【幼儿园精品教案】中班社会公开课教案《我会叠衣服》
中班社会公开课教案《我会叠衣服》 (2)4篇
中班社会公开课教案《我会叠衣服》 (2) 中班社会公开课教案《我会叠衣服》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的生活自理能力，学会叠衣服。
2. 培养幼儿的观察能力和注意力，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
教学准备：1. 教师准备一些常见的幼儿服装，如衬衫、裤子、裙子等。
2. 准备一些工具，如折叠板、折叠示范图等。
教学过程：导入：（5分钟）1. 教师与幼儿简单交流，引导幼儿回忆清晨起床时自己的活动，如穿衣服、刷牙等。
2. 引导幼儿关注叠衣服这个活动，问幼儿有没有听说过叠衣服。
讲解：（10分钟）1. 教师出示一件衣物，问幼儿这是什么。
2. 引导幼儿观察衣物的形状、颜色、纹理等特点，并让幼儿描述一下。
3. 教师向幼儿展示如何叠衣服，让幼儿仔细观察。
操作练习：（15分钟）1. 教师将衣服展平，放在折叠板上，向幼儿演示衣服的叠法。
2. 分发折叠板和衣服给幼儿，让幼儿跟着教师的示范叠衣服。
3. 教师巡视指导、纠正幼儿的叠衣服动作。
交流分享：（10分钟）1. 教师引导幼儿把自己叠好的衣服放在展示区。
2. 邀请幼儿展示自己叠的衣服，并与大家分享自己的心得体会。
3. 教师引导幼儿互相观察、讨论并表扬彼此叠得好的衣服。
小结：（5分钟）1. 教师向幼儿总结叠衣服的要点，强调叠衣服的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在家也要尝试叠衣服，提高自己的生活自理能力。
拓展活动：1. 教师可以进一步拓展，让幼儿尝试叠其他物品，如毛巾、被褥等。
2. 可以组织幼儿参与整理教室的活动，让幼儿练习叠叠盖盖的技巧。
教学反思：1. 本节课通过实际操作引导幼儿学会叠衣服，培养了他们的生活自理能力。
2. 引导幼儿观察衣物、分享心得体会，提高了他们的观察能力和表达能力。
3. 在操作练习环节，教师应重点关注幼儿的动作准确性，并及时给予指导和纠正。
中班社会公开课教案《我会叠衣服》 (2)精选4篇（二）教案名称：我是环保小卫士教学目标：1. 了解环境保护的重要性。
中班社会教案我会叠衣服
中班社会教案我会叠衣服教学目标：1.学习叠衣服的基本方法和技巧2.培养孩子们的生活自理能力3.提高孩子们的动手能力和观察力教学内容和步骤：一、导入（10分钟）1.介绍本次课的主题：“我会叠衣服”。
问孩子们是否知道如何叠衣服。
2.引导孩子们回忆或尝试展示如何叠衣服，鼓励大家分享自己的经验。
二、展示（10分钟）1.教师展示叠衣服的正确方法和步骤。
2.引导孩子们注意观察，重点讲解衣服的摺叠方式，例如：先摺叠袖子，再摺叠衣身。
3.教师示范叠整齐的T恤衫。
三、实践操作（40分钟）1.分发纸质或布质的T恤衫给每个孩子。
2.引导孩子们按照教师的示范，尝试叠衣服。
鼓励他们自己动手，尽可能地摺叠得整齐。
四、分享和总结（20分钟）1.邀请几位学生上台展示自己叠衣服的成果。
2.其他同学应该观察叠衣服的技巧，发表自己的观察和经验。
3.教师总结本节课的学习内容，强调叠衣服的重要性和好处。
教学评价方法：1.观察和记录每个学生的叠衣服表现。
2.参与活动的积极性和主动性。
3.学生对于摺叠技巧的理解和运用能力。
教学延伸：1.引导学生在家中练习叠衣服的技巧，并尝试叠其他衣物，如裤子、袜子等。
2.开展家庭作业：要求学生自己整理自己的衣柜，将衣物叠得整齐。
3.带学生参观当地衣物整理店，观察专业人员如何叠衣服和整理衣柜。
教学反思：通过本次教学，我发现大多数学生对于叠衣服的方法和技巧并不熟悉，需要教师的引导和指导。
在教学过程中，我注重了示范、操作和分享的环节，让学生更好地参与到活动中来，并且通过分享和总结，促使学生对所学内容的巩固和理解。
在以后的教学中，我将更加注重与学生的互动和个性化指导，使学生能够更好地掌握叠衣服的技能，提高生活自理能力。
中班社会公开课精品教案《我会叠衣服》
中班社会公开课精品教案《我会叠衣服》一、教学内容本节课选自中班社会领域课程，具体内容为教材第四章第二节《我会照顾自己》，详细内容围绕衣物整理，特别是叠衣服的基本技能，培养幼儿自我服务的能力。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够掌握叠衣服的基本步骤，了解衣物整理的重要性。
2. 技能目标：通过实践操作，幼儿能独立完成叠衣服的动作，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：叠衣服的步骤和方法，特别是对于不同类型衣物的整理。
四、教具与学具准备1. 教具：不同类型的衣物（如T恤、裤子、袜子等）、教学视频、PPT。
2. 学具：每人一套模拟衣物（小衣服、小裤子）、操作板、评价表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个小朋友早上起床后自己叠衣服的视频，引导幼儿观察并讨论视频中的小朋友是如何叠衣服的。
2. 新课导入（10分钟）利用PPT讲解叠衣服的步骤，讲解过程中配合实际衣物操作演示，让幼儿直观学习。
3. 例题讲解（10分钟）选择T恤和裤子作为例题，详细讲解并演示叠T恤和裤子的步骤，强调每个步骤的关键动作。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行，每组幼儿根据老师示范的步骤，尝试自己叠衣服，教师巡回指导。
每组展示叠衣服成果，教师进行评价和反馈，强调正确的方法和步骤。
6. 游戏巩固（15分钟）设计“叠衣服接力赛”，以游戏形式让幼儿在实践中巩固叠衣服的技能。
六、板书设计1. 《我会叠衣服》2. 内容：叠衣服步骤（以T恤为例）叠裤子步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助爸爸妈妈叠一次衣服，并告诉爸爸妈妈叠衣服的步骤。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿在叠衣服技能上的掌握程度，针对不足之处进行个别指导。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实用性。
