海南东坡学校教研(备课)组长每月绩效考核细则-2019
东坡小学教师绩效考核评分细则
考核对象姓名：
一级
指标
二级
指标
考核主要内容
考核要点
德
20分
（一）
爱国守法5分
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不违背党和国家方针政策的言行。
1.不遵守教育法规和学校规章制度2.有违反社会道德、违背国家教育方针、政策言行的。
3.不遵守纪律，无故不参加、迟到、早退政治学习、学校组织的集会（教师会、年级会、教研备课组会、班主任会等）及各项集体活动、升旗仪式、培训学习、监考工作等。
（四）
为人师表5分
情操高尚，知荣明耻，严于律己，以身作则。作风正派，廉洁从教。
1.违法违纪或严重违背教师职业道德规范者。2.同事间闹不团结，在校内吵闹，影响恶劣，或者无理取闹、纠缠、恐吓、威胁领导和其他工作人员。3.擅自制造或传播对学校声誉造成不良影响的言论。
4.衣着、言语、举止不当，不注意教师形象，只穿背心、裤衩、拖鞋进课堂，酒后进课堂，在教学楼等学校公共场所吸烟，在课堂上打接手机。5，进行有偿家教。
专业成长
5分
树立终身学习的观念，积极参加学习培训，完成继续教育规定的学分。
合计
5.上片、镇公开课、示范课，在论坛上发言或作专题讲座，可酌情加分。
勤
30分
（七）
出勤
10分
严格遵守学校的出勤制度，严格遵守值日值班制度，认真值勤。
1.凡擅自离开工作岗位或不经批准请假、超假。
2.值勤不到或不认真完成任务，发生责任事故。
3．经常提前到校可酌情加分
（八）
课时量
15分
按学校要求，上足课时。
能
25分
（五）
教学活动15分
中学备课组长量化百分考核细则
中学备课组长量化百分考核细则为了更好地规范中学备课组长的考核工作，提高备课组长的工作效率和质量，制定以下中学备课组长量化百分考核细则。
一、考核目标1. 提高备课组长的组织能力和领导能力，确保备课工作的顺利进行。
2. 提高备课组长的专业水平，提高课堂教学质量。
3. 激励备课组长积极参与学科研究和教研活动，提高教育教学质量。
二、考核内容1. 组织备课工作能力：包括组织备课会议、制定备课计划、分配备课任务等能力。
2. 协调备课组工作能力：包括协调备课组成员的工作、解决备课过程中的问题等能力。
3. 资料准备和教学设计能力：包括备课资料的准备和教学设计的能力。
4. 反思和改进能力：包括对备课工作进行反思，并提出改进建议的能力。
5. 参与学科研究和教研活动能力：包括积极参与学科研究和教研活动的能力。
三、考核指标和权重1. 组织备课工作能力（权重30%）a) 成功组织备课会议的次数：评分标准如下：- 未按时召开备课会议记0分；- 按时召开备课会议记3分；- 按时召开备课会议并记录备课内容记5分；b) 制定备课计划的质量评估：评分标准如下：- 计划不合理记0分；- 计划基本合理记3分；- 计划完全合理记5分；c) 分配备课任务的公平程度：评分标准如下：- 任务分配不公平记0分；- 任务分配基本公平记3分；- 任务分配完全公平记5分；2. 协调备课组工作能力（权重20%）a) 解决备课过程中的问题能力：评分标准如下：- 未解决备课过程中的问题记0分；- 解决部分备课过程中的问题记3分；- 解决所有备课过程中的问题记5分；b) 与备课组成员的沟通协调能力：评分标准如下：- 未与备课组成员进行有效沟通记0分；- 与部分备课组成员进行有效沟通记3分；- 与所有备课组成员进行有效沟通记5分；3. 资料准备和教学设计能力（权重30%）a) 备课资料准备的完整程度：评分标准如下：- 资料准备不完整记0分；- 资料准备基本完整记3分；- 资料准备完全完整记5分；b) 教学设计的合理性和可操作性：评分标准如下：- 教学设计不合理和不可操作记0分；- 教学设计基本合理和可操作记3分；- 教学设计完全合理和可操作记5分；4. 反思和改进能力（权重10%）a) 对备课工作的反思能力：评分标准如下：- 未进行反思记0分；- 反思一部分备课工作记3分；- 对所有备课工作进行反思记5分；b) 提出改进建议的能力：评分标准如下：- 未提出改进建议记0分；- 提出一部分改进建议记3分；- 提出对所有备课工作都有改进建议记5分；5. 参与学科研究和教研活动能力（权重10%）a) 积极参与学科研究和教研活动的次数：评分标准如下：- 未积极参与学科研究和教研活动记0分；- 积极参与一部分学科研究和教研活动记3分；- 积极参与所有学科研究和教研活动记5分；四、考核周期和方式1. 考核周期：每学年进行一次考核。
教研组长绩效考核规定
教研组长绩效考核规定
背景
为了提高教学质量和教研团队的协作效果，制定本规定以明确教研组长的绩效考核标准和要求。
绩效考核标准
1. 教研组绩效：根据教研组组员的教学效果、教研成果和团队协作情况评估教研组绩效。
2. 教研活动组织：评估教研组长组织及促进教研活动的能力和质量。
3. 教研项目完成：评估教研组长带领教研组完成教研项目的质量和效果。
4. 教研成果发表：评估教研组长带领教研组的教研成果在学术期刊、会议上发表情况和影响力。
绩效考核要求
1. 教研组绩效要求：教研组长应通过定期组织教研组的会议、研讨等方式，促进教研组成员之间的交流与合作，提高整体教研效果。
2. 教研活动组织要求：教研组长应积极组织教研活动，确定合理的研究方向和研究目标，鼓励教研组成员的参与和贡献。
3. 教研项目完成要求：教研组长应合理分配教研项目的任务，并监督和指导教研组成员按时高质量完成项目。
