【小班教案】小班泥工活动:小鱼游游
小鱼游游小班教案美术
小鱼游游小班教案美术一、教学背景和目标1.1 教学背景小鱼游游是一种以游泳为主题的儿童教育活动,通过游泳的方式帮助儿童锻炼身体、培养技能和提高自信心。
美术作为一种创造性的艺术表现形式,对儿童的综合发展有着重要的促进作用。
在小鱼游游的教学中,我们希望通过美术活动来拓宽儿童的想象力和创造力,激发他们对水中世界的兴趣和好奇心。
1.2 教学目标•培养儿童对美术的兴趣和热爱•培养儿童的创新思维和想象力•提高儿童的绘画技巧和表现能力•增强儿童对水中世界的认知和理解二、教学内容和流程2.1 教学内容本次美术教学将以小鱼游游为主题,教授儿童绘画小鱼的方法和技巧。
具体内容如下:1.介绍小鱼游游的背景和目标2.带领儿童观察和欣赏不同类型的小鱼形象3.教授绘画小鱼的基本步骤和技巧4.引导儿童创作自己的小鱼形象作品5.展示和分享儿童的作品,让他们互相学习和欣赏2.2 教学流程1.介绍小鱼游游的背景和目标(5分钟)简要介绍小鱼游游的教育意义和目标,说明本次美术教学的主题和内容。
2.观察不同类型的小鱼形象(15分钟)展示一些小鱼的图片或挂图,引导儿童观察和欣赏不同种类的小鱼形象,让他们从不同角度了解小鱼。
3.教授绘画小鱼的基本步骤和技巧(20分钟)分步骤地教授儿童如何绘画一个小鱼。
从简单的线条开始,逐渐添加细节,讲解绘画技巧和注意事项。
4.引导儿童创作自己的小鱼形象作品(30分钟)提供绘画纸和颜料,引导儿童根据自己的想象力和创造力绘画自己的小鱼形象作品。
教师可以提供一些建议和指导。
5.展示和分享儿童的作品(20分钟)让每个儿童分享自己的作品,鼓励他们互相欣赏和学习。
教师可以提供一些评论和鼓励。
三、教学方法本次美术教学将采用以下教学方法:1.探究式学习:通过观察和分析不同类型的小鱼形象,鼓励儿童主动思考和发现美术创作的规律和技巧。
2.演示与指导:教师将分步骤地演示绘画小鱼的过程,并提供具体的指导和建议。
3.合作学习:鼓励儿童之间相互学习和合作,通过观察和评论他人的作品,提高自己的绘画表现能力。
幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》
幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》《小鱼游游》游戏活动教案一、活动目标:1. 通过游戏,培养幼儿的音乐感知能力。
2. 通过游戏,培养幼儿的动手能力,锻炼幼儿的大肌肉运动。
3. 提高幼儿的集体合作意识和团队精神。
二、活动准备:1. 准备小鱼游戏道具:彩色纸板剪成鱼的形状,每个鱼绑上一根线,先在教室里铺上一条蓝色布,然后将鱼的线穿过布的缝隙,形成鱼游动的效果。
2. 制作鲨鱼头饰:用纸板剪成鲨鱼的形状,并在纸板上画好鲨鱼的眼睛和嘴巴。
3. 准备音乐:选取一首欢快的儿歌,并将音乐传送到音响设备上。
三、活动过程:1. 游戏前热身:教师和孩子们一起做几个简单的操小游戏,如:拍手操、转圈圈、扭秧歌等,让孩子们放松身体,为游戏做好准备。
2. 游戏详细操作:(1) 游戏规则介绍:1)将教室内的一条蓝色布理解为是大海,鱼儿们生活的地方。
2)鱼儿们需要游走在大海中,并寻找食物。
3)鲨鱼则代表鱼儿们的天敌,当鲨鱼靠近时,鱼儿们要迅速躲到教室里的安全区域,可以是桌子下、椅子后等地方。
4)每一轮游戏结束时,鱼儿们被抓住的人数将变为鲨鱼的数量。
(2) 游戏操作:1)教师播放欢快的音乐,鱼儿们听到音乐开始时,就可以开始在大海中游走。
2)鲨鱼头饰的幼儿担任鲨鱼,他们开始追捕鱼儿。
鲨鱼追赶鱼儿时,可以发出咬的声音。
3)当鲨鱼追近鱼儿时,鱼儿们迅速躲到安全区域,鲨鱼停下来。
4)当音乐结束时,本轮游戏结束。
教师统计被鲨鱼抓住的鱼儿数量,并记录下来。
(3) 游戏继续进行:1)将已经被抓住的鱼儿变为鲨鱼头饰的孩子,继续游戏。
2)重新播放音乐,继续进行游戏。
3)每一轮结束后,记录抓住的鱼儿数量,并进行下一轮游戏。
四、活动总结:1. 教师引导幼儿回顾游戏过程,询问他们在游戏中遇到的问题,以及自己的收获和感受。
2. 教师与幼儿一起总结游戏中的规则,以及如何扮演鲨鱼和鱼儿的技巧。
3. 教师鼓励幼儿表达自己对游戏的喜爱和想法。
4. 教师可以给予幼儿一些正面评价,如鼓励他们在游戏中表现出来的勇敢、团结等品质。
幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》 (2)
幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》教学目标:1.培养幼儿的观察能力和动手能力。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.激发幼儿对游戏的兴趣,增强幼儿的积极参与。
教学准备:1.游戏材料:纸箱、纸板、水彩笔、剪刀、粘胶纸、线。
2.游戏道具:小鱼牌、数字牌、点针牌。
3.教室环境:将教室布置成海洋主题。
教学过程:1.热身引导(5分钟)教师以小鱼的形象出现在班级中,向幼儿们问好并介绍今天要进行的小鱼游戏活动。
引导幼儿们模仿小鱼游泳的动作进行热身活动。
2.讲解游戏规则(5分钟)教师向幼儿们展示游戏道具:小鱼牌、数字牌、点针牌,并讲解游戏规则。
每个幼儿手持一张小鱼牌,同时,教师会出示一个数字牌或点针牌,幼儿根据出示的牌进行相应动作。
例如,出现数字1,幼儿们做游泳动作;出现点针3,幼儿们蹲下来。
3.创设游戏场景(5分钟)教师将纸箱、纸板等制作成海洋场景,然后请幼儿们坐在纸箱内,将纸箱变成游泳池的感觉。
同时,在游泳池旁放置一些游泳用具,如浮板、救生圈等。
4.游戏实践(15分钟)教师根据游戏的规则,出示不同的牌,幼儿们根据牌上的指令进行相应的动作。
同时,幼儿们在游泳池内自由游玩,模仿小鱼游泳的动作。
5.总结交流(5分钟)教师与幼儿们回顾今天的游戏活动,鼓励幼儿们积极参与,并互相交流自己的游戏体验。
拓展活动:1.让幼儿自由发挥,用纸板制作自己喜欢的小鱼形状,并鼓励他们给小鱼起个名字。
2.在制作海洋场景的过程中,教师可以让幼儿一起涂上不同的颜色,增加互动性。
3.可以引导幼儿们表演小鱼游泳的故事,让他们自己设计情节和角色。
教学反思:在游戏活动中,幼儿们通过模仿小鱼游泳的动作,培养了动手能力和观察能力。
通过不同的游戏规则,激发了幼儿的积极性和参与度。
同时,游戏的环境创设和道具的运用也增强了游戏的趣味性。
在今后的教学中,可以根据幼儿的兴趣和能力,适当调整游戏的难度和规则,以更好地促进幼儿的全面发展。
小班游戏教学活动:小鱼游游
小班游戏教学活动:小鱼游游在小班教学中,游戏是一种非常有效的教学方式。
游戏可以激发学生的学习兴趣,增强他们的动手能力和团队合作意识。
本文将介绍一种适合小班教学的游戏——小鱼游游,其中包括游戏准备、游戏目标、游戏规则和游戏过程。
一、游戏准备1. 材料准备:- 一个大桶或大水盆,用来装水;- 数个小鱼造型的塑料玩具;- 数个小漂流物(如小球、小纸片等),用来模拟海洋中的障碍物;- 一个小网,用来捞起小鱼;- 一个水龙头或水桶,用来加水。
2. 环境准备:- 在教室中找一个开阔平坦的地方,用干净的塑胶布铺好,以免水洒出去弄脏地板。
二、游戏目标通过游戏的方式,让学生了解海洋环境,培养他们的运动能力和团队合作精神。
三、游戏规则1. 游戏开始前,老师向学生介绍海洋和其中的生物,引起学生的兴趣。
2. 游戏开始时,老师先在桶中放入一定的水量,并加入适量的小鱼和小漂流物。
3. 学生们分成若干小组,每个小组派一名代表站在桶旁边,拿着小网。
4. 每个小组的成员站在一起,准备扔小球或小纸片进桶,增加难度和趣味性。
5. 学生们用小网捞起小鱼,不要接触到障碍物,放入自己小组的盒子中。
6. 游戏时间一般为15分钟,倒数计时提醒学生尽快捞鱼。
7. 游戏结束后,老师带领全班做整理工作,清理水和玩具。
四、游戏过程1. 游戏开始前,老师向学生展示小鱼和小漂流物,简单介绍海洋的特点和生物。
2. 安排学生分组,并给每个小组分配一个代表,负责站在桶旁边。
3. 老师向学生们解释游戏规则,并提醒学生注意安全,避免滑倒。
4. 游戏开始后,学生们用小网轻轻捞起小鱼,放入自己小组的盒子中。
同时,其他组员可以用小球或小纸片扔进桶中,增加难度和趣味性。
5. 游戏进行中,老师可以时刻关注学生的表现,并给予鼓励和指导。
6. 游戏结束后,老师带领学生一起清理水和玩具,让他们养成良好的卫生习惯。
7. 最后,老师可对游戏进行总结,并与学生分享他们在游戏中的收获和感受。
小鱼游小班教案8篇
小鱼游小班教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小班优秀游戏教案《小鱼游游》(精选8篇)
小班优秀游戏教案《小鱼游游》(精选8篇)小班优秀游戏教案《小鱼游游》篇1一、活动目标:1、引导幼儿在熟悉音乐的基础上,用手指、手腕来表现小鱼游。
2、提醒幼儿在做小鱼游时能保持与同伴的距离,互相间不碰撞。
3、能听音乐的信号控制自己的动作。
二、活动准备:1、丰富幼儿对热带鱼的认识。
2、活动室布置成海底世界。
