半命题作文导写与示例 我的______老师
作文题目我的老师
作文题目我的老师
我的老师。
老师是我们学习生活中最重要的人之一，他们不仅教会我们知识，更教会我们做人的道理。
在我心中，我的老师是一位非常值得尊敬和感激的人。
我的老师是一位年轻有为的女老师，她有一双明亮的眼睛和一张和蔼可亲的笑脸。
每当我遇到困难的时候，她总是会给我鼓励和支持。
她不仅是我的知识导师，更是我的精神导师。
在她的教导下，我学会了坚持不懈，勇敢面对困难。
我的老师教课风趣幽默，深入浅出。
她总是用生动的故事和实例来讲解知识，让枯燥的课堂变得生动有趣。
她总是鼓励我们多思考、多探索，她说，“只有勇于探索，才能有所收获。
”她的教学方法让我对学习产生了浓厚的兴趣，我也因此取得了优异的成绩。
除了教书育人，我的老师还非常关心我们的生活。
每当我生病或者遇到困难的时候，她总是会给我关怀和帮助。
她说，“老师不仅是你们的知识导师，更是你们的朋友和家人。
”她的话让我感到非常温暖和感动。
在我心中，我的老师就像一盏明灯，照亮了我的求知之路。
她的言传身教让我受益匪浅，我会永远铭记在心。
我希望将来也能成为像她一样优秀的老师，去影响更多的学生，让他们受益终身。
总之，我的老师是一位非常优秀的人，她不仅是我的知识导师，更是我的精神导师。
我将永远尊敬和感激她。
愿她健康快乐，一切顺利！。
作文题目我的老师
作文题目我的老师我的老师。
老师，是我们成长道路上最重要的引路人。
她们用自己的知识和智慧点亮了我们前行的路，用自己的爱心和耐心温暖了我们成长的心田。
在我心中，老师就像一盏明灯，照亮了我前行的方向，让我在茫茫人生路上不再迷茫。
我记得，小时候的老师总是那么温柔和蔼，她们用慈爱的目光看待每一个学生，用耐心的话语引导我们成长。
她们教会了我们知识，更教会了我们做人的道理。
她们不仅是知识的传递者，更是品德的典范，她们用自己的言行诠释着做一个善良、正直、勤奋的人的重要性。
在老师的眼中，我们是一片未经雕琢的玉石，她们用心呵护着我们，用爱心浇灌着我们，让我们在她们的呵护下茁壮成长。
她们总是在我们遇到困难时伸出援手，在我们犯错时给予宽容，在我们成功时为我们鼓掌。
她们是我们成长道路上最坚实的后盾，是我们人生中最亲密的伙伴。
老师，是我们心灵的榜样，她们的言行举止都深深地影响着我们。
我记得，有一次考试我因为考得不好而心情低落，老师知道后特意留下来安慰我，她说，“失败并不可怕，可怕的是不敢面对失败。
只要你努力，下次一定会有更好的成绩。
”她的鼓励让我重新振作起来，从此我明白了失败并不可怕，可怕的是不敢迎接挑战。
老师，是我们心灵的导航，她们用自己的言传身教指引着我们前行。
我记得，有一次班上出现了矛盾，老师没有怪罪任何人，而是耐心地倾听每个人的意见，最终化解了矛盾。
她用自己的智慧和包容化解了困难，让我们学会了以宽容的心态去面对问题。
老师，是我们心灵的港湾，她们用自己的爱心和关怀温暖着我们的心房。
我记得，有一次我生病了，老师知道后特意来看望我，还带来了一些水果和书籍，她的关怀让我感到无比温暖。
她用自己的行动告诉我，无论何时何地，老师都会是我们坚强的后盾。
老师，是我们心灵的明灯，她们用自己的言行点亮了我们前行的路。
在我心中，老师是最伟大的，她们用自己的爱心和智慧教会了我们做人的道理，让我们在茫茫人生路上不再迷茫。
愿老师们永远健康快乐，幸福安康！。
二三事半命题作文600字 初中写人老师
二三事半命题作文600字初中写人老师全文共4篇示例，供读者参考二三事半命题作文字初中写人老师篇1一张枯瘦的脸上架着一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面庞，长满了“青春美丽”痘，构成了毫无气质的他。
他看上去有二十多岁，教我们语文。
他一走上讲台，放下书，便对我们说：“我姓吴，名帅，担任咱们五年级一班的班主任——”“主”字拉得特别长，他发现了我们捂着嘴在偷偷地笑。
长得如此“困难”还帅呢，我这样想着，等他把最后一个字说完，我们的笑声像开了闸一样。
“吴帅，无帅也，名副其实嘛！”瞧，倒挺会为自己打圆场，“我希望大家和我交朋友，今后能天天这样快乐。
”嘿，油嘴滑舌的，但不知为什么，我开始喜欢上了这位老师。
和吴老师在一起一点也不紧张。
他有时做事能顺着我们的性子，挺现代派的。
有一次，我们正上课，突然，一只淘气的小麻雀飞进了我们的教室，在屋子里盘旋，把房顶的尘土都碰撞下来了。
“快看，麻雀！”“嘘，乖乖……”一开始大家还窃窃私语，不一会儿，教室里便炸开了锅。
“安静，安静！”老师用板擦敲桌子像打鼓，可仍无济于事，看来，课是上不成了。
“同学们，下面我们暂停上课，让我们一起赶走小麻雀，好不好？”吴老师大声说。
同学们立即欢呼起来：“帅老师万岁——”咦，“无”字怎么去掉了？大家自然明白，以前的老师是绝对不允许我们这样做的。
同学们使出各自的招数，有的站起来喊叫着，有的挥舞尺子驱赶着。
帅老师也像个孩子似地和我们一起驱赶着小麻雀。
小麻雀东飞西撞，慌乱中终于从敞开的窗口飞了出去。
