工程成本会计课程标准
《成本会计》课程标准
《成本会计》课程标准一、课程性质与目标成本会计是会计学专业核心课程之一，旨在培养学生掌握成本核算方法，具备成本分析和管理能力。
本课程旨在使学生了解成本会计的基本理论和方法，掌握成本核算流程和成本报表编制方法，能够运用成本会计知识解决实际问题。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1. 掌握成本会计的基本理论、概念和方法，能够运用成本会计知识解决实际问题；2. 了解企业成本核算流程和成本报表编制方法，能够独立完成成本核算和成本报表编制工作；3. 具备成本分析和管理能力，能够为企业提供合理的成本控制和优化建议。
二、教学内容与要求本课程主要包括以下教学内容：1. 成本会计基本理论：介绍成本会计的概念、意义、目的、原则等基本理论；2. 成本核算方法：介绍企业成本核算的基本流程和方法，包括直接费用、间接费用的核算、生产费用在完工产品和在产品之间的分配等；3. 成本报表编制：介绍成本报表的编制方法，包括成本报表的格式、编制要求、分析方法等；4. 成本分析和管理：介绍成本分析的方法，包括差异分析、效率分析等，以及成本控制和优化建议的提出方法。
在教学过程中，应注重理论与实践的结合，通过案例分析、实训操作等方式加强学生的实践能力。
同时，应注重与财务管理、管理会计等相关课程的衔接和区分，使学生能够全面掌握成本会计相关知识。
三、教学方法与手段为了提高教学效果，本课程应采用多种教学方法和手段。
具体包括：1. 讲授法：教师对课程内容进行系统讲解，帮助学生掌握基本概念和方法；2. 案例分析法：通过实际案例的分析和讨论，提高学生解决实际问题的能力；3. 实训操作法：组织学生进行成本核算和成本报表编制的实训操作，加深学生对知识的理解和掌握；4. 多媒体教学：利用多媒体课件、视频等手段，丰富教学内容，提高学生学习兴趣。
在教学过程中，教师应注重与学生互动，及时了解学生的学习情况，针对学生的问题进行指导。
同时，应注重培养学生独立思考和自主学习的能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和实训操作。
691《工程成本会计》教学大纲
《工程成本会计》教学大纲学分：6学时：96适用专业：工程造价专业一、课程的性质与任务课程的性质：工程成本会计是工程造价专业的一门专业课程，也是唯一的财经课程。
课程的任务：通过《工程成本会计》课程的学习，学生可以掌握利用建筑施工企业会计信息系统核算和控制工程成本所必备的专业知识。
能够明确工程造价专业各就业岗位在工程成本核算和控制中的职责，并熟练填写或阅读各岗位工作中所需各类原始凭证，同时具备利用会计专门方法进行工程施工人工、材料、机械、施工间接成本归集的能力。
要求学生独立自主的手工完成一个单位建筑工程一个月成本单据和账务处理工作，最终提交成本核算的全套原始凭证、记账凭证、账薄和报表，具备直接上岗能力。
前导课程：无后续课程：会计电算化二、教学基本要求本课程首先以一个小型个人独资施工企业日常业务为案例讲授施工企业的业务循环、简明报表的编制与阅读、会计要素及会计等式、借贷记账法及其运用，使学生掌握基本的会计技能。
再以一个单位建筑工程一个月的成本核算工作任务为驱动，以施工企业实际工程成本核算工作流程为主线，采用真实的账证资料，指导学生完成从确定成本核算组织程序、建账、处理各岗位成本核算控制原始凭证、到进行人材机成本、施工间接成本归集分配、最后进行工程结算与决算，编制工程成本会计报表及竣工决算报表的成本核算全过程。
在工作流程中根据具体工作的需要，引入相关理论知识，让学生熟练掌握工程成本核算的知识与技能，并明确各岗位在成本核算与控制中的职责。
三、教学条件１．多媒体教室２．手工会计实训室３．一套完整的单位建筑工程成本核算数据及凭证账册四、教学内容五、课时分配六、教法说明１．本课程讲授过程中可免费从实训室领取并向学生发放所需相关耗材，具体耗材品种及数量详见本课程耗材领用表。
2．教材及实训资源中的原始凭证格式和工程成本数据应来自于实际施工企业单位工程。
3.应广泛利用工程成本核算岗位流程图辅助教学，以明确工程成本核算的组织程序及岗位职责。
《成本会计》课程标准.