3、每位幼儿一双色彩鲜艳的条纹袜子。
4、小鱼印章。
三、活动过程:一、故事导入。
1、教师用身体动作表演故事,让幼儿猜测故事情节。
师:猜猜小鱼为什么哭?发生了什么事?2、教师讲述故事师:在一望无际的大海里,生活着一群可爱的小鱼,他们成天在大海里游来游去,有一天,小鱼们也像往常一样在大海里游戏,他们一会亲亲小石头,一会儿在珊瑚后面躲猫猫,一会又拉着水草的小手跳起舞来,一会儿又在海龟壳下给大海龟挠痒痒,玩得可高兴了,正在此时,他们突然发现前面有个黑乎乎的大家伙正在向他们这边冲过来,越来越近,越来越近,终于他们看清楚了,原来是可怕的大鲨鱼,这下可怎么办呢?大海龟说别着急,赶紧躲到它的壳下,于是小鱼们“嗖”地一下钻到它的乌龟壳下,大鲨鱼东瞧瞧,西望望,没有看到一条鱼,只能灰溜溜地走了。
二、教师演唱歌曲,引导幼儿感受歌曲的节奏及内容。
师:老师把这个故事编成了好听的歌,我们一块来听听吧。
三、教师在幼儿的手指上印上小鱼印章,引导幼儿用手指创编小鱼的各种动作。
1、引导幼儿根据音乐的节奏创编小鱼的动作。
师:我们的小鱼还很小,让我们先来练练本领吧。
2、引导幼儿根据歌曲内容创编小鱼的动作。
师:我们的本领都练好了,让我们一块去大海里玩吧。
3、引导幼儿想象小鱼不同的躲藏地点,再次进行小鱼动作的创编。
师:刚才我躲到大石头的后面,大鲨鱼没发现我,你们都躲在哪了?(珊瑚后面、水草后面)师:我们换个地方躲躲吧,看看鲨鱼能不能找到我们。
四、教师将彩色的条纹袜子套在幼儿手上,引导幼儿用手腕创编小鱼的各种动作。
1、教师创设小鱼跳舞的情境,引导幼儿根据音乐的节奏进行动作的创编。
小班小鱼游游戏教案6篇
小班小鱼游游戏教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班小鱼游教案6篇
幼儿园小班小鱼游教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术活动教案:小鱼游游教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班美术活动教案:小鱼游游教案(附教学反思)的报告,600字小鱼游游教案一、活动目标1.了解情景。
通过本次活动,孩子们可以学习和了解小鱼有多少种形状,以及它们各自的特征;2.操练动手能力。
帮助小朋友培养动手能力,让他们参与到活动实践中来,可以促进他们在美术领域的发展;3.练习形状。
帮助孩子们熟悉和掌握各种小鱼的形状,从而练习静态或动态形状;4.了解海洋文化。
通过本次活动,可以让孩子们认识和感受生活在大海里的小鱼,培养他们对自然界的关注和热爱。
二、活动准备1.材料准备:彩色纸张、彩色画笔、橡皮擦、图案纸、美术刀等;2.现场环境准备:在幼儿园的活动室内,随便找一个安静的台面为孩子们摆放并准备好本次活动的必要材料;3.教师准备:准备好本次活动的相关内容,最好有一定的活动实践操作经验,以注意孩子们在活动中可能会遇到的困难。
三、活动步骤1.开场白首先,教师可以向孩子们介绍本次活动,激发孩子们对本次活动的兴趣;2.实施环节(1)准备材料:教师将材料准备好,教孩子们熟悉图案纸以及准备如何工作,让他们有条理的工作;(2)小鱼游游:让孩子们分析小鱼的图案,在纸上画出它们的形状;(3)“海洋文化”时间:教师可以引导孩子们了解小鱼在大海中的生活状况,分享一些有趣的故事,让孩子们更加热爱大海;3.收尾环节:教师可以帮助孩子们收集作品,小组成员一起拍照记录,以示对自己的小鱼的骄傲。
四、教学反思教学反思是对教学活动的检视和反思,能够更好地提高教学效率。
本次小鱼游游活动实施的过程中,孩子们积极参与,活动实施的效果也不错,我也从中学习到了很多:1.注意活动环境:活动地点应该安静,教室内应确保清洁,保持安静和秩序,以免影响孩子们的学习;2.注重专业技能:我需要加强对美术活动的熟练掌握,以便能够更好地引导孩子们参与到活动中来;3.注重安全:教师需要注意安全问题,要确保孩子们在活动过程中的安全,避免受伤。
总体来说,本次小鱼游游活动实施的效果很不错,不仅帮助孩子们了解小鱼的形状和特征,同时还让他们对海洋文化有了更深刻的认识,让他们拥有热爱大海的精神。
小班美术小鱼游教案
小班美术小鱼游教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第三单元“水中生物”,主要教学内容为“小鱼游”。
通过本节课的学习,学生将掌握小鱼的基本形态结构,学会运用线条和色彩表现小鱼的动态美。
二、教学目标1. 让学生了解小鱼的生活习性和基本形态结构,提高学生对水中生物的认知。
