这个点，选择了更为积极的方向——“奋起直追”来进行写作。
各位在不偏离漫画主题的情况下，充分展现了自己的思想世界，纸条君对此表示欣慰~ 另外，纸条君发现提交作品的小可爱们大部分都能突破我们所给的素材的限制，挖掘出很多独特新颖的事例材料，很棒吖！当然，还有一些小可爱提交的作品的内容不够完善，篇幅较短，立意比较单薄，论据也不够充分。
以下两篇不错的作文，大家一起来欣赏学习吧~一天地蜉蝣，绝唱苍穹文/ 燕园折桂（男）立意强者本弱，选择泪水不如选择拼搏，拼搏终会成功内容伟大不是被授予的，而是必须去赢取的。
——题记弱者受辱，徘徊失落的幽谷横刀向脖颈，勇者发奋，攀爬绝望的崖壁抽刀向更强者。
试看漫画中，与其在强者的足迹后叹息流涕，不如挥洒漫天汗水砥砺奋进。
九层之台，起于累土，百丈之木，生于毫末。
光辉伟岸的强者，其实总是由籍籍无名者蜕变而来。
当王莽身处朝廷翻云覆雨，刘秀不过是一个农民；当罗家伦、傅斯年等的五四干将在天安门前激昂慷慨，毛泽东尚且为一介图书管理员。
英雄伟人宁有种乎？强者恒强乎？答案无疑是否定的，由小到大、由弱变强是万物运行的规律。
当强者健步如飞，我等脚步凝滞不前，也不必自怨自艾妄自菲薄，需记得参天古木也由苇草生长而来。
强者一骑绝尘的背影无疑是对弱者的羞辱，然而与其选择浸泡羞辱的泪水，不如选择抬起头让阳光与风把眼泪擦干。
《荒野的呼唤》中，一只皇族宠物狗克利被贩到了一个野狼出没的草原，为求生存，它选择了奔突于狼群中间，甚至渴望与狼群搏斗。
令人惊奇的是，它最终变成了狼群的“首领”。
便如人生，自己陷入低谷而眼看着别人在崖壁上越攀越高并不可怕，可怕的是选择了蹲在山谷里烦恼哭泣，泪水无用，只要选择了向上的信念、选择了向上的步履，道路上注定撒下登攀的汗水，生出成功的喜悦。
老舍说，最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是准备反抗。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《少年智力开发报》·高考话题作文指导系列稿件之八
领悟主旨准确立意
——漫画类话题作文写作导引
湖北胡平
【题目】这组漫画的题目是《反目》，请根据漫画的寓意，以“反目”为话题写一篇作
文，题目自拟，文体自选，800字以上。
【写作导引】
漫画是一种具有强烈讽刺性、幽默性的绘画。
画家
从政治事件或生活现象中取材，通过夸张、比喻和象征等
手法，借幽默、诙谐、辛辣的画面来讽刺、批评或歌颂某
些人或事。
完成漫画类话题作文，要从以下两个方面入手：
首先要看懂漫画，立意和拟题都离不开对漫画的正确
理解，所以，要仔细阅读漫画，弄清画面的意思和漫画的
主旨。
这组漫画共有三幅，组成一组连环画：第一幅画的是
两个人亲密无间，其中一位把手臂搭在另一位的肩膀上，
两个人愉快地交谈着走向目的地——搬砖处；第二幅画的
是其中一位搬了两块砖准备离开，给另一位留下三块，引
起了后者的不满和抗议，后者正蹲在地上指着多出的一块
砖对前者喋喋不休；第三幅画的是两人砸断了多出的一块
砖平均分配，每人抱着两块半砖满脸不高兴地往回走，神
态同第一幅形成了鲜明的对比。
漫画的标题是“反目”，意思是由和睦变得不和睦。
可见漫画意在借两个人搬砖的故事，讽刺那种平常貌似和
睦的人在利害冲突面前斤斤计较、重利轻情、重利轻义、反目为仇的行为。