这时，帅老师竟没有忘记他的本职：“下面，大家写一篇作文，把同学们赶小麻雀的动作、表情、语言写出来，题目叫《赶麻雀》”唉——早知如此，不如不赶麻雀了！从此，吴帅老师就成了我们的帅老师。
教师节快到了，又该给老师寄贺卡了。
上面写些什么好呢？我想，就这样写吧：“吴老师：真想再叫您一声帅老师，真想再和您一起赶麻雀，真想再做一次您的学生二三事半命题作文字初中写人老师篇2在小学四年的校园生活中，有很多我喜欢的老师，但我最喜欢的一位老师则是我的班主任——郭老师。
夸夸我的____半命题作文
篇一：夸夸我的妈妈在我的眼中，我的妈妈是位了不起的人物。
我的妈妈有着一双水汪汪的大眼睛，两只大手，一个红润的嘴巴，长得跟普通人没什么两样。
有一次我十二点还在奋笔疾书地写作业，不时拿着一根钉子钉自己的大腿，好让自己睡不着。
妈妈说喝热水可以提神，给我倒了一杯热水，我咕嘟咕嘟地喝完了，果然觉得睡意没了。
等我写完作业，已经凌晨一点，我再也撑不住了，一头倒在了书桌上。
这时妈妈走了进来，她看见累坏的我，心疼极了，给我脱鞋，又把我抱上床，盖上被子。
我微微睁开眼睛，只见妈妈端来了一盆热水，把洗脸布打湿，然后勤洗我的脸，直到把我安顿好后，才放心地回到自己的房间睡觉。
我现在才明白，母爱是无私的、伟大的，我爱我的母亲！别看我的妈妈长得平凡，但在我心里，我妈妈可是一点也不平凡呢！还有一次，我们家的晚饭忘记做了，妈妈见我和爸爸生不如死，在沙发上饿得快翻白眼了，急忙使出加强的快速做法，做出了几道美味好菜，把我和爸爸死里救活了。
瞧瞧，这就是我的妈妈，她的所作所为是不是很值得夸奖呢？你是不是也想要一个这么体贴会照顾人的妈妈呢？篇二：夸夸我的老师我最喜欢的老师是白老师，她是我们的数学老师兼副班主任。
别看她平时看起来像一只“冷血动物”，可是白老师也有好的一面。
有一次白老师在上课的时候闻到了鞋臭味，而且全班都闻到了这股非常臭的味道。
白老师从讲台上下来，到处走了走，然后用肯定的语气说：“夏天来了，袜子每天都要换，鞋子也要隔一周换一双，家里至少要备两双运动鞋，不然教室里臭的很。
”第二天，全班同学都照做了。
还有一次，白老师去开会了。
开完会后，已经上课了五六分钟。
白老师也知道已经上课了好一会儿了，就从新楼的四楼飞奔到旧楼三楼。
白老师到教室后，已经累得气喘吁吁，感觉白老师走路都晃晃悠悠的。
有一次考完试后，白老师也改完了试卷。
我觉得我考得肯定很差，死定了。
试卷还未发下来时，我紧闭双眼，内心紧张得砰砰直跳。
试卷发了下来，我双眼微微睁开，看到我竟然考了97分。
作文《我的老师》600字
作文《我的老师》600字我的老师。
我的老师是一位非常有爱心的人。
她总是笑容满面，给我们温暖和鼓励。
她是我们班的语文老师，教学经验丰富，深受学生们的喜爱。
我的老师身材不高，略微丰满，戴着一副眼镜，笑起来眼睛眯成了一条缝。
她总是穿着一身素雅的衣服，给人一种亲切的感觉。
她的声音很好听，每当她讲课的时候，我们都会竖起耳朵认真听讲。
在课堂上，我的老师总是用富有激情的声音为我们讲解知识，她总是耐心地为我们解答问题，从不嫌弃我们的问题多。
她总是鼓励我们要多多思考，多多提问，不要害怕犯错误。
她常说，“犯错误并不可怕，可怕的是不敢犯错误。
”这句话深深地刻在了我的心里。
我的老师还很关心我们的生活。
每当我们有困难的时候，她总是耐心地倾听我们的心声，给予我们帮助和鼓励。
她总是告诉我们要坚强，要勇敢面对生活中的挑战。
她常说，“只有勇敢面对困难，才能走出困境。
”。
我的老师还很注重培养我们的品德。
她常常告诉我们要做一个有道德、有爱心的人，要善良待人，要乐于助人。
她常常给我们讲一些感人的故事，让我们明白做人的道理。
她还组织我们参加一些社会实践活动，让我们懂得感恩和奉献。
我的老师还很懂得关爱我们，每逢节日她都会给我们准备一些小礼物，让我们感受到她的关怀。
每当我们生病的时候，她总是第一时间送来水果和慰问，让我们感到温暖和感动。
我的老师是一位非常优秀的教师，她用自己的爱心和智慧，点亮了我们的心灵，让我们在她的关怀下茁壮成长。
她是我们的知识导师，更是我们的精神导师。
我们永远都会记得她，感激她，爱戴她。
在我们的心中，她永远是最美丽的老师。
满分作文我的老师
满分作文我的老师
我的老师。
老师，是我们成长道路上最重要的人之一。
他们教导我们知识，引导我们前行，给予我们关怀和鼓励。
在我心中，老师是一位伟大
的人，是一位值得尊敬和感激的人。
我的老师是一位年轻的女老师，她温柔善良，总是笑眯眯的。
她教我们语文课，每次上课她总是充满激情，用心讲解每一个知识点，让我们在轻松愉快的氛围中学到了很多知识。
她总是鼓励我们
多读书，多写作文，鼓励我们勇敢表达自己的想法。
她还经常组织
各种有趣的活动，丰富我们的课外生活，让我们在学习中感到快乐。
除了教学上的指导，我的老师还给予了我们很多关怀和帮助。
每当我们遇到困难或者烦恼的时候，她总是耐心倾听我们的心声，
给予我们建议和帮助。
她不仅是我们的老师，更是我们的朋友和知
心人。
在我眼中，老师是一位伟大的人。
他们默默奉献，用自己的智