2. 培养学生运用线条和色彩表现小鱼动态美的能力,激发学生的艺术创造力。
3. 培养学生合作交流、观察探究的能力,提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点:如何引导学生运用线条和色彩表现小鱼的动态美。
教学重点:小鱼的基本形态结构及其在水中游动的特点。
四、教具与学具准备教具:小鱼图片、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔、投影仪等。
学具:画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 导入(5分钟)利用投影仪展示小鱼在水中游动的图片,引导学生观察小鱼的特点,激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解小鱼的基本形态结构(10分钟)3. 示范绘画步骤(15分钟)教师现场示范如何绘画小鱼,包括线条的运用、色彩的搭配等,边示范边讲解。
4. 学生实践(20分钟)学生根据教师示范的步骤,运用彩笔和水粉进行绘画,教师巡回指导。
5. 随堂练习(10分钟)学生完成绘画作品后,互相展示、交流,教师点评,指导学生改进。
六、板书设计1. 小鱼的形态结构:鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍等。
2. 小鱼动态美的表现方法:线条、色彩。
七、作业设计1. 作业题目:请学生运用本节课所学,绘画一幅水中生物作品。
2. 答案:学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、示范、实践等环节,使学生掌握了小鱼的基本形态结构及其动态美的表现方法。
在课后,教师应关注学生的作业完成情况,对学生的作品进行点评,指导学生提高绘画技巧。
同时,鼓励学生观察其他水中生物,拓展学生的知识面,为下一节课做好准备。
在今后的教学中,教师还应注重培养学生的创新意识,提高学生的审美素养。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性;2. 教学目标的明确性和可达成性;3. 教学难点和重点的识别与处理;4. 教具与学具的准备与使用;5. 教学过程中的实践环节设计;6. 板书设计的清晰性与引导性;7. 作业设计的针对性与拓展性;8. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
新幼儿园小班美术活动《小鱼游游》涂色游戏教案含反思
新幼儿园小班美术活动《小鱼游游》涂色游戏教案含反思教案:新幼儿园小班美术活动《小鱼游游》涂色游戏教学目标:1.培养幼儿对颜色的认知能力。
2.培养幼儿对不同色彩的感知能力。
3.培养幼儿持续观察与坚持完成任务的能力。
4.培养幼儿合作和分享的精神。
教学准备:1.画纸或卡纸。
2.蜡笔或彩色笔。
3.小鱼游游的图片。
教学过程:1.导入:学习游戏规则(5分钟)介绍今天的活动,告诉幼儿们将要玩《小鱼游游》涂色游戏。
解释游戏规则:每张纸上有一个小鱼的形状,我们需要用蜡笔或彩色笔将小鱼涂色,然后将画纸固定在一些指定的地方,幼儿们需要跟着步骤完成涂色。
每个人在涂色时,需要尽量将自己的作品画得最漂亮。
2.游戏开始(15分钟)将每个幼儿分发纸和蜡笔或彩色笔,提醒幼儿们注意细节,按照指导完成涂色。
给予每个幼儿在涂色时充分的时间。
3.固定画纸(10分钟)幼儿们完成涂色后,教师将画纸固定在教室的墙上。
让每个幼儿观察其他同学的作品,并互相欣赏。
教师可以引导幼儿们发现不同作品之间的差异,例如颜色的选择、画线的方式等。
4.小组分享(10分钟)将幼儿分成小组,每个小组选择一幅作品进行分享。
引导幼儿们互相讨论,讨论他们喜欢和什么不喜欢的地方。
每个小组选择一名代表为整个小组进行分享,分享他们小组的作品和讨论结果。
5.反思(10分钟)与幼儿一起回顾整个活动过程,引导他们思考以下问题:-你们觉得这个游戏有趣吗?为什么?-在涂色的过程中,你们有没有遇到困难?怎么解决的?-你们对颜色有什么新的认识?-在小组分享的过程中,你们学到了什么?教学方式:通过游戏的方式培养幼儿对颜色的认知能力和观察能力。
评价标准:1.观察能力:幼儿能够准确涂色,注意细节。
2.合作与分享:幼儿能够积极参与小组分享,互相讨论并分享自己的观点和喜好。
3.创造力:幼儿能够尝试不同的颜色组合,展示个人的艺术创造力。