《成本会计》课程标准课程名称代码成本会计总学时数： 72使用专业：会计电算化一、课程概述（一）课程性质本院会计专业的培养目标是培养具有良好的政治素质与道德修养、高度社会责任感和敬业精神，掌握会计基本理论知识和应用技能，具备熟练的会计核算、成本核算、税务核算、会计电算化操作以及财务管理等综合能力，能在各类企事业单位、中介机构和社会团体从事各种会计实务工作的高技能应用型人才。
本专业课程体系由职业基础课、职业能力支撑课、职业核心能力课和课余素质拓展项目（或课程）构成。
成本核算和管理工作既是现代企业实施成本领先战略、建立核心竞争优势的关键所在，也是中国企业应对反倾销诉讼的重要环节，因此，《成本会计》是会计专业的职业核心能力课程。
本课程的前续课程为《基础会计》、《财务会计》，其后续课程有《税务会计》、《管理会计》、《财务管理》、《会计电算化》、等。
《成本会计》课程是一门以制造业为主，与企业成本会计岗位紧密联系的课程，也是一门“就业能上岗，上岗能顶岗”的关键课程。
通过本课程学习，掌握一个企业成本会计人员必备的理论知识，了解企业的成本管理制度，认识成本核算和管理的重要性，并在此基础上重点掌握成本核算、成本分析的基本方法和技能，为校外专业顶岗实践和毕业综合实践，为学生参加会计资格、会计技术职称及注册会计师考试，并为学生可持续发展奠定良好的基础。
本课程的教学对象是我院会计专业的高职学生，本课程的适应岗位有：一般会计岗位（包括材料核算员、工资核算员、固定资产核算员等岗位）、成本会计岗位、会计主管岗位。
（二）课程定位成本核算和管理工作既是现代企业实施成本领先战略、建立核心竞争优势的关键所在，也是中国企业应对反倾销诉讼的重要环节，因此，《成本会计》是会计专业的职业能力核心课程，也是主干课程。
（三）课程设计思路本课程以就业为导向，是在行业专家对财会类专业所涵盖的岗位群进行任务与职业能力分析的基础上开设的。
课程设置针对实际工作中的成本核算和管理流程开展课程的开发与设计，使真实的成本会计工作任务及其过程在整个教学内容、教学环节中得到体现。
《成本会计》课程标准
《成本会计》课程标准一、课程概述（一）课程性质与作用1．课程的性质《成本会计》课程是大数据与会计专业的专业核心课程，是大数据与会计专业必修课，是一门实用性很强的课程，是自《基础会计》与《财务会计》之后的一门专业课。
《成本会计》课程是一门以制造业为主，与企业成本会计岗位紧密联系的课程，也是一门“就业能上岗，上岗能顶岗”的关键课程。
本课程是掌握会计基础理论的基础上，学习掌握成本会计的基本理论和技能，掌握生产费用核算、成本核算、成本分析的知识、能力，能胜任企业对成本会计工作岗位的要求，为企业管理层提供及时可靠的成本资料，以加强成本核算，提高经济效益。
2．课程的作用本课程的适应岗位有：一般会计岗位（包括材料核算员、工资核算员、固定资产核算员等岗位）、成本会计岗位、会计主管岗位。
因此，该课程符合大数据与会计专业技术技能人才培养目标和大数据与会计专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求；为学生可持续发展奠定良好的基础。
（二）课程设计思路“育人”先“育德”，因此，本课程中加入课程思政六分钟的内容，注重加强对学生世界观、人生观和价值观的教育。
本课程以就业为导向，是在行业专家对财会类专业所涵盖的岗位群进行任务与职业能力分析的基础上开设的。
本课程教学中充分遵循职业能力培养规律，力求科学、合理设计每个教学环节，充分利用校内现有的教学资源，通过各种教学方法和手段灵活运用，将教、学、做融为一体，充分体现职业性、实践性和开放性要求。
根据高等职业院校财会类学生的认知特点来展示教学内容。
在工作任务引领下以情景模拟、角色互换、仿真练习、分组讨论等形式展开教学。
要求学生做学结合、边学边做，以培养学生胜任会计业务操作的职业能力，适应岗位实际运用需要，并为学习掌握其他相关专业主干课程以及考取会计资格证书做好铺垫。
二、课程目标《成本会计》课程以培育同学成本核算，成本分析等职业才能为重点，基于成本会计工作过程，设计教学内容，完成职业培育目标；采纳职业岗位工作过程导向职业岗位才能本位的方法，针对实际工作中的成本核算和治理流程开展课程的开发与设计，使真实的成本会计工作任务及其过程在整个教学内容，教学环节中得到表达.本课程不是简单培养学生了解和应用会计业务技能，而是重点培养学生认识问题和解决会计问题的能力。
