暑假高三语文复习计划
2024暑假高三语文复习计划(3篇)
2024暑假高三语文复习计划1.要有阶段性和层次性第一轮全面复习（一般称纵的复习）,要一项一项复习,一项一项落实,一项一项训练,最后穿成串,连成线,达到系统化。
第二轮重点复习,要通过一系列的练习,进行限时限量的训练。
这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力。
第三阶段综合复习,除套题训练外,要引导学生关注历次考试中丢分的题,分析失误原因,及时查漏补缺。
高三复习阶段总的时间安排是前紧后松,到临考前把时间完全交给学生,让他们有一个体味、消化、加深理解的过程。
科学高效的复习就是能让学生在高考中做到“想得到、拿得准、做得快”。
“想得到”就是要基础扎实,提取迅速,“拿得准”就是要规范准确、表达清楚;“做得快”就是要熟,就是要让知识纵横联系、融会贯通,只有熟才能生巧,巧才能生精。
要着重做好迎考复习的“序”、“度”、“效”三个问题。
2.要有可控性和针对性语文复习的计划要体现定聊愫秘制、定度控制的原则。
所谓定聊愫秘制,就是对课时量、课堂教学容量及训练量要进行控制。
量次不足,不能完成既定的教学任务;量次过于频繁,学生不胜负担,同样也会影响教学任务的完成。
提倡一周一中练,____月一大练。
练后必讲评,而练习和评讲力争都安排在语文课堂上,不占用课外时间。
所谓定度控制,就是根据学生身心发展的水平和特点,适时调整训练的节奏和内容,进行因材施教。
对于语文优生和差生,各班要心中有数,加悄愫梦外辅导。
3.要有灵活性复习备考时间安排要与各班学生学习状况结合,可根据各班实际,灵活地加以调整,使复习发挥最大的效益,取得最佳效果。
五、复习备课方法和措施（一）强化积累,夯实基础语文贵在积累。
诵读和练习是语文积累的不二法门。
诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法,语文高考必须重视诵读这个环节。
各班除早自习外,每天宜再安排____分钟诵读时间,制订好诵读计划。
诵读的内容,可参见下列这些。
①诵读高中语文考纲中要求背诵的篇目。
达到会背诵,会翻译,会解词。
高三语文复习计划(10篇)
高三语文复习计划（10篇）给大家带来高三语文复习计划，希望大家能够喜欢。
高三语文复习计划精选篇1计划一：多音字识记技巧1.多音字要做到据义定音。
多音字的意义不同，读音也相应改变。
因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音义结合起来进行记忆。
2.注意区分一般词语与专用词语。
如“巷”在与采矿业有关的“巷道”中读“hàng”，而一般情况下读“xiàng”，如“小巷”、“街谈巷议”、“万人空巷”等。
3.运用记少去多的方法。
“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。
考生只要记住涉及词语少的读音，就可以准确区分一些多音字了。
如“迫”字有两个读音“pò”和“pǎi”，只有在“迫击炮”这个词中时，“迫”才读“pǎi”，其余的都读“pò”。
因此考生只要记住“迫”在“迫击炮”中读“pǎi”，就知道了它在其余词语中的读音了。
4.依据词性辨别读音。
有一部分多音多义字因词性的不同而有着不同的读音。
如“处”，读“chǔ”时多为动词，读“chù”时多为名词，所以，像“处理”、“处罚”、“处世”、“处变不惊”、“处心积虑”等词语中的“处”都读“chǔ”。
5.要注意平时的积累。
普通话的常用字中有许多多音多义字，主要是因为词性不同和词义不同而产生了异读。
所以，考生最好准备一个本子，把平常遇到的多音多义字分类记录下来，并经常翻阅。
计划二：形声字记忆绝招形声字中那些声旁相同、字形相近、读音或同或异的词是我们要特别注意的对象。
比如“剽悍、漂泊、虚无缥缈、飘忽不定”一组词语中的加点字都读“piāo”，而“悼念、泥淖、绰绰有余、掉以轻心”一组词语中各加点字的读音分别为“dào、nào、chuò、diào”。
对待形声字，一方面我们不妨以积极的态度看待“认字认半边”这一说法，认识到形声字声旁表音的特点并利用它来帮助我们识记字音，例如“奖掖、阡陌、招徕、蓦然”中加点字的读音就和它们的声旁完全一致;另一方面，我们又要克服“认字认半边”的“惯性”，因为许多声旁现在不能代表该字的读音了，例如“孝悌、讣告、掣肘、对峙、炽热”中加点字的读音没有一个和它们的声旁相同。
高三语文复习计划
高三语文复习计划一、复习内容的确定：1. 知识点梳理：逐个整理教材中的知识点，包括诗歌、散文、小说、修辞手法、写作技巧等。
2. 重点篇章：重点复习教材中的重要篇章，包括《红楼梦》、《西游记》、《宋词》等。
3. 基础知识：加强对基础知识的复习，包括古代文学常识、修辞手法的辨析等。
4. 写作练习：进行作文写作练习，包括议论文、说明文、记叙文等各种文体的写作。
5. 阅读训练：进行阅读理解练习，包括文章的理解、分析等方面。
二、复习计划的安排：1. 第一阶段（4周）：a. 知识点梳理：每天抽出1小时的时间，逐个整理教材中的知识点。
b. 重点篇章：每周复习一篇重点篇章，包括阅读、分析、理解等方面。
c. 基础知识：每天抽出30分钟的时间，加强对基础知识的复习。
d. 写作练习：每周进行一次作文写作练习，包括不同文体的写作。
分析能力。
2. 第二阶段（3周）：a. 知识点梳理：每天抽出1小时的时间，逐个进行深入复习和总结。
b. 重点篇章：每周复习一篇重点篇章，注重对关键语句和表达技巧的理解和运用。
c. 基础知识：每天抽出30分钟的时间，进行复习总结和巩固。
d. 写作练习：每周进行一次作文写作练习，注重对不同文体和题材的综合运用。
e. 阅读训练：每天进行阅读理解练习，提高阅读速度和准确度。
3. 第三阶段（2周）：a. 知识点梳理：每天抽出1小时的时间，进行知识点的复习和查漏补缺。
b. 重点篇章：每周复习一篇重点篇章，注重对关键问题的思考和解答。
c. 基础知识：每天抽出30分钟的时间，进行知识点的复习和总结。
d. 写作练习：每周进行一次作文写作练习，注重对各种文体和题材的综合运用。
评价能力。
三、复习方法的选择：1. 制定合理的复习计划，合理安排时间和进度，将复习内容分为若干阶段，逐步深入。
2. 制定详细的复习计划，包括每天的学习目标和任务，每周的复习内容和作业安排。
3. 多方位综合复习，结合课堂学习、习题训练、阅读感悟来进行复习。
高三语文复习计划