4. 教研成果发表要求：教研组长应鼓励教研组成员将教研成果发表在相关学术期刊、会议上，提高教研团队的学术影响力。
绩效评估方式
1. 自评：教研组长应在规定时间内完成绩效自评报告，准确反映本人的工作情况和成果。
2. 上级评定：学校教务处将组织对教研组长的绩效进行评定，评委将根据绩效考核标准和要求评估教研组长的工作表现。
奖惩措施
1. 优秀绩效奖励：对绩效优秀的教研组长给予荣誉称号和奖金等奖励。
2. 绩效不合格处理：对绩效不合格的教研组长，学校教务处将采取相应的惩罚措施。
生效日期
本规定自发布之日起生效。
以上为《教研组长绩效考核规定》。
中学备课组长量化百分考核细则
中学备课组长量化百分考核细则
通常包括以下几个方面的考核：
1. 组织能力：考核组长在备课组内组织活动和讨论的能力。
包括能否合理安排组内成员的任务，能否提供有效的指导和支持，能否促进组内成员的沟通和合作等。
2. 专业能力：考核组长在教学理论和教学实践方面的专业水平。
包括能否熟悉教材内容和教学大纲，能否提供恰当的教学建议和课程设计，能否有效解决备课过程中的问题等。
3. 效率和执行力：考核组长在备课工作中的效率和执行力。
包括能否按时完成备课任务，能否有效管理和利用备课资源，能否及时跟进备课进度等。
4. 团队合作能力：考核组长在团队合作中的表现。
包括能否积极参与组内成员的讨论和决策，能否有效调动组内成员的积极性和主动性，能否促进团队之间的合作和协作等。
5. 教学效果：考核组长在备课过程中对教学质量的影响。
包括能否提供高质量的备课材料和教学资源，能否有效评估和改进备课效果，能否实现教学目标和提高学生成绩等。
这些考核指标可以通过定期考核或者定期评估的形式进行，可以采用评分、等级或者综合评价的方式进行量化，以便更好地评估组长的工作表现和提供相关的激励措施。
同时，考核结果应该与组长的职责、工作目标和学校的要求相匹配，以保证考核的公正性和准确性。
第 1 页共 1 页。
东坡区东坡小学教师奖励性绩效考核细则.(3)doc
B7
教育
科研
能力
（5分）
有一定的教育科研能力，积极参加学校的教育科研（2分）。按照学校要求按时完成教学案例、论文等的撰写（3分）
B12
兼职
工作
（加分制）
1、超工作量加分（按实计算）
2.值周、临时性代课、临时性加班加分（按实计算）
（1）每超0.1个标准工作量，加1分。（2）学校安排的临时性代课，每代1节课加0.1分。（3）学校安排的值周，行政值周、教师每值一周加2分。（4）学校安排的临时性加班，每天加1分。（5）出全勤每期加2.5分。
（1）体罚、变相体罚学生，造成不良影响，扣1分。（2）讽刺挖苦学生，侮辱学生人格，扣1分。（3）不让学生参加考试，强迫学生转学，一次扣1分。（4）工作不合规范或失职造成责任事故，一次扣1分。（5）课堂上使用通讯工具一次扣0.5分。
B3
廉洁
从教
（2分）
不为学生有偿补课，不从事有偿家教，不兼教兼商(1分)，不利用职权和工作之便接受学生及家长宴请和礼品，不向学生和家长索要或变相索要财物，不利用学生家长的关系为自己谋取私利（0.5分），不向学生和家长推销教辅资料（0.5分）。
（1）达到学校规定的标准工作量10分。（2）每减少0.1个标准工作量扣1分。
B10
教学
常规
（10分）
期初认真制定学期教学计划、期末做好教学工作总结（1分）认真做好备课、上课、布置与批改作业、辅导、组织考核、教学研究等六认真工作（4分）。积极参加各级的教学研究活动，在活动中积极发言（1分）。认真做好对学生学业成绩的综合检测（1分）。严格按照要求搞好学期成绩检测的监考、阅卷等工作（1分）。认真做好试卷分析工作（1分）
教研组长工作职责及量化考核细则
教研组长工作职责及量化考核细则教研组长是学校教研工作的负责人，负责组织、指导和管理教研组的工作。
他们的职责是促进教师教学水平的提高，推动学校教育教学工作的发展。
以下是教研组长的工作职责及量化考核细则：一、工作职责：1.组织制定教研计划和年度工作计划，并确保计划的顺利实施。
2.组织教研组进行教学研究和教育教学，提升教师的教学能力和教育教学水平。
3.组织开展教师培训和研讨活动，提高教师的专业素质和综合能力。
4.配合学校行政管理部门完成各项工作任务，并及时向学校领导汇报教研组工作情况。
5.协助学校领导进行教师评优、奖励和考核，为学校选拔和培养优秀教师提供参考。
二、量化考核细则：1.教学研究成果：教研组长应带领教研组进行教学研究，如教学方案设计、教材评估、教学方法改进等。
根据教研成果的质量和效益，进行定期评估，评估结果作为教研组长的量化考核指标之一2.教师培训和研讨活动组织：教研组长应组织开展教师培训和研讨活动，如教师专题讲座、教学观摩活动等。
评估教师培训和研讨活动的组织质量和效果，作为教研组长的量化考核指标之一3.教学成绩提升：教研组长应带领教研组进行教学改进，提高教师的教学水平和学生成绩。
评估教学成绩的提升情况，作为教研组长的量化考核指标之一4.教研组工作效率：教研组长应组织制定教研计划和年度工作计划，并确保计划的顺利实施。
评估教研组工作的效率和质量，作为教研组长的量化考核指标之一对于每个量化考核指标，可以根据其重要性和影响力设定相应的权重，综合评估教研组长的工作表现。
同时，还可以设定一定的目标要求，鼓励教研组长积极主动地推动学校的教研工作，提高教学质量和水平。
总之，教研组长作为学校教研工作的负责人，他们的工作职责是促进教师教学水平的提高，推动学校教育教学工作的发展。