教学反思:这个活动通过涂色游戏的方式,既满足了幼儿对颜色的认知和感知需求,又锻炼了幼儿的观察力和坚持完成任务的能力。
小班美术活动《小鱼游游》教案反思
一、教学背景1. 适用年级:小班2. 教学目标:通过本次活动,让幼儿体验绘画的乐趣,培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 教学内容:学习用简单的线条和颜色画小鱼,培养幼儿对美术的兴趣。
4. 教学资源:画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
5. 教学重点:让幼儿掌握基本的绘画技巧,培养幼儿的手眼协调能力。
二、教学过程1. 导入:教师带领幼儿观察一些小鱼的图片,引导幼儿说出小鱼的特点,如鱼鳞、鱼尾等。
2. 讲解:教师向幼儿讲解如何用画笔和颜料画小鱼,重点讲解如何画出鱼鳞和鱼尾。
3. 示范:教师在画纸上画出一只小鱼,边画边讲解,让幼儿跟随教师一起动手绘画。
4. 练习:幼儿自己尝试画小鱼,教师巡回指导,帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示:让幼儿将自己的作品展示给大家,互相欣赏、学习和交流。
三、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿绘画作品的内容、色彩搭配和创意等方面。
3. 教师及时给予肯定和鼓励,提高幼儿的自信心和成就感。
四、教学反思1. 教师要关注幼儿的个体差异,因材施教,让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 在教学过程中,教师要注重培养幼儿的观察力和想象力,引导幼儿发现生活中的美好事物。
3. 教师应鼓励幼儿大胆表达自己的思想和感受,培养幼儿的沟通能力。
4. 本次活动结束后,教师要及时总结经验教训,为下次教学活动提供参考。
五、教学延伸1. 家园共育:教师可以邀请家长参与幼儿的绘画活动,增进亲子关系,培养幼儿的家庭绘画兴趣。
2. 环境创设:教师可以将幼儿的绘画作品布置在教室环境中,让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 主题拓展:教师可以围绕“小鱼”这一主题,开展其他相关活动,如科学实验、手工制作等,让幼儿在多个领域得到全面发展。
六、教学准备1. 物质准备:为每个幼儿准备画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 环境准备:布置一个舒适、宽敞的绘画空间,确保幼儿可以自由地发挥和创作。
幼儿园小班美术公开课教案详案反思《小鱼游游》
幼儿园小班美术公开课教案详案反思《小鱼游游》教学目标:1.明确概念、颜色、形状等教育目标。
2.培养孩子们的观察力、注意力与思维能力。
3.让孩子们感受到美术的魅力,激发孩子们的艺术天赋。
教学重点:让孩子们能够用简单的语言表达自己的感受和想法。
教学难点:让孩子们懂得如何观察和表达。
教学准备:1.收集与课程相关的图片和视频。
2.准备足够的画纸和颜料等绘画工具。
教学流程:一、导入环节1.老师出示图片或视频,让孩子们观察其中的小鱼。
2.老师提问:小鱼的颜色是什么?小鱼的形状是什么?等等……二、讲解环节1.教师介绍小鱼的外貌、生活环境。
2.教师介绍小鱼的体型结构和行为特征。
3.介绍小鱼的行为,让孩子们了解小鱼是水中游动的,游来游去。
三、实践环节1.教师向孩子们示范如何画小鱼,让孩子们跟着画。
2.鼓励孩子们自由发挥,用自己的方式来表达小鱼。
四、展示环节1.孩子们展示自己的小鱼作品。
2.在大家的共同努力下,让展示会变得更加生动、有趣。
五、总结环节1.老师用简单的语言总结本节课的主要内容。
2.鼓励孩子们问问题,随时交流。
反思:在本次公开课中,我做得比较好的是在导入环节中积极调动了孩子们的兴趣。
通过出示图片和视频,让孩子们自主观察,激发了他们的好奇心。
在讲解环节中,我详细介绍了小鱼的外貌和行为特征,让孩子们对小鱼产生了浓厚的兴趣。
在实践环节中,我为孩子们示范了如何画小鱼,并鼓励他们自由发挥,用自己独特的方式来表达小鱼,让孩子们在绘画中体验到了创作的乐趣。
但在教学过程中,我也存在一些不足。
首先,我在讲解环节中应该更加注重语言的简洁明了,让孩子们更易理解。
其次,在展示环节中,我应该更多关注每个孩子的表现,给予更多的肯定,激发他们的自信心。
最后,在总结环节中,我应该更多听取孩子们的发言,让他们能够主动交流。
总的来说,我认为可以加强对绘画教学的掌握、加强对幼儿语言和思维能力的运用。