高三语文复习计划高三语文复习计划（一）在高三的语文复习中，有几个关键点需要注意。
首先，要明确复习的重点和目标。
其次，要制定合理的复习计划，并且有条不紊地执行。
最后，要注重多练习、多总结，将所学知识融会贯通。
下面是我为高三语文复习制定的计划：1. 复习目标语文复习的目标是全面复习课本上的知识，提高阅读理解和写作能力。
重点复习古诗文、现代文阅读、古代文学和现代作家作品。
2. 复习内容（1）古诗文：背诵重点诗歌，理解背后的意境和意义。
分析古诗文的表达方式和修辞手法，掌握相关的阅读技巧。
（2）现代文阅读：选择一些经典的现代散文和小说进行深入阅读。
分析文中的写作手法、人物形象刻画和主题思想，提高分析能力。
（3）古代文学：重点复习《红楼梦》和《西游记》等古代文学作品。
理解作品的主旨、情节和人物形象，掌握作者的写作风格和特点。
（4）现代作家作品：选读一些现代作家的作品，并分析作品的情节、主题和风格。
理解作家对社会现实和人性的思考，提高文学鉴赏能力。
3. 复习计划（1）每天抽出一定时间背诵古诗文，并进行注释和理解。
每周背诵一篇课外古诗文，扩大阅读面。
（2）每周阅读一篇经典的现代散文或小说，理解其中的思想和艺术手法。
每周写一篇读书笔记，总结自己的阅读体会。
（3）每周分析一段《红楼梦》或《西游记》的情节和人物形象。
梳理出作者的写作风格和特点，并总结相关的学习笔记。
（4）每月选读一篇现代作家的作品，并撰写读后感。
分析作品的主题和写作风格，展示自己对文学的认识和理解。
4. 复习方法（1）注重理论学习和实践演练相结合。
不仅要掌握知识点，还要通过大量的练习和实际读写来提高自己的能力。
（2）注意积累和总结。
每天进行知识点的归纳和总结，建立自己的学习笔记和思维导图，方便日后的复习和回顾。
（3）参加模拟考试和真题演练。
通过模拟考试和真题演练，熟悉考试形式和题型，提高解题策略和应试能力。
总结：高三语文复习是一项系统的工作，需要时间和耐心。
高三语文个人复习计划(通用范文20篇)
高三语文个人复习计划（通用范文20篇）高三语文个人复习计划篇1实现的目标：1、能够系统掌握基础的语文知识，建立起语文知识体系。
2、明确各知识点在高考中的比重。
3、掌握最基本的答题技巧及答题方法。
时间安排：复习方法：1、以练为主，讲练结合。
2、以学生为主，勤反思多反馈。
具体操作：（一）基础知识部分。
1、字音目标：明确字音题的题型及其在高考中所占的比重。
明确答题方法。
时间安排：（1）集中4课时练习六册书中课下注释带拼音的字词。
（2）分散复习，以核按纽提供的字音材料为主。
2、字形目标：明确字形题的题型及其在高考中所占的比重。
明确答题方法。
时间安排：集中4课时的时间，以书写正确字形为主。
分散复习为主。
3、词语熟语部分：目标：明确词语题的题型及其在高考中所占的比重。
明确答题方法。
时间安排：集中3课时记忆一些重点词语，2节课做练习题。
分散复习，教师选择常见成语讲解造句。
近异词辨析目标：明确辨析方法。
掌握虚词知识特别是关联词知识。
时间安排；集中3课时训练。
4、病句目标：明确病句类型、题型及其在高考中所占的比重。
明确病句题的辨析方法。
时间安排：集中4课时训练。
5、标点符号目标；明确标点符号在高考中所占的比重。
总结常见标点符号的用法，能够使用标点符号。
时间安排：集中2课时训练。
6、扩展语句，压缩语段目标：明确题型及其在高考中所占比重。
明确方法。
时间安排：集中4课时训练。
7、选用、仿用、变换句式目标：明确题型及其在高考中所占比重。
明确方法。
时间安排：集中4课时训练。
8、简明、连贯、得体目标：明确题型及其在高考中所占比重。
明确方法。
时间安排：集中4课时训练9、修辞方法目标：明确题型，掌握常见的修辞方法。
时间安排：集中2课时训练。
（二）、文学常识和背诵默写。
1、文学常识目标：明确题型及其在高考中的比重。
掌握重要作家作品。
时间安排：集中3课时练习。
3、背诵默写目标：明确题型及其在高考中所占的比重。
时间安排：从9月1日起，用早读时间背诵考纲要求的必须背诵的篇目方法：以分散复习为主，突出背诵，要求书写个别重点字。
暑假高三语文学习计划
暑假高三语文学习计划暑假是学生们放松心情，尽情享受自由时光的好时光。
而对于即将进入高三的学生来说，暑假也是为了备战高考做好准备的重要时间。
语文作为高考科目之一，对于高三学生来说，暑假语文学习计划更是不能放松。
下面就是我的暑假高三语文学习计划。
一、基础知识的巩固和补充在语文学习中，基础知识是非常重要的。
在高三时期，我们将面对更加复杂的语文知识和素材，所以必须在暑假期间对于以前所学的知识进行巩固和补充。
具体的学习计划如下：1. 词语、成语和古诗词的积累词语、成语和古诗词是语文学习中不可或缺的部分。
在暑假期间，我准备每天抽出一定时间来积累一些新的词语、成语和古诗词，以提升自己的语言表达能力。
2. 语法和修辞手法的复习语法和修辞手法是语文学习中的重要内容，它们直接关系到我们的语言表达和写作水平。
在暑假期间，我准备通过阅读相关的教材和参考书进行语法和修辞手法的复习，以加深我的理解和掌握。
3. 文学常识和文学常识的学习文学常识和文学常识是语文学习中的基础知识，也是高考的考查重点。
在暑假期间，我准备通过查阅相关书籍和资料，加强对文学常识和文学常识的学习和积累。
二、阅读能力和写作能力的提升阅读能力和写作能力是语文学习的重要内容，也是高考考查的重点。
在暑假期间，我准备通过大量的阅读和写作来提升自己的阅读和写作能力。
具体的学习计划如下：1. 阅读综合性文章和文学作品阅读是提升语文水平的有效途径，因此我打算在暑假期间多读一些综合性文章和文学作品，包括散文、小说、诗歌等，以扩大自己的知识面和提高阅读能力。
2. 写作综合性文章和文学作品写作是语文学习中的重要内容，也是高考的考查内容之一。
在暑假期间，我打算多写一些综合性的文章和文学作品，以提升自己的写作能力和表达能力。
3. 语文素养和修养的培养语文素养和修养是语文学习的重要内容，也是高考的重要考查内容。
在暑假期间，我打算通过课外阅读和写作来培养自己的语文素养和修养，提升自己的语文水平。
高三语文复习计划3篇
高三语文复习计划第一篇：阅读理解与写作高三语文复习计划的第一篇主要是阅读理解与写作。
阅读理解是语文学习中重要的一环，也是高考中必考项目。
而写作则是语文学习的重头戏，需要我们不断练习，才能不断提高。
因此，在复习中，我们要注重阅读和写作。
一、阅读理解阅读理解包括阅读短文、阅读长文和阅读诗歌等。