其次，要围绕话题，根据材料的主旨确定文章的立意。
如果写记叙文，可以展开联想和想像，写一个同这组漫画情节和主题类似的故事，要点是两个人开始貌似和睦，遇到厉害冲突后便反目为仇，可以刻画反面人物，也可以揭露国民的“劣根性”，即人性的弱点；如果写议论文，可以联系生活实际，分析这种反目现象产生的根源、危害，如何才能矫正这种行为或避免在自己的生活中遭遇这种现象。
漫画类话题作文如果看懂了漫画，抓住了漫画的主旨，确定了作文的立意，写起来同其他话题作文并无差别，这里无须赘述。
【优秀例文一】
反目
湖北宜昌市三峡高中黄霜
老王坐在大门口吧嗒吧嗒的抽着旱烟，烟管呼呼作响。
他一句话也不说，只是偶尔长长地吐出一口烟，接着一声叹息，顿时一大团白烟将老王包裹住，熏得在一旁躺着晒太阳的老黄狗打个滚，趴到一边去了。
老王伸出蒲扇一样的手在这烟中乱搅和了一阵，扇得那烟上下纷飞，却还是不能散开，正如此刻老王的思绪——剪不断，理还乱。
老王又抓起烟杆凑到嘴边，满口黄牙紧咬着烟嘴，干涩的嘴唇吸着那叶子烟，可那烟杆被烟油堵住了，任他怎么敲，就是不通。
烟袋不通，老王更是想不通，那老吉咋就这么抠门呢？想想都三十年邻居了，一百元钱都不肯借，老王的娃儿还等着交学费呢！老王朝老吉家那刚漆过的大门望了一眼，狠狠吐了一口唾沫：“铁公鸡，呸！”
虽说是秋天，太阳并不如夏日般毒辣，老王头上却有了细密的汗珠。
他踱到屋里，躺到床上，透过残缺不全玻璃窗望着那老吉家的小洋楼出神。
想当年，他和老吉还年轻时，都住在破土屋里，老吉三天两头找老王借米。
说是借，可那米压根儿就没还过。
老吉一要，老王就给，谁叫老王心眼好。
老吉从不提还米的事，可每次照样还借，老王也觉得不好意思开口拒绝。
老王仔细想了想，依稀记得有时好像老吉家顿顿米饭飘香，自己家的灶却时不时被蜘蛛给查封了。
老王家的牛在牛栏旁“哞——”的一声长叹，似乎在提醒老王，当年老吉家犁地时它可被折磨得够呛，老吉让牛拼命干活，又不给喂东西，牛皮都磨破了一块，老王的心，那才叫痛啊！
老王想不下去了，一翻身就下床找老吉。
老吉开门见老王那架势，知道肯定是又来借钱了，不等他开口便抢先道：“老王，你还好意思来啊？这几十年的账也该算算了，你借我一张桌子、两把椅子、三个凳子、四斤猪肉……”
老王忙大叫：“伙计啊，干嘛计较，你不也拿了我好几十斤米，还有那牛……”
老吉抢回话头：“你还好意思说你的牛，那我家的狗呢？那年你借我家的黑子去打野猪，结果野猪没打着，一铳打死了我的猎狗，你赔了吗？”
“你简直就是小偷，前天还在我的菜园里私摘了四根黄瓜！”
“你大前天不是也摘了我三个茄子吗？……”
一时口水四溅，天昏地暗，鸡犬不宁。
直到黄昏，乡亲们才把这对多年的老伙计给扯开，架回各自的屋里。
老黄狗怪了，多年的邻居，怎么就这样反目了呢？
[点评]三十年老邻居，却因为一件借100元钱的小事不能达成一致而互揭老底，把“陈芝麻旧谷子”都给翻了出来，闹得反目为仇，故事情节与漫画非常类似，有力揭露和讽刺了一些人在利益冲突面前斤斤计较，见利忘情忘义的“劣根性”，切合题意，立意深刻。
动作描写、心理描写、描写细腻，善于将正面描写和侧面烘托相结合，真实再现了现场情景和人物心理。
评分：25+24+9=58分
[优秀例文二]
真情和大义
湖北宜昌市三峡高中贾莹
何为友情？何为大义？它们到底价值几何？分量究竟有多重？这是我看完这幅《反目》后最想问的问题。