在以后的课程中,我会努力改进和完善,让幼儿园的绘画课程更加出色。
幼儿园小班美术公开课教案详案反思《小鱼游游》
幼儿园小班美术公开课教案详案反思《小鱼游游》教案标题:幼儿园小班美术公开课教案《小鱼游游》教案目标:1. 培养幼儿的美术兴趣和创造力。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和小肌肉动作能力。
3. 学习利用简单的线条和色彩进行美术创作。
教具准备:1. 画纸、彩色铅笔、水彩笔、画笔等。
2. 小鱼样本照片和插图。
教学流程:引入:1. 唤起幼儿对鱼的认知,通过图片或玩具鱼引发幼儿的兴趣。
2. 准备一张大鱼的插图,询问幼儿大鱼游哪里,树要长在哪里,天空是什么颜色等问题。
目标训练:1. 向幼儿展示小鱼样本照片,引导幼儿观察小鱼的形态和颜色。
2. 要求幼儿根据观察的小鱼样本照片,用彩色铅笔画出小鱼的形状。
示范创作:1. 以小组为单位,给每个小组发放一个小鱼样本照片和彩色铅笔。
2. 示范给幼儿看,用简单的几条线条画出小鱼的形状,然后填充颜色。
3. 鼓励幼儿独立思考和创作。
个别指导:1. 观察每个小组的画作,及时给予表扬和建议,引导幼儿注意细节。
2. 对于创作能力较弱的幼儿,可以提供一些简单的线条和颜色填充示范。
展示分享:1. 每个小组展示他们的作品,其他小组可以进行评价和赞美。
2. 鼓励幼儿描述他们画的小鱼,讲述小鱼的故事。
反思:1. 教案设计针对小班幼儿的实际情况,活动内容简单易懂,容易引起幼儿的兴趣和参与度。
2. 教案引导幼儿进行观察、思考和创作,发展了幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 教学中对于个别幼儿的指导有待加强,应根据幼儿的具体情况提供更具体和有针对性的指导和示范。
改进措施:1. 下次教学时,加强对幼儿个体差异的观察,更好地根据幼儿的需要进行个别指导。
2. 在示范创作环节,可以给出更多的创作示范,不仅有简单的线条示范,还可以有不同颜色的填充示范。
3. 在分享环节中,可以加入评价和赞美的要求,让幼儿学会互相鼓励和欣赏。
总结:通过这次教学活动,幼儿得到了美术创作的机会,通过画小鱼的过程,不仅锻炼了幼儿的手眼协调能力和小肌肉动作能力,还培养了幼儿的观察力和创造力。
小班上学期美术活动:小鱼游游(2篇)
小班上学期美术活动:小鱼游游设计意图:小班幼儿肢体发育还不协调,动手能力弱,这节美术活动可以让幼儿在游戏情境中,动手练习,发展幼儿的动手能力。
活动目标:1.感受图画的快乐情境,愿意与同伴一起游戏。
2.会使用彩笔画波浪线和圆圈。
活动准备:《小鱼游游》视频及涂色卡片、彩笔、水草、小鱼头饰,《小鱼游》音乐磁带。
活动过程:1.组织幼儿观看视频(小鱼在水草间游来游去)提问:视频中有什么?他们在干什么?小鱼是怎样游的?我们来模仿一下。
小鱼在玩什么游戏?他们都躲到了哪里?2.幼儿再看视频中的图片(画面定格)观察图片中的色彩,感受图片的美。
(告诉幼儿图片中,弯弯曲曲的水草线条是波浪线)3.涂色小朋友,让我们来画一幅小鱼游游的图画吧!(图中水草和泡泡是虚线,让小朋友连线,练习画曲线和圆圈)4.游戏小朋友带头饰(鱼、水草),扮演水草的小朋友要不停地扭动身体,扮演鱼的小朋友在水草见游来游去,并播放背景音乐《小鱼游》。
活动反思:幼儿能够用笔顺利地画出波浪线和圆圈,深切感受线条美,能和小朋友们一起游戏,分享快乐。
小班上学期美术活动:小鱼游游(2)在小班上学期的美术活动中,我设计了一个名为“小鱼游游”的活动。
通过这个活动,我希望能够激发孩子们对美术的兴趣,培养他们的观察力和创造力。
以下是我安排的活动内容:1.活动准备首先,我准备了一些与海洋相关的道具和图片,如鱼类的图画、贝壳、海星等。
还准备了一些五彩斑斓的颜料和毛笔,以及一些画画的纸张。
2.活动介绍在活动开始前,我向孩子们介绍了这次活动的主题——小鱼游游。
我告诉他们我们将一起探索海洋的奇妙世界,并用画画的方式表达出来。
3.观察鱼类图画接下来,我展示了一些精美的鱼类图画给孩子们观看。
我鼓励他们仔细观察每一张图画,了解不同种类的鱼和它们的特点。
我提醒他们注意颜色、形状和纹理等细节。
4.画鱼在孩子们熟悉了鱼类的外貌后,我向他们详细介绍了如何画鱼的步骤。
我告诉他们可以用颜料或彩色铅笔来上色,可以使用毛笔或者画刷来画出鱼的轮廓和纹理。
幼儿园小班教案《小鱼游》含反思
幼儿园小班教案《小鱼游》含反思一、教学目标1.让孩子们了解小鱼的形态和生活习性;2.培养孩子们的想象力、创造力和动手能力;3.提高孩子们对大自然的认识和关注,并增强环保意识。