慧和爱心培育着一代又一代的学生。
他们不计报酬，只希望看到我
们茁壮成长。
他们的辛勤付出，是我们无法用言语来回报的。
所以，我们要好好珍惜老师，用自己的努力和成绩来回报老师的辛勤教诲。
在这个老师节来临之际，我想对我的老师说一声，“老师，谢
谢您！谢谢您给予我的教诲和关怀，您是我人生道路上最重要的人
之一，我会永远尊敬和感激您！”希望老师们身体健康，工作顺利，幸福快乐！。
半命题作文我的什么什么350字_作文
半命题作文我的什么什么350字习作一：我的小伙伴我的小伙伴有很多，但是最有特点的就是我最好的小伙伴宋欣，他的眉毛淡淡的，鼻子有些大，再眼睛旁边有一个水痘落下的疤耳朵很小。
他的性格非常的活泼，开朗。
就在这周周五的晚上，我和宋欣还有其他的小伙伴们玩捉迷藏，开始数数的时候，宋欣就跑到客运站的院子里，我也跟着宋欣到了客运站的院子里，我们等了好半天他们都都没找到我们，就聊了起来，宋欣问我：“哎，刘恩睿，你爬过客运站的楼顶上去吗？“我说：“没有。
“宋欣又说：“我们上次爬上去过。
“我说：“厉害。
“只见还是没人找到我们，便从铁栅栏里蹿了回去，玩起体育器材来。
突然，一个小伙伴找来了，还领了一群，这时，宋欣及时的转移到了车库前面，并且招呼我，我也跑了过去，小伙伴们走着走着又找到了我们，宋欣借着我的掩护，迅速的跑到了另一面去，但还是被抓到了。
我们的友谊是纯洁的，是美好的，我们永远都是最好的朋友！习作二：我的同桌刘杨是一位女生，她不像其它女生一样那么文静，会有一点“暴力”。
别看我长的强壮，可在刘杨的眼里就胆小如鼠了。
有一次上课的时候，我正在做作业，没留神。
手肘超到了她的桌边，她二话不说；就使劲地打了我十来下。
我揉着酸痛的手臂不敢吭声。
即使这样她还不解气，盯着我，恐吓道：“如果你以后再超线的话就死定了。
每超一次，我数几秒打一几下，知不知道了？！”看着她那副凶相，我怯怯地说：“知道了。
”我保持高度的警觉，可还是防不胜防。
美术课我正专心给画上色的时候，听见刘杨正在悄悄地数：“一二三四五……”，那速度都要超过了光速。
我一惊马上扭过头来一看，坏了，手臂超过了线一公分。
结果不用说了，一个个字“惨”哪！这就是我那“暴力同桌”，我什么时候才能脱离“苦海”呀！习作三：我的老师我的暑假主持班老师姓于，我们都叫她于老师。
于老师有着一头乌黑的头发，有着一双大大的眼睛，还有着挺拔的鼻子。
长的很漂亮。
她对我们的态度总是和蔼可亲的，我们跟她上课总是很开心、很快乐。
什么是我的老师作文
什么是我的老师作文我的老师。
老师，是我们学生学习的引路人，是我们成长道路上的指明灯。
他们用自己的智慧和爱心，教会我们知识，教会我们做人。
在我们的心中，老师就是一座灿烂的阳光，永远照耀着我们前行的路。
我的老师是一位温柔而又严格的女老师。
她总是笑眯眯的，让我们感受到了温暖和亲切。
但是当我们不认真听讲或者做错了作业，她也会严厉地批评我们，让我们知道自己的不足。
她总是鼓励我们要有自信，要勇敢追求自己的梦想。
她说，“只要你肯努力，就一定能成功。
”这句话深深地刻在了我的心里，让我更加坚定了自己的目标。
老师教我们知识，不仅是为了让我们考试取得好成绩，更是为了让我们在未来的人生道路上能够游刃有余。
她总是用生动的故事和丰富的知识来激发我们的学习兴趣，让我们爱上学习。
她说，“知识就是力量，只有不断地学习，不断地积累，才能让自己变得更加强大。
”每当我遇到困难的时候，我都会想起老师的话，不断地努力，不断地学习，直到成功。
除了教会我们知识，老师还教会了我们做人的道理。
她说，“做人要诚实守信，要有礼貌，要尊重他人。
”她用自己的言行影响着我们，让我们懂得了做人的道理。
她总是鼓励我们要团结友爱，要互相帮助，要成为一个有爱心的人。
在老师的教导下，我们班级的同学们都变得更加团结，更加友爱了。
老师就像一盏明灯，照亮了我们前行的路。
她用自己的爱心和智慧，点亮了我们的心灵，让我们变得更加美好。
我会永远铭记在心，感恩老师的教导，努力学习，努力成长，成为一个对社会有用的人。
感谢老师，您是我人生中最重要的导师。
半命题作文 - 让我心生敬佩的教师
半命题作文 - 让我心生敬佩的教师
在我成长的过程中，有一位我特别敬佩的教师，他是我初中时
的班主任，名叫李老师。
他以其教书育人的方式和他对学生的关心，给我留下了深刻的印象。
首先，李老师是一位富有激情和耐心的教师。
他总是充满热情
地授课，引导我们积极参与讨论和思考。
无论学生提出什么问题，
他都会耐心地解答，直到我们完全理解为止。
他的耐心和关注让我
感到受到了尊重，也激发了我的研究兴趣。
其次，李老师是一位善于启发和引导的教师。
他擅长通过引导
思考、提出问题的方式激发我们的思维和创造力。
他经常给我们一
些思考题，让我们去思考和探索答案。
他相信每个学生都有独特的
思维方式和观点，他尊重我们的看法，鼓励我们提出自己的想法。
他的启发和引导让我在研究中不再局限于教材，而是能够主动地去
思考和探索。
最后，李老师是一位关心和帮助学生的教师。
无论是研究上的
困难还是生活上的问题，他总是积极地帮助我们解决。