《成本会计》课程标准
《成本会计》课程标准一、课程说明注：1.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（理论＋实践）/C类（纯实践课）2.课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课3.课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课4.合作者：须是行业企业人员，如果没有，则填无二、课程定位从企业经营角度来看，任何一个企业都必须进行成本核算，都需要设置成本会计，因此培养出符合用人单位成本核算和管理需要的成本会计是会计电算化专业人才培养的主要目标之一。
《成本会计实务》课程就是针对这一人才培养目标开设的，因此该课程是会计电算化专业的核心课程之一。
课程主要介绍工业企业产品成本计算和分析的理论与方法，以培养学生的成本计算、成本分析和成本管理能力为主要目的。
三、设计思路将企业真实成本计算数据转化为教学情境，通过教学做一体化教学模式，灵活多样的教学方法，逐步养成学生的成本费用归集、分配、产品成本计算，成本分析和成本管理能力。
本课程以工业制造企业成本费用归集、成本费用分配、成品成本计算、成本报表编制，成本分析和成本控制为主线，以成本会计岗位工作内容为标准，以岗位的职业能力培养为重点，以岗位工作任务为驱动，按照递进式的模式，营造成本会计岗位职业氛围，教授工业制造企业各种成本费用的归集与分配的方法，产品成本计算的基本方法和辅助方法、成本报表的编制、分析等内容。
融理论思维训练与实践操作为一体，既突出学生职业能力的培养，又增强了学生的岗位适应能力和可持续性发展能力。
四、课程培养目标（一）知识目标1．了解企业成本核算的基本原理，核算流程，成本管理在企业管理中的重要作用。
2．理解成本核算岗位职责，成品成本费用的组成，账簿设置目的、方法3．掌握成本费用归集、分配方法，不同生产组织方式和管理模式下的产品成本计算方法，特别是辅助生产费用分配方法，生产费用在完工产品和在产品之间分配方法，分批法和分步法下成本计算过程，成本报表编制和分析方法。
工程成本会计课程标准
温州职业技术学院建筑工程系《工程成本会计》课程标准一、课程性质本课程是建筑经济专业的专业技术课，是一门理论和实际紧密结合的课程。
要求学生掌握建筑企业在工程建设过程中的会计核算，学习人工成本、材料成本、辅助生产成本、机械作业成本、施工间接成本、费用的核算及财务会计报告体系的构成及简要编制方法，培养学生解决工程中的实际问题的能力。
通过学习本门课程，熟练掌握工程成本会计的核算。
本课程是《建筑工程计量与计价》的后续课程，所以要在学习会计核算的同时强化工程成本的各项构成。
二、设计思路本课程涉及工作过程为：基础会计核算、工程成本与费用的核算等。
本课程标准的总体设计思路：根据出纳与会计岗位工作的要求，按照出纳与会计岗位工作任务构建课程体系，紧紧围绕完成建筑施工企业出纳和会计岗位工作任务的需要来选择课程内容；变知识本位为能力本位，以任务与职业能力分析为依据，设定职业能力培养目标；改变原有的课堂讲课形式，突出动手能力的培养，以企业经济业务核算过程中的会计凭证、账簿、会计报表等项目为载体，创设工作情景，结合职业水平考试要求，培养学生的实践动手能力。
本课程标准以就业为导向，根据行业专家对工程造价岗位群进行的任务和职业能力分析，紧密结合职业水平考试要求，确定本课程的教学内容。
为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，将本课程的教学活动分解设计成若干项目，以项目为单位组织教学，以典型案例为载体，引出相关专业理论知识，使学生在项目实践中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。
三、课程目标1.总目标通过企业经济业务核算过程中的会计凭证、账簿、会计报表等任务分解、多个项目实践，掌握建筑企业会计核算的技能和相关理论知识，在完成本专业相关岗位的工作任务中，培养诚信、刻苦、善于沟通和合作的品质，树立全面、协作和团结意识，为发展职业能力奠定良好的基础。