在复习中，我们要针对不同类型的阅读素材，进行不同形式的训练。
对于阅读短文，我们可以通过做题的形式进行复习。
可以选择一些高考的真题，模拟一下考试时的情况，训练自己的阅读速度和解题能力。
对于阅读长文和阅读诗歌，我们应该注重理解。
在阅读的过程中，我们要认真研究文章的结构和意义，多思考作者的意图和思维方式。
二、写作写作的训练主要分为两部分：写作技巧和写作能力。
写作技巧包括字词运用、句子结构、段落规划等；而写作能力则要求我们有一定的思考能力和表达能力。
在复习中，我们可以通过背诵优秀的文章和进行写作练习来提高自己的写作能力。
同时，要注意多阅读一些好的文章，学习优秀的写作技巧，掌握一些实用的写作方法。
三、综合训练最后，在复习中还要进行一些综合训练。
可以选择一些文章模拟考试，综合检验自己的阅读和写作能力。
同时，在复习中也要多进行互动交流，和同学们一起讨论，互相交流经验，相互学习。
总之，在阅读理解和写作方面的复习，要坚持长期性、系统性和针对性，注重方法，注重思维方式的转变，不断提高自己的语文水平。
第二篇：古代文学高三语文复习计划的第二篇主要是关于古代文学的复习。
古代文学是中华文化的重要部分，也是中国语文学习的重要组成部分。
在复习中，我们需要了解古代文学的基本知识和文学史上的重要作品，进一步地理解和欣赏古代文学的魅力。
一、基本知识了解古代文学的基本知识是学习古代文学的第一步。
包括古代文学的起源、发展、特点和流派等。
古代文学的发展可以分为古代初期、盛唐时期、宋元明清时期等三个重要阶段。
不同的阶段产生了不同的文学流派，例如唐诗、宋词、元曲、明清小说等。
高三语文备考：计划与安排
高三语文备考：计划与安排
为了在高三语文考试中取得好成绩，需要制定一个合理的备考
计划与安排。
以下是一个简单的策略，旨在帮助你高效备考，避免
法律复杂性，同时发挥你的优势。
1. 确定备考目标：
- 确定你想要达到的成绩目标，例如提高语文成绩至少10个百
分点。
- 设定明确的时间框架，例如每周复一定数量的知识点。
2. 制定备考计划：
- 将备考时间分配到不同的知识点和能力要求上，确保全面复。
- 每天安排固定的复时间，如早上1小时、晚上2小时。
- 给重点知识点和难点题目留出额外的时间。
3. 整理复资料：
- 将语文课本、笔记、题集等资料整理归档，方便查阅和复。
- 根据考纲和试卷要求，整理出重点知识点和题型，优先复这
些内容。
4. 制定复方法：
- 针对不同的知识点和题型，选择合适的复方法，如朗读、背诵、做题等。
- 多做真题和模拟试卷，熟悉考试题型和答题技巧。
- 注重理解和应用能力的培养，而非简单的死记硬背。
5. 定期检测与评估：
- 每周或每个月进行一次模拟考试，评估自己的复效果。
- 根据评估结果调整备考计划，重点攻克薄弱环节。
6. 保持身心健康：
- 合理安排休息时间，保证充足的睡眠。
- 每天适量运动，放松身心，提高研究效率。
以上是一个简单的高三语文备考计划与安排，希望对你有所帮助。
记住，制定计划后要严格执行，多加努力，相信你一定能取得优异的成绩！。
制定高三语文复习计划(精选5篇)
制定高三语文复习计划(精选5篇)制定高三语文复习计划篇1一、目标与过程第一轮复习是整个高三备考环节中最主要的一环。
之所以这样讲，理由有二。
其一，这是最全面的、最完整的一环。
在这一时间段中，要有计划、有目标地涉及所有高考考查的知识点与本事点。
此后，再无这样全面应对的过程了。
其二，这是最深入、最系统的一环。
在这一环节中，不仅仅会较为深入地探触到各个知识点、本事点，并且还会关注到它们之间彼此的内在关联，建立彼此关联的网络。
同学依据以上目标，在这一过程中，当结合自我实际，合理有效安排好“过程”。
同时还能够请相关教师看看，提出修改意见，力求让此过程契合自我实际和班级整体安排的实际。
这一阶段，用时最长，从整体的状况上，安排好个人学习过程，是十分重要的一件事。
二、制定到践行计划制定好，必须要付出实际行动，充分利用每一秒钟意味着生命的延长。
不要再在忙乱中苦恼，有计划地安排生活。
必须要相信自我，最大化做到合理计划、充分复习、突出重点。
人生本就有限，而又有太多太多的时光在苦恼、迷茫与毫无节制的享受中荒废。
人是善变的，而白纸黑字却永远不变，违反了规划，只会助长自我的惰性，使人深深的陷入后悔与自责。
在茫茫大海中，人常会迷失方向。
不如出海前就带好海图和罗盘，时刻提醒自我不要撞上暗礁。
人性本不爱吃苦，只好给他鞭策与激励，使人生不断前进;人性本爱享乐，那就在辛勤耕耘后使他感到先苦后甜的无限乐趣并周而复始，进一步发现学习中获得知识的欢乐，学习过程带来的探求研究之乐趣。
一切提前计划好，不会慌乱，不会紧张，留下的仅有从容不迫与必胜的信心。
三、循序以渐进整体的规划做好了，局部细节才能跟得上。
每一天的学习安排看似是独立的，又能坚持与整体步骤的和谐一致。
保证了过程，才有可能最大限度地实现目标。
天天都明白自我应当干什么，干什么才最有效，这样，复习备考虽说是艰苦的，但心底却总能漾起欢乐。
四、课上牵课下在处理“过程”问题时，还要注意处理好课上与课下的关系。
高三语文复习计划高三语文复习计划(优秀14篇)
高三语文复习计划高三语文复习计划（优秀14篇）复习应根据自己的实际情况，大家都有写过复习计划吧，复习不只是知识的总结和操练。
那么优秀的复习计划是什么样的呢？以下是作者人美心善的小编给大伙儿整编的14篇高三语文复习计划的相关范文，仅供借鉴，希望对大家有一些参考价值。
高三语文复习学习计划篇一一、总体设想1、主体思想：依照循序渐进、难以结合的原则，注重基础，强调方法，提升能力。
2、复习轮次安排：本届高三语文复习分为三轮：一轮(XX年9月—XX年3上旬“市一模”)专题专练，逐项过关。
第二轮(XX年3初—XX年4月底)专项训练与综合训练相结合，查漏补差，根据高考新动向，调整训练重点。
第三轮(XX年5月初—XX年6月初)进行适当的应试技巧指导与心理疏导，提高实战能力。
二、学情分析本校学生定位于四类学校，总体上基础差较差，且学习主动性不强，在语文学科上的主要表现在：（1）语文整体素养差，基础书写表达能力较为薄弱；（2）阅读面狭小，理解能力差，且缺乏独立思考能力；（3）对待语文的态度不够重视，学习欠缺积极性；所以，复习过程中，应立足学生实际，抓基础，抓落实，抓复习的有效性。
努力让学生在复习中有所得，逐步培养学生的能力和兴趣。
三、考点分析1、语言知识（1）语音：《普通话异读词审音表》，课下注解、课后附录。
关注多音字、形声字、统读字、易混字的读音。