他经常倾听
我们的心声，关心我们的成长和发展。
他的关怀和支持让我们感到温暖和安心，也让我们更加努力地研究和进步。
总结起来，我特别敬佩李老师，因为他是一位富有激情和耐心的教师，善于启发和引导学生，以及关心和帮助学生。
他的教育方式和他对学生的关心让我受益匪浅，也对我的人生产生了积极的影响。
我将永远怀念并敬佩这位让我心生敬佩的教师。
我所见到过的_半命题作文
我所见到过的_半命题作文
《我所见到过的有趣老师》
在我的学习生涯中，碰到过好多老师嘞，但有一位老师那真的是让我印象超级深刻呀。
那是我上初中的时候，教我们物理的一位男老师，他呀，特别有个性。
有一次上课，他正讲着讲着，突然一只小鸟飞进了教室，这下可把同学们的注意力都吸引过去了。
然后，这老师呢，不但没生气，还笑着说：“嘿，这小鸟也来听我讲课啦！”说完自己就先哈哈笑起来了。
之后，他就开始和我们一起观察起小鸟，还给我们讲起小鸟的一些习性啥的，你说逗不逗。
从那以后呀，我们都特别喜欢上他的课，就感觉特别轻松愉快，没那么多压力。
这位老师呢，平时上课也特别幽默风趣，他总是能用一些特别搞笑的例子来给我们解释那些物理知识，让我们一下子就能记住。
而且他还会和我们开玩笑，和我们聊天，就像我们的朋友一样。
我感觉在他的课堂上，时间过得特别快，每次都还意犹未尽呢。
现在想想，能碰到这样一位有趣的老师，真的是我的幸运呀。
直到现在，我都还时常会想起这位有趣的老师，想起他带给我们的那些欢乐和知识。
他啊，真的是我所见到过的最特别的老师啦！。
作文我的什么老师
作文我的什么老师我的班主任老师。
我的班主任老师是一位非常和蔼可亲的女老师，她叫李老师。
她总是笑容满面，温和细致地对待每一个学生。
她的教诲让我们受益匪浅，成为我们班级里的良师益友。
李老师不仅是我们的班主任，还是我们的语文老师。
她的课堂总是充满了生机和活力，她善于用生动的故事和形象的比喻来吸引我们的注意力，让枯燥的知识变得生动有趣。
在她的课堂上，我们不仅学到了知识，还培养了阅读的兴趣和写作的能力。
她总是鼓励我们多读书，多写作文，她说，“读书可以开阔视野，写作可以提高思维能力。
”她的教诲深深地影响了我们，让我们在学习中不断进步。
除了在课堂上，李老师还经常关心我们的生活。
每天早晨，她都会在教室门口迎接我们，询问我们昨晚是否有作业没有完成，是否有困难需要帮助。
她总是耐心倾听我们的心声，给予我们及时的帮助和建议。
有一次，我在学习上遇到了困难，她耐心地给我讲解，帮助我解决了问题。
她总是说，“老师不仅是教书育人，更是关心学生的成长和发展。
”她的关心让我们感到温暖和安慰，让我们在学习和生活中感受到了师生之间的真挚情感。
在班级管理上，李老师也做得非常出色。
她严格要求我们遵守纪律，按时完成作业，不许迟到早退。
但是她也非常公平，对待每一个学生都一视同仁，不偏不倚。
有一次，我因为犯了错误而受到了她的批评，但她并没有责备我，而是耐心地和我交流，让我意识到了自己的错误。
她说，“批评是为了帮助你改正错误，不是为了惩罚你。
”她的言传身教让我们懂得了做人的道理，让我们在班级里形成了良好的学习和生活习惯。
总的来说，李老师就像一盏明灯，照亮了我们前行的道路。
她的教诲让我们受益终身，她的关怀让我们感受到了师生之间的真情。
我们会永远怀念她，永远感激她。
希望我们班主任老师李老师身体健康，工作顺利，幸福快乐！。
我的什么什么老师作文
我的什么什么老师作文
我的英语老师。
我有一个非常特别的老师，她就是我的英语老师。
她是一个年
轻而又充满活力的女老师，她总是充满笑容，给我们带来无尽的快
乐和启发。
首先，我的英语老师非常有耐心。
每当我们遇到困难的时候，
她总是不厌其烦地耐心解答我们的问题。
她会用各种方法来帮助我
们理解英语知识，比如通过举例、通过故事等等。
她总是鼓励我们
要勇敢地提问，不要害羞，因为她相信只有通过提问才能更好地理
解知识。
其次，我的英语老师非常有创造力。
她总是能够用各种有趣的
方式来教授英语知识，比如通过游戏、通过歌曲等等。
她总是能够
激发我们的学习兴趣，让我们在轻松愉快的氛围中学习英语。
她还
会鼓励我们多多阅读英语文章，多多听英语歌曲，多多看英语电影，来提高我们的英语水平。
最后，我的英语老师非常关心我们的成长。
她总是会在课上和
课下关心我们的学习情况，鼓励我们要努力学习，要相信自己，要
坚持不懈。
她还会给我们提供各种学习资料和学习建议，帮助我们
更好地提高英语水平。
她总是相信我们每个人都有无限的潜力，只
要我们肯努力，就一定能够取得成功。
总之，我的英语老师是一位非常优秀的老师。
她有耐心、有创
造力，而且非常关心我们的成长。
她是我们学习英语的引路人，是
我们学习道路上的良师益友。
我非常感谢有这样一位优秀的英语老师，她让我爱上了英语，让我对未来充满了信心。
我会永远记得她，永远感激她。
我的老师中考作文
我的老师中考作文
我的老师。
我的老师是一位非常优秀的人。
她是我们班级的语文老师，也是我们的班主任。
她长着一头乌黑的长发，眼睛里总是闪烁着智慧的光芒。