2. 教学目标的明确性和可操作性。
3. 教学难点与重点的区分和突破。
4. 教具与学具的准备与运用。
6. 板书设计的清晰性和逻辑性。
中班社会公开课精品教案《我会叠衣服》
中班社会公开课精品教案《我会叠衣服》一、教学内容本节课选自中班社会领域教材第四章《我是生活小能手》，详细内容包括：认识不同类型的衣服，学习叠衣服的方法和步骤，培养幼儿的自理能力。
二、教学目标1. 了解不同类型的衣服，知道叠衣服的基本方法和步骤。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿合作意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点难点：熟练掌握叠衣服的方法和步骤。
重点：认识不同类型的衣服，学会叠衣服的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：挂图、衣服模型、教学视频、PPT课件。
学具：每组一套不同类型的衣服、篮子、小红旗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示挂图，引导幼儿观察并说出图中衣服的特点。
（2）教师邀请幼儿分享自己穿衣、叠衣服的经验。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示衣服模型，讲解叠衣服的方法和步骤。
（2）教师现场演示叠衣服的过程，强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组派一名代表上台演示叠衣服。
（2）其他幼儿在下面跟随练习，教师巡回指导。
4. 小组竞赛（10分钟）（1）教师宣布竞赛规则，要求每组在最短时间内将衣服叠好。
（2）教师计时，每组完成后将衣服放入篮子，用时最短的小组获胜。
（1）教师邀请获胜小组分享经验和感受。
六、板书设计1. 叠衣服的方法和步骤：（1）平铺衣服（2）折叠袖子（3）折叠衣服（4）整理形状2. 不同类型的衣服：（1）T恤（2）衬衫（3）裤子（4）裙子七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，帮助家人叠衣服，记录叠衣服的过程和感受。
（2）画一幅关于叠衣服的画，展示自己的成果。
2. 答案：（1）叠衣服的过程和感受：略。
（2）绘画作品：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组竞赛等形式，让幼儿掌握了叠衣服的方法和步骤，培养了幼儿的自理能力。
但在教学过程中，部分幼儿对叠衣服的方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
中班社会公开课教案《我会叠衣服》
中班社会公开课教案《我会叠衣服》一、教学内容本节课为社会公开课，主题为《我会叠衣服》，主要针对中班的学生。
教材章节为《日常生活技能》第二章，详细内容包括：了解叠衣服的步骤和技巧，学习正确的叠衣服方法，培养学生的自理能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 让学生掌握叠衣服的基本步骤和技巧，能够独立完成叠衣服的任务。
2. 培养学生的自理能力，提高他们的生活技能水平。
3. 培养学生的团队合作意识，学会与他人合作完成任务。
三、教学难点与重点重点：掌握叠衣服的基本步骤和技巧，能够独立完成叠衣服的任务。
难点：培养学生团队合作意识，学会与他人合作完成任务。
四、教具与学具准备教具：衣物、叠衣服的示范视频、折叠板。
学具：衣物、折叠板、小组合作任务单。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一段叠衣服的示范视频，引导学生观察并思考：视频中的人物是如何叠衣服的？他们用了哪些方法和技巧？2. 知识讲解（10分钟）教师简要讲解叠衣服的基本步骤和技巧，包括：先将衣物摊平，然后按顺序折叠，将衣物整理整齐。
同时，强调叠衣服的重要性，以及培养自理能力和团队合作意识的意义。
3. 小组合作实践（10分钟）学生分成小组，每组发放一组衣物和折叠板。
学生在小组内分工合作，按照叠衣服的步骤和技巧，共同完成叠衣服的任务。
教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励和表扬。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成叠衣服的任务，教师观察学生的操作过程，并及时给予指导和反馈。
同时，学生将自己的叠衣服过程和成果进行展示，互相学习和交流。
5. 作业布置（5分钟）教师布置课后作业，要求学生在家中独立完成叠衣服的任务，并将过程和成果拍照到学习平台。
同时，鼓励学生向家人和朋友分享叠衣服的技巧和方法，培养他们的团队合作意识。
六、板书设计板书内容：叠衣服的基本步骤和技巧1. 摊平衣物2. 折叠衣物3. 整理整齐七、作业设计1. 请独立完成叠衣服的任务，并将过程和成果拍照到学习平台。
中班社会活动我会叠衣服教案【含教学反思】
中班社会活动我会叠衣服教案教学目标1.学生能够了解叠衣服的基本步骤；2.学生能够独立叠好自己的衣服；3.学生能够以身作则，积极参与社会活动。
教学准备1.衣服2.投影仪和幻灯片3.叠衣服的视频教学资料教学过程步骤1：引入教师放映幻灯片，介绍衣服的概念，让学生了解衣服的基本用途，并提醒学生在日常生活中要注意保护好自己的衣物。
步骤2：展示教师示范如何叠衣服，介绍叠衣服的基本方法。
同时向学生展示叠衣服的正确与错误方法，让学生知道要如何才能叠好衣服。
步骤3：学习教师放映叠衣服的视频教学资料，让学生在观看视频后自己动手尝试叠衣服。
教师可以边指导边纠正学生的错误方法，帮助学生熟练掌握叠衣服的技巧。
步骤4：巩固让学生两两搭档，相互之间检查叠衣服的效果。
同时，让学生观察其他小朋友叠衣服的过程，互相学习。
步骤5：展示在所有学生完成叠衣服后，教师可以安排学生展示自己叠衣服的成果。