量化考核细则的制定和执行，可以更好地激励教研组长履行职责，推动教研工作的高效开展。
教研组长工作职责及业绩考核量化管理办法
教研组长工作职责及业绩考核量化管理办法根据省、市教学工作检查评估标准结合我校工作实际特制定本办法。
一、工作职责1、协助教务科抓好教学管理、教学改革、师资队伍、课程设置等各项工作.2、学期初制订本组教学教研计划，学期末写出总结。
3、每月听课8节，做到有记载，有评语,并及时对任课教师提出意见和建议.4、每月对本组教师的教案检查两次，做检查记录.5、每月举行两次教研活动（会议），每年确定一个科研课题并有一定研究成果。
6、每年撰写一篇省级以上获奖论文（省级年会获奖等次须二等奖以上），并组织本组教师撰写论文.7、每学年组织一次本组教师技能比武(汇报），组织学生开展学科竞赛.8、经常搜集教师和学生对本组教学管理、改革等方面的意见，并及时与教务科联系。
9、配合教务科搞好优质课、优质教案的评定及其它各项教学评估工作。
10、协助教学场地、教具的管理。
二、业绩考核办法教研组长的业绩考核实行积分制，总积分为100分，月底与年底由教务科统一检查评分，根据工作完成情况,按所得积分与总积分的比例，扣除岗位津贴或超课时。
业绩考核分月考核和年考核,具体办法如下: （一）月考核量化标准1、教案检查，20分,每次10分，根据检查记录情况给予加减分.如检查而无记载的视为没检查，一次扣10分，检查记载不符合要求扣1-3分（视情况而定）2、每月听课8节，每节4分，共32分。
少一节扣4分，只有听课记录而无评语扣2分。
3、教研活动，每月两次，并做到有记录，有总结.每次14分,共28分，少一次扣14分。
4、协助教学管理、教学场地、教具管理，20分，按照教务科安排和要求管理好本组教学场地和教具，由教务科评估检查总评分，如不服从学校或教务科安排的按情况予以扣分(每次扣5分）。
（二）年考核量化标准1、每学年的教学计划和总结,共10分，少一份则扣2.5分。
2、获奖论文共30分，其中教研组长本人占20分，本组其他教师论文发表的质、数量占10分,教研组长发表一篇省级以上获奖论文可得20分,各教研组按人数平均，每5人发表一篇省级以上论文可得20分，各教研组按人数平均，每5人发表一篇省级以上获奖论文的教研组长得10分,反之则扣相应分数。
教研组长考核细则
说明：本细则由教务处对教研组长每月第一周进行考核汇总，学末进行总评，作为年终考核依据。
10分
质量分析
结合期中、期末考试至少进行两次质量分析，与组内教师一起分析学生知识能力上的缺陷，提出补救措施，要求教师做到培优帮困，因材施教，并如实填写好培优帮困记载表。不进行质量分析扣5分，没有培优帮困措施扣5分。
10分
协调配合
组内成员团结互助，协调一致，按时有效地完成各项工作。认真对待临时交派的任务。组内不团结扣5分，不接受任务一次扣2分。
10分
集体备课
会同年级组教师商定好一个学期的教学计划和集体备课计划，并做出相关安排、组织实施。不完成此项工作扣10分。
10分
听评活动
教研组长每月不少于2节的听课量，每学期对每位教师的课听评到位。做好以老带新工作，培养青年教师，及时关注新上岗教师的常规教学及转化提高工作。无记录不得分，培养效果酌情至多扣2分。
小学教研组长考核细则
项目
内容
权重
得分
制定计划
会同全组教师对上学期教研工作做全面分析，根据学校工作计划提出本组教学工作计划，每大周开展一次教研活动，针对每一次工作任务提出具体措施和日程安排。没有教研组工作计划扣5分，缺一次教研活动扣5分，活动没有具体措施和日程安排扣5分。
10分
集体学习
组织组内成员学习教育理论，新课标，专业文章，开展讲座和专题性研究。不组织集体学习扣10分。
10分
收集信息
与学校各部门搞好联系，开展学情调查，收集信息，了解教师的教学效果，学生意见，共同研究解决问题的措施。不完成此项工作扣10分。
10分
教改实验
有课题的，要加强课题研究，收集整理好课题研究档案；没有课题的，可就教学某一具体问题提出研究方案，并进行研究。没有课题或问题研究的扣5分，走形式，研究活动不落实者扣5分。
备课组长工作月绩效考核细则2019.4修订
备课组长月绩效积分考核方案（2019.4修订版）一、指导思想为了进一步加强备课组建设，充分发挥备课组长的积极性和主动性，落实学校各项常规管理工作，提高教育教学质量，特制定备课组长月绩效考核方案。
二、积分使用1.月绩效考核方案实行积分制，各项积分每月底汇总一次，按照备课组数量，总分排名前四分之三的备课组，备课组长津贴全额发放，后四分之一减半发放，连续三个月总分排名最后的备课组，停发备课组长第三月津贴，连续四个月总分排名最后的备课组长，继续停发备课组长津贴并予以停职调换处理。
2.连续三个月积分排名第一的备课组，除全额发放备课组长津贴外，另发放奖金500元，用于备课组全体成员奖励，奖励方式由各备课组自定。
3.每月月绩效的平均分加上期末考试成绩考核结果即为学期绩效的考核结果。
三、积分细则每人原始分数为100分，根据工作实际情况进行加减分，由各学部的教务人员每周或每月统计，各学部主管校长审核，计入备课组长月绩效。
1.计划制定与实施1.1、认真制定并及时上交学期教学计划和集备计划，根据质量情况分别记“+6、+4、+2分”。
1.2、及时上交学期工作总结，根据质量分别记“+6、+4、+2分”。
2.会议与考勤准时参加相关会议，迟到一次扣1分，请假一次扣1分，旷会一次扣5分。