（2）字形：《一批异形词整理表》，辨析音、形相近的字。
（3）词语：掌握辨析近义词的方法，了解常用虚词及复句的相关知识，注重熟语的。
积累及正确使用，重点掌握常见错误类型。
（4）病句：熟练掌握《考试说明》中的六种类型，培养分析能力，总结辨析方法。
2、语言运用复习常见类型，关注新题型，多做创新题；贴近生活，注重实用；多做多练，学会表达。
3、名句名篇名句名篇重点在课内，以《XX浙江省高考考试说明》为指导，课外适当扩展，读、背、默不间断。
4、现代文阅读培养阅读兴趣，建立阅读意识。
准确理解文章内容，把握观点主旨是关键；总结不同类型文章的阅读方法和规律，熟练掌握答题技巧。
高三语文复习学习计划
高三语文复习学习计划一、学习目标1. 熟练掌握高考语文的基础知识和技能。
2. 提升语文综合运用能力，写作水平和阅读理解能力。
3. 达到语文成绩提升目标，取得优异的高考成绩。
二、学习内容1. 阅读理解2. 写作3. 古诗文阅读与鉴赏4. 修辞手法与作文技巧5. 语言知识和表达三、学习计划1. 阅读理解阅读理解是语文学习的重中之重。
我将每天安排1-2小时时间进行阅读理解的训练，重点关注文章的理解和分析能力，逐渐提高解题的速度和准确度。
另外，我还会定期复习相关的阅读理解材料，增强记忆和理解能力。
2. 写作写作是语文学习的重要组成部分。
我将每周安排2-3次的写作训练时间，包括记叙文、议论文、说明文和应用文等各种类型。
在写作训练中，我将注重语言的表达和结构的合理性，增强语言的表达能力和文字的逻辑性。
3. 古诗文阅读与鉴赏古诗文的阅读和鉴赏是高考语文的重要考点。
我将每周安排1-2次时间进行古诗文的阅读和鉴赏训练。
在训练中，我将注重对古诗文的深层次理解和分析，提高古诗文的鉴赏能力和情感体验。
4. 修辞手法与作文技巧修辞手法和作文技巧是写作的重要基础。
我将每周安排时间进行修辞手法和作文技巧的学习和训练。
在训练中，我将注重对修辞手法的掌握和运用，以及对作文技巧的熟练运用。
5. 语言知识和表达语言知识和表达是语文学习的基础。
我将每天安排时间进行语法和词汇的学习和训练，提高语言的准确性和丰富性。
另外，我还将注重语言表达的练习，提高语言的表达能力和表达效果。
四、复习方法1. 多做题多做真题和模拟题，提高做题的速度和准确度，增强应试能力和应变能力。
2. 多记词多记生词和词组，增加词汇量，丰富词汇知识，提高阅读理解和写作能力。
3. 多读书多读一些名著和文学作品，提高阅读理解和写作的能力，增强语文综合运用能力。
4. 多写作多写作文，提高写作水平和表达能力，加强作文技巧和修辞手法的训练。
五、学习态度1. 积极主动在学习过程中，要保持积极主动的学习态度，努力克服困难，提高学习效率，达到学习目标。
高三语文复习计划书(精选5篇)
高三语文复习计划书(精选5篇)高三语文复习计划书（精选篇1）形成系统分阶段复习语文知识散且乱，无章可循，常常使高三学生在语文复习中抓不住重点，盲目地做了大量的习题，不仅达不到预期效果，反而适得其反，浪费了很多宝贵的时间，这个时候就需要老师来帮忙了。
合肥八中的姜守传老师认为，老师可以帮助学生整理一个语文知识网络系统，并依据历年的高考试题和考试大纲为学生点明语文复习上的重难点。
比如文言文中的实词、虚词可以整理出一条线来，点到线、线到面，一个电脑窗口似的知识网络形成后，语文知识较容易掌握，重难点也非常清晰明了。
在此基础上，再明确复习思路，购买一些最具有价值的复习资料，复习起来则相对的较有针对性和有效性。
姜守传老师建议，高三语文复习最好要分三个阶段进行。
第一个阶段是课本复习阶段。
老师指导学生认真吃透课本，一切记忆性的知识要给牢牢掌握祝第二个阶段是按照考试说明中的37项能力要求切实搞好专题复习，构建语文能力。
第三个阶段就是最后的综合训练阶段，通过大规模的练习、讲解来达到一个质上的飞跃。
有效使用课本甄别利用资料绝大多数高三学生可能有一个语文学习上的误区，那就是单纯地做习题而忽略最根本的语文课本。
殊不知有效地使用课本才能达到事半功倍。
合肥市教育局教研室语文教研员陈明杰老师说“高考所考到的基础知识大部分都****于课本，即便有很多拓展性知识也是在课本的基础上拓展出来的”，因此课本是绝对不可以抛在一边的。
课本上该记忆的东西，像一些在考题中常见的重要的字词、名句以及文言词语等一定要认真记祝随着高三的到来，各种复习资料也铺天盖地的到来了。
学生和老师何去何从?合肥六中语文教研组长殷冬生老师认为，历年的语文高考习题是应该仔细练习和研究的。
相对而言，模拟试卷则要有选择地利用。
模拟试卷中的.一部分记忆题、文言文习题等要充分利用，而那些大量的现代文和科技文阅读则和高考试卷中同类题“形似非神似”，练习多了也不会有较大地提高。
对于如何对待高三语文复习中“题海战术”问题?姜守传老师说，在时间允许的情况下多做习题是应该的，但是切记做重复的劳动。
2024暑假高三语文复习计划
2024暑假高三语文复习计划暑假是高三学生进行系统复习的重要阶段，为了更好地应对高考语文考试，需要制定一份科学合理的复习计划。
以下是一个____字的暑假高三语文复习计划，供参考：一、整体复习目标：1.熟练掌握高考语文基础知识和技能，提高解题能力和应试能力；2.巩固基础，弥补薄弱环节，提高学科成绩和综合素质水平；3.全面提高语文综合能力，为高考顺利发挥打下坚实基础。
二、复习内容：1.复习基础知识：课文、古诗文、名言警句、现代文阅读等；2.复习解题技巧：分析归纳、比较理解、推理判断、文章写作等；3.强化应试技巧：记叙文、议论文、说明文等不同文体的写作；4.模拟训练：进行大量的模拟试题练习，提高解题速度和应试能力；5.阅读：广泛阅读优秀作品，培养良好的阅读习惯和文学素养。
三、复习计划：1.第一阶段（7月上旬）：夯实基础知识（1）每天复习一篇课文，重点关注课文中的语法、词汇和句子成分，注意归纳总结；（2）每天背诵一首古诗文，注重对诗文的理解和赏析；（3）每周选择一篇名言警句进行深入研究，理解其背后的哲理和内涵；（4）进行现代文阅读训练，注重对文章主旨、观点和论证过程的把握。
2.第二阶段（7月中旬至8月中旬）：强化解题技巧（1）每天进行一到两篇解题训练，深入理解解题技巧和考点；（2）查找并总结常见考点和易错题，进行重点训练；（3）针对文章写作进行练习，包括议论文、说明文和记叙文等；（4）进行错题集复习，查漏补缺。
3.第三阶段（8月下旬至暑假结束）：强化应试技巧（1）每天进行一篇模拟试题训练，提高解题速度和应试技巧；（2）分课时进行文学常识和阅读能力提高训练；（3）模拟完整的高考考场环境，进行模拟考试、考前冲刺等训练；（4）阅读一些经典名著，提升阅读能力和文学素质。