让学生相互评价，鼓励他们交流彼此的不同叠衣服方法。
步骤6：总结教师带领学生回顾整个教学过程，让学生总结自己学到的知识和技能。
同时，教师也对学生在社会活动中用叠好的衣服保护个人卫生的重要性进行温馨提示，调动学生积极参与社会活动的热情。
教学反思在教学过程中，我通过多种方式让学生学习如何叠衣服，为学生提供了良好的学习环境。
在教学中，我以身作则，示范叠衣服的正确方法，并根据学生掌握情况进行适时的辅导与指导。
此外，我通过让学生彼此搭档或互相观察的方式，让学生学习叠衣服的方法，充分调动了学生的学习积极性。
最后，我向学生强调了叠衣服的重要性，提醒他们在社会活动中必须保持良好的卫生习惯。
这样的教学方式深受学生喜爱，并得到家长的高度评价。
下一步，我还将尝试更多教学方法去帮助学生更加深入地理解并掌握叠衣服的技巧。
同时，我也会在教学过程中更加注重与学生之间的互动与沟通，加强教学与实践的联系。
幼儿园中班社会公开课教案《我会叠衣服》
幼儿园中班社会公开课教案《我会叠衣服》一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我是生活小主人》，详细内容为第三节的《我会叠衣服》。
通过本节课的学习，让幼儿掌握基本的叠衣服方法，培养他们的生活自理能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解叠衣服的基本步骤，知道叠衣服的重要性。
2. 培养幼儿动手操作能力和独立生活能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的叠衣服方法。
教学重点：培养幼儿独立叠衣服的能力。
四、教具与学具准备教具：叠衣服演示图、衣服、裤子、裙子、毛巾等。
学具：每组一套衣服、裤子、裙子、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“衣服叠叠乐”的游戏，让幼儿在游戏中体验叠衣服的乐趣。
2. 讲解叠衣服的方法（10分钟）（1）教师展示叠衣服演示图，讲解叠衣服的基本步骤。
（2）教师现场演示叠衣服，边讲解边示范。
（3）教师邀请几名幼儿上台演示叠衣服，其他幼儿观察并学习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行叠衣服练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一件衣服，现场讲解并示范叠衣服的方法，让幼儿跟随步骤一起操作。
5. 小组比赛（5分钟）组织幼儿进行小组叠衣服比赛，评选出叠衣服小能手。
六、板书设计1. 叠衣服的基本步骤：（1）平铺衣服（2）折叠袖子（3）折叠衣服（4）整理衣服2. 叠衣服口诀：“衣服平铺放，两袖折中央，上下对折好，整理真漂亮。
”七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，帮妈妈叠一次衣服。
（2）用画画的方式记录叠衣服的过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏、讲解、示范、练习等多种形式，让幼儿掌握了叠衣服的基本方法，提高了他们的生活自理能力。
但在教学过程中，部分幼儿动手能力较弱，需要教师个别指导。
2. 拓展延伸：（1）开展“我是生活小主人”主题活动，让幼儿在家庭中参与更多家务劳动。
《我会叠衣服》幼儿园教案5篇
《我会叠衣服》幼儿园教案5篇《我会叠衣服》幼儿园教案1活动目标：学习叠衣服，并将衣服放在指定地方。
活动准备：每幼儿一件开襟衫（连帽子的）；桌面清理干净；自编儿歌《叠衣服》一首。
组织形式：分组进行。
活动过程：1、确认衣服各部分名称（从上至下）：分别为帽子、领子、前衣襟、后背、袖子。
2、听儿歌、看慢动作示范：老师一边说儿歌，一边按儿歌说到的顺序动手叠衣服，同时强调重点、难点（肩、背部拉平，两个门襟对齐、衣下摆对齐等）。
3、在儿歌的引导下，幼儿跟老师一步一步学着叠，并巡回观察，必要时亲手指导孩子，使幼儿获得成功感，增强自信心。
4、请幼儿一个跟着一个按老师的指令，将叠好的衣服交给保育员老师。
5、活动结束后，鼓励小朋友听、说儿歌，熟记儿歌内容，方便以后叠衣服顺利进行。
附儿歌：《叠衣服》衣领提起，后背放平，找准中线，衣襟拉展，衣袖拉平，上下合抱，帽子点头，衣服弯腰，两手端平，放衣柜中。
《我会叠衣服》幼儿园教案2活动目标：1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
活动准备：1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。
活动过程：1、出示第一组图，教师根据图意讲故事。
图上两个小朋友在干什么？你喜欢哪个小朋友？你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？2、出示第二组土图，教师根据图意讲故事。
第二个小朋友为什么哭呢？我们小朋友早上来园应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？3、请一幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。
5、开展“大帮小”活动，使幼儿学会互相帮助。
小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢？我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。
活动延伸：经常带领幼儿到小班帮助他们叠衣服。
《我会叠衣服》幼儿园教案3设计背景有不会叠衣服，乱放衣物。
活动目标1.学习自己的事情自己做，增强幼儿劳动观念。
2.学习正确的叠衣服的方法。
中班社会领域教案《我会叠衣服》3篇
中班社会领域教案《我会叠衣服》中班社会领域教案《我会叠衣服》精选3篇（一）教案标题：我会叠衣服教学目标：1. 能够认识常见的衣物名称和功能；2. 能够正确地叠放不同类型的衣物；3. 培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。
教学内容：1. 衣物名称和功能：- 衬衫：用来正式场合穿的上衣。