3.集体备课组织3.1、在规定时间规定地点组织备课活动，并按要求填写好《集备记录册》，一次未组织扣5分；保证集备活动人员出勤率，每次记“+10分*按时到会人数百分比”。
3.2、集体备课要求每位教师都要提前做好“一备”，每次集备都有主说人且主说人提前准备好当周的课件、试题、教学资源等，集备活动结束后，实行三统一“目标统一、重难点统一、练习题、作业设计统一”，根据抽查视每个项目落实情况酌情扣1-5分。
4、听课4.1、每周至少听课3节（校内），少一节扣2分。
4.2、每月听完至少一轮本组人员的课，并高标准完成“课堂教学测评表”，少一人次扣2分。
5.履行督促与考核职责5.1每周一对本组教师的超周提前备课的教案进行检查。
海南东坡学校初一(5)班管理制度
初一（5）班班级管理制度为全面贯彻落实素质教育，培养良好的班风、学风，形成遵规守纪、文明向上、争创一流的班集体，特制定班级管理奖罚制度具体实施办法：一、基础分：每位学生每学期基础分为100分，在此基础上进行增减。
二、处罚减分：（一）、出勤（负责人：纪律委员-林造准）1、学生请假，一天内事假0.5分，病假或其它假两天以上扣1分。
2、对旷课学生，每旷一节扣5分，班主任应对旷课学生调查，核实原因做出处理。
3、在请假方面，与学习相违背的事情一律不准请假，如在老师没批准的情况下私自离开学校的马上通知家长并由家长领回。
（二）、卫生（负责人：生活委员-王所景）1、教室卫生区寝室每天早中晚三次打扫，要求干净彻底，值日要认真责任，如打扫不干净，扣值日同学1分。
值日过程中如有同学不认真或擅自离开时，该同学扣5分。
2、平时如发现有乱扔垃圾者及自己的空间内有废纸屑等，扣该同学1分。
3、自己的课桌上面要摆放整齐，无杂物（与学习无关的东西），如违反扣该同学1分。
4. 受到学校表扬的寝室值日生加2分，寝室长每次加0.5分。
完不成值日的被学校批评或扣分的值日生扣1分。
（三）、仪容仪表（责任人：文娱委员-霍玉婷）1、不留怪发、黄发、长发；女生不戴耳饰、项链、不留黄发、怪发，否则一经发现扣1—2分。
2、衣着要朴素大方，不穿奇装异服，如被发现或学校指出一次扣1分。
3.早操前的晨读时间不读者扣1分，声音不够宏亮者扣0.5分. （四）、日常纪律（负责人：班长-李日坚、副班长-刘嘉强）1、上课、自习、集会，学生随便说话、向外张望、随便外出走动，一次扣1—2 分。
早自习来到教室闲聊者扣1分，中午及晚自习前的空闲时间也是学习讨论的时间，不得在教室内大声吵闹，违者扣2分。
2、在学校内玩牌、下棋扣5分；吹口哨、吸烟每人扣5分；手拿危险刀具，铁木棍，玩具手枪扣5分。
3、课间、中午在教室、走廊大声吵闹、追逐打闹、有不文明的话语（特别是随便骂人）、不健康的话语、群体打闹，扣3分。
学校教研组长、备课组长绩效考核奖励办法
**学校教研组长、备课组长绩效考核奖励办法为进一步突显学校提出的“从细、从严、致高、致远”的管理理念，完善学校教育教学管理，加强教育教学研究和教研组建设，充分调动广大教师教学科研的积极性，努力提高教育教学质量，学校决定对学科主任实行选聘，现规定如下：一、岗位职责1．学科教研组长、备课组长起模范带头作用，带领组员积极学习新课程理念，积极参与新课程改革，教研方向正确，教研氛围浓厚，教学教研实绩突出，努力使本学科组成为研究性学习型组织，成为学校教育教学的先进团体。
2．教研组长带领三位备课组长，根据学校要求与本组实际情况，科学地制订教研组计划，并严格地实施教研计划。
教研组长积极组织教研、科研、培训活动，活动内容丰富多彩，形式多样，并坚持每周举行2课时的教研、培训活动，成员出勤率高。
3．教研组、备课组能认真学习研讨新课程标准，钻研新教材；能组织开展学习探讨新课程理念，如建构主义、多元智力理论、微格教学理论等。
教研组成员学习到位，理念到位，并能积极实践新课程理念。
4．教研组、备课组成员能团结协作，同伴互助，加强集体备课与问题研讨，能围绕新课程、新教材、学生以及教学实际，共同研究带有普遍性或倾向性的教学问题，在交流和探讨中能注重每位教师各自的教学特色和风格，能解决教学中的实际问题，从而整体性地提高本学科地教育教学质量。
5．教研组、备课组能广泛开展有目的、有计划性地相互听课活动，有计划地组织各类研究课。
课前对主讲人设计地教案要共同研究，课后让主讲人进行说课，并能按新课程理念、学科教学目标体系和课堂教学评价体系进行评议、小结并记录评议内容，优质课的获奖级别高，人数多。
6．教研组、备课组能根据教学常规，加强对成员备课、上课、作业、辅导、听课、研讨等各个环节的管理，通过严格的常规检查，能够营造积极向上、团结协作、严谨细致、勇于创新的教风，本组教育教学质量在片区各所学校中排名靠前。
7．教研组、备课组能广泛开展多层次、多样化的课外兴趣活动、校本课程、竞赛辅导、研究性学习等活动，活动内容讲求计划性、知识性、科学性、实效性，能切实转变学生的学习方式，构建自主-合作-探究的新型学习方式，培养学生的全面素养，学科竞赛辅导的实绩明显，获奖奖级高，人数多。
最新教研组长、备课组长及教师教研量化考核细则
教研组长、备课组长及教师教研量化考核细则一、考核目的：为了扎实做好我校教改教研管理工作，调动广大教师的工作热情，提高教育教学效率，提升教师专业水平，促进学生全面发展，根据学校的发展目标，特制定教研组长、备课组长及教师教研量化考核细则。