二、教学过程1.引入(10分钟)老师将一幅小鱼的图画挂在黑板上,带领孩子们观察,并提问:“这是什么?”“小鱼有什么特点?”“小鱼住在哪里?”等问题,激发孩子们的兴趣和好奇心。
2.讲解(15分钟)老师通过投影仪展示小鱼的图片,让孩子们了解小鱼的外形、内部构造和生活习性。
同时,老师讲解生活中应该如何保护小鱼和环境。
3.活动(40分钟)(1)DIY小鱼造型•准备材料:彩纸、剪刀、胶水、铅笔等;•活动内容:老师带领孩子们制作小鱼造型,发挥孩子们的创造力和动手能力。
最后,孩子们可以在黑板上展示自己的小鱼。
(2)画小鱼•准备材料:铅笔、纸张、彩色笔等;•活动内容:老师带领孩子们画小鱼,培养孩子们的画画兴趣和艺术天赋,同时锻炼他们的手脑协调能力。
(3)小鱼游戏•准备材料:小球、卡片、桶等;•活动内容:老师将桶放在教室里,将一些小球和卡片放进桶中。
让孩子们扮演小鱼,躲避来自卡片和小球的危险,并寻找自己的家。
4.总结(5分钟)老师与孩子们共同回顾学习内容,鼓励孩子们表述自己的收获,评价自己的表现,并总结学习目标和成果。
三、教学反思1.教学目标要明确:在设计教案之前,需要明确教学目标,以利于更好地配合教案设计和教学过程的安排。
2.活动设计要多元化:可以通过游戏、手工制作、音乐、舞蹈等多种形式和途径,帮助孩子们更好地学习知识和技能,从而提高他们的学习兴趣和学习效果。
3.教学过程要关注孩子的感受和反馈:教学不仅要注重知识传授,还要关注孩子的感受和反馈,及时调整教学方法和策略,以更好地满足孩子们的需求和期望。
小班泥工小鱼教案
篇一:小班泥工活动小班泥工活动:小鱼游游活动目标:1.观察小鱼的外形,尝试用橡皮泥分泥、团、压扁、搓的技能制作小鱼。
2.体验泥工活动带来的乐趣。
活动准备: 1.ppt课件。
2.橡皮泥、一次性纸盘(事先已经画好水草)、范作。
活动过程:1.导入,引起幼儿活动的兴趣。
“小朋友,今天沈老师请来了一位朋友,它会是谁呢?”请幼儿猜谜语:没胳膊没腿,从来不离水。
走路不用脚,摇头又摆尾。
2.出示范作,引导幼儿观察欣赏。
(1)引导幼儿发现小鱼的制作材料。
(2)引导幼儿观察小鱼的身体特牲。
3. 探索制作方法。
“小朋友,你们猜猜,这么可爱的小鱼应该怎么做呢?”小朋友相互交流、探索。
4.教师示范。
a.分泥:把橡皮泥分成三份,一份大的做身体,两份小的分别做小鱼的尾巴和装饰物。
b.采用搓圆、压扁的技能做小鱼的身体和尾巴,并把小鱼的身体和尾巴拼贴在一次性纸盘上。
c.搓长条、小圆点装饰小鱼。
5.播放制作小鱼步骤图的课件,帮助幼儿记忆制作小鱼的步骤。
6.幼儿操作。
教师巡回指导,鼓励动手较快的孩子搓小圆做成水泡,丰富画面。
7.展示交流。
附儿歌:橡皮泥,搓一搓,变长圆,压一压,变身体;搓一搓,变小圆,压一压,变尾巴;搓长条,搓小圆,拼出小鱼真可爱,送回池塘游啊游。
篇二:小班泥工教案小蜗牛出来了泥工活动:小蜗牛出来了活动目标:蔡小娟设计1. 学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。
2. 初步了解蜗牛的外形特点,感受泥工活动的乐趣。
3. 初步激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。
教学重难点:用搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛教学具:橡皮泥、火柴若干;ppt课件;背景音乐;背景桌面。
活动过程:一、谈话活动导入1.教师提问:今天老师带来了一种小动物的照片,猜猜看!它们是谁?(蜗牛)2.看课件,使幼儿初步认识了解蜗牛的外形特征蜗牛长得是什么样子的?教师小结:蜗牛有头、颈、身体、尾巴、触角、眼睛、还有象小房子一样的贝壳。
简单介绍一下贝壳的作用。
小班美术教案小鱼游游
小班美术教案小鱼游游小班美术教案小鱼游游9篇作为一名教师,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的小班美术教案小鱼游游,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班美术教案小鱼游游1活动目标:1、在游戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行判断,并做出相应的动作。
2、体验与同伴共同游戏的快乐。
3、发展幼儿逻辑思维能力。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