- 毛衣：用来保暖的衣物。
- 裤子：用来遮住腿部的衣物。
- 外套：用来保护身体的衣物。
- 袜子：用来保护脚部的衣物。
2. 叠放衣物的方法：- 衬衫：先把袖子叠到胸前，然后将衣服从中间对折成两半，最后叠成一条长方形。
- 毛衣：将衣服从中间对折成两半，然后将袖子叠到正面，最后叠成一条长方形。
- 裤子：将裤子从中间对折成两半，然后将裤管叠叠到一起，最后叠成一条长方形。
- 外套：将外套平放在桌上，然后从头部开始，先叠袖子，再叠衣服，最后叠成一条长方形。
- 袜子：将袜子整齐地对折在一起。
教学步骤：1. 导入活动：让幼儿观察教室里的衣服，询问他们对这些衣服的认识，并让他们说出自己平时是如何处理衣服的。
2. 引出教学目标：告诉幼儿今天要学习如何正确地叠放衣物，并着重强调养成良好的生活习惯的重要性。
3. 展示衣物：逐个展示衣物，并简单介绍其名称和功能，引导幼儿进行识别和描述。
4. 演示叠放衣物的方法：根据教学内容，逐个演示叠放衣物的方法，并重点解释每个步骤中的要点和技巧。
5. 操练叠放衣物：让幼儿分组进行操练，每个小组中指定一名幼儿叠放衣物，其他幼儿观察并给予评价。
轮流进行，直到每个幼儿都有机会参与。
6. 结束活动：整理教室的衣物，让幼儿自愿参与，鼓励他们按照学到的方法正确叠放衣物。
教学资源：1. 衣物样本：衬衫、毛衣、裤子、外套、袜子。
2. 教具：黑板、多媒体设备（在需要的时候使用）。
3. 教材：相关的图片、视频、绘本等。
教学评价：观察幼儿在操练过程中的表现，包括是否正确地叠放衣物、是否注重细节和整齐度、是否能够与小组成员合作等。
中班社会公开课教案《我会叠衣服》
中班社会公开课教案《我会叠衣服》一、活动目标1.让幼儿掌握简单的叠衣服方法。
2.培养幼儿的自理能力和独立性。
3.增强幼儿的团队协作意识。
二、活动准备1.教具准备：衣服模型、叠衣服图解、音乐CD、奖励贴纸。
2.环境准备：宽敞的教室、舒适的座位。
三、活动过程1.主题引入（1）教师出示衣服模型，引导幼儿观察，引发幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们知道这是什么吗？对了，这是衣服。
我们每天都要穿衣服，那么你们知道衣服是可以叠起来的吗？（2）教师演示叠衣服的方法，引导幼儿观察。
师：下面，我要给大家演示一下叠衣服的方法，请大家仔细看哦！2.教学活动（1）教师发放叠衣服图解，引导幼儿按照图解学习叠衣服。
师：现在，我给大家发放叠衣服的图解，请大家按照图解上的步骤，尝试叠一下自己的衣服。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
师：叠衣服的时候，要注意把衣服拉平，然后按照图解上的步骤一步一步来。
如果你们叠错了，不要担心，老师会帮你们纠正。
（3）教师组织幼儿进行叠衣服比赛，增强团队协作意识。
师：现在，我们要进行叠衣服比赛。
请大家分成几个小组，每组有一位队长，其他队员要听从队长的指挥。
比赛开始后，队长带领队员们一起叠衣服，叠得最快、最整齐的小组将获得奖励。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“叠衣服接力赛”，巩固叠衣服技能。
师：我们要进行一个游戏，叫做“叠衣服接力赛”。
比赛规则是，每个小组派出一名代表，代表要跑到终点，把衣服叠好，然后跑回起点，交给下一个队员。
哪个小组先完成接力，哪个小组就获胜。
（2）教师为获胜的小组颁发奖励贴纸，鼓励幼儿。
师：恭喜获胜的小组，你们真棒！下面，我要给每个获胜的小组成员颁发一张奖励贴纸，希望你们继续努力。
师：小朋友们，通过这次活动，你们学会叠衣服了吗？谁能告诉我叠衣服的方法？（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多练习，提高自理能力。
师：回家后，你们可以尝试自己叠衣服，也可以教爸爸妈妈叠衣服。
只有多练习，才能掌握叠衣服的技巧，成为生活的小能手。
2024年中班社会公开课教案《我会叠衣服》
2024年中班社会公开课教案《我会叠衣服》一、教学内容本节课选自幼儿社会教育活动教材第四章《我是生活小能手》，详细内容为第三节《我会叠衣服》。
通过活动，让幼儿学习并掌握叠衣服的基本技巧，培养他们的生活自理能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解衣服的结构，知道叠衣服的重要性。
2. 培养幼儿动手操作能力，使其能够独立叠好衣服。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握叠衣服的基本步骤。
难点：让幼儿能够熟练、快速地叠好衣服。
四、教具与学具准备1. 教具：衣服一件，展示台，挂图。
2. 学具：每人一件衣服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一件衣服，引导幼儿观察衣服的结构，讨论如何叠衣服。
邀请一名幼儿上台演示叠衣服，其他幼儿观看并发表意见。
2. 例题讲解（10分钟）教师用挂图和实物演示叠衣服的步骤，讲解注意事项。
叠衣服步骤：将衣服平铺，扣好纽扣；将衣服对折，衣袖对齐；将衣领向下折，整理整齐。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发衣服，指导幼儿按照步骤叠衣服。
教师巡回指导，对幼儿进行个别辅导。
4. 小组竞赛（5分钟）将幼儿分成小组，进行叠衣服竞赛。
看哪个小组叠得最快、最整齐。
对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 叠衣服步骤：平铺衣服，扣好纽扣对折衣服，衣袖对齐折衣领，整理整齐2. 注意事项：保持衣服整齐纽扣要扣好衣袖对齐七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮妈妈叠一件衣服，并拍照至班级群。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了叠衣服的基本技巧，培养了他们的生活自理能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解的详细程度。