四、复习方法和策略：1.制定合理的学习计划，科学安排时间，注重日常学习的规律性和持续性；2.合理安排作息时间，保证足够的休息和睡眠；3.掌握自我管理，保持良好的学习状态和积极的学习态度；4.有针对性地进行重点复习和练习，及时查漏补缺；5.积极参加各类模拟考试和竞赛活动，提高应试能力和自信心；6.与同学、老师进行互动交流，解决学习中的问题和困惑；7.坚持对语文知识进行积累和总结，形成复习笔记和思维导图。
2024年高三语文复习计划范本(五篇)
2024年高三语文复习计划范本临近期末，高二课程已基本结束，如何进行期末备考呢。
特制定高二语文复习计划。
一、做好期末复习准备工作首先要明白复习的重要性。
复习是对所学知识的归纳整理、消化吸收、查漏补缺、强化巩固。
在某种程度上而言，复习比学习新课更为重要，因为新课是一个一个散的“知识点”，而复习往往要求形成“知识链”“知识树”“知识网”，要求学生对所学过的知识进行整合，形成综合的知识素养与更强的应考能力。
其次眼光要瞄准高考。
知识的网，是一天一天织成的。
再说，对前三个学期所学的知识点进行有效的复习，应该成为整个高三学习的有机组成部分。
也就是说，复习不仅仅为期末的考试做准备，更要为毕业考试和高考做准备。
一套试卷，考查的知识毕竟有限，所以我们在复习的时候一只眼要盯着期末考试，另一只眼还应瞄准高考。
二、期末复习的重点与要求根据高二考试范围要求，将重点考察以下几本教材内容：《中国经典文化研读》《中国现代诗歌散文欣赏》《中国古代诗歌散文欣赏》《中国小说欣赏》。
而《中国小说欣赏》在本期未曾配发，所以，课内知识的复习将以前三本为主。
1.《中国经典文化研读》和《中国古代诗歌散文欣赏》，侧重复习：①重点文言字词词。
要求：一词多义要确定在具体语言环境下的具体义项;古今异义要弄清在古代的意思;词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型与意思;通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字。
②重点文言句式。
掌握五种句式：判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句。
要求会结合语境和相关的语言标志会识别，会翻译。
③文言翻译。
要求一一落实重点字词（实词虚词），体现文言句式特点，符合现代汉语的表达习惯。
④文言断句。
重在从内容上进行句读断句，注意联系有关的句式特点，注意识别古文中的专有名词，它们都有助于帮助我们断句。
⑤注重名篇名句的默写。
复习建议：文言文阅读理解，一定要注意“整体把握，诸因互解”;要注意对教材名篇的分项梳理与归纳，并从中找出规律性的东西来;可以联系一点课外的或高考文言文试题进行训练。
准高三语文暑假学习计划
准高三语文暑假学习计划一、总体目标随着高三的临近，语文学习变得更为紧张和有压力，为了更好的备战高考，暑假学习显得尤为重要。
在这个暑假，我将以提高语文成绩为主要目标，通过复习巩固以前知识，扩大词汇量，提高阅读能力和写作水平。
二、每日计划早晨：7:00-8:00 早起阅读每天早晨开始，我将阅读文学作品或新闻资讯，以提高自己的阅读理解和专业知识。
这也有助于我开拓自己的视野，增加对社会的了解。
上午：8:30-11:30 课外阅读和复习在上午，我将集中在语文课本和资料上，认真复习上学期的所学知识点，辅以阅读一些经典文学作品，以丰富自己的文学常识，同时增加对语文的兴趣。
中午：11:30-13:00 午休和休闲阅读午餐后，我将利用一小时时间进行休息，同时可以读一些自己感兴趣的书籍，如小说、故事等，以放松心情。
下午：13:00-16:30 写作练习和学习整理下午是我自习和练笔的时间，我将以提高写作水平为练习重点，通过模拟高考作文题目，提高自己的写作水平和应试能力。
同时，我也会整理之前学习中的笔记和知识点，以加深对语文知识的理解。
晚上：19:30-21:30 作业和每日总结晚上我将完成当天的作业，同时对今天的学习情况进行总结，并对明天的学习计划进行规划。
三、学习内容1. 复习复习是暑假学习的重点内容之一，我将系统地回顾高二上、下学期的语文知识，包括古诗文、文言文、现代文阅读和写作，针对每个重要知识点进行深入的复习和巩固。
2. 扩词汇量语文学习中词汇的积累是非常重要的，我将通过背诵词汇书、阅读大量的文章和诗文，同时积极参加语文角的活动来提高自己的词汇量。
3. 提高阅读能力提高阅读能力是高中语文的重要目标之一，我将通过大量的课外阅读和专业的语文课本来提高自己的阅读理解能力，加深对文学作品的理解和感悟。
4. 写作训练高考语文作文是高考必考项目，因此我将通过学习技巧和练习，提高自己的写作水平和应试能力，力争在高考中取得好成绩。
2024暑假高三语文复习计划（3篇）
2024暑假高三语文复习计划一、指导思想本学期是高中阶段的最后一个学期,主要教学内容为在完成第一轮复习之后重点进行第二轮复习。
继续进行高考内容的全面复习与重点把握。
在本阶段复习中,以高考语文大纲和高考考试要求为依据,切实做好复习、补漏、重点强化工作,优化组合各方面信息,以讲带练,力求为高考作好全面系统地、充分的准备,争取在高考中取得好成绩。
二、复习理念厚实积累,拓宽视野,发展智能,提高素养。
三、学生情况分析（一）重点强化。
对于高考来讲,第二轮专题复习尤为重要。
每一专题中应认真细致地总结出重点的常考的知识点,使之系统化、整体化,然后反复地记忆训练。
（二）平时狠抓复习效果。
在复习当中,应特别重视学生基础知识的把握和复习效果。
要求学生对每一堂课、每次练习、每次考试当中涉及到的重要知识点、没掌握到位的知识点进行记录、归纳、整理。
对于这些积累的重要内容,老师应定期检查其掌握情况,督促其反复复习、强化,从而使其语文能力不断提高。
（三）增加文化积累,丰富文化底蕴,丰富心灵世界。
（四）加强阅读训练、写作训练。
加强阅读训练。
让学生掌握一定的现代文阅读技巧,使学生由感性认识上升到理性分析。
（五）发扬互相帮助、分工协作的合作精神高三教学任务繁重,要做好各项教学工作,有效地完成高三的教学任务,光靠个人的力量是不行的。
我们还要继续发扬互相帮助,分工协作的合作精神。
的有益的资料要拿出来共享、选用。
五.教学内容及重点难点。
本学期的主要教学内容为完成第一轮复习当中的现代文的复习,然后重点进行第二轮复习。