她总是笑眯眯的，让人感觉非常亲切。
我的老师教学严谨，总是能够用生动的教学方式吸引我们的注意力。
她会用丰
富的故事和生动的比喻来讲解知识，让枯燥的课文变得生动有趣。
她还会利用多媒体教学手段，让我们在课堂上不仅仅是听讲，还可以看图、听音频，增强学习的效果。
每当我们有不懂的问题，她总是耐心地给予解答，直到我们完全理解为止。
除了教学，我的老师还非常关心我们的生活。
每当我们遇到困难或者烦恼的时候，她总是第一时间出现在我们身边，给予我们鼓励和帮助。
她会耐心地倾听我们的心声，给予我们建议和指导。
她的关心和鼓励，让我们感到温暖和安慰。
我的老师还是一位很有责任心的人。
每当我们有考试或者活动，她总是全力以
赴地帮助我们备考和组织。
她会为我们制定详细的学习计划，让我们有条不紊地备考。
在活动方面，她总是能够组织得井井有条，让我们能够顺利地完成各项任务。
总的来说，我的老师是一位非常优秀的人。
她不仅在教学上给予我们很多帮助，还在生活和成长中给予我们关心和指导。
她的言传身教，让我们受益匪浅。
我非常感激有这样一位优秀的老师，她是我们的榜样，也是我们值得尊敬的人。
希望她能够一直健康快乐，继续为更多的学生带来光明和希望。
我的老师作文怎么写
我的老师作文怎么写
作文《我的老师》。
我的老师，是我人生中最重要的人之一。
她不仅是我的知识导师，更是我的精神导师。
她教会了我知识，更教会了我做人的道理。
在我心中，她就像一盏明灯，照亮了我前行的道路。
首先，我的老师是一位知识渊博的人。
她教授的科目不仅包括
语文、数学、英语等基础学科，还有音乐、美术等课外知识。
她总
是用生动有趣的教学方法，让枯燥的知识变得有趣起来。
她耐心地
讲解每一个知识点，让我们能够轻松地理解和掌握。
在她的教导下，我的成绩有了长足的进步，也培养了我对知识的渴望和热爱。
其次，我的老师是一位严格要求的人。
她要求我们做每一件事
情都要尽力做到最好。
无论是课堂上的表现，还是课外的行为举止，她都要求我们做到完美。
她常说，“严以律己，宽以待人。
”她用
自己的言行影响着我们，让我们明白了做人的道理。
在她的教导下，我学会了自律和自强，也明白了做人的道理。
最后，我的老师是一位充满爱心的人。
在我们遇到困难的时候，
她总是不计较个人得失，毫不吝啬地给予我们帮助和鼓励。
她像一
位母亲般关怀着我们，让我们感受到了温暖和关爱。
在她的教导下，我学会了关爱他人，也学会了感恩和奉献。
总之，我的老师是一位伟大的人。
她教会了我知识，更教会了
我做人的道理。
她的言传身教，让我受益终身。
我将永远怀念她，
感恩她对我的教导和关爱。
愿我的老师幸福安康，永远快乐！。
初二作文我的老师
初二作文我的老师
我的老师。
老师，是学生们的引路人，是我们成长道路上的指引者。
在我
读初二的这段时间里，老师们给了我很多的关怀和帮助，让我受益
匪浅。
首先，我要感谢我的语文老师。
她是一位非常耐心和细心的老师，每次上课都会给我们讲解课文中的重点和难点，让我们更好地
理解和掌握知识。
她还会组织我们进行课外阅读，激发我们对文学
的兴趣，让我们在阅读中感受到知识的魅力。
在她的指导下，我的
语文成绩有了很大的进步，我也对文学产生了浓厚的兴趣。
其次，我要感谢我的数学老师。
她是一位严格要求自己和学生
的老师，每次上课都会给我们讲解数学题目的解题思路和方法，让
我们掌握数学知识的要领。
她还会组织我们进行数学竞赛，激发我
们对数学的热爱，让我们在竞赛中体会到数学的乐趣。
在她的指导下，我的数学成绩有了很大的提高，我也对数学产生了浓厚的兴趣。
最后，我要感谢我的英语老师。
她是一位非常温和和善的老师，
每次上课都会给我们讲解英语单词和语法，让我们更好地掌握英语
知识。
她还会组织我们进行英语演讲比赛，激发我们对英语的热爱，让我们在比赛中提高英语口语表达能力。
在她的指导下，我的英语
成绩有了很大的进步，我也对英语产生了浓厚的兴趣。
总之，我的老师们给了我很多的关怀和帮助，让我受益匪浅。
我会倍加珍惜这段美好的时光，努力学习，不辜负老师的期望。
希
望能在老师的教导下茁壮成长，成为一个有用的人。
怎么写我的老师的作文
怎么写我的老师的作文
我的老师。
老师，是我们成长道路上的引路人，是我们学习生活中的知音
和朋友。
在我心中，老师是一位敬业、负责、有爱心的人，他们用
自己的辛勤付出，培育着我们一代又一代的学生。
我有一位特别喜欢的老师，她叫王老师。
王老师是我们学校的
语文老师，她高挑瘦削，总是面带微笑，给人一种亲切和蔼的感觉。
王老师教课认真负责，她总是用生动有趣的方式给我们上课，让我
们在轻松愉快的氛围中学习知识。
每当我们遇到困难，她总是耐心
地给予指导和帮助，让我们在语文学习中不断进步。
在她的引导下，我对语文产生了浓厚的兴趣，也取得了不错的成绩。
除了教学上的付出，王老师还常常关心我们的生活。
每当有同
学生病或遇到困难，她总是第一时间伸出援手，给予关怀和鼓励。
她的关心让我们感受到了老师对学生的爱，也让我们更加珍惜这份
情谊。
在我心目中，老师就像一盏明灯，照亮了我们前行的道路。