3. 教师在随堂练习中的个别辅导。
4. 作业设计的实际操作性和家庭参与度。
详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择幼儿熟悉的衣服作为教具，以便幼儿更好地理解和接受。
2024年中班社会公开课教案《我会叠衣服》
2024年中班社会公开课教案《我会叠衣服》一、教学内容本节课选自幼儿社会领域教材《生活小能手》第四章第一节，内容详细介绍了叠衣服的基本步骤，通过简单易懂的图文并茂形式，让孩子们学会自我服务技能，培养独立生活能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握叠衣服的基本方法，学会独立叠衣服。
3. 增强孩子们的团队协作意识，学会互相帮助。
三、教学难点与重点教学难点：叠衣服的顺序和技巧。
教学重点：让孩子们学会叠衣服，培养独立生活能力。
四、教具与学具准备教具：挂图、实物衣服、叠衣服演示视频。
学具：每人一套儿童衣物、小篮子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个生活场景，如小明早晨起床后找不到衣服，请孩子们帮助小明找到衣服并叠好。
通过情景引入，让孩子们认识到学会叠衣服的重要性。
2. 教学内容讲解（10分钟）教师通过挂图、实物演示和视频，详细讲解叠衣服的步骤和技巧。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一件儿童衣物，现场演示叠衣服的过程，让孩子们跟着一起学。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们分成小组，每组挑选一套儿童衣物进行叠衣服练习。
教师巡回指导，纠正错误。
教师邀请孩子们展示自己的成果，对叠衣服正确、速度快的小组给予表扬。
六、板书设计1. 《我会叠衣服》2. 内容：（1）叠衣服步骤（2）注意事项（3）小组合作，互相帮助七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮爸爸妈妈叠一次衣服，并拍照留念。
2. 答案：拍照至班级群，教师评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭中继续练习叠衣服，并学会其他生活技能，如整理书包、打扫卫生等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的详细程度5. 作业设计的生活实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：叠衣服的顺序和技巧是本节课的核心内容，是孩子们需要掌握的关键技能。
幼儿园中班社会公开课教案《我会叠衣服》
幼儿园中班社会公开课教案《我会叠衣服》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解衣服的基本结构，知道叠衣服的重要性。
2. 培养幼儿动手操作能力，使其能够独立完成叠衣服的动作。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握叠衣服的基本方法，养成独立叠衣服的好习惯。
难点：培养幼儿动手操作能力，使其能够熟练地叠衣服。
四、教具与学具准备1. 教具：衣服模型、示范用衣服、教学图片。
2. 学具：每人一套衣服（包括上衣和裤子）、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿上衣服，展示叠衣服的过程，引导幼儿观察并思考：“老师是怎么叠衣服的？为什么要叠衣服？”2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师通过衣服模型讲解衣服的基本结构，让幼儿了解衣服的各个部分。
（2）教师示范叠衣服的方法，边讲解边演示，让幼儿跟随示范动作学习。
3. 分组讨论与练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论叠衣服的方法和技巧。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿掌握正确的叠衣服方法。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放衣服和毛巾，让幼儿独立完成叠衣服的任务，教师观察并给予评价。
六、板书设计1. 《我会叠衣服》2. 内容：（1）衣服的基本结构（2）叠衣服的方法与步骤（3）叠衣服的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮爸爸妈妈叠一次衣服。
2. 答案：观察并模仿家长叠衣服的方法，独立完成叠衣服任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、分组讨论与练习等方式，让幼儿掌握了叠衣服的基本方法，培养了其独立生活的能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他生活自理技能，如穿衣服、系鞋带等。
（2）鼓励幼儿在家多参与家务活动，培养其责任感。
（3）开展“我是生活小能手”主题活动，提高幼儿的生活自理能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的设计与实施5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸针对这些重点细节进行详细的补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合幼儿的生活实际，从简单的衣物整理开始，逐渐过渡到复杂的叠衣技巧。
幼儿园中班社会公开课精品教案《我会叠衣服》
幼儿园中班社会公开课精品教案《我会叠衣服》一、教学内容本次公开课教学内容来自幼儿园中班社会领域教材第四章《我是生活小能手》，具体内容包括：学习叠衣服基本技巧，培养幼儿自理能力，让幼儿在实践中学会整理自己衣物。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握叠衣服基本方法，能够独立完成叠衣服任务。