2.分目标会用“借贷记账法”对资金运作进行核算；会进行会计凭证的登记；会进行日常业务处理（会计账簿的登记）；会进行人工成本的核算；会进行材料成本的核算；会进行辅助生产成本和机械作业成本的核算；会进行施工间接成本的核算；会进行费用的核算；会编制简单的财务报表。
《成本会计》课程标准0001
成本会计》课程标准1．课程性质成本会计课程是高职院校会计类专业的专业核心课程之一，是自《基础会计》与《财务会计》之后的又一门职业技能课。
是企业会计的重要组成部分, 是以成本为对象的会计专业课。
通过该课程的学习，不仅使学生掌握成本会计的基本理论、基本知识和操作技能，具备合格的高素质的经济管理者必须的成本会计专业知识和实际工作能力，而且为《财务管理》、《基础审计》等后续课程的教学打下良好的基础。
2．设计思路成本会计课程打破以知识传授为主体特征的传统学科课程模式，采用以职业任务和行为过程为导向的工作过程系统学习课程模式。
根据中小型企业成本会计岗位的任职要求进行设计，以培养学生完成成本会计职业岗位实际工作任务所需的知识、能力和素质为目的，系统介绍成本会计的基本理论、基本方法和实用业务处理技能。
内容包括成本会计基础、费用的归集和分配、产品成本核算、成本报表的编制与分析、其他行业的成本核算。
通过“任务”明确工作目标；通过“理论指导”介绍与该任务相关的理论知识；通过“情景资料”提供实践或仿真的环境，通过“业务处理”展现成本会计整个业务处理过程。
这种结构设置按照分配任务，掌握知识，完成任务的环节展开，既解决了学生面对知识综合应用的束手无策问题，也解决了学生成本业务处理生疏问题。
3．课程目标通过对成本会计课程的学习，使学生具备以下专业能力、社会能力和方法能力。
3.1 专业能力3.1.1 能根据企业生产特点进行成本核算程序的设计能力3.1.2 能对成本费用进行归集的能力3.1.3 能进行生产费用在不同产品之间、完工产品与在产品之间分配的能力3.1.4 能根据企业生产实际，选择相应的成本计算方法，正确核算产品成本的能力3.1.5 能编制主要成本报表及对主要成本报表进行分析的能力3.2社会能力3.2.1 人际交往和协调沟通能力；3.2.2 工作中与他人的团队合作能力；3.2.3 良好的职业道德和规范、安全、环保、成本和质量意识;3.2.4 良好的心理素质和客服困难与挫折的能力。
《成本会计》课程标准
《成本会计》课程标准一、课程基本信息【课程名称】成本会计【学时学分】108学时4学分【适用专业】会计【并行课程】财务会计【后续课程】财务管理等二、课程定位《成本会计》是三年制高职高专会计和财务管理等专业的专业主干课程，也是其他专业的必修课程。
三、课程学习目标（一）专业能力要求学生在全面掌握成本核算和成本分析基本原理的基础上，能够熟练运用各种成本计算方法核算制造业的产品成本，能够熟练编制各种成本报表和进行成本分析。
（二）方法能力《成本会计》实务性强，应当采用教师讲授、学生自学、课堂练习、课后作业、校内模拟实验、校外实践活动等多种多样的学习方法，真正做到教与学、学与做融为一体，课堂教学与课程实践紧密结合，着眼于成本会计基本技能的培养。
（三）社会能力培养学生高尚的成本会计职业道德，自觉遵守成本会计有关法律法规和制度，爱岗敬业、客观公正、诚实守信、廉洁自律；熟练掌握成本会计技能，毕业后能够参与有关成本决策和服务。
四、课程总体设计五、考核与评价方式（一）平时考核平时考核成绩占课程总成绩的20%，包括出勤考核（5%）、课堂提问（5%）、书面作业和实验实训（10%）等环节。
（二）期中期末考试期中期末考试采用闭卷考试，考试成绩占课程总成绩的80%。
其中：期中考试成绩占总成绩的30%，期末考试成绩占总成绩的50%。
六、教学条件（一）实训条件基础会计实训室、会计手工模拟实训室、会计信息化实训室、成本会计模拟实训室、会计综合模拟实训室和财务会计模拟实训室。
（二）师资条件会计学或财务管理专业毕业，具有初级职称以上的教师即可胜任《成本会计》的教学工作。
七、教材选用书名：成本会计主编：出版社：东北财经大学出版社出版日期：2015.12八、其他说明1．本课程标准由参考教研室与会计师事务所合作开发。