二、考核组织：成立教研工作量化考核领导小组组长：陈助军副组长：易昌山、王新玉、肖健飞成员：学校行政人员、年级组长下设办公室：组长：王新玉副组长：刘霞、教研组长说明：易昌山全面负责整个考核工作；王新玉负责教研组长备课组长考核计分；刘霞负责考核结果公示及教师听课笔记评奖；各教研组长、年级组长负责具体内容的检查及各类资料的督促上传。
三、考核标准及细则：1、教研组长、备课组长要在教学、教研活动中以身作则，在组内起带头作用。
全期各组组长考核计分以百分计。
2、按时参加组长例会，做到不迟到，不早退，不无故缺席，认真作好记录。
迟到早退扣2分，缺席扣4分。
3、按时完成教研组、备课组工作计划及总结，对组内教学质量实行调控，发现问题及时研究措施加以解决。
备课组长认真做好期中、期末备课组集体质量分析，并提出切实改进措施，按时完成期中、期末质量分析汇总表。
备课组长按时上交期中、期末质量分析汇总表电子文档。
教研组组长、备课组组长每缺一份资料扣3分。
4、备课组每周一次集体备课（生物、政治、历史、地理每两周一次；音、体、美、信息技术、心理健康、劳动技术以教研组为单位集体备课每两周一次），学期初有集体备课安排计划，每次活动有中心内容，有书面记录。
以教研活动记录本及电子文档的讨论成型的教案上交为准，每周一次集体备课的每缺一次扣组长1分，每两周一次集体备课的每缺一次扣组长2分，缺集体备课安排计划的扣组长5分。
5、认真组织每次教研活动，做到教研组教研活动一学期不少于六次，其中组织组内教师学习教育思想，交流学习教学经验，交流汇报、分析教学情况，研究改进措施，一学期应不少于二次。
以交教研活动记录本及教研活动总结的电子文档为准。
教研组长工作考核细则
1、承担校级以上公开课，每人次加1分。4分
2、组内教师在校优质课评比中荣获等第奖，每人次分别加1分，区级以上逐级加倍。3分。
3、组内教师论文在校级以上交流、发表、获奖，每篇加分。3分。
六、附加（10分）
1、由教研组教师所直接指导的学生在区级以上比赛中获奖或在报刊中发表文章，根据情况加分。2分
6、活动有特色有创新。根据特色材料加分。最高分为3分。
三、教学常规管理、质量监控有效。（30分）
1、组内教师能认真备课，超前备课，并按教学进度上课。5分。
2、每月按时检查教师备课，有记录。5分
3、组内教师能认真批改作业，检查及时。5分
4、试卷测验后有质量分析。5分
5、有明确的辅导差生计划及措施。4分
2、区抽测学科考试取得较高的合格率、优秀率。两率均在区平均以上。3分
3、承担区级以上教研活动。3分
4、评为校级以上先进教研组，区级以上课改先进个人。2分
总分
教研组长工作考核细则
一级指标
二级指标
自评互评
考核小组
得分
一、教研组长负责任（20分）
1、能及时制定教研组工作计划。指导思想明确，奋斗目标合理，工作任务详尽，具体安排合理，时间安排恰当。6分
2、及时进行工作小结、反思，及时收交有关资料。6分
3、按时组织教研组会议，活动手册记录完整。6分
4、对学校教研工作提出建设性意见，并实施有绩效。2分
二、教研组活动规范中求特色（30分）
1、教研活动准时进行，保证活动时间和质量。6分
2、严格执行业务学习考勤请假制度，组内人员有无故缺席现象每人次扣1分。6分
3、每次教研组活动有中心内容，记载规范、详细。6分。
中学备课组长量化百分考核细则范本
中学备课组长量化百分考核细则范本中学备课组长百分量化考核细则一、考核目的中学备课组长是学校教学管理的重要组成部分，负责组织和协调备课工作，提高教师备课能力，促进教学质量的不断提高。
为了评价中学备课组长的工作表现，制定了以下百分量化考核细则。
二、考核内容1.组织备课工作（20%）备课组长要负责组织备课组进行备课工作，具体考核内容包括：（1）确定备课计划，按照学校教学进度和教学要求，合理制定备课时间表；（2）协调教师的备课任务，合理安排教师的备课时间，确保备课工作有序进行；（3）组织备课组开展备课研讨活动，鼓励教师互相交流和分享备课心得。
2.指导备课内容（30%）备课组长要针对教师备课过程中遇到的问题和困惑，提供专业指导和帮助，具体考核内容包括：（1）及时解答教师备课中的相关问题，明确备课要求和目标，帮助教师理清备课思路；（2）针对教师备课中存在的问题，提供有效的解决方案，促进备课内容的完善和提升；（3）对备课过程中的重点难点进行讲解和指导，提供具体案例和教学资源，帮助教师更好地备课。
3.检查备课质量（30%）备课组长要对教师完成的备课内容进行审核和检查，确保备课质量达到要求，具体考核内容包括：（1）审核备课内容的规范、准确性和完整性，确保备课内容符合教学要求；（2）检查备课教材的选用和布置，确保备课教材适合教学内容和教学目标；（3）检查备课教案的设计和编写，确保备课教案结构合理、内容详细，并且能够有效指导教学。
4.评估备课效果（20%）备课组长要深入教学实施环节，全面评估备课效果，具体考核内容包括：（1）观察、检查教师在备课内容上的实际应用情况，评估备课内容与教学实施的契合度；（2）收集教师备课过程中的教学反馈和评价，评估备课内容的实际效果；（3）与教师进行备课内容的深入交流和讨论，评估备课内容对教师教学能力的提升和培养效果。
三、考核评分标准根据以上考核内容，将考核结果分为以下5个等级，每个等级对应不同的得分范围：优秀：90-100分良好：80-89分中等：60-79分及格：40-59分不及格：0-39分考核结果将根据考核评分标准和得分范围进行评定。
中学备课组长量化百分考核细则