2. 能力目标：培养幼儿自理能力，提高幼儿动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿爱整洁、讲卫生良好习惯，增强幼儿自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握叠衣服正确步骤，培养幼儿独立叠衣服能力。
2. 教学重点：叠衣服基本技巧，以及培养幼儿自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、叠衣服示范图、音乐CD等。
2. 学具：每人一件儿童T恤、裤子、裙子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些幼儿在生活中叠衣服场景，引导幼儿观察并讨论：他们都在做什？我们为什要学会叠衣服？2. 例题讲解（10分钟）结合示范图，讲解叠衣服基本步骤，边讲解边示范，让幼儿跟随老师一起练习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行叠衣服比赛，每组幼儿按照示范步骤尝试叠衣服，老师在旁边指导。
邀请每组叠衣服完成幼儿上台展示，并对他们表现进行点评，给予鼓励。
5. 游戏环节（5分钟）设置一个“找不同”游戏，让幼儿在游戏中巩固叠衣服步骤。
和幼儿一起回顾今天学到叠衣服技巧，引导幼儿认识到学会叠衣服重要性。
六、板书设计1. 叠衣服步骤：① 将衣服平铺在桌面上；② 折叠袖子；③ 折叠衣服；④ 整理衣服。
2. 常见问题及解决方法：七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助爸爸妈妈叠衣服，并拍照记录。
2. 答案：见附件（图片）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次公开课是否达到教学目标？幼儿在叠衣服过程中遇到哪些问题？如何改进教学方法？2. 拓展延伸：开展家庭实践作业，让幼儿将所学技能应用到生活中，培养幼儿自理能力。
同时，鼓励家长参与，共同见证幼儿成长。
中班社会公开课教案《我会叠衣服》
中班社会公开课教案《我会叠衣服》教案标题：我会叠衣服一、教学目标：1. 让幼儿了解叠衣服的基本方法和技巧。
2. 培养幼儿的动手能力和观察能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备：1. 教师准备：一块白布、几件不同种类的衣服、折叠图示。
2. 幼儿准备：空桌子、几件自带的衣服。
三、教学内容及步骤：1. 情境导入 (5分钟)教师引导幼儿观察和描述自己家里的衣服摆放方式，并提问：你们在家里见过衣服是怎样叠放的吗？有什么特别的叠法吗？2. 引入新知 (10分钟)教师拿出一块白布作为练习叠衣服的地方，然后从衣箱里拿出几件不同种类的衣服，展示给幼儿看，并向他们介绍衣服叠放的方法和技巧。
教师可以用手势和示意图示示范叠衣服的动作。
3. 操作实践 (25分钟)教师要求幼儿参与实践叠衣服的过程。
教师和幼儿一起合作，将一件件衣服放在白布上进行叠叠衣服的实践，教师在其中给予幼儿必要的指导和帮助。
同时，教师鼓励幼儿之间互相协作，分享自己的经验和技巧。
4. 总结归纳 (5分钟)教师提醒幼儿们整理自己的衣柜时要注意叠放的方法，同时邀请一两位幼儿上台展示他们自己在班级活动之前的收拾整理情况。
四、教学延伸：1. 继续让幼儿参与更多的叠衣服活动，培养他们的专注力和耐心。
2. 引导幼儿观察和研究不同种类衣服的叠法，让他们发现衣服形状和材质对叠放有影响。
3. 组织幼儿参与收拾班级活动区域的衣服，并借此机会让幼儿体验到收拾整理的重要性。
五、教学反思：通过这堂课的教学，幼儿们能够了解叠衣服的基本方法和技巧，并理解了收拾整理衣柜的重要性。
同时，在活动中，幼儿们也锻炼了团队合作意识和动手能力。
通过实践操作，幼儿们掌握了基本叠衣服的技能，为以后的生活和学习提供了基础。
中班社会领域教案《我会叠衣服》
中班社会领域教案《我会叠衣服》教学目标1.学生能够正确理解“叠衣服”的含义，知道叠衣服的重要性;2.学生能够正确掌握叠衣服的方法及步骤;3.学生能够养成每天叠衣服的好习惯。
教学重点1.叠衣服的基本方法及步骤;2.激发学生对叠衣服的兴趣;3.帮助学生养成每天叠衣服的好习惯。
教学难点1.如何让学生在较短时间内掌握叠衣服的方法;2.如何让学生养成每天叠衣服的好习惯。
教学准备1.展示衣物;2.整理好的几条衣服;3.让学生带来自己的几件衣物。
教学步骤步骤一：热身（5分钟）老师可以利用游戏的方式来热身，比如说“多拿奖”游戏，让学生在这个游戏中轻松愉快地参与进来。
步骤二：呈现衣物（10分钟）老师可以介绍几种常见的衣物，如内衣裤、衣、裤、袜、帽等，并让学生快速回答这些衣物的用途和需要叠多少次等问题。
步骤三：叠袜子（15分钟）老师可以从叠袜子开始教学，因为叠袜子较为简单，可以让学生容易上手，从而增强学生的学习信心。
方法：将袜子口向内翻折，将两个袜口处对齐，然后再将前半部分向后翻折，这时，叠好的袜子就是一个正方形，可将其按照大小分类。
步骤四：叠T恤（15分钟）老师可以让学生自己操作，老师可以根据学生的需求来帮助他们，引导他们正确的叠T恤的方法。
方法：将T恤的袖子、领口、底边迭在一起，然后再从底部折起来，这时T恤就已经被叠成一个正方形了，可以根据需求选择分类。
步骤五：叠女裙（15分钟）在掌握了叠袜子和T恤的基础上，女裙的叠法则会更加容易。
方法：首先将女裙的腰部对齐，两条裙摆重合，然后依次从左右两边折一侧，完成后再将裙子折成一半，这时，女裙就被叠成类似一个三角形的形状，可根据需求分类。
步骤六：练习（20分钟）老师可以给学生一些时间来练习叠衣服的方法，可以选择老师出示不同的衣物示范，然后由学生来模仿，也可以让学生自己互相练习。
步骤七：总结（5分钟）老师可以与学生一起总结今天学习到的知识，解释叠衣服的重要性，并帮助学生养成每天叠衣服的好习惯。
中班社会领域优质教案《我会叠衣服》
中班社会领域优质教案《我会叠衣服》一、教学目标1.让幼儿学会叠衣服的基本方法，提高自理能力。
3.激发幼儿对生活的热爱，增强自信心。