主要为基础知识方面的全面复习和专题训练,同时定期进行模拟检测与适应训练。
在复习内容当中,现代文阅读、文言文阅读、写作等方面内容有一定难度,应特别重视。
高考语言表达考查的题型比较灵活,需要考生有较强的驾驭语言的能力。
首先要分析近两年各地高考语言运用的考查形式,从理性角度吃透各种题型的要求和应该注意的问题,并特别注意新题型的导向作用。
高三语文暑假学习计划
高三语文暑假学习计划一、整体计划暑假是一个学习的好时机，尤其对于高三的学生来说，暑假学习更是至关重要。
为了更好地备战高考，制定一个有效的学习计划是非常必要的。
语文作为一门重要的科目，对于高三学生来说更是至关重要。
因此，下面我将详细制定一份高三语文学习暑假计划。
二、目标明确1.全面复习首先，暑假语文学习的第一个目标就是全面复习。
要仔细回顾高三上学期的重难点知识，将之前学过的知识进行系统梳理。
在这一阶段，我将根据学校的课程标准和高考大纲，将重点知识点和考点进行梳理和归纳，对典型例题进行梳理分析，明确掌握。
2.学习方法语文学习方法的选择也是非常重要的。
在暑假学习中，我将采用多种学习方法，并根据自己的情况进行选择。
比如，对于课文的学习，我将采用朗读、默读，背诵等方法，对于文言文的学习，我将注重识记词语，学习古文的语言运用技巧。
同时，还将充分利用辅导资料，进行针对性学习。
3.模拟考试在暑假学习中，我还将参加多次语文模拟考试，并根据考试的情况对自己进行总结。
比如，在考试后，我将针对自己做的错题进行详细分析，找出问题的原因，并做好相应的改进工作。
三、具体计划1.每日任务为了更好地完成暑假语文学习，我还将制定每日语文学习任务，以确保自己的学习进度。
每天我都会安排一定的时间来学习语文，比如每天早晨默写词语，课文朗读，晚上总结学习内容。
同时，每周安排一次语文模拟考试，每次考后要及时查漏补缺。
2. 运用电子设备暑假语文学习中，我还将充分运用电子设备，比如手机、电脑等，通过搜索引擎查找相关的语文学习材料，阅读好文章，做好课文背诵等，为自己的语文学习提供更多的资源。
3. 完善笔记在学习的过程中，我还将充分利用笔记，及时记录下自己的学习心得和问题反馈，以便复习时更好地查漏补缺。
四、经验总结在制定好语文学习计划并进行了暑假的学习后，我将对自己进行一次经验总结。
比如，总结学习方法的有效性，以及暑假学习的成效。
同时，对自己的不足之处也要做出反思，并在新的学期中加以改进。
高三暑假期间语文学习计划
高三暑假期间语文学习计划一、学习目标1. 熟练掌握语文基础知识，提高语文阅读和写作能力；2. 增强对古诗词、古文的理解和欣赏能力；3. 提高阅读理解和写作的水平；4. 准备高考，全面提高语文成绩。
二、学习计划1. 每天坚持阅读30分钟以上，包括文学作品、杂志、报纸等不同类型的阅读材料，增强文学鉴赏和理解能力；2. 每周选择一个古诗词或古文进行深度阅读和理解，逐步增强对古代文学的欣赏和理解能力；3. 每天坚持写作练习，包括记叙文、议论文、作文等不同类型的写作，提高语文表达能力；4. 结合高考要求，重点复习命题作文和阅读理解题型，提高应试能力；5. 参加文学社团、讲座等活动，增强语文学习的兴趣。
三、学习内容1. 阅读文学经典名著，包括《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等，增强文学鉴赏和理解能力；2. 学习古诗词鉴赏，包括选取唐诗宋词等名篇进行学习，提高古典诗文的理解水平；3. 学习古文阅读，包括《论语》、《孟子》等经典著作，增强古代文化的理解和欣赏能力；4. 复习语法知识，包括句法、词法等基础知识，为写作打下坚实的基础；5. 学习高考作文和阅读理解的技巧，包括分析题目要求、构思思路、组织结构等。
四、学习方法1. 多角度阅读文学作品，包括作品背后的历史、文化、社会背景等，增加阅读的深度；2. 多维度分析古诗词和古文，包括语言的特点、意境的表达等，提高对古代文学的理解能力；3. 多练习写作，包括实际的写作练习和模拟高考作文，提高写作技巧和规范；4. 多参与讨论和交流，包括与老师、同学、家长的交流，增强语文学习的深度。
五、学习过程1. 每天坚持阅读文学作品，包括小说、散文、诗歌等，增强文学鉴赏和理解能力；2. 每周选择一个古诗词或古文进行深度阅读和理解，逐步增强对古代文学的欣赏和理解能力；3. 每天坚持写作练习，包括记叙文、议论文、作文等不同类型的写作，提高语文表达能力；4. 结合高考要求，重点复习命题作文和阅读理解题型，提高应试能力；5. 参加文学社团、讲座等活动，增强语文学习的兴趣。
暑期语文学习计划准高三
暑期语文学习计划准高三暑假，对于即将迈入高三的学生而言，是一个至关重要的时间段。
这个暑假，我设定了一个严谨规范、科学合理的语文学习计划，希望能够在这个暑期里取得最大的进步。
下面是我的暑期语文学习计划。
一、阅读计划1.1 阅读计划目标暑期语文阅读的目标是丰富自己的阅读量，提高语文素养，增强自己的综合能力，扩大自己的知识面，培养良好的阅读习惯。
1.2 阅读计划内容阅读计划主要包括文学作品、历史、哲学、艺术、科学、自然、社会等方面的书籍、杂志、报纸等。
1.3 阅读计划方法（1）制定详细的阅读计划表，按时完成每天的阅读任务。
（2）培养良好的阅读习惯，多读书、多写读书笔记，多思考。
（3）积极参加各种阅读活动，提高自己的阅读水平。
1.4 阅读计划措施（1）每天安排固定的阅读时间，保证每天至少读书1小时。
（2）制定一个月阅读目标计划表，按时完成计划。
（3）阅读时注意仔细阅读，细心品味文字，做好读书笔记。
二、写作计划2.1 写作计划目标暑期的写作计划主要是通过写作，提高自己的表达能力，锻炼自己的文字功底，培养自己的写作习惯，加强语文实践能力。
2.2 写作计划内容写作计划主要包括日记、作文、议论文、小说、诗歌等内容。
2.3 写作计划方法（1）每日写作。
每天至少写一篇日记，每周至少写一篇作文。
（2）模仿优秀作品。
阅读经典作品，学习其中的表达技巧和写作方法。
（3）多练习修改。
写作完成后，认真修改，不断完善自己的写作。
2.4 写作计划措施（1）根据自己的时间安排，每天安排固定的写作时间，保证每天至少写作1小时。
（2）在写作材料上下功夫，积极参加写作训练，不断提高自己的写作水平。
（3）参加各种写作比赛与活动，展示自己的写作才华。
三、课内知识学习计划3.1 课内知识学习计划目标暑期的课内知识学习计划主要是巩固和加深高二学过的语文知识，为高三学习打下坚实的基础。
3.2 课内知识学习计划内容课内知识学习计划主要包括课外阅读、课内知识点梳理和复习。