中学备课组长量化百分考核细则南沙中学备课组长量化百分考核细则____班级____备课组组长____________学年第____学期考核指标考核内容及要求分值自评得分订立教学计划（共10分）拟定、布置、把握课程教学进度，订好本班级一学期教学计划和进度布置表，并适时上交教育处。
10分开展教研活动（共35分）1．依据课时布置积极开展课前备课活动（含二次备课），每周不少于3次。
10分2．备课组长带头开校内研讨课，不开不得分。
5分3．积极搭配教研组长完成教研活动计划，每学期备课组内至少每人承当组级或以上公开课1节，缺一人次扣2分，扣完为止。
10分4.认真落实备课组内“一课三议、三课一评”活动，不开展不得分。
10分落实教学常规（共30分）1．依据教学计划，统一组内教学进度，适时完成教学任务。
10分2．合理布置好组内讲学稿的编写、作业的布置、后进生辅导等教学常规性工作。
5分3.一学期听课不少于12节，其中本组老师不少于6节，每少一节扣2分，扣完为止。
10分4．组织老师认真做好复习、命题、质量分析等工作，努力促进同学成绩的提高。
5分健全教研档案（共15分）1.全部活动要有详尽的活动记录，并认真完成备课组工作台帐资料。
5分2.期末将本学期讲学稿整理完整，适时上传到ftp对应文件夹中，不上传或不完整不得分。
5分3.期末将本组内老师须上交的相关档案材料定时收齐交教研组长。
档案材料包含听课本、个人质量分析、教育手记、平常考核表等，每缺一项扣1分，扣完为止。
5分做好期末工作总结（共5分）每学期期末对备课组工作进行认真总结和反思，并依照教育处的要求撰写学期备课组工作总结，分优、中、差三个等级得分，不总结不得分。
5分完成其他相关任务（共5分）学校或有关处室要求备课组长帮忙完成一些临时性工作，依据完成效果分别得5分、3分、2分，未完成的不得分。
5分加分部分（共10分）年内备课组被评为市级及以上先进备课组，备课组长加10分10分合计得分说明：（1）此项考核每学期考核一次，每年累计一次，取两次的平均值；考核成绩作为老师个人绩效工资嘉奖性考核的依据之一；此项考核权属教育处。
中学学校教研组长、备课组长考核方案
中学学校教研组长、备课组长考核方案一、教研组长考核方案1、学期初教研组长根据学校工作计划，针对学科的特点，制定教研组工作计划，并及时交教导处。
2、教研组长每学期至少听15节课（本组员每人至少1节），并填写课堂教学考评记录交教导处。
3、每月检查备课组记录一次，并指导备课活动。
4、每学期两次（期中期末考试前）检查组内教师教案，并填写有关表格后交教导处。
5、组织本学科测验、考试命题工作、制定命题标准、进行审查和校对工作。
6、每学期抽查学生作业一次，并填写有关表格。
7、每月组织一次教研组活动。
教研组活动要做到有计划、有准备、有内容、有记录。
8、每学期向学校以一至二节有特色的研究课，一至二节青年教师优秀展示课。
9、组织好学科选修课和学生课外活动课。
10、组织学生参加各级学科竞赛，安排好辅导教师。
11、督促指导本组备课组长制定的教学计划，教学进度测验次数、实验操作安排。
12、准时参加学校两周一次的教研组长会议和市、区教研组长会议。
13、做好教学资料汇总、整理和分析工作，收集保存好各种教学资料。
14、学期末对照计划写出书面工作总结或专题总结，及时交教务处。
15、每学年期末考试结束后，做好本学科的补考工作。
16、带领全组教师积极争创优秀教研组。
二、备课组长考核方案1、开学初制定本备课组教学进度，一式两份，交教务处一份。
2、每两周集中备课一次。
集体备课要有中心、有计划、有主讲人，要研究教学基础要求、3、3、教材教法和学生情况，使组内教师明确各章节的重点、难点。
4、集体备课时间、内容以及出席情况要有详细记录。
5、组织好年级学科竞赛，及时公布竞赛结果。
6、每学期组织一次组内研究课。
7、期中、期末考试后组织集体阅卷，掌握评分标准，审核学科教师填写成绩统计表。
8、督促与检查组内教师的书面质量分析表。
9、安排好市、区学科竞赛报名、辅导工作。
10、安排好单元测验、月考试卷，负责期中、期末复习卷。
11、准时参加区、校际之间的备课活动。
东坡小学教师绩效工资考核分配方案
东坡区新华小学教师绩效工资考核分配实施办法（试行）按照《四川省义务教育学校教师绩效考核试行办法》和《东坡区义务教育学校教师绩效考核试行办法》，为落实义务教育阶段学校教师绩效工资分配，切实加强教师队伍建设，充分发挥教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校教师激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。
一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，多劳多得，优绩优酬，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，建设精品特色学校。
二、实施对象我校在编的正式工作人员。
借调在非义务教育学校或其他单位的教职工不参与绩效工资考核分配。
三、考核分配原则1、尊重规律，以人为本的原则。
尊重教育教学规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
2、以德为先，注重实绩的原则。
把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现，实行“师德一票否决”制。
3、激励先进，促进发展的原则。
鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
4、客观公正，简便易行的原则。
坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
四、绩效工资发放形式按照上级文件规定执行，“基础性绩效工资”按月发放，“奖励性绩效工资”在学年度末发放。
五、绩效考核内容及量化计分办法（一）教师基础性绩效（70%）考核的主要内容教师基础性绩效考核的主要内容是：教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责的情况。
考核分值为100分，其中“遵守法律法规”30分、“履行职能职责”30分、“开展教育活动10分”、“促进学生发展”10分、“保护学生合法权益”10分、“提升素质”10分。
对有《四川省事业单位聘用合同书》所规定的“一票否决”情形的，基础性绩效考核直接确定为不合格。
教研组长考核细则
教研组长考核细则之五兆芳芳创作一、考核目的为增强教研组长职责，针对教研组长的任务实际，以促进教学、教研勾当的有效开展，进一步提高办学水平.二、考核细则1、学期初制定教研组任务筹划，期末有任务总结（6分）考核尺度：A、任务筹划（3分）：每学期初教研组长按教导处提出的任务筹划，结合本组的实际情况制订出教研任务筹划.一周内完成，每延迟一天扣一分.筹划内容合适教导处任务标的目的，得1分.筹划具有操纵性、可行性，得1分.教研组勾当有专题、有特色，有围绕专题的具体教研勾当，得1分.网上剽窃不得分.B、任务总结（3分）：期末能按照一学期来的勾当情况撰写任务总结.任务总结具有客不雅性，能按照教研组开展的具体勾当来写，得2分.总结能结合本教研组任务，针对取得的成绩、存在的问题、改良的建议、努力的标的目的等四方面展开.每缺少一方面，扣1分.网上剽窃不得分.2、认真组织教师做好各项教学任务的查抄、督导、反应与考核（20分）考核尺度：A、能实时传达校长室、教导处、教科室等部分的通知，得2分.没有传达一次扣0.5分.B、能认真做好各项教学常规查抄、督导任务，并进行反应.能认真、客不雅地做好期中、期末五认真的查抄和反应.得5分.查抄不认真、反应不全面，每次扣1分.C、对于教研组内教师的各项评价进行正确地引导，每学期末向教导处提供能够反应本组实际情况的考核数据，得8分.组员作业、上课、评课分数不克不及体现教师真实水平、不克不及体现落差的（总分第一名和最后一名落差小于5分的），扣5分.对于组内教师打分接近没有进行实时引导的，每次扣1分.（按照原始打分资料查抄）D、在教师五认真查抄中，教师作业完成优秀的，教研组长得5分.组内教师有1—2处问题，组长得4分.有3—4处问题，组长得3分，有4处以上问题，组长得1分.3、组织开展教学专题研讨勾当，指导开展教学不雅摩勾当（14分）考核尺度：A、能按学校要求组织本组教师开展组内教学专题研讨勾当，做到有筹划，有安插，有效果，选取的教学专题合适最新教育理论，得2分.勾当的安插能够围绕专题进行，得4分，勾当零散没有系统性，不得分.期末专题研讨有报告请示，有资料，得4分.报告请示效果欠安，资料不齐全，得1—3分.没有报告请示、没有资料，不得分.（共8分.）B、能按照学校的要求积极推荐老师介入校级及以上地下课，并认真组织本组教师介入研讨.每次测验考试课、赏析课听后有研讨，得6分.只有一人评课，其余不讲话的，发明一次，扣2分.4、组织开展每周一次的教研勾当（25分）考核尺度：A、能认真组织本教研组在教研吧开展每周一次的教学研讨勾当，每次勾当在签到纸上进行如实签到.得5分.缺少一次，或谎签一次，扣1分.B、每次教研勾当做到有筹划，有内容，有记实，得20分.针对学期初筹划，内容随机性大，每次扣2分.每次勾当后，于隔天下班前完成资料记实和整理.《教研组长手册》、相应勾当资料以及勾当登记等资料必须留在教研吧，以供翻阅查抄.勾当没有实时记实或记实不详尽，每发明一次扣1分.（《教研组长手册》不敷写可附页）5、出色完成学校交给的各项临时性任务（5分）考核尺度：能按质、按量、按时完成学校交给的一些临时任务的得5分，不克不及按时完成的，每拖欠一天扣1分；不克不及按质按量的视其完成情况酌情扣分.6、整理教研组资料并且实时归档（20分）考核尺度：学期末各类资料齐全，得10分，资料缺少或组员完成情况整体欠安，每种扣2分.作业在教研吧内规则位置摆放整齐美不雅，得10分.若发明摆放零乱，每发明一次扣2分.7、教科研成果卓著（10分）考核尺度：各类竞赛、科研成果组员获奖情况与教研组长考核挂钩.三、考核说明1、本考核按学期进行，每学期分为“优秀”（85分）和“及格（85分以下）”两类.2、在期末学校考核时，按教研组长考核等第赐与教研组长一定的嘉奖.8人以上（含8人）为教研大组，8人以下为教研小组.大组“优秀”奖600元、“及格”奖300元.小组“优秀”400元，“及格”200元.3、具体考核主要以教导处、教科室、校长室查抄记实为依据，由考核小组确定考核等次.本考核方法本学期试行，自通当时正式实施. 解释权在校长室.09年2月附表：（见下页）教研组长考核表。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
海南东坡学校教研（备课）组长
每月绩效考核细则
一、津贴调整方案
在原有基础上适当提高津贴，每月津贴按考核等级发放，同工不同酬。