2．完成时间：2017年12年。
《成本会计》课程标准课程内容和要求
《成本会计》课程标准课程内容和要求成本会计课程标准课程内容和要求本文档旨在提供关于《成本会计》课程的标准课程内容和要求的信息。
该课程旨在帮助学生深入理解成本会计的基本概念、原理和技术，并提供相关的实践经验。
课程内容以下是《成本会计》课程的标准课程内容：1. 成本会计导论：介绍成本会计的定义、目的、重要性和发展历史。
2. 成本分类与成本行为：讲解不同类型的成本分类和成本行为，包括直接成本、间接成本、可变成本、固定成本等。
3. 成本估算方法：介绍成本估算的常用方法，如作业成本法、直接成本法、间接成本法等。
4. 生产成本制度：讲解生产成本制度的原理、应用和管理，包括作业成本制度和过程成本制度。
5. 成本控制与成本分析：探讨成本控制和成本分析的方法和技术，包括成本差异分析、成本体制分析等。
6. 预算与预测：介绍预算编制和预测成本的方法和工具，包括静态预算和动态预算。
7. 决策分析与成本管理：讨论成本与收益的分析，以及在决策过程中的成本管理。
8. 环境成本会计：介绍环境成本的概念和核算方法，以及企业在环境保护中的成本管理。
课程要求以下是对学生在《成本会计》课程中的要求：1. 准备充分：学生应预课程内容，准备所需的教材和研究资料。
2. 参与课堂：学生应积极参与课堂讨论和案例分析，与同学共同研究和交流。
3. 完成作业：学生应按时完成布置的作业，加强对课程概念和技术的理解和应用。
4. 参加实践：学生应参与相关实践活动，如实地考察、实或实验，以提升实践能力。
5. 考核评估：学生将接受考试或其他形式的评估，以检验对课程内容的理解和掌握程度。
以上是《成本会计》课程的标准课程内容和要求。
希望通过该课程，学生能够全面了解成本会计的理论和实践，提升对企业成本管理的能力和水平。
《成本会计》课程标准
《成本会计》课程标准学时数：64学时 __________________ 课程性质：专业基础课________ 适用专业：会计电算化一一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系成本会计是以成本为对象的一种专业会计。
成本会计是一门应用性的微观经济管理课程。
它阐述成本会计的基本理论和基本方法。
学习本课程的目的：明确成本会计的任务和环节，掌握成本会计的基本理论和基本方法，认识做好成本会计工作对于企业加强经营管理、增强竞争地位的重要意义。
二、本课程的教学目标通过成本会计的学习，不仅使学生比较全面地了解和掌握成本会计的基本理论，基本方法和基本技能，具有较扎实的理论功底，而且要使学生有较强的实践动手能力。
三、教学内容和基本要求以及教学重点、难点第一章总论（2学时）（―）教学内容：1.1成本会计概述与特点（2学时）（二）基本要求：了解成本的概念和成本会计的特点；掌握生产费用和产品成本的概念。
了解成本会计的对象和任务。
理解成本会计工作的组织。
了解成本会计的机构和人员。
了解成本会计法规制度的种类。
（三）教学重点、难点：重点：生产费用和产品成本的概念难点：成本会计工作的组织第二章成本核算的要求和一般程序（6学时）（―）教学内容：2.1成本应算的要求（3学时）2.2一般程序（3学时）（二）基本要求：理解企业成本核算的五项要求；掌握正确核算成本，划分各项费用界限及其具体内容；理解成本核算应做好基础工作的内容。
理解工业企业生产费用要素内容及其含义。
了解基本成本项目及其内容。
理解直接费用和间接费用的含义。
理解工业企业产品成本核算的一般程序，以及它与正确划分各种费用界限的联系。
了解成本核算应设置的主要账户；理解“基本生产成本”和“制造费用”账户的结构及其明细账的设置，了解产品成本核算的账务处理程序。
（三）教学重点、难点：重点：掌握正确核算成本，划分各项费用界限及其具体内容；难点：理解企业成本核算的五项要求；理解成本核算应做好基础工作的内容。
工程成本会计教学大纲
〈〈工程成本会计学》教学大纲、课程说明1. 课程代码：56050200112. 课程中文名称：工程成本会计学3. 总学时数：644. 学分：45. 适用专业：工程造价专业学生6. 本课程的性质、地位、作用及要达到的培养目标本课程是工程造价专业的必修课和核心课程。
