黄河水院杨道富教授作校园水文化内涵解读讲座

［ ６ ］丁雷＿ 网络集体备课 为何 遭遇尴尬 ［ Ｊ ］ ． 中小学信 息技术教
育， ２ ０ ０ ９（ ４ ） ： ９ ９ 一ｌ Ｏ １ ．
【 责任 编辑
樊 建 科】
’
’ ’
！
●
黄河水院杨道 富教授 作校 园水文化 内涵解 读讲座
［ ２ ］章萍． 利用Ｉ Ｋ Ｔ Ｘ 实现 网络 集体 备课 ［ Ｊ ］ ． 宁 波 广 播 电视 大
学 学报 ， ２ ０ ０ ６ （ ９ ） ： ４ ０ － ４ ２ ．
［ ３ ］朱海燕． 向集体备课要 效益【 Ｊ ］ ． 北京教育 ， ２ ０ ０ ６ （ １ ０ ） ： １ ０ ８ —
１ １１ ．
来， 促进 网络 集体备 课 的开展 。
５ 结 语
网络 集体 备课 是个 新生 事物 ，有一 个 成长 的过
程。 而且 不 同学校适 合 的形 式也 不 同 ． 例如 有 的学科 人数多 、 有 的人 数少 ， 这 也 会 导致 备 课 方 式 的变 化 。 所 以我 们要 结合 学校 的具 体实 际情 况而 开展 ，充 分 发 挥各 个学 校 自身 的创造性 ， 逐 步寻 找其 中的规律 ， 形 成共 性 的经验 。 随着信 息技术 的发展 ， 各种 网络 平
台纷呈 毕至 ，如 何运 用最 新 的信息技 术 ，选择 新 平
台， 使 用新 平 台 ， 是教 师 以后必 将在 实践 中遇 到而 且 需要不 断解 决 的新 问题 。
参考 文献 ：
［ １ ］ 刘 斌．浅析 如 何 利 用 网络备 课 ［ Ｊ ］ ．大连 干部 学 刊 ， ２ ０ ０ ５
４ 提 升 网络 集 体 备 课 质 量 的建 议
（ １ ） 集体 备课 要抓住 核 心与关 键 。 网络集 体备 课
是松 散 型管理 模 式 ， 依 靠 的是教 师 的 自觉行 动 ， 所 以 在态 度 上要积 极 引导 ， 在 内容上应 该弃 繁 就简 ， 抓 住
重、 难 点 知识 与 环节 ， 解 决 关键 的知 识 与技 术 问题 。
’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’’ ’ ’ ’ ’
［ ５ ］巫 雪琴 ． 校 网络 集体 备课 、 评课 的培训与推行 ［ Ｊ ］ ． 中 国教
育信 息化 ， ２ ０ １ ０ （ ３ ） ： ９ ４ — ９ ９ ．
教师 的参 与热 情 ， 促 使学 校规 范管理 制 度 ， 加 大执 行
力度 。
果进 行 自我评 价 ，让 专 门的专 家组 对集 体备课 进 行 专项 检查 与分 析等 ， 了解集 体备 课 活动 的真实 效果 。 最 终 的 检 查评 价结 果 要 与评 优 或 绩 效 考 核联 系 起
［ ４ ］刘 京 平 ．集体 备 课 的 生存 环 境 ［ Ｊ ］ ．广 东教 育 ， ２ ０ ０ ６ （ ３ ） ：
１ ４６ －１ ４ ７．
（ ３ ） 要 提高 教师 的 网络应 用意识 。 网络集 体备课
最难 的不 是硬 件 问题 ，目前很 多 学校 的硬 件设施 已 经相 当完 善 ， 而且 教 师 的 Ｑ Ｑ群 、 智能 手机 等 都 比较 普及 ， 最难 的是 教 师 的习惯 与观念 问题 。 我们 要把 网 络 集体 备课 作 为一 项 集体 备 课 活动 的 重 要 平 台 来 抓， 形 成一 定 的共 识 ， 大 家一 起 协 作 共 同使 用 ， 才 能
（ １ ２） ： ３ ５ — ３ ８ ．
但 不要 面 面俱 到 ， 不要 繁杂 ． 给教 师个 人备 课 留下空
间。
（ ２ ） 处 理好 网络备 课 与传统 备课 的关 系 。 要 认识
到 网络信息 交流 方式 虽然 有着 自己的优势 ，能够 突
破 时 空 限制 、 体 现 民主与 开放 、 避免 了人 际关 系 的制 约性 。 但是 面对 面 的信 息交 流仍 然有 着 自己 的优点 ， 它能 够让 问题 的探讨 更加 深入 ．传 递 的信息更 加全 面， 能 够营 造更 加浓厚 的氛 围 。 而且 对部分 教 师有着 引导 与指 导作 用 。 所以 ， 网络集 体备 课活 动要 与个人 备课、 传统 备课 充分 结合 起来 ， 才 能够取 长补 短 ［ ６ ３ 。
够 收到 效果
（ ４ ） 目前网络集体备课高度依赖 于教师 自主行为 ， 严
重 缺乏 制度 管理 与规 范 。 所 以， 当前 的关 键是 建立 网 络集体 备课 的管 理规 范 与程序 、 要求 ． 这 需要 管理 者 大胆创 新 ， 不断研 究 。 建立 从制 度要求 、 过程管 理 、 结 果落 实 、 行 为评 价等 系列 化 的管理 规范 ， 才 能够调 动
黄 河 水 利 职业 技 术 学 院学 报
２ ０ １ ４年 第 １ 期
的检测 ， 应利 用信 息技术 进行 统计 与分 析 ， 了解各 个
环 节如 主备 人上传 与修 改情 况 ，各位 教师 的研讨 发 言 情况 等 ， 所 以要 安排 专 门技 术人 员进 行统 计监 测 。 （ ２ ） 要重 视对 几个 主要 环节 的评价 ］ 。网络 集体 备 课活 动 的几个关 键 环节是 上传 初稿 、 研讨 与点 评 、 集 中备 课 、 修 改定 稿 、 个性 化备课 。要 对这 几个 环节 的情况 进行 督促 评价 ， 保证 环节 的落 实 。 再 次要 开展 立体评 价 活动 ，让教 研组 成员 对 网络备课 活动 的效
２ ０ １ ３ 年１ １ 月１ ４日， 由黄河水院团委主办的“ 水之韵一人文大讲堂” 第七期在学院 ３号实训馆
：
●
？
： 学术报告厅举行。学报编辑部主任杨道富 教授以“ 黄河水院 校园 水文化内涵解读” 为主题作了 一场
ｉ 精 彩 的水 文化讲 座 。 他从 校徽 、 校旗、 校歌、 校 名 的历 史变更 、 黄 河水韵 、 学 院平 面 图、 学 院大 门 、 学院