他
们默默无闻地付出着，用自己的智慧和爱心培育着一代又一代的学生。
他们的教诲和关怀，让我们在成长的路上不再孤单，让我们在
前行的道路上有了方向和力量。
我深深地敬佩和感激着我的老师，他们是我们学习生活中的楷
模和榜样。
愿我们在老师的教导下茁壮成长，用知识和才能回报老
师的辛勤付出。
愿我们永远怀着感恩的心，铭记老师的教诲和关爱，让他们的辛勤付出得到最美的回报。
作文我的老师350字
作文我的老师350字
我的老师。
老师，是我人生中最重要的人之一。
他们不仅仅是我的知识导师，更是我的引路人，是我人生道路上的指引者。
在我成长的道路上，老师给予了我无尽的关怀和教诲，让我在他们的悉心教导下茁壮成长。
我的老师是一位温和而严谨的人。
他们总是面带微笑，和蔼可亲，但当我们犯错的时候，他们也会严肃地批评我们。
我记得有一次，我因为粗心大意犯了一个低级错误，老师没有责备我，而是耐心地给我讲解，并鼓励我不要放弃。
这让我深受感动，也更加珍惜老师对我的关怀和教导。
老师们的教诲如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。
他们教会了我知识，更教会了我做人的道理。
他们告诉我要做一个诚实守信的人，要用勤奋和汗水去书写人生。
他们还告诉我要有一颗善良的心，要乐于助人，关爱他人。
这些教诲如同一粒粒珍贵的种子，悄悄地在我心中生根发芽，让我在成长的道路上茁壮成长。
老师们是我人生中最重要的人之一。
他们默默耕耘，用自己的
辛勤和汗水滋润着我们这些幼小的心灵。
他们用自己的智慧和爱心，点亮了我们前行的道路。
在这个特殊的日子里，我要对所有的老师
说一声，谢谢您们！谢谢您们给予我的关怀和教导，让我在人生的
道路上茁壮成长。
我会铭记在心，永远怀念您们！
老师，您们是我人生中最重要的人之一。
在今后的日子里，我
会更加努力学习，不辜负您们的期望。
愿您们健康快乐，幸福安康！。
半命题作文 我的____
半命题作文我的____1我的朋友我有一个好朋友，他叫筱咪，是爸爸从网上给我订购的，所以，她是独一无二的哦!她之所以叫筱咪，是因为她的眼睛总是眯成一条小缝。
她整天懒洋洋的躺在沙发上，所以，她还叫筱懒。
她有一身雪白的绒毛，抱起来很舒服;她的眯眯眼，加上那大大的鼻子，简直就是一个熊小丑;最可笑的是她的嘴巴，我找了半天也找不到，后来被弟弟发现了，原来，它藏在突出的鼻子下面。
她可是我的好朋友，我一回家就看见她笑咪咪的望着我。
有时，作业做累了，就趴在她身上看书。
不过，这必将引来她极大的不满。
如果靠在她身上，你会感觉极度的舒服，好像靠着一朵白云，让人巴不得赶快抱着他进人梦乡。
相信我，一定让你美梦连连!每天上学,我都和她说声＂再见＂，仿佛她也会和我说再见一般;每当放学，我都想飞回家去抱抱她;到了晚上，我会给她盖上被子，生怕她着凉了。
这一切，连我都觉得不可思议。
可当面对她时，我像照顾小宝宝一样小心翼翼。
这就是我的好朋友--筱咪，筱懒。
她的出现改变了我暴躁的脾气，我爱我的朋友!2我的老师我们的班主任--朱老师，是一位和蔼可亲，待事认真的好老师。
我们三○三班在朱老师的带领下，一、二年级都是先进班，其他竞赛也得过好多第一。
可我实在是一个顽皮好动的孩子，有时觉得老师管得太宽，要求太严，人是被管住了，心还在外面游荡。
但是，那一天我真的很听话。
记得这是在二年级下半学期发生的一件让我感动的事。
那天早上，来到学校，我看见朱老师眼眶乌黑乌黑的，面容憔悴，脸色苍白，好像一夜之间老了好几岁。
到第四节语文课，我发觉朱老师快坚持不住了。
第四节课刚开始没多久，朱老师朗读了几遍范文，突然咳嗽起来。
后来，她越咳越重，越咳越急促，脸也被涨得通红通红。
这下我可急坏了，照这样咳下去，朱老师可怎么上课呀!我忽然想到了早上妈妈给我带的草珊瑚含片，对了!就让它来帮忙吧!它应该能暂时止住老师的咳嗽。
我连忙从书包里掏出含片，拿了一片，走到讲台边，递给老师。
老师见了，躬着腰，摆摆手对我说：＂谢谢你，我能坚持，你下去吧!＂老师又咳嗽了几声，缓缓地直起腰来，继续给我们讲课。
半命题____是我的老师作文450字
半命题____是我的老师作文450字
当我遇到困难想放弃时，我的眼前出现了它。
当我失去友谊伤心时，我的眼前出现了它。
当我成功时，我的眼前出现了它。
我的老师，它小且不会说话，但它那宝贵的品质打动了我。
那一天，天空仿佛被盖上了一层灰黑色的布，还不时下几滴雨。
人们的心随着天气而变化，都板着一张脸。
我脚步沉重地走在路上，心情糟透了。
都是因为黄欣仪在英语表演上不听我们的安排，害我们得了最后一名。
我踩着肮脏的泥水，一步步向家走去。
快到家了，我的钥匙掉在了地上，我刚要伸手去捡，却看见一只只小小的蚂蚁身上背着一块苹果片。
那一块苹果片体积大，几十只蚂蚁才背得动，它们十只不到就背起来了，不会是在做梦吧!但我看到的确实超出我的想象。
那几只蚂蚁不大，身体瘦小，却用自己那么小的身躯来背苹果片。
在那时，我明白了，我看到的不是几只弱小的蚂蚁在背苹果片，而是它们的团结精神和坚持不懈的品质啊!