高三语文复习计划书
高三语文复习计划书作为高三的学生，即将迎来人生中的重要时刻——高考。
语文作为考试科目之一，扮演着重要的角色。
为此，我制定了一份高三语文复习计划书，旨在规划自己的复习时间和内容，并通过不断的学习和实践，提高自己的语文水平，最终取得优异的成绩。
一、复习时间安排考虑到高三学生的繁忙，以及语文复习的重要性，我制定了以下复习时间安排：平时复习：每天晚自习和周末安排2小时，主要对近期课堂上涉及的知识进行巩固，包括课文理解、文章写作等方面。
节假日复习：结合节假日进行集中复习，每次安排3天左右的时间。
这段时间将会集中复习相关知识，并通过模拟考试来检验自己的学习效果。
寒假复习：结合寒假进行系统性的复习，时间为4周左右。
这段时间将会系统地复习整个高中的语文知识，包括古诗文、现代文、修辞、作文等多个方面。
三月复习：针对高考的复习进行调整，主要集中在答题技巧的训练，课文、古诗文的重点回顾以及历年真题的梳理。
这段时间持续1个月左右。
二、复习内容1. 课文及理解针对高中语文教材的课文，我将通过多次的阅读，重点关注每次阅读中自己的理解和感悟，并通过课内外的资料进行查找和比对，深入剖析每篇课文的内涵和文化背景，加深对课文的理解和把握。
2. 修辞和写作修辞和写作是高考语文的必考题，我将针对修辞和写作这两个方面进行多方面的练习和思考，逐步提高自己的口头表达和文字表达能力。
同时，我会积极参与语文课堂上老师的讲解和课外的更多实践活动，如模拟考试、讨论写作等，为自己的复习打下坚实的基础。
3. 古诗文古诗文是语文复习中的难点之一，需要花费一定的时间和心思去理解和吸收。
我将针对历年真题和名篇佳作进行分析和比较，进一步理解和运用修辞和文言文的写作技巧，同时加强自己的背诵能力，把握古诗文的精髓和艺术特色。
4. 近现代文学作品近现代文学作品是语文的难点之一，需要更多的时间和精力去理解和欣赏。
我将抽出一定的时间去认真阅读《红楼梦》、《射雕英雄传》等优秀作品，并对其主题、结构、人物塑造等方面进行深入分析和理解，以提高自己的鉴赏能力和思辨能力。
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暑假高三语文复习计划高三语文复习计划一、给自己一个动机。
比如50分钟写完一篇作文，我可以打30分钟的游戏;比如开学的初态考，我的成绩一定要超过某某同学;再比如我要考上某某大学，得到一笔丰厚的奖学金。
也可以为了父母的笑脸，为了心上人的青睐……正如詹姆斯爱伦所说，动机让我们懂得人要想在某个领域获得成功，一定要在生活中找到动机，以此来支撑自己，约束自己，超越自己，进而获得成功。
二、筛选适合自己的几个学习方法。
鉴于每位同学的知识积累、学识维度各不相同，因而所提供之法仅供参考。
(一)战略上整体把握，做到“胸有成卷”熟知上海高考语文试卷的七个板块、题目类型、考查点及分值。
1.积累应用共10分，其中5分名句默写，2分词语得体，3分语言连贯;2.社科类现代文阅读共16分，5道题，以筛选信息为主，重点解决“写了什么”的问题，题目的类型大多为理解性、概括性的;3.文学类现代文阅读共16分，4道题，以分析、欣赏、评价为主，重点解决“为什么这样写”“作品的影响意义”等问题。
4.古代诗歌阅读共8分，3道题，1分相关的文学常识，3分诗句理解、手法分析、语言分析等，4分诗歌形象、手法欣赏。
5.史传类古文阅读共18分，6道题，4分实词，2分断句，6分翻译，2分分析文意，4分概括分析人物形象或文章思路。
6.记跋论书类古文阅读共13分，5道题，1分虚词填空，2分句意、段意的理解，3分手法分析，或材料之间的关系分析，或语句作用的论述，4分行文思路的分析。
7.作文共70分。
一类卷(63分-70分)：能准确理解材料，角度恰当，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，有新意，有文采。
二类卷(52-62分)：理解材料基本准确，角度较恰当，立意较深刻，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
三类卷(39分-51分)尚能理解材料，角度尚恰当，立意一般，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
四类卷(21分-38分)：偏离材料，角度或立意不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
五类卷(0-20分)：(1)脱离题意(2)文理不通(3)全文不足400字另：未写题目扣2分，错别字1个扣1分，至多扣3分，标点错误多，酌情扣分，文面不整洁，酌情扣1-2分。
文面整洁美观，酌情加1-2分(二)战术上重点突破，做到“步步为营”所谓“重点”包括三个内容——能力薄弱点，容易抓分点，含金量高点。
1. 能力薄弱点：比如古诗鉴赏的最后一题。
首先弄清看似纷繁众多、实则聚焦六项的基本考点：①情感(表达了怎样的情感/怎样表达情感的);②形象(塑造了怎样的形象/欣赏形象);③手法(修辞手法、表达方式、表现手法、观察角度、语言运用等)④思路(概括/分析写作思路);⑤评价(对古人的评价你怎样看/你有怎样的评价);⑥意图。
然后熟悉题目的基本类型：①“概括分析”式。
如，这首诗表达了诗人怎样的感情(概括)?诗人是怎样塑造这一人物形象的(分析)?②欣赏式。
如，欣赏画线句/抓住某词欣赏画线句/从情与景关系的角度(可以是任何一种手法)欣赏画线句。
③“证明评价”式。
如，某诗有这样的特点，请具体分析。
你怎样看待某古人对此作品的某种评判?最后掌握几种基本的答题套路：①概括式——直接说出描写对象的行为、特点及所属②分析式——概括内容，提炼要义(通过。
，表现。
)③欣赏式——手法，内容，主旨，效果④评价式——列出评判点，用文本证明，指出影响(效果)2.容易抓分点：背诵篇目，文学文化常识，古文实词、虚词，各种表现手法等。
这里想重点谈谈背诵问题。
很多同学忽略这一内容，觉得区区五分花大量时间背诵不值，这是大错而特错的。
抛开长远的文华素养积累不谈，单就眼前的高考得利，背诵的重要地位也不可忽视。
在我看来，它是高考的定海神针：高考发挥如何，百分之八十在心态，而心态的好坏又在于第一科的语文，语文时的心态平定否，又直接取决于第一题的默写：试卷展开，跳入眼帘的都会，心态定了，思绪专注了，灵感来了，发挥超常了。
于是大获全胜了!背诵有方法，并非想象的那么难。
①有边际。