二、教学内容1.学习叠衣服的方法。
2.实践叠衣服，提高自理能力。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会叠衣服的方法。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道衣服是我们每天都要穿的吗？那你们知道衣服需要叠放整齐吗？今天，老师要教大家一个本领，就是叠衣服。
2.学习叠衣服的方法师：我们要把衣服平铺在桌子上，然后找到衣服的袖子，把袖子叠到衣服的中间，再找到衣服的下摆，把下摆叠到袖子上面，把衣服的领子叠到最上面。
这样，衣服就叠好了。
3.实践操作师：现在，请小朋友们拿出自己的衣服，按照老师教的方法，一起来叠衣服吧！（1）分组进行，每组选一个小组长，负责组织本组成员叠衣服。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿掌握叠衣服的技巧。
4.检查与评价（1）每组选一个代表进行展示。
（2）教师对每个小组的叠衣服情况进行评价，给予鼓励和表扬。
师：通过今天的学习，你们学会叠衣服了吗？叠衣服的好处有哪些呢？（1）幼儿分享学习心得。
6.拓展活动（2）教师拍照留念，展示幼儿的创意作品。
五、课后作业1.回家后，把今天学到的叠衣服的方法教给爸爸妈妈，一起叠衣服。
六、教学反思本节课通过学习叠衣服，让幼儿掌握了叠衣服的方法，提高了自理能力。
在教学过程中，注重实践操作，让幼儿亲自动手尝试，培养了幼儿的动手能力和合作精神。
同时，通过拓展活动，激发幼儿的创意思维，让幼儿在快乐中学习，在学习中快乐。
整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，将继续关注幼儿的生活自理能力培养，为幼儿全面发展奠定基础。
重难点补充：1.教学重点：学会叠衣服的方法。
幼儿1：先叠袖子，再叠下摆，叠领子。
师：很棒，说得清清楚楚。
那我们一起来试试，每个人叠自己的衣服，看看能不能叠得又快又整齐。
师：叠衣服不只是把衣服叠起来这么简单，我们要叠得整整齐齐，这样我们的房间看起来才会干净整洁。
中班社会活动教案我会叠衣服
一、活动名称：中班社会活动教案——我会叠衣服二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解叠衣服的基本方法，知道叠衣服的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿自己叠衣服的能力，提高生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和独立性，增强集体荣誉感。
三、活动准备：1. 物质准备：幼儿衣物、叠衣服的示范图、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的活动室，桌子椅子摆放整齐。
四、活动过程：1. 导入部分：教师通过提问方式引导幼儿思考为什么需要学会叠衣服，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本部分：a) 教师讲解叠衣服的方法，示范操作，让幼儿观察并尝试跟随教师一起叠衣服。
b) 幼儿自主尝试叠衣服，教师个别指导，帮助幼儿掌握叠衣服的技巧。
c) 组织幼儿进行叠衣服比赛，鼓励幼儿互相学习，提高叠衣服的速度和质量。
3. 拓展部分：教师引导幼儿讨论叠衣服的好处，让幼儿认识到叠衣服对生活的意义。
4. 总结部分：教师总结本次活动，强调幼儿学会叠衣服的重要性，鼓励幼儿在日常生活中坚持叠衣服。
五、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，尝试独立叠衣服，家长签字确认。
2. 环境创设：在班级设立“叠衣服小能手”展示区，定期展示幼儿叠衣服的作品。
3. 教学活动：开展“叠衣服比赛”主题活动，提高幼儿的生活自理能力。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握叠衣服的基本方法，培养幼儿的生活自理能力。
难点：让幼儿在实际操作中，灵活运用叠衣服的方法，提高叠衣服的速度和质量。
七、活动步骤：1. 导入：教师通过图片和实物展示，引导幼儿观察衣服的组成部分，激发幼儿对叠衣服的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解叠衣服的方法，边讲解边示范，让幼儿清晰地了解叠衣服的步骤。
3. 幼儿自主尝试：幼儿在教师的指导下，独立尝试叠衣服，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 比赛与展示：组织幼儿进行叠衣服比赛，鼓励幼儿互相学习，提高叠衣服的技能。
5. 总结与拓展：教师总结本次活动，强调幼儿学会叠衣服的重要性，引导幼儿发现生活中的叠衣服技巧。
中班社会活动教案我会叠衣服
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解叠衣服的方法和重要性，培养幼儿的自理能力。
2. 技能目标：通过实践活动，让幼儿学会叠衣服的基本方法，提高幼儿的生活技能。
3. 情感目标：培养幼儿独立自主、自信的品质，增强幼儿的自信心。
二、活动准备1. 物质准备：幼儿衣物、衣架、音乐、奖励贴纸等。
2. 环境准备：宽敞的活动室，桌子上的衣物整齐摆放。
三、活动过程1. 导入部分：邀请幼儿坐在桌前，引导幼儿观察桌上的衣物，引发幼儿对叠衣服的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师讲解叠衣服的方法，边讲解边示范，引导幼儿观察和模仿。
（2）幼儿分组进行实践，教师巡回指导，纠正幼儿叠衣服的不当之处。
（3）邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享叠衣服的喜悦。
3. 拓展部分：邀请幼儿想象自己是衣服的小主人，照顾好自己的衣服，让衣服整整齐齐地回家。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，奖励幼儿贴纸。