使同学们具有分析、判断某项工程经济状况的能力，为分析、判断建筑企业经营状况并提供相关数据。
二、教学基本要求1. 本课程的目的、任务目的与任务是通过课堂的工程成本会计学理论学习和会计专业知识、成本管理专业方法的训练，使学生能掌握工程成本会计的基本核算知识和成本会计核算的方法，并能编制相关会计报表。
2. 本课程的教学要求(1) 教会学生学习本课程的方法，明确本课程的学习目的。
(2) 充分利用教材中的案例，结合所学知识，与现实施工活动进行多种形式的联系。
(3) 注重学生的可持续发展，为学生的就业及可持续发展奠定基础。
四、课程内容本课程一个学期完成，使用重庆大学出版社的《工程成本会计学》作为教材。
具体的教学目的和重点如下：第一章会计基础知识【本意教学目的、要求】：1、知识要求：掌握会计要素内容；熟悉记账过程；掌握会计科目、账户的设置、记账过程。
2、能力要求：培养学生科学、慎密、严谨的思想作风。
【本意教学重点、难点】：本意重点：会计要素、账户的设置；记账技术。
本意难点：会计要素、账户的设置；记账技术。
【本意节主要教学要点】：1、会计的基本概念；2、会计要素；3、会计核算的基本前提和原则；4、会计科目和账户；5、借贷记账法；6、会计凭证、账簿与记账。
【本意节实验、实习或作业、练习、思考题】：本意教材课后思考题。
第二章工程成本会计概述【本意教学目的、要求】：1、知识要求：了解工程成本的经济内容、任务；熟悉工程成本分类；掌握工程成本基本科目；熟悉工程成本核算程序；掌握工程成本核算的要求及账户的设置。
2、能力要求：养成学生善于观察，知识总结的能力。
【本意教学重点、难点】：本意重点：基本内容、基础工作；设置工程成本核算的会计账户；工程成本核算的基本程序。
03修改-工程成本会计课程标准文档
《工程成本会计》课程标准第一部分前言随着建筑行业的飞速发展，业内法律法规以及制度的进一步完善，我国加入WTO 融入世界经济一体化进程的加快，工程人员的知识结构已经发生了重大的变化。
从以前的只懂得施工技术操作到工程项目的各个部门的协调配合，建设工程的发展对掌握财经类知识的人才需求量越来越大，现在的工程人员也成为了复合型人才。
为了使学生掌握成本会计学的基本概念和基本理论，掌握成本会计学所运用的基本分析方法，以作为学习投资控制、工程造价控制和成本控制的基础；使学生明确成本会计的概念和特点，掌握成本会计的基础理论、基本方法和成本计算方法，在学习过程中，以学生较为熟悉的工程项目经营活动为例，从财务管理学的角度去启发学生，让学生主动、积极思考，不仅有助于学生理解有关基本概念和基本原理，更有助于激发学生的学习兴趣。
同时，还应侧重于实际操作能力、基本知识运用能力的培养，倡导实训的学习方式。
一、课程的性质与作用1.性质：《工程成本会计》是以国家最新颁布的《企业会计制度》和《建造合同》等具体会计准则为依据，紧密结合建筑企业的施工生产特点，简明扼要地介绍了会计地基础知识，全面系统地叙述了工程成本会计地基本理论、基本知识和基本方法。
该课程是建筑工程管理、工程监理、工程造价等专业的核心课程之一。
2.作用：通过《工程成本会计》课程的教学，要求学生掌握成本会计学的基本概念和基本理论，掌握成本会计学所运用的基本分析方法，以作为学习投资控制、工程造价控制和成本控制的基础。
使学生明确成本会计的概念和特点，掌握成本会计的基础理论、基本方法和成本计算方法。
本课程以产品成本核算为重点，并对成本会计的基础理论、成本管理的基本内容和其他行业的成本核算作一般介绍。
其教学内容包括：成本会计的概念、内容、职能，工程成本核算基础和程序，货币资金核算，工程人工成本、材料成本、折旧及其他费用、辅助生产和机械作业成本，期间费用与施工间接成本核算，工程实际成本核算，工程成本的结算与决算，费用的核算，工程成本会计报表的编制与成本分析。
工程成本会计教学大纲
《工程成本会计学》教学大纲一、课程说明1.课程代码：2.课程中文名称：工程成本会计学3.总学时数：644.学分：45.适用专业：工程造价专业学生6.本课程的性质、地位、作用及要达到的培养目标本课程是工程造价专业的必修课和核心课程。
使同学们具有分析、判断某项工程经济状况的能力，为分析、判断建筑企业经营状况并提供相关数据。