在这个世界上，不只有“人”才能当我们的老师，有时身边一些不起眼的事物也能当我们的老师，不要因为它们小，不起眼就小瞧它们，或许，它们在平凡的某一天里的某个举动便能超过很多人。
【写人】我的什么老师
【写人】我的什么老师每个人的学生时代，都会遇到各种各样的老师。
有的老师是严厉的，有的老师是和蔼的，有的老师是低调的，而我的什么老师，是一位充满智慧和耐心的老师。
我的什么老师叫刘老师，是我初中时的班主任。
她是一个年近五十的中年女性，留着一头短发，穿着简单朴实。
刚开始接触她的时候，我觉得她给人的感觉很平常，没有什么特别的地方。
随着时间的推移，我渐渐发现了她身上不平凡的地方。
刘老师是一位非常有责任感的老师。
每天早晨，她总是第一个到校，最后一个离开。
在学校里，她从不敷衍工作，总是认认真真地对待每一件事情。
她对学生的学习生活十分关心，时常关心学生们的近况，对老师渐渐成长的状况给予针对性的指导和帮助。
刘老师还是一位极富智慧的老师。
在上课时，她总是运用各种生动有趣的方法引导学生们进入知识的世界。
她善于挖掘学生的潜能，鼓励学生不断提升自己，鼓励学生们超越自己，勇于挑战困难。
她总是说：“不要轻易放弃，就算尝试失败，也能收获成长。
”她的教导让我们懂得了付出不一定能得到成功，但是付出一定能得到成长。
刘老师还是一位非常耐心的老师。
每当有学生不明白的地方，她总是耐心地和学生讲解，直到学生完全明白。
即使有些学生调皮捣蛋，她也总是言传身教，用自己的行动感染学生，让学生从内心发生改变。
在我失意的时候，刘老师给了我很大的鼓励。
曾经，我在一次数学竞赛中失利，觉得自己真的一无是处。
刘老师知道了我的心情后，主动找我谈话，并鼓励我不因一次失败而自暴自弃，要坚信自己，勇敢面对困难，迎难而上。
她用自己的经历告诉我，成功不是一蹴而就的，有时候需要付出更多的努力和勇气。
她的鼓励让我重新振作起来，继续努力学习。
刘老师对待家长也非常认真负责。
每次家长会，她都会落落大方地与家长们交流学生的学习情况，接受家长的建议和意见。
她认为家长是学生成长道路中最重要的人，她要做的不仅仅是对学生负责，还要对家长负责。
回想起刘老师，我不禁感慨万分。
是她用自己的智慧和耐心教育了我们，让我们走上了更加美好的未来。
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半命题作文导写与示例我的＿＿＿＿＿＿老师
作者：韩志祥
来源：《作文周刊(初一版)》2008年第21期
【本场考题】
是谁为我们点亮了心灵的明灯？是谁把爱的点点雨露渗透到我们心怀？是谁让我们乐于把最美的赞颂献给他？是老师。
他们平平凡凡却在默默无闻地塑造着学生的灵魂。
让我们走近他们，并把虔诚的祝福送给他们。
老师们高举神圣的火炬，将美德与智慧的种子播撒在我们的心中，引导我们走上一条成功的人生之路。
请以“我的_______老师”为题目写一篇文章。
要求：立意自定，文体自选，不少于600字，不得抄袭。
【思路引擎】
人在一生当中，会遇到许多老师，是他们教我们知识，伴我们成长。
我们已熟悉了把老师比成“蜡烛”“园丁”，但这些比喻太旧，不能吸引读者的眼球，因而，“寻求亮点、新点”应该成为此次写作的“制高点”。
首先，人物个性应鲜明。
我们应该选取一位具有鲜明个性的老师，这样文章才容易打动读者。
如《藤野先生》一文中，藤野先生在生活中不拘小节与对学生关怀备至的形象就非常鲜明，相信每位学过这篇文章的同学都会对此记忆颇深。
所以，我们要选取老师在方寸讲台上的典型表现，去发现他与同学相处时的特殊之处，只有这样，才有可能写出感人的文章来。
其次，围绕中心选择材料。
由于和老师相处时间很长，所以我们有很多东西可写，但并不是生活中的所有素材都可以用，而是应该从作文的需要出发来选取材料。
选材要有典型性，我们要言别人所不能言。
像我们司空见惯的老师对学生的一些日常帮助，我们就可以不写，而是要选择那些比较特殊的事例来写。
另外，若用一件事来写人，这件事必须是有头有尾的，只有这样才能反映出人物的品质、特征；若用几件事写人，就得注意叙述要详略得当，中心明确。
最后，要注意细节描写。
任何一篇文学作品，无论是人物性格的刻画，还是故事情节的展开，都离不开真实而生动的细节描写。
如我们学过的《变色龙》一文，主人公奥楚蔑洛夫穿脱“道具”——军大衣的动作，相信大家都记忆犹新。
所以，我们在刻画老师的形象时，也要有人
物的外貌、语言、动作、心理描写等，如果在此基础上再有细致入微的细节描写，就会使你的作文锦上添花，使你所写的老师的性格特征更突出，更典型。
【现场作文一】
我的初中老师
高良
“初中，是我们学习生涯的重要关口！同学们，当你们步入了这个关口时，应该懂得……”瞧，站在讲台上正为我们做动员的那位小伙子，就是我们的班主任兼化学老师。
别看他年纪轻轻，可是一身“功夫”十分了得。
他在讲“分子运动论”时，为了让我们理解得更透彻，就叫了些同学到讲台上，然后对大家说：“假如这些同学是分子，他们就会不断运动，就像这样……”说着，他就手舞足蹈地跳了起来。