一直以来，真挚友情被认为是世上最纯洁的一种情感，深明大义被认为是做人最重要的一种修养，然而在这个物欲横流的社会，在利益与金钱的冲刷下，真情和大义似乎已渐渐被一些人淡忘。
漫画中的两个人或许是铁哥儿们，或许是亲兄弟，在不涉及自身利益时“亲密无间”，但是在遇到搬砖一类涉及利益问题时竟会反目，难道自己多做搬一块砖之类的小事就真的会吃大亏吗？
这不禁让我想起了当今社会中的一些人际关系，某些人总是戴着假面具生活，表面上是称兄道弟，说什么“患难与共，有福同享，有难同当”，实际上各自心中打着“小九九”。
一
旦双方的利益产生冲突，就会撕下友善的面具，面目狰狞地争斗起来。
有所谓的铁哥们为了蝇头小利而分道扬镳，有真正的亲兄弟在争夺遗产时大打出手，有多年共事的老战友为了名誉地位明争暗斗……
难道真情和大义越来越贱，越来越轻，在金钱、名誉、地位等利益面前一文不值、轻如鸿毛吗？
于是想起了春秋时期鲍叔牙让相位于管仲的故事。
宰相是一人之下万人之上的职位，有多少人对此垂涎欲滴，又有多少人为了得到它而费尽心机。
可是在这巨大的名利场面前，鲍叔牙却将相位让给了管仲，鲍叔牙的高尚行为表现了他重情轻名、重义轻利的仁人胸怀和高风亮节，“管鲍之交”也成为我国历史上的一段佳话。
还有萧何月下追韩信的故事，他何尝不知道所追的这个人将来官位或许会在自己之上，甚至会将本属于自己的名利俸禄抢走，但是他没有犹豫，此时的他早已将个人的利益得失抛开，他只知道韩信是一个不可多得的人才。
牵动他的是开创事业的大义，还有一份臣对君忠诚的情感。
古人尚能在利益与真情、大义面前权衡轻重，而今天的人们为什么做不到呢？中国在世界上首次实现人工合成胰岛素后，据说竟然是因为申报的人数过多而且矛盾很多，最终导致中国与诺贝尔奖擦肩而过。
类似的问题难道不值得我们深思吗？
当然，我们不能以偏概全，毕竟真情和大义是大多数人所推崇、所追求的，但漫画《反目》所反映的重利轻情轻义的现象并不鲜见，它至少揭露了普遍存在的一种人性的弱点，务必引起我们的深思和警觉。
真情高于珠峰，大义重于泰山。
朋友，别让名利的乌云蒙蔽了我们的双眸，别让名利的污水浸染了我们的心灵，别让名利使兄弟姐妹同事朋友反目，让真情永驻，大义永存，如此，我们的天空一定会更蓝，我们的世界一定会更加美好！
[点评] 由漫画作相似联想，想到生活中类似的现象，增强了文章的现实针对性。
鲍叔牙让相位于管仲和萧何月下追韩信的故事是正面事例，与漫画和生活中的反面事例对比很鲜明，彰显了真情和大义的重大意义。
倒数第2段是辩证分析，加强了论证的严密性。
文章的思路和结构自然流畅清晰，论据充实，论证有力。
善于使用排比、对偶和比喻等修辞手法，语言准确而有文采。
评分：24+25+9=58分
【拓展训练】
下面这幅漫画的题目是“英才教育”，请根据漫画的寓意，以
“英才与早期教育”为话题写一篇作文，题目自拟，文体自选，
800字以上。
理解提示：这幅《英才教育》极富情趣。
黑板前的讲台上一
只英俊洒脱的公鸡在对着一只鸡蛋讲授高等代数，讲台前方是课
桌，课桌下面的一把椅子上空空如也，只有那只鸡蛋静静的躺在
桌面上。
还没有形成生命的蛋，如何能感受这等“英才教育”？又
怎能成为英才？
可见这幅漫画，讽刺的是早期教育脱离教育对象接受能力的
实际，操之过急的现象
通讯地址：湖北省宜昌市三峡高中
邮政编码：443100
联系人：胡平
电子信箱：huping23@
个人博客：/hp/default.asp。