3. 引导幼儿关注日常生活中的自理能力培养，激发幼儿继续学习的兴趣。
五、活动延伸1. 家庭延伸：教师与家长沟通，让家长关注幼儿在家庭中的自理能力表现，共同培养幼儿独立自主的品质。
3. 教学延伸：开展类似的活动，如“我会整理玩具”、“我会刷牙”等，提高幼儿的生活技能。
六、教学内容1. 学习叠衣服的三个步骤：翻转、对齐、折叠。
2. 学会叠不同类型的衣服：T恤、裤子、裙子。
3. 了解叠衣服的好处：整洁、节省空间、养成良好习惯。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握叠衣服的方法，培养幼儿的自理能力。
2. 教学难点：让幼儿学会叠不同类型的衣服，并能够独立完成。
八、教学方法1. 示范法：教师亲自示范叠衣服的方法，让幼儿观察和模仿。
2. 实践法：让幼儿亲自动手叠衣服，教师巡回指导。
3. 激励法：通过奖励贴纸等方式，激发幼儿学习的积极性。
九、教学步骤1. 导入：教师通过提问，引导幼儿思考叠衣服的重要性。
中班社会领域教案《我会叠衣服》(1)
中班社会领域教案《我会叠衣服》一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握叠衣服的基本方法，并能独立完成。
2. 培养学生热爱劳动、乐于助人的品质，提高他们的团队协作能力。
3. 增强学生的自信心，让他们在日常生活中能够自觉承担起自己的事情。
三、教学难点与重点重点：掌握叠衣服的基本方法，能够独立完成。
难点：培养学生自觉叠衣服的习惯，提高他们的生活自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：叠衣服演示图、教学视频、衣服模型。
2. 学具：每位学生准备一套干净的衣服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一个小朋友衣服乱糟糟的情景，引导学生认识到整理衣服的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过演示图和视频，讲解叠衣服的基本方法，让学生跟随步骤一起学习。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行叠衣服比赛，教师巡回指导，纠正错误，提高学生的操作技能。
5. 团队协作（10分钟）学生分组合作，互相帮助，完成一套衣服的叠放任务。
教师评价学生的表现，给予鼓励和肯定，提高学生的自信心。
六、板书设计1. 《我会叠衣服》2. 内容：① 叠衣服的重要性② 叠衣服的基本方法③ 注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，独立完成一套衣服的叠放，并记录叠衣服的过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在叠衣服方面的困难，调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑到学生的年龄特点、生活经验和实际需求。
针对《我会叠衣服》这节课，重点在于让学生掌握叠衣服的基本方法，难点则在于培养学生自觉叠衣服的习惯。
1. 在教学过程中，教师应通过生动的讲解、直观的演示和反复的练习，帮助学生熟练掌握叠衣服的技巧。
2. 针对难点，教师可以通过设置有趣的实践活动、制定奖励措施等方式，激发学生的兴趣，培养他们自觉叠衣服的好习惯。
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【幼儿园精品教案】中班社会公开课教案《我会叠衣服》
活动目的：
1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
活动准备：
1、幼儿叠衣服、扔衣服、穿衣图、找衣图片各一张；
2、幼儿平时备用的衣服，每人一件。
活动过程：
1、情景创设：
教师：小朋友们，今天我们来学习一个很有意义的事情好吗。
在上课之前，老师先给大家讲一个小故事好吗？好的。
有一次，幼儿园演节目，许多小朋友都早早的穿着漂亮的衣服来看节目了，但是小叮咚很晚很晚才来，而且穿的衣服皱皱巴巴的，很难看，大家都不愿意和他坐在一起。
你们知道这是为什么吗？（引导幼儿踊跃发言，说出自己的看法）
2、启发思考：
教师：好吧，那就让我们来看这几张图片吧（将四张图片按顺序贴在黑板上）。
看看，这就是我说的那个小叮咚。
请大家仔细观察，然后说说他为什么来晚了？为什么穿的衣服皱皱巴巴的好吗。
（幼儿观看图片）
教师：好的，谁先来说？好，我们先请阿利亚小朋友来说一说，大家欢迎（鼓掌）。
嗯，说得很好，因为小叮咚的衣服找不到了，所以他来得很晚。
还有谁想说一说呢？（观察幼儿，注意激发幼儿回答问题的兴趣）
好，下面请阿迪力江小朋友说一说是怎么回事。
嗯，说的非常好，因为小叮咚不会叠衣服，都把衣服弄得皱皱巴
巴的了。
看看这张图是不是这样啊。
好的，还有谁想说一说呢？
哦！老师看到李晓明小朋友举手了，好的，请你来说一说。
大家说，李晓明小朋友说的对不对呀？对，说的非常对，因为小
叮咚平时乱扔衣服，不把衣服叠整齐放好，所以在等他要穿的时候就
找不到了。
看看这张图，他正忙着到时找衣服呢。
那么请小朋友们想一想，我们能不能像小叮咚一样呢？对，不能。
因为我们已经是幼儿园中班的小朋友了。
那我们应该怎样做呢？对，
说得真好，应该学会自己叠衣服。
下面就让我们大家一起来学习叠衣
服好吗，请小朋友们把衣服拿出来，放在桌子上，老师和你们一起叠
衣服。
3、动手操作：
（教师演示叠衣服的方法，幼儿学着做。
教师一边演示、一边教
儿歌：《我会叠衣服》，幼儿跟着学）
教师："我是幼儿园的小朋友，我会叠衣服。
叠完柚子跌衣领，摆
放整齐不乱丢。
穿上漂亮的新衣服，我们真高兴"。
4、课堂评价：
教师：好的，现在大家都把自己的衣服叠好了，让老师看一看那
位小朋友叠得最整齐。
（巡视观察，注意每个幼儿的表情。
特别是动
手能力相对偏弱的幼儿，教师要及时给予鼓励）
嗯，很好，大家叠的都非常好，特别是阿利亚小朋友和张娟娟小
朋友，他们叠的又整齐又漂亮。
今天，我们都学会了叠衣服，真高兴啊。
让我们为自己的双手庆
祝一下好吗，大家欢迎。
（教师和幼儿一起鼓掌）。