仿佛他就是那运动的“分子”，穿梭在同学们中间。
我们都哈哈大笑起来。
这哪里像老师？这哪里是在上课？这分明是在和同学们一起玩耍！一会儿，他气喘吁吁地停下来，笑着说：“懂了吗？”“懂——了！”
要说严师，那就要算数学老师了。
他虽然才“奔四”，可那体形——胖。
大大的肚子向前腆着，说起话来慢条斯理，走起路来不慌不忙，一副威严的样子。
数学课上，如果谁走神，他那双“火眼金睛”就会射出刺眼的“金光”，同时给你几句“奖励”，你的脸会顿时红成“猴屁股”。
他对作业要求非常严格，总要我们做到“十全十美”。
他总是再三叮嘱我们：“做作业要工整、细心，别抄袭，不懂要问。
”这些话也给同学们增加了胆量。
课余时间，他的办公桌前总有一条“长龙”，可他从未埋怨过，总是从“龙头”讲到“龙尾”。
再说语文老师，她更是名副其实的“高手”，用她自己的话说就是“奇才”，同学们对她十分敬佩。
刚入校时，我就听说了这位“大师”，听说她的文章和经她指导的学生习作曾多次在报刊上露脸。
我，一个酷爱写作的人，有这么一位指导老师，可真是我的荣幸呀！以前，尽管别的语文老师反复强调要认真学习，可同学们就是没有兴趣学语文。
遇上她以后，上语文课我甭提多高兴了。
她善于启发同学们思考问题，善于调动同学们的学习积极性，原来不肯发言的同学在她的启发和鼓励下都争先恐后地站起来发言。
她对大家说：“要想提高学习成绩，应当怎么做呢？”同学们迟疑地望着她，只见她在黑板上写下一个大大的“聪”字，说：“你们先看这个‘聪’字是怎么写的？”然后解释说：“‘聪’字，左边是‘耳’，说明耳朵要认真听；右上方是两点，就是两只眼睛，它告诉我们要留心观察；还有‘口’，说明要‘说’；有‘心’，说明要动脑筋思考问题。
也就是说，只有全面调动自己的感官，才能使自己聪明起来。
”瞧，对于这么一个简单而又普通的“聪”字，她却讲得如此透彻，真让我们佩服得五体投地。
在她的影响下，同学们学习语文和写作的兴趣日益高涨了起来……
有幸聆听这些敬业老师的教诲，是我的荣幸。
点评
文章写了三位老师，他们各有特色：化学老师的活泼，数学老师的严厉、平易近人，语文老师的才华横溢。
文章语言活泼、风趣、幽默，把老师的个性、敬业、睿智再现得淋漓尽致，很吸引读者。
【现场作文二】
我的语文老师
朱国红
在语文老师接我们班之前，有消息说：此人是新来的年轻老师，性格外向，喜怒无常……我的心顿时凉了一截。
不见其人，先闻其名。
说真的，就是这消息，已经让我先畏惧她三分了。
“看，她来了！”有同学惊呼，我们向前看去，只见一位女教师从校长室走出来。
她中等个儿，身体微胖，一张圆脸上架着一副深度近视眼镜，走起路来急匆匆的，没有一点温文尔雅的教师风度。
第二天，她正式给我们上课，我们正襟危坐，认真地听她讲课。
那天讲的课文是《天上的街市》，她简单地介绍郭沫若的情况后，做一个深呼吸，就背起《天上的街市》这首诗来。
听着她那抑扬顿挫的声音，有些同学抿嘴窃笑，我禁不住也咧开了嘴。
而她似乎沉浸在课文的意境中，仍深情地背诵着。
这时一幅街市的画面在我们的脑海中徐徐展开了：远远的街灯，无数的星星，幸福生活着的牛郎、织女……刚才那些调皮的鬼脸、窃笑都消失了，教室里静悄悄的，只有那美妙的声音在教室中回荡着，大家都沉浸在这优美的意境中。
从此，同学们和这位老师的距离一下子拉近了，觉得以往枯燥的语文课也变得生动起来，不是那么让人厌烦了。
连我这个一向不大喜欢语文的人，也对语文来了兴趣，先是喜欢上语文课，慢慢地，我喜欢起语文老师来了。
记得那是个炎热的下午，往日气氛十分活跃的教室里静得出奇，大家昏昏欲睡，朦胧中我的脑袋也渐渐垂向桌面。
忽然，“啪”的一声，我一惊，睁眼看见老师正指着一个同学厉声斥道：“你们晓得我眼睛不好使，故意写了这小字来蒙我？”原来这节课讲的是《制台见洋人》，
刚才老师的怒喝是模仿“制台”怒斥淮安知府的。
大家不由得扑哧一笑，课堂气氛又活跃了起来，我也立刻精神起来，不再困倦。
课余时间，语文老师还组织我们举行各种活动，她花样频出：什么成语接龙、故事会、相声比赛、小品表演赛，还有诗歌、散文朗读比赛，文学名篇赏析……这些活动让我们如痴如醉。
很快，我们班上就掀起了一股“文学热”，很多同学在老师的指导下，写出了优秀的作文，一些作文还在报纸上发表了。
两个学期很快就过去了，现在，我们即将毕业，我想，好多年后，我们还会想起她，想起那一堂堂生动的语文课，想起那教室里爆发出的阵阵笑声，想起这位富有个性的语文老师。
点评
文章选取素材、组织材料非常有特色。
老师声情并茂的朗诵感染了学生，拉近了师生间的距离，“我”对老师的感情由开始的“畏惧”变成了“喜欢”。
人物形象鲜明，富有个性；描写手法灵活多变，有侧面“听说”，有寥寥数语的白描，从而增强了文章的生动性、可读性。
【延伸训练】
原来每一位母亲都是一位美丽的少女，
都有一件让她飞翔的羽衣。
当她们决定做母亲时，
就把羽衣锁进箱子，
永远不再开启了。
——席慕蓉
请你以此诗内容为话题，根据自己对诗的理解写一篇作文，文体不限，立意自定，600字左右。