近两三年来，高考默写的范围都在高中教材中的35首范围内(加新添的两首，共37首)。
只有六篇是略长的。
②并非完全陌生。
所有篇目在讲读时都进行过背诵，也就是说，它并非在大脑的潜意识储存盘中，而是已经在提取回路的盘中，再度提取困难并不很多，几经巩固强化后，就会成为机械的惯性行为。
③重新提取记忆的方法：首先将37篇诗文重头背一遍并分成三类：熟练背出的删去，留下不熟和背不出的;然后再将背得不熟文中熟练的部分删去，重点攻克不熟的语句，直至全部搞定;再攻克背不出部分：写出每句话的第一个字，以此把握每句话之间的内容联系及语句结构异同;强行记忆后，查找出反复遗忘或出错的地方，重点强化，这样就很容易完成了。
④将背诵文本中疑难字易错字圈出，多写几遍。
⑤每晚睡觉前背诵，早晨起来复习，循环往复即可。
语文学霸复习经验语感的习得首先，我认为语感在语文中是一个极其重要的作用。
语文是一个很看重基础功底的科目，离不开长期的积累，那些阅读量很广的同学们，先恭喜你们在语文学习中占得先机。
其实语感的习得应该是从大量且长时间的阅读中感受到的，但是高考迫在眉睫，大多数同学应该没有多少空余时间来进行课外阅读，看厚厚的名著更是不可能。
那此时，我们可以利用好手头的一些资源。
比如语文书、语文读本以及多到做不完的模拟卷真题卷。
能被选到模拟卷和真题卷上的文章必定是有极其优秀的地方的，我们也许没有精力把这么多试卷都做完，但是阅读被选上的文章总归是多多益善的。
我们不仅能扩充阅读量锻炼语感，还能从中学习一些写作的技巧。
而精读语文书则是非常有必要的，一来语文书上的作品都质量极高，二则有时候选词填空就会从语文书上找。
好好背书，天天向上文言文中的一些字词的解释以及要求背诵的篇目一定要牢牢掌握，这是我们可以抓住的分数，只靠背诵就可以拿到，是千万不能疏忽大意的。
建议大家在家复习时请父母进行抽默，尤其是要改正名句名篇默写中的一些错别字，不要送冤枉分。
还有课外的名言，按照学校发的参考书或者老师另发的资料背就好，因为太难的默写一般都是难倒一大片的，不必因小失大花过多的精力去刻意背很多的课外名句，这一点对于文科生附加题上的文学常识亦是同理。
同时注意多看语文书下方的备注以及背诵的时候要照顾到一些细节，字，名，号等。
我记得我这一年的高考就是考的《西厢记》里的张珙，而很多同学只知道他是张生却不知道名字。
感悟理解题诗歌理解题建议大家整理一下做的试卷都有哪些题型并且分辨一些题目之间的区别，最好能够归纳出答题的套路，是要写内容还是要写情感还是手法。
诗歌题大致的情感类型要了然于心，比如思乡怀人、壮志难酬、忧国忧民等。
阅读理解和诗歌理解中少不了的是背诵一些套话。
自古套路得人心，该背的答题套路、答题模板一定不要懒惰。
在家复习时可以做几篇真题自己对答案，到冲刺阶段时间上来不及的话可以结合答案直接看，一定要学会讲必要的套话关于作文作文在整张语文试卷上占比极大。
因为我平时考试写议论性的散文比较多，所以我不能为习惯写记叙文的同学提供太多建议，只有一点点关于写议论文的经验。
首先，审题一定要精准，虽然说富贵险中求，但是如果对自己的切入点没有太大的信心，我个人建议还是稳妥为上，因为一旦偏题的话分数就会很难看。
江苏卷的作文题在我看来一直有点玄乎，比如我这一年的盐加盐水加水。
所以如果有的同学在这方面能力有所欠缺，一定要找出近几年的作文题自己写出想写的作文立意，最好能列出大纲，然后和参考答案的立意进行比对。
素材的积累非常重要，同学们在家复习期间正好可以做这件事，我个人的建议是可以透彻地研究一两个人以及在素材的选择上不建议摘抄类似于孟母三迁这种耳熟能详，在考场上所有人都能想到的事例。
素材选择上如果大家都一样，那就是文字的驾驭能力之间硬碰硬的战争了，这样不太容易出彩。
或者说大家可以积累最新时事，但是要找到一些比较新奇的让人眼前一亮的切入点。
素材积累时同学们不能只顾着摘抄素材，一定要记得在素材旁边写上可以切入的几个点，如果能够分门别类地整理那就再好不过。
文科附加题小贴士时间来不及时大家一定会只看名著的章节概括，但是一些重点章节一定要回归文本。
还有本来我个人是不太喜欢看外国名著的，因为我总是觉得遣词造句上很别扭，在这时大家可以网上稍微了解一下同一本书不同译者的风格以及评价等，也许换一个不同译者翻译的版本能够帮助我们顺畅的把名著读下去。
语文阅读满分逆袭传记类文本阅读篇指津一：如何筛选并整合文中的信息即通读全文，提取与传主相关的重要事实，了解传主的生活经历或人生轨迹;感知传主的性格特征或人生追求、思想个性;认识传主的历史地位和作用;明确作者对传主的态度与评价或者传主的自我认识和评价等。
传记的重要事实包括：传主及其作品陈述的事实;最能表达作者写作意图即文章主旨的语句等。
重要信息的筛选和整合，需要正确地理解并择取、概括。
应试阅读又要求依据试题的指向，找到相关的词语、句子、段落。
在总体把握了解文意时，还要弄清作者是怎样把思想材料组合起来的，文中的关键性句子表达了什么意思。
准确地筛选和整合文中的重要信息，需要具备对书面语言敏锐的感知能力，有了较强的语感，阅读时就能迅速发现关键所在，进行有效的提取、剪辑、重组，这样组织起来的答案，一般都和标准答案较切近。
指津二：如何分析传记的结构“结构”指文章内部构造，是作者从表达中心思想的目的出发，对作品的材料的精心安排。
分析文章的结构层次和思路是现代文阅读的重要内容。
给文章划分层次，是把握文章思路的手段，也是分析文章的手段。
文章的结构是受内容制约的，要想分清文章的结构，首先必须对文章整体感知，对全文、全段有个大体的了解;其次就是“具体问题具体分析”，试题往往不大从全篇出题，而是就一段或几段出题，或划分层次，或阐述层意，这就要找准题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路。
传记，无论自传，还是他传，都离不开叙事。
事情的发展，又离不开时间的推移和空间的转移，所以按时间的推移和空间的转换来组织材料是传记常用的结构方法。
指津三：如何概括传记的中心意思传记，可以记叙一个人的生活经历，体悟一个人的情感世界，探寻一个人思想演变的线索，剖析一个人成败的缘由，还可以观照历史的沧海桑田，社会的光怪陆离，丰富你的阅历，陶冶你的情操，提升你的识见。
归纳阅读材料的中心意思，必须是在理解语句、把握文意的基础上才能进行。
有时试题还会有些附加的要求，如字数要求等，这在答题时也是必须注意的。
在对具体材料进行分析归纳的过程中，可运用这样一些方法：提取精要法。
即要紧扣材料中的关键文句，重点理解关键词、中心句、重点段，由点带面。