二、教学基本要求1.本课程的目的、任务目的与任务是通过课堂的工程成本会计学理论学习和会计专业知识、成本管理专业方法的训练，使学生能掌握工程成本会计的基本核算知识和成本会计核算的方法，并能编制相关会计报表。
2.本课程的教学要求（1）教会学生学习本课程的方法，明确本课程的学习目的。
（2）充分利用教材中的案例，结合所学知识，与现实施工活动进行多种形式的联系。
（3）注重学生的可持续发展，为学生的就业及可持续发展奠定基础。
三、学时分配四、课程内容本课程一个学期完成，使用重庆大学出版社的《工程成本会计学》作为教材。
具体的教学目的和重点如下：第一章会计基础知识【本章教学目的、要求】：1、知识要求：掌握会计要素内容；熟悉记账过程；掌握会计科目、账户的设置、记账过程。
2、能力要求：培养学生科学、慎密、严谨的思想作风。
【本章教学重点、难点】：本章重点：会计要素、账户的设置；记账技术。
本章难点：会计要素、账户的设置；记账技术。
【本章节主要教学要点】：1、会计的基本概念；2、会计要素；3、会计核算的基本前提和原则；4、会计科目和账户；5、借贷记账法；6、会计凭证、账簿与记账。
【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：本章教材课后思考题。
第二章工程成本会计概述【本章教学目的、要求】：1、知识要求：了解工程成本的经济内容、任务；熟悉工程成本分类；掌握工程成本基本科目；熟悉工程成本核算程序；掌握工程成本核算的要求及账户的设置。
2、能力要求：养成学生善于观察，知识总结的能力。
【本章教学重点、难点】：本章重点：基本内容、基础工作；设置工程成本核算的会计账户；工程成本核算的基本程序。
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温州职业技术学院建筑工程系
《工程成本会计》课程标准
一、课程性质
本课程是建筑经济专业的专业技术课，是一门理论和实际紧密结合的课程。
要求学生掌
握建筑企业在工程建设过程中的会计核算，学习人工成本、材料成本、辅助生产成本、机械
作业成本、施工间接成本、费用的核算及财务会计报告体系的构成及简要编制方法，培养学
生解决工程中的实际问题的能力。
通过学习本门课程，熟练掌握工程成本会计的核算。
本课
程是《建筑工程计量与计价》的后续课程，所以要在学习会计核算的同时强化工程成本的各项构成。
二、设计思路
本课程涉及工作过程为：基础会计核算、工程成本与费用的核算等。
本课程标准的总体设计思路：根据出纳与会计岗位工作的要求，按照出纳与会计岗位工
作任务构建课程体系，紧紧围绕完成建筑施工企业出纳和会计岗位工作任务的需要来选择课程内容；变知识本位为能力本位，以任务与职业能力分析为依据，设定职业能力培养目标；改变原有的课堂讲课形式，突出动手能力的培养，以企业经济业务核算过程中的会计凭证、账簿、会计报表等项目为载体，创设工作情景，结合职业水平考试要求，培养学生的实践动手能力。
本课程标准以就业为导向，根据行业专家对工程造价岗位群进行的任务和职业能力分析，紧密结合职业水平考试要求，确定本课程的教学内容。
为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，将本课程的教学活动分解设计成若干项目，以项目为单位组织教学，以典型案
例为载体，引出相关专业理论知识，使学生在项目实践中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。
三、课程目标
1•总目标
通过企业经济业务核算过程中的会计凭证、账簿、会计报表等任务分解、多个项目实践，
掌握建筑企业会计核算的技能和相关理论知识，在完成本专业相关岗位的工作任务中，培养
诚信、刻苦、善于沟通和合作的品质，树立全面、协作和团结意识，为发展职业能力奠定良好的基础。
2.分目标
会用“借贷记账法”对资金运作进行核算；会进行会计凭证的登记；
会进行日常业务处理（会计账簿的登记）
会进行人工成本的核算；
会进行材料成本的核算；
会进行辅助生产成本和机械作业成本的核算;
会进行施工间接成本的核算；
会进行费用的核算；
会编制简单的财务报表。