1.教研组长月津贴在300元基础上提高到600元，实行等级考核：优秀等级(A+1)发放100%津贴；优良等级（A+2）发放90%津贴；良好等级(A-)发放80%；及格等级（B+）发放70%；不及格等级（B-）发50%。
2.备课组长月津贴在60元基础上提高到300元。
考核标准同上。
3.教研组长兼备课组长，工作是重叠的，应同时考核，但只发教研组长津贴。
二、考核方案
每月按“德、能、勤、绩”分七个方面考核，总分100分。
得分在90分到100分的，为优秀等级(A+1)；总分在80分到90分的，为优良等级（A+2）；总分在70分到80分的，为良好等级(A-)；总分在60分到70分的，为及格等级（B+）。
总分在0分到60分的，为不及格等级（B-）。
教研组长或备课组长每学期如果有2个月或以上被评为不及格等级（B-），则在第二个学期撤除其教研组长或备课组长职位。
1.听课考核（15分）
根据组织本教研组、备课组教师完成当月安排的公开课、赛课节数的完成率赋分。
每学期每位教师至少听课20节，新进教师在新进的第一学期至少听课30节。
说明：每学期每位教师至少上一节组内公开课。
每少一人扣组长1分，依此类推。
教研室统计各组公开课完成情况，每月汇总一次。
2.当月教研组、备课组活动考核（20分）
①各组每周组内公开课活动记录表以及公开课课件/教案的上交情况。
②各组师徒结对的上报、期末老师继续教育学分登记时的师徒考核材料上交的表现。
③各教研组学期教研计划和期末教研总结的上交表现。
④各学科组教师上交试卷和成绩分析的表现。
⑤“新教师上课比赛”和“教师技能比拼”等选手人选上报的表现，各组组长当评委的表现。
⑥教案、作业检查的表现，各组组长当评委的表现。
⑦完成儋州市教研室交给的学科教研、竞赛任务表现。
说明：表现分为按时交、迟交、未交。
未交一次扣1分，迟交一次扣0.5分，以此类推。
当评委的表现和完成儋州市教研室交给的学科教研、竞赛任务表现分为非常称职、基本称职和不称职。
不称职一次扣1分，依此类推。
3.业务获奖（比赛）考核（20分）
业务获奖按以下标准赋分：
说明：没有参赛任务的教研组长、备课组长业务获奖分是15分；重复多项获奖的取最高等级赋分。
①积极参加学校和上级教育、教研部门举行的优质课、公开课、示范课、教改课和受学校及上级教育部门的委派外出送课、讲学、作报告、演讲等（包括校级优质课、公开课、示范课等），按相应级别的一等奖赋分。
参加优质课评选有等级的，按相应级别的等级赋分。
②课题研究成果、优秀教学论文、教具制作、优秀教案、课件制作、教学质量优胜奖、教学质量进步奖等业务评选活动，如果是通过学校向上一级教育行政部门推荐且获奖的（以文件通报和证书为准），也按相应级别赋分。
③指导学生在各级教育、教研部门统一组织的各类学科及其他竞赛活动中获奖，分别按上述标准给教研组长、备课组长奖励赋分。
本组辅导一个或多个学生参加竞赛获奖的，只计算其中一个最高项、最高分，不重复、不累计。
④在正规的教育类书籍和报刊（书籍有国际标准书号ISBN，报纸有刊号CN）发表的论文，按相应级别的一等奖赋分。
发表在《悦信之窗》的文章（新闻报道类文章除外），
按校级一等奖赋分。
发表在《儋州教研》的文章（新闻报道类文章除外），按市级一等奖赋分。
参加论文评选有等级的，按相应级别的等级赋分。
4. 师徒结对考核（10分）
徒弟每月有针对性地听师父的课不少于4节，师父每月听徒弟的课不少于2节。
教研室会不定期进行抽查，若完成本项目得10分，若少一节每人次扣教研组长或是备课组长1分，扣完为止。
5.继续教育考核（15分）
以参加国培、省培、市培、市教师专业考试、校级校本培训和校本教研活动等继续教育为主要依据，按完成规定任务赋分。
说明：参加以上继续教育，每次每少一人扣组长1分（关系不在海南不需要继续教育的除外）。
如果某项继续教育有考核，参与了但没有及格（合格）的，每次每人依然扣组长1分。
如果有补考，不因补考后及格就免除扣分。
按相关文件规定，免除参与的不统计在内。
6.教师坐班管理考核（10分）
根据本教研组、备课组教师当月坐班率赋分。
说明：坐班不到位的，按每人次扣0.5分。
7.学校各处室的通知是否及时有效（10分）
办公室，政教处、教务处、教研室通知教研组长给各位老师下发的通知务必通知到每位老师，教研室工作群下发的通知要求回复的，凡通知不到位或不回复一次扣本教研组组
长或备课组长1分，扣完为止。
说明：以上第1、2、5、6项涉及扣分。
语文组、数学组、英语组落实到每一个年级的老师，哪一个年级的老师没有完成的，就扣该年级备课组长的分，同时也扣该教研组长的分。
物化生组、政史地组和信息通用组落实到每一个学科，哪一个学科的老师没有完成组内公开课，就扣该备课组长的分。
音体美组没有完成扣音体美组教研组长的分。
（小学部根据本部情况参照执行）
跨年级的老师，相应的备课组长和教研组长都有责任。
第3项涉及加分。
语文组、数学组、英语组落实到每一个年级的老师，哪一个年级的老师有上述获奖的，就加该年级备课组长的分，同时加该教研组长的分。
物化生组、政史地组和信息通用组落实到每一个学科，哪一个学科的老师有上述获奖的，就加该备课组长或教研组长的分。
音体美组的教师有上述获奖的，就加音体美组教研组长的分。
（小学部根据本部情况参照执行）
跨年级的老师，相应的备课组长和教研组长都可以享受加分。
本考核结果做为年终评选优秀教研组和先进个人的依据。
本《考核细则》是在2016年版各学部《考核细则》的基础上修订的，从2019年9月起在全校统一实施。
海南东坡学校
2019年9月。