活动准备:1、不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片2、不同颜色的“池塘”5个活动过程:一、猜猜谁来了1、游游的音乐,猜猜谁来了,并用动作表现出来2、出示不同颜色、大小的鱼宝宝3、幼儿根据自己的喜爱选择鱼宝宝二、鱼宝宝找朋友1、师念儿歌,引导幼儿边作动作边玩游戏2、游戏:鱼宝宝找朋友数量上不断变化三、小鱼游游(一)区分颜色1、出示不同颜色的“池塘”2、幼儿根据自己挑选的鱼宝宝并游进相同颜色的“池塘”3、幼儿数一数有几条相同颜色的鱼宝宝,并找到相对应的数字(二)区分大小1、出示不同大小“池塘”2、幼儿根据自己鱼宝宝的大小并游进想对应的“池塘”3、幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝,并找到相应的'数字4、具体数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝,充分调动幼儿的感官四、结束教学反思:课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。
今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
小班美术教案小鱼游游2课前学习活动设计:1.家园互动:请家长带领幼儿参观海底世界或南山鱼、鸟市场,观察、欣赏形态各异的小鱼,了解不同鱼类的外形特征。
2.图书借阅:图书区为幼儿投放大量有关海洋知识的图书、图片,每天请幼儿借阅一本自己喜欢的图书,带回家和爸爸、妈妈一起分享阅读,扩展幼儿对海洋知识的了解。
3.师幼互动:利用晨间、活动区、散步等时间,和孩子们一起观赏自然角中饲养的小鱼,和孩子们一起讨论有关小鱼的特征和知识,激发幼儿对绘画小鱼活动的兴趣。
幼儿园小班教案设计:美术活动:小鱼游游
小鱼游游
活动目标:
1、尝试通过添画鱼的眼睛表现不同方向的鱼。
2、体验自由表现的乐趣。
活动准备:
画好的小鱼、椭圆形纸片、鱼缸形纸、糨糊、水笔等
活动过程:
一、引出课题
今天张老师要给宝宝唱一首好听的歌,你们想听吗?师唱:许多小鱼游来了,游来了,游来了……快快抓住!(出示小鱼)
这条小鱼好看吗?那里好看?(幼儿议论)
一条小鱼孤孤单单,真不开心,怎么办?(找朋友)
二、鱼儿游游
1、教师示范:出示橘黄色椭圆形,(涂上固体胶竖着贴),给它先画上眼睛。
1)看一看,这条鱼往哪个方向游?你从那里看出来的?那它的尾巴应该画在那里?(上面,老师画)
2)小结:眼睛在下面,尾巴就在上面。
这条鱼还缺什么?(教师添上嘴、脸、鱼鳍或花纹)
2、小鱼还想有更多的朋友,(出示黄色圆纸)这次小鱼儿想往哪里游?(根据幼儿讲的方向,有意识贴成胖鱼)眼睛画在那里?(教师画)哇,一条胖胖的小鱼儿向。
游。
猜一猜它的尾巴画在那里?(尾巴画在。
)
3、幼儿操作
宝宝们想不想让你的鱼缸里也有很多小鱼呢?(想)那好,待会我们画好一条,再画一条,小鱼儿可要四面八方到处都游游奥。
三、分享活动
1、幼儿展示作品并请2-3幼儿介绍。
你的鱼缸里有几条小鱼?小鱼儿都在做什么?
2、幼儿相互介绍。
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小班泥工活动:小鱼游游
小班泥工活动小鱼游游
活动目标
1观察小鱼的外形,尝试用橡皮泥分泥、团、压扁、搓的技能制作小鱼。
2体验泥工活动带的乐趣。
活动准备
1PPT。
2橡皮泥、一次性纸盘(事先已经画好水草)、范作。
活动过程
1导入,引起幼儿活动的兴趣。
“小朋友,今天沈老师请了一位朋友,它会是谁呢?”
请幼儿猜谜语没胳膊没腿,从不离水。
走路不用脚,摇头又摆尾。
2出示范作,引导幼儿观察欣赏。
(1)引导幼儿发现小鱼的制作材料。
(2)引导幼儿观察小鱼的身体特牲。
3 探索制作方法。
“小朋友,你们猜猜,这么可爱的小鱼应该怎么做呢?”
小朋友相互交流、探索。
4教师示范。
A.分泥把橡皮泥分成三份,一份大的做身体,两份小的分别做小鱼的尾巴和装饰物。
B.采用搓圆、压扁的技能做小鱼的身体和尾巴,并把小鱼的身体和尾巴拼贴在一次性纸盘上。
C.搓长条、小圆点装饰小鱼。
5播放制作小鱼步骤图的,帮助幼儿记忆制作小鱼的步骤。
6幼儿操作。
教师巡回指导,鼓励动手较快的孩子搓小圆做成水泡,丰富画面。
7展示交流。
附儿歌
橡皮泥,搓一搓,变长圆,压一压,变身体;搓一搓,变小圆,压一压,变尾巴;搓长条,搓小圆,拼出小鱼真可爱,送回池塘游啊游。