2015-2016北师大版语文八年级上册第二单元课件第3课《

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北师大版语文八年级上册第二单元课件:第3课《日历》(共19张PPT)

北师大版语文八年级上册第二单元课件:第3课《日历》(共19张PPT)
2.请同学们找几句格言式的哲理句,并选一句 给大家说说你的理解。
赏析举例
如果你静下心来就会发现,你不能改变 昨天,但你可以决定明天。
赏析:“昨天”已经过去,它已成为永远 也无法更改的历史。而“明天”还没有到来, 你完全有时间去准备好如何度过明天。“明 天”将这样度过,主动权在你的手里。好好 把握,不要让明天成为遗憾的昨天。
这一天是我生命中刻骨铭心的一天,我由此 懂得了生命的意义,懂得了生活中需要努力。
1976年7月28日的唐山大地震,
是迄今为止400多年来世界地震史上最悲
惨的一页,相当于400枚广岛原子弹在距
地面16千米的地壳中猛烈爆炸,强烈的
震撼中,唐山这座百万人口的城市顷刻间
被夷为平地,日歌 (明)钱鹤滩 明日复明日,明日何其多? 我生待明日,万事成蹉跎! 世人若被明日累,春去秋来老将至。 朝看水东流,暮看日西坠。 百年明日能几何?请君听我《明日歌》。
今日歌 (明) 文嘉 今日复今日,今日何其少! 今日又不为,此事何时了。 人生百年几今日,今日不为真可惜。 若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。 为君聊赋今日诗,努力请从今日始。
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午8时14分21.11.2120:14November 21, 2021
7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月21日星期日8时14分7秒20: 14:0721 November 2021
8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。下午8时14分 7秒下午8时14分20:14:0721.11.21

2016—2017长春版语文八年级上册第二单元课件:第3课《现代诗歌二首》 (共40张PPT)

2016—2017长春版语文八年级上册第二单元课件:第3课《现代诗歌二首》 (共40张PPT)
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《再别康桥》
徐志摩
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英国剑桥
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康桥
21
徐 志 摩
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作家简介
【徐志摩简介】
徐志摩(1897~1931)现代诗人、 散文家。笔名云中鹤。浙江海宁人, 1921年开始创作新诗, 著有诗集《志 摩的 诗》,《翡冷翠的一夜》、《猛 虎集》 新月社主要成员之一。1931 年 11月19日,由南京乘飞机到北平, 因遇雾在济南附近触山,机坠身亡。
4
1928年出版第二部诗集《死水》,在颓废
中表现出深沉的爱国主义激情。此后致力 于古典文学的研究。对《周易》、《诗 经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整 理研究,后汇集成为《古典新义》,被郭 沫若称为“前无古人,后无来者”。 在西南联大时期,特别是1943年以后,闻 一多在中国共产党的影响和领导下,积极 投身于反对国民党政权的独裁统治、争取 人民民主的斗争的洪流。 1944年,参加西南文化研究会,随后加入 中国民主同盟。
也许你听这蚯蚓翻泥,听这小草的根须吸水, 也许你听这般的音乐,比那咒骂的人声更美。
第三节是全诗点破主题的部分,也是情感的高潮。 诗节的前两句再一次用拟人手法对死亡加以表现, 他希望陪伴女儿的是四季常青的松树,蚯蚓新翻出 的松软的泥土,小草根须吸水的轻盈以及一切宁静 优美的天籁,因为这些景点可以组合出醇美幽静的 睡眠环境。诗节后两句更是直抒胸臆,把锋锐的笔 尖直指造成这不幸死亡的社会。“咒骂的人声”就 是充满丑恶和罪孽的世界,这是无情揭露,更是正 义之声对黑暗社会的挑战。此时,诗作已越出对早 15 夭少女的哀悼,具有了社会进步意义。
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“也许”含有假设、不肯定的意思, 由于作者深爱女儿,不愿意承认她 真的死了,因此诗人以“也许”为 题,想象中女儿死亡的事实,于是 多次重复“也许”一词安慰自己, 以寄托哀伤之情。

北师大版初中语文八年级上册第二单元《珊瑚岛》课件

北师大版初中语文八年级上册第二单元《珊瑚岛》课件

天,我们学习石工的《珊瑚岛》,
了解更多有关珊瑚的知识。
学习目标
1、理清本文的结构层次,理解本文的说 明顺序,并了解其作用。 2、学习本文运用多种说明方法说明珊瑚 岛形成过程的方法。 3、理解本文突出生动性、趣味性的同
时,更注重体现科学性、准确性的语言
特点。汇Biblioteka 自学 展示自我说说你自主学会了哪些知识,查找了哪
自主学习 探究珊瑚岛之谜
小小的珊瑚虫怎么会形成地域辽 阔的岛屿呢?著名科普作家石工,将 珊瑚岛的形成过程说明的非常有情趣。 请大家品读文章,自主学习,思考下 面的问题,探究珊瑚岛形成之谜。
自主学习 探究珊瑚岛之谜
1、作者为什么说到我国南海中的西沙群 岛、东沙群岛、中沙群岛、南沙群岛等? 点拨:这是作者运用举例子的说明 方法,有说服力的说明世界上有许 多珊瑚岛,引出下文对珊瑚岛形成 原因的说明。
性为一体,使读者在文学欣赏中获得科学知识。
现在我们有感情朗读课文,整体感知文章内容,
然后回答下面的问题:
感情朗读 整体感知内容
1、结合文章说说作者要介绍珊瑚岛,为什么开
篇却说古代传说中的海上仙岛? 点拨:因为我国古代传说中的海上 仙岛与现实中珊瑚岛的形象类似, 所以作者用古代传说中的海上仙岛 引出下文要说的珊瑚岛,这样是为 了激发读者的阅读兴趣。
“小品”,就是随笔之类的小文
科学小品
章。“科学小品”,则是介绍有关科学
常识的文艺性的说明文,它既有很强的
科学性,又具有一定的文学情趣。这种
文章,知识性强,既有一般说明文简明
准确、条分缕析的特点,又有清新诱人
的诗意;既寄托着作者的深情,又充满 着浓郁的时代气息。
汇报自学 展示自我
珊瑚名片
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